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班級故事作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的班級故事作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
班級故事作文1
知道我們班唯一的假小子是誰嗎？知道我們班連男生都懼怕的女生是誰嗎？她，就是徐亞楠。
徐亞楠是上個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)到我們學(xué)校的，她做了三年級上冊的英語課代表，這可不得了，比如：如果英語老師叫她檢查作業(yè)，徐亞楠就會(huì)對不會(huì)讀的男生大喊大叫，有時(shí)甚至打人！幸好到了下學(xué)期時(shí)換成了余妮娉，要不然，男生會(huì)一直遭殃下去。
這個(gè)學(xué)期，班主任余老師安排徐亞楠和朱厚義同桌，這下厚義可參了，不信？就看看后面的.故事。
徐亞楠還有個(gè)必殺技，哈哈大笑，連人高馬大的厚義都覺得毛骨悚然，有一次數(shù)學(xué)課上，厚義因?yàn)榕隽艘幌聛嗛�，把她惹火了，徐亞楠沖他動(dòng)手動(dòng)腳，還不時(shí)發(fā)一陣陣可怕的笑聲，這時(shí)，救星——數(shù)學(xué)老師來了，她見亞楠作業(yè)本有許多錯(cuò)，就要她訂正，這場風(fēng)波才平了下來。還有一次，徐亞楠忘記寫作業(yè)，她竟?jié)M不在乎的說：“沒關(guān)系，我寫得很快的，一下子就能做好的。”唉，真不知道她是怎么想的。
徐亞楠的脾氣非常暴躁，誰一不留神碰了她一下，就會(huì)沖他哇哇大叫，有一次，厚義不小心碰了她一下，亞楠很生氣，也打了一下厚義，這下厚義也來氣了，和她吵起架來，同學(xué)們叫來了老師，老師批評了他們，這才停止了，要不然他們還真不知道要吵到什么時(shí)候。
這就是我們班的女霸王，不比你們班的女霸王差吧？
班級故事作文2
每個(gè)班都有每個(gè)班的故事，我們班也不例外。你瞧，我們生動(dòng)有趣的一天又開始了。
隨著清脆悅耳的音樂聲，同學(xué)們喜愛的大課間活動(dòng)開始了，全校每個(gè)班級都來到操場上做操。剛做到第二節(jié)踢腿運(yùn)動(dòng)，“馬大哈”張寧卻發(fā)生了“意外”，明明我們都往左踢，可他卻往右，等到我們往右時(shí)，他又往左了。看到張寧滑稽的動(dòng)作，別班的`同學(xué)哈哈大笑，我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)羞愧難當(dāng)。幸好班主任老師不在，要是讓她看到，估計(jì)定會(huì)“怒發(fā)沖冠”了。
體育課要開始了，可同學(xué)們還沉浸在上一節(jié)語文課的爭論中，三五成群的湊成一團(tuán)大聲發(fā)表著自己的見解，誰也說服不了誰。這時(shí)，體育老師可按捺不住了，把口哨一吹，大聲命令道：“現(xiàn)在排隊(duì)，男的靠左，女的靠右，不男不女站中間！”聽到這句話，我們先是一愣，回過神后迅速排成兩排。有幾個(gè)反應(yīng)慢的同學(xué)正好站在兩排隊(duì)伍的中間，恰巧成了“不男不女”的代表�？吹竭@幾位尷尬的表情，老師也忍俊不禁。
下午的班隊(duì)課，樓下六年級的燒烤香味撲鼻而來，我們坐在教室，口水直流。一下課，連平時(shí)最文靜的女生也直奔樓下，想憑著自己的三寸不爛之舌為自己要得一份美味。
