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      學(xué)期語文工作計劃

      時間:2022-12-27 16:28:37 學(xué)期計劃 我要投稿

      【精選】學(xué)期語文工作計劃三篇

        光陰迅速,一眨眼就過去了,很快就要開展新的工作了,現(xiàn)在就讓我們制定一份計劃,好好地規(guī)劃一下吧。好的計劃是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的【精選】學(xué)期語文工作計劃三篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      【精選】學(xué)期語文工作計劃三篇

      【精選】學(xué)期語文工作計劃三篇1

        小學(xué)語文教學(xué)的素質(zhì)教育內(nèi)涵中提到了對老師的要求,“它要求教師不僅要傳授知識,更重要的是傳授方法,使學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí),這樣教師的主導(dǎo)作用才能得到充分的發(fā)揮。應(yīng)該從培養(yǎng)能力,提高文化素質(zhì)、文化修養(yǎng)出發(fā);教師不僅要注重課堂教學(xué),還要重視課外語文活動!边@樣內(nèi)外結(jié)合,“雙軌”運(yùn)行,全方位多側(cè)面地學(xué)習(xí)語文,才能最大程度地凸顯出語文教育最大的教育功能。語文教育工作者,我們不應(yīng)該讓學(xué)生再做大量的應(yīng)試篇章或練習(xí)冊,而是積極引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成多讀課外書、多寫課外筆記的好習(xí)慣。減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),提高教學(xué)質(zhì)量。究其措施,我有幾點(diǎn)淺見。

        一、激發(fā)興趣,培養(yǎng)愛學(xué)習(xí)的人。

        一年級學(xué)生年齡小,自制力較差,注意力容易分散,這是每個一年級教師都了解的,但是孩子們對這個五彩繽紛的世界卻充滿了好奇,語文教學(xué)應(yīng)該抓住孩子這種年齡和身心特征,激發(fā)孩子對語文學(xué)習(xí)的興趣,其中具體的一些實(shí)施辦法:首先是在語文教學(xué)的初期就給孩子提供感受中華民族博大精深的文化,感受中國漢字神奇的力量的平臺,感受到語文學(xué)習(xí)是一件既有用又美好的事情。其次就要求我們教師在上課時巧妙地設(shè)計教學(xué)方案,精心安排教學(xué)環(huán)節(jié),機(jī)智地處理教學(xué)中的偶發(fā)事件,不僅要尊重教材,教案,更要考慮學(xué)生的實(shí)際情況和個性發(fā)展。我們可以將一些與課文有關(guān)聯(lián)的生活實(shí)際中的樂事、趣事、知識穿插在教學(xué)中,讓學(xué)生樂中學(xué)、學(xué)中樂。讓他們從生活中去挖掘素材,去留心觀察生活,去熱愛生活,在生活中學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)家長至關(guān)重要,現(xiàn)在很多家長喜歡用物質(zhì)來刺激孩子的學(xué)習(xí)積極性,我對這種做法持保留態(tài)度。孩子勤于學(xué)習(xí),就給他甘美的食物,漂亮的新衣。它破壞了孩子內(nèi)心的充裕和寧靜,將他源于求知的純粹快樂轉(zhuǎn)移到對物質(zhì)獎勵的追求上了。所以我對這樣的做法持保留意見。

        二、教給策略,培養(yǎng)會學(xué)習(xí)的人。

        1、循序漸進(jìn),由易到難。老師想要放手,先要學(xué)會扶助,今天的扶,正是為了將來的不扶或少扶,否則問題越累越多,孩子將不堪其苦。

        2、引導(dǎo)實(shí)踐,加強(qiáng)運(yùn)用,學(xué)會遷移。我們要做的是讓學(xué)生能夠遷移,學(xué)會用這種方法去觀察其他事物,這就要求老師不僅要傳授知識,更重要的是要教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,先進(jìn)的思維模式。學(xué)習(xí)是一輩子的事情,重要的是日不見斷和興致勃勃積累。有了求知欲再加上有效的學(xué)習(xí)方法,孩子們的成功是指日可待的。所以教師和家長現(xiàn)在做的就是培養(yǎng)習(xí)慣,我們的督促和檢查,都只是手段,有一天孩子不用提醒,自己能在學(xué)習(xí)的大大海洋里遠(yuǎn)航了,這才是我們最愿意看到的。

        三、引導(dǎo)積累,培養(yǎng)有文化底蘊(yùn)的人。

        我認(rèn)為無論是基礎(chǔ)知識,閱讀還是寫作,提高能力的.根本途徑就是課外閱讀,所以我把語文的積累,語文的課外閱讀看得尤為重要。從小學(xué)一年級起務(wù)必開始抓好。我要求學(xué)生每天都進(jìn)行課外閱讀,并在口語交際課或體誦課上讓學(xué)生交流看到的故事或推薦好的書。孩子們在課外閱讀中學(xué)到了豐富的知識,感受到了樂趣。就如一位老師所講的:“語文是講究日積月累的,語文是可以一知半解跟著混的——對于弱孩子而言,語文不比數(shù)學(xué),有課外閱讀作暖窩,生柿子是可以慢慢焐熱的。”

