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      幼兒園中班班務(wù)工作計(jì)劃

      時(shí)間:2022-10-07 11:04:39 工作計(jì)劃 我要投稿

      幼兒園中班班務(wù)工作計(jì)劃

        光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫計(jì)劃了。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫?下面是小編為大家整理的幼兒園中班班務(wù)工作計(jì)劃,歡迎大家分享。

      幼兒園中班班務(wù)工作計(jì)劃

      幼兒園中班班務(wù)工作計(jì)劃1

        一、情況分析

       。1)班幼兒通過(guò)小小班和小班兩年的學(xué)習(xí)、生活、游戲,已初步具有集體榮譽(yù)感,富有同情心、正義感,能初步懂得體諒、關(guān)心別人,班級(jí)氛圍寬松自由。

       。2)常規(guī)較好,孩子們?nèi)姘l(fā)展,他們活潑大膽,思維敏捷,愛(ài)唱愛(ài)跳,潑辣能干。他們適應(yīng)了幼兒園的生活,愛(ài)老師,愛(ài)同伴。但有幾個(gè)小年齡幼兒,發(fā)展略后一些,本學(xué)期將在區(qū)域游戲的基礎(chǔ)上進(jìn)行角色游戲,引導(dǎo)幼兒對(duì)角色有一定的認(rèn)識(shí),喜歡玩,有一定的角色意識(shí)。鼓勵(lì)他們?cè)诩w活動(dòng)中大膽表現(xiàn)自我,融入集體之中。如教給他們一些簡(jiǎn)單的交往技能,和好朋友一起玩,學(xué)會(huì)交朋友,學(xué)會(huì)讓自己愉快。將性格各異的孩子融合在一起,學(xué)習(xí)大膽交往,大膽游戲。

       。3)家長(zhǎng)工作較好,關(guān)系融洽,家園能緊密地結(jié)合在一起,孩子們有進(jìn)步,家園間架起信任合作的橋梁。

        二、班級(jí)建設(shè)

        (1)組三人抓住每個(gè)契機(jī),為幼兒創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),培養(yǎng)幼兒開(kāi)朗、大膽活潑的性格。

       。2)充分利用環(huán)境,讓環(huán)境說(shuō)話,讓幼兒與環(huán)境互動(dòng),在潛移默化的影響中,提高幼兒的審美情趣,培養(yǎng)幼兒關(guān)注身邊的事物。自然角,墻飾布置充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,讓孩子參與其中,做參與者,支持者,收獲者,在自己的探索實(shí)踐,成敗之中積累自身的經(jīng)驗(yàn),讓孩子愉快成長(zhǎng)。

       。3)創(chuàng)設(shè)良好的人文環(huán)境。利用晨間、課間活動(dòng)、晚留園等零碎時(shí)間,與孩子講悄悄話,加深師生感情,孩子有話敢說(shuō)、愿說(shuō)。盡量給孩子創(chuàng)設(shè)在陌生環(huán)境中的說(shuō)話機(jī)會(huì),如:到平行班聯(lián)誼,講故事,交換小老師等。用情感手段,保持良好的師生關(guān)系,家長(zhǎng)關(guān)系,使幼兒在溫暖的大集體中茁壯成長(zhǎng)。文學(xué)作品、典型的生活事例介紹給他們,讓他們?cè)诼?tīng)聽(tīng)想想說(shuō)說(shuō)做做中領(lǐng)悟到一些道理,同時(shí)提高文學(xué)表達(dá)能力。

       。4)努力創(chuàng)設(shè)大膽表現(xiàn),思維活躍,全面發(fā)展的班級(jí)特色,通過(guò)一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)與內(nèi)容,記錄孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,形成鮮明的班級(jí)特色。在教學(xué)活動(dòng)中,創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓孩子表現(xiàn)自我,閱讀與講述作為本學(xué)期的重點(diǎn),通過(guò)這一紐帶為幼兒的全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。許多實(shí)踐發(fā)現(xiàn):具有閱讀能力的幼兒求知欲旺盛,能用語(yǔ)言大膽與人交往,有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)自己充滿信心。

        (5)用評(píng)比欄、五角星、獎(jiǎng)花、大蘋果等積極手段,幫助幼兒樹(shù)立正確的觀念和作風(fēng)。學(xué)習(xí)正確評(píng)價(jià)別人,學(xué)習(xí)看別人的長(zhǎng)處,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。如學(xué)習(xí)有的小朋友上課積極動(dòng)腦,學(xué)習(xí)有的小朋友樂(lè)于助人,學(xué)習(xí)有的小朋友會(huì)控制自己的情緒,不亂發(fā)脾氣,學(xué)習(xí)有的小朋友生活習(xí)慣好等等。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),學(xué)習(xí)與別人合作,培養(yǎng)幼兒初步的辨別是非的能力。字

       。6)教師運(yùn)用多種教育手段,多讓幼兒接觸社會(huì)接觸自然,避免空洞的說(shuō)教,教師做有心人,多觀察幼兒,從幼兒感興趣的事物入手,生成幼兒喜歡的,有價(jià)值的活動(dòng)。

        三、游戲的加強(qiáng)

        1、區(qū)域的建立。教師注重觀察幼兒的活動(dòng)情況及水平,及時(shí)更換、增添活動(dòng)材料,讓幼兒切實(shí)地在活動(dòng)中發(fā)展,在理想中長(zhǎng)智慧。如語(yǔ)言區(qū),除表演游戲材料外,補(bǔ)充擺放講述材料,把錄音機(jī)放入?yún)^(qū)域內(nèi),讓幼兒自由選擇故事。

        2、加強(qiáng)角色游戲的指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒扮演熟悉的角色,學(xué)習(xí)自己選擇、分配角色。在游戲中加強(qiáng)語(yǔ)言交往的能力,與人合作的能力,自制玩具的能力。每月有重點(diǎn)地去指導(dǎo)。

        四、環(huán)境教育

        (1)主題活動(dòng),現(xiàn)預(yù)設(shè)主題《我喜歡》、《感官總動(dòng)員》、《傘的世界》、《咚咚隆咚鏘》、四個(gè)主題,拓寬幼兒的知識(shí)面,墻飾布置將緊緊圍繞主題,與幼兒互動(dòng),充分利用空間進(jìn)行布置,讓墻飾真正成為幼兒的領(lǐng)地,成為教育學(xué)習(xí)的智慧之墻。

        (2)通過(guò)主題活動(dòng)“我喜歡”,從幼兒喜歡的人、事、物等方面進(jìn)行活動(dòng),通過(guò)多種活動(dòng),展示自己喜歡的方面,幫助幼兒體驗(yàn)“喜歡”的情感,享受表達(dá)“我喜歡”時(shí)的.那份預(yù)悅。主題活動(dòng)“感官總動(dòng)員”引導(dǎo)幼兒聽(tīng)、看、摸、嗅,幼兒的感覺(jué)經(jīng)驗(yàn)與生活體驗(yàn)才能產(chǎn)生良性的互動(dòng);同時(shí)我們還應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何保護(hù)自己的感官,并嘗試著理解感官有障礙的以及需要幫忙的人的感覺(jué)。主題活動(dòng)“傘的世界”帶領(lǐng)幼兒從認(rèn)識(shí)傘入手,引導(dǎo)幼兒觀察傘的外觀、種類、花樣,探索傘的特性,感受傘的重要性,進(jìn)而幫助幼兒形成對(duì)傘的聯(lián)想帶來(lái)的豐富經(jīng)驗(yàn)。主題活動(dòng)“咚咚隆咚鏘”我們從選擇節(jié)奏和聲音的角度切入,可以很自然的與傳統(tǒng)的慶典音樂(lè)相結(jié)合,使鑼、鼓、鈸成為孩子分外有趣的學(xué)習(xí)工具,與孩子一起探索有音樂(lè)的世界。

        五、家長(zhǎng)工作

        以熱情主動(dòng)、耐心的態(tài)度與每位家長(zhǎng)交流,爭(zhēng)取每位家長(zhǎng)的支持、理解與合作。

        (1)每天堅(jiān)持用微笑直接迎接每一位幼兒家長(zhǎng),用耐心、細(xì)心、愛(ài)心貫穿我們的家園工作。

       。2)與內(nèi)向的家長(zhǎng)交流,讓他們感受到教師對(duì)自己的關(guān)心。

       。3)出好每一期家長(zhǎng)園地,讓家園共育欄真正起到家園之間的橋梁作用,平等地對(duì)待每一位家長(zhǎng)與幼兒。每天有計(jì)劃地與個(gè)別家長(zhǎng)交流,做到全面照顧。

        六、自我提高

       。1)覽、多閱讀,開(kāi)拓眼界,提高業(yè)務(wù)水平。

        (2)多反思,多寫筆記。

        (3)認(rèn)真寫好備課教育反思,改革備課的形式,更要提升備課的質(zhì)量。

        七、逐月安排

        9月份:

        (1)安定幼兒情緒,重新調(diào)整座位,用談話、激勵(lì)的方法,使幼兒不斷進(jìn)步,鞏固好一日常規(guī)。

        (2)設(shè)計(jì)并進(jìn)行慶國(guó)慶活動(dòng),進(jìn)行適當(dāng)布置。

        (3)進(jìn)行角色游戲,理順角色游戲常規(guī)。

        (4)出好家長(zhǎng)宣傳工作欄。

       。5)開(kāi)展園本主題活動(dòng)《我喜歡》,配合主題隨時(shí)增添墻飾內(nèi)容。

       。6)自然角的建立及豐富。

        10月份:

        (1)繼續(xù)開(kāi)展整合課程《感光總動(dòng)員》并進(jìn)行環(huán)境布置。

       。2)組織幼兒進(jìn)行社區(qū)活動(dòng)。

       。3)開(kāi)展角色游戲,提高角色游戲水平。

        11月份:

       。1)繼續(xù)開(kāi)展整合課程《傘的世界》并進(jìn)行環(huán)境布置。

       。2)組織家長(zhǎng)來(lái)園觀摩幼兒在園的情況。

        12月份:

       。1)更換自然角內(nèi)容。

       。2)實(shí)施《咚咚隆咚鏘》主題,進(jìn)行環(huán)境布置。

       。3)觀察幼兒的活動(dòng),捕捉幼兒興趣,適時(shí)適宜的生成主題活動(dòng)。

       。4)組織幼兒進(jìn)行拍球比賽。

        元月份:

       。1)設(shè)計(jì)并進(jìn)行慶元旦活動(dòng),并作適當(dāng)?shù)墓?jié)日環(huán)境布置。

        (2)對(duì)幼兒進(jìn)行結(jié)束考核工作。

      幼兒園中班班務(wù)工作計(jì)劃2

        踏著春天的腳步我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。新學(xué)期,對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含著新的希望,對(duì)教師來(lái)說(shuō),面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作,吸取經(jīng)驗(yàn),反省不足。

        一、指導(dǎo)思想:

        認(rèn)真貫徹《綱要》精神,加強(qiáng)對(duì)《綱要》中各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育觀念,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動(dòng)環(huán)境,樹(shù)立“一切為了孩子,為了孩子一切”的教育思想,依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計(jì)劃,讓幼兒在不同水平上得到提高。

        二、情況分析

        我班現(xiàn)有幼兒40人,男孩19人,女孩21人。經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí)和生活,孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。我們注重每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng),如:系鞋帶、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)單的為他人服務(wù)逐漸形成了較好的班級(jí)發(fā)展特點(diǎn),主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn):

       。ㄒ唬﹥(yōu)勢(shì)表現(xiàn):

        1、活躍、好動(dòng),喜愛(ài)參與體育活動(dòng)。

        我班幼兒精力充沛,喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等,大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。

        2、好奇心強(qiáng),樂(lè)于表現(xiàn)。

        在科學(xué)活動(dòng)中,孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。

        3、班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善。

        進(jìn)入中班,我班幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng),大部分幼兒能較好的聽(tīng)取老師的意見(jiàn),控制自己的行為,遵守班級(jí)常規(guī)。

        (二)弱勢(shì)因素分析:

        1、我班有部分幼兒,他們?cè)诩w活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短、自我控制能力弱的問(wèn)題較為突出,需要教師針對(duì)他們的實(shí)際請(qǐng)況給予引導(dǎo)和教育。

        2、我班幼兒大多進(jìn)步很大,但部分幼兒在家性格較開(kāi)朗、活潑、幼兒園表現(xiàn)不樂(lè)群,不能主動(dòng)與人交往,我們將繼續(xù)鼓勵(lì),讓幼兒用各種方式表達(dá)自己的情感。

        三、措施:

        1、按計(jì)劃開(kāi)展本園所安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容,在做好基礎(chǔ)教學(xué)的`同時(shí)突出特色教學(xué),美術(shù)方面積極配合美術(shù)老師組織好美術(shù)教學(xué)工作,平時(shí)對(duì)所學(xué)知識(shí)技能多進(jìn)行復(fù)習(xí)與鞏固,在自身方面也做一定的繪畫水平提高及運(yùn)用,只有自身運(yùn)用自如了才能更好的帶動(dòng)幼兒。在其他各科教學(xué)方面,老師將與年級(jí)組長(zhǎng)共同探討學(xué)習(xí),使自身的教學(xué)水平得到提高些,認(rèn)真地備好每節(jié)課,在掌握好原理知識(shí)的基礎(chǔ)上敢于創(chuàng)新,再本班幼兒的現(xiàn)發(fā)展水平上將對(duì)不同層次的幼兒設(shè)立不同層次的要求與計(jì)劃,主要是讓每一個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)步,得到成長(zhǎng),主題方面,加強(qiáng)對(duì)開(kāi)展主題活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作及與家長(zhǎng)配合收集資料的工作,在設(shè)計(jì)活動(dòng)中考到科學(xué)因素及抓住幼兒興趣點(diǎn),延續(xù)激發(fā)幼兒探索求知的欲望,

        2、在具體教學(xué)活動(dòng)中關(guān)注每位幼兒的學(xué)習(xí)狀態(tài),掌握好每一個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)態(tài)度,做好個(gè)體差異教育,爭(zhēng)取班級(jí)的整體水平有較大的突破。采取”著重教學(xué)”方式,提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。

        3、加強(qiáng)幼兒禮儀禮貌行為的培養(yǎng),開(kāi)展迎奧運(yùn),做好文明小天使活動(dòng)。提高他們的主動(dòng)性,在這方面將從細(xì)小的事情開(kāi)始著手,潛移默化的影響幼兒,也常提醒幼兒同時(shí)也監(jiān)督提醒老師時(shí)刻注意對(duì)幼兒行為禮貌的影響及培養(yǎng)。細(xì)心關(guān)注幼兒的行為習(xí)慣,引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)執(zhí)行為,繼續(xù)設(shè)立“三好學(xué)生”獎(jiǎng)來(lái)督促幼兒,養(yǎng)成良好的行為品質(zhì),

        4、豐富幼兒生活,多樣化地開(kāi)展藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)活動(dòng),抓好50年慶典活動(dòng),組織孩子參加多種形式的社會(huì)活動(dòng)。

        5、培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,如坐姿、書(shū)寫姿勢(shì)等;定期調(diào)換幼兒座位,保護(hù)幼兒視力;

