家庭教育公開課觀后感范文
當看完一部影視作品后,相信大家增長不少見聞吧,透過觀影,我們可以發(fā)現(xiàn)一些深刻的感悟。那么你真的會寫觀后感嗎?以下是小編為大家整理的家庭教育公開課觀后感范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
家庭教育公開課觀后感范文1
今天觀看了《以“大家文化”開展家庭幸福教育》我感受到中國傳統(tǒng)家庭教育主要以倫理道德為核心,而道德以孝為核心,家庭教育的根本就是孝,孝又以德為本,在生活中落實八德,處理好人際關(guān)系,家庭成員各安其分,各守其位,各盡其責(zé),各求所需,尊循綱常倫理,和諧家庭生態(tài)圈,以身作則,以身示范。同時相信因果報應(yīng),遵守因果法則,學(xué)會自律,管好自己,行善積德,以德載物,以德傳家,追求五福臨門,這才是中國傳統(tǒng)家庭教育的精髓所在,而不是簡單的的溝通和淺薄培養(yǎng)孩子的興趣愛好。
“大家文化”就是以德傳家,以孝。一治家,以孝治國。也所謂“身修齊家治國平天下”。
家風(fēng)是培養(yǎng)孩子的基礎(chǔ),父母是孩子的第一任老師,家長的一言一行對孩子的影響至關(guān)重要。孩子也是家長的'一面鏡子,孩子身上一些東西也反映出家長日常的德行。作為父母也是一個不斷學(xué)習(xí)和成長的過程!我們要共同進步。
無規(guī)矩不成方圓,以“大家文化”開展家庭幸福教育,有家風(fēng)家訓(xùn),從小教育孩子知道理,明德行,成為一個正心,誠意的人。良好的家風(fēng),可以傳承,讓孩子終身受益!
家庭教育公開課觀后感范文2
看完兩位專家的講座感受頗多,對于如何建立和諧的親子關(guān)系,是我們家長首要的責(zé)任和義務(wù)。有句話說得好:沒有不成才的孩子,只有不靠譜的家庭。因此我們要注重家庭教育,家庭往往決定著孩子
的性格、行為、心理,乃至整個人生。在一個良好的家庭環(huán)境中生活的孩子,必定會是一個全面發(fā)展的孩子,這樣的孩子也必將是有用的人才,可要是在一個不靠譜的家庭環(huán)境中生活的孩子呢,就算天賦再好,沒有家庭教育的引導(dǎo)下,很難全面發(fā)展,或者會誤入歧途。
正因如此,父母想要自己的孩子成為全面發(fā)展的孩子,就必須給孩子營造一個良好的'生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,而這都取決于家庭的和諧和良好的親子關(guān)系,父母忽視親子溝通,就很難和孩子建立起信任關(guān)系,孩子就會逐漸遠離父母,甚至性格孤僻,出現(xiàn)社交恐懼。父母不能給孩子樹立好的榜樣,孩子就會容易有不良好的習(xí)慣,比如撒謊,不負責(zé)任,沒有公德等等。當然孩子不是機器人,所以我們要根據(jù)孩子的性格和特點采取適合他們的教育方法,物質(zhì)不能代替愛,更不能給孩子心靈的滿足,用心愛孩子,滿足孩子的感情需求,讓孩子更快樂成長更幸福。
家庭教育公開課觀后感范文3
孩子是祖國的未來,孩子是祖國的花朵,教育孩子不僅僅是學(xué)校的事,更是各位家長的事!家長是孩子的啟蒙老師,在孩子幼小的心靈里,是家長給孩子留下了終身難忘的印象。孩子性格的養(yǎng)成,做人原則的形成,都是靠家庭教育而完成的。家庭教育是家風(fēng)的基礎(chǔ),家風(fēng)靠家庭教育來培育。
好的家風(fēng),能培育出積極、健康的孩子;不好的家風(fēng),只能把孩子帶入歧途,形成不良的人生觀!可見,家風(fēng)的重要性!重視家風(fēng),注重家庭教育,是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是華夏子孫世世代代傳承的優(yōu)良傳統(tǒng)!