如果說我們四（1）班的40位同學(xué)就是海邊沙灘上的40顆璀璨的珍珠，那么，串起這40顆珍珠的就是這一件件令人難忘的趣事。我喜歡我的班級。
班級故事作文3
在我們班，有這樣一位同學(xué)。他相貌平平，極其瘦弱，成績一般，并且經(jīng)常有身高力壯的同學(xué)取笑他，欺負(fù)他。也就是這么一位其貌不揚(yáng)，自卑的同學(xué)，卻有著優(yōu)秀同學(xué)也無法比擬的精神。他就是------任夢龍。
星期五下午放學(xué)時(shí)，老師準(zhǔn)備選人留下值日。我們班的同學(xué)最討厭的就是做值日。一個(gè)人要打掃整個(gè)教室，還要干干凈凈，需要花費(fèi)很長時(shí)間和體力，又沒有“報(bào)酬”，誰會(huì)干這等費(fèi)力不討好的事？所以，老師喊了半天，也沒有舉手。眼看就要放學(xué)了，老師無可奈何地?fù)u了搖頭，宣布放學(xué)。而任夢龍?jiān)谧叱霭嗉壷畷r(shí)，回頭看了一眼，只見班里灰塵遍地，紙屑、廢筆帽、廢卡片遍布整個(gè)教室。任夢龍又轉(zhuǎn)身走進(jìn)教室，跑到衛(wèi)生角，拿起掃把開始打掃。大家都在急著跑出教室站隊(duì)放學(xué)，竟沒有注意到任夢龍。直到老師開完會(huì)回到教室時(shí)，才看到這一幕：班里的地面被打掃的干干凈凈，沒有一絲灰塵，任夢龍雙手托著拖把用力地在拖地，一雙眼睛睜得銅鈴般大，搜索著地上的死角，也沒有注意到老師走進(jìn)教室，并留下了著暖心的一幕。
任夢龍雖然在班里總是受到欺壓，但是仍想著班級，愿意為班級犧牲自己的時(shí)間。相比于那些自封為“優(yōu)秀”的`同學(xué)，在為班級做事卻馬馬虎虎，沒有人監(jiān)管時(shí)還偷懶，而任夢龍這種勇于奉獻(xiàn)、表里如一的精神時(shí)他們無法比擬的。如果我們每個(gè)人都有一顆奉獻(xiàn)的心，那我們的班級、學(xué)校、社會(huì)甚至國家都會(huì)變的更加美好。
班級故事作文4
群龍之首乃班主任王莉老師。她身子較胖，個(gè)子不算太高，柳眉細(xì)眼，對我們要求十分嚴(yán)格。
初見班主任，我們變被她無比嚴(yán)厲的目光一掃——嘩！男生威風(fēng)掃地，女生花容失色，個(gè)個(gè)規(guī)規(guī)矩矩，乖地象小貓！
不過多久，王老師"原形必露——原來在嚴(yán)厲中又露出和善的一面！上課提問，忽聞一個(gè)憨厚的聲音加一句莫名其妙的話引地全班哄堂大笑。王老師也會(huì)忍不住和我們一起開懷大笑。
王老師對我們關(guān)懷備至。有人學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有困難，她決對循循善誘；有人想不通，她會(huì)真誠開導(dǎo)......
我的同桌：常蕾。人如其名，她就像花蕾一樣，靜靜地開放。她十分文靜，問她問題，不是"不知道就是"恩，有種小家閨秀的感覺。
常蕾十分好學(xué)，她數(shù)學(xué)不是太好，一有不明白的題目，便來問我這個(gè)數(shù)學(xué)課代表，不弄明白決不罷休。
瞧！這就是我那文靜的同桌。心太軟是吳志浩，為什么稱他"心太軟呢？是因?yàn)樗浅Ｏ矚g唱歌，尤其對《心太軟》更是情有獨(dú)衷。
一次，他和他同位吵架，在第二天他向他同位借膠帶，當(dāng)他同位借給他時(shí)，他又對他的同位唱起了："你總是心太軟，心太軟......我聽了，簡直笑傻了。
吳志浩啊，吳志浩，你要有男生的'氣概，不要再"心太軟了，應(yīng)"堅(jiān)持到底！
一群龍的傳人在首領(lǐng)的帶領(lǐng)下正快樂成長......
