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最新語文學(xué)習(xí)計(jì)劃模板
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們的工作又將迎來新的進(jìn)步,是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫計(jì)劃了。相信許多人會覺得計(jì)劃很難寫?以下是小編精心整理的最新語文學(xué)習(xí)計(jì)劃模板,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
最新語文學(xué)習(xí)計(jì)劃模板1
作為初三的學(xué)生,應(yīng)該也能算的上是準(zhǔn)高中生了吧,在即將到來的暑假,為了保持住自己這種學(xué)習(xí)的積極性,也為了不荒廢時(shí)間,我制定了一份詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,涉及到了方方面面的知識梳理,我相信只要嚴(yán)格執(zhí)行這份計(jì)劃,那么等到開學(xué)的時(shí)候,我就能夠以的狀態(tài)來面對學(xué)習(xí)上的.難題并將其一一解決。
一、晨讀與晚聽
在學(xué)校的時(shí)候,每天都會進(jìn)行早自習(xí),而早自習(xí)一般都是朗讀課文,這樣做是有著科學(xué)根據(jù)的。早上的學(xué)習(xí)狀態(tài)是的,可以說早上學(xué)習(xí)并進(jìn)行晨讀的話可以起到一個(gè)很好的記憶效果,這些都是不會輕易遺忘的。除此之外,晚上睡覺的時(shí)候進(jìn)行語文聽力訓(xùn)練,并在語文文言文的陪伴下進(jìn)行睡眠,這樣做可以加深自己的記憶力,也能加強(qiáng)對語文的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,由于效果是潛移默化的,因此我覺得這樣做比默寫語文詩句的效果要好些,畢竟單純默寫的話,如果不去反復(fù)記憶很容易忘記,這樣做也能夠程度將閑散的時(shí)間利用起來。
二、試卷練習(xí)
暑假的學(xué)習(xí)自然不能僅僅滿足于暑假作業(yè)的完成,對于題型的練習(xí),要做到每天都練習(xí),因?yàn)榭荚嚦龅念}目不是一成不變的,盡管只是在我們所學(xué)知識的范圍內(nèi)出題,但我也不能夠保證自己全部都弄懂了,一定還有自己不理解的地方,這個(gè)時(shí)候就要購買試卷進(jìn)行練習(xí),要爭取每天做兩張語文試卷,要在有限的時(shí)間內(nèi)做得又快又好,這樣在開學(xué)以后的月考之中我便能夠享受暑假學(xué)習(xí)帶來的'成果了。
三、補(bǔ)習(xí)班課程
暑假少不了的自然還有補(bǔ)習(xí),既然學(xué)習(xí)上還有不足的地方,那么就去專門的補(bǔ)習(xí)班進(jìn)行補(bǔ)課。我的化學(xué)成績是比較差的,因此我應(yīng)該重點(diǎn)學(xué)習(xí)這門科目,每天花費(fèi)半天的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),還有專門的題目訓(xùn)練,我覺得如何更有效的學(xué)習(xí),補(bǔ)習(xí)老師肯定知道的比較多,因此有不會的地方就應(yīng)該要多多請教
最新語文學(xué)習(xí)計(jì)劃模板2
新的學(xué)期已經(jīng)到來,從現(xiàn)在起,我要把全部精力都放在學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí).所以,從現(xiàn)在起,我要有一份好的計(jì)劃書來輔導(dǎo)我學(xué)習(xí),那就是新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃,其內(nèi)容如下:
學(xué)習(xí)前先預(yù)習(xí)。在認(rèn)真投入學(xué)習(xí)之前,先把要學(xué)習(xí)的內(nèi)容快速瀏覽一遍,了解學(xué)習(xí)的大致內(nèi)容及結(jié)構(gòu),以便能及時(shí)理解和消化學(xué)習(xí)內(nèi)容。在重要的地方,稍微放慢學(xué)習(xí)進(jìn)程。
充分利用課堂時(shí)間。課堂上要及時(shí)配合老師,做好筆記來幫助自己記住老師講授的內(nèi)容,尤其重要的是要積極地獨(dú)立思考,跟得上老師的思維與節(jié)奏。
課堂上做的筆記要在課后及時(shí)復(fù)習(xí),不僅要復(fù)習(xí)老師在課堂上講授的重要內(nèi)容,還要復(fù)習(xí)那些仍感模糊的認(rèn)識。堅(jiān)持定期復(fù)習(xí)筆記和課本,并做一些相關(guān)的題目.