        6、緊守職責(zé),明確分工,相互協(xié)作,相互探討,相互監(jiān)督促進(jìn),出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)提出及時(shí)解決,讓我們的工作環(huán)境更和睦愉快。

        7、配合生活老師做好衛(wèi)生保健工作,讓所有幼兒都在老師的視線范圍之內(nèi),隨時(shí)留意觀察幼兒的身體狀況,發(fā)現(xiàn)狀況及時(shí)處理并上報(bào)保健室。

        四、每月常規(guī)工作安排:

       。ㄒ唬┒、三月份:

        1、主題教育:過(guò)節(jié)真熱鬧、親親熱熱一家人。

        2、品德教育:情感教育。

        3、工作中心:

       。1)開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作。

       。2)根據(jù)園務(wù)計(jì)劃,完成各項(xiàng)計(jì)劃。

       、僬{(diào)整班級(jí)墻飾和活動(dòng)區(qū)域,符合季節(jié)特點(diǎn)和主題網(wǎng)絡(luò)。

       、谟^察了解幼兒的身體健康狀況和各種習(xí)慣、假期生活,有針對(duì)性的預(yù)防。

       、劬幣挪俟(jié)。

       、苷匍_(kāi)家委會(huì)、更新家園之窗的內(nèi)容,發(fā)放小手報(bào)。

       、莩鋵(shí)自然角。

       、拮龊酶黝惻d趣班開(kāi)學(xué)編班。

        ⑦開(kāi)展百日安全活動(dòng),3月18日開(kāi)始百日安全活動(dòng),

       。ǘ┧脑路荩

        1、主題教育:我是賀幼小主人。

        2、品德教育:情感教育。

        3、中心工作:

       。1)家長(zhǎng)學(xué)校上課。

       。2)做好春季疾病的防治。

       。3)開(kāi)展親子活動(dòng)和春游。

       。4)安全教育,緊急預(yù)案。

       。5)做好園慶準(zhǔn)備活動(dòng)和常規(guī)教育教學(xué)活動(dòng)

        (三)五月份:

        1、主題教育:我身邊的科學(xué)、保護(hù)環(huán)境。

        2、品德教育:熱愛(ài)科學(xué)。

        3、工作中心:

       。1)園慶慶典活動(dòng)。

       。2)制定全園第十一屆科技節(jié)活動(dòng)方案,

       。3)招生工作的宣傳。

        (4)做好課題結(jié)題準(zhǔn)備工作

       。5)參加區(qū)六一文藝活動(dòng)

       。ㄋ模┝⑵咴路荩

        1、主題教育:快樂(lè)的節(jié)日、你快樂(lè),我快樂(lè)。

        2、品德教育:向往小學(xué)的教育。

        3、工作中心:

       。1)做好大班畢業(yè)工作。

       。2)迎接市課題組結(jié)題驗(yàn)收。

       。3)各類論文、案例、方案評(píng)比。

       。4)做好幼兒發(fā)展評(píng)優(yōu),填寫匯報(bào)單展示幼兒個(gè)人發(fā)展檔案。

        (5)核對(duì)物品,完成各項(xiàng)總結(jié)。

       。6)召開(kāi)家委會(huì),聽(tīng)取建議和意見(jiàn)。

      幼兒園中班班務(wù)工作計(jì)劃3

        伴隨著九月的到來(lái),新的一個(gè)學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開(kāi)始了。本學(xué)期為幼兒提供安全、、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿足幼兒多方面發(fā)展的需要。尊重幼兒身心發(fā)展的需要、特點(diǎn)和規(guī)律,關(guān)注個(gè)別差異,堅(jiān)持保教結(jié)合,使幼兒身心成長(zhǎng),促進(jìn)體智得美全面發(fā)展。班級(jí)情況分析:

        本學(xué)期我班有幼兒59名,其中男生31名,女28名,班上大部分幼兒大方,善于與人交往,同伴關(guān)系良好,能大膽表現(xiàn)及發(fā)表自己的見(jiàn)解,對(duì)各種新鮮事物有濃厚的興趣,生活衛(wèi)生及學(xué)習(xí)習(xí)慣較好,活動(dòng)自主性較強(qiáng)。但部分幼兒生活自理能力較弱,存在膽子小,不善于表達(dá)的現(xiàn)象。由于剛開(kāi)學(xué),幼兒的活動(dòng)常規(guī)還需加強(qiáng)。

        生活方面:多數(shù)較配合班級(jí)工作,愿意參加班級(jí)的各種活動(dòng),每個(gè)孩子都是家長(zhǎng)的掌上明珠,對(duì)孩子在幼兒園的生活尤為重視。其次,升入普遍關(guān)心孩子在數(shù)字、語(yǔ)言、美術(shù)等方面的。對(duì)主題整合課程不清楚,對(duì)整合性、探索性的活動(dòng)認(rèn)識(shí)不夠,對(duì)現(xiàn)代幼教理念認(rèn)識(shí)較淺。

        師資方面:本班待人和藹,合作性強(qiáng),三位教師是經(jīng)驗(yàn)型及創(chuàng)新性的互補(bǔ)組合。與幼兒關(guān)系融洽,力爭(zhēng)對(duì)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)有較深的了解,善于對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行有針對(duì)性的,

        一、保教工作保育工作

        1、每天做好清生活、清潔、通風(fēng)工作,預(yù)防傳染病的發(fā)生,嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度,合理安排好幼兒的一日生活,整理好室外的環(huán)境布置,為幼創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔、舒適、的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境,

        2、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,不能把臟東西放入口中,以防止病從口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情,

        3、在日常的清潔工作中,我們必須做到一天一小掃、一周一大掃,并做好各項(xiàng)消毒工 作,保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境,保持室內(nèi)空氣流通。

        4、教給幼兒一些自我服務(wù)能力和自我保護(hù)的一些常識(shí)。全班人員要做到因人施教,注重幼兒的個(gè)別差異,對(duì)能力弱的幼兒給予特殊幫助.

        二、工作

        4歲以后,兒童心理發(fā)展出現(xiàn)較大的飛躍。4—5歲兒童心理發(fā)展的質(zhì)變,主要在于認(rèn)識(shí)活動(dòng)的具體形象性和行為的'有意性明顯地開(kāi)始發(fā)展。他們對(duì)周圍環(huán)境有著強(qiáng)烈的好奇心,他們對(duì)動(dòng)植物、自然現(xiàn)象等都表現(xiàn)出濃厚的興趣。喜歡向成人刨根問(wèn)底的提問(wèn)“為什么?”他們喜歡與同伴共同操作和探究,并進(jìn)行相互商議和交流以滿足好奇心和活動(dòng)的愿望,4—5歲兒童在動(dòng)作的靈活性和認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)上強(qiáng)于3—4歲兒童,但在控制能力和認(rèn)知活動(dòng)的深度上又不如5—6歲兒童。因此,要很好地把握這些特點(diǎn),進(jìn)行有針對(duì)性的。

        1、樹(shù)立正確的觀念,認(rèn)真思考所科的活動(dòng)價(jià)值,繼續(xù)有效地實(shí)施活動(dòng)整合課程。努力鉆研業(yè)務(wù),積極參加各類教研學(xué)習(xí),采取分組、集體和個(gè)別相結(jié)合的形式進(jìn)行活動(dòng)。

        2、加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,提高談話的水平和幼兒良好地傾聽(tīng)習(xí)慣。

        3、重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣,并在主題活動(dòng)中通過(guò)活動(dòng)區(qū)的規(guī)則培養(yǎng)幼兒的責(zé)任行為和自控能力。

        4、根據(jù)主題活動(dòng)多組織幼兒進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的自主性、創(chuàng)造性、和社會(huì)交往能力。多開(kāi)展合作性游戲和年級(jí)組間的交往等手段,培養(yǎng)幼兒的合作行為的發(fā)展。

        5、注重幼兒自我服務(wù)意識(shí)和自我管理能力的培養(yǎng),并加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

        三、班級(jí)管理

        1、樹(shù)立安全第一思想,加強(qiáng)班級(jí)安全和管理工作,認(rèn)真督察安全工作的實(shí)施。

        2、認(rèn)真制定月、周日計(jì)劃,按計(jì)劃開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),幼兒一日要?jiǎng)屿o結(jié)合,科學(xué)管理;

        3、管理好班級(jí)物品,培養(yǎng)幼兒和物歸原處的好習(xí)慣;愛(ài)護(hù)公物;節(jié)約用水、用電、用紙等。

        4、抓好區(qū)角的活動(dòng)和管理。

        5、三位認(rèn)真做好本職工作,并互相幫助、共同合作完成班級(jí)各項(xiàng)工作。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)召開(kāi)班務(wù)會(huì),共同商量解決辦法。

        四、工作

        1、尊重每一位,認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)和建議,積極為家長(zhǎng)服務(wù),力盡讓每一個(gè)家長(zhǎng)都滿意。尤其對(duì)待有困難的家庭,更要熱心幫助。

        2、不來(lái)園的孩子當(dāng)天電話聯(lián)系,了解情況;

        3、通過(guò)多種方式,如家訪、電訪、個(gè)別談話、園地、會(huì)等方法與家長(zhǎng)溝通,使家園配合更加默契。

        4、以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和計(jì)劃,宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法,介紹家教經(jīng)驗(yàn)。

        5、召開(kāi)會(huì),向介紹幼兒園的有關(guān)制度;本學(xué)期園內(nèi)的大型活動(dòng)項(xiàng)目;同時(shí),還鼓勵(lì)大膽提合理化意見(jiàn),以便本班保教工作的改進(jìn)。

      幼兒園中班班務(wù)工作計(jì)劃4

        一、班級(jí)情況分析

        經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)和生活,孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程序的進(jìn)步。我們注重每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng),如:系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對(duì)趨向的班級(jí)發(fā)展特點(diǎn),主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn):

        1、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn):

        (1)個(gè)性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開(kāi)朗、活動(dòng)、樂(lè)群。(2)好奇心強(qiáng),樂(lè)于表現(xiàn)。

        (3)活躍、好動(dòng),喜愛(ài)參與體育活動(dòng)。我班幼兒精力充沛,喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等,大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。

        (4)班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班,我班幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng),大部分幼兒能較好的聽(tīng)取老師的意見(jiàn),控制自己的行為,遵守班級(jí)常規(guī)。

        2、不足表現(xiàn):

        (1)我班有部分幼兒,他們?cè)诩w活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短、自我控制能力弱的問(wèn)題較為突出,需要教師針對(duì)他們的實(shí)際情況給予引導(dǎo)和教育。

        3、其它個(gè)別情況:

        (1)我班有個(gè)別幼兒,交往能力較弱、不能主動(dòng)與人溝通。同時(shí),不不愿主動(dòng)參與集體活動(dòng)。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施:進(jìn)一步與家長(zhǎng)溝通,共同關(guān)注和正確看待孩子的不足,同時(shí),以情感入手,爭(zhēng)取得到他們的信任,幫助他們進(jìn)到集體中來(lái)。

        (2)我班有個(gè)別幼兒,生活自理能力發(fā)展尚慢,還不會(huì)自己穿校服,進(jìn)餐也需要老師給予幫助。這與其家長(zhǎng)平時(shí)這多寵愛(ài),包辦代替過(guò)多有關(guān)。措施:在與家長(zhǎng)溝通的同時(shí),在班內(nèi)積極鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手,幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗(yàn),促進(jìn)他們生活自理能力的提高。

        (二)家長(zhǎng)情況分析

        1、家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過(guò)一年多的努力,我們老師已經(jīng)得到家長(zhǎng)們認(rèn)可和信任。日常通過(guò)多種途徑與家長(zhǎng)交流,建立起了良好的溝通平臺(tái)。家長(zhǎng)們也常常主動(dòng)與老師交流,了解孩子的在園情況,聽(tīng)取老師的意見(jiàn)和看法。

        2、家長(zhǎng)教育觀念仍有待提高通過(guò)日常觀察、和家找溝通,我們了解到一些家長(zhǎng)或是忙于工作,或是教育意識(shí)不強(qiáng),對(duì)于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。總的來(lái)說(shuō),我班家長(zhǎng)的總體水平較高,對(duì)于老師的工作也比較理解和支持,呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。

        二、保育方面:

        1、重點(diǎn)抓好養(yǎng)成習(xí)慣

        一直以來(lái),我們把幼兒的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點(diǎn)工作來(lái)抓好,讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣,如:我們抓的喝水習(xí)慣、吃飯等習(xí)慣,幼兒每天不用老師再提醒,幼兒都能夠主動(dòng)完成好;我們繼續(xù)把幼兒說(shuō)話輕輕、拿放椅子輕輕,飯前便后要洗手的習(xí)慣,及幼兒禮貌習(xí)慣,看書(shū)、玩玩具等習(xí)慣認(rèn)真抓好。

        2、把幼兒的能力培養(yǎng)作為重點(diǎn)

        3、生活衛(wèi)生常識(shí)

        (1)知道一些預(yù)防蛔蟲(chóng)和腸道疾病的一般常識(shí),不吃不潔凈的食物。

        (2)知道天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后及時(shí)增減衣服,飯前飯后不做劇烈活動(dòng)。

        4、安全常識(shí)

        (1)不玩危險(xiǎn)游戲,不去危險(xiǎn)地方。

        (2)懂得交通安全。

        (3)會(huì)處理可能遇到的簡(jiǎn)單危險(xiǎn)。

        (4)有自我保護(hù)的意識(shí)。

        5、生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活能力

        (1)正確、迅速地洗手、洗臉,養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。

        (2)進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽,不挑食,不剩飯菜,進(jìn)餐時(shí)不大聲說(shuō)話。

        (3)安靜就寢。獨(dú)立、有次序、迅速地裝校服和鞋襪,會(huì)系鞋帶等。

        (4)保持儀表整潔,咳嗽、打噴嚏時(shí)會(huì)用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過(guò)身,不對(duì)著別人打噴嚏。

        (5)保持公共場(chǎng)所的衛(wèi)生,不爬不踩桌椅,不亂涂墻壁。

        三、教育教學(xué)工作方面:

        (一)、根據(jù)幼兒園的課程指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個(gè)性差異,從實(shí)際出發(fā)認(rèn)真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學(xué)內(nèi)容,在本學(xué)期里我們主要培養(yǎng)幼兒以下幾個(gè)方面的能力:

        1、建立班級(jí)特色:“把孩子培養(yǎng)成自信、友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)、好問(wèn)、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、講禮貌、愛(ài)護(hù)環(huán)境的良好品德行為習(xí)慣是本班的教育宗旨。

        2、教學(xué)上采用分組、分區(qū)等教學(xué)模式、大膽嘗試新的教學(xué)模式——主體探究活動(dòng),仔細(xì)觀察孩子活動(dòng)情況、做好觀察分析、發(fā)展幼兒的觀察能力、動(dòng)手操作能力及培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)自主發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的.能力。

        3、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),通過(guò)平時(shí)隨機(jī)地向幼兒講清常規(guī)的要求,并采用多種形式進(jìn)行訓(xùn)練,嚴(yán)格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況,每天讓幼兒輪流當(dāng)好值日生,做好小主人。