當(dāng)然，明天的故事會(huì)更精彩！
班級故事作文5
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)。當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)”現(xiàn)在有請男生代表上場——許征！女代表——鄔秋月。他們等會(huì)會(huì)來一個(gè)激烈的戰(zhàn)爭！
“啊”許征出招了，拿這鄔秋月的筆盒跑，盡管是期末考試那天大家好像也不怕一樣。鄔秋月不要看那身子胖胖的，
跑起步來可一點(diǎn)也不干示弱！唉。許征又被抓到了，這可是第nnnn次了，換個(gè)方式吧。沒想到許征真的換個(gè)方式，不強(qiáng)筆盒了，強(qiáng)書包！我在想：他除了強(qiáng)東東還會(huì)什么呢！
“零零”考試鈴響啦，大家都散開啦，都去對付考試了。一考完，又聚在一起看好戲呢!許征這個(gè)人真是死腦筋啊！又開始強(qiáng)鄔秋月的東西呢，哎。個(gè)許征，平時(shí)得罪誰不好，把我們班的'女生全部得罪了一遍，女生都幫鄔秋月的呢，而男生啊，只有幾個(gè)平時(shí)跟許征玩的好的來幫他，其他的都在看好戲呢！只是可憐�。∽詈�，那一幕真是膽戰(zhàn)心驚�。。ú贿^好像我并不覺得吧）許征又強(qiáng)鄔秋月的筆盒，這次有點(diǎn)變聰明了，懂的輪流傳，一會(huì)傳給你一會(huì)傳給我。可人多就是力量啊，女生一起上，筆盒又到手。最后沒辦法，只好對鄔秋月說“sorry”
這一場風(fēng)波終于停止啦！真是感謝上帝，感謝耶穌啊。
班級故事作文6
第一集出來了，希望大家支持一下，留個(gè)言哦太陽冉冉升起，透過藍(lán)色窗戶，射進(jìn)我的臥室里，一束束陽光打在我的被窩上。我討厭太陽，只喜歡那純潔而又輕盈的白雪。
我來到學(xué)校時(shí)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都到了，污染，我發(fā)現(xiàn)了米朵兒正坐在座位上和同學(xué)們聊天，我向她招了招手，朵兒看見了，連忙示意叫我過去，我做了一個(gè)“ｏｋ”手勢，便走了過去。
這是，校長從門口經(jīng)過，她似乎又蒼老了許多。同學(xué)們看起來比去年的'時(shí)候強(qiáng)壯的多，也長大了。我突然想到了那些一年級的小朋友，第一天來到學(xué)校里，誰也不愿意進(jìn)教室，倔強(qiáng)的像一只只小毛驢，最終，被父母硬拉了進(jìn)去。我的妹妹也在那一年級的隊(duì)伍中排著，可她很安靜，不哭也不鬧。
我們六年級，每個(gè)班四十個(gè)學(xué)生，不多也不少，其中，有一些是我的好朋友，米朵兒就是其中之一。
坐在教室里，我不由自主地響起了那快樂的暑假生活，也想起了我五年級的老師，他真是個(gè)好老師，常常對我們講道理，一想到再也不能見到那熟悉的面孔，我就會(huì)難過。
而眼前的這位“新老師”，其實(shí)是我們四年級時(shí)的老師，所以，我們很輕松，至少，不必去認(rèn)識(shí)新老師。
班級故事作文7
組長評價(jià)組員（龍華中）大家好，我是組長龍華中。時(shí)間如流水，三月時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝。在這三月中，我對同學(xué)們都有一定的印象，尤其是我組成員。
