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      學(xué)校語文教研學(xué)期工作計劃

      時間:2022-11-23 20:42:13 學(xué)期計劃 我要投稿
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      學(xué)校語文教研學(xué)期工作計劃

        時間過得飛快,我們的工作又將迎來新的進步,該好好計劃一下接下來的工作了!相信大家又在為寫工作計劃犯愁了吧!以下是小編幫大家整理的學(xué)校語文教研學(xué)期工作計劃,歡迎大家分享。

      學(xué)校語文教研學(xué)期工作計劃

      學(xué)校語文教研學(xué)期工作計劃1

        一、指導(dǎo)思想

        依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作計劃,結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況,以提高學(xué)生綜合語文素質(zhì),取得明年中考優(yōu)異成績及個人教學(xué)教研的質(zhì)量和水平為目的。

        二、學(xué)生情況分析

        根據(jù)平時對班級學(xué)生語文學(xué)習(xí)品質(zhì)特點的了解,尤其是通過對上學(xué)期期末考試成績及暑假作業(yè)完成情況的分析,發(fā)現(xiàn)學(xué)生在語文學(xué)習(xí)上還存在一些問題:學(xué)生身上良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(課堂聽講,記筆記,發(fā)言提問)還不是很理想,總覺得他們學(xué)習(xí)浮躁、被動,懶于記筆記、忽視書寫、作文能力較差。111班兩極分化嚴重,而且“尾巴”較大,而112班學(xué)生的語文綜合能力比原來有所提高,相對同年級組的其他班級而言,兩個班級的優(yōu)秀率偏低,今后應(yīng)設(shè)法減少低分人數(shù),提高優(yōu)秀人數(shù)。

        三、教材分析

        本學(xué)期要學(xué)完九年級上冊和下冊部分內(nèi)容,上冊教材共分為六個單元,共25課。主要以文學(xué)作品(包括古代白話小說)和議論性文章為主,仍以專題、文體為內(nèi)容安排,以單元形式進行閱讀教學(xué),并另有文言文單元,集中學(xué)習(xí)文言文。在九年級,文學(xué)作品作為單獨的內(nèi)容形式出現(xiàn),不再像以往那樣混雜在記敘文和說明文的文體之內(nèi),以培養(yǎng)學(xué)生初步的文學(xué)欣賞能力。

        上冊教材分編有詩歌、小說、古代白話小說三個單元,詩歌單元以大自然的頌歌為主題,小說單元以少年生活為主題,古代白話小說單元主要以古典名著為主。議論性文章作為本冊教材的重點,編有兩個單元。一個是演講和書信單元,以思想風采為主題,也兼顧議論的方法;一個是純粹的議論文單元,是本套教材惟一按議論文文體安排的單元。以求知為主題,學(xué)習(xí)立論和駁論的特點和方法。文言文單元以史傳為主題,進行文言文閱讀教學(xué),并承接以前的教材安排,編有一定數(shù)量的古代詩歌。

        下冊語文第一單元是詩歌單元,讓學(xué)生感悟人生,第二單元、第三單元關(guān)于人與自然。第四單元關(guān)于民俗文化,第五單元、第六單元古文閱讀。下冊主要包括愛國思鄉(xiāng)之情的詩歌單元、社會生活的小說單元,生命主題的散文單元、戲劇單元。另外兩個文言文單元預(yù)計在九年級下半年完成。

        四、工作重點

        1、要認真完成常規(guī)教學(xué)工作,尤其要強化集體備課。

        2、要繼續(xù)學(xué)習(xí)“有效教學(xué)”相關(guān)理論,反思自己,真正實現(xiàn)課堂有效。

        3、注重語文基礎(chǔ)知識的積累與運用。重點培養(yǎng)學(xué)生在生活中運用語文的能力,使學(xué)生發(fā)揮語言的交際功能;還要培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)欣賞的能力。

        4、強化學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng);培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。

        5、強化閱讀訓(xùn)練和記敘文體、議論文體的寫作訓(xùn)練,進行記敘、說明、議論三種表達方式的綜合訓(xùn)練,并落實到實際運用上;重視文言文的閱讀與拓展。

        五、具體措施

        (一)要認真完成常規(guī)教學(xué)工作,尤其要強化集體備課。

        要與備課組教師提前共同備課,優(yōu)化“一案三單”的設(shè)計。對“導(dǎo)學(xué)預(yù)案”要根據(jù)所教班級的實際情況進行二次設(shè)計,要突出教師的“導(dǎo)學(xué)”和學(xué)生的“自學(xué)”環(huán)節(jié)設(shè)計,要嚴格按照“導(dǎo)學(xué)預(yù)案”中的時間設(shè)計安排教學(xué)環(huán)節(jié),不得拖延時間;“問題訓(xùn)練單”要參考練習(xí)冊設(shè)計,避免顧此失彼或重復(fù)訓(xùn)練;要突出梯度練習(xí)。

        教學(xué)過程要體現(xiàn)學(xué)生的主體性,突出重點和難點。要靈活運用多種教學(xué)方式,鼓勵運用探究性的學(xué)習(xí)方式,以提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。

