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書(shū)包的話作文8篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的書(shū)包的話作文8篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
書(shū)包的話作文 篇1
我的書(shū)包特別大,之所以大是因?yàn)槔锩嬗袛?shù)不清的“乘客”。
一天我做完作業(yè)后收拾好書(shū)包正休息時(shí),我的書(shū)包的筆袋州里正在舉行一年一度的談話會(huì),參加的人員有很多,比如鉛筆、橡皮、書(shū)、直尺等。不一會(huì)兒就開(kāi)始了,由筆袋當(dāng)此次談話會(huì)的談話長(zhǎng)。鉛筆先發(fā)表議論道:“我是鉛筆,只要有了我書(shū)包里的任何東西才能擁有生活的生存權(quán),所以我可以當(dāng)書(shū)包世界的國(guó)王”。紙抗議并說(shuō):“鉛筆雖然有了你,我們才能擁有生存權(quán),你沒(méi)擁有我們你也不能擁有生存權(quán),所以讓我來(lái)當(dāng)書(shū)包世界的國(guó)王吧”!鉛筆正要說(shuō)紙時(shí),橡皮又說(shuō)道:“如果沒(méi)有我的話,鉛筆在上面寫(xiě)錯(cuò)后你們都會(huì)面目全非,如果有我的話鉛筆就不會(huì)讓你們變成丑八怪”。鉛筆又說(shuō)……,大家聽(tīng)的都被他們?nèi)齻(gè)弄得耳朵都變大了。直尺的勸告才讓書(shū)包世界恢復(fù)了安寧,并說(shuō)到:“你們兩個(gè)不要再爭(zhēng)論誰(shuí)當(dāng)國(guó)王了。你們都不要拿自己的長(zhǎng)處去比別人的短處,要用自己的`短處去學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,我剛剛在談?wù)撓下?tīng)鉛筆說(shuō)沒(méi)有它就沒(méi)有生存權(quán),但照樣沒(méi)推選你為書(shū)包世界的國(guó)王,但現(xiàn)在還是坐在我對(duì)面的呀!所以不要拿自己的長(zhǎng)處去比別人的短處”!談?wù)撻L(zhǎng):“筆袋”也宣布此次談?wù)摃?huì)的國(guó)王是直尺,又說(shuō)了聲解散。
正在休息的我聽(tīng)到書(shū)包里有很大的聲音,但打開(kāi)后沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么,還以為我太累了,于是洗完澡后立馬上床呼呼大睡起來(lái),而書(shū)包世界呢?還沉浸在歡聲笑語(yǔ)中!
書(shū)包的話作文 篇2
夜里,小明書(shū)包里的文具盒動(dòng)了起來(lái),原來(lái),小會(huì)議開(kāi)始了!
參加會(huì)議的有高貴、優(yōu)雅、婀娜多姿的.鉛筆小姐;豪爽、帥氣、大名鼎鼎的小刀先生和肥胖胖、可愛(ài)的橡皮弟弟。鉛筆小姐自豪地說(shuō):“我天天得到了主人的恩寵!”小刀先生傲慢地說(shuō):“主人也是知道的吧。我天不怕地不怕,難道還比不過(guò)你嗎?可笑!”橡皮弟弟傷心地說(shuō):“主人都把我撕成五六份了,他真是禽獸不如的東西呀!哼,就算我做鬼也不會(huì)放過(guò)他的。走著瞧吧!一生只有當(dāng)奴才的命,你還想受我們這樣的待遇呢,癡心妄想,你這個(gè)不可理喻的家伙!