找一個(gè)安靜的、舒適的地方學(xué)習(xí)。圖書館,安靜而沒有干擾。開始學(xué)習(xí)時(shí),應(yīng)該全神貫注于功課,千萬不能身在曹營心在漢。
養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。改掉以往學(xué)習(xí)的粗心、邊看電視邊寫作業(yè)、邊寫邊問、不獨(dú)立思考等學(xué)習(xí)惡習(xí)。制定可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃并嚴(yán)格遵守。
嚴(yán)格按照學(xué)校的作息時(shí)間和安排自己的'學(xué)習(xí)生活,除了上課時(shí)間外,晚自習(xí)時(shí)間做完各科作業(yè),如:背誦語文課文,預(yù)習(xí)下一章的數(shù)學(xué)課本,復(fù)習(xí)本章內(nèi)容,做適量習(xí)題,加以鞏固.背誦所有科目必背的課文及古詩詞.
利用課外時(shí)間多閱讀中外名著,加強(qiáng)寫作,開闊視野,增加閱讀量。
上課前預(yù)習(xí),找不懂的地方,上課時(shí)學(xué)習(xí),解決不懂的地方,上課后復(fù)習(xí),溫故而知新。
認(rèn)真上每一節(jié)課。集中注意力,思考老師講的每一個(gè)問題,沒有聽懂的地方課后向老師提問,做到當(dāng)天的知識當(dāng)天融會貫通。
學(xué)習(xí)態(tài)度端正,認(rèn)真改正自身的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,對待大小考試的成績要有正確的認(rèn)識,深刻的自省,不驕不躁。
積極參加學(xué)校和班集體組織的各種活動,團(tuán)結(jié)同學(xué),樂于助人。爭取以優(yōu)異的成績考上理想的中學(xué)。
這就是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃書,希望我按照計(jì)劃書中的去做,在期末考試中可以取的優(yōu)異的成績!
最新語文學(xué)習(xí)計(jì)劃模板3
一、學(xué)生作文現(xiàn)狀:
本班共有學(xué)生24人,通過上學(xué)期的作文學(xué)習(xí),學(xué)生作文興趣有所上漲,能認(rèn)真的審題,并能突出中心,多數(shù)學(xué)生能將生活中的小事寫入作文,絕大多數(shù)作文作文內(nèi)容真實(shí),感情真摯,作文能力有一定提高。如:曹禹、趙瑩、趙田田等在作文競賽中取得了較好的成績。但也存在一定問題,個(gè)別學(xué)生對作文缺乏興趣、作文能力較差、下筆千言,離題萬里等,作文水平有待提高。如:梁立彬、黃復(fù)順、李強(qiáng)等
二、教材分析:
中學(xué)生寫作,口語交際,一方面與閱讀結(jié)合在一起,另一方面整合于綜合性學(xué)習(xí)中,這樣,簡化頭緒,突出重點(diǎn),又便于在實(shí)踐活動中提高學(xué)生的寫作水平和口語能力,而且“綜合性學(xué)習(xí),寫作,口語交際”與本單元的閱讀都在內(nèi)容上三是互相關(guān)聯(lián)的,它是本單元的有機(jī)組成部分,它所設(shè)計(jì)的`活動主題都是與學(xué)生和生活全方位的結(jié)合起來,在學(xué)習(xí)語文的同時(shí),發(fā)展學(xué)生個(gè)性,展示學(xué)生文采。
三、教學(xué)目標(biāo):
1、在原有寫作的基礎(chǔ)上繼續(xù)提高、鍛煉寫作的基礎(chǔ)能力。以提高學(xué)生的寫作能力,達(dá)到基本寫作要求。
2、能清楚、有條理地寫出自己所熟悉的人和事,在寫作中進(jìn)行,寫出自己的真情實(shí)感。
3、重點(diǎn)訓(xùn)練記敘文,認(rèn)識和了解說明文和議論文這些文體的基本特征。
四、具體措施:
1、命題時(shí)教師應(yīng)想方設(shè)法引導(dǎo)學(xué)生從自身實(shí)踐活動中尋找作文素材,通過討論,交談,提煉出既具表現(xiàn)力又能引發(fā)真情實(shí)感的題目來。
2、寫作內(nèi)容上注意引導(dǎo)學(xué)生去感受生活,思考生活,加強(qiáng)生生間的交流體驗(yàn),并通過最擅長的語言表達(dá)方式表達(dá),抓住瞬間閃出思想的火花,從而感悟到寫作的方法。
3、寫作過程中,應(yīng)該創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松的愉快的氛圍,不要求學(xué)生作文字?jǐn)?shù)一定要達(dá)到多少,允許能力稍差的學(xué)生晚交,這樣做目的無非是希望學(xué)生在沒有壓力的情況下能輕松的完成作文。
4、作文修改上可讓學(xué)生反復(fù)閱讀自己的作文,在原有的基礎(chǔ)上對文字加以修改潤色,刪除那些與文章情感、主旨等不大符合的文字,并在必要的地方添加一些照應(yīng)、過度的語句或關(guān)聯(lián)詞,使文章的語句更為優(yōu)美、思路清晰、語脈暢通,最終達(dá)到文質(zhì)兼美的效果。
5、作為講評時(shí)還應(yīng)以學(xué)生為主體,不管學(xué)生的作文寫得如何,都是他傾注自己的心血,應(yīng)該給予他們尊重。讓學(xué)生針對兩次作文的修改談?wù)勛约旱乃,并朗讀自己的文章,其他的同學(xué)邊聽邊做記錄,提出修改后的作文還有哪些地方需要修改。這樣,學(xué)生的寫作能力都會有所提高。
五、教學(xué)時(shí)間安排
1、獻(xiàn)給母親的歌
2、尋覓春天的蹤跡
3、古詩苑漫步
4、科海泛舟
5、到民間采風(fēng)去
6、背起行囊走四方
每篇作文完成需要2課時(shí),講評1課時(shí),6篇作文共需要18課時(shí),其余時(shí)間隨機(jī)完成小作文和其他作文訓(xùn)練。
最新語文學(xué)習(xí)計(jì)劃模板4
初一年級,是初中階段打基礎(chǔ)的一年,為了學(xué)好語文,做個(gè)合格的中學(xué)生,特制訂以下計(jì)劃。
一、預(yù)習(xí)
1、在講新課以前,先朗讀一遍課文,找出生字、生詞,給生字注音,解釋生詞。通過看書上注解或查閱參考書了解文章的作者、寫作年代、歷史背景等。
2、精讀一遍課文,仔細(xì)品味課文中每一個(gè)詞、句,理解它們的含義。實(shí)在不明白的提出來記在筆記本上或在書上注明。
3、速讀課文。自己劃分段落,歸納大意,總結(jié)中心思想和寫作特點(diǎn),把這些簡要的記在預(yù)習(xí)作業(yè)本上。
二、上課聽講
1、上課一定要專心聽講,決不三心二意,當(dāng)堂掌握老師課上講的內(nèi)容,并且認(rèn)真做語文筆記。
2、養(yǎng)成獨(dú)立思考的好習(xí)慣,上課積極回答問題,克服愛面子的.缺點(diǎn)。對于老師提出的問題,不論有沒有把握,只要有想法,就要大膽回答,即使因理解不對,答錯(cuò)了也不怕丟面子。關(guān)鍵是弄清錯(cuò)在哪兒,為什么會出現(xiàn)錯(cuò)誤。課上如有沒聽懂或有疑問的地方,要及時(shí)提出。在預(yù)習(xí)時(shí)提出的問題如果老師沒講到,要及時(shí)提出,向老師和同學(xué)求教。
3、別人發(fā)言時(shí)要認(rèn)真聽,做到取長補(bǔ)短,別人答的與自己想的一樣,要認(rèn)真聽,決不沽沾自喜;如果別人答錯(cuò)了,也要認(rèn)真聽,要從別人的錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn);如果別人答得比自己答得好,要問個(gè)為什么:他為什么能想那么深?我為什么不行呢?他是怎么想的呢?因此還要虛心向人家學(xué)習(xí)。
三、課下復(fù)習(xí)和作業(yè)
1、下課把老師課上所講的內(nèi)容及時(shí)的系統(tǒng)的復(fù)習(xí)一遍,做到全部掌握。對老師課上所講的難點(diǎn)要回憶一下老師是用什么方法逐步分析的,并且運(yùn)用這種方法分析其它有關(guān)問題。