兒童的生活環(huán)境主要是家庭,好的家庭環(huán)境教育是孩子成長不可或缺的優(yōu)良沃土,好的家庭教育為孩子成長提供必不可少的優(yōu)良養(yǎng)份,好的家風(fēng)又為孩子成長注入高尚的`精神滋養(yǎng)。青少年高尚人格的形成,個人倫理道德的養(yǎng)成,都需從每個家庭的人倫教育入手,家庭美德教育入手,從家風(fēng)家教入手,從每個兒童的早期教育入手。
注重家庭教育,喚醒家風(fēng)家教,是時代發(fā)展的需要,是公民道德教育從細微處抓起的具體舉措和實際行動,是家庭美德,個人倫理道德教育的好載體,是傳承民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的好方式。
愿天下所有的孩子,都能被這“潤物細無聲”的家風(fēng)滋潤、滋養(yǎng),成長、成人、成才!
家庭教育公開課觀后感范文4
《以“大家文化”開展家庭幸福教育》公開課,讓我獲益良多。“大家文化”強調(diào)的是一種精神內(nèi)核的樹立,“家規(guī)”、“家訓(xùn)”、“家風(fēng)”是其具體表現(xiàn)形式,家庭教育中可以有效的應(yīng)用這種形式,讓孩子們在潛移默化中受到精神引領(lǐng)和“大家文化”浸潤。
按照傳統(tǒng)觀念,家庭教育是在家庭生活中,由家長對其子女實施的教育。而按照現(xiàn)代觀念,家庭教育則是在家庭生活中,家庭成員之間相互的影響和教育。家長的言行無時無刻不再影響著孩子,所謂潛移默化,言傳身教,家長多學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化,孩子就會多學(xué)到一些老祖宗的文化,比如:對父母的.孝道、感恩等等。
家長應(yīng)該“幼吾幼以及其人之幼”,打破學(xué)校與家庭的圍墻,積極參與社區(qū)和學(xué)校的教育實踐,樹立榜樣。在“大家文化”熏陶下的孩子會擁有更大的理想,激發(fā)更大的動力,承擔更多的社會責(zé)任。為了適應(yīng)當代社會對家庭教育的需要,家長必須認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代家庭教育理論,轉(zhuǎn)變家教觀念,提高家教水平。
家庭教育過程中構(gòu)建“大家文化”,可建立家族的家風(fēng)家訓(xùn);定期組織家庭會議;建立多個家庭的互助小組;參與做一些公益活動,培養(yǎng)分享和奉獻精神;建立“書香家庭”,樹立家國情懷。
家庭教育公開課觀后感范文5
觀看了教育部關(guān)工委舉辦的第八期線上公開課《以“大家文化”開展家庭幸福教育》,讓我對如何更好地運用家庭教育來助力孩子成長有了新的感悟。
“大家文化”與家庭教育有著緊密的聯(lián)系!按蠹椅幕睆娬{(diào)的是一種精神內(nèi)核的樹立,“家規(guī)”、“家訓(xùn)”、“家風(fēng)”是其具體表現(xiàn)形式,家庭教育中可以有效的應(yīng)用這種形式,讓孩子們在潛移默化中受到精神引領(lǐng)和“大家文化”浸潤。我們家長應(yīng)該“幼吾幼以及其人之幼”,打破學(xué)校與家庭的圍墻,積極參與社區(qū)和學(xué)校的教育實踐,樹立榜樣。從而使在“大家文化”熏陶下的孩子會擁有更大的理想,激發(fā)更大的動力,承擔更多的社會責(zé)任。
幸福的'家庭都有相似的共同點,一是家庭成員相互信任,彼此關(guān)心;二是家庭成員都愿意為家庭分擔責(zé)任,全力付出;三是家庭成員共同成長,通過學(xué)習(xí)變得越來越完善。
所以我們要建立家風(fēng)家訓(xùn),讓孩子培養(yǎng)大人物的文化,有“大家”的氣象,愛更多的人,成就更大的自我,做更多的貢獻,享受更大的人生意義及幸福。讓我們實踐起來,一起努力為我們的孩子培養(yǎng)好家訓(xùn)、好家風(fēng)的好家庭環(huán)境!
