2017年江蘇高考改革最新方案

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　　2017年江蘇高考改革最新方案

　　蘇省教育廳廳長(zhǎng)沈健介紹，根據(jù)教育部通知精神，江蘇深化考試招生制度改革實(shí)施方案已經(jīng)教育部同意并予以備案。教育部明確江蘇啟動(dòng)高考綜合改革的時(shí)間為2018年，并要求于2018年6月底前將高考綜合改革方案報(bào)教育部備案后向社會(huì)公布。“根據(jù)這一要求，江蘇新一輪高考綜合改革方案應(yīng)該是從2018年秋季入學(xué)的高一新生開始啟用，在2021年普通高考中正式實(shí)施。”

　　沈健介紹，和現(xiàn)行高考方案相比，江蘇普通高考統(tǒng)考科目仍為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3門，保持不變;選考科目由現(xiàn)行的“6選2”調(diào)整為“6選3”，即由學(xué)生在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等6門科目中自由選擇3門選考科目，并記入高校招生錄取總成績(jī)，這一調(diào)整，進(jìn)一步擴(kuò)大了考生和高校的雙向自主選擇權(quán)。

　　“3門選考科目將以等級(jí)方式確定，換算成分?jǐn)?shù)后記入總分，從考試時(shí)間上來(lái)講，與原有考試時(shí)間一致。”沈健說(shuō)。至于改革后的高考各科總分值，目前尚無(wú)定論。江蘇省教育考試院院長(zhǎng)鞠勤介紹，總分值定為多高，正在聽取各方面意見。浙江高考改革后的總分為700多分，江蘇新高考方案總分超出現(xiàn)有的480分，與浙江分值接近。

　　從“3+2”改為“3+3”，總分將達(dá)700多分

　　另外，英語(yǔ)的分值也將提高，沈健說(shuō)，“隨著改革開放的推進(jìn)，總的趨勢(shì)是，英語(yǔ)的分值要提高，聽力和口語(yǔ)要進(jìn)一步改革，要化解目前的風(fēng)險(xiǎn)。聽力和口語(yǔ)是一年兩考，筆試還要聽取各方面的'意見，要看先行省份的英語(yǔ)考試的辦法，最終確定江蘇英語(yǔ)考試的具體分值和要求。”而至于英語(yǔ)筆試是否也推行一年兩考，將在2018年高一新生入學(xué)啟動(dòng)高考新方案后再確定。

　　不過，聽力和口語(yǔ)一年兩考的具體實(shí)施方案，現(xiàn)在并不確定。

　　英語(yǔ)分值將提高，聽力和口語(yǔ)要一年兩考

　　學(xué)業(yè)水平測(cè)試13門必考科目，可以考兩次

　　在改進(jìn)考試形式和內(nèi)容方面，和現(xiàn)行普通高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試相比，江蘇將開齊開足學(xué)業(yè)水平測(cè)試科目，沈健說(shuō)，《普通高中課程方案(實(shí)驗(yàn))》所設(shè)定的13門科目均列入必考科目范圍，江蘇考生在高中期間可以享受同一必考科目參加兩次考試的機(jī)會(huì)。

　　這13門科目包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)(或日語(yǔ)、俄語(yǔ))、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、技術(shù)、藝術(shù)、音樂、美術(shù)、體育與健康。

　　“所謂考兩次，指的是考生在高二和高三各有一次考試機(jī)會(huì)，但也不是所有人都必須考兩次，如果對(duì)第一次考試成績(jī)滿意，就不必考第二次了。”江蘇省教育考試院高招處處長(zhǎng)袁桂華說(shuō)，必考科目成績(jī)將以等級(jí)計(jì)算。

　　在綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)上，將拓展為：思想品德與公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)水平與課程修習(xí)、體育運(yùn)動(dòng)與身心健康、審美素養(yǎng)與藝術(shù)特長(zhǎng)、創(chuàng)新能力與社會(huì)實(shí)踐、自我認(rèn)知與生涯規(guī)劃等六個(gè)部分。

