學(xué)生中考學(xué)習(xí)計(jì)劃
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,又迎來了一個(gè)全新的起點(diǎn),是時(shí)候開始制定計(jì)劃了。你所接觸過的計(jì)劃都是什么樣子的呢?下面是小編收集整理的學(xué)生中考學(xué)習(xí)計(jì)劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
學(xué)生中考學(xué)習(xí)計(jì)劃1
去美國游學(xué),提升英語
晨晨,今年中考706分,被16中錄取
晨晨在中考前報(bào)了一個(gè)美國游學(xué)營,中考一結(jié)束,她就先去上了行前培訓(xùn)課,主要進(jìn)行出國前的語言培訓(xùn)以及文化培訓(xùn)。老師除了教我們一些日常的用語外,還給我們放一些美國電影,讓我們了解中美文化差異。晨晨說,看了電影才知道中美文化差異很大,比如,在美國,父母把孩子單獨(dú)留在家里也算是犯法哦!
除了培訓(xùn)外,晨晨在家會收拾出國的行李,這是我第一次單獨(dú)出行,而且是出國,覺得需要整理的東西特別多。另外,聽說要給寄宿家庭送禮物,我也在想送什么特別的禮物給他們。
晨晨說他出國游學(xué)有20天的時(shí)間,回來以后已經(jīng)8月份了,下個(gè)月我打算前兩周去爸爸朋友的工廠打工,鍛煉一下自己;打工每天有50元工資,我準(zhǔn)備把賺的'錢存起來讓爸爸幫我投資。
晨晨報(bào)了個(gè)英語輔導(dǎo)班,8月中下旬上課。聽說高中的英語比較難,我就報(bào)了個(gè)銜接班,希望在收心的同時(shí)也提高一下英語水平。
晨晨想去國外讀大學(xué),所以這個(gè)假期她的主要任務(wù)是了解美國和學(xué)好英語。其實(shí)中考成績并不是很滿意,沒有考上我理想的學(xué)校,心情有點(diǎn)失落。不過出去散散心也許能讓我心情好一些吧。進(jìn)高中后,我要努力學(xué)習(xí),爭取能夠申請到美國的名校。
學(xué)生中考學(xué)習(xí)計(jì)劃2
。ǹ荚囉脮r(shí)90分鐘;總分100分,其中卷面分4分)
一、復(fù)習(xí)時(shí)間:
11月5日星期一至11月14日星期三,共計(jì)10天,合計(jì)15課時(shí)。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容:七年級上冊1-3單元。
三、復(fù)習(xí)計(jì)劃:
專題一:積累(20分) 2課時(shí)
1.字音字形(選擇題2分)去年考字形,四字短語辨析錯(cuò)別字。
2.句子中同義詞近義詞比較選擇(選擇題2分)課外文句選擇
3.成語選擇(選擇題2分)課內(nèi)學(xué)過成語的正確使用。
4.病句(選擇題2分)辨析病句,選擇正確的句子。
5.標(biāo)點(diǎn)或句子銜接(選擇題2分)理解句意,選擇銜接緊密的句子
6.作家作品(名著閱讀去年沒考),名言名句(填空題共10分)涵蓋全面,題型豐富。
復(fù)習(xí)方法:1、指導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)整理知識要點(diǎn)2、結(jié)合同步配套鞏固練習(xí)
3、精心設(shè)計(jì)相關(guān)題目針對訓(xùn)練
專題二:運(yùn)用(8分)1課時(shí)
7.仿寫:(簡答題3分)與課內(nèi)所學(xué)內(nèi)容有關(guān),仿例造句。
8.語言運(yùn)用(綜合性學(xué)習(xí))(簡答題5分)課外文段主要內(nèi)容概括。 復(fù)習(xí)方法:1、結(jié)合同步配套鞏固練習(xí)2、精心設(shè)計(jì)相關(guān)題目針對訓(xùn)練 專題三:詩歌閱讀(5分) 2課時(shí) (去年考試無此題)
9.理解(2分)
10.初步鑒賞(3分)
復(fù)習(xí)方法:1、學(xué)生系統(tǒng)識記課內(nèi)外詩歌2、設(shè)計(jì)相關(guān)題目針對訓(xùn)練 專題四:文言文閱讀(10分)3課時(shí)(《童趣》《論語》片段閱讀)
11.實(shí)詞(4分)(主觀題)重點(diǎn)實(shí)詞識記考查
12.虛詞(3分)(選擇題)(去年考試無此題)
13.翻譯(4分)(主觀題)重點(diǎn)語句譯文考查
14.文意理解(2分)(選擇題)辨析錯(cuò)誤句意的理解
復(fù)習(xí)方法:1、指導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)整理知識要點(diǎn)2、結(jié)合同步配套鞏固練習(xí)