        (二)蒙氏數(shù)學(xué)

        1、能運(yùn)用多種感官感知事物特征,知道一些常見(jiàn)事物的關(guān)系和聯(lián)系。

        2、愛(ài)動(dòng)腦筋,會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,喜歡嘗試、操作、尋找問(wèn)題答案。

        3、能根據(jù)物體的特征分類,會(huì)通過(guò)比較將物體按一定規(guī)律排序。

        4、具有初步的空間概念。

        (三)閱讀

        1、學(xué)習(xí)獨(dú)立的閱讀方式,有一定的閱讀興趣。

        2、能有順序地一頁(yè)一頁(yè)翻書(shū),用手指點(diǎn)讀圖畫內(nèi)容及文字。

        3、能在圖書(shū)中讀出自己認(rèn)識(shí)的、簡(jiǎn)單的漢字。

        4、能注意傾聽(tīng)他人的講話。

        5、能根據(jù)作品提供的線索,嘗試仿編詩(shī)歌和散文等。

        6、會(huì)有表情的朗誦詩(shī)歌和講述故事,并能復(fù)述、扮演完整的或部分的故事情節(jié)。

        (四)、洪恩幼兒英語(yǔ)

        1、會(huì)說(shuō)常見(jiàn)事物的有關(guān)單詞。

        2、學(xué)會(huì)英文字母Mm-Zz以及它們的韻律兒歌。

        3、會(huì)正確地唱出英文歌曲。

        (五)、藝術(shù)表現(xiàn)方面

        1、積極參加唱歌、舞蹈、表演等活動(dòng)。

        2、能大膽地在集體面前表演,能按節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動(dòng)作,并能和同伴協(xié)同表演。

        3、每周學(xué)會(huì)一首歌曲、一個(gè)舞蹈組合。

        4、會(huì)繪畫、折紙等技能表現(xiàn)事物的基本特征。

        四、家長(zhǎng)工作方面:

        1、定期、隨機(jī)家訪、電話等多種形式保持家園聯(lián)系,讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的情況、雙方交流思想、征求建議和解決家長(zhǎng)的困難,以及對(duì)我們工作的支持。

        2、每周認(rèn)真如實(shí)地填寫好家園聯(lián)系本及時(shí)發(fā)給家長(zhǎng),與家長(zhǎng)及時(shí)溝通、交流。

        3、隨機(jī)地與家長(zhǎng)面談交流,讓家長(zhǎng)配合本班的工作,并能積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng),支持我們的教學(xué)需求、提供各種資料和材料,為搞好幼兒的教育盡心盡力。

      幼兒園中班班務(wù)工作計(jì)劃5

        一、形勢(shì)分析

        這學(xué)期這個(gè)班有30個(gè)孩子,其中男生18個(gè),女生12個(gè)。經(jīng)過(guò)一年多的集體生活,孩子初步了解了一定的常規(guī)要求,養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。這學(xué)期在課業(yè)上,繼續(xù)以孩子的養(yǎng)成教育和常規(guī)教育為主,充分利用晨檢和全天觀察做好孩子的保健工作。

        二、指導(dǎo)思想:

        繼續(xù)深入貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,更新教育思想,樹(shù)立現(xiàn)代育人理念,遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律,營(yíng)造快樂(lè)健康的環(huán)境,啟迪兒童多元智能,培養(yǎng)多元人才,促進(jìn)兒童全面?zhèn)性化發(fā)展。

        三.保護(hù)工作:

        (1)嚴(yán)格遵守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度和時(shí)間安排,結(jié)合全園活動(dòng)開(kāi)展班內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng),并時(shí)刻牢記安全教育,增強(qiáng)孩子的安全意識(shí)。

        (2)有效為兒童提供干凈舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,按照?qǐng)@區(qū)衛(wèi)生保健要求做好清潔、拖、擦、洗、消毒工作,安排和保管兒童玩具、書(shū)籍、衣物等生活用品。

        (3)認(rèn)真做好各種記錄和登記,保管好公物等東西,配合保健室和婦幼保健站做好兒童體檢和疾病預(yù)防工作。

        (4)該班老師與家長(zhǎng)聯(lián)系密切,口徑一致,符合相同要求,做好家庭聯(lián)系欄,在家中開(kāi)展好家訪等教育活動(dòng),真正做到家中同步教育。

        一定要“腳踏實(shí)地,腳踏實(shí)地,勤快用心”。有任務(wù)要盡早行動(dòng),及時(shí)處理問(wèn)題。三位老師緊密配合,與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系,協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,保證班級(jí)工作做好。

        四、教育教學(xué)工作

        在教育教學(xué)中,要精心備課,精心選擇合適的教學(xué)內(nèi)容,設(shè)計(jì)合理的活動(dòng)教學(xué)方案,充分準(zhǔn)備活動(dòng)所需的材料,腳踏實(shí)地地對(duì)待每一項(xiàng)活動(dòng),對(duì)各科兒童進(jìn)行思想教育、情感教育、安全健康教育、知識(shí)積累和技能訓(xùn)練,滲透到為期一天的活動(dòng)中,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。堅(jiān)持教書(shū)育人、教與玩、寓教于樂(lè)相結(jié)合,將活動(dòng)的趣味性、知識(shí)性、實(shí)踐性與兒童的主動(dòng)操作性相結(jié)合,努力使教學(xué)活動(dòng)豐富多彩,充分發(fā)揮教學(xué)活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)。

        在語(yǔ)言教學(xué)中:營(yíng)造自由輕松的語(yǔ)言環(huán)境,支持、鼓勵(lì)和吸引孩子與老師、同伴或他人交談,體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣,學(xué)會(huì)使用恰當(dāng)禮貌的語(yǔ)言交流,養(yǎng)成認(rèn)真傾聽(tīng)的`習(xí)慣,鼓勵(lì)孩子大膽清晰地表達(dá)自己的思想感情,引導(dǎo)孩子接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,提供普通話的語(yǔ)言環(huán)境,幫助孩子熟悉、理解和學(xué)習(xí)普通話。

        在社交活動(dòng)中:引導(dǎo)孩子參與各種集體活動(dòng),體驗(yàn)與老師、同伴共同生活的樂(lè)趣,支持孩子自主選擇和規(guī)劃活動(dòng),鼓勵(lì)孩子通過(guò)各種努力解決問(wèn)題,不要輕易放棄努力克服困難。教育孩子愛(ài)護(hù)玩具等物品,愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)和公共環(huán)境。

        科學(xué)活動(dòng):引導(dǎo)兒童有興趣和愿望去探索身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象的特點(diǎn),為兒童的探索活動(dòng)創(chuàng)造寬松的環(huán)境,提供豐富的可操作性材料,通過(guò)參與小組討論,培養(yǎng)兒童合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力

        (1)營(yíng)造良好的人文環(huán)境。利用早晨、課間活動(dòng)等課余時(shí)間和孩子耳語(yǔ),加深師生感情,讓孩子敢說(shuō)、肯說(shuō)。盡量給孩子創(chuàng)造在不熟悉的環(huán)境中說(shuō)話的機(jī)會(huì),比如平行上課,講故事,交換小老師。運(yùn)用情感手段,維護(hù)好師生和家長(zhǎng)的關(guān)系,讓孩子在一個(gè)溫暖的集體中茁壯成長(zhǎng)。向他們介紹文學(xué)作品和典型生活事例,讓他們?cè)诼?tīng)、想、說(shuō)、做中了解一些道理,同時(shí)提高文學(xué)表達(dá)能力。

        (2)預(yù)設(shè)四個(gè)主題《特別的我》、《奇妙的球》、《信息知多少》、《生肖真有趣》,拓寬孩子的知識(shí)面。墻面裝修布置會(huì)緊緊圍繞主題,與孩子互動(dòng),充分利用空間進(jìn)行布置,讓環(huán)境說(shuō)話,讓孩子與環(huán)境互動(dòng),提高孩子的審美情趣,培養(yǎng)孩子在潛移默化的影響下關(guān)注周圍的事物。自然轉(zhuǎn)角,墻面裝飾布局充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性,讓孩子參與進(jìn)來(lái),成為參與者、支持者、收獲者,在自己的探索和實(shí)踐中積累自己的經(jīng)驗(yàn),成敗在此一舉,讓墻面裝飾真正成為孩子的領(lǐng)地,成為教育和學(xué)習(xí)的智慧之墻。

        (3)努力營(yíng)造大膽表現(xiàn)、思維活躍、全面發(fā)展的班級(jí)特色,通過(guò)一天活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)和內(nèi)容記錄孩子的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,從而形成鮮明的班級(jí)特色。在教學(xué)活動(dòng)中,為孩子創(chuàng)造表達(dá)、閱讀和講述的機(jī)會(huì)是這學(xué)期的重點(diǎn),為孩子的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。很多實(shí)踐發(fā)現(xiàn),有閱讀能力的孩子求知欲強(qiáng),能用語(yǔ)言與人大膽交流,學(xué)習(xí)習(xí)慣好,對(duì)自己充滿信心。

        (4)運(yùn)用鑒定條、五角星、獎(jiǎng)花、大蘋果等正面手段,幫助孩子建立正確的觀念和風(fēng)格。學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)別人,學(xué)會(huì)看別人的長(zhǎng)處,學(xué)會(huì)自己的長(zhǎng)處

      幼兒園中班班務(wù)工作計(jì)劃6

        上學(xué)期,我們的班務(wù)計(jì)劃得到了較好的實(shí)施,使得班級(jí)管理工作取得了一些成績(jī)。因此,文秘部落 本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煂?huì)更加嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作,吸取經(jīng)驗(yàn),反省不足,在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,以兒童為本,促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。學(xué)期初,我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃,如下:

        一. 班級(jí)情況分析:

        1、 幼兒情況:

        學(xué)期初本班共有15名幼兒,其中6名為女生、10名為男生。通過(guò)上學(xué)期末的測(cè)查及平時(shí)的觀察,我們對(duì)幼兒在身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面進(jìn)行三大領(lǐng)域的分析:

        身體發(fā)展方面 :

        自理能力:孩子們的各項(xiàng)生活常規(guī)已基本形成,能主動(dòng)地在餐前、餐后洗手,餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴,基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。

        大肌肉動(dòng)作:幼兒的大肌肉動(dòng)作發(fā)展較平衡 ,能協(xié)調(diào)地鉆爬、平衡,喜歡用多種方法玩球,少部分孩子能左右手拍球。

        小肌肉動(dòng)作:能正確拿勺子,孩子們喜歡使用剪刀,但大部分的孩子運(yùn)用得欠自如;葉政霆、黎俊宇等小朋友的坐姿欠佳。

        自我保。汉⒆觽冃纬闪诉\(yùn)動(dòng)后多喝水的好習(xí)慣;懂得躲避危險(xiǎn)物,飯后不做劇烈游戲的道理;知道清潔衛(wèi)生的重要性,但部分孩子便后洗手的習(xí)慣仍有待加強(qiáng)。

        認(rèn)知發(fā)展:

        智力能力:會(huì)比較兩個(gè)以上物體的差異,學(xué)會(huì)了按用途分類。會(huì)區(qū)分與表現(xiàn)音樂(lè)節(jié)奏、高低、強(qiáng)弱的變化,會(huì)按音樂(lè)編簡(jiǎn)單動(dòng)作與歌詞,能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化,部分孩子愛(ài)提問(wèn)題,喜歡參加學(xué)習(xí)活動(dòng)。

        數(shù)概念:會(huì)按大小、長(zhǎng)短、高低等特征排序,會(huì)按規(guī)律進(jìn)行排序,能手口一致點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的物品,能辨認(rèn)4—5種圖形。

        語(yǔ)言發(fā)展:能聽(tīng)懂故事的主要情節(jié),能用簡(jiǎn)短語(yǔ)言復(fù)述故事能有表情地朗誦兒歌。大部分小朋友在集體中能大膽表述;馮天佑小朋友語(yǔ)言表達(dá)有待加強(qiáng)。

        社會(huì)性發(fā)展方面:

        大部分孩子能主動(dòng)地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼,能大膽地與他們交談,基本能與同伴友好相處,懂得在活動(dòng)中互助合作、團(tuán)結(jié)友愛(ài),玩玩具時(shí)知道要互相謙讓,做事有始有終的行為習(xí)慣初步形成

        ,并具有初步的自信心。

        班級(jí)中 60%為獨(dú)生子女,他們生活環(huán)境優(yōu)越,不會(huì)較好地愛(ài)護(hù)物品,朱予彤、馮天佑、黎俊宇、葉政霆等小朋友做事拖拉,依賴性較強(qiáng)。

        2、 家長(zhǎng)情況:

        我班家長(zhǎng)非常重視孩子的各方面發(fā)展情況,對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作要求較高,從家訪和日常的.接觸中發(fā)現(xiàn),家長(zhǎng)基本能與班級(jí)配合教育教學(xué)工作,積極參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),特別是家長(zhǎng)委員會(huì)的成員,更是犧牲了大量的休息時(shí)間。但本班的家長(zhǎng)普遍較忙,大部分都因忙著做工作爺爺奶奶或保姆接送而缺乏與老師溝通的,經(jīng)常有不看通知和漏看通知的現(xiàn)象。

        二、總目標(biāo)

        本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展;在一日生活中,以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則,學(xué)習(xí)自律,樹(shù)立規(guī)則意識(shí);結(jié)合日常生活,開(kāi)展安全教育,提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中,懂得尊重他人,對(duì)人有禮貌,誠(chéng)實(shí)、守信;培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng);加強(qiáng)英語(yǔ)特色,培養(yǎng)幼兒英語(yǔ)口語(yǔ)的表達(dá)能力;采用蒙氏教育精髓,結(jié)合思維游戲培養(yǎng)幼兒勤思考,善于動(dòng)腦筋,能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。加強(qiáng)班風(fēng)文化建設(shè);學(xué)習(xí)、滲透班級(jí)經(jīng)營(yíng),轉(zhuǎn)變教育觀念;教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷反思,努力提高自己的教學(xué)水平。

        三、班級(jí)經(jīng)營(yíng)與自身建設(shè)方面

        加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),建立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,不斷學(xué)習(xí),不斷反思、努力提高自己的教學(xué)水平。

        1、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)《綱要》,樹(shù)立正確的教育觀,統(tǒng)一教育思想,并轉(zhuǎn)化成教育行為。結(jié)合《幼兒園教育綱要》實(shí)施活動(dòng)整合課程,根據(jù)我園的實(shí)際和廣州的社會(huì)文化特點(diǎn),逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立而富有創(chuàng)造性地實(shí)施具有靈格風(fēng)幼兒園個(gè)性的活動(dòng)整合課程。善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值,把握時(shí)機(jī)。積極引導(dǎo)。關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng),敏感地覺(jué)察他們的需要,以及時(shí)適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答,形成合作探究式的師生互動(dòng)。

        2、堅(jiān)持開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),做好讀書(shū)筆記、互相交流、推薦。