周建，你很開朗，十分愛笑，是我組的笑星，時(shí)常逗得我們捧腹大笑，上課時(shí)，你也十分認(rèn)真的聽講。但你也有不好的方面，你很貪玩，如果你把玩的時(shí)間用于學(xué)習(xí)。相信你，你一定能創(chuàng)優(yōu)。
龔子涵，你很活潑，上課愛回答問題，討論時(shí)很積極。但你也有不好的方面，上課時(shí)做一些小動(dòng)作，有時(shí)還說一些閑話，希望你能改掉這個(gè)毛病，上課認(rèn)真聽講。相認(rèn)你，你一定會(huì)爭優(yōu)。
任俊，人如其名，十分英俊，你很寧靜，也很老實(shí)，是我的好朋友。但你也有不好的方面，上課時(shí)不喜歡回答問題，不積極思考，希望你能戒掉這些毛病，成為一個(gè)“完美無暇”的學(xué)生。相信你，你一定會(huì)奪優(yōu)的'。
湯芯凌，你很文靜，心靈手巧，書寫工整。但你也有不好的方面，容易受他人影響而沒有完全認(rèn)真的聽講，希望你能摒除一切雜念和干擾，專心致志的投入學(xué)習(xí)。相信你，你一定會(huì)“更上一冠優(yōu)”。
肖勇臣，你寫字認(rèn)真，喜愛結(jié)交朋友，你也有不好的方面，喜歡打擾他人學(xué)習(xí)，自己學(xué)習(xí)時(shí)不專一，希望你能改正這個(gè)毛病。相信你，你一定會(huì)“如優(yōu)而至”。
讓我們組一起隨“優(yōu)”前行，讓“優(yōu)”驅(qū)動(dòng)我們的理想，有“優(yōu)”陪行，青春永不孤單，我們組一定會(huì)“連優(yōu)不斷”。
班級故事作文8
我們班有很多綽號(hào)，比如說：
“小書蟲”
“竇——家——龍，快——出——去——玩！”每次下課，楊越都用那足以嚇醒“木乃伊”的聲音來叫竇家龍�？伤麩o動(dòng)于衷，只顧自己一本正經(jīng)地看書，每次都會(huì)用同一句話來應(yīng)付楊越和其他男生：“你們先出去玩，我一會(huì)兒就出來�！笨赏�，都上課了，他還沒出來。朝窗戶里一看，他居然還在津津有味地看書。
“校園版小沈陽”
“hi，大家好！我叫小郭旭，英文名叫小郭旭�！庇质枪裨谟媚顷庩柟謿獾穆曇魜斫榻B自己。他經(jīng)常模仿小沈陽，說實(shí)話，還真像呢！最近，郭旭還出了一句口頭禪，“這是為什么呢？”真是個(gè)“沈陽迷”。
“小肉蛋”
崔鴻洋有“小肉蛋”這個(gè)雅稱可真是名副其實(shí)啊！有一次，李老師叫崔鴻洋到前面來，崔鴻洋慢慢喲喲搬著桌椅到前面來，李老師說：“你就是一個(gè)蝸�！�，然后李老師又給我們講了一個(gè)關(guān)于蝸牛的故事，引得全班哄堂大笑。
我們都是班級中的'一份子，缺一不可。希望同學(xué)們更加愛護(hù)班級，讓我們的班級更加優(yōu)秀，更加多姿多彩
班級故事作文9
我們班有許多有趣的事情，有時(shí)候還會(huì)在操場上學(xué)習(xí)其他人的作文呢。
瞧，班主任陳老師把我們領(lǐng)到了操場上，對我們說：“現(xiàn)在以小組為單位，每個(gè)小組相互批改其他同學(xué)的作文，要學(xué)會(huì)取長補(bǔ)短�！泵總�(gè)小組各自選了一塊地方，坐下來相互點(diǎn)評其他同學(xué)的作文。
我們小組選擇了臺(tái)階那邊，坐下來開始點(diǎn)評作文。首先叫作者來讀作文。讀的過程中，我們會(huì)幫忙把錯(cuò)別字圈起來，也把病句找出來，讓作者修改；然后，把好詞好句重點(diǎn)說一下，好讓其他同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。就這樣把所有人的作文都評講完后，我們還要總結(jié)一下，比如：誰的句子用得好；誰的描述夠詳細(xì)；自己又學(xué)到了些什么……