        要培養(yǎng)小組學(xué)習(xí)的合作精神,提倡互助互幫;培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我管理的能力,加強課代表、小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,力爭做到每課過關(guān),單元過關(guān)。

        要努力創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)環(huán)境,溝通課內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬語文學(xué)習(xí)的渠道;要繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生耐心閱讀的習(xí)慣,掌握解題的技巧,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題,學(xué)會文字表達。

        要加強作文訓(xùn)練,講練結(jié)合,要充分利用學(xué)生手中的“中考押題作文訓(xùn)練卷”,爭取寫好記敘類文章,學(xué)會議論文體的寫作。要將學(xué)生的優(yōu)秀作文在班級張貼,以鼓勵學(xué)生寫“原創(chuàng)作文”。另外,作文教學(xué)要貼近生活實際,把握中考方向,多寫小作文、片段作文,嘗試互批互改,以改促寫,有效提高作文水平。

        要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進行分層教學(xué)。利用課外時間培優(yōu)輔差,提高及格率和優(yōu)秀率,減少低分人數(shù),力爭整體提高。

        作業(yè)的布置和批改要要因人而異,充分照顧到不同學(xué)生的特點。作業(yè)的檢查要及時,有效地杜絕學(xué)生不做、不交作業(yè)的現(xiàn)象;作業(yè)批改要準確、及時,要求學(xué)生一定要更正作業(yè)中的錯誤之處,知道錯誤原因,還要記住正確答案。

        按學(xué)校的'要求做好假期作業(yè)考試和月考的各項工作,做好試卷分析,找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),查缺補漏,力求完善。

        教學(xué)過程中,要及時總結(jié)教師“教”與學(xué)生“學(xué)”兩方面的成績和問題,并且認真寫好教學(xué)反思。讓教學(xué)總結(jié)與反思不斷循環(huán),促進教學(xué)不斷進步。

        (二)注重語文基礎(chǔ)知識的積累應(yīng)用和基本技能的訓(xùn)練

        教學(xué)過程要突出學(xué)生的實踐活動,指導(dǎo)學(xué)生主動獲取知識,科學(xué)地訓(xùn)練學(xué)生的基本技能,全面提高學(xué)習(xí)語文的能力和信心。要了解課文中出現(xiàn)的重要作家作品知識;了解描寫方法、修辭方法和句子成分的有關(guān)知識;熟記課文中出現(xiàn)的字詞的音形義,以此作為練習(xí)寫字的內(nèi)容之一;具有基本的閱讀聽話說話能力,養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣;讀文言詩文,要了解內(nèi)容,背誦一些基本篇目,積累并熟記常用文言字詞意思和句式,能獨立完成課外簡單文言文的習(xí)題訓(xùn)練。

        進一步培養(yǎng)學(xué)生閱讀寫作能力,加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法和技能的培訓(xùn)。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會記敘文、說明文、議論文閱讀題的解題技巧,以便為中考打下良好基礎(chǔ)。

        (三)繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)

        要繼續(xù)培養(yǎng)自主預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣;要使用讀書“六字訣”閱讀課文,養(yǎng)成圈畫詞句、疑難問題的習(xí)慣;上課要專心傾聽他人發(fā)言,積極思考并參與發(fā)言,養(yǎng)成速記的習(xí)慣;要強化漢字和詩文的書寫,養(yǎng)成正確、端正、清晰寫字的習(xí)慣;要有耐心讀書的習(xí)慣,使閱讀與思考想結(jié)合;養(yǎng)成自覺誦讀文言文的習(xí)慣;養(yǎng)成有疑難,設(shè)法解決而不逃避的習(xí)慣;要重點培養(yǎng)學(xué)生具備勤奮、有恒、認真、專心、團結(jié)、協(xié)作等學(xué)習(xí)的意志品質(zhì)。

        (四)鉆研業(yè)務(wù)、參與教學(xué)教研活動

        作為畢業(yè)班教師要切實加強中考試題的研究,加強針對性教學(xué)。

        要熟練掌握教材內(nèi)容,參加校本培訓(xùn),并完成校本教研手冊中要求學(xué)習(xí)和研究的內(nèi)容。要參加學(xué)校、教研組組織的各種形式的教研活動,要主動聽取同科教師的課,多聽學(xué)科帶頭人和骨干教師的課,課后多與同事探討交流,以提高自己的教育教學(xué)能力。

        深入學(xué)習(xí)韓立福的有效教學(xué)理論、《奈曼旗中小學(xué)“有效教學(xué)”操作規(guī)程》等。

        要加強個人教學(xué)反思,養(yǎng)成寫教學(xué)反思的習(xí)慣。

      學(xué)校語文教研學(xué)期工作計劃2

        一、指導(dǎo)思想

        本學(xué)期我們語文教研組本著以新語文課程標準為引領(lǐng),以學(xué)校與教導(dǎo)處的工作計劃為核心,以學(xué)生為本,以遠程研修、課題研究為載體,立足課堂教學(xué),規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,深入開展課題研究,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。

        二、努力目標

        我們語文教研組教師共12人,老教師經(jīng)驗豐富,工作負責,年輕教師充滿活力,在教育教學(xué)方面都有自己獨特的方法,整體水平較高。在上學(xué)期的教研活動中,各位老師都能積極參加教學(xué)研討活動,積極組織學(xué)生參加各項競賽。相信在新的學(xué)期里全體語文教師一定能夠團結(jié)協(xié)作,取得更優(yōu)異成績。