3、精心設(shè)計(jì)相關(guān)題目針對訓(xùn)練
專題五:敘述類(記敘類小說、散文、傳記等)文本閱讀(17分)
課外記敘類小說閱讀理解,選自《讀者》。2課時(shí)
19.理解(3分)從原文中找出相關(guān)內(nèi)容。
20.分析綜合(4分)
21.分析綜合(4分)從全文中分析歸類。
22.鑒賞評價(jià)(6分)談?wù)勛约旱睦斫狻?/p>
復(fù)習(xí)方法:1、結(jié)合同步配套鞏固練習(xí)2、設(shè)計(jì)相關(guān)題目針對訓(xùn)練
專題六:寫作(40分) 3課時(shí)
23.(40分)(初一記敘文)《溫暖》為話題
復(fù)習(xí)方法:1、結(jié)合單元要求預(yù)設(shè)文題2、精選范文分析點(diǎn)評提升
專題七:卷面書寫(4分)
【單列分?jǐn)?shù),不設(shè)試題,是對整張?jiān)嚲泶鹁頃鴮懙馁x分】
專題八:模擬測試。2課時(shí)
復(fù)習(xí)方法:精心按試題結(jié)構(gòu)出一套模擬題,進(jìn)行考前仿真模擬訓(xùn)練
四、復(fù)習(xí)重點(diǎn):
1、熟練掌握各課出現(xiàn)的生字生詞的音、形、義,復(fù)習(xí)平時(shí)積累的詞語;學(xué)會運(yùn)用;理解重點(diǎn)詞語在具體語境中的含義;了解一些著名的作家作品。
2、 課內(nèi)外閱讀文章,掌握正確的閱讀方法,提高閱讀能力;理解文章內(nèi)容和寫作特色,領(lǐng)悟作者的思想感情。
3、 課內(nèi)外古詩歌及文言文,背誦默寫。掌握積累一些文言詞語,理解文章大意,學(xué)會翻譯文言文,賞析詩歌。
4、 學(xué)會審題,并結(jié)合學(xué)習(xí)生活實(shí)際,選取典型的.材料進(jìn)行記敘文寫作,學(xué)會運(yùn)用學(xué)過的詞語及寫作技巧。
五、復(fù)習(xí)難點(diǎn):
1、 關(guān)鍵詞語的揣摩。
2、 理解一些重要語句的深刻含義。
3、 理解詩歌的意境。
4、 作文的選材立意。
學(xué)生中考學(xué)習(xí)計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想
以《新語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和省考綱為依據(jù),立足教材,立足課內(nèi),延伸課外,結(jié)合實(shí)際,面向全體,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況研究復(fù)習(xí)方法和計(jì)劃,力求達(dá)到全面系統(tǒng)地提高學(xué)生的語文技能和綜合素養(yǎng)的教學(xué)與復(fù)習(xí)目標(biāo)。
二、復(fù)習(xí)目標(biāo)
通過復(fù)習(xí),使學(xué)生對初中階段的語文基本知識有一個(gè)明確的、系統(tǒng)的了解,強(qiáng)化學(xué)生對各冊教材內(nèi)容的了解,熟悉課本知識,實(shí)現(xiàn)知識到能力的遷移,全面系統(tǒng)地提高學(xué)生的語文技能和綜合素養(yǎng),爭取在今年的中考中取得佳績。
具體目標(biāo):
1、強(qiáng)化語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)。讓學(xué)生有正確工整書寫的能力;有語音辨識的能力;有利用語境辨析多義詞、字詞意義的的能力;有辨析修辭和修辭作用的能力;句子的仿寫續(xù)寫的能力;以及根據(jù)設(shè)置語境,簡明、連貫、得體表達(dá)自己要說的話的能力等等。
2、強(qiáng)化語言積累訓(xùn)練。語言積累,不僅指古詩文和現(xiàn)代詩文的積累背誦,還包括詞語的積累,名言警句的、俗語、諺語的積累。語言積累,是我國傳統(tǒng)的語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn),通過考試考查學(xué)生語言的積累,是一種促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)、改善語文教學(xué)的極好的方式。
3、強(qiáng)化名著閱讀的訓(xùn)練。平時(shí)教學(xué)中要重視名著導(dǎo)讀的教學(xué),復(fù)習(xí)時(shí)要重點(diǎn)復(fù)習(xí)《課標(biāo)》中列出的名著。
4、強(qiáng)化閱讀訓(xùn)練,F(xiàn)代文閱讀注意題型和答題技巧、語言的組織表達(dá)訓(xùn)練;文言文閱讀注重字詞的積累,作者思想情感的體悟。
