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高九上學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃
時(shí)光在流逝，從不停歇，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎？以下是小編為大家整理的高九上學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
雕刻材料分析:
一、構(gòu)建教材體系的基本原則:1 .根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求合理選擇實(shí)驗(yàn)材料。2.根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況，確定實(shí)驗(yàn)的難度、數(shù)量和用品。3.淡化演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)的界限。4.正確處理實(shí)驗(yàn)操作技能和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容體系。5.通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。
二、改革的特點(diǎn):1。強(qiáng)化探索。2.興趣提高了。3.與實(shí)際生活密切相關(guān)。4.綠色實(shí)驗(yàn)。
三、實(shí)驗(yàn)的呈現(xiàn)方式:1。課堂實(shí)驗(yàn)。2.以探究為目的的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。3.小家庭實(shí)驗(yàn)。4.實(shí)驗(yàn)練習(xí)。5.充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)插圖的作用。
雕刻目標(biāo):
知識(shí)和技能:
1.了解身邊常見物質(zhì)的組成和性質(zhì)及其在社會(huì)生產(chǎn)生活中的應(yīng)用，用簡(jiǎn)單的語言描述。
2.形成一些基本的化學(xué)概念，初步了解物質(zhì)的微觀組成，了解化學(xué)變化的基本特征，初步形成物質(zhì)的性質(zhì)和用途之間的關(guān)系。
3.了解化學(xué)、社會(huì)、技術(shù)的關(guān)系，分析一些簡(jiǎn)單的問題。
4.發(fā)展基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能，設(shè)計(jì)并完成一些簡(jiǎn)單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)。
流程和方法:
1、了解科學(xué)探究的意義和基本過程，能為初步探究活動(dòng)提出問題。
2.初步學(xué)會(huì)用觀察實(shí)驗(yàn)獲取信息，用文字、圖表、化學(xué)語言表達(dá)相關(guān)信息，初步學(xué)會(huì)用比較、分類、歸納、概括等方法對(duì)獲取的信息進(jìn)行處理。
3.我們可以從變化和聯(lián)系的角度來分析化學(xué)現(xiàn)象，解決一些簡(jiǎn)單的化學(xué)現(xiàn)象。
4.能夠主動(dòng)與他人交流討論，表達(dá)清楚自己的觀點(diǎn)，逐漸形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
情感態(tài)度和價(jià)值觀:
1、保持和增強(qiáng)探索生活和自然中化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和欲望，培養(yǎng)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。
2.初步樹立科學(xué)的世界觀，加強(qiáng)對(duì)“世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是變化的”等辯證唯物主義的認(rèn)識(shí)，逐步樹立崇尚科學(xué)、反對(duì)迷信的觀點(diǎn)。
3.感受和欣賞化學(xué)改善個(gè)人生活，促進(jìn)發(fā)展的意識(shí)。
4.逐步樹立珍惜資源、愛護(hù)環(huán)境、合理使用化學(xué)物質(zhì)的觀點(diǎn)。
5.培養(yǎng)善于合作、勤于思考、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勇于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐的科學(xué)精神。
6.增強(qiáng)熱愛祖國(guó)的情感，樹立為民族復(fù)興和社會(huì)進(jìn)步而學(xué)化學(xué)的志向。
學(xué)習(xí)情況分析:
今年畢業(yè)生366人，有7個(gè)平行班。每班6人左右，能力強(qiáng)，自我要求嚴(yán)格�？偟膩碚f，這個(gè)畢業(yè)班每個(gè)班的教學(xué)秩序都是好的，正常的。我們有理由相信，通過這個(gè)學(xué)科組4位同志的共同努力，一年后我們可以取得好成績(jī)。
工作措施:
1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育，加深對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)的理解，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)意識(shí)。重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素。
2.改革教學(xué)模式，認(rèn)真開展研究性學(xué)習(xí)研究，加強(qiáng)學(xué)習(xí)過程管理。
3、做好課外輔導(dǎo)，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展第二課堂活動(dòng)。
4、抓好培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生和幫助差生工作，努力完成學(xué)校下達(dá)的教學(xué)質(zhì)量任務(wù)。
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