　　江蘇高考試卷暫不使用全國(guó)卷

　　目前，河南、河北、山西、貴州、青海等全國(guó)26個(gè)省份已經(jīng)推廣使用全國(guó)卷，在昨天的發(fā)布會(huì)上，沈健表示，江蘇目前還會(huì)推行分省命題。“江蘇是全國(guó)最早實(shí)行分省命題、考試、錄取的省份，已經(jīng)積累一定經(jīng)驗(yàn)。江蘇的社會(huì)、考生也接受這個(gè)做法，正在認(rèn)真總結(jié)的基礎(chǔ)上繼續(xù)堅(jiān)持分省命題。”

　　在江西公布的最新高考方案中，本三被合并進(jìn)本二批次錄取，江蘇是否會(huì)更改錄取批次?沈健表示，批次是錄取的一項(xiàng)工作安排，不是對(duì)學(xué)校辦學(xué)水平的劃分，將來(lái)會(huì)根據(jù)每年高中畢業(yè)生參加高考的人數(shù)變化實(shí)時(shí)調(diào)整，來(lái)確定究竟按照幾個(gè)批次錄取最為合理。

　　高校、高職、成人高校試行學(xué)分轉(zhuǎn)換

　　在此輪改革中，江蘇還將在全國(guó)率先實(shí)施中職學(xué)校學(xué)業(yè)水平考試制度，自2016年起全面實(shí)施。并將建立普通本科高校和高職院校分類考試、分類錄取的考試招生模式，2016年全面推進(jìn)，2017年成為主渠道，到2018年基本建成具有江蘇特色的職業(yè)教育考試招生制度。

　　在拓寬社會(huì)成員終身學(xué)習(xí)通道方面，江蘇將推進(jìn)中職學(xué)校注冊(cè)入學(xué)改革，推進(jìn)成人高等學(xué)歷教育實(shí)行彈性學(xué)制、寬進(jìn)嚴(yán)出，研究出臺(tái)多種形式學(xué)習(xí)成果的認(rèn)定轉(zhuǎn)換制度，試行普通高校、高職院校、成人高校之間學(xué)分轉(zhuǎn)換。

　　選考科目增多，學(xué)生的選擇余地更大

　　“選考科目由兩門增加為三門，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，選擇余地更大了，可以根據(jù)自己的興趣愛好來(lái)選，不再局限于文理科。”南京一高校資深高招專家表示。

　　不過他坦言，因?yàn)楦咝�專業(yè)設(shè)置有鮮明的文理科傾向，所以高校在招生時(shí)，會(huì)確定專業(yè)指定的選考科目。“例如理科類的院校，可能大部分專業(yè)指定選考物理，醫(yī)藥類的院校，大部分專業(yè)會(huì)指定選考化學(xué)。”

　　在首批公布推行高考改革的上海和浙江，對(duì)選考科目的取舍，賦予了高校自主權(quán)。例如，上海規(guī)定，高�？梢詮乃枷胝�治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生命科學(xué)6門普通高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)性考試科目中，分學(xué)科大類(或?qū)�業(yè))自主提出選考科目范圍，但最多不超過3門。學(xué)生滿足其中任何1門，即符合報(bào)考條件。

　　浙江改革后的高考方案中的選考科目與之類似，高校會(huì)分專業(yè)類或?qū)�業(yè)確定選考科目范圍，但至多不超過3門，并在招生2年前向社會(huì)公布;考生選考科目只需1門在高校選考科目范圍之內(nèi)，就能報(bào)考該專業(yè)(類)。

　　浙江和上海均要求，高校沒有確定選考科目范圍的，考生在報(bào)考時(shí)無(wú)科目限制。

　　總分增加，同分段考生將減少

　　目前，江蘇高考總分為480分，扁平化的總分，造成分?jǐn)?shù)密集區(qū)間，一分上下就有近兩千學(xué)生。

　　例如，去年江蘇理科生最集中的分?jǐn)?shù)在316-340之間。其中335-331之間有9695人，330-326之間有9950人，325-321之間有9535人。