        三、工作重點

        1.積極支持和配合學(xué)校的教育教學(xué)工作,把讀書和習(xí)字作為今學(xué)期的主要工作,組織語文教學(xué)研討活動和學(xué)科競賽,打造書香校園,讓學(xué)生的語文素養(yǎng)全方位協(xié)調(diào)發(fā)展。

        2.把課堂作為主陣地,嚴格執(zhí)行學(xué)校制定的教育教學(xué)常規(guī),把教導(dǎo)處關(guān)于備課、上課以及作業(yè)的常規(guī)要求落實到位,爭取在教育局視導(dǎo)中取得好的成績。

        總結(jié)起來就是:注重學(xué)習(xí),教學(xué)扎實;作業(yè)規(guī)范,活動創(chuàng)新;考試優(yōu)良。

        四、具體工作

        (一)大量閱讀教育教學(xué)理論書籍和文學(xué)性書籍,提升教師自身的素質(zhì)。

        1、為提高教師的理論水平,堅持間周至少組織一次理論學(xué)習(xí)活動,我們的活動形式仍然同上學(xué)期,一是語文組的集體活動,一是年級組的集體活動。內(nèi)容繼續(xù)以《課程標準》《小學(xué)語文教學(xué)》、《湖北教育》等刊物及網(wǎng)絡(luò)上的一些語文教學(xué)的重點、熱點文章和研修視頻,通過教研博客發(fā)帖子等形式討論交流。俗話說“活到老,學(xué)到老”,我們也常說要給學(xué)生一杯水,自己就要有一桶水,

        因此,我們平時除了讀教學(xué)理論書籍,還要讀一些文學(xué)方面的書,不能吃老本。所以我們?nèi)匀惶岢珎人讀書,多讀書,一是從讀書的數(shù)量最少一本,二是從讀書的質(zhì)量上要求,讀書的過程中要做好讀書摘記,還可以在摘錄后面寫自己的'分析見解。這項活動以推選幾名教師進行集體交流,同時還可以穿插一些骨干教師的教學(xué)經(jīng)驗方面的交流。保證各年級組一人次。

        因為,今年又有幾名年輕的教師加入我們的隊伍,所以我們可以以一本好書,或者是自己教學(xué)獨到的一些經(jīng)驗體會來談,我們從一年級開始,每次活動主要有一個年級組做好交流準備,同時做好教研活動記錄。教學(xué)反思還和上學(xué)期一樣,期末學(xué)校將組織評選,要把本學(xué)期的教學(xué)反思裝訂成冊,希望老師們認真對待教后反思,并計入期末考核。我們要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,重視同年組之間的團隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),整體促進教研組業(yè)務(wù)水平的提高,爭創(chuàng)學(xué)校先進教研組。

        2、平時的語文常規(guī)教學(xué)工作要扎實有效。認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真做好課后輔導(dǎo)、認真寫好課后反思、認真做好單元測試質(zhì)量分析。一、二年級不布置書面家庭作業(yè),小學(xué)其他年級書面家庭作業(yè)每天總量不超過1小時。特別是作業(yè)方面:規(guī)范作業(yè)布置,實施質(zhì)量監(jiān)控。今學(xué)期我們語文老師在新課程標準指導(dǎo)下,可以探索如何有效、合理地設(shè)計、布置課堂作業(yè)、家庭作業(yè),作業(yè)布置要緊扣教學(xué)目標,做到形式多樣、講求實效,切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。力求在聽說讀寫、綜合性學(xué)習(xí)等方面均有所反映。作業(yè)評比時的創(chuàng)新作業(yè)最好不光是手抄報。

        10、認真?zhèn)浜蒙虾妹恳还?jié)常態(tài)課。我們?nèi)w教師要經(jīng)歷“三次備課兩次打磨”的過程,包括制定計劃、編制教案、備課研討和修改教案、上研究課,分工觀課、課后評議等,我們?nèi)w語文教師要全部參加本次活動,年輕教師要主動承擔上課的任務(wù),將磨課當作自己成長的舞臺。其他教師分工承擔集體備課、觀課、評課等任務(wù)。4、加強教研組內(nèi)的師徒結(jié)隊活動和日常交流性聽課,特別是邀請式聽評課,我們老師盡量多聽課,教研活動中集體評課,爭取共同提高。

        (二)重視培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)

        1、學(xué)生的朗讀水平不如以前,這應(yīng)該引起我們語文老師注意,平時,在語文教學(xué)中要重視這一塊。

        2、加強寫字教學(xué)研究。新課標在這方面有了非常明確的要求,我們學(xué)校今學(xué)期不光堅持習(xí)字一刻鐘的做法,還開設(shè)了硬筆書法和毛筆課,這對我們的寫字教學(xué)是一大促進。我們語文老師應(yīng)該是責無旁貸,要特別做好指導(dǎo)工作。同時,還特別抓好作業(yè)的書寫,不僅要數(shù)量,重要的是保證質(zhì)量。特別是低年級。

