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      幼兒園大班第一學(xué)期班級計(jì)劃

      時(shí)間:2024-10-23 09:36:57 學(xué)期計(jì)劃 我要投稿

      幼兒園大班第一學(xué)期班級計(jì)劃

        時(shí)間過得可真快,從來都不等人,我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中,做好計(jì)劃可是讓你提高工作效率的方法喔!可是到底什么樣的計(jì)劃才是適合自己的呢?以下是小編整理的幼兒園大班第一學(xué)期班級計(jì)劃,歡迎大家分享。

      幼兒園大班第一學(xué)期班級計(jì)劃

      幼兒園大班第一學(xué)期班級計(jì)劃1

        轉(zhuǎn)眼間,新的一學(xué)期來臨了,為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項(xiàng)教育教學(xué)工作,促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展,根據(jù)幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃,結(jié)合我們大班的實(shí)際情況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的工作計(jì)劃。

        一、班級現(xiàn)有狀況分析

        我班大部分孩子生活習(xí)慣與學(xué)習(xí)能力均發(fā)展不錯(cuò),個(gè)別幾個(gè)是插班生。我班在認(rèn)知方面:幼兒對四周事物充滿好奇,喜歡聽故事讀童謠。但有較多幼兒語言表達(dá)能力欠缺,不愿意大膽的進(jìn)行表達(dá),回答題目時(shí)也不能用完整的話語表述;部分幼兒不認(rèn)識10以內(nèi)的加減法。

        在生活方面:大多數(shù)幼兒能注重個(gè)人衛(wèi)生并會收拾自己的碗勺。部分幼兒進(jìn)食的速度比較慢,中午不能很好地午休,晝寢后被子和床展整理的比較亂。有個(gè)別幼兒對自己的學(xué)習(xí)用品及課桌椅不能很好的保護(hù),桌面較臟。

        在社會發(fā)展方面:固然我們是一個(gè)新組合的'班級,但是大部分幼兒能與同伴友好相處,懂得一些合作的基本原則,互相都很熱情,也有個(gè)別幼兒由于性格比較內(nèi)向,因此喜歡獨(dú)處,融入集體的意識比較弱。所以我們將會采取集體統(tǒng)一教學(xué)與加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)同步的模式教育好孩子,讓他們能在統(tǒng)一進(jìn)度的前提下發(fā)揮自己的個(gè)性,在入小學(xué)的前一年里從身心兩方面作好準(zhǔn)備,為入小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

        二、常規(guī)訓(xùn)練與生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

        1、自理大、小便,整理衣物及便后、餐前洗手,養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

        2、能用正確的方法洗臉、漱口,同時(shí)養(yǎng)成在家自覺早晚刷牙的習(xí)慣

        3、課堂能自主、自覺地學(xué)習(xí)、思考,有良好的專注力與規(guī)則意識。

        4、做力所能及的事情,強(qiáng)化自己收拾玩具物品的習(xí)慣,保持環(huán)境整潔。

        5、輕聲說話,搬拿物品,輕拿輕放。

        6、喜歡書寫,能用正確的方法讀書、寫字,自控能力強(qiáng)。

        7、有一定的自我管理能力及組織領(lǐng)導(dǎo)能力,能順利完成老師交給的組織管理任務(wù)。

        三、安全工作

        1、能熟練說出父母和幼兒園的名字、家庭住址、電話號碼等個(gè)人信息。

        2、在生活、游戲中知道保護(hù)自己不受傷害,也注意不傷害他人。

        3、隨機(jī)教育簡單、常見的逃生、自救方法。

        4、無論是在班級還是在外面都應(yīng)該遵守規(guī)則和社會公德。

        四、生活護(hù)理與衛(wèi)生消毒

        1、引導(dǎo)幼兒能根據(jù)天氣的變幻,及時(shí)的更換衣服,有不舒服的現(xiàn)象能及時(shí)告知老師。

        2、加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練,注重幼兒跳躍、接力、跳繩、攀爬、翻滾等能力的訓(xùn)練。

        3、生活教師引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成按時(shí)、自覺午睡的良好習(xí)慣,讓幼兒能自覺睡好覺,不踢被。

        4、生活教師按時(shí)按質(zhì)做好消毒工作,保證班級物品及幼兒用品衛(wèi)生。

        五、良好品德習(xí)慣的培養(yǎng)

        1、培養(yǎng)積極主動(dòng)的與同伴交往,學(xué)會分享、謙讓與合作。

        2、懂得關(guān)心他人,愛護(hù)周圍環(huán)境,能夠傾聽和理解別人的要求。

        3、講衛(wèi)生,不隨地亂扔垃圾。

        4、熱愛勞動(dòng),自己的事情自己做。

        5、每天堅(jiān)持早睡早起,按時(shí)上學(xué),養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。

        6、認(rèn)真傾聽,積極答題,熱愛學(xué)習(xí)。

        7、愛惜糧食不浪費(fèi)、不挑食。

        8、積極參加戶外活動(dòng),遵守規(guī)則。

        六、家長工作

        1、每周根據(jù)教學(xué)情況寫好周回顧表向家長反映一周所學(xué)內(nèi)容。

        2、晚間接送時(shí)間與家長簡短交流幼兒情況。

      幼兒園大班第一學(xué)期班級計(jì)劃2

        新學(xué)期開始了,我本著同一個(gè)目標(biāo):讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活,全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí)、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃為依據(jù),制定出以下我班的工作計(jì)劃:

        一、工作職責(zé):

        1.幼兒園大班班主任及語言、健康、藝術(shù)、安全四大領(lǐng)域的帶課教師。

        2.幼兒園舞蹈廳管理員。

        3.參與學(xué)校的組織集體活動(dòng)及臨時(shí)安排的各項(xiàng)任務(wù)。

        二、班級情況分析及工作重點(diǎn)

        由于本班是大班,再過幾個(gè)月孩子就要上一年級,意味著他們將跨入以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)的學(xué)習(xí)階段。在這一階段,孩子的各方面都將發(fā)生很大的變化。面對一個(gè)全新的未來,無論是孩子還是家長,心中都會有一些緊張和憂慮。根據(jù)本班實(shí)際情況,我班幼兒在常規(guī)習(xí)慣方面較弱。針對以上情況,本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。

        三、幼兒發(fā)展目標(biāo)

        (一)健康領(lǐng)域

        1.適應(yīng)幼兒園的集體生活,情緒基本愉快。

        2.獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁,穿脫的衣褲、鞋。正確引導(dǎo)幼兒學(xué)會疊被子。

        3.了解簡單的衛(wèi)生知識,愿意接受健康檢查,懂得自我安全保護(hù)。

        4.愿意和同伴參加體育活動(dòng)。

        (二)語言領(lǐng)域

        1.堅(jiān)持用普通話與人交流,表達(dá)自己的喜好與需求。

        2.學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話,養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。

        3.喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等,表達(dá)自己的認(rèn)識和感受,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

        (三)社會領(lǐng)域

        1.按時(shí)來園,能積極參加幼兒園的活動(dòng),有事要做到向老師請假

        2.樂意和同伴一起游戲,嘗試學(xué)習(xí)分享等待,體驗(yàn)其中的快樂。

        3.在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn),學(xué)習(xí)關(guān)心他人,學(xué)習(xí)求助和感謝。