        3、每月召開(kāi)班務(wù)會(huì)議,討論、反思、分析班級(jí)、幼兒情況,班長(zhǎng)負(fù)責(zé)做好工作記錄,對(duì)工作中的問(wèn)題及時(shí)溝通并共同解決。

        4、充分利用、挖掘各種資源,發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集廢舊材料,投入到活動(dòng)區(qū)中,豐富幼兒操作材料,節(jié)約班費(fèi)開(kāi)支。

        5、愛(ài)護(hù)并保管好班級(jí)財(cái)物,節(jié)約水電。

        6、老師要保持樂(lè)觀向上的心情,衣著得體,蹲下來(lái)以微笑對(duì)待每個(gè)孩子,注意自己的言行舉止,為幼兒樹(shù)立榜樣;

        7、三位老師取長(zhǎng)補(bǔ)短,互相學(xué)習(xí),并虛心向其他優(yōu)秀老師吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高自身素質(zhì)。

        四、幼兒能力培養(yǎng)的重點(diǎn)和措施

       。ㄒ唬┳⒅赜變簝A聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)

        傾聽(tīng)就是細(xì)心聽(tīng)取別人說(shuō)話。善于傾聽(tīng)是一個(gè)人不可缺少

        的修養(yǎng)。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)不但能正確完整地聽(tīng)取所要的信息,而且會(huì)給人留下認(rèn)真、踏實(shí)、尊重他人的印象。因此,良好的傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事。我們將采取以下措施:

        1、多與孩子交談。在談話的過(guò)程中讓孩子學(xué)會(huì)如何去聽(tīng)懂對(duì)方說(shuō)的話,弄清要了解的情況,清楚自己說(shuō)話的時(shí)機(jī)。多開(kāi)展談話活動(dòng)和游戲,教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話,并在交談的過(guò)程中用自己的傾聽(tīng)行為去影響、引導(dǎo)孩子。

        2、提供傾聽(tīng)機(jī)會(huì)。給幼兒播放音像作品,讓孩子學(xué)會(huì)安靜

        地聽(tīng)。

        3、在活動(dòng)中鞏固。開(kāi)展形式多樣的表演會(huì)、故事會(huì)、小新聞發(fā)布會(huì)等類似的活動(dòng),引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽(tīng)同伴講,鼓勵(lì)他們大膽踴躍參加表演。

        (二)提高幼兒的合作意識(shí)和交往能力

        通過(guò)交換玩具,分享食物、合作游戲,共同完成一件事情, 建立朋友欄等方式促進(jìn)幼兒的交往,注意引導(dǎo)幼兒能夠自律、能夠尊重游戲規(guī)則。與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌,會(huì)向大人問(wèn)好,主動(dòng)與大人或小朋友聊天,開(kāi)始懂得輪流和分享,并有一位非常要好的朋友。

       。ㄈ┡囵B(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

        激發(fā)和培養(yǎng)幼兒

        對(duì)英語(yǔ)的興趣,提高幼兒的英語(yǔ)口語(yǔ)水平方面。豐富幼兒的詞匯量,幫助幼兒學(xué)會(huì)伶聽(tīng)及掌握正確的發(fā)音,掌握簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)、兒歌及童謠。并能大膽的在集體面前表演英語(yǔ)節(jié)目。

        具體措施:

        1、要求幼兒來(lái)、離園都用英語(yǔ)向老師、小朋友打招呼。

        2、晨間談話老師可用英語(yǔ)和幼兒交流,或復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的英語(yǔ)對(duì)話或歌曲。

        3、組織幼兒聽(tīng)英語(yǔ)磁帶,幫助他們練習(xí)聽(tīng)力。

        4、創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)角,為幼兒提供圖片、頭飾、指偶和實(shí)物。通過(guò)情景對(duì)話、練習(xí)回答、表演節(jié)目等游戲,調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)、說(shuō)英語(yǔ)的主動(dòng)性。

        (四)初步進(jìn)行蒙氏教學(xué)

        1、 培養(yǎng)幼兒有興趣參加蒙氏教育活動(dòng),能按老師的要求安靜有序地進(jìn)行走線。

        2、 在操作活動(dòng)中能輕聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)話,做到不大聲喧嘩影響

        別人的工作。

        3、 學(xué)會(huì)在工作中與同伴正確友好地交往,會(huì)和同伴合作性

        地進(jìn)行操作各種材料。

        4、在操作過(guò)程中能勤思考,善于動(dòng)腦筋,能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。

        5、 能愛(ài)護(hù)操作材料,活動(dòng)結(jié)束后能收拾、整理工作材料。

        6、 通過(guò)日常生活、感官、數(shù)學(xué)、語(yǔ)言及自然人文的教育培養(yǎng)孩子們專注、自信、獨(dú)立、協(xié)調(diào)的能力。

        五、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)

        《綱要》指出:“幼兒園的空間、設(shè)施、活動(dòng)材料應(yīng)有利于引

        發(fā)、支持幼兒游戲和各種探索活動(dòng),有利于引發(fā)、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用!杯h(huán)境是

        幼兒的教師,它能讓幼兒獲得經(jīng)驗(yàn)、建構(gòu)自信、發(fā)展自我。本學(xué)期,我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為工作重點(diǎn),根據(jù)孩子的興趣、需要,豐富各個(gè)活動(dòng)區(qū)的操作材料;另外,在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中,將反映幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的需要,在布置過(guò)程中讓幼兒充分參與,與教師共同計(jì)劃、布置環(huán)境,讓幼兒隨主題活動(dòng)的進(jìn)展逐步把學(xué)習(xí)成果、美工作品布置上去,讓每一個(gè)幼兒都有展示自己作品的機(jī)會(huì),作環(huán)境的主人,如《綱要》所說(shuō):“為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件,引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高,為幼兒提供表現(xiàn)自己長(zhǎng)處和獲得成功的機(jī)會(huì),增強(qiáng)幼兒的自尊心和自信心。

        六、衛(wèi)生保健工作

        1、保持班級(jí)環(huán)境整齊、清潔、安全,物品擺放高低適中, 整

        齊有序,室內(nèi)環(huán)境一塵不染,美觀宜人;

        2、顧幼兒的一日生活,特別是體弱兒的護(hù)理,加強(qiáng)

        體育鍛煉,提高孩子的身體素質(zhì)。

        3、注意孩子的安全,并加強(qiáng)自我保護(hù)能力的培養(yǎng),以杜絕事故的發(fā)生。

        4、執(zhí)行消毒制度,達(dá)到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn);

        七 、家長(zhǎng)工作

        1、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)介紹我園情況及本學(xué)期活動(dòng)安排,針對(duì)本

        班調(diào)換老師一事向家長(zhǎng)作好解釋工作,取得家長(zhǎng)的

        哦幼兒園中班班務(wù)工作計(jì)劃信任與支持,為以后工作的正常開(kāi)展作好鋪墊。

        2、認(rèn)真做好家訪工作,及時(shí)了解幼兒在家的情況,有針對(duì)性地做好幼兒的教育工作,并詳細(xì)記錄家訪的情況。

        3、注重做好與家長(zhǎng)的日常交流工作,耐心解釋和回答家長(zhǎng)提出的問(wèn)題,做到熱情、主動(dòng)、耐心、細(xì)致。充分挖掘“家長(zhǎng)資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料,利用廢舊材料制作玩教具。

        4、設(shè)置家園聯(lián)系專欄,以豐富內(nèi)容吸引家長(zhǎng)觀看,使家長(zhǎng)學(xué)習(xí)新的幼教理論與知識(shí),并了解我們平時(shí)的教育情況,同時(shí)互相溝通與交流教育經(jīng)驗(yàn),以便使進(jìn)一步配合我們的工作,從而提高工作質(zhì)量與效率。

        在今后的工作中,我們要以《綱要》為指導(dǎo),牢固樹(shù)立“以

        幼兒為本”的教育理念,讓每一個(gè)幼兒都在原有水平上富有個(gè)性地發(fā)展。另外,我們班級(jí)三位教師將不斷地提高理論水平,努力鉆研,結(jié)合園本課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),出色地完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作,為幼兒園力爭(zhēng)省一級(jí)做出自己的貢獻(xiàn)。

      幼兒園中班班務(wù)工作計(jì)劃7

        隨著炎熱夏天淅淅淡去,新的一學(xué)期又將開(kāi)始了,大家都各就各位回到自己的崗位上,迎接新學(xué)期的工作,作該做的新計(jì)劃,我希望我們班的孩子能遇到我們這些良師,為他們智慧一生尊定一生,受益終生,有了這個(gè)目標(biāo)我們班有了自己要走的腳印。

        幼兒進(jìn)入中班,在生理上和心理上都是一個(gè)比較特殊的時(shí)期,和小班的時(shí)候相比較,他們會(huì)更自主,好奇心極強(qiáng),喜歡參與探索性的活動(dòng),不喜歡按照大人的要求去做,這個(gè)時(shí)期已經(jīng)開(kāi)始有自我意識(shí)了,這個(gè)時(shí)候我們鼓勵(lì)他們自己去想,去做,去嘗試其實(shí)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。在這個(gè)時(shí)期,做為老師完全可以先做一個(gè)觀察者和協(xié)助者,來(lái)發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣和特長(zhǎng)在哪里,適時(shí)的幫助他,讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。

        一、班況分析

        我班現(xiàn)有幼兒39人,新添8人。其中男生18人,女生21人。經(jīng)過(guò)一年幼兒園集體生活,幼兒各方面能力都得到了很大提高。他們學(xué)會(huì)了自我照顧和遵守各方面的規(guī)則,有了一定的安全意識(shí),樂(lè)意與人交談,能主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng),他們對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,充滿了好奇心和求知欲。自理能力有了較大提高,良好習(xí)慣逐漸養(yǎng)成,認(rèn)識(shí)能力有所發(fā)展。

        由于班里幼兒小班年齡的較多,占了近一半,無(wú)論在教學(xué)組織還是在班級(jí)管理上都增加了一定的難度。個(gè)別小年齡的幼兒早上來(lái)園還要哭鬧,并且動(dòng)手能力較差,社會(huì)交往技能差。8名新生規(guī)則意識(shí)較差,自理能力較差,有待進(jìn)一步的培養(yǎng)。也在總結(jié)了上學(xué)期工作經(jīng)驗(yàn),圍繞本園保教工作以及園務(wù)工作和本班具體特點(diǎn),我班2位老師共同協(xié)商,制訂如下計(jì)劃:

        二、具體工作措施

        1、安全方面

        a、在幼兒園我們把安全工作放在首位,時(shí)刻注意孩子的安全,對(duì)存在的安全隱患,我們及時(shí)給予恰當(dāng)?shù)奶幚,引?dǎo)教育孩子,培養(yǎng)他們的安全意識(shí)。平時(shí)教幼兒不玩危險(xiǎn)的游戲,不去危險(xiǎn)的地方,不跟陌生人走,出去玩時(shí)不要離開(kāi)成人的視線,不隨便摸危險(xiǎn)物品,懂得家居安全,懂得交通安全,并且要求家長(zhǎng)配合引導(dǎo)我們的工作。

        b、在幼兒園教小朋友玩大型玩具及機(jī)械訓(xùn)練時(shí),不推不跑不打架,懂得禮讓。平時(shí)外出活動(dòng)時(shí)教小朋友有良好的秩序,懂得排隊(duì),一個(gè)跟著一個(gè)走,不跑不跳,不爬高,不玩水,教小朋友上廁所時(shí)不可以追、跑、推、拉,而且有男女之分的思想,避免人多擁擠出現(xiàn)安全事故。

        2、保育方面

        A、教室衛(wèi)生

        a、每天對(duì)幼兒的口杯,毛巾,地面桌椅,進(jìn)行清洗消毒

        b、每天用消毒燈對(duì)班級(jí)進(jìn)行消毒

        c、教室每餐一小掃,每天一大掃,保持教室通風(fēng),整潔,給孩子營(yíng)造舒適的環(huán)境。

        d、要保持廁所干凈、通風(fēng)、無(wú)異味

        e、每星期將幼兒的被子,枕頭進(jìn)行清洗,消毒一次,并在日光下爆灑一次。

        f、每星期將小朋友玩的玩具進(jìn)行清洗、消毒、爆灑。

        B、幼兒個(gè)人衛(wèi)生

        a、讓幼兒養(yǎng)成飯前、便后用肥皂、流動(dòng)水洗手

        b、讓小朋友養(yǎng)成,早上來(lái)園自己放書(shū)包,將書(shū)本分類放好,自己放好口杯,掛好毛巾,并且教他們會(huì)使用自己的口杯,毛巾。

        c、讓孩子們養(yǎng)成飯后漱口,擦嘴,洗臉的習(xí)慣。學(xué)會(huì)飯后清理桌面的污物,會(huì)整理桌椅。

        d、教小朋友飯后不做激烈運(yùn)動(dòng),會(huì)將板凳搬到指定的地點(diǎn)坐好看書(shū)。

        e、教小朋友每星期剪指甲一次。

        f、教小朋友勤洗澡,洗頭。

        g、教小朋友自己穿、脫衣服,鞋襪,整理床鋪。

        C、幼兒日常護(hù)理

        a、多帶小朋友到戶外鍛煉身體,做好冬季防寒工作。

        b、明天密切觀察每位幼兒的精神狀態(tài)。

        c、每天給幼兒飲3—5次水。

        d、注意根據(jù)天氣變化,及時(shí)給幼兒增減衣服。

        三、教學(xué)工作領(lǐng)域目標(biāo)

        a、健康方面

        教育幼兒在集體生活中情緒安定,愉快,衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力,知道必要的安全知識(shí),保健常識(shí),學(xué)習(xí)保護(hù)自己,喜歡參加體育活動(dòng),動(dòng)作協(xié)調(diào)靈活。

        b、語(yǔ)言方面

        引導(dǎo)幼兒樂(lè)意與人交談,講話有禮貌,注意傾聽(tīng)對(duì)方講話,能理解、運(yùn)用日常用語(yǔ),能請(qǐng)楚的說(shuō)出自己想說(shuō)的事。喜歡聽(tīng)故事,看圖書(shū),能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話。適當(dāng)會(huì)說(shuō)些英語(yǔ)。

        c、社會(huì)方面

        引導(dǎo)幼兒能主動(dòng)地參與各種活動(dòng),有自信心,樂(lè)意與人交往學(xué)習(xí)互助合作和分享,有同情心,理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則,能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責(zé)任感和愛(ài)心。

        d、科學(xué)方面

        引導(dǎo)孩子對(duì)周圍的事物現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲望,能運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問(wèn)題,能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)交流,關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識(shí)。

        e、藝術(shù)方面

        能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美,喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),學(xué)會(huì)欣賞,并能大膽的表達(dá)自己的情感和體驗(yàn),能自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

        f、識(shí)讀方面

        學(xué)會(huì)欣賞、跟讀、閱讀、傾聽(tīng)、樂(lè)意當(dāng)眾講話,說(shuō)話自然大方。能用簡(jiǎn)單的句子連貫的表述自己的想法,并認(rèn)識(shí)單詞140個(gè),愛(ài)惜書(shū)本,掌握正確的閱讀方法和姿勢(shì)。

        g、數(shù)學(xué)方面

       。╝)、學(xué)會(huì)1———20的順數(shù)和倒數(shù),練習(xí)序數(shù)的概念,知會(huì)空間上、中、下的認(rèn)識(shí)食物與空間的對(duì)應(yīng),學(xué)會(huì)大、中、小的比較,能結(jié)合形狀和顏色特征,做對(duì)應(yīng)計(jì)數(shù)練習(xí)。

