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你燦爛笑容，照亮我天堂
“父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶；父母教，須敬聽(tīng)……”孩子們朗朗讀書(shū)聲劃破清晨的靜謐，新的一天又開(kāi)始了。
三年一班的教室里，二十多個(gè)孩子正大聲朗讀著《弟子規(guī)》，他們大聲而稚嫩的聲音就像初生的太陽(yáng)，給人無(wú)限的憧憬和希望。小小年紀(jì)的他們也許還不能很好的理解其中的內(nèi)容，但是他們?cè)谯`行著這些傳統(tǒng)美德，潛移默化的受到熏陶。
三年一班的課間非常熱鬧。孩子們互相嬉笑打鬧，歡笑聲不斷。孩子們都特別喜歡玩吹氣球。他們把吹好的長(zhǎng)條狀氣球捏成花環(huán)、小狗等各種各樣的形狀，模仿得靈活靈現(xiàn)，看起來(lái)就像真的一樣。孩子們的動(dòng)手能力著實(shí)令人驚訝。出乎意料的，孩子們紛紛把氣球遞給老師，眼睛不敢看著老師低著頭羞澀而小聲地說(shuō)：“老師，這送給你。”就這簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)里包含了孩子們多少的心意��！
孩子們有你想象不到的細(xì)膩和溫暖，只是有時(shí)候他們不善于表達(dá)或者表達(dá)的方式不對(duì)。課堂上，有一個(gè)小朋友東張西望，不認(rèn)真上課。老師發(fā)現(xiàn)后走到他身邊溫和的提醒他并耐心地給他講解題目。小朋友一下子就乖巧得像只小綿羊。講題的間隙，小朋友突然抬起稚嫩的臉蛋，問(wèn)：“老師，你口渴嗎？我?guī)?lái)了水。”那一刻，老師被孩子細(xì)膩的關(guān)心感動(dòng)不已。我們?nèi)锣l(xiāng)給孩子們帶去知識(shí)和快樂(lè)的同時(shí)，也從孩子們的身上收獲很多。這是一個(gè)互相需要互相成長(zhǎng)的過(guò)程。
三年一班的課堂非常活躍。王嬌浪老師的趣味數(shù)學(xué)課，孩子們的反映非常熱烈。孩子們積極舉手回答問(wèn)題，各種有趣的數(shù)學(xué)題很快被解答出來(lái)，上課氣氛非常的活躍。范英蓮老師的手工課同樣的樂(lè)趣多多。孩子們?cè)诶蠋煹囊徊讲街笇?dǎo)下都能夠很好的折成美麗的百合花。孩子們興奮的討論著展示著他們的手工作品，笑聲不斷。
三年一班上午的課程在一片歡樂(lè)中結(jié)束了。每一天的課程都充滿(mǎn)了歡樂(lè)，孩子們可以在快樂(lè)中學(xué)習(xí)很多。當(dāng)然，這樣的感動(dòng)溫暖和快樂(lè)學(xué)習(xí)不只是發(fā)生在三年一班，它發(fā)生在我們?nèi)锣l(xiāng)每天的日程中。 ( )
太陽(yáng)落下，小學(xué)籠罩在點(diǎn)點(diǎn)余暉中，傍晚的白水小學(xué)又回歸了寧?kù)o。
但孩子們的燦爛笑容，卻照亮了老師們心中的天堂。
(撰稿/符麗穎 范英蓮 攝影/符麗穎 來(lái)源/紅土情緣社會(huì)實(shí)踐隊(duì))
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