        (四)數(shù)學(xué)和科學(xué)領(lǐng)域

        1.在成人引導(dǎo)下,學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。

        2.樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象。

        3.喜歡操作、擺弄。

        4.親近大自然,喜愛與學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的植物,動(dòng)物。

        (五)藝術(shù)領(lǐng)域

        1.在成人引導(dǎo)下,能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木,小動(dòng)物等美的事物,并產(chǎn)生愉悅的情緒。

        2.喜歡聽音樂,能借助動(dòng)作,語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。

        3.嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng),用畫、剪、貼、撕等技能表現(xiàn)自己對美的認(rèn)識。

        4.用自然的聲音唱歌,用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng),喜歡打擊樂活動(dòng),喜歡和老師、同伴一起做音樂游戲。

        四、教育教學(xué)工作

        1.做好新學(xué)期幼兒返園的情緒安撫工作

        (1)做好家園聯(lián)系工作,更好的了解幼兒在家情況,以便展開教育工作。發(fā)現(xiàn)孩子有不穩(wěn)定情緒的時(shí)候做到主動(dòng)和家長溝通,家訪,及時(shí)反映孩子的在園情況。

        (2)給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境。

        (3)教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子,吸引鼓勵(lì)幼兒來園。

        2.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī),提高生活自理能力,做到生活有序。

        (1)正確使用自己的標(biāo)記;

        (2)用正確的方法洗手;

        (3)能安靜午睡,不吵醒別人;

        (4)養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

        3.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

        (1)愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng),注意力集中;

        (2)愛護(hù)幼兒園的玩具,不與人爭搶;

        (3)能將玩具歸類收好;

        (4)學(xué)習(xí)看書的正確方式,培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。

        五、衛(wèi)生保健工作

        在衛(wèi)生保健工作中我們將做到嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作。在工作中加強(qiáng)對幼兒的生活照顧,將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境,堅(jiān)決杜絕傳染病的流行,照顧好生病的孩子,定時(shí)定量給幼兒喂藥,保證班級幼兒的出勤率。與此同時(shí),堅(jiān)持每天的.戶外活動(dòng)。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉悅的環(huán)境,建立良好的師生關(guān)系,將幼兒生理與心理結(jié)合起來,促進(jìn)幼兒的身心健康,真正做到保教合一。

        六、家長工作

        在本學(xué)期的家長工作,我班重點(diǎn)以“尊重家長”為原則,提高教師的“服務(wù)意識”,加強(qiáng)與家長的溝通。

        1.加強(qiáng)與家長的交流與溝通,電話、家訪以及接送時(shí)的交談等形式,了解每位孩子的興趣和愛好,以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動(dòng)。

        2.按時(shí)更換家長園地內(nèi)容,讓家長及時(shí)了解本班教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容,取得家長的支持配合,并不斷向家長提供新的幼教信息。

        3.鼓勵(lì)家長積極參加親子活動(dòng),參與助教,發(fā)揮家長的作用。

        我們班級的老師將共同努力,帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)生活,讓他們快樂成長,幸福生活。健康快樂的過好童年!

      幼兒園大班第一學(xué)期班級計(jì)劃3

        今年是孩子們在幼兒園的最后一年,也是最關(guān)鍵的一年。明年,他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方,在小學(xué)的天空里自由翱翔。如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、充滿自信地走進(jìn)小學(xué),將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。我們針對本班的班況及工作重點(diǎn)擬定了以下班級工作計(jì)劃。

        一、班級情況分析

        我們班一共有35個(gè)孩子,其中男孩18名,女孩17名。這個(gè)班是我從中班帶上來的,身為新教師的我,對他們有著特殊的感情。孩子們經(jīng)過中班一年的學(xué)習(xí)和生活,主要存在以下的優(yōu)點(diǎn)和不足:在自我服務(wù)方面,幼兒在游戲結(jié)束后能夠主動(dòng)整理;大部分幼兒不僅能講比較流利的普通話,而且能通過動(dòng)作及語言大膽而清楚地表達(dá)自己的認(rèn)識和情感,孩子們的動(dòng)手能力明顯增強(qiáng)了,能用大膽、流暢的線條作畫,想象力也比較豐富,平時(shí)非常喜歡折紙和手工制作活動(dòng),還能用廢舊物品進(jìn)行簡單的創(chuàng)作,制作自己喜歡的玩具,環(huán)保意識明顯增強(qiáng),大部分幼兒的合作能力有所提高,能夠互相幫助,互相學(xué)習(xí),共同完成任務(wù),這些進(jìn)步在日常生活及幼兒的游戲活動(dòng)中得到充分的體現(xiàn)。幼兒的合作意識有所加強(qiáng),如衡衡小朋友,一學(xué)期在老師的引導(dǎo)下,家長的配合下,他能和同伴共同完成任務(wù),自信心形成的建立較好;但較少欣賞和寬容的態(tài)度,如在孩子的一日活動(dòng)中,小朋友為一些小事向老師告狀的事很頻繁,缺少同伴間的寬容;在集體活動(dòng)能在集體面前大膽表達(dá)自己的意愿和討論問題,但詞匯貧乏,如班上童童小朋友,在回答問題時(shí),老師能理解他所要表達(dá)的意思,但就是不會用詞匯去表達(dá)。這和他平時(shí)和同伴間語言交流較少所致,另外家長在語言表達(dá)方面的不重視也是一個(gè)重要的原因;在科學(xué)方面,他們對數(shù)概念、空間方位等方面孩子們理解較好,但兩極差異較大。

        在自主游戲中,幼兒對游戲活動(dòng)非常感興趣,參與的積極性很高,各方面能力都有了不同層次的提高。尤其是社會交往能力、動(dòng)手能力、解決問題的能力進(jìn)步較快。在幼兒進(jìn)步的同時(shí),也存在著不少問題、差異,如幼兒在游戲中的創(chuàng)新能力、自制玩具材料,以物代物意識還很缺乏,游戲情節(jié)較簡單,內(nèi)容不夠豐富。

        本學(xué)期,我們將根據(jù)園務(wù)計(jì)劃,結(jié)合《綱要》的精神和本班幼兒的實(shí)際情況,認(rèn)真實(shí)施“幼兒園建構(gòu)式課程”,切實(shí)組織好幼兒的一日活動(dòng),并做好保教工作和家長工作。使幼兒達(dá)到以下發(fā)展目標(biāo):

        1、加強(qiáng)一日生活的常規(guī)管理,特別是能夠根據(jù)琴聲、口令迅速作出反應(yīng),在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成老師要求的任務(wù),學(xué)會自律。

