2018年四川高考政策

　　四川屬于高考大省，每年的高考政策都會牽扯到很多家庭學(xué)生，那么2018年四川高考會有什么新政策呢，有什么值得注意的地方呢，下面是陽光網(wǎng)小編為你整理的內(nèi)容，希望能夠幫助到你。

　　2018年四川高考政策解讀

　　經(jīng)四川省政府第98次常務(wù)會議審議通過，并報教育部備案，4月18日，省政府印發(fā)《四川省深化考試招生制度改革實施方案》(以下簡稱《方案》)。從2018年秋季新入學(xué)的高一年級開始，實施全省統(tǒng)一的普通高中學(xué)業(yè)水平考試、綜合素質(zhì)評價和高考綜合改革，2021年按高考綜合改革方案進(jìn)行錄取。

　　《方案》提出，圍繞國務(wù)院《關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》提出的主要任務(wù)，四川按照“先專項改革、探索試點，再綜合改革、全面推進(jìn)”的原則，循序漸進(jìn)，分步實施，到2021年形成分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生模式，健全促進(jìn)公平、科學(xué)選才、監(jiān)督有力的體制機(jī)制，構(gòu)建銜接溝通各級各類教育、認(rèn)可多種學(xué)習(xí)成果的終身學(xué)習(xí)“立交橋”。

　　為實現(xiàn)這一目標(biāo)，四川將分兩步走：

　　第一步從2016年至2017年：逐年擴(kuò)大高職單招等現(xiàn)有分類考試形式的招生規(guī)模，逐步擴(kuò)大“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”考試的試點專業(yè)。2016年起，普通高考開始分步使用全國統(tǒng)一命題試卷，并恢復(fù)外語聽力考試;2017年起，普通高考各科全部使用全國統(tǒng)一命題試卷。逐步推進(jìn)招生錄取機(jī)制改革。

　　第二步從2018年至2021年：從2018年秋季新入學(xué)的高一年級開始，實施全省統(tǒng)一的普通高中學(xué)業(yè)水平考試、綜合素質(zhì)評價和高考綜合改革，2021年按高考綜合改革方案進(jìn)行錄取，初步形成基于統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績、參考綜合素質(zhì)評價的多元錄取模式。2021年起，高職院校入學(xué)考試調(diào)整至每年春季進(jìn)行，并全面推行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”評價方式。

　　《方案》提出了深化考試招生制度改革的主要任務(wù)，即實施高校統(tǒng)一考試招生綜合改革，深化高職院�？荚囌猩�改革，進(jìn)一步完善招生錄取政策和辦法，建立健全考試招生監(jiān)督管理機(jī)制。

　　2021年高考統(tǒng)考科目為語數(shù)外，不分文理科

　　4月18日，備受關(guān)注的《四川省深化考試招生制度改革實施方案》出臺。從2021年開始，高校招生依據(jù)考生高考總成績(3門必考科目+3門選考科目)，參考其綜合素質(zhì)評價情況(包括學(xué)生思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會實踐等5個方面)，擇優(yōu)錄取。高職院校入學(xué)考試調(diào)整至每年春季進(jìn)行，并全面推行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”評價方式。

　　《方案》明確，四川將建立基于統(tǒng)一高考和普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績、參考綜合素質(zhì)評價的多元錄取機(jī)制，打破唯分?jǐn)?shù)論，增加學(xué)生選擇權(quán)，促進(jìn)學(xué)生全面而有個性地發(fā)展。適時制定出臺四川高考綜合改革實施方案。

　　考生總成績=統(tǒng)一高考的語數(shù)外3科成績+學(xué)業(yè)水平考試3個選考科目成績

　　目前，四川統(tǒng)一高考考試科目有4門，分別是語文、數(shù)學(xué)、外語、文科綜合/理科綜合。

　　《方案》提出，從2021年開始，統(tǒng)一高考考試科目設(shè)置為語文、數(shù)學(xué)、外語3門，各科滿分仍為150分，不分文理科，外語科目提供兩次考試機(jī)會，取最好成績計入總成績。

　　考生總成績由統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語3個科目(必考科目)成績和高中學(xué)業(yè)水平考試3個科目(選考科目)成績組成。

　　高中學(xué)業(yè)水平考試3個科目由考生根據(jù)本人興趣特長和擬報考學(xué)校及專業(yè)要求，從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等普通高中學(xué)業(yè)水平考試科目中選擇，成績按等級賦分，其分值和等級劃分、計分辦法在四川高考綜合改革實施方案中作出具體規(guī)定。