       。╞)、認(rèn)識(shí)半圓形,梯形,并知會(huì)形狀與顏色的空間位置,對(duì)應(yīng)限制范圍內(nèi)的數(shù)量點(diǎn)數(shù)空間的區(qū)域定位概念,對(duì)形狀的連續(xù)性與構(gòu)成和形狀特征有一定的判斷能力,知道點(diǎn)線,面的`構(gòu)成概念,封閉區(qū)域面積的涂色與形狀的聯(lián)想。

       。╟)、通過(guò)奇妙樂(lè)園主題教學(xué),讓孩子掌握循環(huán)序列的規(guī)律認(rèn)識(shí)以及函數(shù)對(duì)應(yīng)與計(jì)數(shù)綜合練習(xí),有一定的方向感,學(xué)會(huì)觀察。

       。╠)、認(rèn)識(shí)單位量詞一雙一對(duì),認(rèn)識(shí)集合的特性。

        四、環(huán)境方面

        1、創(chuàng)設(shè)平等,支持、鼓勵(lì),有利于小朋友與他人自由交往,滿足幼兒合作分享,互助以及向他人學(xué)習(xí)的需要。

        2、創(chuàng)設(shè)環(huán)境應(yīng)具有充足的玩具材料、工具等,滿足幼兒進(jìn)行不同領(lǐng)域活動(dòng)的需要,能使幼兒自信,自由,愉快地從事各種有益的活動(dòng)。

        3、各區(qū)域的教玩具要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及時(shí)更換,及增添新的玩具。

        五、班級(jí)管理方面

        做到合作愉快,分工合作要安排合理,做到每個(gè)月天一次班級(jí)會(huì)議,班級(jí)遇到的任何事情要大家都要互相通氣,班級(jí)的工作情緒及培養(yǎng)孩子的方向要做到大家心中有數(shù)。

        六、家長(zhǎng)工作方面

        以尊重家長(zhǎng),提高教師服務(wù)意識(shí)為原則,加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與交流,努力做好以下工作:

        1、主動(dòng)與家長(zhǎng)交流溝通,以填寫記錄本的方式,家訪的方式、電訪的方式、還有發(fā)家校通的方式,利用家園聯(lián)系欄的方式,以及家長(zhǎng)接送孩子時(shí)的交談,了解每位孩子的興趣、愛(ài)好、個(gè)性和行為習(xí)慣,便于更好的引導(dǎo)孩子滿足家長(zhǎng)合理的需求。并向家長(zhǎng)傳達(dá)育兒知識(shí),提高家長(zhǎng)的育兒觀念。

        2、學(xué)期初開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),并且利用家長(zhǎng)開(kāi)放日等教研觀摩活動(dòng),讓家長(zhǎng)對(duì)我們的教育工作有所認(rèn)識(shí)。

        3、要發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收拾廢物來(lái)園,或者請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起利用廢物做教玩具,有利于家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識(shí),鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加親子活動(dòng),參與助教,發(fā)揮家長(zhǎng)的作用,提高家長(zhǎng)的覺(jué)悟。

        七、月工作安排

        九月份工作安排:

        1、迎接舊生,新生入園,做好情緒穩(wěn)定工作,抓好一日常規(guī)訓(xùn)練

        2、制訂好新學(xué)期工作計(jì)劃,編排新操

        3、做好興趣班招生報(bào)名工作,確定名額

        4、家訪,開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),選定家委會(huì)代表

        5、慶祝教師節(jié)主題教學(xué)

        6、期初幼兒身高,體重測(cè)量評(píng)價(jià)

        7、開(kāi)展“迎國(guó)慶、賀中秋”主題活動(dòng)

        8、籌備好幼兒自理能力服務(wù)競(jìng)賽活動(dòng)

        十月份工作安排:

        1、開(kāi)展重陽(yáng)節(jié)敬老活動(dòng),組織幼兒秋游

        2、舉行家長(zhǎng)開(kāi)放日教學(xué)觀摩活動(dòng)

        3、幼兒喂服驅(qū)蟲(chóng)藥

        4、做好床上用品換季,消毒,清洗入庫(kù)工作

        十一月份工作安排:

        1、教師公開(kāi)課觀摩活動(dòng)

        2、班級(jí)環(huán)境布置創(chuàng)設(shè)

        3、舉辦園報(bào),家教?

        十二月份工作安排:

        1、加強(qiáng)教師自身技能,技巧鞏固,參與自制教玩具比賽,參與論文比賽

        2、開(kāi)展幼兒自理能力服務(wù)競(jìng)賽

        3、做好迎接區(qū)一級(jí)幼兒園復(fù)評(píng)工作

        4、開(kāi)展親子同樂(lè)活動(dòng),迎接新年主題教學(xué)活動(dòng)

        元月份工作安排:

        1、寫好各項(xiàng)工作總結(jié)

        2、迎接領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)工作的考核

        3、做好學(xué)期收尾工作

      幼兒園中班班務(wù)工作計(jì)劃8

        本學(xué)期是一個(gè)非常特殊的學(xué)期,任務(wù)很艱巨,工作很繁多。我們幼兒園將面臨爭(zhēng)取通過(guò)省一級(jí)幼兒園評(píng)估、建園xx周年慶典系列展示活動(dòng)等大型的重要的活動(dòng),這使我們的班務(wù)工作面臨著很大的壓力。但我們?cè)敢饣瘔毫閯?dòng)力,力爭(zhēng)將本學(xué)期的工作做到最好,為幼兒園建園xx周年慶典及通過(guò)省一級(jí)幼兒園評(píng)估交上一份滿意的答卷。

        一、把握契機(jī),緊抓重點(diǎn),促進(jìn)教師及孩子的成長(zhǎng)。

        根據(jù)這一學(xué)期的特殊情況,需要教師擁有較高的專業(yè)技能,去迎接園慶的文藝表演、評(píng)估時(shí)高標(biāo)準(zhǔn)的環(huán)境創(chuàng)設(shè),同時(shí)也需要孩子積極參與到環(huán)境布置和文藝表演中來(lái),因?yàn)榻處熕械脑O(shè)計(jì)都是由孩子來(lái)體現(xiàn)。而布置環(huán)境、自制材料正是我班以往較忽視的一個(gè)弱項(xiàng),在如何體現(xiàn)出創(chuàng)意和藝術(shù)性、充分利用廢舊物等,都缺乏一定的積累和技能,需要在這方面加強(qiáng)。我們正好可以抓住這個(gè)契機(jī),通過(guò)鍛煉得到提高。同時(shí)通過(guò)全班每個(gè)孩子都參與的文藝節(jié)目表演,提高孩子的表現(xiàn)能力,增加幼兒舞蹈語(yǔ)匯及身體的協(xié)調(diào)能力,提高幼兒的音樂(lè)素養(yǎng)。

        二、交流互動(dòng),反思成長(zhǎng),深化落實(shí)園本課程理念。

        通過(guò)多種形式的學(xué)習(xí)、內(nèi)化,教師系統(tǒng)地鞏固對(duì)園本課程的架構(gòu)、理念、理論基礎(chǔ),使大家對(duì)已有的園本課程深化落實(shí),并通過(guò)實(shí)踐不斷完善本園的'園本課程。

        在班級(jí)的日常工作中,繼續(xù)圍繞著四個(gè)有序深入開(kāi)展園本課程的研究:摸索環(huán)境有序的多種技能、豐富學(xué)習(xí)有序的多種形式、、提高生活有序的自我服務(wù)、開(kāi)展觀察有序的深入探究。教師都要努力提高教育實(shí)踐及理論學(xué)習(xí)的能力,要善于與同事、與同行、與領(lǐng)導(dǎo)、與家長(zhǎng)進(jìn)行交流反思,爭(zhēng)取做一名反思型、研究型的教師。

        將全語(yǔ)文教育、數(shù)學(xué)教育、雙語(yǔ)教育等我園的特色教育貫穿于一日生活之中。如全語(yǔ)文教育:教師有意識(shí)、有計(jì)劃地讓幼兒認(rèn)識(shí)主題活動(dòng)中滲透的文字和網(wǎng)絡(luò)中的文字,并作為主題檢核的內(nèi)容,增加閱讀活動(dòng)內(nèi)容的時(shí)間和內(nèi)容。數(shù)學(xué)教育:豐富數(shù)學(xué)活動(dòng)在日常生活中的滲透的途徑與方法,各班建立數(shù)學(xué)活動(dòng)區(qū),為幼兒提供豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng)操作材料,并加強(qiáng)數(shù)學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)。雙語(yǔ)教育:加強(qiáng)日常英語(yǔ)活動(dòng)的開(kāi)展,提高帶班教師英語(yǔ)水平和配班能力。

        三、面對(duì)不足,認(rèn)真調(diào)整,改進(jìn)班級(jí)工作。

        在上學(xué)期的工作總結(jié)中,我們提到本班做的還不夠的地方,如班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、對(duì)幼兒的觀察與教育評(píng)價(jià)、音樂(lè)教育特色不明顯等問(wèn)題,本學(xué)期我們將根據(jù)這些不足來(lái)調(diào)整工作。如提高對(duì)幼兒的觀察評(píng)價(jià)能力方面,我們將盡量在學(xué)期初就思考好本學(xué)期的觀察重點(diǎn),設(shè)計(jì)適宜的檢核表,在分析評(píng)價(jià)方面加強(qiáng)研究。在音樂(lè)特色教育方面,我們將在時(shí)間不夠充裕的情況下,可考慮開(kāi)展有關(guān)音樂(lè)方面的主題活動(dòng),根據(jù)音樂(lè)課題的計(jì)劃開(kāi)展有特色、形式多樣的音樂(lè)活動(dòng),讓孩子主動(dòng)參與成為真正的音樂(lè)玩家。

        四、不斷探索,努力鉆研,建構(gòu)班級(jí)教育特色。

        我班作為音樂(lè)課題的試點(diǎn)班,應(yīng)該具有一定的示范性,我們將繼續(xù)探討幼兒園音樂(lè)活動(dòng)的組織與實(shí)施。在上學(xué)期研究的基礎(chǔ)上,注重為幼兒整體音樂(lè)素質(zhì)的提高,開(kāi)展豐富的、有計(jì)劃、有層次的音樂(lè)活動(dòng),以有趣的游戲、故事、表演等形式讓幼兒在玩音樂(lè)的過(guò)程中得到發(fā)展。重點(diǎn)為豐富幼兒舞蹈語(yǔ)匯、肢體表現(xiàn)能力、唱歌等方面

        五、共同參與,家園共育,充分挖掘家長(zhǎng)資源。

        在上學(xué)期,我班家長(zhǎng)都能積極參與幼兒園的教育活動(dòng)中來(lái),他們熱烈地進(jìn)行探討,熱情地參與親子制作,主動(dòng)地為幼兒園班級(jí)的各項(xiàng)大型活動(dòng)出謀劃策、積極配合輔導(dǎo)。還有許多家長(zhǎng)提出許多建設(shè)性的建議,我們都將于本學(xué)期實(shí)施。如:在半日活動(dòng)后,可組織家長(zhǎng)分小組討論家長(zhǎng)們關(guān)心的話題;家庭聯(lián)誼活動(dòng)可又家長(zhǎng)牽頭組織……

        但同時(shí)我們還要看到,我班家長(zhǎng)參與來(lái)園助教的不多、對(duì)幼兒園教育理念理解的也有限。在本學(xué)期,我們將鼓勵(lì)家長(zhǎng)走進(jìn)我們的課程,展現(xiàn)自己的才藝。

        教師還要進(jìn)一步加強(qiáng)多種渠道與家長(zhǎng)的溝通交流,將家訪、電子郵件、電話、約訪等工作做好記錄。尤其是進(jìn)一步完善班級(jí)教師與家長(zhǎng)的約訪制度,提高約訪效率,增加約訪人數(shù),通過(guò)和家長(zhǎng)的約訪加強(qiáng)家園溝通,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,進(jìn)一步提高家長(zhǎng)對(duì)園本課程的了解。

        本學(xué)期還要完成組織、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)撰寫家教文章的工作。

        六、其他大型活動(dòng)

        1、編排早操

        2、春游

        3、“三八”年級(jí)組“我愛(ài)媽媽”親子活動(dòng)

        4、四月“國(guó)際象棋月”競(jìng)賽活動(dòng)

        5、慶“五一”家庭親子環(huán)保制作比賽

        6、“六一”xx周年園慶系列活動(dòng)

      幼兒園中班班務(wù)工作計(jì)劃9

        新的一個(gè)學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開(kāi)始了。孩子們和家長(zhǎng)們都帶著不同的期待和希望升入了中班。孩子們希望見(jiàn)到老師美麗的笑容、學(xué)到新奇有趣的知識(shí);家長(zhǎng)們希望看到能讓他們放心的老師,見(jiàn)到孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。我們會(huì)盡自己所能去做孩子們的好老師、家長(zhǎng)們的好朋友,為孩子提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,讓他們獲得全面和諧、富有個(gè)性的發(fā)展。

        一、班級(jí)情況分析:

        本學(xué)期我班有幼兒 名,其中男生 名,女生 名。有了小班一年的基礎(chǔ),幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步,大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣:對(duì)人有禮貌,語(yǔ)言表達(dá)能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的進(jìn)步。但是也存在著許多需要改進(jìn)的地方,如:有個(gè)別幼兒好動(dòng)調(diào)皮,在集體活動(dòng)中的堅(jiān)持性較差;部分幼兒在探索過(guò)程中缺少克服困難的勇氣和創(chuàng)新的能力;數(shù)學(xué)能力有所提高,但個(gè)別差異較大;能積極參加各項(xiàng)活動(dòng),但不能很好的愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品。

        二、工作總目標(biāo):

        本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。在一日生活中,以多種方式引導(dǎo)幼兒熟悉、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則,學(xué)習(xí)自律,樹(shù)立規(guī)則意識(shí);結(jié)合日常生活,開(kāi)展安全教育,提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力;引導(dǎo)幼兒在人際交往中,懂得尊重他人,對(duì)人有禮貌,誠(chéng)實(shí)、守信;培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng);以成語(yǔ)教學(xué)為特色,在教師引導(dǎo)下,讓幼兒接觸成語(yǔ)、熟悉成語(yǔ),進(jìn)而學(xué)會(huì)運(yùn)用成語(yǔ),;教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷反思,努力提高自己的教學(xué)水平。

        三、 實(shí)施措施:

        1.游戲:在游戲中成為幼兒游戲的支持者、合作者、傾聽(tīng)者、引導(dǎo)者,創(chuàng)設(shè)豐富的游戲環(huán)境,認(rèn)真制定游戲計(jì)劃,合理安排各類游戲,充分發(fā)揮幼兒積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性,正確評(píng)價(jià)幼兒游戲,及時(shí)寫好觀察記錄,利用各環(huán)節(jié)指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)生活、積累生活經(jīng)驗(yàn)。