        2、形成良好的傾聽習(xí)慣,能耐心傾聽別人談話,不開小差,不隨便打斷別人的話。

        3、不再以自我為中心,主動(dòng)關(guān)心他人地情緒、情感,需要時(shí)主動(dòng)幫助、安慰他人。

        4、了解家鄉(xiāng)的重大變化及我國地著名建筑、景觀和傳統(tǒng)節(jié)日。

        5、喜歡與同伴交往,學(xué)習(xí)表達(dá)和控制自己的情緒,掌握一定的交往技能。

        6、加強(qiáng)安全教育,提高自我保護(hù)的意識和能力。

        7、喜歡動(dòng)手操作,主動(dòng)參與小實(shí)驗(yàn)并在實(shí)驗(yàn)中積極思考。

        8、能收集利用各種廢舊材料進(jìn)行裝飾、制作;樂于用自己的作品美化生活、開展活動(dòng)。

        9、鼓勵(lì)幼兒大膽游戲,愿意主動(dòng)向教師提出自己的設(shè)想,與伙伴之間能積極交往,一起合作游戲,并嘗試開展新的游戲主題。

        10、學(xué)會解決問題的能力,提高幼兒合作能力,能根據(jù)材料進(jìn)行豐富的想象,會創(chuàng)造性地玩多種材料。

        11、在生活中游戲中大膽表現(xiàn)自己對音樂的想象、聯(lián)想和情感體驗(yàn)。

        12、繼續(xù)做好家長工作,繼續(xù)開展“千名教師訪萬家”的活動(dòng),主動(dòng)走進(jìn)家庭,與家長共同探討這一年孩子成長與不足,家園配合,讓孩子不斷進(jìn)步。

        13、正確書寫10以內(nèi)數(shù)字,有認(rèn)真整潔的書寫習(xí)慣,為他們?nèi)胄W(xué)打下基礎(chǔ)。

        二、教育教學(xué)管理

        (一)日常保教工作

        1、進(jìn)一步養(yǎng)成幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣,我們開展這一系列有計(jì)劃的教育活動(dòng),如:“秋天的保健”、“預(yù)防感冒”等,并在日常生活中認(rèn)真觀察、提醒,加強(qiáng)訓(xùn)練,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

        2、實(shí)行小老師及評比欄制度,培養(yǎng)幼兒服務(wù)意識,競爭意識,動(dòng)手能力及責(zé)任感。小老師實(shí)行輪流制度,評比欄量化、具體化,使家長更直觀地了解幼兒在園表現(xiàn)。

        3、結(jié)合主題活動(dòng)組織幼兒參與制定班級常規(guī)。為了形成一個(gè)比較有明確而又能讓幼兒遵守的常規(guī),我們提出問題,引導(dǎo)幼兒討論,并總結(jié)制定出規(guī)則。如:班級的常用物品包括游戲材料、學(xué)習(xí)用品、生活用品等應(yīng)怎樣分類、擺放,放在哪里,啟發(fā)幼兒做出標(biāo)記,以便幼兒自我檢查、自我糾正。

        4、給予幼兒精神上的鼓勵(lì)。老師的一個(gè)鼓勵(lì)的眼神、愛的撫摩、一個(gè)贊許的微笑,都能讓幼兒真正體驗(yàn)到來自內(nèi)心的'喜悅。

        5、組織家訪、與家長交談等,向家長及時(shí)傳遞幼教信息,宣傳幼教知識,讓家長了解幼兒教育,并廣泛聽取家長對我們的教育教學(xué)的意見和建議,以取得家長的配合與支持,共同促使幼兒的發(fā)展。

        6、加強(qiáng)幼兒的安全意識。我們將開展安全周的活動(dòng),組織孩子們討論一系列安全問題,如走路時(shí)怎樣才能不掉隊(duì)、怎樣才不會撞上別人和車輛、怎樣過馬路、怎樣上下公共汽車等,真正地提高幼兒的交通安全意識和自我保護(hù)的本領(lǐng)。

        (二)生活衛(wèi)生習(xí)慣

        做好班級衛(wèi)生保健合生活常規(guī)工作,是一切工作的前提,幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結(jié)合本班級特點(diǎn),我們將做好以下幾方面工作:

        1、合理安排幼兒戶外活動(dòng)內(nèi)容,保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。

        2、睡覺時(shí)能夠把自己的衣物整齊的擺放,自己的物品學(xué)會整理歸位;

        3、與同伴友好相處,體驗(yàn)更多的社會性情緒,學(xué)會忍讓、等待等。

        4、每天堅(jiān)持讓孩子有20—30分鐘的閱讀時(shí)間,幫助孩子逐漸養(yǎng)成正確的讀寫姿勢和好習(xí)慣,為升入小學(xué)提前做好準(zhǔn)備。

        5、開展心理健康教育,關(guān)注特殊幼兒,與家長一同商討有效措施。

        6、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,保持室內(nèi)外環(huán)境的清潔,預(yù)防各種傳染性疾病。

        7、幼兒對天氣的變化有初步的感受,并學(xué)會主動(dòng)增減衣物,照顧自己。

        8、結(jié)合安全周活動(dòng),對幼兒進(jìn)行安全防范教育,時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全、提幼兒自我保護(hù)意識和能力。

        9、定期在家長園地上,宣傳衛(wèi)生保健知識,家園共同做好衛(wèi)生保健工作。

        (三)自主性游戲

        大班角色游戲過程中還會出現(xiàn)不少問題,比如,想玩新主題新情節(jié)卻又沒有足夠的經(jīng)驗(yàn);比如有明確角色身份的孩子和不商量就擅自進(jìn)入角色游戲的孩子之間的磨擦,教師要全面地有重點(diǎn)地觀察,并適時(shí)給予指導(dǎo)。

        1.合理調(diào)整游戲區(qū),將角色游戲和區(qū)域游戲中關(guān)聯(lián)的區(qū)域安排地緊湊一些,例如角色游戲中的建筑區(qū)和區(qū)域游戲的桌面積木搭建安排在一起,這樣能夠擴(kuò)大原來區(qū)域的空間,考慮農(nóng)村特點(diǎn)和游戲特點(diǎn),做到科學(xué)適用。

        2.活動(dòng)材料投放層次性、趣味性。提供部分成品玩具,如:運(yùn)動(dòng)器械、醫(yī)療設(shè)備、娃娃家餐具等。制作部分半成品,在手工坊放置半成品收納筐,鼓勵(lì)幼兒和家長一起收集廢舊物品和鄉(xiāng)土材料,讓孩子學(xué)會分類擺放這些材料,在游戲中供他們來創(chuàng)意。

        (四)特色建設(shè)

        繼上學(xué)期開展了班級特色博物館的活動(dòng)之后,我們班孩子探索的興趣更加濃厚了,小腦袋里時(shí)不時(shí)會蹦出幾個(gè)為什么。本學(xué)期我們將結(jié)合園部課題,引領(lǐng)孩子們進(jìn)入更浩瀚的科學(xué)探索海洋中。

        我們將重點(diǎn)建設(shè)班級科探區(qū),一方面由老師提供一些成品的科探材料,平時(shí)就可以讓孩子們自由擺弄,例如磁鐵、彈簧、指南針、萬花筒等等,另一方面,鼓勵(lì)孩子們收集生活中的廢舊材料,通過加工、組合成為新的科學(xué)小玩意。另外,讓孩子們把生活中發(fā)現(xiàn)的奇怪現(xiàn)象記錄下來,和老師同伴們分享交流,共同找出答案。

        (五)家長工作

        通過學(xué)期初的與家長的溝通,了解到本班大部分的家長都比較重視對孩子的教育,對老師能給予充分的信任,我們將繼續(xù)做好家訪、電話聯(lián)系、網(wǎng)絡(luò)溝通、檔案發(fā)放等常規(guī)的家長工作。

        1、利用早晚家長接送幼兒的短暫時(shí)間與家長接觸,了解和介紹幼兒情況,相互溝通提出建議等。

        2、及時(shí)更新家長園地、通過發(fā)放活動(dòng)資料、調(diào)查表、家園通路路通等手段吸引家長積極參與,引導(dǎo)家長了解我們近期開展的活動(dòng),更有效的了解到孩子在家的表現(xiàn),促進(jìn)家園合作,拉近家長與老師的距離,對孩子們的發(fā)展起著重要的作用。

        總之,本學(xué)期,我們將緊密結(jié)合大班孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn),組織開展豐富多彩的活動(dòng),使孩子們的多種能力得到提高,學(xué)習(xí)的習(xí)慣能很好地養(yǎng)成。在實(shí)踐中,我們會關(guān)注幼兒的生活、興趣和需要,關(guān)注孩子富有個(gè)性的發(fā)展發(fā)展,讓35個(gè)孩子如星星般綻放自己最亮的光芒!