通過幫助其他同學(xué)批改作文，我學(xué)到了許許多多的`寫作方法：學(xué)到了曹昱蕾會(huì)模仿別人的作品和恰當(dāng)?shù)挠脭M聲詞的方法；鐘佳妮在選材方面的適當(dāng)；鄔秋月的語言幽默風(fēng)趣；王怡的豐富的想像力……
像這樣的活動(dòng)，我想以后可以多多舉行，不僅僅是作文，其他方面也行，這樣同學(xué)們就能在各個(gè)方面都做到取長補(bǔ)短了。
班級故事作文10
我們班的同學(xué)各個(gè)生性活潑開朗，因此在他們身上總會(huì)發(fā)生一些新鮮事，使我們的班級充滿了歡樂。
在我們的那個(gè)班雖然每天都充滿歡樂，但是我們班的一部分同學(xué)卻活潑過頭，給我們的班干帶來了一些不必要的麻煩。我現(xiàn)在在113班，在里面有我許許多多的好朋友好姐妹，我們就像一家人一樣相親相愛，勇敢，團(tuán)結(jié)。無論遇到什么樣的困難我們都勇敢的去面對，去克服。
因?yàn)橛辛?13班，所以我們才有信心去奮斗，去努力學(xué)習(xí)。113班看起來只是一個(gè)班級，但是對于我們并不是一個(gè)班級那么簡單，它是我們的家，我們學(xué)習(xí)的地方，這個(gè)113班對于我們非常重要。因?yàn)樗菍傥覀兊�，所以我們要對得起�?13”這3個(gè)數(shù)字，說什么也要保護(hù)它，讓我們的精神傳承下去，要告誡去他的人，一個(gè)完整的班級是多么的重要。
我們要懷著一顆感恩的心去學(xué)習(xí)，去報(bào)答它，是它給了我們希望，給了我們鼓勵(lì)，給了我們這么多美好的生活和向往，讓我們知道學(xué)習(xí)的.重要性，讓我們懂得了做人的道理。
雖然我們快畢業(yè)了，但無論這么樣113班的人和美好的回憶都會(huì)存在我的腦海里，無聊過了多久，我們都要保存著這美好的回憶。
班級故事作文11
班級是我們除家以外的別一個(gè)溫暖的港灣，在這里有歡聲笑語，也有淚水，但是班級是我們每一個(gè)人凝結(jié)成的溫暖的家，愛自己的班級，我們曾經(jīng)一起努力過，一起奮斗過，一起在這里成長，這里有我們每個(gè)人奔跑的足跡，同時(shí)也發(fā)生過一些溫暖的故事。
記得那是二年級時(shí)的一個(gè)上午，大課間的時(shí)候，我們?nèi)喽荚诰毩?xí)跳繩，因?yàn)槲覜]帶繩子，所以我向同學(xué)借了一根，練好之后，就在我急匆匆地跑回去還的時(shí)候，不知是誰神不知鬼不覺地撞了一下我的頭，剛開始，我并沒有一絲疼痛感，也有可能有，只不過是可能是像海邊的'沙子一樣微乎其微而已，歸還主人之后，我便莫名其妙的摸了摸頭，但就在那一剎那間，我似乎感覺到我的頭有一點(diǎn)流血，一會(huì)后，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)了我的異常，看了看發(fā)現(xiàn)了原來是我的頭在做怪（流血），就叫了吳老師。
吳老師先是看了看我的傷口，又帶了我去醫(yī)務(wù)室消毒和包扎，并把我?guī)Щ亓私淌遥宦飞线�喋喋不休地在問我“現(xiàn)在還疼不疼��？”，“還有沒有大礙？”之類的話語，在老師無微不至的細(xì)心關(guān)懷下已經(jīng)好了些許，下一節(jié)還讓我留在教室休息。
不僅如此，我們同學(xué)之間偶爾會(huì)有一些小矛盾，比如：你不小心踢了我一腳，弄斷了我的跳繩，但是最后依舊會(huì)和好如初，因?yàn)檫@永遠(yuǎn)是小事一樁。