家庭教育公開課觀后感范文6
家庭是人生第一堂課,“言傳身教,立德樹人”。父母任重道遠,只有自己不斷學(xué)習(xí),了解孩子在各個階段的心理,保持情緒穩(wěn)定,無條件的愛孩子,感化孩子,相信孩子。才能讓孩子走的更好,更遠。
青春期的孩子,有自己的想法,有很強的`自尊心,每個孩子都有自己的發(fā)展規(guī)律,家長要了解、研究自己的孩子,幫助其走適合自己的路。
尊重孩子的隱私權(quán),尊重是教育孩子的前提。沒有尊重他的隱私權(quán),孩子的心底就會產(chǎn)生隔閡,盡管他沒有說出來。
有感于家長要幫助孩子培養(yǎng)良好的習(xí)慣,我的孩子作息時間亂,主要是從小到大沒有做好榜樣。孩子閑時不能主動閱讀書本,更愛刷視頻,玩游戲。這些大人眼里的矛盾,歸根結(jié)底還是父母沒有做好榜樣。
與孩子的關(guān)系緊張不是一朝一夕形成的,也無法通過一朝一夕就能緩解。需要長期的陪伴,長期的探索。遇到問題,想辦法克服解決,與孩子一起約定規(guī)則,與孩子一起努力戒手機、戒游戲。一起看書、運動。做高質(zhì)量陪伴的父母,學(xué)會和孩子一起成長。
家庭教育公開課觀后感范文7
通過本次學(xué)習(xí),我深深地感受到對孩子的教育是一門永遠學(xué)不完的人生課。而這門課程是需要全方位重視和成長的。作為一個家長、一所學(xué)校甚至整個社會對下一代的培養(yǎng)都應(yīng)該有一種責(zé)任心和關(guān)注度。而我們家長作為孩子的第一任老師,其一言一行更是深刻地影響著孩子,作為家長首先要以身作則,不斷學(xué)習(xí)和提高自己。
父母承擔著對孩子實施家庭教育的主體責(zé)任,我們要用正確的思想、方法和行為來教育孩子養(yǎng)成好思想,好品行的習(xí)慣。教育理念跟著時代發(fā)展是一致的,都要不斷前進,不斷變革,作為家長有擔當,有責(zé)任感,多陪伴,才能提升感情,對自己嚴格要求是必不可少的,日常生活中讓孩子不斷提升自己的動手能力,干一些力所能及的`家務(wù)也必不可少的,良好的習(xí)慣養(yǎng)成不在一朝一夕,日積月累才能破繭成蝶。
家是最小國,國是千萬家,家庭是社會的細胞,是人生的第一所學(xué)校。作為家長,我們有責(zé)任不斷加強學(xué)習(xí)科學(xué)的教育理念,攜手家庭和社會,共同營造關(guān)愛孩子健康成長的良好氛圍,用愛滋潤孩子心靈,用心啟迪孩子智慧,履行家庭教育的責(zé)任,做一名合格的家長。
家庭教育公開課觀后感范文8
我觀看了20xx年“家校共育立德樹人——家庭教育公開課”第八期后,感觸挺深的,我簡單地說說我的一些觀后感。
通過學(xué)習(xí),我認識到家庭教育的重要性,教育孩子要從家長做起,從小培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣,父母要以身作則,在孩子面前樹立好榜樣,只有家長正確引導(dǎo)孩子、教育孩子,孩子才向我們學(xué)習(xí)。孩子的生活環(huán)境主要是家庭,好的`家庭環(huán)境教育是孩子成長不可或缺的優(yōu)良沃土,父母沒事要與孩子多交流溝通,聽聽孩子的想法和意見,說到底,青少年高尚人格的形成,個人倫理道德的養(yǎng)成,都需從每個家庭的人倫教育入手,家庭美德教育入手,從家風(fēng)家教入手,從每個兒童的早期教育入手。
在孩子的成長過程當中應(yīng)該有他獨立的空間,我們陪孩子但不操縱孩子,教給孩子良好的管理習(xí)慣,這樣才能讓他們受益一生。家長是孩子的啟蒙老師,家長的形象,會給孩子留下了終身難忘的印象。注重家庭教育,喚醒家風(fēng)家教,是時代發(fā)展的需要,是弘揚優(yōu)良文化傳統(tǒng)的前提基礎(chǔ),是傳承優(yōu)良文化有效途徑。
家庭教育公開課觀后感范文9
常常聽到有的父母會對孩子說:“你這孩子怎么這么懶呢?什么都不干!”孩子為什么懶?“別人家的孩子”為什么好?其實這個“懶”是我們做父母的培養(yǎng)出來的,當我們意識到孩子“懶”時,我們已經(jīng)錯過了孩子的最佳勞動教育時期。
從小我們注重孩子的學(xué)習(xí)培養(yǎng),注重孩子們的藝術(shù)培養(yǎng),注重孩子們品德培養(yǎng),卻忽略了孩子的勞動培養(yǎng)。孩子小的時候我們覺得孩子還小,大點了覺得孩子各項學(xué)習(xí)太忙,突然有一天,發(fā)現(xiàn)孩子在家什么都不干,可以說連東西掉地上都可以繞著走,猛的'發(fā)現(xiàn),自己的教育缺失了最重要的一項“勞動教育——感恩教育”。
