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      地球上的星星觀后感

      時間:2022-11-26 19:55:35 觀后感 我要投稿

      地球上的星星觀后感4篇

        【篇一:地球上的星星觀后感】

      地球上的星星觀后感4篇

        《地球上的星星》的小主人公伊夏是一個八歲的小男孩,他的世界充滿與別人并不以為然的驚奇:色彩、魚兒、小狗和風(fēng)箏;甚至是別人隨意踩出的水紋和倒影。這些對于成人的世界并不重要,大人們只對孩子的分?jǐn)?shù),家庭作業(yè)和名次更感興趣。而伊夏在學(xué)校,總顯得那么格格不入。因為這次他惹出的麻煩已經(jīng)超出父母的承受范圍,他被送到了一家寄宿學(xué)校接受“教育指導(dǎo)”。在新學(xué)校,一切并沒有什么不同,甚至愈來愈壞,伊夏必須承受與親人分離的創(chuàng)傷。

        一天,一位新的美術(shù)老師,尼克,突如其來,用他樂觀和自由的教學(xué)風(fēng)格感染著每一個學(xué)生,他讓學(xué)生自己去思考,去想象,學(xué)生們都對這個有趣的老師的到來感到興奮,唯獨(dú)伊夏沒有。尼克老師很快發(fā)現(xiàn)伊夏并不快樂,然后他開始尋找原因。尼克老師發(fā)現(xiàn)伊夏最主要的問題是不能夠拼寫和閱讀,即患有閱讀障礙癥。尼克老師對伊夏采取了一系列的特殊輔導(dǎo),從而最終幫助伊夏找回了自己和快樂。

        伊夏的爸爸雖然不懂教育,但他也是擔(dān)心兒子的。他之所以給伊夏施加壓力是因為伊夏今天的不努力,今后會遭到社會的淘汰。我覺得伊夏的父母應(yīng)該靜下心來,多從孩子的角度去體會,去感受。他們應(yīng)該像尼克老師一樣,多一份耐心,多一份等待。用耐心,愛心去接納和包容伊夏,至少他需要健康和快樂。

        尼克老師組織的學(xué)校繪畫比賽中,伊夏的畫勝過尼克老師,最終成為學(xué)校年鑒的封面。伊夏簡直不敢相信著巨大的成功與萬分的喜悅,流著淚撲進(jìn)了尼克老師的懷里。這之后,伊夏各方面成績都明顯提高,令伊夏的父母很是吃驚。伊夏也享受到了從未有過的快樂,他的臉上綻放出幸?鞓返男θ荨

        伊夏的成功更是尼克老師的成功。正是尼克的智慧發(fā)現(xiàn)了伊夏的特點從而實施針對教育,才發(fā)掘了伊夏的天性,很好的發(fā)揮了他的特長。雖然父母不能讓自己的孩子成為一個很聰明的天才。但父母們可以給予孩子更多的關(guān)懷與愛,讓他們健康,快樂的學(xué)習(xí)與成長。

        【篇二:地球上的星星觀后感】

        電影講述的是主人公“伊夏”是一個可愛、天真、活潑的8歲小男孩成長的故事。他喜歡在自己小小世界里到處遨游,因為那個世界里開滿了鮮花和蝴蝶。在他眼里,一切都是新奇神秘的。他喜歡各種顏色,喜歡魚兒,小狗,還有風(fēng)箏,盡管這些都是再平常不過的東西。他會把世界上的色彩通過他的想象,繪畫成他喜歡的樣子。正是因為伊夏對世界的好奇使他闖下不少禍。

        于是,為了教育好伊夏,父母將他送到嚴(yán)肅封閉的學(xué)校,這一天翻地覆的環(huán)境變化讓伊夏頓時感到無助與彷徨……

        一天,學(xué)校來了一位美術(shù)老師,尼克。他積極樂觀的態(tài)度感染了孩子們。孩子們都很喜歡他,而且很快從中找到了快樂,唯獨(dú)伊夏還是悶悶不樂,這使得尼克老師注意到了這個小男孩,開始關(guān)注他。尼克老師用自身經(jīng)歷,耐心的幫助和關(guān)心著伊夏,終于,在尼克老師為他舉辦的繪畫大賽里,他克服自己的內(nèi)心,找回了快樂。

        電影結(jié)束,我感動極了。電影中伊夏的父母就是我們父母的真實寫照,他們在我們身上的付出是無法用語言形容的。感觸極其深刻的一幕幕是,當(dāng)伊夏的媽媽翻動他的畫冊形成一部動畫片的時候,當(dāng)他在操場上自由自在快樂奔跑的時候……而伊夏也是因尼克老師的出現(xiàn)才改變了不會被普遍教育抹殺孩子才有的天性,反而變得人見人愛。

        作為一名中學(xué)生,我想我們的家長和教育從業(yè)者該反省一下他們的教育制度了,不能為了教育而教育。不然教育出來的不是沒有思想的機(jī)器人,就是編寫好程序的機(jī)器人!這不僅是一部非常有趣的電影,還是一部可以告訴你教育真諦的電影!這樣的電影才是同文學(xué)、音樂以及美術(shù)并存的藝術(shù)巨作!