5、強(qiáng)化寫作指導(dǎo)。把握命題特點(diǎn),注重作文材料的儲備,了解考場作文的技巧,力求寫出有獨(dú)特見解,有創(chuàng)意,文采斐然的作文。
三、復(fù)習(xí)宗旨:
夯實(shí)基礎(chǔ) 提升能力 整體推進(jìn) 力求突破
四、具體措施
1、全體參與,分層達(dá)標(biāo) 復(fù)習(xí)課的主體是學(xué)生,教師應(yīng)充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性,所以復(fù)習(xí)時(shí)不能把目光只盯在少數(shù)“尖子生”身上,而應(yīng)該更多地關(guān)注那些基礎(chǔ)不扎實(shí)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。對不同層次的學(xué)生應(yīng)提出不同的'要求,優(yōu)等生可適當(dāng)“放”,中等生宜“引”,后進(jìn)生需“扶”。盡量讓班級中各個(gè)層次的學(xué)生能自領(lǐng)“軍令狀”,清楚意識到自己復(fù)習(xí)中的弱勢環(huán)節(jié),一步步進(jìn)行訓(xùn)練完善,爭取在教師的指導(dǎo)之下逐步得到改善與提高。
2、理清頭緒,突出重點(diǎn) 針對中考試題基礎(chǔ)性強(qiáng)的特點(diǎn),對于新課程標(biāo)準(zhǔn)和考綱中要求掌握的語文知識和基本篇目,在復(fù)習(xí)時(shí)首先要對教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)氖崂,只有理清了頭緒,學(xué)生才能思路清晰,復(fù)習(xí)才會有更佳的效果。閱讀理解特別是課外閱讀理解文章與作文是語文復(fù)習(xí)的“重頭戲”,在復(fù)習(xí)中應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)。比如在進(jìn)行閱讀理解訓(xùn)練時(shí),應(yīng)根據(jù)不同文體的特點(diǎn),教給學(xué)生一些思考問題和解決問題的方法,真正做到“授之以漁”,并結(jié)合有針對性的訓(xùn)練,舉一反三,從而提高學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力。作文訓(xùn)練要做到每周至少一篇,而且是利用課堂時(shí)間當(dāng)堂完成,教師有目的有步驟地指導(dǎo)和訓(xùn)練。
3、講練結(jié)合,夯實(shí)基礎(chǔ) 復(fù)習(xí)時(shí)先講后練側(cè)重于練。講,主要是這幾個(gè)方面:一是重點(diǎn)字詞,二是綜合性學(xué)習(xí)里的相關(guān)知識點(diǎn),三是文言文和古詩詞,四是文學(xué)名著和常識。練,側(cè)重讓學(xué)生通過課堂回答和書面訓(xùn)練以達(dá)到熟練掌握。
具體做法是:(1)重點(diǎn)字詞,先帶領(lǐng)學(xué)生一起梳理,然后采用聽寫的方式,讓學(xué)生上臺訓(xùn)練,每冊用一課時(shí)左右時(shí)間。(2)文言文復(fù)習(xí)先讓學(xué)生明確哪些課文是重點(diǎn)篇目,然后做重點(diǎn)指導(dǎo),指導(dǎo)完畢后側(cè)重檢查學(xué)生掌握情況,讓他們背誦、默寫,做個(gè)人人過關(guān)。課時(shí)以考綱所指定的篇目多少而定。(3)古詩詞,側(cè)重于讓學(xué)生背誦和默寫,訓(xùn)練從三個(gè)方面入手,一是連續(xù)性默寫,二是理解性默寫,三是運(yùn)用性默寫。復(fù)習(xí)完一冊就利用課堂和早讀時(shí)間讓學(xué)生背或默寫,背,要盡量做倒背如流。(4)綜合性活動(dòng)和口語交際主要是依據(jù)活動(dòng)主題內(nèi)容讓學(xué)生積累這方面的知識。(5)作文訓(xùn)練,每周至少講練一次,先評講上次作文,再指導(dǎo)本次作文,最后利用課堂45分鐘讓學(xué)生當(dāng)堂訓(xùn)練。(6)名著導(dǎo)讀的講練,主要依據(jù)《考綱》中指定的篇目,以問帶講。
五、復(fù)習(xí)步驟
第一輪復(fù)習(xí):回歸課本、系統(tǒng)歸納、重抓基礎(chǔ)。(2、3月)
復(fù)習(xí)要點(diǎn):
①歸納六冊課本內(nèi)的生字詞(音、形、義的歸納)。
、谡n內(nèi)外古詩詞過關(guān):理解 → 背誦 → 默寫。
