班級管理故事

　　班主任工作看起來簡簡單單，就是管理幾十個孩子而已。其實，做過班主任的老師都知道，班主任的工作特別繁瑣，方方面面都要考慮到：班干部的培養(yǎng)，學(xué)生的衛(wèi)生紀律，和家長的溝通等……在這樣眾多的班務(wù)中，我覺得了解學(xué)生的動態(tài)，研究學(xué)生的心理，更能幫助學(xué)生及時解決問題，有助于學(xué)生用愉悅的心情，飽滿的精神去面對每天的生活和學(xué)習(xí)。

　　我根據(jù)自己工作的定位，在擔(dān)任三年級班主任的時候，用愛心紙條的形式和孩子們進行談心和交流。每個學(xué)生，都可以把自己的心里話和老師交流，交流的內(nèi)容方方面面，自己在學(xué)校受的委屈或者欺負，和某個學(xué)生發(fā)生了矛盾、對任教的學(xué)科老師有什么建議或者看法、自己的心事或者煩惱等……都可以和老師說，紙條可以放心班級里面指定的盒子里，也可以直接給老師。可以選擇署名或者匿名。署名的，老師直接紙條回復(fù)；匿名的，就在晨會上面解決。

　　有一天晚上，我在箱子里發(fā)現(xiàn)了一張紙條，是班里一個叫子萱的女孩寫的。她平時很文靜，話語很少，課下更多的時間是讀課外書。她說自己的爸爸準備再婚，她很害怕，不知道自己的后媽會不會和《白雪公主》里面的王后一樣兇惡。會不會也想害了她。她的這個想法嚇了我一跳，一個九歲的孩子，面對這樣的問題，對她來說，真的就是天大的問題。我給她回復(fù)說，我會幫助你的。

　　我第一時間聯(lián)系了孩子的爸爸，讓他在不要告知孩子的情況下到學(xué)校一趟，我們就這個問題進行了交流，最后制定了以下方案:

　　1、讓子萱未來的繼母，多帶孩子出去玩耍，增進彼此之間的感情。

　　2、送孩子一些衣服，玩具，零食之類的東西，讓子萱感覺自己備受關(guān)愛。

　　3、多和孩子接觸交流，給孩子語言上的關(guān)心和身體上的接觸。消除陌生感和恐懼感。

　　以后的日子，子萱經(jīng)常和我說，阿姨帶她去吃飯啦！和她一起去買衣服啦，帶她去書店看書啦……看著孩子每天幸福的笑臉，便覺得所有的付出，都是值得的。

　　就是通過這樣交流的方式，助學(xué)生解決了很多他們認為天大的問題，讓學(xué)生用陽光般的心態(tài)面對每天的生活和學(xué)習(xí)。

　　滋味，更有一種難以名狀的感覺。一張字條驚醒了總想給學(xué)生“下馬威”的我，該是我好好反省的時候了。我決定找張洪同學(xué)好好的談一談。

　　那天晚上放學(xué)，我和這個我一直討厭的學(xué)生進行了一次和顏悅色的談話，這是我第一次非常親切的和他說話。在談話中，我首先向他道歉，不該用粗暴的話語傷害他，更不該動手打他。對著我改變的新面孔，他有些不自在，又好像有點受寵若驚，一改往日那副蠻橫的樣子，向我承認了自己的錯誤。說自己搗亂、欺負同學(xué)都是故意的，原因就是對我不滿，想對我報復(fù)。他很真誠地表示以后不會這樣了。還十分誠懇地對我說：“老師，我喜歡今天的你，相信我也會喜歡以后的你�！弊詈筮�問到：“老師，我給你惹了那么多麻煩，你還會喜歡我嗎?”我當(dāng)時毫不猶豫地回答：“我會，我會把你看成我最好的朋友”。

　　這件事已過去十多年了，但十多年來，這件事一直珍藏在我心底。這張給了我教育的紙條我也一直珍貴的保存著，它時刻鞭策著我以后的班主任工作，時時提醒我最可惡的孩子也有他最可愛的一面，每個孩子都是鮮活、靈動的個體，有著各自獨特的性格。只有理解了這一點，才能去尊重和熱愛自己的學(xué)生。作為一名班主任，應(yīng)用自己的和顏悅色，用親切的目光，用慈愛的雙手給每一個學(xué)生以自尊、自信、關(guān)愛和鼓勵，只有這樣，學(xué)生才會“親其師，信其道”。學(xué)生才能成為自己所期望的人。同時，更讓我明白了，作為一名班主任，必須熱愛自己的學(xué)生，尊重自己的學(xué)生，理解自己的學(xué)生，只有這樣，教師才會變得眼明心亮，才會成為學(xué)生喜歡的好老師。

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