        (三)確定本組課題,深入開展研究。

        本學(xué)期課題研究內(nèi)容——《易錯生字歸因及對策的研究》。

        五、主要工作安排

        1、九月份:

        第1周:發(fā)放語文相關(guān)教學(xué)資料。

        第2周:各年級各班制定好本學(xué)期教學(xué)計劃。

        第3周:完成教研組計劃的制定,確立研究課題。

        第4周:本月教學(xué)常規(guī)檢查。

        2、十月份:

        第1周:國慶放假。

        第2周:通知本學(xué)期期中測試時間和考試范圍。

        第3周:開展青年教師課內(nèi)比教學(xué)活動。

        第4周:本月教學(xué)常規(guī)檢查。

        3、十一月份:

        第1周:通知各語文教師全面作好期中測試相關(guān)準備工作。

        第2周:做好期中監(jiān)考、閱卷及各年級各班測試的質(zhì)量分析工作。

        第3周:骨干教師專題講座。

        第4周:本月教學(xué)常規(guī)檢查。

        4、十二月份:

        第1周:開展“課文朗誦”比賽活動。

        第2周:交流學(xué)習(xí)新課標的體會。

        第3周:開展“小學(xué)生書寫之星”活動。

        第4周:本月教學(xué)常規(guī)檢查。

        5、元月份:

        第1周:開展3—6年級“創(chuàng)新作文”競賽活動。

        第2周:全面作好期末測試相關(guān)準備工作。

        第3周:回收語文教學(xué)相關(guān)資料。

      學(xué)校語文教研學(xué)期工作計劃3

        一、指導(dǎo)思想

        根據(jù)《語文教學(xué)大綱》對一年級的教學(xué)要求,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,適應(yīng)教學(xué)要求,樹立新的教學(xué)理念,充分發(fā)揮語文教學(xué)促進學(xué)生發(fā)展的獨特功能,使全體學(xué)生都獲得必須具有的良好的語文應(yīng)用能力、一定的語文審美能力和探究能力,形成較為健全的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),為學(xué)生終身學(xué)習(xí)和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。要認識教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,是學(xué)習(xí)的主人。要為學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣、正確態(tài)度和科學(xué)方法打下基礎(chǔ)。

        二、學(xué)情分析

        今年我任教繪畫部一年級兩個班級,繪畫一班48人,繪畫二班48人,兩個班語文成績都不是很好,參差不齊,反映出初中基礎(chǔ)普遍不夠扎實。閱讀能力、分析鑒賞能力及對文章整體感知能力均令人擔憂,且有相當一部分學(xué)生不重視語文。所以,在對學(xué)生全面強化督促的同時,如何抓好基礎(chǔ),強化針對性,有的放矢,探索改進講與練的方法并努力提高效益,就成為這一階段教學(xué)的重中之重。

        三、教學(xué)目標

        本著大綱“加強綜合,突出重點,注意語言的感悟、積累和運用,加強技能的培訓(xùn),從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)”的精神,全面提高學(xué)生素質(zhì),正確把握語文教學(xué)特點,不斷提高學(xué)生理解和運用祖國語言文字的能力。

        1、重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感,使學(xué)生養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)生現(xiàn)代文閱讀能力,著重培養(yǎng)欣賞文學(xué)作品的能力。

        2、積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,加強文言文閱讀,提高學(xué)生閱讀淺易文言文的能力。

        3、夯實基礎(chǔ),強化寫作指導(dǎo),提高學(xué)生語言表達能力,重點培養(yǎng)學(xué)生寫記敘文的能力,做到思想健康,內(nèi)容充實,中心突出,結(jié)構(gòu)完整,語句通暢,并有一的抒情與描寫。

        4、適當開展課外活動,著重培養(yǎng)學(xué)生雙向互動的口語交際能力。

        四、教材分析

        新編教材以實現(xiàn)不同能力層級目標而劃分單元,根據(jù)知識與能力、過程與方法、情感與價值三個維度編排,注重語文素養(yǎng)的整體提高。因此,使用教材時要注意教學(xué)單元的整體性、能力性以及讀寫結(jié)合的系統(tǒng)性,還應(yīng)注意閱讀與寫作、口語交際的交替教學(xué)。

        五、教材處理

        現(xiàn)在的語文教材以實現(xiàn)不同能力層級目標而劃分“單元”,著重知識與能力、過程與方法、情感與價值三個維度編排,注重語文素養(yǎng)的整體提高。在使用過程中,要注意教學(xué)單元的整體性、能力性以及讀寫結(jié)合的“系統(tǒng)性”,還應(yīng)注意“閱讀”部分與“寫作、口語”部分的交替式(穿插)教學(xué),避免單一的直線式重復(fù)性教學(xué)。我對教材是這樣處理的:

        (1)“閱讀鑒賞”單元與“表達交流”單元教學(xué)、及作文教學(xué)相輔相成。

        “閱讀鑒賞”的每一個單元大約為兩周完成,每教授完一個單元以后,按教材編排順序講解“表達交流”的一個知識點。作文教學(xué)主要依據(jù)“表達交流”知識點地排序來進行。本期大作文要求寫六篇,每兩周一次大作文,每一周要求學(xué)生寫一篇周記。