“好啦!好啦,你們別吵了,聽(tīng)我說(shuō)句公道話,小刀先生有錯(cuò)在先,不該去諷刺橡皮弟弟,我們想一想辦法,讓橡皮老弟得寵吧!”紙爺爺神不知鬼不覺(jué)地出現(xiàn)了,慢吞吞地說(shuō)。
“死老頭,你怎么總是陰魂不散地跟著我們,這件事難道都怪我嗎?”小刀先生憤憤地說(shuō)。
“不如這樣吧!小刀先生你不想幫忙也罷,橡皮弟弟你一定要得寵呀。我這樣……”鉛筆小姐靈機(jī)一動(dòng),對(duì)大家說(shuō)。
第二天早晨,陽(yáng)光明媚、花香四溢,小家伙們開(kāi)始行動(dòng)了,小明剛醒來(lái),迷迷糊糊地去洗臉、漱口、上廁所,小明發(fā)現(xiàn)桌子上有一張紙,又發(fā)現(xiàn)自己的橡皮不見(jiàn)了,紙上寫(xiě)著:小主人,請(qǐng)你愛(ài)我好嗎?我很痛苦。——愛(ài)你的橡皮。
小明看了,心如刀割。這幾天,小明無(wú)論干什么事情都心不在焉。直到有一天,小明在桌子里重新找到橡皮,才露出了笑容。
書(shū)包的話作文 篇3
小時(shí)候,夏日里去游泳池,看見(jiàn)深水區(qū)里人們像魚(yú)一樣地在水中鉆上鉆下,快活地游著,我的眼睛里立刻散發(fā)出羨慕的光芒。站在淺淺的戲水池里,我心里不禁暗想:“如果我會(huì)游泳,那該多好呀!”
我不得不承認(rèn)當(dāng)時(shí)是一只正宗的“旱鴨子”,最多只會(huì)憋著氣地“狗刨”兩下子,所以游泳必須要帶上我的“救命草”——救生圈。可是,我的年齡也不小了,還不會(huì)游泳,這也太……被別人笑話的感覺(jué)實(shí)在不好受呀!“我一定要學(xué)會(huì)游泳!”這個(gè)決心從此扎根在我的.心底。
我把這個(gè)決心告訴了媽媽。媽媽會(huì)心一笑說(shuō):“好啊,你也不小啦,是應(yīng)該學(xué)會(huì)游泳啦!好吧,我就幫你報(bào)個(gè)暑期游泳班吧!”
我的游泳生涯就這么開(kāi)始了。
老師首先教我們憋氣,要憋30秒到一分鐘。我本來(lái)就是“旱鴨子”,最多只能憋25秒,怎么也憋不過(guò)30秒,一過(guò)25秒,我就要嗆水,每次都嗆得我喘不過(guò)氣來(lái)?墒沁@并沒(méi)能擊倒我的決心,我一次又一次努力練習(xí)著……終于,我能憋50多秒了。
接下來(lái)學(xué)習(xí)蛙式劃手和蹬腿。一開(kāi)始,我劃水和蹬腿怎么也協(xié)調(diào)不好,在水里就像石頭一樣直往下沉,任我怎么使勁兒都無(wú)濟(jì)于事。一天我在四海公園的湖邊玩耍,偶然看見(jiàn)一只小青蛙輕盈地在水里游泳,就像鳥(niǎo)兒在天上翱翔。我仔細(xì)地觀察了好一會(huì)兒,悟出了其中的奧妙。再加上我的努力練習(xí),不久我就學(xué)會(huì)了標(biāo)準(zhǔn)的蛙式劃手和蹬腿。
最后,我們還要學(xué)習(xí)換氣。這也是游泳的重要部分。我花了更多的心思去練習(xí)。不知喝了多少水,嗆了多少次,“功夫不負(fù)有心人”,我又學(xué)會(huì)了換氣。
都學(xué)完了,只要把動(dòng)作組合在一起就可以了。我又找時(shí)間,自己練習(xí)。終于,我練成蛙泳了。
我的蛙護(hù)雞篙課蕻酒戈旬恭莫泳姿勢(shì)相當(dāng)標(biāo)準(zhǔn),速度也快。我心里真的很高興:我終于學(xué)會(huì)游泳了!