我們的小學(xué)生涯已經(jīng)是最后一年了，但我們依舊熱愛這個(gè)充滿歡聲笑語的班集體！
班級故事作文12
在生活中，總有一個(gè)地方，那里充滿了歡樂，總會(huì)發(fā)生一些讓人意想不到的事，使你開懷大笑，那個(gè)地方就是班級。
班上的同學(xué)對副課總是很敏感，總是會(huì)做一些惡作劇，讓平凡的課堂變得熱鬧起來。
你看！這一節(jié)美術(shù)課，同學(xué)們又要大鬧一番了。美術(shù)老師正在認(rèn)真的講課，可有些同學(xué)總喜歡反其道而行之，有的同學(xué)把畫畫紙撕下來，折成了一架精美的飛機(jī)，不一會(huì)兒一架架飛機(jī)排成一排，像一支雄偉的軍隊(duì)。那位同學(xué)拿起飛機(jī)，對飛機(jī)頭哈了一口氣，只見他用力一扔，飛機(jī)在空中自由的飛翔，形成了一道優(yōu)美的弧線�！鞍パ剑 辈恢趺椿厥�，飛機(jī)落在一位正在認(rèn)真畫畫的`同學(xué)桌子上，他撿起飛機(jī)，又扔了回去，就這樣一場飛機(jī)大戰(zhàn)，在美術(shù)課開始上演了。最后就連美術(shù)老師都受不了了，下來整頓紀(jì)律，可不料反被同學(xué)粘了一張“我是笨蛋”的紙條，在班上來了一場“走秀”，惹得同學(xué)們哈哈大笑。
還有一次微機(jī)課，因?yàn)殡娔X還在維修，不能去微機(jī)室，只能呆在教室里。同學(xué)們就大喊“抗議”聲音響徹云霄，甚至同學(xué)們還特意做了一個(gè)抗議的小牌子。老師叫我們安靜下來看書，寫作業(yè)，但仍然無濟(jì)于事，同學(xué)們還是大吵大鬧，完全無視了老師。
我們的班級總是充滿歡聲笑語，同學(xué)們的淘氣不知從什么時(shí)候開始成為了我們班的一大特點(diǎn)。
老師點(diǎn)評：文章通過對同學(xué)們在美術(shù)課和微機(jī)課的一系列活動(dòng)的描寫。體現(xiàn)了文章主題“歡樂”二字。而且人物形象刻畫的淋漓盡致！真棒！
班級故事作文13
早上，老師告訴我們：今天有兩個(gè)小壽星——韓雨霏和耿鳳凌。老師給他們買了禮物，并且在包裝袋上寫上了祝福語。全班同學(xué)一起為她們唱了生日歌。后來，老師讓兩個(gè)小壽星發(fā)表了感言，隨后把兩位小壽星各自的閨蜜也請到了講臺(tái)上，只見韓雨霏的閨蜜說著說著就紅了眼眶。老師告訴我們：以后誰過生日，可以提前告訴老師，也可以把生日蛋糕帶到學(xué)校來。
語文課上，老師正在講課，只聽見前面?zhèn)鱽砹艘魂囎酪闻鲎驳穆曇�。一看，原來是兩位同學(xué)在“爭地盤”，開始還以為他們在鬧著玩，就沒太在意，沒多久便安靜下來了�？烧l曾想，好景不長，過了一會(huì)兒后，他們又爭了起來。這次比之前的`動(dòng)靜還要大一些。我心想：弄這么大動(dòng)靜，就不怕被語文老師批評嗎？課間，只見坐在前面的女同學(xué)紅著眼睛在班主任后面走進(jìn)了班級，可能是談話了吧。
下午晚自習(xí)是體育課。話說，這還是我們第一次體育晚課呢，莫名有些期待。到了操場后，先是解散了一會(huì)兒。后來體育老師來了，便去戰(zhàn)隊(duì)了。老師說：今天的任務(wù)是跑四圈、走四圈，也就說跑完一圈后再走一圈。跑完后，老師領(lǐng)我們做了熱身運(yùn)動(dòng)，做完也就放學(xué)了。
班級故事作文14
新的一天開始了，勞委又開始了他忙碌的身影。