        (2)“梳理探究、名著導(dǎo)讀”單元教學(xué)集中進行。

        為了增強系統(tǒng)性,同進營造探究氛圍,對“梳理探究”部分的處理,我都放在了期末一段集中進行。而“名著導(dǎo)讀”重點在導(dǎo),所以選擇時機很重要,這在教學(xué)上不專門花時間,可以放在早自習(xí)或晚自習(xí)上完成。

        (3)精講“教讀課”,指導(dǎo)“自讀課”,逐步形成探究式能力課型。

        每個單元精講“教讀課”,以“課”為例,舉一反三,側(cè)重能力的全程培養(yǎng),突出以學(xué)生為中心的思想,努力改變教師教學(xué)方式,從而促進學(xué)生的'學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變,以達“教,為了不教”之目的!白宰x課”必以學(xué)生自學(xué)為主,強調(diào)自學(xué)課型的內(nèi)在特點和學(xué)法指導(dǎo),不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡單化“一刀切”的辦法處理。

        六、方法和措施

        1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)意識和習(xí)慣,尊重學(xué)生的個體差異,鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式,引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)。

        2、加強探究性閱讀教學(xué)和創(chuàng)造性作文教學(xué)的實踐和總結(jié),努力研究教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式和評價方式的變革,加強教學(xué)理論研究并付諸課堂實踐。

        3、每堂課貫徹民主、微笑、主體、練習(xí)四個原則。

        4、注重誦讀,培養(yǎng)語感,理解詞句的著眼點在于更準確的把握文義。

        5、重視文言知識的積累,在熟讀背誦的基礎(chǔ)上把握文言實詞、虛詞、句式、用法的相關(guān)知識和使用方法。

        6、作業(yè)做到一課一練,及時反饋。

        7、加強培優(yōu)輔差工作,特別是對差生的輔導(dǎo)。

        8、重視作文教學(xué),努力提高語文學(xué)習(xí)的整體水平探求閱讀與寫作的關(guān)系,密切聯(lián)系社會生活,注重開發(fā)現(xiàn)實生活中的作文資源。

      學(xué)校語文教研學(xué)期工作計劃4

        指導(dǎo)思想:

        以新課程精神為指導(dǎo),以區(qū)教學(xué)常規(guī)達標為抓手,繼續(xù)以“五生”課堂為主陣地,加強我校的教學(xué)常規(guī)建設(shè),完善我校的語文師資隊伍建設(shè),不斷拓展語文教學(xué)的空間,大力開發(fā)語文課程資源,努力提高語文教育教學(xué)質(zhì)量,力爭使我校語文學(xué)科的各項工作更趨規(guī)范、科學(xué)、高效。

        工作目標:

        1、認真執(zhí)行教學(xué)常規(guī),進一步推進課程改革的實施。

        2、學(xué)習(xí)“五生課堂”中有效教學(xué)的理念,繼續(xù)開展《小學(xué)語文閱讀教學(xué)與生態(tài)讀寫訓(xùn)練整合的研究》。

        3、重視培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣,扎實開展各種類型的語文學(xué)科活動。

        4、關(guān)注學(xué)困生,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

        具體措施:

       。ㄒ唬⒓訌娊逃碚搶W(xué)習(xí),促進教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變

        本學(xué)期教研組將繼續(xù)認真學(xué)習(xí)《語文課程標準》、《小學(xué)語文課型范式》,促進教師不斷更新教育教學(xué)觀念,轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式,創(chuàng)新發(fā)展性評價管理機制。以課程標準的實驗研究為著力點,探索全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)的途徑。

       。ǘ、認真執(zhí)行教學(xué)常規(guī),提高語文教學(xué)質(zhì)量

        1、以區(qū)教學(xué)常規(guī)達標為抓手,加強備課、聽課、上課、作業(yè)、學(xué)科輔導(dǎo)的檢查管理。每月進行一次業(yè)務(wù)常規(guī)檢查,檢查后形成書面稿周三反饋。

        2、建立完善聽課制度。本學(xué)期每位老師聽足25節(jié)課。45周歲以下老師上好一節(jié)研討課,研討課主題為“讀寫結(jié)合”,要求體現(xiàn)各學(xué)段特點,訓(xùn)練時間不少于十分鐘。上課前,必須做好集體備課。課后及時將教案、課件上傳至指定文件夾,并打印一份(16K紙)交高一蘭老師歸檔。

        3、外出學(xué)習(xí)。每次外出學(xué)習(xí)歸來及時寫好培訓(xùn)心得;常州市級的要在組內(nèi)交流;省級的'培訓(xùn),還必須上好一節(jié)觀摩課、做好一次報告。

        4、寫字教學(xué)。重視每天寫字課的教學(xué),嚴格要求,嚴格訓(xùn)練。本學(xué)期將在各年級舉行每月一次的寫字競賽活動,努力提高寫字訓(xùn)練的質(zhì)量,使全校學(xué)生的字寫正確、寫端正、寫美觀。

        5、朗讀教學(xué)。旨在促進教師重視通過對語言文字的感悟來提高學(xué)生整體朗讀的水平,重視學(xué)生的背誦與積累,爭取在區(qū)級整班朗讀中再創(chuàng)佳績。