、壅n內(nèi)外文言文過關(guān):規(guī)定篇目的背誦、主要知識點(diǎn)的歸納(包括常用文言實(shí)詞、虛詞、通假字、詞類活用、古今異義詞、一詞多義等)。
、芡诰蛘n內(nèi)文本的寫作價(jià)值。
第二輪復(fù)習(xí):專題分講、精講精練、提升能力。(4月——5月中旬)
復(fù)習(xí)要點(diǎn):
、俜e累與運(yùn)用(默寫、語言應(yīng)用題的方法指導(dǎo)及訓(xùn)練)
②古代詩詞賞析(詩詞賞析的方法指導(dǎo)及訓(xùn)練)
、畚难晕拈喿x(文言閱讀方法的指導(dǎo)及訓(xùn)練)
、墁F(xiàn)代文閱讀(各種文體的閱讀方法指導(dǎo)及訓(xùn)練)
、輰懽(各種文體的寫作指導(dǎo)及訓(xùn)練)
第三輪復(fù)習(xí):綜合訓(xùn)練、查缺補(bǔ)漏、鞏固提高。(5月下旬——6月中旬)
復(fù)習(xí)要點(diǎn):
、俪酝刚n標(biāo)及中考說明,收集篩選中考信息,精選模擬試題。
、诰毦v,著重培養(yǎng)學(xué)生解決問題的思路和方法,能觸類旁通、舉一反三。
③通過模擬練習(xí),反饋復(fù)習(xí)情況,及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)方向和方式方法。
④考前一星期,學(xué)生自主學(xué)習(xí),查漏補(bǔ)缺,整理消化知識點(diǎn),梳理知識結(jié)構(gòu)。
、葑龊每记皩W(xué)生心理輔導(dǎo),緩解緊張情緒,引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自我,找到自信,以飽滿的精神狀態(tài)進(jìn)入考場,考出最佳成績。
學(xué)生中考學(xué)習(xí)計(jì)劃4
參加合唱賽,準(zhǔn)備分班試
廖敏婧,今年中考720分,被二中錄取
廖敏婧是個(gè)文藝愛好者,從初中開始就一直在黃埔區(qū)青少年宮合唱團(tuán),中考結(jié)束后,她就沒閑著,22日25日在中山市有個(gè)合唱大賽,我們需要參加,我這段時(shí)間一直在準(zhǔn)備這個(gè)比賽。在之前的畢業(yè)晚會上,她也把自己多才多藝的一面展示得淋漓盡致,表演了舞蹈、合唱,還擔(dān)任晚會的主持人。
昨天我報(bào)了一個(gè)英語輔導(dǎo)班,準(zhǔn)備把英語好好學(xué)一學(xué)。她說,由于初一初二對英語沒太重視,基礎(chǔ)不夠扎實(shí),所以中考英語考得不是很理想。我想利用這個(gè)比較長的暑假好好學(xué)習(xí)英語。
廖敏婧認(rèn)為,盡管考上了二中,是自己的第一志愿,但到了高中競爭激烈,壓力比較大,我想考進(jìn)二中的重點(diǎn)班,所以上完10天的英語課后,我就要開始準(zhǔn)備8月份的分班考試。她買回來幾本銜接課程的書,打算學(xué)完英語后就開始看。
廖敏婧認(rèn)為,中考過后放松一下就可以了,錄取結(jié)果公布后就要為即將到來的高中三年學(xué)習(xí)和生活做打算,畢竟高考才是我們中學(xué)階段的'最終目標(biāo),中考完這個(gè)暑假只是中途休息站而已,更大的挑戰(zhàn)還等著我們,所以這個(gè)暑假我主要還是以學(xué)習(xí)為主,俗話說,好的開頭是成功的一半。
學(xué)生中考學(xué)習(xí)計(jì)劃5
1、全面分析,正確認(rèn)識自己。
準(zhǔn)確找出自己的長處和短處,以便明確自己學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、發(fā)展的方向,發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中可以發(fā)揮的最佳才能。
2、結(jié)合實(shí)際,確定目標(biāo)。
訂計(jì)劃時(shí),不要脫離學(xué)習(xí)的實(shí)際,目標(biāo)不能定得太高或過低,要依據(jù):(1)知識、能力的實(shí)際;(2)"缺欠"的實(shí)際;(3)時(shí)間的實(shí)際;(4)教學(xué)進(jìn)度的實(shí)際,確定目標(biāo),以通過自己的努力能達(dá)到為宜。
3、長計(jì)劃,短安排。
要在時(shí)間上確定學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)期目標(biāo)、中期目標(biāo)和近期目標(biāo)。在內(nèi)容上確定各門功課和各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的具體目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)可分為:(1)掌握知識目標(biāo);(2)培養(yǎng)能力目標(biāo);(3)掌握方法目標(biāo);(4)達(dá)到成績(分?jǐn)?shù))目標(biāo)。
