- 相關(guān)推薦
二年級(jí)小學(xué)生課外閱讀故事
二年級(jí)小學(xué)生課外閱讀故事1
全家福:
“全家福”是個(gè)菜名,算是咱東北的一個(gè)名菜。做這個(gè)菜用的料,天上飛的,地下走的,海里跑的,都得有,少一樣也不能算“全家福”。
提起這個(gè)菜來,有個(gè)故事。
秦始皇當(dāng)政的時(shí)候,焚書坑儒。有一個(gè)儒生從家里跑了,一去三年,連個(gè)音信也沒有。他的爹娘只有這一個(gè)獨(dú)生子,兩顆心一天到晚地吊在喉嚨眼兒上。
這年,眼看要到八月中秋團(tuán)圓節(jié)了。兒子在家的時(shí)候,一到這個(gè)日子,老少三口喝團(tuán)圓酒,吃團(tuán)圓飯,樂樂呵呵地過節(jié)。如今兒子不在家,還不知是死是活,老兩口沒心思操辦,豬羊沒宰,雞鴨沒殺,告訴廚師隨便到市上買點(diǎn)兒東西,湊合著過個(gè)節(jié)吧!
節(jié)前兩天,廚師把過去剩下的兩個(gè)海參泡上了。過節(jié)那天一早兒,到市上買4 了一斤豬肉,一只白條雞,回來動(dòng)手做了幾個(gè)家常便菜。晌午,把菜給老兩口端了去。
老兩口正沒心搭腸沒心搭腸:沒有心思。地吃著,兒子冷丁回來了,老爹戴歪了帽子,老媽穿倒了鞋,拉過兒子,看了又看,親了又親,全家三口坐在飯桌旁邊,喝起團(tuán)圓酒來。
廚師看到這情景,也跟著高興,可是他知道,做的那幾個(gè)菜,不夠三個(gè)人吃的`。殺豬宰羊來不及,就是現(xiàn)買也不趕趟。廚師的心腸好,總覺得不能讓這剛團(tuán)圓的一家人,為菜不夠喝不好團(tuán)圓酒。≡僮鰝(gè)菜吧?眼前只剩下一個(gè)海參,一小塊兒豬肉,一塊兒雞胸脯肉,別的什么料也沒有了,做什么菜也搭不起疙瘩綰不起纂搭不起疙瘩綰不起纂:原指頭發(fā)稀少的姑娘在出嫁時(shí)綰不起纂,這里泛指東西少,辦不成事情。來。
廚師想了一陣,干脆,把剩下的這三樣兒東西一勺燴,足夠一個(gè)菜了。想到做到,動(dòng)手改刀,然后起馬勺,三炒兩煎,加上佐料,出了勺,端了上去。
老兩口從來沒見過海參、豬肉、雞肉合到一塊兒的菜,一吃,味道好,鮮靈!就問廚師:“這個(gè)菜叫什么名兒?”
廚師一想,兒子撿了一條命回來了,是全家的福份,順口就說:“全家福!”這個(gè)菜名正合了全家團(tuán)圓的意思,全家人都十分高興。
從那以后,逢年過節(jié),來人去客,老兩口都叫廚師做這個(gè)“全家!?腿藗兂粤,也都說味道好,還派人來跟廚師學(xué)藝,“全家福”這個(gè)菜就這樣傳出去了,以后還上了飯館兒的名菜譜。
二年級(jí)小學(xué)生課外閱讀故事2
巧克力爺爺和糖奶奶:
從前,有一間用糖果蓋起來的小房子。
房子里住著以為巧克力爺爺和一位糖奶奶。
巧克力爺爺最喜歡糖奶奶了,糖奶奶說,她也非常喜歡巧克力爺爺。
巧克力爺爺和糖奶奶在一起,總是有說不完的話。
說啊,說啊,他們的話都像蜂蜜一樣甜滋滋的.。
可有的時(shí)候,他們也會(huì)吵架。
吵架時(shí),他們也有說不完的話。
不過,這時(shí)候他們的話都像冰塊一樣冷冰冰的
有一天,巧克力爺爺和糖奶奶大吵了一架。
糖奶奶氣得走出了家門,她在門外嗚嗚地哭了起來……
糖奶奶不敢掉太多眼淚,哭的時(shí)間太長(zhǎng)了,她會(huì)化成糖水。
糖奶奶看了看身邊,那里剛好有些石頭,于是……
糖奶奶用這些石頭蓋了一座小房子。
糖果奶奶很喜歡她的石頭房子,不過她最喜歡的,
還是巧克力爺爺!