        2.教育活動(dòng):以游戲?yàn)橹饕问,認(rèn)真做好一日活動(dòng)評(píng)價(jià)與效果分析,利用多種教學(xué)手段,注意綜合性、趣味性、活動(dòng)性,同時(shí)因內(nèi)容、材料不同靈活運(yùn)用,努力讓幼兒獲得成功體驗(yàn),注重個(gè)別差異。

        3.日常活動(dòng):建立良好的常規(guī),避免不必要的管理行為,在日常生活中開(kāi)展各種評(píng)比活動(dòng),激發(fā)上進(jìn)心,讓幼兒善于觀察,對(duì)身邊的動(dòng)植物的變化、生長(zhǎng)產(chǎn)生興趣。發(fā)現(xiàn)幼兒在偶發(fā)事件中所蘊(yùn)涵的教育價(jià)值,有針對(duì)性地實(shí)施教育。

        4.環(huán)境創(chuàng)設(shè):創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,并在創(chuàng)設(shè)過(guò)程中引導(dǎo)幼兒做到保護(hù)環(huán)境、美化環(huán)境,能變廢為寶。根據(jù)季節(jié)不同、教學(xué)內(nèi)容不同來(lái)更換環(huán)境布置。充分利用自然環(huán)境和社會(huì)教育資源,擴(kuò)展幼兒學(xué)習(xí)生活空間創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū),有計(jì)劃逐步加強(qiáng)各區(qū)角活動(dòng)的管理和材料的投放。堅(jiān)持正面教育,建立和諧的師生關(guān)系,發(fā)揮物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境的教育功能。

        5.勞動(dòng):安排好勞動(dòng)內(nèi)容,組織好值日生勞動(dòng),和照料植物的勞動(dòng),初步學(xué)習(xí)種植簡(jiǎn)單豆種,初步學(xué)會(huì)使用種植工具。并在勞動(dòng)中努力做到愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境。

        6.家庭和社會(huì):主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,利用各種機(jī)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳育兒經(jīng)驗(yàn)、心得措施和有關(guān)環(huán)保等方面的.知識(shí),出好每一期家長(zhǎng)園地,發(fā)揮《家園聯(lián)系冊(cè)》的作用,交流教育信息,及時(shí)反饋。充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)各種交流方式,幫助家長(zhǎng)提高教育能力,定期進(jìn)行家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)和專題討論,實(shí)現(xiàn)家園共育。

        四、月工作計(jì)劃

        九月份

        1.穩(wěn)定新生的情緒,認(rèn)他們喜歡上幼兒園并交上好朋友。

        2.抓好本班的活動(dòng)、課間常規(guī)。

        3.開(kāi)展“我愛(ài)老師”的專題活動(dòng),了解“中秋節(jié)”的來(lái)歷。

        4.學(xué)習(xí)中班體操。

        十月份

        1.開(kāi)展“國(guó)慶節(jié)”的專題活動(dòng)。

        2.召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),建立家園平臺(tái)。

        3.繼續(xù)抓好常規(guī)教育,培養(yǎng)孩子起床整理床被的習(xí)慣。

        4.變廢為寶,進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

        十一月份

        1.開(kāi)展“美麗的秋天”主題活動(dòng)。

        2.充實(shí)自然角的物品。

        3.做好成語(yǔ)課題的期中測(cè)查工作。

        十二月份

        1.開(kāi)展游園活動(dòng),歡度“圣誕節(jié)”;

        2.開(kāi)展“寒冷的冬天”系列活動(dòng)。

        3.通過(guò)“我和我的朋友”主題活動(dòng),培養(yǎng)幼兒關(guān)愛(ài)他人的情感。

        一月份

        1.開(kāi)展冬季鍛煉。

        2.期終測(cè)查。

        3.撰寫幼兒素質(zhì)報(bào)告書(shū)和各類總結(jié)。

      幼兒園中班班務(wù)工作計(jì)劃10

        本學(xué)期班級(jí)共有17名幼兒,本班幼兒活潑好動(dòng),有著良好的行為習(xí)慣,能積極主動(dòng)的參與活動(dòng). 通過(guò)小班一年的學(xué)習(xí),幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力有明顯進(jìn)步,但是幼兒的傾聽(tīng)意識(shí)和傾聽(tīng)行為技能仍需加強(qiáng)培養(yǎng)。幼兒的繪畫技能比以前有很大程度的提高,但繪畫中幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)仍需進(jìn)一步地引導(dǎo)。幼兒的動(dòng)手能力、手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作明顯增強(qiáng)。

        在取得進(jìn)步的同時(shí),幼兒中仍存在一些不足之處:

        1.幼兒常規(guī)有些松懈,個(gè)別幼兒注意力易分散;

        2.部分幼兒存在以自我為中心的思想,謙讓分享精神不足;

        3.個(gè)別幼兒的自理能力需進(jìn)一步提高;

        4.一些幼兒自我表現(xiàn)意識(shí)需加強(qiáng)。

        本學(xué)期我們將針對(duì)以上不足,對(duì)幼兒加強(qiáng)培養(yǎng),特制定班務(wù)計(jì)劃如下:

        一、教育教學(xué)工作

        1、本學(xué)期我們根據(jù)<<幼兒園教育指導(dǎo)綱要>>整合多元智能理論,結(jié)合南師大教材滲透式領(lǐng)域課程,并加入了<<韻語(yǔ)識(shí)字>>特色教育,從不同角度促進(jìn)幼兒情感,態(tài)度,能力,知識(shí),技能等方面的發(fā)展。

        語(yǔ)言領(lǐng)域:

        1.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)意識(shí)和傾聽(tīng)行為技能,使幼兒學(xué)會(huì)樂(lè)于并善于傾聽(tīng)。

        2.激發(fā)幼兒對(duì)口語(yǔ)表達(dá)的興趣,幫助幼兒正確、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用口頭語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。

        3.繼續(xù)了解圖書(shū)的基本構(gòu)成,養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣,能理解單頁(yè)多幅畫面與完整故事構(gòu)成的關(guān)系。

        4.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒樂(lè)意與同伴交流,能大方地在集體面前說(shuō)話、講故事,聲音響亮。

        藝術(shù)領(lǐng)域:

        1.通過(guò)歌唱、韻律活動(dòng)、音樂(lè)欣賞和樂(lè)器演奏等音樂(lè)活動(dòng),培養(yǎng)幼兒言語(yǔ)的、非言語(yǔ)的思維能力、想象能力和創(chuàng)造能力。

        2.通過(guò)集體音樂(lè)活動(dòng)中的自我表達(dá)和人際溝通、協(xié)調(diào),引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣,培養(yǎng)幼兒健全和諧的.人格。

        3.能夠形成一些初步的音樂(lè)舞蹈概念,知道如何從音樂(lè)、舞蹈活動(dòng)中獲取各種藝術(shù)和非藝術(shù)的經(jīng)驗(yàn)。

        4.引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)多種繪畫的基本技能和方法,形成良好的繪畫習(xí)慣,體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂(lè)趣。

        5.引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用線條、形狀、色彩、構(gòu)圖初步進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn),培養(yǎng)其繪畫創(chuàng)造能力和創(chuàng)造意識(shí)。

        6.幫助幼兒在塑造和制作活動(dòng)中發(fā)展小肌肉動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)能力,幫助幼兒體驗(yàn)手工活動(dòng)的快樂(lè),培養(yǎng)他們對(duì)手工制作的興趣。

        科學(xué)領(lǐng)域:

        1.激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)和探索環(huán)境中數(shù)量、形狀等興趣,是他們?cè)敢獠⑾矚g參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

        2.觀察、比較判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系,10以內(nèi)的形成,5以內(nèi)的加法等,逐步建立等量觀念,運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)解決新問(wèn)題,學(xué)習(xí)新知識(shí),促進(jìn)初步的推理和遷移能力的發(fā)展。

        3.能聽(tīng)清楚老師的話,按要求進(jìn)行活動(dòng),并學(xué)習(xí)按照要求檢查自己的活動(dòng)。

        4.能安靜地傾聽(tīng)老師和同伴的講話,學(xué)習(xí)講述自己的操作活動(dòng)過(guò)程和結(jié)果。

        5.幫助幼兒學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用各種感官感知事物特征,培養(yǎng)觀察力,并學(xué)會(huì)用自己的語(yǔ)言描述自己的發(fā)現(xiàn),與同伴、老師交流。

        6.培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛(ài)護(hù)植物和周圍環(huán)境的情感與行為。

        7.激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣和參與探索活動(dòng)的愿望,積極主動(dòng)地參與活動(dòng)。

        8.保證幼兒能專心致志地感知操作與物體不斷地相互作用。

        健康領(lǐng)域:

        1.引導(dǎo)幼兒懂得一些簡(jiǎn)單的健康常識(shí),形成健康安全的生活所需的行為習(xí)慣和態(tài)度,具有簡(jiǎn)單的生活自理能力。

        2.培養(yǎng)幼兒樂(lè)意參加體育活動(dòng),積極進(jìn)行力所能及的體育鍛煉,體質(zhì)不斷增強(qiáng)。

        3.繼續(xù)學(xué)習(xí)避開(kāi)危險(xiǎn)和應(yīng)付意外事故的基本方法,知道不跟陌生人走。

        4.能按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走、跑,能聽(tīng)信號(hào)變速走或跑;能走跑交替;能變化身體姿勢(shì)或跨越低障礙物走;能繞過(guò)障礙物跑。

        5.能較熟練地聽(tīng)各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作;能聽(tīng)信號(hào)較熟練地集合、分散,排成四路縱隊(duì);能隨音樂(lè)節(jié)奏做徒手操和輕器械操。

        社會(huì)領(lǐng)域:

        1.關(guān)心周圍的同伴和成人,愛(ài)親人和長(zhǎng)輩,愿意與人交往,有良好的交往習(xí)慣。

        2.了解自己的興趣和愿望,學(xué)會(huì)大膽、有效地表達(dá)自己的愿望意見(jiàn)和創(chuàng)造力。

        3.繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴友好交往與合作,學(xué)習(xí)如何處理與他人的沖突,學(xué)會(huì)謙讓和分享。

        4.了解并能餞行活動(dòng)規(guī)則和初步的社會(huì)生活規(guī)則。

        二、保育工作

        本學(xué)期,我們會(huì)合理安排幼兒一日生活,動(dòng)靜交替,抓住教育契機(jī),爭(zhēng)取做到保教有機(jī)相結(jié)合.具體如下:

        1、在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)里,培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性,自己能完成的老師絕不代勞.讓孩子通過(guò)自己的手服務(wù),提高有二個(gè)方面的能力.

        2、培養(yǎng)孩子主動(dòng)跟老師反應(yīng)身體情況的習(xí)慣,不舒服及時(shí)跟老師說(shuō).

        3、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)保育制度:如做到每天對(duì)餐具進(jìn)行一日一消毒,勤曬幼兒被祿,每日保持班內(nèi)衛(wèi)生清潔,幼兒手絹一日一清潔等,做好入園離園工作,在進(jìn)餐時(shí)養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

        衛(wèi)生保健:

        1、會(huì)定期清潔,消毒,給幼兒的生活用品和教玩具,并且保持室內(nèi)衛(wèi)生和清潔,輿洗室地面要保持清潔,有水即使清理;打飯時(shí)要保證飯菜衛(wèi)生,并同時(shí)注意飯菜數(shù)量和質(zhì)量。

        2、盡可能的給幼兒創(chuàng)造條件,開(kāi)展豐富的戶外體育活動(dòng).

        3、會(huì)給幼兒進(jìn)行安全防范教育,指導(dǎo)幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力.

        4、合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容,并且保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間.

        三、安全工作:

        1、幼兒不需攜帶有危險(xiǎn)的物品進(jìn)幼兒園,加強(qiáng)幼兒的防范意識(shí).

        2.幼兒飲水,入廁時(shí)要組織孩子有秩序的進(jìn)行,必須有一位老師跟上。

        3.經(jīng)常檢查班級(jí)電器設(shè)備和照明設(shè)備的電源及開(kāi)關(guān)有無(wú)不安全因素。班級(jí)物品的放置位置要牢固,恰當(dāng),以不妨礙幼兒的活動(dòng)為主要目的。

        4.保管好幼兒藥品及班級(jí)消毒,清洗劑類物品。

        5、過(guò)馬路時(shí)要在成人的陪同下看好紅綠燈再過(guò).

        遇到雷雨天氣不要在樹(shù)下避雨.

        6、外出時(shí)要有家長(zhǎng)陪同

        7、教育幼兒不觸碰危險(xiǎn)的物品.

        8、幼兒不能私自外, 過(guò)馬路是要在成人的陪同下看好紅綠燈再過(guò).出,以防遇到危險(xiǎn)

        家長(zhǎng)工作:

        1、我們會(huì)經(jīng)常邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩我們的教育教學(xué)及游戲活動(dòng),認(rèn)真傾聽(tīng)并采納家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn).

        2、我們會(huì)利用多種形式:如家訪、電話交流、面談及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況,真正的成為合作的伙伴反饋給家長(zhǎng).

        3、會(huì)定期更換家園聯(lián)系,向家長(zhǎng)宣傳育兒知識(shí).

        4、會(huì)舉行一月一次的家長(zhǎng)會(huì)和半日活動(dòng).