        6、習(xí)作教學(xué)。語文教師應(yīng)重新審視習(xí)作的內(nèi)涵,把握評改標準,用童心去閱讀、評價、批改學(xué)生的習(xí)作。在教學(xué)中要重視習(xí)作與學(xué)生社會生活的密切聯(lián)系,特別要重視習(xí)作教學(xué)的開放性,實效性,實用性,切實提高學(xué)生的表達能力。

       。ㄈ⑼七M課題深入研究,實踐促進教師成長

        繼續(xù)開展《小學(xué)語文閱讀教學(xué)與生態(tài)讀寫訓(xùn)練整合的研究》,以課題帶教研,提高老師的教研能力,鼓勵教師把日常的教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)感悟加以梳理,積極撰寫學(xué)科論文。圍繞課題,各年級積極開展豐富多彩的讀書活動,促進學(xué)生的發(fā)展。

        每月大事件:

        二月份:

        1、制定并學(xué)習(xí)各年級教學(xué)計劃、語文教研組計劃

        2、參加區(qū)發(fā)展中心組織的各年級教材分析

        3、學(xué)期初備課檢查

        三月份:

        1、區(qū)二四年級寫字團體賽

        2、整班朗讀比賽(啟動)

        3、“綠色貝貝”語文節(jié)系列活動

        4、小語教師專項技能競賽(校級)

        5、常規(guī)業(yè)務(wù)檢查

        四月份:

        1、整班朗讀比賽(年級)

        2、語文學(xué)科“教師教學(xué)常規(guī)工作展示日”

        3、常規(guī)業(yè)務(wù)檢查

        五月份:

        1、整班朗讀比賽(校級)

        2、小語教師專項技能競賽(區(qū)級)

        3、“五生課堂”案例評比

        六月份:

        1、語文學(xué)科整班朗讀比賽(區(qū)級)

        2、學(xué)期末常規(guī)業(yè)務(wù)檢查

        3、本學(xué)期工作總結(jié)

      學(xué)校語文教研學(xué)期工作計劃5

        一、指導(dǎo)思想:

        新的一學(xué)期又開始了,本學(xué)期,我們語文教研組將緊緊圍繞學(xué)校工作計劃,認真學(xué)習(xí)《新課程標準》,積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗,進一步加大課堂教學(xué)改革的力度,搞好校本培訓(xùn)工作,充分調(diào)動組內(nèi)教師的積極性,面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為本,全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。

        二、工作要點:

       。ㄒ唬╅_學(xué)初,配合教導(dǎo)處督促教師制定好教學(xué)計劃和教學(xué)進度。

       。ǘ┮孕抡n程改革為載體,堅持實事求是,認真學(xué)習(xí),大膽實踐,創(chuàng)造性的實施新課程標準。

        1、繼續(xù)認真學(xué)習(xí)新課程標準,轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標,熟悉課程標準的目標、內(nèi)容和要求。

        2、深化語文課堂教學(xué)改革,大膽實踐探索。本學(xué)期,語文教研組將通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動,在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來。

        3、加強課改過程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法,積極上好課改實踐課、研究課,開展評課交流,及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗。

        4、鼓勵教師一學(xué)期閱讀一到兩本好書,并做好讀書心得交流活動。

        (三)規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。

        1、繼續(xù)規(guī)范和加強教學(xué)“六認真”工作。要加強管理,做到?jīng)]有教案不進課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生,做到目中有人,留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配。

        2.加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。本學(xué)期語文教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進行隨機質(zhì)量監(jiān)測,及時分析反饋。同時加強各類素質(zhì)競賽,如朗誦比賽、聽寫比賽等,以促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

        3.認真組織參加各級各類教學(xué)評優(yōu)活動,配合教導(dǎo)處做好“教學(xué)能手”及“教壇新星”的評選推薦工作,重視“一人兩課”活動,讓每一位教師都能上出一堂好課。

        4、組織《農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠程教育教學(xué)方法的研究》課題組成員上好課題研討課,撰寫經(jīng)驗總結(jié)。

       。ㄋ模┏浞掷矛F(xiàn)代教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)效率。

        1、本學(xué)期,語文教研組認真組織教師制作課件,進行課件制作比賽,凡上公開課教師必須利用課件上課。

        2、為提高教師教學(xué)水平,語文教研組將利用遠程教育組織教師進行學(xué)習(xí)、上課。

        三、本學(xué)期主要工作安排:

        九月份:

        1.學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃精神,制定語文組工作計劃,。

        2.學(xué)習(xí)教研組工作計劃。

        3、配合教導(dǎo)處做好“教學(xué)能手”及“教壇新星”的評選推薦工作。

        4、配合學(xué)校做好平安校園創(chuàng)建工作。

        十月份:

        1.廣播操比賽。

        2.課題研討課活動開始啟動。

        十一月份:

        1.繼續(xù)開展課題研討課活動。

        2.配合教導(dǎo)處組織期中質(zhì)量檢測統(tǒng)考。

        十二月份:

        1.教學(xué)常規(guī)檢查。

        2.開展詩歌朗誦比賽活動。

        3.繼續(xù)開展課題研討課活動。

        4、組織教師開展讀書心得交流活動。

        元月份:

        1.教學(xué)常規(guī)檢查。

        2.制定復(fù)習(xí)計劃,迎接教育教學(xué)質(zhì)量檢測

        3、做好學(xué)期工作總結(jié)。

        一、教研目標

        繼續(xù)以課程改革為中心,以課題研究為核心,以夯實基礎(chǔ)為始終,以提高課堂教學(xué)效率為重點,以更新教師教學(xué)觀念,改變教師教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為方向,深入研究新課程實施過程中遇到的新問題、新情況,尋找解決問題的策略,努力提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),促進教師的`專業(yè)成長。

        二、主要工作

        (一)、優(yōu)化課程實施

        1、繼續(xù)更新觀念

        繼續(xù)組織學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標準》,加深對其內(nèi)涵的理解和把握;根據(jù)教師的不同需求,采取靈活多樣的學(xué)習(xí)形式,針對理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐中遇到的疑難問題,扎實有效地開展好學(xué)習(xí)、研討活動,促進教師教育教學(xué)觀念和行為的進一步轉(zhuǎn)變。

        2、打造真實課堂

        課堂教學(xué)力求突出主體性、重視基礎(chǔ)性、堅持發(fā)展性、體現(xiàn)創(chuàng)造性、提倡開放性,使知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀有機統(tǒng)一起來,實現(xiàn)課程功能的根本轉(zhuǎn)變。

        提倡民主、寬松的教學(xué),積極構(gòu)建以學(xué)生發(fā)展為目的,以學(xué)生自主活動為基礎(chǔ)的新型教學(xué)方式,要多一份理性思考,多一份踏實,多一份務(wù)實,倡導(dǎo)簡約化教學(xué),提高課堂教學(xué)的實效性。

        3、強化質(zhì)量意識

        對小學(xué)數(shù)學(xué)中的概念、性質(zhì)、法則、公式等基礎(chǔ)知識,尤其是容易混淆的概念,要使學(xué)生牢固掌握并深刻理解,不能單靠練習(xí)鞏固。在抓基礎(chǔ)知識的同時要設(shè)法提高學(xué)生靈活處理問題及綜合解決問題的能力。要加強命題研究,關(guān)注新題型,力求輕負高效。

        (二).抓實課題研究

        圍繞上虞市課題《關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)做中學(xué)――校本課程的開發(fā)和利用的研究》落實好研究過程,提高研究效益;要針對教學(xué)中的實際問題,有目的進行研究。

        (三)、認真開展教研活動

        1、為扎實有效地提高教研的效率,本學(xué)期打算以“傳統(tǒng)教研與網(wǎng)絡(luò)教研”相結(jié)合的形式開展教研活動。數(shù)學(xué)教研組專門建立一個博客,通過博客中的定時與不定的文章的上傳和閱讀,使每位教師積極參與到教研中來,力爭形成濃厚的校本研究氛圍。教研活動繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo),案例分析為載體,以問題為核心,以帶著問題實踐—反饋—調(diào)整—再實踐為基本模式,引導(dǎo)教師把工作中發(fā)現(xiàn)的問題作為行動研究的主題,努力使教研組成為學(xué)習(xí)型組織,力求做到研究專題化、活動制度化、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實踐相結(jié)合。

        2、要加強對“常態(tài)課”的研究,思考如何有效提高課堂教學(xué)效益。切實做好“教學(xué)工作五認真”。備課時要在鉆研教材及新課程標準、教學(xué)對象的基礎(chǔ)上,弄清本學(xué)科的教學(xué)目標,教材體系和學(xué)生在各階段必須達到的雙基要求,嘗試多種形式的備課。要聚焦課堂教學(xué)效率,加強教學(xué)方法研究,精心設(shè)計,認真實施每一堂課教學(xué)任務(wù)。作業(yè)要落實“有講必練、有練必批、有批必評、有錯必糾”的要求,在提優(yōu)輔差方面,要有具體的落實提優(yōu)、轉(zhuǎn)差目標。

        三、教研活動行事歷

        時間

        地點

        主 要 內(nèi) 容

        召

        集

        人

        參加對象

        第一周

        辦公室

        各年級的教師教學(xué)計劃及備課情況的檢查與反饋。教研組長制定好教研組工作計劃,確定教研專題。

        金

        麗

        麗

        高段教研組成員

        第三周

        教導(dǎo)處

        申報“上虞市數(shù)學(xué)教研專題活動的承辦”,撰寫承辦方案,確定上課教師。

        金

        麗

        麗

        高段教研組成員

        第五周

        會議室

        學(xué)習(xí)貫徹校教科研計劃。建好教研組博客,進行有關(guān)網(wǎng)絡(luò)教研活動的開展培訓(xùn)。布置撰寫“我的特色五分鐘”的案例。

        金

        麗

        麗

        高段教研組成員

        第七周

        多媒體教室

        六年級組教師“綜合實踐活動課”課堂教學(xué)研討

        金麗麗

        高段教研組成員

        第九周

        會議室

        新課堂教學(xué)論壇:“我的特色五分鐘”案例交流。

        金麗麗

        高段教研組成員

        第十一周

        多媒體教室

        五年級組教師課堂教學(xué)研討(主題:教師 提問的有效性)