糖奶奶回到糖果房子門前,沖著大門說道:
“巧克力爺爺,開開門吧!巧克力爺爺,我們和好吧!”
可惜,巧克力爺爺什么也沒聽到。
糖奶奶又傷心地哭起來。
天空看糖奶奶這么傷心,擔(dān)心她化成糖水。
于是天空叫來了很多很多的云彩,讓它們替糖奶奶掉眼淚。
云彩聚在一起,下了一場(chǎng)大雨。
糖果房子遇到雨水,開始慢慢地融化。
糖果房子越來越軟,巧克力爺爺趕緊從糖果房子跑出來,
他走到石頭房子門前,說:“糖奶奶,開門吧!糖奶奶,我們和好吧!”
糖奶奶回答說:“我不要!”接著,又開始哭起來,
巧克力爺爺身后的糖果房子很快在地上化沒了。
如果你最喜歡的人對(duì)你發(fā)脾氣,你該怎么辦呢?
突然,巧克力爺爺想到一個(gè)好辦法。
他走到門前,對(duì)糖奶奶說了好多又甜蜜又溫柔的話,
糖奶奶聽了,不再傷心,終于開門了。
他倆高興地抱在一起,親了整整一天!
到了晚上,巧克力爺爺發(fā)現(xiàn),他的嘴上沾滿了白糖。
糖奶奶呢,她的嘴上也沾滿了巧克力,
這樣也挺好看的,不是嗎?
二年級(jí)小學(xué)生課外閱讀故事3
夏天的雪人:
真的!保莉妮在夏天看見了一個(gè)雪人。
“你是假的!”保莉妮說。
“當(dāng)然是真的!”雪人兇狠地說,“因?yàn)槲矣幸活w石頭的心。我是不會(huì)化掉的雪人!
“所以你就變得又硬又兇了??jī)吹娜俗约菏遣婚_心的!”保莉妮好可憐這個(gè)雪人。
“我不要開心!”雪人兇狠地說。
保莉妮說:“我會(huì)認(rèn)字我開心;收到禮物我說謝謝,我很開心;吃水果時(shí),甜滋滋的味道讓我也很開心……”
雪人打斷她的話:“沒有事讓我開心!我是冷酷的人!”
保莉妮更可憐這個(gè)雪人了,她的眼里流出了同情的眼淚。
奇怪的.事發(fā)生了,雪人看見眼淚,身體里有東西又拉又推。雪人不停地晃動(dòng)起來。
“咯得”一聲,雪人的石頭心跳了出來。
雪人開始融化了!
它慢慢地化完,地上出現(xiàn)了一條小溪。流著流著,小溪說話了:“感謝你,小姑娘,我不再是兇狠的雪人了,我變得高興了。再見!”
保莉妮看見這善良的雪水,慢慢地流著去澆花,澆莊稼,一點(diǎn)一點(diǎn)看不見了。
二年級(jí)小學(xué)生課外閱讀故事4
花瓣蝴蝶:
玲玲用花瓣做了一只蝴蝶,還用兩根極細(xì)的草葉做成了她的觸角,然后把蝴蝶貼在了玻璃窗上。
蝴蝶非常得意,她趁玲玲不注意時(shí)飛了出來,但她是用花瓣做的,跟別的蝴蝶都不一樣。這時(shí)她碰見了一只真的蝴蝶:“你好哇,我也是一只蝴蝶,想跟你一塊玩,好嗎?”
那只蝴蝶先是一愣,之后說:“可是你跟我們不一樣啊,你是用花瓣做的呀!”
花瓣蝴蝶卻說:“雖然不一樣,可是我能保護(hù)你們啊!”
就在她們說話的時(shí)候,一個(gè)調(diào)皮的小男孩來了,他想要去抓蝴蝶,開始他先是沖著那只真的.蝴蝶“啪”一伸手,蝴蝶正被夾在了他的兩手之間。
“抓到了,抓到了!”小男孩高興地大喊起來。
這時(shí)花瓣蝴蝶飛了過去:“抓我呀,抓我呀,我也是蝴蝶!”