      幼兒園中班班務(wù)工作計(jì)劃11

        一、班況分析

        通過(guò)小班一年的學(xué)習(xí),小朋友在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步。大部分小朋友已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,對(duì)人有禮貌;語(yǔ)言表達(dá)能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā)展。但幼兒園也看到存在的一些問(wèn)題,小朋友對(duì)數(shù)學(xué)的感受力較弱、小朋友的行為常規(guī)還需加強(qiáng)。本學(xué)期幼兒園將在培養(yǎng)小朋友喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上,認(rèn)真規(guī)范小朋友的一日常規(guī),加強(qiáng)紀(jì)律教育,努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)小朋友的自我服務(wù)能力,喜歡幫助他人;尊敬師長(zhǎng)和同伴友愛(ài)相處的情感,使他們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都得到發(fā)展。

        二、保教工作

        根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃,扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規(guī)范小朋友的一日活動(dòng)常規(guī),增強(qiáng)小朋友體質(zhì),做好品德教育工作,發(fā)展小朋友智力,培養(yǎng)正確的美感。促進(jìn)小朋友身心健康發(fā)展。

        保育工作

        1、尊重、關(guān)愛(ài)每個(gè)小朋友,了解每個(gè)小朋友的心理需要和情緒、情感的變化,及時(shí)采取措施幫助小朋友。

        2、堅(jiān)持執(zhí)行班級(jí)的清潔衛(wèi)生制度,做到每天一小掃,每周一大掃;物品保持衛(wèi)生、整潔、有序,培養(yǎng)小朋友良好擺放物品的習(xí)慣。

        3、玩、用具定期消毒;與醫(yī)生、家長(zhǎng)一道作好疾病的預(yù)防和隔離工作。

        4、關(guān)注小朋友的飲食和生活衛(wèi)生,培養(yǎng)小朋友良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,保證小朋友的身心健康發(fā)展。

        教育教學(xué)工作

        1、本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)小朋友日常行為規(guī)范的訓(xùn)練,培養(yǎng)小朋友良好的行為習(xí)慣。

        2、幼兒園根據(jù)幼兒園新《綱要》的`教育宗旨,結(jié)合本班小朋友實(shí)際情況,制定本學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃;以整合課程為主,再根據(jù)學(xué)期計(jì)劃認(rèn)真制定月、周、日計(jì)劃,精心設(shè)計(jì)各種活動(dòng),并在具體實(shí)施中采取多種形式的教育手段,寓教于樂(lè),因材施教,以新穎、直觀、富于啟發(fā)的教學(xué)方式進(jìn)行各種活動(dòng)。

        3、注重教育行為的觀察,從觀察中了解小朋友的發(fā)展?fàn)顩r,利用最切合小朋友發(fā)展的手段來(lái)影響小朋友,使其得到最大的提高。

        4、開(kāi)展雙語(yǔ)教學(xué),把我園的特色教育展現(xiàn)出來(lái)。

        5、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與和指導(dǎo)幼兒園的教育活動(dòng),達(dá)到家園共育的效果。

        6、通過(guò)對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放的活動(dòng)使家長(zhǎng)了解幼兒園的教育方式,理解幼兒園的教育觀念,使家長(zhǎng)更加主動(dòng)、積極地配合幼兒園的工作。

        7、利用社區(qū)資源,讓社區(qū)生活、環(huán)保教育滲透到幼兒園的教育教學(xué)中,并將幼兒園的教育資源向社會(huì)拓展、向社會(huì)開(kāi)放。

        三、安全工作

        幼兒園始終都要把安全工作放在首要。加強(qiáng)日;顒(dòng)中的安全管理。重視小朋友一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作,如晨間安全檢查、堅(jiān)持接送卡的使用、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,保證小朋友一日活動(dòng)不脫離老師的視線。在日;顒(dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)小朋友的安全意識(shí)、幫助小朋友掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心,細(xì)心排除一切不安全因素。對(duì)上鋪小朋友要加強(qiáng)管理,扶上扶下。幼兒園要讓小朋友在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。

        四、班級(jí)管理

        1、每月定期召開(kāi)班務(wù)會(huì),總結(jié)上個(gè)月的工作情況,共同討論自己工作中遇到的困難,找出解決的辦法。布置好本月的工作內(nèi)容。

        2、認(rèn)真制訂好月、周、日計(jì)劃。嚴(yán)格按計(jì)劃開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。小朋友一日活動(dòng)科學(xué)合理、動(dòng)靜交替地安排好。

        3、認(rèn)真督促填寫小朋友請(qǐng)假登記表和交接班記錄。

        4、管理好班級(jí)財(cái)物,每天檢查門窗是否關(guān)好;不讓班級(jí)財(cái)物丟失;平時(shí)注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費(fèi)。

        五、家長(zhǎng)工作

        做好家長(zhǎng)工作,提高家園共育的效果。

        1、根據(jù)中班具體情況,有針對(duì)性地出好家園共育欄目,及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)幼教知識(shí),讓家長(zhǎng)及時(shí)了解小朋友在園情況。

        2、認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊(cè),使其充分發(fā)揮橋梁作用。

        3、利用早晚接送小朋友的環(huán)節(jié),及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。

        4、通過(guò)家訪、電訪和電子郵件等形式與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系,及時(shí)交流小朋友的生活學(xué)習(xí)情況,向家長(zhǎng)推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站。

        5、定期開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì),提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)。盡量讓家長(zhǎng)感到滿意、放心,以取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持與配合。

        6、開(kāi)展家園共育活動(dòng),歡迎家長(zhǎng)參加開(kāi)放日活動(dòng)。尋找合適機(jī)會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂,通過(guò)各種途徑達(dá)到家園教育同步。

        總之,我班三位老師將繼續(xù)努力、團(tuán)結(jié)一致、同心協(xié)力把班級(jí)工作做好,爭(zhēng)取取得更好成績(jī)!

      幼兒園中班班務(wù)工作計(jì)劃12

        一、 班級(jí)情況分析:

        本學(xué)期,我班幼兒共計(jì)42名,男生20人,女生22人。在上學(xué)年,幼兒各方面都有很大的進(jìn)步,尤其是常規(guī)方面較突出。在本學(xué)期的教育活動(dòng)中,班級(jí)教師分工有所不同。針對(duì)以上本班的實(shí)際情況,制訂了本學(xué)期的工作計(jì)劃:

        二、工作總目標(biāo):

        本學(xué)期是幼兒進(jìn)入中班的第一個(gè)學(xué)期,在這半年的生活學(xué)習(xí)中,我們根據(jù)新《綱要》神,根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)和實(shí)際情況,關(guān)心、愛(ài)護(hù)幼兒,根據(jù)保教結(jié)合的原則,培養(yǎng)幼兒良好的班級(jí)常規(guī),讓幼兒喜歡上幼兒園,更加熱愛(ài)集體生活,從而促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。

      三、教育教學(xué)工作:

       。ㄒ唬、健康

        1、在群體生活中,保持愉快情緒。準(zhǔn)時(shí)來(lái)園,不隨便缺勤。

        2、愉快進(jìn)餐,餐后能將自己的餐具和桌面、椅子整理好。

        3、養(yǎng)成盡快入睡的良好習(xí)慣,會(huì)獨(dú)穿脫衣、褲、鞋、襪,整理自己的衣物和床鋪,。

        4、形成愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生的意識(shí),做事有條理;顒(dòng)后能收拾、整理物品。

        (二)、語(yǔ)言

        1、大方、樂(lè)意地進(jìn)行語(yǔ)言交談,能大膽地表述自己的意見(jiàn)和需求,同時(shí)能安靜而專注地傾聽(tīng)別人的說(shuō)話。

        2、培養(yǎng)幼兒有條理地?cái)⑹鋈粘=?jīng)驗(yàn)和見(jiàn)聞,會(huì)用語(yǔ)言來(lái)推理和解釋自己的行為和世界,有一定的口語(yǔ)表達(dá)能力。

        3、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣及從閱讀中增進(jìn)知識(shí),豐富情感體驗(yàn),并能用文字符號(hào)或非文字符號(hào)表達(dá)所見(jiàn)所聞及想法。

        (三)、科學(xué)

        1、能積極、主動(dòng)地參加數(shù)學(xué)活動(dòng),初步運(yùn)用在生活中的數(shù)學(xué)。

        2、幼兒能按三種以上共同屬性進(jìn)行分類,理解零的含義。

       。ㄋ模⑸鐣(huì)

        1、能正確評(píng)價(jià)自己和他人,樹(shù)立自信心。

        2、能愉快、主動(dòng)地參加各類游戲活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng),并關(guān)心社會(huì)重大事件。

        3、待人有禮,理解接納他人,認(rèn)識(shí)、尊重社會(huì)人物。

        4、有愛(ài)心,關(guān)心、愛(ài)護(hù)自己、他人及動(dòng)植物。

       。ㄎ澹、藝術(shù)

        1、能積極參與音樂(lè)活動(dòng),形成對(duì)音樂(lè)的敏感及其表演欲望,并在活動(dòng)中學(xué)習(xí)與他人默契合作、互相欣賞。

        2、能感受不同風(fēng)格的音樂(lè)。

        3、了解、掌握各種手工材料和工具,并能用剪、貼、折、疊等方法創(chuàng)作不同形式的美術(shù)作品。

        4、能正確評(píng)價(jià)自己和他人和作品,并能分享和交流。

        5、欣賞不同文化背景的'美術(shù)作品,感受美術(shù)所表現(xiàn)的不同風(fēng)格及形式。

        四、家長(zhǎng)工作:

        1、開(kāi)學(xué)初建立家園聯(lián)系欄,向家長(zhǎng)介紹一周

        計(jì)劃、每月保教重點(diǎn)及通知等事項(xiàng)。

        2、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)介紹中班幼兒的年齡特點(diǎn)及本字期的教學(xué)內(nèi)容與家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)。

        3、積極與家長(zhǎng)交流幼兒在園、在家表現(xiàn),商討教育孩子的好方法。

        4、邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參與班級(jí)工作,使家長(zhǎng)了解教師工作。另外,邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參加元旦幼兒迎新合唱會(huì)。

        五、衛(wèi)生保。

        1、認(rèn)真搞好班級(jí)衛(wèi)生,定期消毒、清洗。

        2、提醒幼兒剪指甲,要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手,保持衣服、手臉干凈。

        3、對(duì)生病幼兒及時(shí)處理,必要時(shí)進(jìn)行隔離。認(rèn)真細(xì)致記錄家長(zhǎng)帶來(lái)園的藥名和幼兒服藥的時(shí)間。

        4、給幼兒一定的換牙護(hù)齒的常識(shí)和保護(hù)眼睛的基本常識(shí),懂得在日常活動(dòng)中有自我保護(hù)的意識(shí)。

        六、安全工作:

        1、定期在家園欄里進(jìn)行宣傳,家長(zhǎng)和教師共同寫安全的教育體會(huì)進(jìn)行交流。

        2、每周教會(huì)幼兒一首安全兒歌。

        3、每月進(jìn)行自護(hù)自救教育一次。

      幼兒園中班班務(wù)工作計(jì)劃13

        上學(xué)期,我們的班務(wù)計(jì)劃得到了較好的實(shí)施,使得班級(jí)管理工作取得了一些成績(jī)。因此,本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煂?huì)更加嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作,吸取經(jīng)驗(yàn),反省不足,在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,以兒童為本,促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。學(xué)期初,我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃,如下:

        一、班級(jí)情況分析:

        1、 幼兒情況:

        學(xué)期初本班共有15名幼兒,其中6名為女生、10名為男生。通過(guò)上學(xué)期末的測(cè)查及平時(shí)的觀察,我們對(duì)幼兒在身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面進(jìn)行三大領(lǐng)域的分析:

        身體發(fā)展方面 :

        自理能力:孩子們的各項(xiàng)生活常規(guī)已基本形成,能主動(dòng)地在餐前、餐后洗手,餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴,基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。

        大肌肉動(dòng)作:幼兒的大肌肉動(dòng)作發(fā)展較平衡 ,能協(xié)調(diào)地鉆爬、平衡,喜歡用多種方法玩球,少部分孩子能左右手拍球。

        小肌肉動(dòng)作:能正確拿勺子,孩子們喜歡使用剪刀,但大部分的孩子運(yùn)用得欠自如;葉政霆、黎俊宇等小朋友的坐姿欠佳。

        自我保健:孩子們形成了運(yùn)動(dòng)后多喝水的好習(xí)慣;懂得躲避危險(xiǎn)物,飯后不做劇烈游戲的道理;知道清潔衛(wèi)生的重要性,但部分孩子便后洗手的習(xí)慣仍有待加強(qiáng)。

        認(rèn)知發(fā)展:

        智力能力:會(huì)比較兩個(gè)以上物體的差異,學(xué)會(huì)了按用途分類。會(huì)區(qū)分與表現(xiàn)音樂(lè)節(jié)奏、高低、強(qiáng)弱的變化,會(huì)按音樂(lè)編簡(jiǎn)單動(dòng)作與歌詞,能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的.變化,部分孩子愛(ài)提問(wèn)題,喜歡參加學(xué)習(xí)活動(dòng)。

        數(shù)概念:會(huì)按大小、長(zhǎng)短、高低等特征排序,會(huì)按規(guī)律進(jìn)行排序,能手口一致點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的物品,能辨認(rèn)4—5種圖形。

        語(yǔ)言發(fā)展:能聽(tīng)懂故事的主要情節(jié),能用簡(jiǎn)短語(yǔ)言復(fù)述故事能有表情地朗誦兒歌。大部分小朋友在集體中能大膽表述;馮天佑小朋友語(yǔ)言表達(dá)有待加強(qiáng)。

        社會(huì)性發(fā)展方面:

        大部分孩子能主動(dòng)地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼,能大膽地與他們交談,基本能與同伴友好相處,懂得在活動(dòng)中互助合作、團(tuán)結(jié)友愛(ài),玩玩具時(shí)知道要互相謙讓,做事有始有終的行為習(xí)慣初步形成,并具有初步的自信心。

        班級(jí)中 60%為獨(dú)生子女,他們生活環(huán)境優(yōu)越,不會(huì)較好地愛(ài)護(hù)物品,朱予彤、馮天佑、黎俊宇、葉政霆等小朋友做事拖拉,依賴性較強(qiáng)。

        2、 家長(zhǎng)情況:

        我班家長(zhǎng)非常重視孩子的各方面發(fā)展情況,對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作要求較高,從家訪和日常的接觸中發(fā)現(xiàn),家長(zhǎng)基本能與班級(jí)配合教育教學(xué)工作,積極參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),特別是家長(zhǎng)委員會(huì)的成員,更是犧牲了大量的休息時(shí)間。但本班的家長(zhǎng)普遍較忙,大部分都因忙著做工作爺爺奶奶或保姆接送而缺乏與老師溝通的,經(jīng)常有不看通知和漏看通知的現(xiàn)象。

        二、總目標(biāo)

        本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展;在一日生活中,以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則,學(xué)習(xí)自律,樹(shù)立規(guī)則意識(shí);結(jié)合日常生活,開(kāi)展安全教育,提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中,懂得尊重他人,對(duì)人有禮貌,誠(chéng)實(shí)、守信。

        三、措施

        1、積極參加園內(nèi)各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),深刻領(lǐng)會(huì)精神,認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)技能。

        2、班內(nèi)三位老師密切配合的同時(shí),明確責(zé)任,保質(zhì)保量的完成每天的工作。

        3、根據(jù)班內(nèi)自身特點(diǎn),設(shè)置活動(dòng)區(qū),增添活動(dòng)材料,組長(zhǎng)家長(zhǎng)動(dòng)手制作學(xué)、玩具。

        4、積極參加練兵活動(dòng),搞好家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。

        5、設(shè)置“小藥箱”,與坐車幼兒家長(zhǎng)保持電話聯(lián)系。

        6、每周做一次班內(nèi)情況分析,調(diào)整、改進(jìn)工作方法,詳細(xì)填寫班務(wù)日志。

      幼兒園中班班務(wù)工作計(jì)劃14

        輕松愉快的暑假已經(jīng)過(guò)去了,我們又要把精力投入到緊張而富有激情的工作中。本學(xué)期我們將繼續(xù)在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,繼續(xù)貫徹《新綱要》精神,在工作中不斷學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng),努力探索新穎的教學(xué)方式,給幼兒一個(gè)獨(dú)特、快樂(lè)、安全的生活和活動(dòng)環(huán)境,讓孩子開(kāi)心,讓家長(zhǎng)放心。

        一、情況分析:

        經(jīng)過(guò)小班一學(xué)年的教育,班級(jí)幼兒適應(yīng)外界環(huán)境及抵抗疾病能力均有增強(qiáng),班級(jí)的出勤率有所提高。幼兒的體力及耐力也得到提高,比入園初有明顯的增長(zhǎng),與此同時(shí)幼兒動(dòng)作的靈活性及協(xié)調(diào)性也有進(jìn)一步的提高。

