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      第一學期小班班務計劃

      時間:2024-10-09 00:58:24 學期計劃 我要投稿

      第一學期小班班務計劃

        光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又將迎來新的進步,現(xiàn)在就讓我們制定一份計劃,好好地規(guī)劃一下吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢?下面是小編精心整理的第一學期小班班務計劃,僅供參考,大家一起來看看吧。

      第一學期小班班務計劃

      第一學期小班班務計劃1

        一、班況分析。

        我班現(xiàn)有幼兒20名,他們都是不滿3歲的孩子。除了有6名幼兒外其余都是第一次離開家庭,開始集體生活。他們在家里養(yǎng)成了自由散漫、任性、霸道的個性何不良的生活習慣。對家人有很大的依戀,上幼兒園難免有不適應。因此,我們要給他們更多的呵護,足夠的愛。從穩(wěn)定情緒,培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣入手,使他們能盡快地適應幼兒園生活,為以后的生活、學習打下良好的基礎。

        上學期多數(shù)家長能理解、支持和配合我們的工作,并能主動與老師交流,但也有個別家長過分溺愛孩子,因此本學期還需采取多種形式與家長共同商討教育方法。

        二、教育教學總目標:

        根據(jù)《綱要》的精神,結合本班幼兒的實際情況及年齡特點,采取多種形式,有機地滲透在一日活動各個環(huán)節(jié)中,尊重托班幼兒身心發(fā)展規(guī)律,合理地安排好幼兒的一日活動,并做到養(yǎng)中有教、教中有養(yǎng)、注重個體差異,培養(yǎng)幼兒參加各類活動的興趣,發(fā)展其基本動作,培養(yǎng)良好的生活習慣;繼續(xù)發(fā)展幼兒的認識能力和口語表達能力;繼續(xù)萌發(fā)幼兒愛的情感,培養(yǎng)幼兒具有良好的情感素質,在科學活動中萌發(fā)幼兒初步的環(huán)保意識,在各種藝術活動中培養(yǎng)幼兒用聲音、動作等自由表達自己的感受,促進其身心和諧的發(fā)展。

        1、生活常規(guī)目標:

        新生入園是跨入集體生活的一個轉折點,也是進行常規(guī)教育的關鍵期。因此,我們把常規(guī)教育納入工作重點,我們要誠懇、和藹、有耐心,循序漸進,持之以恒地指導每位幼兒,特別是培養(yǎng)生活自理能力,如洗手、入廁、吃飯等。要多給他們時間進行反復練習,多給予贊美和鼓勵,是他們逐漸形成良好的生活習慣。具體做到:

       。1)高高興興的上幼兒園,向老師問早、問好,離園時會說再見。

       。2)逐漸養(yǎng)成飯前便后要洗手,主動向老師表示大小便,學會上廁所。

       。3)知道垃圾應該丟在垃圾桶里

       。4)學會自己用勺子吃飯,能自己主動表示想喝水。

       。5)會拿小椅子,做到玩完玩具要收拾。

       。6)在成人幫助下能安靜的午睡。

       。7)學會自己脫穿鞋子。

        (8)在成人的帶領下,手扶把桿一級一級上下樓梯。

        相應措施:繼續(xù)建立合理的生活作息制度,對幼兒進行飲食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活動中各個環(huán)節(jié)的常規(guī)培養(yǎng),并以鼓勵、表揚形式培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣;做好傳染病的預防工作,保持室內外空氣流通,每天堅持對幼兒的`生活用品進行消毒,如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥定期消毒,根據(jù)天氣變化或活動量大小,及時地幫助幼兒增減衣服;幫助幼兒逐步學會自己吃飯、搬小椅子、收拾好玩具、脫穿鞋子等,使其學習自己的事情自己做,并不斷提高幼兒的生活自理能力。

        2、教學目標:

        本學期,我們將主題課程探究與單科教學結合,從五大領域開發(fā)幼兒智力,教學內容更貼近幼兒生活。運用游戲形式,讓幼兒在教師的引導下,主動探究學習,使幼兒樂意參與集體活動。具體做到:

       。1)喜歡聽與生活經驗相關的熟悉的談話、故事兒歌等能聽懂的簡單的語言指令并按其行為。

        (2)喜歡看圖片圖書,并隨意表達自己的認識和感受,學會跟念兒歌。

       。3)喜歡跟老師到戶外散步、游戲、能在老師指導下玩大型玩具、學會斯紙、穿、插等技能。

       。4)愿意參加集體活動,能保持10分鐘的注意力,能大膽回答,愿意用語言表達自己的意思,敢在集體面前講話。

       。5)愿意和小朋友一起玩,有困難時不哭,愿意嘗試解決或請求老師幫助。

       。6)學說普通話,樂意用動作語言表達自己的喜好與需求。

       。7)提醒下樂意招呼他人,并進行簡單的應答,知道自己的姓名、年齡、性別、班級名稱。

        相應措施:運用生動,形象的直觀教育及電化教育,采用靈活多變的教學方法,將幼兒的教學活動貫穿于事日活動之中,在活動中堅持以幼兒為主體,讓幼兒能充分運用多種感官適應周圍事物,充分調動起幼兒的主動性,積極性,使幼兒在玩中學,在學中玩,逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣。保證幼兒每天兩小時的戶外活動時間,做到動靜交替,集體與個別活動相結合的原則,并掌握好活動的密度、強度以及個體差異。

        3、家長工作目標:

        認真辦好每期的家園聯(lián)系欄,每周向家長公布一周教學內容,知識等以利于家長及時了解幼兒園教學情況,做好配合工作,每月定期的家訪,利用家長接送幼兒的時間多與家長溝通。共同教育好幼兒。

      第一學期小班班務計劃2

        一、我班班級情況分析

        我班現(xiàn)在有幼兒人數(shù)14人,其中男孩8人,女孩6人。部分孩子都是長輩照顧,沒上過幼兒園,在班上幾日活動中我了解到雖然大多數(shù)孩子都不是獨生子女,但長輩的溺愛,脾氣比較嬌縱,生活自理方面缺少鍛煉。開學后,從對幼兒日常觀察中,我對他們各方面的發(fā)展情況有大致的了解,F(xiàn)在,在生活方面幼兒們基本上能獨立進餐,經老師提醒能主動的拾起掉落在桌上的飯粒。午睡習慣也有好轉,每個小朋友都能自覺上床入睡。

        二、班級工作總目標

        認真學習初步的自我服務能力及良好的行為習慣,增強目標意識,引導幼兒活潑愉快地在幼兒園生活。逐步加深對幼兒的情感教育,注意家庭教育與社會教育的一致性,切實做好為家長服務,共同為幼兒創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。

        三、教育目標

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       。1)喜歡幼兒園,有自己的朋友,樂于參與集體生活。

       。2)初步養(yǎng)成獨立進步的`習慣,保持桌面整潔,建立餐后良好衛(wèi)生習慣。

        (3)能安靜入睡,培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習慣。

       。4)了解一些簡單的安全常識,培養(yǎng)初步的自我保護意識。

       。5)在老師的幫助下克服困難,愿意參加活動。

       。6)在集體活動中,情緒安定愉快、不亂發(fā)脾氣,性格活潑開朗。

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       。1)能聽懂普通話并會說普通話。

       。2)學會安靜聽同伴說話,與同伴交流,敢在集體面前講話、表演。

       。3)在老師的引導下,學習圍繞主題談話,能用短句表達自己的意思。

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       。1)對周圍事物現(xiàn)象感興趣,有初步的好奇心和求知欲望。

