遼寧2017年高考報(bào)名人數(shù)
高考改革已經(jīng)是勢(shì)在必行，每個(gè)省份幾乎都開(kāi)始了艱難的高考改革，到底會(huì)怎么改變?對(duì)考生有什么影響?高考報(bào)名時(shí)間是什么時(shí)候?下面是陽(yáng)光網(wǎng)小編為你整理的遼寧2017年高考報(bào)名人數(shù)內(nèi)容，希望對(duì)你有幫助。遼寧2017高考報(bào)名人數(shù)
2017年高考腳步臨近。5月5日，教育部召開(kāi)2017年全國(guó)普通高校招生考試安全工作電視電話會(huì)議。會(huì)后，遼寧召開(kāi)會(huì)議，貫徹落實(shí)全國(guó)電視電話會(huì)議精神。據(jù)了解，今年遼寧高考報(bào)名人數(shù)近21萬(wàn)人，比去年略有減少。這是遼寧連續(xù)第五年高考人數(shù)下降。2016年，遼寧省普通高考報(bào)名人數(shù)為218252人，比2015年減少6938人。
經(jīng)統(tǒng)計(jì)，遼寧省從2000年以后，高考報(bào)名人數(shù)連創(chuàng)新高，2008年達(dá)到頂峰，接近28萬(wàn)人。2009年起，遼寧高考報(bào)名人數(shù)首次降低，但2011年和2012年，高考報(bào)名人數(shù)又出現(xiàn)了小幅回升。而從2013年起，高考報(bào)名人數(shù)再次減少，到今年已連續(xù)五年下降。業(yè)內(nèi)人士分析，除人口因素占一定原因外，初中生升學(xué)方式多樣及高中生赴海外留學(xué)增多，也造成高考報(bào)名人數(shù)減少。
遼寧出臺(tái)高考改革方案
變化一：科目改“3必選+3自選”滿分750分
從2018年秋季入學(xué)的高一學(xué)生起，將現(xiàn)行統(tǒng)一高考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)加文或理綜合考試科目，調(diào)整為由統(tǒng)一高考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3個(gè)科目和全省高中學(xué)業(yè)水平考試3個(gè)等級(jí)性考試科目構(gòu)成，考生總成績(jī)滿分750分。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)科目不變、分值不變，各為150分。
高中不分文理科，計(jì)入考生總成績(jī)的另外3個(gè)高中學(xué)業(yè)水平考試科目，由考生根據(jù)自身興趣特長(zhǎng)和報(bào)考高校要求，在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6個(gè)等級(jí)性考試科目中自主選擇3個(gè)科目，每個(gè)科目按等級(jí)賦分，滿分均為100分。
變化二：外語(yǔ)有兩次考試機(jī)會(huì)
統(tǒng)一高考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)科目按照全國(guó)統(tǒng)一高考時(shí)間施行，外語(yǔ)考試提供兩次考試機(jī)會(huì)。高中學(xué)業(yè)水平考試等級(jí)性考試科目暫提供一次考試機(jī)會(huì)，并逐步過(guò)渡到條件成熟時(shí)，提供兩次考試機(jī)會(huì)。
變化三：高校將同時(shí)參考考試成績(jī)和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)
改革統(tǒng)一高考招生錄取機(jī)制，實(shí)行基于統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)，參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的多元錄取機(jī)制。實(shí)行基于統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)，參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的`多元錄取機(jī)制。在遼寧省招生的高校要根據(jù)自身辦學(xué)定位和專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，研究提出對(duì)考生高中學(xué)業(yè)水平考試科目報(bào)考要求和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)使用辦法，提前向社會(huì)公布。
遼寧高考招生錄取機(jī)制改革
變化一：2016年起“三本”合并到“二本”錄取
改進(jìn)高校招生錄取方式。繼續(xù)實(shí)行高考成績(jī)公布后填報(bào)志愿方式。改進(jìn)投檔錄取模式，推進(jìn)并完善平行志愿投檔方式。逐步取消高校招生錄取批次，從2016年起，取消一批本科A、B段的設(shè)置，統(tǒng)一為一批本科;三批本科合并到二批本科。
變化二：優(yōu)質(zhì)普通高中招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中
實(shí)行優(yōu)質(zhì)普通高中招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中的辦法，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。促進(jìn)高中階段教育協(xié)調(diào)發(fā)展，采取有力措施，不斷提高農(nóng)村地區(qū)初中畢業(yè)生的升學(xué)比例。省示范性普通高中要從當(dāng)年指標(biāo)到校的招生計(jì)劃中劃出10%以上的招生指標(biāo)，分配到初中，用于提前免試招收綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果和學(xué)業(yè)考試成績(jī)?nèi)珒?yōu)的學(xué)生。
變化三：普通高校、高職院校、成人高校之間或可學(xué)分轉(zhuǎn)換
《實(shí)施方案》提出：拓寬社會(huì)成員終身學(xué)習(xí)通道，探索寬進(jìn)嚴(yán)出的學(xué)習(xí)形式和學(xué)習(xí)成果認(rèn)定轉(zhuǎn)換制度，實(shí)現(xiàn)多種學(xué)習(xí)渠道、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)過(guò)程的相互銜接。探索并試點(diǎn)寬進(jìn)嚴(yán)出的.學(xué)習(xí)方式。據(jù)介紹，遼寧或?qū)⒃圏c(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校面向社會(huì)人員實(shí)行注冊(cè)入學(xué)，成人高等學(xué)歷教育實(shí)行彈性學(xué)制，便于社會(huì)成員終身學(xué)習(xí)。
積極探索并制定多種形式學(xué)習(xí)成果的認(rèn)定轉(zhuǎn)換制度，試行普通高校、高職院校、成人高校之間學(xué)分轉(zhuǎn)換，實(shí)現(xiàn)多種學(xué)習(xí)渠道、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)過(guò)程的相互銜接。2016年出臺(tái)具體政策和方案，2017年進(jìn)行試點(diǎn)，待成熟后全面實(shí)施。
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