長計(jì)劃是指明確學(xué)習(xí)目標(biāo),確定學(xué)習(xí)的內(nèi)容、專題,大致規(guī)劃投入的時(shí)間;短安排是指具體的行動(dòng)計(jì)劃,即每周每天的具體安排和行動(dòng)落實(shí)。
4、突出重點(diǎn),不要平均使用力量。
所謂重點(diǎn):一是指自己學(xué)習(xí)中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點(diǎn);二是指知識體系中的重點(diǎn)內(nèi)容。訂計(jì)劃時(shí),一定要集中時(shí)間,集中精力保證重點(diǎn)。
5、計(jì)劃要全面,還要與班級計(jì)劃相配合。
計(jì)劃里除了有學(xué)習(xí)的時(shí)間外,還要有進(jìn)行社會工作、為集體服務(wù)的時(shí)間;有保證睡眠的時(shí)間;有文體活動(dòng)的時(shí)間。時(shí)間安排上不能和班級、家庭的正;顒(dòng)、生活相沖突。
6、安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間。
常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間(即基本學(xué)習(xí)時(shí)間):指的.是用來完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù),"消化"當(dāng)天所學(xué)知識的時(shí)間。
自由學(xué)習(xí)時(shí)間:指的是完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)之后,所剩下的歸自己支配的學(xué)習(xí)時(shí)間。在自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)一般可做兩件事:補(bǔ)課和提高。補(bǔ)課是指彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)上的缺欠;提高是指深入鉆研,發(fā)展自己的學(xué)習(xí)優(yōu)勢或特長。不管是補(bǔ)課還是提高,最好要圍繞一個(gè)專題進(jìn)行,這樣做,學(xué)習(xí)比較容易見效果。
自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)所取得的學(xué)習(xí)效果,對改變學(xué)習(xí)現(xiàn)狀具有重大的作用,因此這一時(shí)間的安排,應(yīng)當(dāng)成為制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的重點(diǎn)之一。
7、腦體結(jié)合,學(xué)習(xí)和其他活動(dòng)應(yīng)合理安排。
在安排計(jì)劃時(shí),不要長時(shí)間地從事單一活動(dòng)。(1)學(xué)習(xí)和體育活動(dòng)要交替安排。比如,學(xué)習(xí)了一下午,就應(yīng)當(dāng)去鍛煉一會兒,再回來學(xué)習(xí);(2)安排科目時(shí),文科、理科的學(xué)習(xí)要錯(cuò)開,相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí);(3)同一學(xué)科的材料,用不同的方法學(xué)習(xí)。
8、提高學(xué)習(xí)時(shí)間的利用率。
時(shí)間是寶貴的,自覺提高時(shí)間利用效率,是每個(gè)中學(xué)生學(xué)習(xí)上進(jìn)行自我修養(yǎng)的重要內(nèi)容。(1)早晨或晚上,一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾時(shí)間,可安排著重記憶的科目,如英語科等;(2)心情比較愉快,注意力比較集中,時(shí)間較完整時(shí),可安排比較枯燥的內(nèi)容或自己不太喜歡的科目;(3)零星的或注意力不易集中的時(shí)間,可安排學(xué)習(xí)自己最感興趣的學(xué)科或做習(xí)題。這樣可以提高時(shí)間的利用率。
9、計(jì)劃要留有余地。
10、注意效果,定期檢查,及時(shí)調(diào)整。