        減負(fù)的宗旨就是提質(zhì),就是為了讓我們老師從應(yīng)試教育的誤區(qū)中走出來,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),使學(xué)生有更多的時間參加課外活動和體育鍛煉,增強(qiáng)學(xué)生的體魄和體能。在教學(xué)中我們有義務(wù)保護(hù)好學(xué)生好學(xué)習(xí)的興趣,我們有責(zé)任培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,正確科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的好習(xí)慣,我相信我們能讓這些終生受用的品質(zhì)在一年級這個基礎(chǔ)年級慢慢養(yǎng)成,伴隨他們直到永遠(yuǎn)。

      【精選】學(xué)期語文工作計劃三篇2

        一、教材分析:

        全冊教材由“入學(xué)教育”“識字”“漢語拼音”“課文”“語文園地”“口語交際”“快樂讀書吧”幾個部分組成。為了方便識字和閱讀,生字和課文全部加注了拼音。

        1.“入學(xué)教育”共三部分,分別是“我是中國人”“我是小學(xué)生”“我愛學(xué)語文”。主要通過圖畫讓初入學(xué)的兒童知道我們的祖國是一個有著56個民族的大家庭,認(rèn)識校園,了解學(xué)校常規(guī),熟悉校園周邊環(huán)境,掌握正確的讀書、寫字的姿勢,在實(shí)踐中養(yǎng)成“姿勢不對不讀書”、“姿勢不對不動筆”的良好習(xí)慣,感受校園生活的樂趣。

        2、識字,編排了兩組10篇識字課,每部分每課都配有相關(guān)的情景圖,這樣按排不僅能使學(xué)生情景圖集中識字,而且還能幫助學(xué)生認(rèn)識事物,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

        3、漢語拼音,鞏固漢語拼音,能利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。能正確書寫聲母、韻母并抄寫音節(jié),在四線格上寫得正確、工整。總體上對拼音的學(xué)習(xí)要求有所降低,沒有了默寫聲母的內(nèi)容。

        4、課文,共安排14篇課文,分4組編排,每篇課文均由圖、文、生字表、練習(xí)、筆順圖、描紅六部分組成。課文部分具有頭緒簡、篇幅短、內(nèi)容新、插圖美、作業(yè)準(zhǔn)的特點(diǎn),具體表現(xiàn)在:⑴入選課文篇幅短,而且題材廣泛,內(nèi)容生動活潑,插圖新穎有趣。⑵每篇課文均為全文注音,這樣安排既可復(fù)習(xí)漢語拼音,幫助學(xué)生識字,也有利于進(jìn)行朗讀、背誦、訓(xùn)練、培養(yǎng)閱讀能力。⑶課后練習(xí)有朗讀,背誦或復(fù)述,有漢字基本筆畫的學(xué)習(xí)和按筆順描紅等豐富多彩的內(nèi)容和形式,體現(xiàn)語文能力的整體發(fā)展,以及語文課程與其他課程的溝通、融合。

        二、班級概況:

        本班學(xué)生人數(shù)偏多,學(xué)生入學(xué)不久,活潑好動、天真爛漫,每個人的思想,品德都不成熟,處于形成的初步時期。對于學(xué)校班級的各項(xiàng)紀(jì)律、規(guī)定都不了解,心中集體主義觀念還未形成,對于學(xué)習(xí)更說不上什么“勤奮、鉆研、細(xì)心”的精神,學(xué)習(xí)目的還未明確,學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。

        三、教學(xué)要求:

        1、學(xué)習(xí)習(xí)慣:

       。1)掌握正確的讀書姿勢、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

       。2)掌握正確的寫字姿勢和握筆方法,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。

        2、漢語拼音:

       。1)學(xué)會漢語拼音,能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

       。2)能借助漢語拼音識字、正音、學(xué)說普通話。

        3、識字寫字:

        (1)喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動識字的愿望。

       。2)認(rèn)識常用漢字300個,會寫其中的100個。

        (3)掌握漢字的基本筆畫,能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔。

       。4)初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。

        4、閱讀

       。1)喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。

       。2)學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。

       。3)學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。

       。4)對讀物中感興趣的內(nèi)容,樂于與他人交流。

        5、口語交際

        (1)學(xué)說普通話,逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。

       。2)能認(rèn)真聽別人講話,努力了解講話的主要內(nèi)容。

       。3)能與別人交談,態(tài)度自然大方,有禮貌。

        (4)有表達(dá)的自信心。積極參加口語交際,踴躍發(fā)表自己的`意見。

        四、教學(xué)措施:

        1、端正教學(xué)思想,改進(jìn)教學(xué)方法,正確把握新教材的特點(diǎn),抓住教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),緊扣教學(xué)目的進(jìn)行教學(xué)。

        2、在培養(yǎng)習(xí)慣、方法,要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點(diǎn),嚴(yán)格訓(xùn)練,做到統(tǒng)一要求,規(guī)范練習(xí),語文課上嚴(yán)格練,其它課上堅持練,家長協(xié)助配合練,檢查評比促進(jìn)練,持之以恒長期練。

