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弟子規(guī)現(xiàn)代故事
《弟子規(guī)》是經(jīng)過歲月磨礪而積淀下來的文學(xué)瑰寶，在經(jīng)典誦讀中，我們不僅能讓自己內(nèi)心世界獲得更多的光明，也可以感受到文明發(fā)展的軌跡和烙印。下面陽光網(wǎng)小編為大家整理了弟子規(guī)現(xiàn)代故事，歡迎參閱。
弟子規(guī)現(xiàn)代故事篇一
現(xiàn)在每個(gè)學(xué)校都在學(xué)習(xí)。我們學(xué)校正是如此，我們大家從弟子規(guī)中學(xué)到了許多我們做人的基本道理。教導(dǎo)我們?yōu)槿颂幨赖囊?guī)范，做到與經(jīng)典同行為友�！兜茏右�(guī)》是儒家的基礎(chǔ)。
我在生活中有許許多多當(dāng)中的故事，我正有幾個(gè)這樣的例子。
“父母呼 應(yīng)勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽 父母責(zé) 須順承”
他的意思是：“父母呼喚，應(yīng)及時(shí)回答，不要慢吞吞的很久才應(yīng)答，父母有事交代，要立刻動(dòng)身去做，不可拖延或推辭偷懶。父母教導(dǎo)我們做人處事的道理，是為了我們好，應(yīng)該恭敬的聆聽。做錯(cuò)了事，父母責(zé)備教誡時(shí)，應(yīng)當(dāng)虛心接受，不可強(qiáng)詞奪理，使父母親生氣、傷心。
我就做到了以上幾條。媽媽只要叫我去刷碗我就去刷碗，我決不推辭。媽媽叫我去睡覺我一定會(huì)馬上去睡覺。媽媽在電話里教我寫作文叫我說英語，我一直都在仔仔細(xì)細(xì)的聽著，絕不和媽媽犟嘴。我沒有寫作業(yè)，媽媽在電話里說我教導(dǎo)我，我再認(rèn)真的聽著。
“身有傷 貽親憂”
他的意思就是：“要愛護(hù)自己的身體，不要使身體輕易受到傷害，讓父母親憂慮。讓父母擔(dān)心。
媽媽就是這樣的，有一次我發(fā)了燒，媽媽正在沈陽面試，爸爸給媽媽打了電話，媽媽馬上就從沈陽趕了回來。還急著問我怎么樣，好沒好點(diǎn)，那種感覺真的是最幸福的了!
“借人物 及時(shí)還 后有急 借不難”
這句話的意思就是：“借來的物品，要愛惜使用，并準(zhǔn)時(shí)歸還，以后若有急用，再借就不難。”(俗話說的好：“好借好還再借不難嘛!”)
!我還做到了這一點(diǎn)，我上次因?yàn)楣P沒油了，所以向好朋友借了一支筆，我下了課就還給了她。這點(diǎn)我好朋友們做的也很好。
“凡出言 信為先”
他的意思是：“開口說話，誠信為先，答應(yīng)他人的事情，一定要遵守承諾，沒有能力做到的事不能隨便答應(yīng)，至于欺騙或花言巧語，更不能使用!”