        電影的出現(xiàn)用來教育人,鼓舞人,讓人們擺脫悲傷,重振希望,這才是電影所能給予觀眾的正能量!

        【篇三:地球上的星星觀后感】

        《地球上的星星》主人公——小男孩“伊夏”因具有閱讀障礙,成績總是很差,而哥哥的成績總是學(xué)校里最好的,所以伊夏經(jīng)常受到爸媽的批評。無計可施的爸媽決定送伊夏去一所寄宿學(xué)校,可是來到這里依然不見起色。伊夏依舊是大家嘲笑的對象,在這陌生冰冷的環(huán)境,他開始變得對生活失去信心與熱情。

        這時,尼克老師出現(xiàn)了。他發(fā)現(xiàn)伊夏和別的孩子有些不一樣,于是他開始想要了解與幫助這個好像很自閉的孩子。他坐長途車到伊夏的家里,發(fā)現(xiàn)伊夏有驚人的繪畫天賦,現(xiàn)在卻被逼要放棄了。他努力積極的幫助伊夏擺脫困境,還為此開展了一次全校師生的繪畫比賽。最后,伊夏不出所望拿到了冠軍,重新找回了對生活的熱情,同時還挽回了家庭矛盾。

        我想每個人都有其獨(dú)特的美麗,并非同樣的教育方式都適合所有人。更多的時候,我們需要的是鼓勵,這樣至少能給我們一些自信。

        我很佩服尼克老師。他其實在兒童時期也和伊夏一樣有著閱讀障礙。他能將校長以及他父親的反對和嘲笑拋之腦后,盡心盡力地幫助伊夏。我們生活中也有這樣的老師,不辭辛苦幫助和教育我們。是老師給與我們知識,教會我們做人的道理,也是老師做了我們的第二個爸媽。常言道:一日為師,終身為父。教育我們不管今后功成名就,依然不能忘記自己的老師,畢竟是他為你鋪下了人生的一段道路。

        【篇四:地球上的星星觀后感】

        這幾天,我們觀看了一部電影---《地球上的星星》?赐曛,我不禁感概萬千……。

        這部電影的主人公伊夏是一個識字困難的男孩,可他的智商并不低,他擁有很多美好的幻想,伊夏原來學(xué)校因為他成績不及格,而將他退學(xué),伊夏的爸爸繼而也狠心的將他送進(jìn)了寄宿學(xué)校。

        在寄宿學(xué)校里,所有的同學(xué)都嘲笑他,唯一會和他玩的只有腿殘疾的男孩羅杰。伊夏在寄宿學(xué)校里得了自閉癥,也變得越來越自卑。

        直到有一天,一位老師的出現(xiàn)改變了伊夏,他就是尼克老師。尼克老師的出現(xiàn)和他獨(dú)特的教學(xué)方法使伊夏敞開了心扉,也使伊夏的父母改變了對待伊夏的教育方式。

        終于,在一場尼克老師精心準(zhǔn)備的繪畫比賽中,伊夏獲得了第一,也不再自卑,成為了真正的第一名。

        電影中,伊夏有著非凡的想象力,但現(xiàn)實生活中,卻有很多孩子為了學(xué)習(xí),不參加任何戶外活動,成為一個個頭腦發(fā)達(dá),四肢簡單的傻瓜。而現(xiàn)在的生活和社會中,需要不是天才,二十德智體美勞全面發(fā)展的人才。

        很多家長,為了讓孩子好學(xué)習(xí),什么是都不讓孩子做,就像之前電視上說的那樣:一位男生年幼父母雙亡,由他的大姐撫養(yǎng)他長大,他的大姐為了讓他好好讀書,什么事也不讓他做。終于有一天,這個男生考上了理想的大學(xué)。在大學(xué)里,他什么事也不會做,不會洗衣服,不會疊被子,甚至不會洗碗,最后的下場只能是退學(xué)回家學(xué)習(xí)生活的基本技能。

        其實,如果那些家長能多給孩子一點自由,多給他們一點自我創(chuàng)造的時間,世界就能充滿童真,也會少一點埋怨和悔恨,更不會存在那么多的啃老族。

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