        在上學(xué)期中,我班根據(jù)幼兒的興趣、發(fā)展及需要,通過(guò)活動(dòng),幼兒的自主性、創(chuàng)造性得到發(fā)展,并促進(jìn)了他們身心全面、和諧、健康地發(fā)展,促進(jìn)了每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。特別是在社會(huì)性發(fā)展方面,大多數(shù)幼兒喜歡幼兒園,愿意親近老師,能主動(dòng)參加集體活動(dòng),樂(lè)意和同伴一起游戲,并且嘗試與同伴一起分享玩具,并體驗(yàn)其中的快樂(lè)。在家長(zhǎng)工作方面,我們做到深入、細(xì)致,處處為了孩子,時(shí)時(shí)考慮家長(zhǎng)。家長(zhǎng)也對(duì)我們一學(xué)年來(lái)的工作也給予了較大的支持和好評(píng)。但是,在一些方面我們還有待加強(qiáng):我們要針對(duì)不同特點(diǎn)的幼兒開(kāi)展個(gè)性化教育。加強(qiáng)瘦弱幼兒的體育鍛煉,特別要讓幼兒多練習(xí)觸物跳、奔跑等體育活動(dòng),多給幼兒機(jī)會(huì)進(jìn)行體育競(jìng)賽;鼓勵(lì)瘦弱的幼兒早點(diǎn)上幼兒園參加晨間活動(dòng)。針對(duì)班級(jí)幼兒語(yǔ)句連貫性不夠、大膽表述能力不夠的情況,本學(xué)期要加強(qiáng)幼兒的閱讀訓(xùn)練,豐富詞匯,著重培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)能力和大膽表述能力。通過(guò)一些語(yǔ)言活動(dòng),進(jìn)一步激發(fā)幼兒的講述欲望,從而使幼兒在語(yǔ)言表達(dá)的`連貫性、完整性及大膽方面得到有效的鍛煉和提高。在美術(shù)中,要特別注意幾個(gè)膽小孩子的個(gè)別教育意家園的密切聯(lián)系,以確保教師與家長(zhǎng)教育方法的一致性。逐步讓孩子想畫、敢畫、喜歡畫。爭(zhēng)取通過(guò)新學(xué)期的努力,使幼兒各方面的能力上一個(gè)新臺(tái)階。

        二、工作任務(wù)與措施

        1、學(xué)初,依據(jù)新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》和園務(wù)計(jì)劃為目標(biāo),結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)及發(fā)展?fàn)顩r,制定出適宜本班的教育目標(biāo),班務(wù)計(jì)劃、主題活動(dòng)計(jì)劃。并保證在日常工作中逐步落實(shí)。

        2、根據(jù)中班幼兒各方面能力都有所提高,有進(jìn)一步發(fā)展的自主性與主動(dòng)性的年齡特點(diǎn),合理安排一日活動(dòng)時(shí)間,動(dòng)靜交替,室內(nèi)外活動(dòng)平衡;根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動(dòng),有組織有指導(dǎo)的活動(dòng)與自主性活動(dòng),安靜活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)活動(dòng),還有個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng),并給予個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育,本學(xué)期重點(diǎn)對(duì)幼兒動(dòng)手能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)。

        3、優(yōu)化班級(jí)教育環(huán)境,定期及時(shí)地為各個(gè)活動(dòng)區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料,以激發(fā)幼兒的探索欲望,提高幼兒的動(dòng)手能力。根據(jù)主題活動(dòng)的需要,定期更換主題及活動(dòng)區(qū)材料,在教室外設(shè)立美術(shù)作品欄,保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì),培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。

        4、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉,保證每天幼兒都能達(dá)到運(yùn)動(dòng)量;注重幼兒的個(gè)體差異。為幼兒提供各種類型的運(yùn)動(dòng)器械,根據(jù)周計(jì)劃活動(dòng)的安排,每周都有側(cè)重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉,并給予幼兒在戶外自由活動(dòng),探索和交流的機(jī)會(huì)。

        5、開(kāi)展形式多樣,內(nèi)容豐富的幼兒活動(dòng),豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活,促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。

        6、為了進(jìn)一步提高我班幼兒的自信心和表現(xiàn)欲,增強(qiáng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),提高幼兒的生活自理能力,本學(xué)期除參加園內(nèi)舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)外,還準(zhǔn)備舉行形式多樣的活動(dòng),如"小能手"和"小歌手"等。

        7、本學(xué)期在每周一、三利用餐后十分鐘進(jìn)行表演,培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美、感受美的能力,鍛煉幼兒的膽量,使幼兒能在集體面前大膽表現(xiàn)、建立他們的自信心。

        十一月份:

        1、更換床上夏令物品,作好清洗、收藏工作。

        2、為“秋季家園運(yùn)動(dòng)會(huì)”做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

        3、組織幼兒秋游。

        4、向本年級(jí)老師開(kāi)放本班特色活動(dòng)并相互學(xué)習(xí)。

        十二月份:

        1、增添床上冬令物品。

        2、開(kāi)展幼兒故事比賽,提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

        3、繼續(xù)完善本班區(qū)域活動(dòng),豐富投放材料,準(zhǔn)備環(huán)境布置檢查(操作材料的應(yīng)用)。

        4、本年級(jí)教師利用自己特長(zhǎng)開(kāi)展互幫互助活動(dòng),交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

        一月份:

        1、結(jié)合元旦開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)。

        2、展示本班特色成果。

        3、營(yíng)養(yǎng)分析報(bào)告。幼兒身高、體重測(cè)量。

        4、填寫幼兒報(bào)告單。

        5、期末家訪。

        6、學(xué)期結(jié)束,做好班級(jí)財(cái)產(chǎn)清理工作

        7、大掃除。

      幼兒園中班班務(wù)工作計(jì)劃15

        一、班況分析。

        本班的幼兒工27名。有20名是由原小一班升上來(lái)的,有7名幼兒是插班進(jìn)來(lái)的。這七名幼兒中有2名是由中二班轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),1名是小一班轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),1名美國(guó)幼兒,3名由別園轉(zhuǎn)來(lái)的。幼兒之間最大的幼兒個(gè)最小的幼兒年齡向差1歲半。雖然已適應(yīng)幼兒園的生活,但幼兒之間年齡差距比較大,加上7名新生。要做好班級(jí)幼兒的適應(yīng)工作和習(xí)慣的培養(yǎng)。本班的教保組合是由本人(*老師)、*老師、*老師和外教*組成,經(jīng)開(kāi)學(xué)的三周教師間、幼兒間、幼兒與教師間的溝通。了解有部分的幼兒體能鍛煉還不夠,抵抗力較差,自我保護(hù)能力意識(shí)不夠強(qiáng);另外有三份之一的幼兒在語(yǔ)言表達(dá)方面還不夠大方;有三份之一的幼兒就非常大方,兩極分化叫大;還有幾名個(gè)別幼兒,F(xiàn)在是一個(gè)班級(jí)了所以必須形成一定的常規(guī)要求。

        二、班級(jí)特色,體現(xiàn)班級(jí)經(jīng)營(yíng)管理合作意識(shí)。

        本班*老師在英語(yǔ)方面比較擅長(zhǎng),經(jīng)本年級(jí)討論及劉主任、*博士的指導(dǎo),本班*老師配合外教進(jìn)行英語(yǔ)方面的加強(qiáng)。對(duì)幼兒使用全英日常生活組織用語(yǔ),開(kāi)設(shè)英語(yǔ)角,對(duì)幼兒進(jìn)行集體和個(gè)別的一對(duì)一權(quán)外教口語(yǔ)教學(xué)。這些都有利于幼兒提高幼兒英語(yǔ)的口語(yǔ),使口語(yǔ)生活化。充分調(diào)動(dòng)外教教英語(yǔ)及

        幼兒說(shuō)英語(yǔ)的積極性,爭(zhēng)取在英語(yǔ)狂歡夜上讓本班幼兒一展風(fēng)姿。本班的另一特色是美術(shù),本班*老師在美術(shù)方面很有造詣,配合南色美術(shù)教學(xué),本班幼兒更方便快捷的感受南色美術(shù)的樂(lè)趣。本學(xué)期繼續(xù)優(yōu)化半日活動(dòng),提高自主活動(dòng)和組織活動(dòng)的.質(zhì)量。

        班級(jí)經(jīng)營(yíng)不是班長(zhǎng)個(gè)人的工作,班級(jí)內(nèi)每個(gè)分子與班級(jí)互動(dòng)的所有人都要參與班級(jí)經(jīng)營(yíng),在經(jīng)營(yíng)中自我管理,體現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值和創(chuàng)造力。在本學(xué)期的教學(xué)工作中,班級(jí)成員體現(xiàn)出尊重、和諧、溫暖、信賴;班級(jí)的合作是主動(dòng)的、默契的,班級(jí)運(yùn)作是流暢的、互補(bǔ)的。各人的價(jià)值得以發(fā)揮,需要大家互相了解,因此每周必開(kāi)一次中文教師及外教都參加的班會(huì),每周一次集體中文備課和英文備課。以便溝通了解班級(jí)經(jīng)營(yíng)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題,總結(jié)中英教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)與不足。使問(wèn)題得到更快的解決。

        三、建立幼兒園、家庭、社區(qū)互惠互動(dòng)關(guān)系,提供廣泛的多向溝通渠道。

        幼兒園、家庭和社區(qū)三位合一的教育是現(xiàn)代教育的需要。幼兒園是對(duì)實(shí)施幼兒園教育的主體;家庭成員、尤其是父母與孩子的教育對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)具有非常重要的意義;幼兒園與社區(qū)的密切合作,利用社區(qū)資源來(lái)開(kāi)發(fā)幼兒園課程,是教育的生存和發(fā)展與社區(qū)、社會(huì)緊密結(jié)合起來(lái)。每周一次外出參觀游玩活動(dòng),孩子們的眼界變得更加開(kāi)闊了。

       。ㄒ唬⒂變簣@與家庭。

        1、開(kāi)展豐富多彩的家園活動(dòng),促使家長(zhǎng)了解幼兒園教育。如:建立幼兒園網(wǎng)站和班級(jí)網(wǎng)頁(yè),本班家長(zhǎng)都很重視對(duì)幼兒的家庭教育,因此本班留給家長(zhǎng)班級(jí)的郵箱,是溝通工作更加快捷。還有家長(zhǎng)開(kāi)放日、幼兒家園運(yùn)動(dòng)會(huì)、圣誕狂歡夜等活動(dòng)。

        2、利用家長(zhǎng)學(xué)校,以電訪、家訪面談的方式宣傳

        幼兒園教育。每周末給每位幼兒打一次電話,更加拉近的孩子、家長(zhǎng)和老師的距離。

        3、家長(zhǎng)參與課程設(shè)置與實(shí)施。如:家長(zhǎng)對(duì)課程設(shè)置提意見(jiàn)和建議、利用家長(zhǎng)的職業(yè)技術(shù),為幼兒施教、助教、家長(zhǎng)幫助收集信息與材料、家長(zhǎng)與幼兒共同完成對(duì)主題活動(dòng)探索與研究,這次的“中秋月兒園”主題活動(dòng)得以順利開(kāi)展也全靠家長(zhǎng)提供了很多資源。

        四、加強(qiáng)自身培訓(xùn)與班級(jí)成員培訓(xùn)。

        在影響幼兒園教育品質(zhì)的諸要素中,教師的專業(yè)成長(zhǎng)顯得格外關(guān)鍵,教師專業(yè)素養(yǎng)既是幼兒園教育品質(zhì)的體現(xiàn)。因此我們應(yīng)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),把握每次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在費(fèi)博士和劉主任的帶領(lǐng)下每周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和外出其他園交流學(xué)習(xí)如:在教師相互學(xué)習(xí)中提出見(jiàn)解、在活動(dòng)中找尋理論依據(jù)、在外出學(xué)習(xí)中吸取精華。

        五、做好衛(wèi)生保健工作。

        生活老師*老師是個(gè)很有經(jīng)驗(yàn)的保育老師,每天認(rèn)真的做好清潔核消毒工作。本學(xué)期第一個(gè)月,張老師每天早晚接送園車的幼兒,衛(wèi)生及消毒的工作就落在了李老師和袁老師的身上。每天下班后老師們一起全面清潔衛(wèi)生和消毒,爭(zhēng)取為幼兒創(chuàng)造安全衛(wèi)生的環(huán)境。重視安全工作,各環(huán)節(jié)的安全工作務(wù)必精心到位。

        1)保持高度的安全意識(shí)。

        2)落實(shí)安全責(zé)任制。

        3)活動(dòng)中保護(hù)幼兒的安全。

        在活動(dòng)在活動(dòng)前我們務(wù)必檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性,如果有村危險(xiǎn)性的地方我們得及時(shí)把危險(xiǎn)物撤離或改變,有隱性危險(xiǎn)地但不能改變或不需撤離的,我們回即使告知幼兒,并讓他們懂得防范的方法。在生活中老師能用心眼去觀察幼兒,遵守自己的崗位。

        4)提高幼兒自身的安全意識(shí)。

        幼兒對(duì)自身保護(hù)缺乏認(rèn)識(shí)就容易發(fā)生危險(xiǎn)。所以我們通過(guò)故事、談話錄象、講解,讓幼兒掌握一些自身保護(hù)知識(shí)。我們還通過(guò)一次全園火災(zāi)的安全演習(xí),提高幼兒的安全保護(hù)意識(shí)。

        5)落實(shí)來(lái)園、離園、大型活動(dòng)、外出安全制度。

        六、創(chuàng)建優(yōu)美綠色環(huán)境,養(yǎng)成綠色行為和文明生活方式,普及傳播綠色行為。

        環(huán)保教育已經(jīng)成為一個(gè)世界性的話題與問(wèn)題,因?yàn)槿藗円言絹?lái)越意識(shí)到地球的承載力是有限的,資源不是無(wú)止境汲取財(cái)富的源泉。特別是我們生活在這個(gè)綠色的社區(qū)中,我們嘗試著用一種新的生活化觀念,培養(yǎng)幼兒對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。

        首先,在本學(xué)期我們注意加強(qiáng)環(huán)境意識(shí)教育,培養(yǎng)大家熱愛(ài)自然、保護(hù)自然的高尚情操。幼兒通過(guò)自己的眼睛了解了什么叫“千山鳥(niǎo)飛絕”什么叫“水—生命的源泉”。我們建立了環(huán)保叢書(shū)書(shū)庫(kù)。

        在眾多的活動(dòng)中孩子們接受的不是老師的說(shuō)教,而是活生生的事實(shí),所以這種愛(ài)煥發(fā)的是孩子心底的愛(ài),這種責(zé)任感將是持久的。當(dāng)孩子們心底的責(zé)任感被激活之后,他將具有不竭的動(dòng)力源。做到不隨便倒飯,不浪費(fèi)水,不折花木、不踏草坪,全都做到人走地凈……。真可謂綠色教育育新人。在創(chuàng)綠色文明中中我們深深感到綠色教育大有可為。

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