檢查內(nèi)容:(1)計(jì)劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成?(2)是否基本按計(jì)劃去做?(3)學(xué)習(xí)效果如何?(4)總結(jié)得失,找出偏差,分析原因,以利改進(jìn)。從而實(shí)現(xiàn)自我管理,自我控制,自我激勵(lì)、自我調(diào)整。
學(xué)生中考學(xué)習(xí)計(jì)劃6
以長跑而論,初三下半學(xué)期相當(dāng)于沖刺的階段,這一階段是同學(xué)們從未體驗(yàn)過的緊張、勞累而枯燥、功利而缺乏樂趣的學(xué)習(xí)生活,而且面對第一次用自己的實(shí)力決定自己的前途。語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)多門功課都集中復(fù)習(xí),心理壓力恐怕也是前所未有。但面對這種狀況,我們只有迎著困難上,卻沒有辦法完全避開這個(gè)生活的考驗(yàn)。為此,為大家準(zhǔn)備了考前100天特別策劃,希望對大家有所幫助。
學(xué)生中考復(fù)習(xí)計(jì)劃:
使用這個(gè)計(jì)劃時(shí),要盡可能跟上學(xué)校老師的教學(xué)思路;也可以自己設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)進(jìn)度,時(shí)間可以根據(jù)自己調(diào)整。
第一部:各學(xué)科各單元的基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí):(30天)
1.把課本從頭到尾認(rèn)真的看一遍(我把它叫做沙場點(diǎn)兵)。
把相關(guān)的知識點(diǎn)畫下來,認(rèn)為重點(diǎn)的要用紅筆做記號。
2.把過的知識進(jìn)行喚醒,拾起忘記的知識。
3.要做一些相應(yīng)的習(xí)題來幫助理解和記憶。
第二部:各學(xué)科各單元的專題知識復(fù)習(xí)(叫做檢查裝備):(時(shí)間:20天)
1.買一本有一、二輪復(fù)習(xí)的輔導(dǎo)書,像點(diǎn)撥,5年學(xué)生中考3年模擬等等。在做習(xí)題的時(shí)候要把不會的題的相關(guān)知識重復(fù)看一遍,并做好記號,表明這個(gè)我已經(jīng)看過了但不會。
2.要詳細(xì)做各單元的復(fù)習(xí)題,不要漏掉知識點(diǎn)。有難題要看原理。往往一道題含蓋的知識點(diǎn)很多,這類綜合題是最練習(xí)頭腦的。
3.要總結(jié)公式,定理,要領(lǐng),單詞,語法,詩詞,文學(xué)基礎(chǔ),化學(xué)方程式,反應(yīng)原理,各種實(shí)驗(yàn)等等。
第三部:單科目的知識整合:(時(shí)間:20天)
1.做一些單科的歷年的學(xué)生中考習(xí)題,可以看答案,問老師和同學(xué),看答案的目的是學(xué)習(xí)學(xué)生中考的.題是如何解答的,改正平時(shí)學(xué)習(xí)中的不良解題習(xí)慣和解題方法。把做錯(cuò)的題用紅筆畫下來,并改正,寫不下的要粘小條。每份都要自己批改出來,以備考前瀏覽用。
2.在做題中總結(jié)解題的方法,和一些常用,但課本中沒有還必須要會的知識。這部分的知識要用小本筆記記下來做考前瀏覽用。因?yàn)椴皇敲刻於寄苡蒙?所以會忘記的。
3.建立一個(gè)錯(cuò)題集,
不要重新抄錄題目再重做。要把你做的學(xué)生中考習(xí)題集留好,能訂的訂在一起,最好能用一個(gè)分頁夾來裝材料。
第四部:仿真模擬強(qiáng)化復(fù)習(xí):(時(shí)間:15天)
1.各學(xué)科要按學(xué)生中考的時(shí)間來做學(xué)生中考模擬題,不要看答案,限時(shí)完成并記時(shí),留意自己做卷子的時(shí)間時(shí)不是在縮短或延長。做完自己批改,找出不足之處。有錯(cuò)誤的卷子要留好訂好。備用不能扔。把每次統(tǒng)一模擬考試的卷要留好訂在一起。有能力的話,要找其它同考區(qū)(縣)的模擬題做,還有重點(diǎn)中學(xué)自出的考前模擬題(指有學(xué)生中考教師參加出題的學(xué)校)。
2.要在解題的時(shí)候掌握技巧,能用口算的要用口算,能用巧算的用巧算,能用公式的用公式,總之要在做題的時(shí)候?qū)W習(xí)如何使用技巧。
3.要在做題的時(shí)候養(yǎng)成邊做邊檢查的習(xí)慣,如果這時(shí)候還有寫錯(cuò)字,做錯(cuò)題,抄錯(cuò)題等不良習(xí)慣,這可就是你學(xué)生中考的殺手了。這些平時(shí)不太重視的毛病這時(shí)就是一條攔路的虎了。每每高分都和你擦肩而過。后悔不已。