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”,“天上不會(huì)掉餡餅”,要把事情做好,首先要有悟性,再加勤學(xué)苦練,就一定能夠成功。
書(shū)包的話作文 篇4
晚上,教室里傳來(lái)細(xì)細(xì)的聲音,仔細(xì)一聽(tīng)原來(lái)是桌子,椅子和墻在談話。 桌子說(shuō):“小主人每天用手晃我的身子,害得我渾身都要散架了。椅子說(shuō):你那算啥!小主人每天都拿著我打架,他到發(fā)泄了可我都快光榮了。墻說(shuō):小主人每天都在我的臉上亂涂亂畫(huà)害得我都成了一個(gè)小花臉沒(méi)有人喜歡我了!他們開(kāi)了個(gè)小會(huì)最后決定:如果明天他再這樣,我們就走!其他的`墻,桌子,椅子,都同意他們的看法
第二天,小主人還是那樣對(duì)待它們,墻,桌子,椅子,都走了,小主人著急的都要快哭了。他發(fā)誓永遠(yuǎn)不在那樣對(duì)待它們了,墻,桌子,椅子,聽(tīng)了都會(huì)來(lái)了,果然,小主人不在傷害他們,而是非常愛(ài)護(hù)它們。從此,墻,桌子,椅子都過(guò)上了沒(méi)有人傷害它們的日子。
書(shū)包的話作文 篇5
一天,小主人放學(xué)回家了,就睡覺(jué)了。
夜里,從書(shū)包里面?zhèn)鱽?lái)一陣陣爭(zhēng)論聲。原來(lái)是鉛筆、橡皮擦、尺子、文具盒、作業(yè)本在爭(zhēng)論。
鉛筆對(duì)橡皮擦說(shuō):“你看我多厲害!小主人無(wú)論是上語(yǔ)文課,還是上數(shù)學(xué)課都要用到我,我一刻也不能停留,你呢!
小主人不會(huì)用到你,閑得沒(méi)事做,也就只能乖乖地躺在筆盒里了!”
橡皮檫又對(duì)鉛筆說(shuō):“你可別小看我呀!上美術(shù)課時(shí),你把畫(huà)搞亂了,還得由我來(lái)幫你擦掉呢!”
尺子對(duì)鉛筆、橡皮擦說(shuō):“你們別說(shuō)大話了,小主人一定最喜歡我,上數(shù)學(xué)課時(shí),主人經(jīng)常要我?guī)退砍霾恢赖某叽缒?/p>
你們這點(diǎn)三角貓功夫,小主人哪會(huì)看中你們呀!”
文具盒對(duì)鉛筆、橡皮擦、尺子說(shuō):“你們都沒(méi)有我厲害,要是小主人沒(méi)有我,他能把你們放哪里了呀?
最后還不是要把你們放在我這里嗎,不然,你們就無(wú)家可回了呀!”
鉛筆對(duì)作業(yè)本說(shuō):“如果沒(méi)有我,你的里面全是空白,一個(gè)字影都沒(méi)有!”
在這刺耳的爭(zhēng)論中,小主人迷迷糊糊地醒來(lái)了,對(duì)鉛筆、橡皮擦、尺子、作業(yè)本、文具盒都非常滿意。
說(shuō):“你們誰(shuí)都有各自的本領(lǐng)或優(yōu)點(diǎn),不要看別人的短處,要看別人的'長(zhǎng)處……
書(shū)包的話作文 篇6
書(shū)包里的悄悄話一天,在小明睡覺(jué)的時(shí)候,書(shū)包里竄出一陣陣大喊大叫的聲音。
嘔,原來(lái)是書(shū)包里的文具在比誰(shuí)的本領(lǐng)大呀!鉛筆大搖大擺地走上臺(tái)說(shuō):“我的`本領(lǐng)最大。”小鋼筆弟弟不服氣,對(duì)著鉛筆哥哥說(shuō):“你的本領(lǐng)最大嗎?我才是老大呢!你天天要請(qǐng)削筆刀叔叔幫你削筆尖,那我呢?不要請(qǐng)削筆刀叔叔幫我!边@時(shí)正在得意洋洋的鋼筆弟弟似乎已經(jīng)看見(jiàn)墨水兄弟正向它走來(lái),鋼筆嚇了一大跳,身上還直發(fā)抖,弄得滿頭大汗,墨水對(duì)著鋼筆瞪瞪眼,又努努嘴,挺身而出地說(shuō):“其實(shí)我就是一個(gè)不甘落后的人,你沒(méi)有我的幫助,你就不能齊刷刷地寫(xiě)字了,所以我們一定要和平相處,不要自以為是,每個(gè)人都各有各的優(yōu)點(diǎn)。”一天天過(guò)去了,小明越來(lái)越不愛(ài)惜文具了,丟了鋼筆的哥哥---鉛筆。晚上,小鋼筆弟弟四處尋找,終于找到了,原來(lái)在垃圾桶里,鉛筆哥哥被鋼筆弟弟找了出來(lái),鉛筆哥哥十分感謝鋼筆弟弟。大家在書(shū)包里想辦法,想出了一個(gè)好辦法。