　　《方案》明確，普通高中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價是高考改革的重要組成部分，學(xué)業(yè)水平考試成績作為學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的重要依據(jù)，綜合素質(zhì)評價結(jié)果作為學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的重要參考。為確�？荚嚦煽兒驮u價結(jié)果可信可用，制定出臺四川完善普通高中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價的辦法，從2018年秋季新入學(xué)的高一年級開始實施。

　　為引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)每門課程，避免嚴(yán)重偏科，同時分散備考壓力，減輕過重學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，《普通高中課程方案(實驗)》所設(shè)定的科目均列入學(xué)業(yè)水平考試范圍，每門課程學(xué)完即考。從2018年秋季新入學(xué)的高一年級起，計入高考總成績的學(xué)業(yè)水平考試科目實行全省統(tǒng)一命題、統(tǒng)一組織考試、統(tǒng)一評卷、統(tǒng)一公布成績，確�？荚嚦煽冋鎸嵖尚�。

　　科學(xué)確定學(xué)生綜合素質(zhì)評價內(nèi)容，改進(jìn)評價方式和評價過程，嚴(yán)格程序，突出寫實記錄，加強(qiáng)公示，強(qiáng)化監(jiān)督，全面真實反映學(xué)生綜合素質(zhì)情況。

　　四川高考高職考試招生與統(tǒng)一高考相對分開

　　推行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”評價方式

　　為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對技能人才的需要，同時有利于高職院校選拔適合自身培養(yǎng)目標(biāo)的人才，又使學(xué)生能夠選擇適合自己的教育，《方案》明確，高職院校考試招生與統(tǒng)一高考相對分開，推行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”評價方式。

　　從2021年開始，高職院�？荚囌猩鷷r間安排在當(dāng)年春季。普通高中畢業(yè)生報考高職院校，文化素質(zhì)成績使用高中學(xué)業(yè)水平考試成績，參加職業(yè)適應(yīng)性測試;中職學(xué)校畢業(yè)生報考高職院校，參加文化基礎(chǔ)與職業(yè)技能相結(jié)合的測試。高職院校根據(jù)有關(guān)規(guī)定確定報考條件和錄取標(biāo)準(zhǔn)，并提前在招生章程中公布，以“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”成績?yōu)榛�本依�?jù)，參考普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價或中職學(xué)生思想品德評價情況擇優(yōu)錄取。學(xué)生也可參加統(tǒng)一高考進(jìn)入高職院校。

　　2021年前，高職單招和職教對口招生兩類入學(xué)考試時間和錄取辦法不變，逐步擴(kuò)大“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”考試的試點專業(yè)類別，加大技能測試成績在錄取中所占權(quán)重。逐年擴(kuò)大高職單招等現(xiàn)有分類考試形式的招生規(guī)模，2017年分類考試招生計劃達(dá)到高職院校招生計劃總數(shù)的60%左右。

　　積極創(chuàng)造條件逐步取消高校招生錄取批次

　　研究制定學(xué)分互認(rèn)和轉(zhuǎn)換的實施意見

　　在進(jìn)一步完善招生錄取政策和辦法中，《方案》提出，提高農(nóng)村和貧困地區(qū)高考升學(xué)率，進(jìn)一步減少和規(guī)范高考加分，改進(jìn)高校招生錄取方式，完善高校招生選拔機(jī)制，拓寬社會成員終身學(xué)習(xí)通道，完善中小學(xué)招生入學(xué)辦法。

　　四川將逐步增加高校和學(xué)生的雙向選擇機(jī)會，減少高分考生落榜，全面推進(jìn)和完善平行志愿投檔模式，積極創(chuàng)造條件逐步取消高校招生錄取批次。藝術(shù)體育類專業(yè)招生，在進(jìn)一步完善以學(xué)校為單位按專業(yè)大類劃線投檔辦法的同時，積極探索“一檔多投”的錄取模式。

　　同時，探索成人高�？荚囌猩�改革，研究制定四川實施方案，逐步實行彈性學(xué)制、寬進(jìn)嚴(yán)出。研究制定學(xué)分互認(rèn)和轉(zhuǎn)換的實施意見，試行普通高校、高職院校、成人高校、自學(xué)考試及其他教育形式之間學(xué)分轉(zhuǎn)換，探索建立多種形式學(xué)習(xí)成果的認(rèn)定轉(zhuǎn)換制度。鼓勵省內(nèi)高校單獨招收殘疾考生，增加殘疾考生等特殊群體的升學(xué)機(jī)會。

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