　　這一局面有望緩解。南京某高校招辦主任表示，改革后的總分在700多分，考生的分?jǐn)?shù)差距將拉開，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，填報(bào)志愿的風(fēng)險(xiǎn)會(huì)小一點(diǎn)，不像以前，兩個(gè)院校之間分差較小，學(xué)生滑檔的風(fēng)險(xiǎn)較大。

　　學(xué)生們可以根據(jù)自己的.興趣選擇選考科目，這意味著每個(gè)人都將有一張個(gè)性化的課程表，同桌兩人的課程完全不一樣。

　　“中學(xué)應(yīng)該根據(jù)新的高考方案來(lái)組織和改革，從目前實(shí)施的省份來(lái)看，是想推廣走班制的。學(xué)校根據(jù)學(xué)生的選考科目進(jìn)行教學(xué)，中學(xué)將有一輪教育教學(xué)改革，大規(guī)模的網(wǎng)上資源和信息化的教育教學(xué)方式都會(huì)出現(xiàn)。”沈健說(shuō)。

　　南京九中是名牌四星級(jí)高中，校長(zhǎng)張恒柱表示，預(yù)計(jì)針對(duì)新高考方案，學(xué)校將嘗試走班制，這也意味著，學(xué)生一人一張課表，沒有了傳統(tǒng)意義上的同班同學(xué)。

　　張恒柱說(shuō)，如果讓學(xué)生自由選擇，沒有了文理科的限制，組合非常多，各組合的人數(shù)也不會(huì)平衡，各人各科的學(xué)習(xí)程度也都不一樣。“教育發(fā)展到今天，孩子成長(zhǎng)的個(gè)性化需求越來(lái)越強(qiáng)，學(xué)生的差異越來(lái)越明顯，所以走班，分層教學(xué)更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。”他設(shè)想，學(xué)校未來(lái)可能會(huì)縮減招生規(guī)模，在師資和教室上做更多的準(zhǔn)備。“比如現(xiàn)在一個(gè)年級(jí)15個(gè)行政班，用15個(gè)教室，未來(lái)相同數(shù)量的學(xué)生，得準(zhǔn)備30個(gè)教室。”他還透露，預(yù)計(jì)將大幅度招聘高水平的教師，因?yàn)槿绻�教學(xué)質(zhì)量不高，學(xué)生不會(huì)選這樣的老師。而目前教師是一個(gè)蘿卜一個(gè)坑，沒辦法分層教學(xué)。未來(lái)，老師們是在自己學(xué)科的教室里，等待選他課的學(xué)生來(lái)上課。

　　高考改革之后高中的教育方式改變

　　“也可以選擇行政班+少數(shù)人走班的模式。”一位資深高中教師表示，從他的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，學(xué)生最后選擇的組合，不僅考慮自己的興趣，還考慮到哪一門課的選擇更容易得分，以及高校對(duì)選科的要求是什么。“所以估計(jì)大部分人的選擇可能差不多，比如偏理科的學(xué)生會(huì)選物理化學(xué)的更多一些。但也可能會(huì)有少數(shù)學(xué)生跟別人選擇不一樣，這時(shí)單獨(dú)開班做不到，就可以采用走班制。如大家都選了物理，但另外有人選了生物、有人選了化學(xué)，就可以在同一時(shí)間，分別到不同的教室去上化學(xué)或生物。”這位老師表示，這樣在教師和教室的資源上壓力沒那么大，但也兼顧了個(gè)性。

　　行政班+走班，可能是另一種選擇

　　“走班雖好，但我們難做到。”一所普通高中的老師告訴記者，雖然有多達(dá)20種選擇組合，但估計(jì)到時(shí)候?qū)W校只會(huì)提供三四種組合供學(xué)生選擇，所以不存在走班的可能性。“我們應(yīng)該還是會(huì)選擇按行政班來(lái)管理，這樣負(fù)擔(dān)不是很重。因?yàn)閷W(xué)生的`文化成績(jī)并不是很出色，所以肯定會(huì)幫他們選擇最有利的學(xué)科組合。”這位老師還表示，在師資和教室的資源上，學(xué)校也沒什么空間，所以固定選科的組合，是相對(duì)來(lái)講比較省心的。
 

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