        金麗麗

        高段教研組成員

        第十三周

        會議室

        優(yōu)秀教師課堂教學(xué)觀摩(看錄像)

        金麗麗

        高段教研組成員

        第十五周

        多媒體教室

        四年級組教師課堂教學(xué)研討(主題:導(dǎo)入與情境的設(shè)計)

        金麗麗

        高段教研組成員

        第十七周

        會議室

      學(xué)校語文教研學(xué)期工作計劃6

        一、指導(dǎo)思想:

        以學(xué)校教導(dǎo)處工作為指南,以本組課題“實效性閱讀與作文雙效訓(xùn)練”研究為抓手,以課內(nèi)比教學(xué),打造高效課堂教學(xué)為核心,以加強常規(guī)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本,切實開展教學(xué)研究,努力開創(chuàng)具有本組特色的語文教育教學(xué)新局面。

        二、工作目標:

        以“立足課堂抓質(zhì)量,課堂研究出效率”為目標,將教研活動落到實處,促進教師專業(yè)成長和學(xué)生語文素質(zhì)全面提高。

        三、具體工作及措施

        1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷研究,提高教師素質(zhì)。運用多種渠道,方式引導(dǎo)教研組成員加強教學(xué)理論及業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),每月一次理論學(xué)習(xí),半月一次教學(xué)集中交流、討論、研究。在此基礎(chǔ)上,學(xué)期末將自己所思、所惑、所得撰寫成有價值的教學(xué)論文或體會。(每人至少一篇)力爭使自己具有一定的教學(xué)科研能力。

        2、深入探索“高效課堂”,扎實開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動。教研組要認真組織開展“提升課堂品質(zhì),提高課堂效率,打擊課堂泡沫,構(gòu)建高效課堂”為宗旨的“課內(nèi)比教學(xué)同課異構(gòu)”研究活動。每人聽課不得少于15節(jié),教研組長聽課不得少于18節(jié),聽課筆記既要有詳細的過程記錄,又要有點評。在研課、聽課學(xué)習(xí)中不斷反思、總結(jié)、成長。

        3、加強教學(xué)過程管理,切實落實語文教學(xué)常規(guī)工作。本期,我組將進一步強化教學(xué)常規(guī)工作,將精致化管理落到實處,認真做好“六認真”檢查與記載。認真?zhèn)湔n,認真上課,認真批改作業(yè),認真寫好課后反思,(一學(xué)期書寫有一定價值的教學(xué)反思不少于5篇)認真做好單元測試與期末測試質(zhì)量分析,(統(tǒng)一考試后集中分析不少于4次)規(guī)范學(xué)生作業(yè)及批改要求,組內(nèi)每月定時進行教學(xué)常規(guī)檢查,并認真做好記載和及時向教導(dǎo)處匯報,向教師反饋。

        4、圍繞課題,扎實開展研究,提高教研活動的實效性。本期圍繞主題有效開展研究。研究做到“五定”。定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人、定記錄人,并堅持網(wǎng)上月教研制。積極創(chuàng)造分班級、分層次開展形式多樣的`閱讀經(jīng)典活動,開展“書香浸潤童年,閱讀點亮人生”為主題的系列讀書活動,做到“七個一”,每期師生共讀1本書,每月組織一次班讀書交流會,每周組織一次靜心閱讀活動,每堂語文課前進行一分鐘古詩詞誦讀活動,每周一篇周記,每月一次摘抄本展覽,每學(xué)期一本作文匯編。為學(xué)生終身發(fā)展培養(yǎng)良好的閱讀、寫作習(xí)慣,奠定厚實的人文素養(yǎng)底色。四、教研活動具體安排

        二月

        1、學(xué)習(xí)新課標,研讀教參、課本,編寫教學(xué)計劃。

        2、制定“課內(nèi)比教學(xué)”方案。

        3、第一單元測驗及質(zhì)量分析。

        4、月教學(xué)常規(guī)檢查與通報。

        三月

        1、圍繞小課題進行探討、研究。

        2、組織教師網(wǎng)上教研。

        3、指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀和組織學(xué)生讀書筆記展評。

        4、第二、三單元測驗及質(zhì)量分析。

        5、組織開展“課內(nèi)比教學(xué)同課異構(gòu)”活動,教師進行一、二輪備課和聽課、議課。

        6、月教學(xué)常規(guī)檢查。

        四月

        1、組織教師開展“課內(nèi)比教學(xué)同課異構(gòu)”第三輪備課,推選手參賽。

        2、教師聽展示課。

        3、組織網(wǎng)上教研。

        4、四、五單元測驗及質(zhì)量分析。

        5、月教學(xué)常規(guī)檢查。

        五月

        1、教師上交三輪備課稿和同組教師對個人備課、授課建議內(nèi)容記載表。

        2、撰寫授課或聽課體會。

        3、六、七單元測試及質(zhì)量分析。

        4、月教學(xué)常規(guī)檢查。

        六月

        1、組織教師網(wǎng)上教研。

        2、八單元測試及質(zhì)量分析。

        3、制定復(fù)習(xí)計劃并組織認真復(fù)習(xí)。

        4、月教學(xué)常規(guī)檢查。

        5、撰寫教學(xué)工作總結(jié)。

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