每天早晨，他總是會(huì)第一個(gè)到班級——開門。這項(xiàng)看似簡單到不行的工作，卻總得讓她非常早的到達(dá)班級，犧牲掉了睡眠時(shí)間，總得把它給補(bǔ)回來，所以同學(xué)們進(jìn)班時(shí)看見他趴在桌上補(bǔ)眠，也是人間常情吧！
班級上的勞動(dòng)規(guī)章制度是勞委“傾情打造”，為了班級的衛(wèi)生榮光，他可謂下盡了功夫。規(guī)定了值日生的.到班時(shí)間，自己便會(huì)早早來監(jiān)督，如是沒等到值日生，他就會(huì)認(rèn)真地幫助值日生先完成，得到值日生來時(shí)，一本正經(jīng)地批評幾句，像個(gè)領(lǐng)導(dǎo)。多虧了有這樣的勞委，才讓我們班級整潔明亮起來呢！
作為當(dāng)過勞委的過來人，看著他忙碌的樣子，有一種“似曾相識(shí)”“同病相憐”之感。我后來總結(jié)出的感想便是：當(dāng)勞委會(huì)短命。不是知道他是否有此感想。但看到自家班級各項(xiàng)衛(wèi)生評比分?jǐn)?shù)都名列前茅，再多的抱怨也煙消云散了吧！
當(dāng)然，勞委不但是勞委，也是我們班公認(rèn)的學(xué)霸之一。對待任何科目他都一絲不茍，常能看見他低著頭，手撐著腦袋，眉頭緊鎖的想著題目，和他說話他都置之不理。碰到不會(huì)的題目，他也能虛心地向老師請教。他如此認(rèn)真，我們都會(huì)不禁調(diào)侃，但他的確是指的我們學(xué)習(xí)的榜樣��！
班級美德故事，可能部分同班同學(xué)和我一樣想到了勞委，的確，他身上有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方——有責(zé)任心、任勞任怨、勤奮刻苦、專心致志……
說了那么多，我們班的勞委到底叫什么名字呢？他就是十班無人不知，無人不曉的——張峻鑫同學(xué)��！
班級故事作文15
錢，想必人人都愛它！病人有了它，可以延續(xù)自己的生命；饑餓的人，可以用它得到食物；流浪的人，可以用它找到回家的路途；當(dāng)然我們班的同學(xué)也愛它，不信往下看！
一次，語文老師讓潭海、劉盈和鄭瑩開展讀書比賽，潭海先上，他讀的時(shí)候吞吞吐吐，頭上都冒冷汗了，肯定很緊張，就因?yàn)檎Z文老師加了一句話：“讀得越長，也不讀錯(cuò)字的獎(jiǎng)勵(lì)十元。”潭海開始就兩眼發(fā)光，他肚子里的“饞蟲”已經(jīng)迫不及待想獨(dú)吞了。最后，他錯(cuò)了一個(gè)字不得不“下岡”了。
輪到劉盈，她讀的`時(shí)候，臉憋得通紅，身體搖搖晃晃，可能是想讓自己放松，也可能是在讀書時(shí)打拍子，讓自己更有詩意，最后，大概是她太緊張了，還沒讀到潭海的那部分便敗了下來。潭海在一旁捂著嘴偷笑。
接下來，到我們的語文“王牌”鄭瑩，她走上臺(tái)時(shí)，像什么事都沒發(fā)生，腳步緩慢，一副悠閑的樣子，我估計(jì)，十元錢一定非她莫屬，她聲音好聽，又很冷靜。結(jié)果令我很失望，也讓我感到不可思議，她居然輸了！唉！我嘆了口氣：潭海，你真是走了“狗屎運(yùn)”。只見潭海豎著兩根指頭“耶！”在一旁大喊，他的臉像是被烤了。
下課，他跑去領(lǐng)錢，一回來就拿著錢炫耀：“啦啦啦！我有十元！”我們班的同學(xué)投來羨慕的眼神，有的直接奔到他的跟前：“這么有錢！請我吧！”有的在抱怨：“語文老師不公平，怎么不叫我……
看來，沒舉手的同學(xué)會(huì)有多么的后悔！
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