小男孩見又飛來了一只蝴蝶,還挺漂亮的,便放了真蝴蝶又去抓那只花瓣蝴蝶,花瓣蝴蝶來回晃動(dòng),被小男孩抓住了,他一看是只花瓣做的假蝴蝶,覺得不好玩就給扔了。
這樣,蝴蝶被救了,等花瓣蝴蝶也逃脫了小男孩飛過來時(shí),蝴蝶們都跟她玩了起來。
花瓣蝴蝶不怕嚼、不怕火,不怕冷也不怕熱,所以她能拯救整個(gè)蝴蝶群。
可是冬天到了,花瓣蝴蝶沒有家了,她就飛呀飛呀,不管到了哪里,她還是一直往前飛,也不知道飛過了多少地方。
這一天她飛到了一扇窗前,往里張望,驚奇地發(fā)現(xiàn)那個(gè)抓蝴蝶的小男孩病了,他媽媽陪在他的身邊給他喂藥:“媽媽,我什么時(shí)候才能好哇?”
媽媽說:“等到春暖花開的時(shí)候你就會(huì)好。”
“啊,蝴蝶!”小男孩抬頭看見了花瓣蝴蝶。他以為春天要來了,這使他看見了康復(fù)的希望!
二年級(jí)小學(xué)生課外閱讀故事5
小兔子找太陽(yáng):
有一只可愛的小兔子,聽說太是紅紅的、圓圓的,便要去找太。
它來到屋子里,提著兩盞紅紅的、圓圓的燈籠問媽媽:“媽媽,這是太嗎?”
媽媽說:“不,這是兩盞紅燈籠,太在屋子外面呢!”
小兔子來到菜園子里,看見三個(gè)紅紅的、圓圓的蘿卜就問媽媽:“媽媽,這是太嗎?”
媽媽說:“不,這是三個(gè)紅蘿卜,太在天上呢!”
小兔子抬起頭,看見天上飄著紅紅的'、圓圓的氣球就問媽媽:“媽媽,這是太嗎?”
媽媽說:“不,這是紅氣球!
小兔子焦急地喊:“真急人,太到底在哪兒呢?”
媽媽說:“瞧,太只有一個(gè),還會(huì)發(fā)光呢!”
小兔子順著媽媽手指的方向,抬起頭,大聲叫:“媽媽,我找到了,太紅紅的、圓圓的、亮亮的,照在身上暖洋洋的!
二年級(jí)小學(xué)生課外閱讀故事6
小兔子找太陽(yáng):
有一只可愛的小兔子,聽說太陽(yáng)是紅紅的、圓圓的,便要去找太陽(yáng)。
它來到屋子里,提著兩盞紅紅的、圓圓的燈籠問媽媽:“媽媽,這是太陽(yáng)嗎?”
媽媽說:“不,這是兩盞紅燈籠,太陽(yáng)在屋子外面呢!”
小兔子來到菜園子里,看見三個(gè)紅紅的、圓圓的蘿卜就問媽媽:“媽媽,這是太陽(yáng)嗎?”
媽媽說:“不,這是三個(gè)紅蘿卜,太陽(yáng)在天上呢!”
小兔子抬起頭,看見天上飄著紅紅的、圓圓的'氣球就問媽媽:“媽媽,這是太陽(yáng)嗎?”
媽媽說:“不,這是紅氣球。”
小兔子焦急地喊:“真急人,太陽(yáng)到底在哪兒呢?”
媽媽說:“瞧,太陽(yáng)只有一個(gè),還會(huì)發(fā)光呢!”
小兔子順著媽媽手指的方向,抬起頭,大聲叫:“媽媽,我找到了,太陽(yáng)紅紅的、圓圓的、亮亮的,照在身上暖洋洋的。”
【二年級(jí)小學(xué)生課外閱讀故事】相關(guān)文章:
小學(xué)二年級(jí)課外閱讀故事11-05
小學(xué)生課外閱讀的學(xué)習(xí)總結(jié)12-07
有關(guān)培養(yǎng)小學(xué)生課外閱讀的計(jì)劃范文12-04