      幼兒園大班第一學(xué)期班級計(jì)劃4

        一、班級情況

        我班現(xiàn)有幼兒36名,其中男生20名,女生16名。從能力上看,經(jīng)過中班一學(xué)年的學(xué)習(xí),班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展。主要表現(xiàn)為以下幾方面:

        對園內(nèi)開展的各種活動(dòng)充滿興趣,有較為明顯地求知欲望。

        對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)、內(nèi)容,形成了一定的行為習(xí)慣。

        在語言方面,幼兒對早期閱讀、認(rèn)讀常見漢字的萌芽了興趣。

        在藝術(shù)方面,幼兒在繪畫、手工的技能、唱歌、舞蹈、節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展,更有個(gè)別幼兒在大肌肉動(dòng)作、對體育器械的均有較為出色地發(fā)展。

        我班三位老師,我作為班主任,工作經(jīng)驗(yàn)已有4多年,工作認(rèn)真,能夠勇于承擔(dān)班里的各項(xiàng)工作,協(xié)調(diào)來自園里、班里、家長的各種教育信息和要求,小周老師雖參加工作不久,但對待工作熱情高,思想活躍,教態(tài)端正,能被幼兒接受和喜歡。

        保育員大周老師工作熱情很高,耐心、細(xì)致,保育工作做得很到位,熟悉幼兒的健康保健知識,對孩子的生活護(hù)理有較強(qiáng)的操作能力,是孩子們喜歡和家長們放心的好老師,工作中我們?nèi)斯餐Α?/p>

        二、幼兒發(fā)展目標(biāo)

       。ㄒ唬、健康領(lǐng)域目標(biāo):

        1、有節(jié)奏有精神地走,能靈活地向變速走。

        2、聽信號變隊(duì)形,做早操。

        3、知道換牙的衛(wèi)生常識。

        4、跑步姿勢正確,會變速跑,躲閃跑和接力跑,會肩上揮臂投擲近距離目標(biāo)。

        5、養(yǎng)成正確的書寫姿勢。

        6、能迅速有序的穿脫衣服,較熟練的整理床鋪和自己的物品。

        7、認(rèn)識常見的安全標(biāo)識,主動(dòng)遵守社會基本規(guī)則,能主動(dòng)維護(hù)公共場所衛(wèi)。

        8、掌握安全使用生活用品,游戲材料和體育器械的方法。

        措施:通過日常的晨間活動(dòng)及平時(shí)的體育游戲來達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。

       。ǘ、社會領(lǐng)域目標(biāo):

        1、初步了解集體與個(gè)人的關(guān)系,懂得錯(cuò)誤的行為會給他人和集體產(chǎn)生不良影響。

        2、認(rèn)識解放軍,初步理解戰(zhàn)爭、和平與人類生活的關(guān)系。

        3、主動(dòng)參加節(jié)日活動(dòng),感受濃厚的親情,友情與民俗氛圍。

        4、尊敬長輩、關(guān)心同伴,主動(dòng)照顧體貼他人。

        5、了解社會中的多種規(guī)則,知道集體榮譽(yù)需要每個(gè)成員共同努力才能獲得。

        6、認(rèn)識社會生活中常見的標(biāo)識,符號,具有學(xué)習(xí)興趣。

        7、能正確地對待自己和他人的優(yōu)缺點(diǎn),并勇于承認(rèn)和改正錯(cuò)誤。

        8、有初步的競爭意識,學(xué)會正確處理競爭與合作的關(guān)系。

        措施:

        通過日常的參加節(jié)日活動(dòng)等來達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

       。ㄈ、語言領(lǐng)域目標(biāo):

        1、認(rèn)真傾聽他人講話,懂得輪流發(fā)言的規(guī)則。

        2、運(yùn)用普通話與他人進(jìn)行交流,學(xué)習(xí)正確使用聲調(diào)和語調(diào)。

        3、能有表情的朗頌詩歌,辨別聲調(diào)和語調(diào)的不同,體會其情感的含義。

        4、在集體生活中,能積極主動(dòng)回答教師的體問,能用描述性語言,連貫,完整,有序地講述圖片的內(nèi)容或生活中發(fā)生的事情。

        5、能與同伴進(jìn)行協(xié)商,討論,具有初步的語言評價(jià)能力和概括能力。

        6、能有表情的講述故事,具有一定的必編、續(xù)編、創(chuàng)編的技能。

        措施:通過語言區(qū)來達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。

       。ㄋ模⒖茖W(xué)領(lǐng)域目標(biāo):

        1、能以自我為中心辨別左右方向,體會空間方位的相對性。

        2、感知閃電等自然界變化,能做簡單的天氣記錄。

        3、運(yùn)用多種器官有目的、有順序,較完整地觀察事物帶本質(zhì)的特征。

        4、在成人的指導(dǎo)下,能通過科學(xué)小實(shí)驗(yàn)或查閱資料來解答疑問。

        5、了解浮沉現(xiàn)象,初步認(rèn)識自然資源與人類的關(guān)系,了解保護(hù)自然資源組成知識。

        6、尋找各種事物之間的聯(lián)系及變化規(guī)律,初步形成類的概念并進(jìn)行多維分類。

        7、了解陽光、空氣、水等對人類的作用及危害。

        8、學(xué)習(xí)正確書寫數(shù)字。

       。ㄎ澹⑺囆g(shù)領(lǐng)域目標(biāo):

        音樂:

        1、學(xué)習(xí)用自然的.聲音較有表情的唱歌,能完整地唱幾首歌,喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。

        2、喜歡隨著音樂的節(jié)奏和情緒模仿動(dòng)作、跳舞的做游戲。喜歡用打擊樂器的身體動(dòng)作來表達(dá)音樂節(jié)奏。

        美術(shù):

        1、繪畫:繼續(xù)用各種線條和簡單形狀表現(xiàn)物體的主要特征。嘗試使用各種繪畫方式作畫。

        2、泥工:鼓勵(lì)幼兒按照自己的意愿大膽塑造物體的主要特征。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)獨(dú)立取放泥工材料、工具。

        3、手工制作:鼓勵(lì)幼兒利用自然物或廢舊材料,按照自己的意愿和想象大膽表現(xiàn)。

        嘗試用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作。

        措施:

        通過日常的教學(xué)活動(dòng)和美工區(qū)來達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。

        20xx年秋季教學(xué)工作開始了,大班的孩子們又換了一批新面孔,孩子們由幼兒園式的生活學(xué)習(xí)開始向準(zhǔn)小學(xué)生轉(zhuǎn)化了。在這學(xué)期四個(gè)月左右的時(shí)間里,我作為大班班主任將努力抓好學(xué)生的安全工作、德育工作、轉(zhuǎn)化工作,努力提高學(xué)生的思想品德,努力培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為下學(xué)期更好地學(xué)習(xí)和生活鋪墊下良好的基礎(chǔ)。