        3、在拼音教學(xué)中要擺正情境圖、語境歌和學(xué)字母的關(guān)系,強(qiáng)化音節(jié)教學(xué),重視教給學(xué)生拼讀成直呼音節(jié)的方法,致力于學(xué)生獨(dú)立認(rèn)讀能力的培養(yǎng)。

        4、閱讀教學(xué)中要結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識水平,把握好理解的度,摒棄繁瑣的分析和空洞的說教,做到“讀”字當(dāng)頭,多讀、精講、重視朗讀背誦的指導(dǎo),重視學(xué)生對語字的認(rèn)識和積累。

        5、重視范讀、范寫、范背,充分發(fā)揮教師的示范作用,并結(jié)合范讀、范說進(jìn)行聽力訓(xùn)練,結(jié)合范寫,進(jìn)行觀察訓(xùn)練,全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

        五、課時安排:

        第一周:入學(xué)教育

        第二周:識字一1、2、3

        第三周:識字4、識字5、語文園地一

        第四周:漢語拼音1、2、3、4

        第五周:漢語拼音5、6、7、8、語文園地二

        第六周:國慶假期

        第七周:漢語拼音9、10、11

        第八周:語文園地三課文1、2

        第九周:課文3、4語文園地四

        第十周:期中質(zhì)量抽測

        第十一周:識字6、7、8

        第十二周:識字9、10語文園地五

        第十三周:課文5、6、7

        第十四周:課文8、語文園地六

        第十五周:課文9、10

        第十六周:課文11語文園地七

        第十七周:課文12、13語文園地五

        第十八周:14、語文園地八

        第十九周:復(fù)習(xí)

        第二十周:復(fù)習(xí)

        第二十一周:期末考試

      【精選】學(xué)期語文工作計劃三篇3

        七年級是起始年級,我們七年級語文備課組將認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹學(xué)校一系列提高教學(xué)質(zhì)量的指示精神,切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,以全面推進(jìn)素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育、大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn),扎實(shí)有效地開展工作,用最有成效的工作順利完成教學(xué)質(zhì)量年的各項(xiàng)工作,爭取在各項(xiàng)考試和競賽中取得最好成績。

        一、加強(qiáng)教研活動,形成濃厚的教研氛圍。

        組織備課組老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,圍繞“新課程標(biāo)準(zhǔn)”“創(chuàng)新教育”、“人文教育”等熱點(diǎn)問題,結(jié)合初一語文教學(xué)實(shí)踐,通過專題學(xué)習(xí)和討論,提高自身的理論素養(yǎng),更新教育教學(xué)觀念,樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀。

        二、充分發(fā)揮備課小組團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量,加強(qiáng)集體備課。

        每周集體備課一次,討論教材及教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題,交流教學(xué)心得。統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn);統(tǒng)一各種資料;統(tǒng)一大小考試;發(fā)揮集體備課的力量,力爭使我們的老師授課能力在同一起跑線上,從而提高初一語文教學(xué)的整體水平。同組老師互相間聽課,切磋技藝,進(jìn)一步提高教學(xué)水平。落實(shí)教務(wù)處狠抓教學(xué)質(zhì)量的要求,規(guī)范學(xué)生作業(yè),提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量,用持之以恒的'嚴(yán)格要求來培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,提升學(xué)習(xí)層次。做好月考的分?jǐn)?shù)統(tǒng)計工作。通過考試分析學(xué)生的具體情況,查漏補(bǔ)缺,調(diào)整下一步教學(xué)。

        為能圓滿完成教學(xué)任務(wù),我們初一語文備課組具體制定了本學(xué)期的教學(xué)分工和進(jìn)度:

        一、七年級教材分工:

        第一單元:

        第二單元:

        第三單元:

        第四單元:

        第五單元:

        第六單元:

        二、初一補(bǔ)充內(nèi)容分工:

        1、課外閱讀:

        2、字詞匯總、古詩詞(含成語)白

        3、作文:孫艷

        4、周周清試卷:(兩周一次)

        5、仿句、名著:

        6、改病句、擬標(biāo)題:

        三、開課安排:

        第一周:

        第二周

        第三周

        第四周:XX《端午日》星期五第三節(jié)(姚橋公開課)

        第五周:XX《往事依依》星期二第一節(jié)

        金芝星期四(評優(yōu)課時間待定)

        解紅明《幼時記趣》星期五第二節(jié)

        第六周:

        第七周:XX《本命年的回想》星期四第二節(jié)

        第八周

        第九周:XX《中秋詠月》星期四第一節(jié)

        第十周:XX《夏》星期二第一節(jié)

        第十一周

        第十二周:XX《三峽》星期五第二節(jié)

        第十三周:

        第十四周:···《春》星期二第一節(jié)

        XX內(nèi)容待定星期五第二節(jié)

        第十五周:XX平《濟(jì)南的冬天》星期三第三節(jié)

        第十六周

        第十七周XX《正確的答案不止一個》星期四第二節(jié)

        第十八周:XX《天上的街市》星期二第二節(jié)

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