沒有培養(yǎng)孩子的勞動能力,孩子的責(zé)任感不強,對任何事情視而不見,缺少吃苦耐勞的精神。顯然這對孩子以后的工作生活會帶來不良的影響。那么發(fā)現(xiàn)孩子“懶”,就要抽掉孩子“懶”筋,讓孩子知道自己是家里的一份子。
例如:家里是否干凈,是要大家共同打掃;一日三餐,一起努力會更加美味;一起晾曬衣服,可以促進親子關(guān)系。可以與孩子一起完
成的家務(wù)太多了,要與孩子共同參與,而不是命令式的讓孩子去做這做那。
過一段時間,你就會發(fā)現(xiàn),孩子眼里有“活”了,不用你叫,可以主動幫忙做一些他們想得到、做得到的一些家務(wù),從“無視”到“參與”再到“主動”。這意味著,孩子初步建立了責(zé)任感,有了勞動觀念,有了勞動習(xí)慣,懂得了感恩。勞動成果可以讓孩子感覺到快樂,從而鍛煉了孩子的自理能力和生活能力。
家庭教育公開課觀后感范文10
今天觀看了河南省教育廳巡視員劉林亞的視頻;更覺得“雙減”政策落地,在減輕學(xué)生負擔的.同時,也減輕了學(xué)生家庭經(jīng)濟負擔和精神負擔,作為孩子父母,減負不代表減輕肩上的責(zé)任,我們應(yīng)該如何適應(yīng)新變化,做有擔當?shù)母改福饕幸韵聨讉方面:
密切家校聯(lián)系。積極參加家長會和學(xué)校活動,主動與老師溝通,了解孩子學(xué)習(xí)和在校表現(xiàn)。
更新育兒觀念。學(xué)習(xí)了解孩子身心成長規(guī)律,提升自身素質(zhì)和能力,了解個性特征和興趣特長,理性規(guī)劃孩子未來發(fā)展方向,既不好
高騖遠,又不自暴自棄。
融洽家庭氛圍。關(guān)注孩子思想情緒變化,傾聽孩子心聲,與孩子多交流,做孩子的朋友,形成良好溝通互動模式,幫助孩子排憂解難。
指導(dǎo)孩子合理利用在家時間。督促孩子按時就寢,確保充足睡眠,適度安排家庭勞動,加強體育鍛煉,開展親子閱讀等。多陪伴孩子,及時發(fā)現(xiàn)和制止孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)行為;同時,家長也須作出表率,少看電腦與手機,多學(xué)習(xí),以身作則,這樣有利于教育和引導(dǎo)孩子。
最后,培養(yǎng)孩子成才,成為社會棟梁,讓孩子健康快樂成長是家庭與學(xué)校老師的共同心愿,讓孩子真正體會到學(xué)習(xí)的快樂和有一個幸福的童年。
家庭教育公開課觀后感范文11
今天學(xué)習(xí)了履行家長的主體責(zé)任,助理孩子的全面發(fā)展,我受益量多。家庭是孩子的人生的第一課堂,在孩子的成長過過程中,我深刻地認識到父母是孩子的第一責(zé)任人,父母承擔孩子家庭教育的主體責(zé)任。
家長是孩子的第一任老師,我們深刻認識到,培養(yǎng)優(yōu)良品德是家庭教育的根本。潛移默化,寓教于樂是家庭教育的關(guān)鍵。通過學(xué)習(xí)我認識到,用正確的思想方法和行為教育未成年人,才能讓孩子成為有擔當?shù)臅r代新人。
通過學(xué)習(xí),我還學(xué)習(xí)到了一些具體的教育方法,比如制訂一些小目標,讓家長不再忽略孩子的'成長。我們陪伴孩子成長,孩子陪伴我們年輕。學(xué)會讓孩子去嘗試,一些沒有目標的創(chuàng)造過程反而讓孩子提高了創(chuàng)造能力。讓孩子養(yǎng)成創(chuàng)造的能力,讓有創(chuàng)造力的人養(yǎng)成創(chuàng)造的習(xí)慣,才是最重要的。
作為80后父母,往往我們的工作非常繁忙,往往忽視家庭生活的儀式感。其實家庭儀式感會讓孩子更加熱愛家庭,通過家庭融入的過程,讓孩子心中充滿愛,提高了孩子的自信心。在家庭活動中,讓堅持一些小活動,讓孩子學(xué)會堅持,對持之以恒的習(xí)慣也有潛移默化的作用。
記錄生活的點點滴滴,以后會感謝自己當時的付出。堅持記錄孩子的成長,讓孩子感受生活和遠方。父母是家庭教育的主體,家長傾情陪伴,讓孩子在愛中成長。不要只關(guān)注分數(shù),讓孩子全面發(fā)展,履行家長主體責(zé)任。
家庭教育公開課觀后感范文12
生命在于運動,運動在于生活。青少年的身心健康以及身體素質(zhì),是良好教育的根本。作為新時代的好少年,必須承擔起社會的重任,不辜負父母、老師的期望,在學(xué)習(xí)的必要前提下,首先要保證身體的健康!