       。2)發(fā)展初步觀察能力,充分使用各種感官,看看、摸摸、聽聽、嘗嘗感知經常接觸到的事物,豐富生活經驗。

        (3)引導幼兒樂于參加各種科學活動。

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       。1)愿意上幼兒園,在活動中得到愉快的情緒。

       。2)建立良好的師生關系,讓幼兒形成安全感、信任感。

       。3)逐步接受老師的建議和指導,知道遵守集體生活中的基本原則。

       。4)日常生活中培養(yǎng)幼兒禮貌用語。

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       。1)喜愛集體藝術活動,培養(yǎng)幼兒環(huán)境、生活和藝術之美。

       。2)鼓勵幼兒用自己喜歡的方式嘗試在審美活動中大膽地表現(xiàn)。

       。3)學習一些簡單的藝術要素,會用自己的藝術方式表達情感。

        四、衛(wèi)生保健工作保持幼兒活動室,寢室和周圍環(huán)境的干凈、清潔。

        1、按幼兒園的要求進行消毒。

        2、加強幼兒的生活照顧(喝水、進餐、午睡、大小便和增減衣服等)

        3、積極開展戶外活動,增強幼兒的體質預防疾病發(fā)生。

        五、家長工作

        1,做好全面的新生家訪工作,了解每一位幼兒的個性狀況。

        2,幼兒生病兩天以上,要及時打電話或上門進行家訪。了解幼兒病情,予以慰問。如發(fā)現(xiàn)有幼兒患有流行疾病的應及時進行班級全面消毒工作。

      第一學期小班班務計劃3

        新的一學期已經開始,本學期共有24位孩子與我們共同步入小班的生活。我們班組成員本著“一切為了孩子”的發(fā)展目標,以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作。以園務計劃和教研組計劃為依據(jù),制定出以下的班級工作計劃:

        一、班級情況分析及工作重點:

        本學期幼兒人數(shù)24人,男孩15名,女孩9名,兩歲半至三歲的幼兒5位,大部分幼兒三歲剛過,通過入園后的觀察,三位幼兒上過幼兒園,生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎,但沒有上過幼兒園幼兒在常規(guī)習慣、自理能力、適應性、語言發(fā)展等方面有一定差距。因為幼兒的年紀小,個別幼兒還不適應幼兒園的集體生活,有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會自己進餐,再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨子,倍受家人的寵愛,比較任性,嬌氣、霸道,依賴性強,同伴之間不知道謙讓。一部分孩子不易投入到集體活動中來,更不愿圍坐一起,而是喜歡自由地奔跑、無拘無束地玩耍。針對以上情況,本學期我們將以園務計劃、教研計劃、保育保健計劃為導向,圍繞園本課程,以整合的理念去組織幼兒的一日活動,結合本班的實際情況,從培養(yǎng)最基本的游戲常規(guī)、生活習慣、學習習慣入手,努力把幼兒培養(yǎng)成“活潑開朗、樂于交往、友好相處、禮貌謙讓、自助學習的好孩子!

        二、主要工作任務:

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        1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于有部分孩子第一次入園,因此他們會產生哭鬧、不愿來園的情緒,我們做好以下幾方面的工作:

        (1)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境,使幼兒高高興興地上幼兒園,愉快地參加各種教育教學活動。

       。2)教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子,消除他們的陌生感。

        2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),提高生活自理能力,做到生活有序。

       。1)認識自己的標記。

       。2)學會正確的洗手、漱口方法。

       。3)能安靜午睡,不吵醒別人。

        (4)培養(yǎng)良好的進餐習慣,能自己吃飯等。

       。5)會自己穿脫衣褲、自己入廁。

        具體的做法:

       。1)進餐、盥洗、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透,盡量多的提供幼兒自我服務的機會,營造充滿歡樂、和諧的班級氛圍。

       。2)以孩子喜歡的方式組織進行相應的小競賽,在鍛煉幼兒自我服務的同時激發(fā)自信心。

        3、培養(yǎng)良好的學習常規(guī)。

       。1)愿意參加各項集體活動,注意力集中。

       。2)愛護幼兒園的玩具,不與人爭搶。

       。3)學會用語言表達自己的意愿,能用語言和同伴、老師進行交流。

       。4)注重感情教育和語言表達能力的初步培養(yǎng),培養(yǎng)幼兒愛老師、愛幼兒園的情感,初步使用“早、好、再見”等禮貌用語。

       。5)將玩具歸類收好。

        4、開展豐富多彩的節(jié)日活動

        利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的活動,可以充分的調動孩子們學習的積極性。本學期里,除了開展主題活動、教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、圣誕,元旦,春節(jié)等習俗活動外,還將配合幼兒園開展一些親子活動。

        5、在醫(yī)務人員的指導下,嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作,定期消毒、滅蚊等。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境,在工作中加強對幼兒的生活照顧,將幼兒的身心健康放在首位。

        具體的做法:

       。1)教師要細心觀察孩子,發(fā)現(xiàn)身體不適要及時交醫(yī)生查看、診治。

       。2)照顧好生病的孩子,定時定量給幼兒喂藥,盡量保證班級幼兒的出勤率。

        堅持每天的戶外活動,并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服。

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        1、樹立“一日活動皆課程”的觀點,精心設計幼兒的一日活動,并充分利用一日活動中各個環(huán)節(jié)來培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。針對班中知識水平能力等個體差異較大的現(xiàn)象,開展互幫互助活動,引導能力較強的幼兒,并在日常教學中,選擇穿插一些中班的學習內容,以增強學習興趣和信心,讓每個孩子都有表現(xiàn)自己、展現(xiàn)自己的能力。

        2、本學期重點是培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī),要堅持正面教育的原則,輔以游戲、集體、自定規(guī)矩等方法,促進幼兒在活動中、游戲中的良好行為習慣的養(yǎng)成,并不斷加以鞏固。

        3、精心設計布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動角,利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具,豐富幼兒的生活、游戲內容,根據(jù)幼兒的年齡特點及不同能力層次兒童發(fā)展的需要投放材料,促進幼兒的發(fā)展。

        4、利用圖片、故事等形式,對幼兒進行友愛同伴等思想品德教育,通過中國傳統(tǒng)文化節(jié)日教育,培養(yǎng)幼兒初步的愛國情感,熱愛集體,懂得不能為了自己而影響別人。

        5、從孩子的興趣、知識水平入手,鼓勵幼兒積極參加各項活動,讓孩子主動學習,從而獲取各方面的經驗,提高綜合能力。

        6、積極參加教研組活動,吸收和借鑒有關課改新觀念。實施教研計劃,進行階段記錄,反饋,期末做出專題總結及交流。

       。ㄈ┘议L工作:

        在本學期的家長工作,我班重點以“尊重家長”為原則,提高教師的“服務意識”,加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作:

       。1)期初召開家長會,向家長介紹班級主要工作。

       。2)加強與家長的交流與溝通,以電話、接送時的交談等形式,了解每位孩子的興趣和愛好,以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。

       。3)按時更換家長園地內容,讓家長了解本班教學活動不斷向家長提供新的幼教信息。

       。4)每學期向家長開放半日活動,使家長了解孩子在園的生活學習情況。

       。5)鼓勵家長積極參加親子活動,參與助教,發(fā)揮家長的作用。

       。6)做好接送工作。來園和離園時,做好孩子的接送工作,確保幼兒的安全。

        三、月份工作安排:月份主要目標主要措施

        九月份

        健康領域:

        1、能高高興興上幼兒園,了解、熟悉幼兒園的生活。

        2、引導幼兒學會上體直立、一個跟著一個走,能聽信號走成圓圈。

        3、對體育活動有興趣,能參加做操、游戲等體育活動。

        社會性領域:

        1、喜歡上幼兒園,能適應幼兒園的集體生活。

        2、認識幼兒園里的人和自己的同伴,認識幼兒園的環(huán)境。

        3、了解自己,能感受周圍成人的關心和愛護,愛父母、愛老師、喜愛自己的家和幼兒園。

        4、享受與同伴分享的樂趣。

        語言領域:

        1、引導幼兒注意傾聽別人說話,理解談話的基本內容,初步養(yǎng)成良好的傾聽習慣。

        2、能聽懂成人和同伴的話,樂意開口說話,并初步用短句表達自己的'意思。

        3、引導幼兒說普通話,能用普通話進行語言交流。

        科學領域:

        1、引導幼兒喜歡觀察常見的事物和現(xiàn)象,并對它們感興趣。

        2、在活動中,鼓勵幼兒運用多種感官進行感知和探索活動,引導幼兒了解感官的作用。

        藝術領域:

        1、引導幼兒在唱歌時學習聽前奏,并逐步對歌曲的開始和結束作出正確的反應。

        2、支持、鼓勵幼兒參加美術活動,引導幼兒初步感受造型簡單、色彩鮮明的美術作品。

        〈一〉保教工作

        1、創(chuàng)設新班級環(huán)境,合理布局,設置適合小班幼兒年齡特點的娃娃家、建構區(qū)、操作區(qū)等區(qū)角,吸引幼兒參與活動,喜歡上幼兒園。

        2、教師制定班級、主題活動實施計劃及周計劃;

        3、教師、保育員共同探討有關配合、分工事宜,逐步培養(yǎng)幼兒良好的進餐、午睡、盥洗等生活常規(guī)。

        4、學習新早操,充分利用場地及運動器械開展體育活動及游戲。

        5、開展“高高興興上幼兒園”等豐富的主題活動,鼓勵幼兒愿意上幼兒園,并在活動中熟悉同伴,遵守活動常規(guī)。

        6、帶領幼兒觀看中大班幼兒做早操,激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣。

        〈二〉家長工作

        1、召開學期家長會,向家長介紹本學期工作重點及幼兒發(fā)展目標。

        2、學期初幫助幼兒準備好學習用具以便讓孩子能更好得投入學習。

        3、接送時的交談等形式,了解每位孩子的興趣和愛好,以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。

        5、創(chuàng)設“家園碰碰”家園欄,讓家長了解幼兒在園活動內容及一些育兒方法。

        〈三〉教研工作

        1、制訂學期班級工作計劃。

        2、制定班級主題活動內容,及周、月計劃。

        3、進行主題墻的布置;

        十月份

        健康領域:

        1、不怕生,愿意與教師、同伴接觸。

        2、學會自己進餐,餐后會漱口、擦嘴,并放好餐具和椅子。

        3、會插接、拼搭簡單的造型。

        4、會聽音樂做模仿操。練習雙腳原地向上跳以及四散走、跑。

        社會性領域:

        1、在游戲活動中,學習、遵守簡單的游戲規(guī)則。

        2、愿意接觸周圍的人。學習問早、問好、說再見等禮貌用語。

        科學領域:

        1、認識生活中常見的花兒,知道其名稱、外形特征、顏色、等。

        2、能愉快地參加游戲及操作活動,能按物體的某一特征歸類。

        語言領域:

        1、理解故事的主要內容,學習簡單的兒歌。

        2、用普通話說出班上的用具、玩具、和同伴的姓名。

        3、喜歡和老師一起看圖書。

        藝術領域:

        1、愿意學唱新歌,能知道歌曲名稱,進行簡單的表演。

        2、會在底圖上添畫簡單的線、形,學會簡單的定位粘貼。

        3、對泥工活動感興趣,學會團圓的技能。

        〈一〉保教工作

        1、進一步加強幼兒飲食,睡眠,上廁等生活常規(guī)的管理,根據(jù)本班孩子的特點,用競賽的方式促進幼兒自理能力的提高。

        2、鼓勵幼兒結合自己國慶期間的見聞,大膽講述。

        3、兩位教師共同配合,使幼兒盡快形成遵守規(guī)則及使用禮貌用語。

        4、在每天的分區(qū)活動中,均提供水彩筆、油畫棒、橡皮泥、剪刀、各種圖案等工具材料,鼓勵幼兒自由地畫、捏、剪、撕、貼。

        〈二〉家長工作

        請家長幫忙收集有關秋天花卉及圖片,利用周末及長假時間帶孩子到戶外感受大自然的變化。

        十一月份

        健康領域:

        1、幫助幼兒養(yǎng)成獨立進餐的習慣,引導幼兒愿意吃各種食物。。。

        2、對桌椅要輕抬、輕放,不拖桌椅。

        3、引導幼兒外出時不離開成人,不接受陌生人的物品,不跟陌生人走。

        4、引導幼兒在活動后知道合作收拾整理小型體育器械。

        社會性領域:

        1、知道友好的對待鄰里的小朋友。

        2、知道一點公共的事情和公共場所。

        科學領域:

        1、引導幼兒大膽回答問題,學習用語言講出操作活動的感受和發(fā)現(xiàn)。

        2、認識四五種常見的花兒,了解花兒的好朋友與花兒之間的關系。

        語言領域:

        1、鼓勵幼兒大膽表達自己的請求和愿望。

        2、能朗誦簡短2—3首兒歌。

        藝術領域:

        1、用自然音唱歌,吐字清楚,學會唱3、4首歌曲。

        2、鼓勵幼兒大膽地在集體面前演唱熟悉的歌曲。

        3、辨別明亮的色彩與暗淡的色彩帶給自己的感覺。

        4、學習用撕、貼等方法塑造簡單的平面形象。

        <一>保教工作:

        1、結合11月9日消防安全宣傳日,加強幼兒的安全教育,使幼兒認識火警、匪警的電話及有傷害性的物品、行為和危險的地方,形成初步的安全意識。

        2、通過晨間談話、榜樣教育等加強對幼兒常規(guī)教育及良好生活、行為習慣的培養(yǎng)。

        3、加強對幼兒聽與說的能力培養(yǎng),知道用普通話和老師、同伴交流,并利用晨間和區(qū)域活動的時間,提供給幼兒鍛煉的機會,使幼兒能在集體面前大膽表現(xiàn)、建立他們的自信心。

        4、優(yōu)化班級教育環(huán)境,定期及時地為各個活動區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料,以激發(fā)幼兒的探索欲望,提高幼兒的動手能力。

        5、教幼兒學習穿脫衣物,會將脫下的衣物放整齊。

        <二>家長工作:

        1、更換“家園”欄目的各項內容。

        2、發(fā)放幼兒發(fā)展評估手冊,并請家長填寫好家園互動及幼兒在家表現(xiàn)情況。

        <三>教研工作:

        1、參加園內互聽互評。

        2、及時撰寫月份反思和個案追蹤。

        十二月份

        健康領域:

        l、墊上運動練習側滾。

        2、練習在離地30厘米寬15厘米的平衡木上行走。

        3、漱口時會輕輕吐水,不讓水花濺在地。

        社會性領域:

        l、能遵守基本的規(guī)則,并能按規(guī)則行動。

        2、知道互相友愛,當別人遇到困難時不嘲笑,愿幫助別人。

        語言領域:

        1、學習復述故事一則,兒歌二首,繼續(xù)學習和老師一起邊看邊聽圖書內容。

        2、能注意聽老師講話不插嘴。

        科學領域:

        l、學習按用途、顏色、大小、長短、的不同進行分類。

        2、在老師的指導下,有目的地觀察冬天的樹木花草的變化,感知冬天的風及人們服裝用具的變化。

        藝術領域:

        1、繼續(xù)學用自然聲整齊地唱歌;在老師引導下,逐步欣賞活潑、安靜、的歌曲,并按節(jié)奏拍手。

        2、鞏固練習在一定范圍內均勻涂色地能力。

        <一>保教工作:

        1、繼續(xù)組織幼兒開展主題活動,收集相關的材料。

        2、根據(jù)主題活動的需要,定期更換主題及活動區(qū)材料,在教室外展板展示美術作品欄,保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。

        3、個人活動、小組活動、集體活動相結合,個別輔導和隨機教育相結合,本學期重點對幼兒動手能力的培養(yǎng)和指導。

        4、隨著天氣的轉冷,教育幼兒注意冬季保暖,每天堅持來園。

        <二>家長工作:

        1、根據(jù)冬季,幼兒身體特點有針對性地向家長宣傳有關保健知識。

        2、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),及時與家長溝通。

        3、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯(lián)系,及時交流幼兒的生活學習情況,向家長推薦優(yōu)秀的網站。

        5、請家長為幼兒準備迎新年聯(lián)歡活動的節(jié)目。

        <三>教研工作:

        1、每周定時、隨機的召開班級會議,及時解決本班出現(xiàn)的各種現(xiàn)象。

        2、觀察記錄幼兒存在的現(xiàn)象,分析原因,找出解決問題的辦法。

        3、繼續(xù)追蹤個案調查和月份反思。

        4、做好家長開放日的準備工作。

        一月份

        健康領域:

        1、具有初步的安全意識,戶外活動時能注意安全,不將異物塞入耳、鼻、口里。

        2、初步學習投、擲、鉆爬、攀登、平衡等動作。

        3、知道冬季防寒保暖知識。

        社會性領域:

        1、學習并嘗試使用日常生活中常用的禮貌用語。

        2、愿意和少量的小朋友一起游戲,游戲中少有爭吵現(xiàn)象。

        3、學習在家中接待鄰里和親戚。

        語言領域:

        能朗誦簡短5—6首兒歌,復述一個簡短的故事,知道看書的基本方法,知道一頁一頁地看書。

        科學領域:

        1、在日常生活中,引導幼兒比較兩三個物體間量(大小、長短、等)的顯著差異。

        2、知道區(qū)分上下、前后里外的位置。

        藝術領域:

        1、引導幼兒體驗泥土的可塑性,學習用搓、團圓、壓扁、粘合等方法塑造簡單的平面物及立體物。

        2、能隨簡單的音樂節(jié)拍做拍手動作。

        <一>保教工作:

        1、保教結合,嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,一日作息制度,注意加強病弱兒的照顧,減少疾病的傳播,提高服務質量,讓家長放心滿意,最大程度地促進幼兒全面發(fā)展。

        2、繼續(xù)組織幼兒開展主題活動所延伸的小主題活動,收集相關的材料。

        3、對幼兒的作品進行展示。

        <二>家長工作:

        1、寒假做好幼兒安全工作,提高幼兒的安全意識。

        2、做好幼兒全面家訪工作,聽取家長的意見和建議。

        <三>教研工作:

        1、及時撰寫月份反思。

        2、做好幼兒的測評工作。

        3、撰寫班級工作總結、個人工作總結及放假的準備工作。

      第一學期小班班務計劃4

        一、班級情況分析:

        本班現(xiàn)有幼兒30名,男孩子14名,女孩子16名。其中托班升上的幼兒有20名,新入園幼兒有10名。20xx年出生的幼兒有18名,20xx年出生的幼兒有12名,9名為新入園幼兒。由于新入園的幼兒占三分之一,且年齡偏小的幼兒也占五分之二,生活常規(guī)及游戲規(guī)則的培養(yǎng)仍然是本學期的工作重點。本班家長學歷大專以上的占48﹪,且非常重視早期教育,積極參加班級各種活動,本學期仍將繼續(xù)挖掘家長資源,做好班級各項工作。

        二、工作目標:

        以幼兒園工作總計劃、新《綱要》為導向,從孩子的興趣出發(fā),以“一切為了孩子”的理念組織幼兒的一日活動,結合本班的實際情況,從培養(yǎng)最基本的游戲常規(guī)、生活習慣、學習習慣入手,努力把幼兒培養(yǎng)成“活潑開朗、樂于交往、友好相處、禮貌謙讓、自助學習的好孩子!

        三、具體管理措施:

        (一)生活常規(guī)管理

        1、做好保育工作

        由于幼兒年齡小,身體的免疫能力仍較弱,容易感染疾病,加上現(xiàn)本班沒有專職的保育員,我們必須將保育放在工作的'首位。

       。1)做好服藥記錄工作。

       。2)注意觀察午睡間幼兒入睡情況。

       。3)注意戶外活動幼兒出汗情況,以及季節(jié)變化做好衣物增減工作。

       。4)注意體弱兒的身體狀況。

        2、培養(yǎng)幼兒的各種常規(guī)

        (1)培養(yǎng)良好的生活習慣。鼓勵、指導和幫助幼兒自己的事情自己做。如,學習穿脫簡單的衣服鞋襪;收拾活動場地及材料等。

       。2)培養(yǎng)良好的游戲常規(guī)。通過聽音、聽信號等游戲學習聽信號、命令完成相應的動作與任務。

        (二)教育教學工作管理

        1、語言領域的管理與建設

        通過上學期我班開展的“親子共讀”課題,我班幼兒閱讀興趣提高,一部分幼兒的語言表達能力有顯著的發(fā)展。因而我們將繼續(xù)加強語言領域的管理與建設,培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和提高幼兒的學習能力。

       。1)發(fā)展目標:

        1)學習安靜地聽他人講話。聽懂日常用語并學習按

        語言調節(jié)自身行為。

        2)能用簡單的語言回答別人的問題,表達自己的愿望和需要。

        3)喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等,初步了解其大致內容,并樂意表達自己的感受。

        4)能較安靜地聽錄音機講故事,了解故事內容。

       。2)具體措施:

        1)創(chuàng)設語言角,定期更換內容、材料,觀察了解幼兒的情況。

        2)嘗試在語言角中提供錄音機、教師自制的磁帶,進行人機對話,教師觀察、記錄,及時調整、更換。

        3)請家長鼓勵幼兒講故事,并有意識地將幼兒所講的故事記錄下來并反饋給教師,由教師做張貼、宣傳等工作。

        4)組織臨近社區(qū)開展幼兒講故事比賽。如,紹興新村社區(qū)、勝月閣社區(qū)等。

        2、區(qū)域活動的建設與管理

       。1)發(fā)展目標:

        幼兒能夠自由、有次序地進行區(qū)域活動,發(fā)展各種能力。

        (2)具體措施:

        1)適時更換區(qū)域材料,從幼兒的實際需要出發(fā)隨時更改區(qū)域。

        2)引導幼兒看區(qū)域中的各種示意圖,學會自主學習。

        (三)家長工作管理

        1、經常與家長溝通,及時反饋幼兒的在園情況。特別是對工作忙碌,很少來園的家長及時電訪或家訪。

        2、做好每兩周的家園聯(lián)系本工作,真實反饋幼兒情況、教師的建議,及時回答家長的疑問。

        3、針對每月班級中出現(xiàn)的問題與情況,組織家長開展以紙條形式的每月話題,最后教師綜合總結家長的想法與意見在家園互動窗張貼公布。

        4、創(chuàng)設兩箱,留言箱與反饋箱。

        (四)個別教育工作建設

        1、做好新生入園情緒穩(wěn)定工作。

        2、多關注幾個性格內向、不敢與同伴交往幼兒的工作。

        3、取得家長的配合,家園共同做好幾個規(guī)則意識較差,自控能力較差幼兒的工作。

        四、重要活動安排

        九月:

        1、穩(wěn)定幼兒情緒。

        2、教室環(huán)境創(chuàng)設。

        3、家長委員改選。

        十月:

        1、班級主題、區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設評比。

        2、班級區(qū)域游戲觀摩。

        十一月:

        1、家長學校上課。

        2、幼兒秋游活動。

        十二月:

        1、課題資料匯編展示活動。

        2、迎新年家園活動。

        一月:

        結束工作

      第一學期小班班務計劃5

        一、班級情況分析:

        我班現(xiàn)有幼兒22名,除三位是98年下半年出生外,其余都為99年以后出生,兩歲半至三歲的幼兒有9位,占總人數(shù)的40%多,從年齡分布來看,我班可謂“托幼班”。雖然大部分幼兒經過了托兒所的集體教育,但由于小年齡幼兒較多的原因,使一部分孩子不易投入到團體活動中來,更不愿圍坐一起,而是喜歡自由地奔跑、無拘無束地玩耍。我班家長的學歷在大專及大專以上的占40%,并且非常重視早期教育,有些已開始教孩子識字或說簡單的英語單詞;大多數(shù)家長經過深思熟慮,才決定把孩子送入南海學校幼兒園,可見,家長的選擇是慎重的,對南海幼兒園、教師及孩子寄予了很高的期望。

        二、工作目標:

        以園務計劃、教研計劃、保育保健計劃為導向,圍繞園本課程,以整合的理念去組織幼兒的一日活動,結合本班的實際情況,從培養(yǎng)最基本的游戲常規(guī)、生活習慣、學習習慣入手,努力把幼兒培養(yǎng)成“活潑開朗、樂于交往、友好相處、禮貌謙讓、自助學習的好孩子!

        三、具體要求與措施:

       。ㄒ唬┏R(guī)工作:

        1、以愛當頭、觀察入手,了解分析每一位幼兒

       。1)以母親般的愛親情呵護每一位幼兒,堅持“三每”方針,即每位教師每天給每一位孩子進行交流,關注每一位孩子。

       。2)重視幼兒個案記錄,每位教師選定兩名幼兒實施個案教育,并做好過程記錄。并對孩子的蒙氏工作分批包干進行觀察,及時記錄,隨時調整教育計劃,注重個別化教育。

        2、游戲為主、情境入手,吸引

        幼兒參加集體活動,形成良好的集體常規(guī)。

       。ǘ┤笳n程建設:

        1、蒙氏課程:為孩子營造安靜、輕松的蒙氏工作環(huán)境。

       。1)班級教師每周交流幼兒蒙氏工作觀察情況,確定下周教育計劃。

       。2)作好蒙氏工作的準備工作。(明確目的、準備教具、學習準確的操作方法)

       。3)教師以身作則,不大聲喊叫幼兒,初步形成“輕聲說話,不打擾別人”的.氛圍。

       。4)在蒙氏工作中培養(yǎng)“自助”的能力,并把此能力拓寬到一日生活中。

        2、雙語課程:

        創(chuàng)設良好的語言環(huán)境,培養(yǎng)幼兒傾聽、愿講的良好習慣。

       。1)情境性英語教學力求生動、有趣。

       。2)日常生活英語滲透系統(tǒng)化。

       。3)保證每天20分鐘的英語視聽時間。

       。4)培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣,有良好的閱讀常規(guī),能認讀一定數(shù)量的漢字。

        3、健康課程:

       。1)讓幼兒愉快入園,關注幼兒情緒和個性的發(fā)展,能盡快地適應新環(huán)境、新朋友、新集體,順利度過適應期。

       。2)保證每天2小時的戶外活動時間,及時為孩子擦汗,保證一天以上的喝開水次數(shù)。

       。3)培養(yǎng)良好的進餐習慣,逐步養(yǎng)成不剩飯菜、不偏食、獨立進餐的好習慣。

       。ㄈ┘议L工作

        1、做好了入園前的家訪工作,為新生入園情緒的穩(wěn)定奠定良好的基礎。

        2、用心地做好每個月的家園聯(lián)系冊工作,及時向家長反饋孩子在每個月中的變化成長。從各個領域拍攝了反映孩子學習、生活、游戲、大型活動的照片,向家長介紹了當月的教學內容、教育信息,讓家長具體直觀地了解孩子在園的情況。

        3、開通熱線,及時電訪

        開通教室的,對未入園的孩子進行電訪交流,及時了解孩子不能入園的原因,及時和孩子進行感情溝通。

        4、一學年開放兩次家長活動,在家長會上介紹我們的教育理念,吸收家長好的建議。

       。ㄋ模┌嗉壗ㄔO:

        1、平時班里兩位教師同時進班,蒙氏工作時間三位教師同時進班。加強保育員教師的配班工作,提高配班的效益,堅持常規(guī)培養(yǎng)的一致性、一貫性,優(yōu)化五位一體的管理。

        2、進行班級工作的階段性總結,經常性召開班務會議,及時調整計劃,確立保教工作重點,并做到有記錄、有落實。

      第一學期小班班務計劃6

        一、情況分析。

        本班幼兒共有35人,其中男生17人,女生18人,均為本學期剛剛入園的新生。在新生調查表中我們了解到:在我班共有8個幼兒上過小小班,對園內生活有了一定的經驗和知識上的準備,所以大部分幼兒入園后能較快的適應新的環(huán)境,并能參與到教學活動中。另外有部分幼兒在自理能力和社會性發(fā)展兩方面存在著不足。據(jù)調查表所知,我班部分幼兒在生活自理能力普遍較差,這與大多數(shù)幼兒是獨生子女不無關系。有些幼兒在家里倍受家人長輩們的寵愛,很多事情都由家長或保姆一手包辦,如在幼兒吃飯的時候幫助進餐;幼兒玩具玩好后由家長整理;幫助幼兒穿脫衣褲等等,這不僅使幼兒失去了寶貴的自理能力培養(yǎng)和發(fā)展的機會,而且還造成幼兒依賴性強、生活技能差。

        隨著樓層不斷的向高空發(fā)展,小朋友的生活、活動區(qū)域也不斷的隨之縮小,再加上獨子獨女,平時缺少與外界、與同年齡幼兒之間的交往,從而造成幼兒交往技能的缺乏。如有個別幼兒在與他人進行交往時就會出現(xiàn)膽怯、害羞、躲避的反應,從而形成孤僻、內向、膽小的性格。也有的幼兒則是以自我為中心,在與他人交往時出現(xiàn)霸道、自私、自控能力差。