      幼兒園大班第一學(xué)期班級計(jì)劃5

        一、班況分析

        我班現(xiàn)有幼兒44名,其中男孩27名,女孩17名。插班生4人。通過在幼兒園3學(xué)年的活動(dòng)和鍛煉,每個(gè)幼兒在各個(gè)方面都有了不同程度的發(fā)展。主要表現(xiàn)在生活自立能力,能有序地穿脫、整理衣物、鞋襪。能正確使用毛巾、便紙。大部分幼兒逐步養(yǎng)成了認(rèn)真的洗手,主動(dòng)喝水,安靜愉快進(jìn)餐和物歸遠(yuǎn)處的好習(xí)慣。另外,通過在區(qū)角活動(dòng)中的擺弄、操作,幼兒學(xué)會了進(jìn)行簡單的比較、分類、測量等活動(dòng),與此同時(shí),我們也發(fā)現(xiàn)在幼兒發(fā)展過程中存在的問題:部分幼兒起床后不能自覺地整理床鋪;對生活中各種信息關(guān)注不夠;沒有及時(shí)體驗(yàn)到交流的樂趣。我們將針對這些在本學(xué)期采取適宜的措施,是幼兒的能力得以全面的發(fā)展。

        二、各領(lǐng)域目標(biāo):

        各領(lǐng)域目標(biāo):

        1、能注意傾聽,學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的語言。

        2、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。樂意與人交談,講話禮貌。

        3、喜歡欣賞文學(xué)作品,理解作品內(nèi)容,感受文學(xué)作品的美。能獨(dú)立地朗讀兒歌和復(fù)述故事。學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。

        4、學(xué)會看圖書,并喜歡將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)行交流和討論。

        5、對文學(xué)產(chǎn)生興趣。

        三、工作重點(diǎn)及具體措施:

       。ㄒ唬、教育教學(xué)工作:

        1、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境,為幼兒營造輕松、快樂的游戲氛圍,合理地布置與安排各個(gè)區(qū)角,為幼兒提供自選、自主活動(dòng)的條件與機(jī)會,讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí)。

        2、營造愉快的學(xué)習(xí)氣氛,教師要具備樂觀的性格、飽滿的'情緒,把個(gè)人的氣質(zhì)積極投入到活動(dòng)中去,與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑,建立良好師幼關(guān)系。

        3、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能,認(rèn)真對待每一次體育活動(dòng)和戶外活動(dòng),保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間。培養(yǎng)幼兒對體育活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)活動(dòng)中的成就感,并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。作為幼兒園體育活動(dòng)的根本任務(wù)是:不斷培養(yǎng)幼兒對于體育活動(dòng)的興趣,促進(jìn)幼兒的健康,為了更好的實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),我們應(yīng)采取以下措施:

        (1)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中,充分考慮幼兒的身心特點(diǎn),使幼兒在過程中能夠不斷體驗(yàn)和經(jīng)歷成功的喜悅;

        (2)在體育活動(dòng)中,多設(shè)計(jì)一些有助于磨練意志、培養(yǎng)勇敢精神的體育游戲活動(dòng)。如:消防救援等體育游戲。

        4、發(fā)展幼兒的獨(dú)立性:培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力,發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣,發(fā)展其個(gè)性。具體措施是:結(jié)合主題游戲的開展,與幼兒一同商討、制訂合理的活動(dòng)區(qū)域,并幫助幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力,(老師與幼兒一同動(dòng)手制作的),能夠引發(fā)幼兒興趣,方便他們獨(dú)自取放,獨(dú)立使用。當(dāng)活動(dòng)結(jié)束后,教師需指導(dǎo)幼兒獨(dú)立收拾自己玩過的玩具,使他們?yōu)樽约耗軌颡?dú)立收放而感到自豪。

        5、開展幼小銜接的準(zhǔn)備工作,開展閱讀、計(jì)算、識字、拼音、英語等活動(dòng),不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力,有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀,激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣,注意幼兒正確的書寫姿勢,繼續(xù)將聽、說、讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。

        6、在文明禮貌教育方面:培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語:請、謝謝、對不起、沒關(guān)系等,并會向客人、長輩問好,不亂動(dòng)別人的東西,初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理,能與小朋友友好相處,愿意幫助他人,在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓,并能聽從老師勸告,做錯(cuò)了事,能承認(rèn),并知錯(cuò)能改。(二)、禮儀教育禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是我園的重要工作,本學(xué)期我將教幼兒見到長輩和老師進(jìn)行九十度的鞠躬禮,來園,離園能和老師和同伴進(jìn)行親切的問候,在家時(shí)更能尊重長輩。我將持之以恒的做好此項(xiàng)禮儀教育。

        (二)、衛(wèi)生保健及安全教育工作:

        衛(wèi)生工作是我班的一項(xiàng)重要工作,我將全力配合保育員,分工不分家,認(rèn)真完成衛(wèi)生工作,根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī),認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃,并堅(jiān)持做到每周一大掃每天一小掃,為幼兒提供一個(gè)安全、舒適、整潔的生活環(huán)境。

        除此之外,我們還要對幼兒進(jìn)行安全防范教育,時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全、營養(yǎng)的保健教育,提幼兒自我保護(hù)意識和能力,盡量避免事故的發(fā)生。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、午睡習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等。并根據(jù)大班的特點(diǎn),培養(yǎng)幼兒自理能力,學(xué)會收拾、整理、保管自己的物品;學(xué)會在戶外活動(dòng)歸來,自己增減衣服;在完成這些工作之外,同時(shí)還要做好預(yù)防各種傳染病工作。

        (三)、家長工作:

        1、通過家長會,家訪,電訪,發(fā)放幼兒成長檔案、離園時(shí)個(gè)別談話等方式與家長交流幼兒在家,園的表現(xiàn)情況。

        2、了解家長的教育觀,需求,并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議,幫助家長排憂解難,使家園教育步調(diào)一致。

        3、充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料。請家長共同參與活動(dòng),以增進(jìn)親子互動(dòng)及情感。

        4、每周更換“家長園地”的內(nèi)容,讓家長對幼兒園工作有一定的認(rèn)識,從而促進(jìn)家園溝通,提高教養(yǎng)水平。

        新的一學(xué)期,新的希望,相信通過幼兒園、教師、家長的有益互動(dòng),能夠達(dá)到最好的溝通效果,促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,我們一定會和孩子們一起愉快、順利地度過大班的第一個(gè)學(xué)期。

      幼兒園大班第一學(xué)期班級計(jì)劃6

        一、班級情況分析

        本學(xué)期,班里共有幼兒園19名,其中男生11名,女生8名。幼兒從中班進(jìn)入大班,各方面的能力也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動(dòng)、積極地與同伴交流,大多數(shù)幼兒語言比較完整、流暢,用詞比較準(zhǔn)確;美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料,運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的感受,體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂;音樂方面幼兒能比較準(zhǔn)確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合;社會交往方面幼兒能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之處,如語言方面部分幼兒傾聽習(xí)慣欠佳,不能聽別人發(fā)言完就插嘴,尤其是對同伴的發(fā)言,沒能認(rèn)真傾聽。針對本年段幼兒實(shí)際情況及部分幼兒存在的不足之處,我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,現(xiàn)將大班本學(xué)期工作制定如下:

        二、日常保教工作

        為了全面提高保教質(zhì)量,我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育觀念,合理地安排幼兒一日活動(dòng),讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí),在快樂中發(fā)展,真正的做到保教結(jié)合。

        1.能用較規(guī)范性的語言完整、具體、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環(huán)境,在日常生活中提供自由交流、表述的機(jī)會和條件。首先在豐富多彩的活動(dòng),如:談話活動(dòng)、聽說游戲中擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn),在活動(dòng)時(shí)教師將注重各個(gè)領(lǐng)域互相滲透的教育,支持幼兒在各活動(dòng)中擴(kuò)展語言經(jīng)驗(yàn)的傾向,讓幼兒在活動(dòng)中有機(jī)會聽說,表達(dá)自己的觀點(diǎn);其次改進(jìn)看圖講述、情境講述等講述活動(dòng)的教學(xué)形式。教學(xué)形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中,適當(dāng)安排小組集中,幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機(jī)會,從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設(shè)播報(bào)員等活動(dòng)項(xiàng)目,讓幼兒運(yùn)用已有的語言經(jīng)驗(yàn)充分表達(dá)和鍛煉;最后充分利用家長資源,讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所,從而充分利用家庭教育的有利因素,不斷強(qiáng)化家庭中語言教育,如:讓家園配合督促幼兒完成任務(wù),布置任務(wù),目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容,目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌、故事為主,讓幼兒進(jìn)行表述一定的內(nèi)容的語言實(shí)踐活動(dòng)。

        2.學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題

        能通過觀察、比較、類推等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題,為幼兒提供一定的活動(dòng)空間,提供豐富的,具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料,支持幼兒的操作活動(dòng)。能用完整、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結(jié)果,并能提出問題參與討論,培養(yǎng)幼兒好奇、好問、好探索的態(tài)度。為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境,提供豐富的科科學(xué)探索類的玩具和材料,讓幼幼兒在玩中體會科科學(xué)現(xiàn)象。以集體、小組、個(gè)別的探索形式開展教育活動(dòng),將科學(xué)活動(dòng)貫穿于幼兒一日生活之中,如科學(xué)游戲活動(dòng)-風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),借助一定的材料或玩具,將科學(xué)的道理寓于游戲之中,通過參與有一定規(guī)則的、有趣的玩耍和操作活動(dòng),獲到相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn);如根據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動(dòng),通過幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動(dòng)和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動(dòng),讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),鼓勵(lì)家長多帶幼兒走向大自然,利用外出散步,參觀、游覽的機(jī)會讓幼幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動(dòng)的了解一些科科學(xué)知識。

        3.喜歡參與各種藝術(shù)活動(dòng),大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

        為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個(gè)別的活動(dòng)形式鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時(shí)尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式,放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源,讓家長多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動(dòng),讓幼幼兒在欣賞中不斷地提高。

        4.進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的.生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,有初步的安全保護(hù)意識創(chuàng)設(shè)"自理"的條件和環(huán)境,在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教教育,例如洗手問題、入廁問題、運(yùn)動(dòng)中的安全問題,我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對幼兒加以提醒,讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,同時(shí),開展各項(xiàng)游戲,讓幼兒知道一些簡單的安全知識,學(xué)會保護(hù)自己,并通過家家長有目的的實(shí)際演示和游戲,幫助幼幼兒形成自我保護(hù)的意識。

        5.能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作與分享,能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的交往環(huán)境,為幼兒提供人際間相互交流和共同活動(dòng)的機(jī)會和條件,并加以指導(dǎo),培養(yǎng)幼兒交往的技能,并給幼兒提供自由活動(dòng)的機(jī)會,支持幼兒自主地選擇、計(jì)計(jì)劃活動(dòng),引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒從多方面和多角度解決問題,幫助幼幼兒積累成功的經(jīng)驗(yàn)

        三、游戲活動(dòng)

        晨間活動(dòng)以區(qū)角游戲?yàn)橹,幼兒游戲以角色游戲(yàn)橹鳎緦W(xué)期將加強(qiáng)對角色游戲的指導(dǎo),加入面具,進(jìn)區(qū)卡等材料,豐富角色游戲的內(nèi)容,增強(qiáng)各游戲區(qū)的聯(lián)系,創(chuàng)新游戲情節(jié),結(jié)合角色扮演表現(xiàn)不同的角色特點(diǎn)。在游戲活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神,促進(jìn)社會交往能力的不斷提高,在游戲活動(dòng)中教師加強(qiáng)指導(dǎo)、巡視和參與,記錄,在游戲中能與他人進(jìn)行合作,具有一定的交往能力,學(xué)會互助、合作和分享。

      幼兒園大班第一學(xué)期班級計(jì)劃7

        經(jīng)過了一個(gè)暑假,孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí),生活和游戲。中班的時(shí)候,在王老師和黃老師的帶領(lǐng)下,班級管理的井井有條。對于剛接手新班的新老師,我會和王老師更加嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真總結(jié)以前的工作,吸取經(jīng)驗(yàn),反省不足。在新《綱要》的指導(dǎo)思想下,以園務(wù)工作計(jì)劃和幼兒園教研計(jì)劃為標(biāo)準(zhǔn),貫徹其精神,結(jié)合本班的實(shí)際情況,促進(jìn)幼兒的整體發(fā)展。學(xué)期初,我們根據(jù)班級的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃,如下:

        一、班級情況分析:

        本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為30人。其中男孩20名,女孩10名。幼兒經(jīng)過兩年的幼兒園生活,在許多方面都有了很大的進(jìn)步。從能力上看,班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展。主要表現(xiàn)為以下幾方面:對園內(nèi)開展的各種活動(dòng)充滿興趣,有較為明顯地求知欲望;對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)、內(nèi)容,形成了一定的行為習(xí)慣,自己的事情能夠自己完成,并且還會幫助老師做一些力所能及的事,大部分幼兒能夠主動(dòng)做好“值日生”和“小老師”的工作。在藝術(shù)方面,幼兒在繪畫、手工的技能、節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展,更有個(gè)別幼兒在大肌肉動(dòng)作、對體育器械的均有較為出色地發(fā)展。在人際交往方面,幼兒能夠主動(dòng)與幼兒相互交往,合作,分享,助人意識進(jìn)一步增強(qiáng)。但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)一些不足之處,如:上課時(shí),有些幼兒一直管不住自己,經(jīng)常和旁邊小朋友講話,每次上課都要停下來整頓一下紀(jì)律。因此,針對這種情況,我們兩位老師在上課時(shí)用了多種方法,盡量關(guān)注到每一位幼兒,使幼兒養(yǎng)成良好的上課習(xí)慣。另外,我和大班的孩子初次接觸,彼此都不是很熟悉,需要時(shí)間的磨合。當(dāng)然,我也會向陳老師張老師取經(jīng),在最短的時(shí)間與孩子們熟絡(luò)起來,并且認(rèn)真看孩子們以前的信息,吸取經(jīng)驗(yàn),反省不足,結(jié)合幼兒的實(shí)際情況,制定本學(xué)期的班務(wù)工作計(jì)劃。

        二、本學(xué)期工作重點(diǎn):