2、在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上認(rèn)真完成筆答作業(yè)?朔粡(fù)習(xí)就做作業(yè)的習(xí)慣。
3、對口頭作業(yè)(如復(fù)述課文)和筆答作業(yè)一樣重視。
四、小結(jié)
1、每學(xué)完一課書作一次課小結(jié)。
內(nèi)容是:生字注音,生詞解釋,作者的國籍、生活時(shí)代和對他的評價(jià),劃分段落的方法,中心思想,寫作特點(diǎn)。
2、每學(xué)完一個(gè)單元作一次單元小結(jié)。
重點(diǎn)是比較各課在內(nèi)容和寫法上的異同點(diǎn),寫出自己在思想、知識和能力方面的主要收獲。
最新語文學(xué)習(xí)計(jì)劃模板5
1、要緊扣語文學(xué)科的特點(diǎn)。
有一位老師說:語文,想說愛你不容易。語文是容易的:母語習(xí)得,自然天成;語文又是艱難的:微言大義,弦外有音;語文是有趣的:唐詩宋詞,英雄美人;語文又是枯燥的:古文百篇,成語如山;語文是快樂的:風(fēng)花雪月,刀槍劍戟;語文又是痛苦的:咬文嚼字,浩如煙海。這一段文字非常形象地概括了語文的繁、難、趣的特點(diǎn)。如何化解語文學(xué)習(xí)的難題呢?方法很簡單,那就是勤奮。興趣是最好的老師,繁、難只是相對而言的。我們發(fā)現(xiàn),凡是語文學(xué)得好的都是喜歡閱讀的同學(xué)。畢竟語文是有“趣”的,只要我們找到了語文學(xué)習(xí)的樂趣,愛上了語文,語文也就不再“繁”也不“難”了。
2、要緊扣本學(xué)期語文學(xué)習(xí)的任務(wù)。
如四年級下學(xué)期要養(yǎng)成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是堅(jiān)持寫日記和愛護(hù)圖書,那么,我們的計(jì)劃就應(yīng)該把寫日記和看書列進(jìn)去。再如四年級下學(xué)期要完成的寫作任務(wù)是:
、賹懘河位顒咏ㄗh;
、趯懲扑]文章;
③寫自己的新發(fā)現(xiàn);
、車@值得關(guān)注的事情寫自己的看法;
⑤寫植物;
⑥選擇感興趣的問題寫認(rèn)識;
、咭淮误w驗(yàn)活動的經(jīng)歷等。相應(yīng)地,我們就應(yīng)該把培養(yǎng)有理有據(jù)地講話當(dāng)作訓(xùn)練的重點(diǎn)。
除了老師的教學(xué)安排,每一個(gè)同學(xué)都應(yīng)該有自己的打算,只有變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),也就找到了語文學(xué)習(xí)的樂趣。
3、要緊扣孩子語文學(xué)習(xí)的`薄弱點(diǎn)。
小學(xué)語文主要是三大塊:基礎(chǔ)知識、閱讀和作文。這三部分孩子哪一項(xiàng)學(xué)得不夠好,就要在計(jì)劃中重點(diǎn)解決哪一項(xiàng);A(chǔ)不好,多背誦多默寫;閱讀不好,多讀書多思考,如果能夠像警察那樣帶著“審問”的眼光去讀書看報(bào),你的閱讀能力一定能夠得到快速提升;作文不好,那就多記憶一些范文,多寫一些文章,對老師的評語用心揣摩。當(dāng)然,也有的孩子是什么都很差,每次都考不及格。這種孩子大部分都有心理陰影,所以計(jì)劃中除了抓住基礎(chǔ)和作文這兩塊保證語文及格之外,應(yīng)該多出一項(xiàng):每天早晨對自己大聲說三遍“今天我一定很棒!”。不斷激勵(lì)自己,就會逐漸進(jìn)入一個(gè)良性循環(huán)。
4、要緊扣語文學(xué)習(xí)的學(xué)法。
語文學(xué)習(xí)的方法總結(jié)為“四多”,即多讀、多寫、多想、多問。我們多數(shù)同學(xué)可能做到了前“兩多”,對“多想”“多問”卻做得不夠。鑒于此,我們的計(jì)劃中就應(yīng)該把如何貫徹“多想”“多問”列進(jìn)去。該怎么做呢?著名教育家陶行知用一段順口溜形象生動地告訴了我們答案:
我有八位好朋友,肯把萬事指導(dǎo)我。
你若想問真姓名,名字不同都姓何:
何時(shí)何事何故何人何如何地何去,
好像弟弟與哥哥。還有一個(gè)西洋派,
姓名顛倒叫“幾何”。
若向八賢常請教,雖是笨人不會錯(cuò)。
——《八個(gè)顧問》
意思是說,當(dāng)我們開始閱讀的時(shí)候,不能只關(guān)注情節(jié)的有趣,要思考文章寫了什么事,主人公是誰,事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、起因、經(jīng)過和結(jié)果是什么,要想一想假如讓你去寫,你會怎樣依據(jù)脈絡(luò)合理展開?等等。學(xué)會站在不同的角度審視作品,思考問題,我們就找到了語文學(xué)習(xí)的訣竅。
最新語文學(xué)習(xí)計(jì)劃模板6
度過了圓滿而充實(shí)的一學(xué)年,我也變得成熟起來,緊接著,近期兩個(gè)月的激動人心的暑假就要到了。俗話說,在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活好比是一條直道,而假期的學(xué)習(xí)生活則是彎道,每個(gè)人都擅長跑直道,卻有很少的一部分人能充分而合理的利用彎道的“旅途”。我要合理而有計(jì)劃地安排暑假的語文學(xué)習(xí),在彎道與別人拉下不可估量的距離!
第一個(gè)大目標(biāo)就屬讀書了吧,讀書有很多好處,它使人明智,它使人靈秀,對于我們現(xiàn)在來說,它的.真正好處在于高考的高分?墒,光知道讀書還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,比如有些人瞎讀,一目十行,囫圇吞棗;有的人慢慢讀,磨磨蹭蹭、婆婆媽媽......這樣的話,白白的美好時(shí)光從我們身邊溜去,到最后還是一無所獲,這該是多么無辜又冤枉的光陰啊!所以,讀書還要講究方法,經(jīng)查詢資料和多年的閱讀經(jīng)驗(yàn),我總結(jié)出自己的一套讀書方法:
1.先考慮為什么要看這本書,帶著問題去讀書,效果會更好。
2.了解大致內(nèi)容,選擇精讀和略讀部分。
3.看編者的話。
4.閱讀過程中對自己需要的內(nèi)容作批注。
5.讀完書后要有感想。寫讀書筆記
6.思維導(dǎo)圖理清文章內(nèi)容(選)
每周還最好保持4個(gè)小時(shí)以上的閱讀時(shí)間,大量積累,沖刺高考!
暑假期間,不僅在閱讀上制定了計(jì)劃,我還報(bào)了一個(gè)語文班。在這不多不少的13天里,老師會每天帶我們做閱讀,講作文,學(xué)習(xí)八上古詩和詞句。在學(xué)校,我的閱讀水平可算不上拔尖,甚至有時(shí)還險(xiǎn)些落入倒數(shù)的人群,這在高考怎么辦?要知道,人外有人,天外有天,高考精英實(shí)在是數(shù)不勝數(shù),以我這個(gè)水平想考重點(diǎn)幾率真的是小之又小,為此,我要像在陳分學(xué)習(xí)一樣,認(rèn)真地聽老師講課,銘記老師所講的閱讀方法,并勤以加練,這樣,才可能提升我的閱讀水平,為高考做準(zhǔn)備!
認(rèn)真完成老師布置的暑假作業(yè)也是一項(xiàng)必不可少的內(nèi)容。不過,我卻對作業(yè)的完成時(shí)間有著獨(dú)特的見解。我還是希望8月份才“武力全開”,這是為什么呢?我覺得,晚一些做作業(yè),不至于在開學(xué)時(shí)很快地把所學(xué)的內(nèi)容忘掉,起碼有了銜接。不過,我絕對不會出現(xiàn)遺漏作業(yè)的情況,這是我的承諾。
以上是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃,祝我有一個(gè)愉快的暑假吧!
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