我也做到了這一點(diǎn)。我答應(yīng)朋友說一定會(huì)在暑假的時(shí)候聊天，我就做到了。上上學(xué)期暑假時(shí)，我邀請好朋友來我家玩，她忘記了我讓媽媽打電話給她的媽媽，我們便一同去接我的好朋友了。
弟子規(guī)現(xiàn)代故事篇二
機(jī)關(guān)幼兒園時(shí)，我背了半本《弟子規(guī)》，只是想得到老師的表揚(yáng)，卻不懂里面的意思。上小學(xué)了，我們又重讀《弟子規(guī)》，在孫老師的講解下我明白了很多句子的意思。這個(gè)假期，媽媽經(jīng)常用弟子規(guī)里的話教育我，讓我做個(gè)好孩子。
寒假到了，鋼琴老師叫我在假期多練習(xí)，并且增加了上課節(jié)數(shù)，但寒假的第一節(jié)課我卻讓她非常生氣。因?yàn)槲倚睦镏幌胫ネ馄偶�，彈琴不專心，�?jīng)常把音符彈錯(cuò)了，老師當(dāng)時(shí)教育我，我沒改變，還是把琴鍵敲錯(cuò)了。老師很生氣，把我的表現(xiàn)告訴了媽媽。媽媽一聽也很不高興，回到家把我叫到房間里，她教育我說：“心心，《弟子規(guī)》你背得挺熟練的，媽媽也表揚(yáng)過你。你再讀讀”過能改，歸于無“這句話，犯了錯(cuò)誤要知錯(cuò)就改，老師指出你哪里彈錯(cuò)了，你得虛心聽取，不然誰都不愿意教你。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，也向媽媽說出了自己的想法。媽媽笑著說：“只要你過能改，這兩天專心練琴，媽媽肯定會(huì)帶你去外婆家。聽了媽媽的話，我準(zhǔn)備改正錯(cuò)誤，因?yàn)楦恼�，這方面的錯(cuò)誤就等于零了。
這時(shí)候我又想起了前幾天的事，我把哥哥喜歡的玩具藏起來了，卻騙他說沒看到，這時(shí)我感覺這樣做很不好，應(yīng)當(dāng)向哥哥道歉。“哥哥，對不起，我把你玩具藏起來了。”“沒關(guān)系。”我又改正了自己的一個(gè)錯(cuò)誤。
在《弟子規(guī)》的影響下，我希望自己變成一個(gè)優(yōu)秀的孩子。
弟子規(guī)現(xiàn)代故事篇三
我學(xué)《弟子規(guī)》有一段日子了，它教會(huì)了我許多做人的道理，同時(shí)培養(yǎng)了我更多的良好生活習(xí)慣。如金波先生所言：“個(gè)人的閱讀史，往往也是個(gè)人的‘精神成長史’。”《弟子規(guī)》是經(jīng)過歲月磨礪而積淀下來的文學(xué)瑰寶，在經(jīng)典誦讀中，我們不僅能讓自己內(nèi)心世界獲得更多的光明，也可以感受到文明發(fā)展的軌跡和烙印。在我們的心靈還是一片凈土的時(shí)候，《弟子規(guī)》用代表中華民族的經(jīng)典之說來滋潤我們，為我們未來修身立世打下了深厚的基礎(chǔ)。
“唯德學(xué)，唯才藝，不如人，當(dāng)自勵(lì)。”這句話告訴我們：每一個(gè)人都應(yīng)該注意自己的品德、學(xué)問、才能和技藝四方面的培養(yǎng)，如果感到自己有不如人的地方，就應(yīng)該自我勉勵(lì)，迎頭趕上。記得有一次，我的數(shù)學(xué)測試得了87分，可有點(diǎn)同學(xué)卻考了97分，我看見那個(gè)同學(xué)的分?jǐn)?shù)后，覺得自己考的分?jǐn)?shù)少，學(xué)習(xí)有差距。于是我就暗下決心，查找不足，珍惜時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)。天長日久，我的成績漸漸上升，終于在下一次考試時(shí)，我獲得了全年級(jí)第一名。
在以前，我聽見別人說自己的缺點(diǎn)就很生氣。有一次，爸爸說我寫的字不太好看，歪歪扭扭，我聽了就鬧脾氣：“你寫的字好嗎?還說我寫的不好!……”心里一直很難受，聽見別人稱贊自己時(shí)卻高興得不得了。但是我現(xiàn)在不這樣了，因?yàn)?ldquo;聞過怒，聞譽(yù)樂。損友來，益友卻。”這句話告訴我：我如果那樣做的話，壞朋友就越來越多;真心批評、指正我們的好朋友就越來越少。我不想失去好朋友，所以我改掉了那樣的壞習(xí)慣。
希望每個(gè)捧著《經(jīng)典》誦讀的小朋友，能在不自覺中揚(yáng)起嘴角，享受這些美麗文字帶來的快樂。我愛《弟子規(guī)》，它幫助我改掉了許多壞習(xí)慣，使我成為一個(gè)有良好習(xí)慣的、孝順的好孩子，成為一個(gè)陽光健康的好少年。
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