        二、總目標。

        1、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關心和愛護,并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感,會使用一些禮貌用語。

        2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則,能和同伴共同游戲。

        3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務能力,能參加簡單的勞動,

        做自己能做的事。

        4、調動幼兒的情緒參加各項活動,并能發(fā)表意見。

        5、鼓勵幼兒愿意與同伴交往。

        6、能和家人、小朋友、教師等關系密切的人友好相處,知道應該關心別人。

        7、學習分辨事物是與非的最基本的原則。

        8、初步認識集體、公共等概念,學寫有關有利與集體、公共等的基本原則。

        三、環(huán)境創(chuàng)設:

        1、本學期我們將以主題形式來布置環(huán)境,并與每月的主題活動密切配合,及時更換主題。同時充分利用廢舊物品,以提供成品或半成品材料為主,鼓勵幼兒動手參與,發(fā)展幼兒的協(xié)調能力、動手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識。

        2、活動區(qū)的設置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要,滿足幼兒的游戲興趣,依據(jù)本班實際,建立合理的活動區(qū)規(guī)則,密切配合教學需要,定期添置、更換活動區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。

        3、充分利用家長資源,鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進行手工制作,豐富我班的區(qū)域或墻飾。

        四、具體工作措施。

        1、堅持“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則,尊重幼兒,平等地對待幼兒。樹立高度的教育意識,不斷修正服務態(tài)度,圍繞幼兒利益和為家長服務全方位地改善服務質量,使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則,以誠信換取家長的信任。

        2.“忠誠、敬業(yè)、服從、勤奮”地工作,與時俱進,積極調整心態(tài),適應課改帶來的變化,在探索中享受快樂,在反思中尋求發(fā)展,萌發(fā)內在的工作、學習動機,促進自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展。

        3、我和李老師是新組合,同時本班的楊老師又是個新手,因此對彼此工作的配合協(xié)調是一個較大的挑戰(zhàn),因此,我們必須在工作中加強彼此間的交流與配合、協(xié)調與聯(lián)系,分析,如分工、時間配合、家長工作和教育、培養(yǎng)

        幼兒的方法上的差異,然后調整教育工作內容與措施,分工情況。使三人不斷通過自身的調整,將個人意愿達成一致,團結協(xié)作,決不掉隊。

        4、牢固樹立“終身學習”的意識,在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對集體、對自己負責任,積極參加各種研習活動和進修課程,不斷更新知識、更新教育觀念,提高業(yè)務水平和自身的素質。

        五、逐月目標:

        九月份:

        1、情緒穩(wěn)定,依靠、信任與接近老師。

        2、在老師允許的范圍內活動,遵守作息制度。

        3、學習良好的坐姿和走路姿勢。

        4、不大吼大叫,不撒潑,不撕書,不亂丟玩具。

        十月份:

        1、正常得參加集體活動,知道按照老師的要求行事。

        2、學習收拾玩具,知道用完東西后要放回原處。

        3、知道鄰居與自己家庭的密切關系。

        4、辨別行為的`美與丑,辨別言語的美與丑

        5、愿意為班級做事

        6、知道工人、農民的勞動很辛苦。

        十一月份:

        1、正常地對待來園和離園。

        2、對桌椅要輕抬、輕放,不拖桌椅。

        3、不趴在桌子上,不隨便躺在地上。

        4、知道友好的對待鄰里的小朋友。

        5、知道一點公共的事情和公共場所。

        6、辨別明亮的色彩與暗淡的色彩帶給自己的感覺。

        十二月份:

        1、學習與小朋友友好相處,學習控制獨占獨霸現(xiàn)象。

        2、知道不在馬路上亂跑、知道走人行道。

        3、知道應該保持衣服的整潔。

        4、辨別整潔的事物與臟亂的事物帶給自己的感覺。

        5、學習禮貌地對待鄰里。

        6、學習在公共場所要遵守規(guī)則。

        一月份:

        1、愿意和少量的小朋友一起游戲,游戲中少有爭吵現(xiàn)象。

        2、學習“謝謝”“早”“好”“請”“再見”等文明用語。

        3、學習在家中接待鄰里和親戚。

      第一學期小班班務計劃7

        剛剛送走了大班那群自立、自信、活潑可愛的畢業(yè)生,心中還殘留著幾分傷感和失落。轉眼我們又迎來了滿臉稚氣、天真可愛的小班新生幼兒。面對這些從未上過幼兒園的孩子,再想想剛畢業(yè)的那群大班孩子,衣服褲子自己穿,自己吃飯打理,感覺工作非常的艱巨。但是,這些都是我們必須經歷的歷練,盡管工作會辛苦些,但是相信我們會在工作上齊心協(xié)力共同做好班級各項工作,使孩子的常規(guī)盡快得到穩(wěn)定,各項技能能得到更快的發(fā)展,F(xiàn)將制定以下工作計劃:

        一、班級情況分析

        本學期我班共有幼兒33 名,其中男生19名,女生14名,都是第一次來幼兒園。他們來自不同的家庭,生活行為習慣各不相同,大多數(shù)孩子在家受家人寵愛,以自己為中心,對父母或祖輩的依賴性較強。在家訪過程中,我們發(fā)現(xiàn)幼兒的行為習慣普遍較差,很多生活技能會,卻在家中很少得到鍛煉,如:會自己吃飯但是很少自己吃、會入廁但在家中都是家長把著;有的個性強,形成了許多壞習慣,時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的不合群,任性;有的說話不清楚,只會說方言……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒,適應幼兒園集體生活,養(yǎng)成良好的行為習慣,形成良好的常規(guī)意識,我們老師將齊心協(xié)力,團結合作,把更多的精力投入到工作中去,使每位幼兒都能愉快的生活,取得可喜的進步。

        二、班級工作特色

        關鍵詞:區(qū)域創(chuàng)設

        本學期,我園將重點開展區(qū)域活動,我們將根據(jù)小班幼兒的年齡特點制定區(qū)域游戲方案,開展豐富的區(qū)域游戲和角色游戲,增添許多的游戲操作材料和半成品,讓幼兒按照自己的需要進行游戲操作,從玩中學,獲得各方面的經驗,提高幼兒的各項技能以及交往能力等。

        對于小班的幼兒來說,游戲就是他們的主要學習方式,我們會根據(jù)小班幼兒的游戲特點,逐步開設娃娃家、點心妙妙屋、圖書驛站、操作區(qū)、美工區(qū)、數(shù)學區(qū)、建構區(qū)、自然角等區(qū)域游戲內容。每次操作過程中,根據(jù)幼兒的興趣自主選擇一項內容,并認真觀察記錄幼兒每一次的操作情況,以便在下一次對同一操作內容進行比較與深化。老師通過引導、討論,結合幼兒參觀、觀摩,共同使區(qū)域活動內容更豐富、更生動。使幼兒在區(qū)域活動中都保持濃厚的興趣,真正使幼兒的各項技能在游戲活動中得到鍛煉和發(fā)展。

        關鍵詞:成長冊

        成長冊作為家園聯(lián)系的一種形式,每周向家長傳遞著幼兒在幼兒園的各項學習內容、生活情況,更傳達著幼兒園及班級老師的各種教育理念,同時時有家長的各種想法和家庭教育理念從中滲透。為了更好的發(fā)揮其橋梁作用,我班對班級幼兒成長冊作以下幾個方面的設計:

        整體規(guī)劃:在封面裝飾、頁面板塊、紙張設計等各個方面都采用統(tǒng)一制,統(tǒng)一的紙張色彩、統(tǒng)一的板塊設計,對封面裝飾也提出統(tǒng)一的要求,整體彰顯班級特色。

        版塊規(guī)劃:每周分為三塊內容,分別是:一周一反饋、一周一習慣、一周一靚影。其中一周一反饋主要呈現(xiàn)幼兒一周的學習內容,向家長傳達幼兒在園的學習情況,同時進行監(jiān)督和鞏固;一周一習慣主要家園共同努力每周培養(yǎng)幼兒一個好習慣,小班年齡段幼兒常規(guī)和各項習慣的養(yǎng)成對后期學習、生活有著非常重要的.影響,此版塊意在于讓家長監(jiān)督,真正做到家園一致,例如傾聽習慣、飲食習慣、衛(wèi)生習慣等;一周一靚影主要以照片形式呈現(xiàn)幼兒在園學習、游戲、生活情況,主要考慮到小班新生剛入園,家長更關注孩子的適應性和心情的愉悅程度,為了更好地滿足家長此方面的顧慮,我們每周選取一項場景進行反饋。

        三、領域發(fā)展目標

        根據(jù)小班幼兒的特點,小班上學期工作任務及以上情況,制定如下發(fā)展目標:

        生活、衛(wèi)生方面:

        1.在成人的幫助下學會飯前洗手,飯后漱口,學會使用手巾、認真洗手

        2.會使用小勺吃飯,吃完自己的一份食物。培養(yǎng)幼兒不挑食,不偏食,不剩飯菜,不弄臟桌面等好習慣,知道飲食和健康的簡單關系,懂得健康的重要性。

        3.安靜就寢,在成人的幫助下有次序地穿脫衣物、鞋子、并把它們放在固定地方。

        4.學習自己的事情自己做,學習獨立地穿脫衣服、鞋子,使用自己的杯子,學習簡單整理自己的床鋪。學習分類收放玩具和用品,放在指定的地方。

        5.學習正確的洗手方法,知道飯前便后要洗手;學習飯后漱口的正確方法,懂得保護牙齒健康的重要性,養(yǎng)成好習慣。

        6.愛護五官,不要挖鼻孔、耳孔,不吃手、飾物。幫助幼兒保持儀表整潔。

        7.知道不亂拿他人的物品和玩具,也不能使用他人的物品。

        8.建立良好的師生、同伴關系,讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快,形成安全感、依賴感。

        健康領域:

        1.能較好地適應環(huán)境、氣候和生活條件的變化。懂得一些健康、衛(wèi)生知識,有較好的生活、衛(wèi)生習慣,有初步的生活自理能力;

        2.能積極參加多種體育活動,能使用運動器械進行活動并注意安全。

        3.認識人體的主要器官,了解其功能。幫助幼兒了解常見病的簡單知識,樂于接受預防接種的好習慣。

        4.了解高興的情緒對身體的好處。學習走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動作,培養(yǎng)幼兒動作的靈活性、協(xié)調性,姿勢正確。

        5.培養(yǎng)幼兒在體育活動中團結合作、遵守紀律、寬容謙讓、勇敢的好品質。

        語言領域:

        1.學習能聽別人講話,不隨便插嘴。喜歡與同伴和老師說話,愿意在集體面前表達自己的意愿。

        2.會說普通話。能有興趣運用各種感官,按照要求感知講述的內容。理解簡單的故事、圖片、情景的內容。

        3.能主動參與聽、說、回答,學習用較為清楚連貫的語言大膽表達自己的愿望和請求。

        科學領域:

        1.對周圍事物有興趣,會用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現(xiàn)象,有初步的形象思維能力;

        2.觀察動物、植物和無生命物質的特征。了解日常生活中各種物品的作用。

        3.喜歡參加數(shù)學學習活動。學習初步的按實物的一個特征進行分類。

        4.學習4以內的排序能力。學習按照數(shù)量和實物匹配。

        5.區(qū)分1和許多,并理解它們的關系。學習用一一對應的方法比較兩組物體。進行分類活動。學習手口一致點數(shù)4以內的實物。

        6.認識三角形、圓形、正方形。

        藝術領域:

        1.樂意參加美術活動,體會繪畫的樂趣,培養(yǎng)對繪畫的興趣。

        2.學習握筆的姿勢,認識繪畫簡單工具。培養(yǎng)幼兒大膽繪畫。

        3.認識一些顏色,并學習選擇自己喜歡的顏色畫畫。喜歡手工活動。

        4.能用自然的聲音演唱歌曲,初步理解歌曲的內容。

        5.學習按照節(jié)奏做簡單的動作。樂意參加音樂活動,喜歡做音樂游戲,

        體會音樂活動帶來的快樂。

        社會領域:

        1.能感受周圍成人的關心和愛護。愛父母,愛老師,會使用一些禮貌用語。

        2.能和同伴共同游戲,愿意和同伴交往。知道自己是幼兒園的小朋友,培養(yǎng)幼兒的獨立性和最基本的控制能力。

        3.熟悉幼兒園的環(huán)境,認識同伴和成人,了解自己和他們的關系,能很快適應幼兒園的生活。

        4.幼兒保持愉快的情緒,愿意與他人交往,鼓勵幼兒積極參與集體活動。了解基本的衛(wèi)生要求,養(yǎng)成初步的衛(wèi)生習慣。懂得一些交通安全常識。引導幼兒遵守基本的學習活動規(guī)則。

        四、班級家長工作

        1、“家長園地”是我們溝通的一個橋梁。我們會每周定期向家長公布幼兒學習的內容,介紹一些育兒的經驗和一些先進的信息,也請家長來談談自己的經驗,摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶,只要我們教學需要,我們會請家長配合。

        2、個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解,也使家長和老師更容易溝通,更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處,從而對癥下藥。

        3、“家園聯(lián)系冊”每周一次向家長匯報孩子的進步和存在的問題,家長也及時地反饋幼兒在家的表現(xiàn),使我們彼此更加地了解,能更好地教育好孩子。

        4、利用幼兒園網站、論壇和校訊通,做好日常家訪及聯(lián)系工作。平日,較多得與家長用電話聯(lián)系,孩子有特殊情況或未來園兩天時能及時反映和了解情況,有孩子生病時能主動上門去探訪,了解病情,使孩子、家長感受到老師的關心。

        這三者相互溝通,才能使我們的家長工作順利地開展,才能更好的為我們的教育教學服務。

        總之,本著“兒童優(yōu)先”的理念,以幼兒發(fā)展為核心,制定幼兒發(fā)展計劃。在與幼兒實際的交往、生活過程中,時刻以此督促自己的教學工作。相信在我們班級兩位老師和一位阿姨的共同努力下,我們的孩子一定會有較大的進步和收獲。

        讓我們共同接受歲月的洗禮,共同迎接成長的喜悅。

      第一學期小班班務計劃8

        一、班況分析:

        我班現(xiàn)有幼兒27名,增加了3名新生。經過去年一年的幼兒園生活,我們班的孩子都適應了幼兒園的集體生活。在家訪中,通過交流我們也發(fā)現(xiàn)孩子在暑期中又“回歸”了:飯還是大人喂,午睡時間不固定等等。對于新生的加入,我們也發(fā)現(xiàn)新生的家庭環(huán)境不是很好,家庭教育比較缺乏,其他大部分孩子由于家長工作的原因由祖輩領養(yǎng),家長的教育方法不同,孩子的日常行為習慣差異性比較大。

        二、本班幼兒的優(yōu)劣勢分析:

        在上一學年中,我們的孩子在各方面都有明顯的進步,尤其是在語言能力和自理能力方面。針對小班孩子的年齡特征,對本班孩子進行分析:

        1、自理能力較強。能自己穿脫衣服、褲子、鞋子,能獨立完成吃飯、盥洗等任務。

        2、語言發(fā)展不均衡。大部分的孩子語言表達能力很不錯,能很清楚地表達自己的意愿,表述能力很不錯。但也有個別孩子的發(fā)音不是很清楚,因此他們的表述欲望就比較弱,形成了比較內向的個性。

        3、動手能力強,但堅持性不夠。經過一年的小小班生活,孩子的大肌肉發(fā)展和精細動作的發(fā)展有了明顯的提高。他們樂意參加體育游戲,愿意玩手工,但是堅持性還不是很好,所堅持的時間不是很長,尤其是在玩桌面建構的時候,孩子喜歡一會換一種。

        4、家長群體比較熱心,但家長素質相差比較多。大部分的家長通過一年的家長助教活動,逐漸和我們幼兒園的教育理念淪為一體,能很好地配合我們的.教育。但有部分家長忙于工作,忽略了家庭教育對孩子的重要性,認為孩子的教育現(xiàn)在是幼兒園老師的責任,所以很多工作的配合比較滯后。

        三、學期培養(yǎng)目標

        本學期,我班將繼續(xù)以保育為基點,教育為重點,在保證孩子在身心健康的基礎上,進一步培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī),并不斷加強對語言能力的培養(yǎng),提高孩子的動手操作能力,逐步培養(yǎng)孩子良好的學習習慣,讓孩子在快樂中學習,促進孩子個性發(fā)展。

        四、分領域目標及措施

        健康領域

        ●學期培養(yǎng)目標

        1、逐步學會獨立進餐和入廁,在成人的幫助下,能穿脫簡單的衣、褲、鞋。

        2、學習坐、站、行的正確姿勢。樂意參加體育活動,發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。

        3、了解簡單的衛(wèi)生保健知識,愛吃多種食物,養(yǎng)成喝水的習慣。

        4、知道并學習避開日常生活中電、火、車輛等不安全因素。

        ●我們的教育策略:

        1、開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,促進動作的基本發(fā)展。

        2、利用故事、談話、實踐等形式,讓幼兒學習自我保護。

        3、讓幼兒了解不同食物的不同營養(yǎng),鼓勵幼兒不挑食、不偏食。

        社會領域

        ●學期培養(yǎng)目標:

        1、喜歡喝同伴一起游戲,學習分享、等待與輪流,體驗與教師、同伴相處的快樂。

        2、能從性別、外形等外在特征上比較自己和別人的不同。

        3、逐漸接受老師的建議和指示,知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

        4、觀察周圍生活環(huán)境及其變化,喜歡參與各種節(jié)日活動,體驗節(jié)日快樂的氛圍。

        ●我們的教育策略:

        1、組織豐富多彩的游戲,讓孩子樂于親近老師,和老師做游戲,喜歡上幼兒園。

        2、通過游戲、比較等形式讓孩子了解男孩和女孩的不同,知道自己的性別。

        3、利用各種節(jié)日,幫助孩子了解國慶節(jié)、教師節(jié)、中秋節(jié)和元旦,體驗快樂的氛圍。

        4、通過各種教育活動,讓孩子了解集體生活的基本規(guī)則,學習遵守游戲規(guī)則。

        語言領域

        ●學期培養(yǎng)目標:

        1、學習安靜地傾聽他人說話,聽懂日常用語并學習按語音條件自身行為。

        2、繼續(xù)學說普通話,樂意用普通話與人交流。能用簡單的語言回答別人的問題,表達自己的愿望和需要。

        3、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等,初步了解其大致內容,并樂意表達自己的感受。

        ●我們的教育策略:

        1、開展幼兒感興趣的話題,讓幼兒積極參與談話活動。

        2、利用圖片、多媒體等多種形式,讓幼兒學習欣賞文學作品。

        3、提供精美的圖書,通過師幼閱讀等形式,讓幼兒喜歡看書。

        4、提供輕松的氛圍,鼓勵幼兒進行表述、表達。

        藝術領域

        ●學期培養(yǎng)目標:

        1、喜歡聽音樂和觀看美術作品,能借助動作、表情、語言等,表達對藝術作品的感受。

        2、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動,學習用各種技能自由大膽地表現(xiàn)所熟悉物體的粗略特征。

        3、學習用正確的姿勢和自然的聲音唱歌,喜歡用身體動作自由地進行歌表演、做律動。

        ●我們的教育策略:

        1、日常生活中引導幼兒發(fā)現(xiàn)美、感受美。

        2、選擇適合幼兒的歌曲及音樂游戲,在老師的帶領下進行音樂活動。

        3、提供多種材料,讓幼兒進行表現(xiàn)。

        科學領域

        ●學期培養(yǎng)目標:

        1、在成人的引導下,能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。

        2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象,了解物品顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等的明顯特征,嘗試簡單的分類、比較。

        3、喜歡操作、擺弄,嘗試提問和表達自己的所見所聞。

        4、親近大自然,喜愛并學習愛護周圍的動植物。

        ●我們的教育策略:

        1、通過游戲、實驗等多種形式,讓幼兒對身邊的事物感興趣,激發(fā)幼兒的探究欲望。

        2、運用游戲、情境等方式,讓幼兒能簡單地進行分類、比較,并鼓勵幼兒大膽表述自己的見聞。

        3、通過飼養(yǎng)、種植、觀察等,激發(fā)幼兒對動植物的喜愛,并愿意照顧動植物。

        家長工作

        ●學期目標:

        1、建立幼兒成長記錄冊,記錄下幼兒的發(fā)展情況,幫助家長了解孩子的發(fā)展,并及時和家長反饋,作好家園互動。

        2、開展親子活動,促進教師與孩子、家長之間的感情。

        ●我們的具體措施:

        1、對生病的幼兒進行電話問候或家訪。

        2、及時填寫家園聯(lián)系冊,并對家長的反饋進行回復。

        3、對個別在園表現(xiàn)特殊的幼兒及時跟家長溝通。

        4、和家長交流科學的育兒經驗,家園一致共同教育寶寶。

        區(qū)域活動

        ●學期目標:

        1、遵守活動規(guī)則,形成哪里拿哪里放的習慣。

        2、能較熟練地玩各個區(qū)域的活動材料,促進多方面能力的發(fā)展。

        3、喜歡玩區(qū)域活動,并能在規(guī)定時間內認真玩。

        ●我們的教育策略:

        1、和幼兒一起制定活動規(guī)則,采用進區(qū)牌,規(guī)范區(qū)域規(guī)則。

        2、設置幼兒感興趣的區(qū)域,定期更新區(qū)域材料,制作適合年齡特征的材料。

        3、觀察幼兒的活動情況,及時記錄、反思,調整區(qū)域材料和指導策略。

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