第五部:強(qiáng)化學(xué)生中考考點(diǎn),壓軸大總結(jié):(時(shí)間:10天)
1.找各學(xué)校的壓軸題來做,歷年也可以,這是學(xué)生中考的方向。
2.以往沒出過的題在這里進(jìn)行復(fù)習(xí)時(shí),今年可能就會出了也不一定的。
3.找同學(xué)或父母的朋友的子女互換壓軸習(xí)題,加大見視。
第六部:考前瀏覽,(考前一個(gè)星期)
1.把以前所有學(xué)過的知識點(diǎn)(冊)和總結(jié)拿出看,這個(gè)時(shí)候會的就會了,不會的就還是不會了,只能如此了。
2.把以前所有做過的習(xí)題集冊拿出來看,由其是錯(cuò)題,看一看自己在什么時(shí)候會犯什么樣的解題錯(cuò)誤。這些錯(cuò)誤要在學(xué)生中考的時(shí)候避免再現(xiàn)。
3.把課本知識再從頭看一遍,看一看自己畫的重點(diǎn)和要點(diǎn),再記一遍,有利于考試時(shí)的思考。
學(xué)生中考學(xué)習(xí)計(jì)劃7
一、復(fù)習(xí)理念
1、明確學(xué)科特點(diǎn),淡化教材
語文學(xué)科知識系統(tǒng)性不強(qiáng),知識間的聯(lián)系不緊,各知識基本上可獨(dú)立成塊。各塊知識的考查又重在對能力的考查,純課本上的東西比較少,聯(lián)系生活、時(shí)代卻很緊,故宜淡化教材,多向生活中延伸。
2、緊扣考綱,落實(shí)基礎(chǔ)
語文復(fù)習(xí)要明確本市語文考綱要求,把握近幾年來本市中考語文命題的趨勢,有針對性地落實(shí)好基礎(chǔ)知識;A(chǔ)知識主要包括常用漢字的讀音、書寫,古詩文默寫,古文翻譯,名著導(dǎo)讀等。
3、注重閱讀,培養(yǎng)能力
選取文質(zhì)兼美、富有文化內(nèi)涵、切合中學(xué)生生活的閱讀材料進(jìn)行閱讀訓(xùn)練,提高學(xué)生對文章整體的感知、理解和領(lǐng)悟能力。
4、強(qiáng)化作文訓(xùn)練,積累素材
復(fù)習(xí)要舍得拿出一定量的時(shí)間讓教師對作文各方面的寫作技巧進(jìn)行指導(dǎo)訓(xùn)練,安排時(shí)間讓學(xué)生閱讀一定量的材料,積累一點(diǎn)寫作素材。
二、復(fù)習(xí)方法
(一)積累與運(yùn)用
1、漢字的正讀與書寫。根據(jù)《考試說明》中要求讀寫的漢字(或詞語)為重點(diǎn)復(fù)習(xí)范圍,著重四字短語,輔之以漢字書寫習(xí)題進(jìn)行訓(xùn)練。
2、語言運(yùn)用。語言運(yùn)用強(qiáng)調(diào)語文課程與社會生活的聯(lián)系,緊跟近期報(bào)刊媒體上的熱點(diǎn)材料?忌徒處煴仨氉錾畹挠行娜耍杭纫J(rèn)真掌握一些基本的語言知識,又要關(guān)注生活和社會,關(guān)心最新信息,搜集來進(jìn)行訓(xùn)練。
3、古詩文默寫。關(guān)注名篇名家名句,特別是課本要求背誦的古詩,教師要進(jìn)行梳理、壓縮。過多學(xué)生記不下來,花時(shí)過多意義不大。
4、名著導(dǎo)讀。教師要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課內(nèi)“名著導(dǎo)讀”部分的評價(jià)性文字,作適當(dāng)?shù)挠浾b。同時(shí)教師還應(yīng)通過講述的方式向?qū)W生傳輸更多的`相關(guān)名著知識。
5、綜合性實(shí)踐活動(dòng)。復(fù)習(xí)該項(xiàng)內(nèi)容,教師要以課本中便于實(shí)際操作的實(shí)踐活動(dòng)為基點(diǎn)進(jìn)行,向生活中延伸,開展多樣的各角度的題型訓(xùn)練。
(二)閱讀與理解
1、詩歌賞析。對課內(nèi)的古詩詞進(jìn)行全方位的復(fù)習(xí),有必要對學(xué)生進(jìn)行再次的簡單賞析。
2、文言文閱讀。古文閱讀試題的選材經(jīng)典而淺易,短小精悍而具有一定的意趣。著重考查課本中所學(xué)常見的文言詞語、句子的理解,立足于讀懂文意,對文章內(nèi)容、章法分析不需作太高要求。著重關(guān)注課下注解和文后習(xí)題。
3、記敘文閱讀。記敘文閱讀是歷年來中考的重頭戲,它主要考查一般記敘文的閱讀,也考查對文學(xué)作品中的散文和小說的閱讀。具體復(fù)習(xí)策略是:
a. 溫故記敘文文體知識。如:記敘文六要素、記敘順序、常用表現(xiàn)手法等。