第二天,小明要削鉛筆,鉛筆就躲起來(lái)了。小明沒(méi)辦法,就拿鋼筆,鋼筆有墨水,就是寫(xiě)不出字來(lái),鋼筆把實(shí)情告訴了小明。
小明改掉了他的壞毛病,又變成了一個(gè)愛(ài)東西的好孩子。
書(shū)包的話作文 篇7
一個(gè)寧?kù)o的夜晚,我把當(dāng)天的作業(yè)做完,正要把作業(yè)書(shū)本收進(jìn)書(shū)包里,似乎聽(tīng)見(jiàn)書(shū)包里傳來(lái)了一陣說(shuō)話的聲音。
原來(lái)是書(shū)包里的“小伙伴”們?cè)跔?zhēng)吵呢!仔細(xì)一聽(tīng),首先發(fā)言的是課本:“大家想想看,我給小朋友們傳播知識(shí)和道理,我是最受歡迎的,俗話說(shuō)得好‘書(shū)是人類進(jìn)步的階梯’、‘書(shū)是知識(shí)的海洋’,要是沒(méi)了我,小主人可能連自己的名字都認(rèn)不得,更學(xué)不到知識(shí)了。”“瞎說(shuō),你有什么了不起的,我才是功勞最大的!彼P說(shuō),“要是沒(méi)有了我可不行,難道你沒(méi)看到小朋友們寫(xiě)作業(yè)、做筆記時(shí)手里握的都是我嗎?還有考試、答題時(shí)都離不開(kāi)我……”話沒(méi)說(shuō)完,字典搶著說(shuō):“你們別吵了,我才是功勞最大的,要是小主人遇到不會(huì)讀或不會(huì)寫(xiě)的字,肯定來(lái)找我,你們可別把我擱一邊了,我那‘將軍肚’里裝的可是大學(xué)問(wèn)呀!”字典的話音剛落,大家又吵得不可開(kāi)交的,書(shū)包開(kāi)始發(fā)話了:“孩子們,你們都別吵了,課本可以教給孩子們知識(shí),水筆可以給孩子們寫(xiě)字,字典可以幫助孩子們認(rèn)識(shí)和理解字意,你們各盡所能,都是孩子們的.好幫手。”聽(tīng)了書(shū)包的公道話,文具們都慚愧地低下了頭,紛紛互相道歉。
聽(tīng)了它們的對(duì)話,我明白了一個(gè)道理:每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處,我們應(yīng)該各盡其職,更好地為他人服務(wù)。
書(shū)包的話作文 篇8
夜深了,天黑了。人們都已經(jīng)睡著了,但書(shū)包里的各種書(shū)可睡不著,于是,它們舉行了一場(chǎng)盛大的辯論會(huì)。
“我……我……先來(lái)!睌(shù)學(xué)書(shū)連忙擠了過(guò)來(lái),它驕傲地說(shuō):“大家好,我是人見(jiàn)人愛(ài)、花見(jiàn)花開(kāi)、車見(jiàn)車爆胎的數(shù)學(xué)書(shū)!在我的肚子里有很多好玩又有趣的知識(shí),比如:分?jǐn)?shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)、方程……厲害吧!”英語(yǔ)書(shū)不甘示弱地跟著數(shù)學(xué)書(shū)后面說(shuō):“這算什么呀!要知道,我——英語(yǔ)書(shū)可能會(huì)變成全世界通用的'語(yǔ)言!學(xué)習(xí)了英語(yǔ),你在國(guó)外,可以跟別人自由的交流,多好!還有……”還沒(méi)等英語(yǔ)書(shū)說(shuō)完,語(yǔ)文書(shū)就忍不住插話了,說(shuō):“等一等,你們知道嗎?我才是書(shū)包里的老大,想和我斗,你們還嫩了點(diǎn)兒!你們看的《青銅蔡花》難道不是用我們的字來(lái)編寫(xiě)的嗎?”別的書(shū)也不甘示弱,七嘴八舌的議論起來(lái),只有品德書(shū)在旁邊,默默地注視著它們。終于,字典爺爺再也沉不住氣了,說(shuō):“你們都不要再說(shuō)了,你們看看品德書(shū),雖然他沒(méi)有說(shuō)話,但是,它是孩子們品德提升的階梯!
書(shū)本本聽(tīng)了這番話,若有所悟。他們安安靜靜地回到自己的崗位靜靜地睡著了……
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