        (一)培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心

        責(zé)任心是一個(gè)人從事任何工作都必備的態(tài)度和品質(zhì)。兒童是祖國的未來和希望,在幼兒階段責(zé)任心的培養(yǎng)更為重要。有些人認(rèn)為孩子太小,根本不懂什么是責(zé)任心,并且覺得孩子就是孩子,什么都不懂,長大自然就懂了。這樣的想法是非常錯(cuò)誤的,只有從小培養(yǎng)責(zé)任感,長大以后才能適應(yīng)社會,才能照顧家庭,盡自己的義務(wù)完成本職工作,從而成為優(yōu)秀的人才。當(dāng)然對于幼兒來說,責(zé)任心的培養(yǎng)都是從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中積累起來的。比如,可以讓幼兒撿掉落在地上的紙屑,幫助老師收發(fā)圖書,整理玩具,給花草樹木澆水等做好值日生工作。只有具備一定的責(zé)任感的人才能自覺、勤奮地學(xué)習(xí)、工作,做各種有益的事情,掌握各種技能。

       。ǘ┡囵B(yǎng)幼兒的自主性閱讀能力

        早期閱讀教育重在培養(yǎng)幼兒的閱讀能力。對于3-6歲的幼兒來說,如果能養(yǎng)成“愛閱讀、會閱讀、能閱讀”的良好習(xí)慣,形成自主閱讀的能力,就能為幼兒終身學(xué)習(xí)奠定良好的閱讀基礎(chǔ)。近年來,兒童閱讀的問題也受到了世界范圍內(nèi)教育理論工作者和實(shí)踐工作者的共同重視。我們能清楚地認(rèn)識到,閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),是一個(gè)人必須具備的基本能力。新《綱要》也提出要“培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標(biāo)記和文字符號的興趣;利用圖書、繪畫和其他多種方式,引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣,培養(yǎng)幼兒前閱讀和前書寫技能。”培養(yǎng)大班幼兒的`自主閱讀能力,不僅能為他們升小學(xué)后接受正規(guī)的讀寫教育做好準(zhǔn)備,而且能為他們的終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

        三、實(shí)施措施

       。ㄒ唬┤绾闻囵B(yǎng)幼兒的責(zé)任心

        (1)言傳身教

        責(zé)任心不像其他一些技能,能夠直接傳授給幼兒。只能由他們從外界的吸收中獲得。幼兒最喜歡模仿,他們在生活的環(huán)境中對自己喜歡的人進(jìn)行各種模仿,特別是幼兒們喜歡的老師。如果老師做什么事情都是三分鐘熱度,丟三落四,不守信用,推卸責(zé)任等,幼兒都看著,并且記著,從而會模仿。因此要培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心,教師首先要注意自己的責(zé)任心的習(xí)慣,讓幼兒以教師良好的責(zé)任心為典范。

        (2)給幼兒承擔(dān)責(zé)任的機(jī)會

        在一日活動(dòng)中,經(jīng)常會看到,每次幼兒玩完玩具,地上撒的都是玩具,但是幼兒卻視而不見,繞道跑開了;孩子將椅子弄倒了,頭也不回便跑開了;看見地上的紙屑,當(dāng)做沒看見,不知道要幫忙撿起;犯了錯(cuò)誤,總是說別人怎么樣,自己不反省反省……面對這種種行為,教師及時(shí)進(jìn)行教育,對一些因不負(fù)責(zé)任而造成的不良后果,應(yīng)該讓孩子承擔(dān)起責(zé)任,同時(shí)對那些有責(zé)任心的孩子進(jìn)行表揚(yáng)與肯定,激發(fā)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。

       。3)家長合作,共同合作

        幼兒責(zé)任心的培養(yǎng)不是光靠老師幾個(gè)人就能培養(yǎng)好的,需要家長的共同合作。

        1、教師與家長要經(jīng)常溝通。教師針對幼兒在學(xué)校的種種行為及時(shí)向家長匯報(bào),家長也將幼兒在家長的各種行為匯報(bào)給老師;這樣相互的交流,對幼兒責(zé)任心的培養(yǎng)很有幫助。

        2、教師和家長針對幼兒的實(shí)際情況,制定方案。并且根據(jù)方案進(jìn)行有目的,有針對的培養(yǎng)。這樣幼兒的責(zé)任心才能較快的發(fā)展起來。

       。ǘ┤绾闻囵B(yǎng)幼兒自主性閱讀能力

        (1)創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境,激發(fā)幼兒自主閱讀的興趣

        環(huán)境的創(chuàng)設(shè)在閱讀過程中起著不可忽視的作用,一個(gè)良好的閱讀氛圍會激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。因此我們要為幼兒提供一個(gè)自在、豐富、舒適的閱讀環(huán)境,激發(fā)幼兒自主閱讀的興趣,幫助他們建立良好的閱讀習(xí)慣。當(dāng)然環(huán)境的創(chuàng)設(shè)并不是教師的事情,需要幼兒與教師一起合作,讓幼兒發(fā)揮小主人精神,一起參與布置。并且吸納幼兒的想法,讓幼兒有小主人的感覺,而不是被動(dòng)的接受。在布置的過程中,發(fā)展幼兒的語言。而且今年我們還專門為閱讀制作了一面閱讀墻,和幼兒一起布置,把幼兒看了一本書的所思所想可以寫上去或畫上去,從而進(jìn)一步激發(fā)幼兒自主閱讀的興趣。

       。2)激發(fā)幼兒閱讀的興趣,對自主閱讀能力的培養(yǎng)提供動(dòng)力

        興趣對于幼兒來說是最好的老師,一件事情再好,可是幼兒沒有興趣,再怎么做都不會有太大的效果。而幼兒有了閱讀興趣,就會積極主動(dòng)地參與活動(dòng),促進(jìn)自主閱讀能力的培養(yǎng)。因此針對本班幼兒,我們在以下幾方面著重激發(fā):①閱讀材料的選擇。選擇適合大班幼兒年齡特點(diǎn),貼近幼兒生活,能引起幼兒共鳴的書籍。②閱讀技能。閱讀前首先提出問題,讓幼兒帶著問題有意識地閱讀圖書,閱讀后鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言,說出自己想說的,并且提出尚未理解的內(nèi)容進(jìn)行討論,根據(jù)幼兒個(gè)體的不同差異,因人而異地進(jìn)行適度的指導(dǎo),使幼兒在自己原有水平上得到不同程度的提高,體驗(yàn)閱讀活動(dòng)的快樂,從而更積極主動(dòng)地投入其中。

       。3)家園互動(dòng),促進(jìn)幼兒自主閱讀能力的形成

        幼兒自主閱讀能力的培養(yǎng)不是光靠老師一個(gè)人就能成功的,還需要家長的配合。這就要求家長也參與到我們的閱讀教學(xué)中來,充分利用家訪和早晚接送幼兒的時(shí)間,利用家長園地,幫助家長樹立正確的教育觀,讓家長明白,良好的閱讀習(xí)慣和能力對幼兒想象力,創(chuàng)造力的提高有著密切的關(guān)系。鼓勵(lì)家長每天抽出一點(diǎn)時(shí)間和幼兒一起閱讀,并且為幼兒營造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境。這樣的日積月累,幼兒自主閱讀的能力就能慢慢的形成。

        四、班級活動(dòng)

        班級活動(dòng)體現(xiàn)在逐月計(jì)劃中。

        五、逐月計(jì)劃

        八月:

        1、進(jìn)行一次開學(xué)前的全面清潔大掃除工作。

        2、做好新生招收工作,組織全園教師入戶動(dòng)員,宣傳3-6歲的適齡幼兒入園,盡快提高幼兒入園率。

        3、做好開學(xué)收費(fèi)的準(zhǔn)備工作。

        九月:

        1、做好班級環(huán)境布置,迎接幼兒。

        2、穩(wěn)定新生情緒,盡快融入班級,與其他小朋友和睦相處。

        3、學(xué)習(xí)大班新體操

        4、結(jié)合“教師節(jié)”開展“感謝老師”談話活動(dòng)。

        5、區(qū)域游戲創(chuàng)設(shè),角色游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè),能夠正常開展各類游戲,并做好記錄。

        6、家園活動(dòng):結(jié)合主題活動(dòng)“我是大班哥哥姐姐”,讓家長為幼兒準(zhǔn)備一份小禮物送給小班弟弟妹妹,體驗(yàn)做大哥哥,大姐姐的成就感。并能夠照顧好弟弟妹妹們。

        十月:

        1、開展愛祖國、愛家鄉(xiāng)的教育。

        2、創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)域活動(dòng)氛圍并進(jìn)行區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)交流,主題活動(dòng)墻的創(chuàng)設(shè)。

        3、做好“早期閱讀”課題結(jié)題工作

        4、加強(qiáng)家園合作的力度,了解幼兒在家中和幼兒園的情況,進(jìn)行對比,予以分析。

        5、參加“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)

        十一月:

        1、教會幼兒及時(shí)增減衣服,以適應(yīng)秋天的氣候變化。

        2、開展幼兒園主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)

        3、組織幼兒參加區(qū)“卡拉ok”比賽。

        4、參加幼兒園教學(xué)視導(dǎo)

        十二月份:

        1、加強(qiáng)對幼兒生活自理能力的培養(yǎng),教育幼兒做力所能及的事。

        2、天氣漸漸轉(zhuǎn)涼,做好各類預(yù)防,加強(qiáng)幼兒體鍛。

        3、結(jié)合“元旦”開展相關(guān)活動(dòng),制作賀卡,布置教室環(huán)境,讓幼兒進(jìn)一步感受節(jié)日的氣氛。

        4、組織幼兒參加區(qū)親子手工比賽。

        5、做好主題活動(dòng)表演節(jié)目“迎新年”。

        一月份:

        1、加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)和安全教育。

        2、撰寫幼兒評語,填寫成績匯報(bào)單。

        3、做好各項(xiàng)學(xué)期工作,完成各類工作總結(jié)與交流工作。

      幼兒園大班第一學(xué)期班級計(jì)劃8

        一、班級基本情況:

        本學(xué)期我班幼兒有42名,其中男孩子23名,女孩子19名,大班第一學(xué)期班級計(jì)劃。班上幼兒總體來說對學(xué)習(xí)知識有濃厚的興趣,善于觀察事物,記憶力好,善于模仿;好奇心強(qiáng),喜歡探索新事物,思維活躍,參與活動(dòng)的積極性很高,同伴間的關(guān)系較為融洽,而且口語表達(dá)能力較強(qiáng),積極熱情,有集體榮譽(yù)感。但在責(zé)任感與獨(dú)立性方面,相比之下較為欠缺,具體表現(xiàn)在部分幼兒不愛收拾玩具、有的做事情缺乏堅(jiān)持到底的毅力和恒心。這些都有待于本學(xué)期進(jìn)一步改進(jìn)。大班是幼兒園的最后一學(xué)年,也是關(guān)鍵的一年,面臨的緊迫問題是“如何與小學(xué)作好各方面的銜接?”,以及培養(yǎng)孩子良好的品格、習(xí)慣、態(tài)度、意識等方面的問題,因此,本學(xué)期將重點(diǎn)放在孩子習(xí)慣的培養(yǎng)與形成方面,為幼小銜接作好前期準(zhǔn)備。

        二、教育教學(xué)

        1、繼續(xù)抓好一日活動(dòng)常規(guī),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。形成有序的生活、學(xué)習(xí)、游戲的氛圍。

        2、依據(jù)《綱要》的精神,本學(xué)期開展主題和學(xué)科相結(jié)合的方法,同時(shí)利用本園的場地優(yōu)勢,開展好體育活動(dòng)和戶外組織活動(dòng)。

        3、抓晨間鍛煉,充分調(diào)動(dòng)幼兒按時(shí)來園的積極性,對個(gè)別經(jīng)常遲到的幼兒,及時(shí)與家長取得聯(lián)系,獲得家長的配合與支持。

        4、繼續(xù)抓好戶外活動(dòng),提高每日一小時(shí)戶外體育活動(dòng)的質(zhì)量。在充分保證每天戶外活動(dòng)的'同時(shí),提高活動(dòng)質(zhì)量使幼兒在輕松愉快的氣氛中增強(qiáng)體質(zhì)。

        5、結(jié)合主題教育為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育活動(dòng)相適應(yīng)的生活環(huán)境,充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能。

        6、培養(yǎng)幼兒做好值日生工作,學(xué)習(xí)收拾餐后的桌面,培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自覺性。

        7、認(rèn)真分析本班幼兒的年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異,因勢利導(dǎo),因材施教,力爭使每位幼兒在原有的水平上獲得較大的提高。

        8、時(shí)時(shí)刻刻把安全放在第一位,結(jié)合安全教育月開展相關(guān)的活動(dòng),讓幼兒收到教育。

        三、衛(wèi)生保。

        1、搞好班級衛(wèi)生工作,做到“時(shí)時(shí)通風(fēng)、日日消毒”,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)衛(wèi)生、整潔的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

        2、教育幼兒愛清潔、勤洗手,做好流行病的預(yù)防,提醒幼兒少到人多的地方。

        3、配合醫(yī)生給幼兒測查身高、體重和護(hù)齒的工作。

        4、平時(shí)多注意提醒幼兒喝水。提高出勤率。

        5、知道出汗了就要及時(shí)更換衣服或隔汗。

        6、注意季節(jié)性疾病的預(yù)防,做好班上清潔衛(wèi)生工作,保證室內(nèi)空氣流通。

        四、家長工作:

        1、利用休息時(shí)間對新生幼兒進(jìn)行家訪,了解幼兒在家的表現(xiàn),與家長相互相交流育兒經(jīng)驗(yàn)。

        2、每月認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系手冊》,評估每位幼兒的發(fā)展情況,積極收集家長的反饋意見,并通過與家長直接交流和書面幫助家長解決疑難問題。

        3、召開家長會,向家長總結(jié)上學(xué)期的工作情況,并匯報(bào)本學(xué)期的工作按排,針對班上在存在的問題、教學(xué)內(nèi)容、幼小銜接和家長要配合的工作和家長進(jìn)行交流,收集家長對本班工作的意見和建議。

        4、對生病的孩子及時(shí)打電話慰問,關(guān)心孩子的身體健康。

        5、平時(shí)多關(guān)注幼兒,讓幼兒健康的成長,并幫助班上每一幼兒建立《幼兒成長檔案》。

        6、根據(jù)幼兒在園情況,利用早晚接送時(shí)間和個(gè)別家長進(jìn)行交談,反映幼兒在園情況,力爭做到家園同步。

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