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太陽和向日葵校園故事
小煦其實很羨慕許安，雖然他的學(xué)習(xí)成績一般，也沒有什么特長，但他的朋友很多，班里的班外的，每個和他相處過的人，都會成為他的朋友。
而小煦呢？有很好的家境和驕人的成績，作為班干部協(xié)助班主任做了不少工作，還是學(xué)校的乒乓球隊員，是學(xué)校重點培育的對象。但是，每個同學(xué)見了他都只是禮貌地微笑招呼，然后擦肩而過，從來沒有與他深交的意愿。小煦覺得很苦悶，有時甚至想，如果能換來同學(xué)的友誼，就算把自己所有的光環(huán)都丟掉也在所不惜。
星期天，小煦在河堤公園見到許安，他正和一個胡子花白的老人下象棋，小煦以為老人是他的爺爺，于是走上去打招呼。許安見到小煦很高興，叫小煦坐在一旁觀戰(zhàn)。
老人棋藝一般，許安有好幾次取勝的機會，但他總是不緊不慢地下著，給老人留下了贏棋的機會，最后，老人終于贏了，樂開了花，他朝許安豎起大拇指，說：“好小子，我知道你在故意讓我，下次，我一定要真正地贏回來！”
許安也開心地笑，并和老人約定下周再戰(zhàn)。小煦這才知道，老人只是一個陌生人。小煦打心底里佩服許安的交際能力，想到自己的孤單，他深深地嘆了口氣。
許安見他很不開心的樣子，親熱地搭著他的肩問：“有什么事我可以幫上忙嗎？”
小煦看見他真誠的笑，把自己的心事和盤托出，說著說著，眼圈都濕了。他問許安：“到底要怎么樣，才能讓別人接受自己？”
許安看著小煦，寬容地笑笑，然后跨上自行車，叫小煦跳上車尾。小煦不明所以地看著許安，許安狡黠地笑：“你不是叫我教你嗎？過一會兒，你就知道了！”
自行車載著小煦像風(fēng)一樣滑行，小煦看著頭頂溫暖的陽光，心情也慢慢好起來。
車子一直駛出市區(qū)，到了郊外一片很大的葵花田。跳下車，許安又親熱地拉起小煦的手走向葵花田的一間小木屋。一個精神矍鑠的老人正坐在屋前的搖椅上，輕輕地搖著蒲扇假寐。
許安高興地叫爺爺，小煦也跟著打了招呼，卻不知道許安為什么把他帶到這里。
爺爺睜開眼睛見到他們，高興地招呼他們進屋，并切了一個大西瓜款待他們。許安叫爺爺講故事，爺爺笑著敲他的腦袋：“你這么大了還要爺爺給你講故事呀？”許安捏著爺爺?shù)募绨颍骸笆茄�，就是那個向日葵和太陽的故事，你以前跟我講過的，我還要聽�！�
爺爺只好樂呵呵地講開了，小煦雖然有點云里霧里，但也興致勃勃地坐在一旁聽著。
故事很簡單，說的是有一朵向日葵，長得非常漂亮，莖稈又粗又高，花瓣的顏色也比別的向日葵好看。這朵向日葵覺得很滿足，漸漸地，它開始自負，整天昂首挺胸，目中無人，對別的向日葵視而不見。而且，為了表現(xiàn)自己的與眾不同，當別的向日葵整天抬頭對著太陽從東到西時，它就故意背著陽光從西到東。后來，這朵向日葵因為缺少陽光，枯萎了，連一�；ㄗ讯紱]結(jié)出來。
小煦聽完，覺得臉微微發(fā)燙，他想到自己一向自恃家庭條件優(yōu)裕，成績又好，所以，雖然很想有朋友，卻從不曾把別人放在眼里。他以為每個人都會理所當然地希望和自己交朋友的，而忘記了做朋友的前提是平等—平等地付出，平等地獲得，然后共同享受友誼帶來的充盈和快樂。
許安看見小煦失了神，親熱地牽起他的手說：“走，我?guī)憧礌敔敺N的葵花田！”
眼前的葵花田，一眼望不到邊，每一朵葵花都對著太陽盛放著笑臉，小煦的嘴角露出淺淺的笑意。
許安說：“我以前的情況和你正好相反，我一直為家境不好而自卑，以為別人會瞧不起自己，所以一直不敢索取，連付出都不敢。后來爺爺跟我講了這個故事，他說我們都是向日葵，都能享受太陽給予的陽光和溫暖，只要抬起自己的頭來。后來，我重新拾回自信，見到每個人都真誠地微笑，并真心真意地付出，為別人著想。終于，有了很多朋友�！�
小煦想起下午的棋局，若有所思地點點頭。他說：“我明白啦，要獲得友誼，既要做向日葵，也要做太陽—作為向日葵享受太陽的給予，并回報以微笑的感恩和友誼的碩果；作為太陽，付出光和熱，然后收獲別人如花的笑靨和深厚的友情。”
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