通過觀看這次教育講座,深知:運動是發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)體育人才的重要途徑,也是培養(yǎng)學(xué)生思想品德的重要途徑,更是學(xué)生精神娛樂的重要。
青少年愛玩是天性,學(xué)習(xí)是被動,為了營造良好的學(xué)習(xí)氛圍以及創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)態(tài)度,為了讓同學(xué)們在枯燥的學(xué)習(xí)之外擁有更豐富的體育精神和課外生活,因此發(fā)展體育運動也變得十分重要了。
正如教育講座中所說的:同學(xué)們可以在體育運動中開發(fā)自己的想象力,不斷創(chuàng)造和發(fā)現(xiàn)新的運動方式,這也是開發(fā)創(chuàng)造潛力和想象力的一種。而家庭運動習(xí)慣也是培養(yǎng)孩子的一種教育觀,既可以強身健體,又為孩子分散學(xué)習(xí)中的'壓力。
隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展,人們的生活水平也得到了提高,不論是學(xué)生還是大人來說,精神方面的需要要大于物質(zhì)方面的需要,人們需要強身健體,更需要精神上的享受,則形成了一種全民家庭運動教育。它對孩子學(xué)習(xí)上壓力的分擔,也對大人工作辛苦的排泄都是一種不錯的調(diào)節(jié)。
所以,生命在于運動,運動在于生活,我們要不斷地發(fā)掘運動中的理念和從中獲得的道理,運用到學(xué)習(xí)中和生活中,讓自己的生命更有價值、更多姿多彩!
家庭教育公開課觀后感范文13
《以“大家文化”開展家庭幸福教育》線上公開課,讓我受益匪淺,明白了“大家文化”與家庭教育有緊密聯(lián)系,它是一種精神追求,培養(yǎng)大人物的文化,有“大家”的氣象,愛更多的人,成就更大的自我,做更多的貢獻,享受更大的人生意義及幸福。
家長應(yīng)該“幼吾幼以及人之幼”,打破學(xué)校與家庭的圍墻,積極參與社會和學(xué)校的教育實踐,樹立榜樣。在“大家文化”熏陶下使孩子擁有更大的理想,激發(fā)更大的動力,承擔更多的社會責(zé)任。
我們雖然是一個小家,但家庭教育以“大家文化“來開展,不斷培養(yǎng)孩子的家國情懷,教育孩子會分享,愛“小家”,更愛“大家”。這樣教育出來的孩子會更大氣,更大愛。作為家長,我們更應(yīng)該以身作則、言傳身教,從生活中點點滴滴影響孩子,從而更好的引導(dǎo)孩子樹立正確的`人生價值觀,做個有擔當有夢想的孩子。
父母在教育孩子的時候,應(yīng)構(gòu)建幸福家庭環(huán)境和結(jié)合生活實踐,家長與孩子共同進步、共同學(xué)習(xí)、相互信任。樹立“家規(guī)”、“家訓(xùn)”、“家風(fēng)”,在家庭教育中有效的應(yīng)用,讓孩子在潛移默化中受到精神引領(lǐng)和“大家文化”浸潤。
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