b. 明確閱讀的基本思路。在復(fù)習(xí)時(shí),讓學(xué)生了解有關(guān)閱讀的程序性知識是有必要的。大體思路是:文題解讀——整體感知——文意把握——代入問題——確定范圍——前后推敲——磨練語言——得出答案。
c. 提供文質(zhì)兼美的材料,進(jìn)行必要的訓(xùn)練。
4、說明文閱讀。說明文閱讀也是我市中考多年來經(jīng)?嫉降模鄬τ洈⑽拈喿x來說,側(cè)重說明文知識點(diǎn)的考查更突出一些。所以,說明文閱讀的復(fù)習(xí)應(yīng)圍繞說明文知識點(diǎn)進(jìn)行,如弄清說明對象、說明順序、文章結(jié)構(gòu)、說明語言的揣摩等。選取一些時(shí)代感強(qiáng)的科技說明材料來訓(xùn)練。
5、議論文閱讀。近年來,議論文閱讀命題趨勢似乎有所淡化,但我們也不宜忽略它的復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)策略同于說明文閱讀。
(三)寫作實(shí)踐
1、寫作。寫作訓(xùn)練,老師要打消“臨近中考了,學(xué)生寫作水平已定型,短時(shí)間訓(xùn)練不會有效果,干脆放之任之,順其自然,把時(shí)間用來復(fù)習(xí)其它的內(nèi)容!钡腻e(cuò)誤認(rèn)識。寫作對學(xué)生的語文成績有至關(guān)重要的意義,作文寫不好,一下子就會丟很多分。考前進(jìn)行寫作訓(xùn)練是很有必要的,而且可以收到很好的效果。由于時(shí)間緊,寫作訓(xùn)練可從以下方面著手進(jìn)行:
、僖龑(dǎo)學(xué)生掌握一定的寫作技巧。如話題作文應(yīng)告訴學(xué)生擬好靚麗的題目,寫一個(gè)引人入勝的開頭,文中交代點(diǎn)明主旨的話,寫一個(gè)耐人尋味的結(jié)尾,安排一個(gè)錯(cuò)落有致的段落構(gòu)思,注意卷面書寫整潔等。
、诟鶕(jù)作文要求,弄清作文題型、審好題目。這一步很重要,若不注意,學(xué)生就會出現(xiàn)不符合要求的作文。
、叟R時(shí)抱佛腳,積累一定量的素材。“巧婦難為無米之炊”,有些學(xué)生平時(shí)也不善于從生活中積累素材,到寫作時(shí),頭腦中一片空白。那么,這樣的學(xué)生臨時(shí)積累的素材或許能派上用場。
、苓M(jìn)行強(qiáng)化寫作訓(xùn)練。訓(xùn)練學(xué)生快速審題、選材、構(gòu)思成文的能力,明確寫作中還需注意的問題。
學(xué)生中考學(xué)習(xí)計(jì)劃8
撿起鋼琴課,預(yù)習(xí)高一內(nèi)容
詩韻,今年中考789分,被華南師大附中錄取
詩韻初三這一年學(xué)習(xí)非常努力。因?yàn)橹锌,她與奶奶見面的次數(shù)少了很多;也因?yàn)橹锌,她把一直喜愛的鋼琴放下了。中考一結(jié)束,她就去看奶奶,并且聯(lián)系自己的鋼琴老師,約好了暑假的鋼琴課程。
其實(shí)剛考完也徹底放松不起來,心里總是會想著成績的事,所以我就問師兄師姐借了高一的課本來預(yù)習(xí),這樣一來可以了解一下高中的知識,心里有個(gè)底,二來也可以轉(zhuǎn)移注意力,讓我不要老想著成績。詩韻說,由于成績還沒有出來,她心里還有塊石頭沒有落地,所以也沒辦法徹底放松。
得知成績后,盡管家里人都為她高興,但她自己卻并沒有太開心,反而覺得壓力更大了,中考成績只能說明我發(fā)揮得好、運(yùn)氣好而已,其實(shí)比我優(yōu)秀的.同學(xué)還有很多,我感覺上了高中,自己的壓力會更大。以前就聽師兄師姐說過,初中成績不相上下,高中成績兩極分化。詩韻說這個(gè)暑假她的主旋律就是熟悉高一的知識,為接下來的高中三年打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。
8月份我們?nèi)矣?jì)劃去廈門旅游,大概五六天吧。詩韻說,由于每年的暑假爸爸媽媽都會帶她出去旅游,這個(gè)暑假也不例外。讀萬卷書行萬里路還是很重要的,另外,一家人出去旅游,跟爸爸媽媽在一起特別溫馨和幸福。
詩韻認(rèn)為,中考后這個(gè)暑假是一個(gè)承接,初中和高中完全不一樣,中間有一個(gè)大的跨度,所以我認(rèn)為這個(gè)暑假非常重要,我會好好利用這個(gè)暑假來學(xué)習(xí),并且規(guī)劃好高中三年的學(xué)習(xí)和生活。我有出國讀大學(xué)的打算,所以現(xiàn)在也報(bào)了個(gè)托福班,即使沒申請上國外的大學(xué),學(xué)習(xí)托福也能提升我的英語水平。
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