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      初一數(shù)學期末復習計劃

      時間:2023-06-13 10:25:23 學期計劃 我要投稿

      初一數(shù)學期末復習計劃6篇

        人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們的工作又邁入新的階段,讓我們一起來學習寫計劃吧。好的計劃是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的初一數(shù)學期末復習計劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      初一數(shù)學期末復習計劃6篇

      初一數(shù)學期末復習計劃1

        一、指導思想

        以我校工作計劃為指導思想,結合我校和所教班級的實際,有計劃,有目標,有步驟地進行復習,復習時依據(jù)課程標準,實施“學本課堂”研究方案,設法引導學生,著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)精神和創(chuàng)造能力,因材施教,設法在學生里挖掘數(shù)學尖子生(110分以上),調(diào)整好學生的學習狀態(tài),努力提高學生的合格率和優(yōu)秀率,力爭期末考試考取得優(yōu)異成績。

        二、復習原則

        1、基礎性原則

        鉆研課標,掌握課標要求,低起點復習。回歸課本,立足基礎知識的掌握,基本技能的形成,基本數(shù)學思想方法的滲透。面向所有學生,尤其是中游及中游稍偏下的學生,讓所有人都有所收獲和提高。

        2、框架性原則

        梳理知識,掃除盲點,幫助學生形成知識網(wǎng)絡,使學生對所學知識有一個整體認識和提升。

        3、規(guī)范性原則

        強調(diào)例題的示范作用,通過例題引導學生規(guī)范地進行思考和規(guī)范地進行書寫。要讓學生對幾何證明由“有感覺”過度到“有把握”,解題由“會做”到“做對”。

        4、先學后教原則

        先學后教,以學定教。學生會的不教,教了還不會的不教。

        三、時間安排

        12月30日——31日第二章復習

        1月4——6日第三章復習

        1月7——9日第四章復習

        1月12——13日第一章復習

        1月14日——考前綜合練習

        四、措施

        1、前途理想教育。做好學生的思想教育工作,總結期中考試情況,成績好的同學不要驕傲,成績差的同學不要恢心,通過本學期復習,力爭期末考取得好成績。

        2、在復習過程中,重視培養(yǎng)學生的運用數(shù)學知識分析和解決簡單實際問題的能力,加強探索性和開放性題型的訓練。

        3、有計劃地進行復習。

        4、做好分層輔導和個別輔導。采取分層布置作業(yè),分層輔導和個別輔導,爭取合格率和優(yōu)良率有大幅度的提高。

        5、課前訓練:4至6個小題目,用以檢查學生對所學知識掌握情況,讓學生自主回顧本節(jié)知識,以學定教。

        6、知識梳理:根據(jù)課前訓練對所學知識進行整理,形成知識體系。但必須以題目為載體,不能“空對空”。

        7、典型例題:精心選擇3至5道例題,用來突破重點,分解難點,起到示范作用,引領學生學會規(guī)范分析,規(guī)范解題過程。

        8、課堂練習:保持20分鐘作業(yè)量,進行及時鞏固。

        五、教師分工

        每人一章,把本章重難點及易出錯的題歸納整理。

        初一數(shù)學期末復習計劃5

        復習目標(包括重點難點)

        針對全班的學習程度,初步把復習目標定為盡力提高全班學生學習成績,提高優(yōu)良率和平均分,提高學生運用基礎知識解決實際問題的能力。

        復習重點難點:

        第五章重點:復習平面內(nèi)兩條直線的相交和平行的位置關系,以及相交平行的綜合應用。難點:垂直、平行的性質和判定的綜合應用。第六章重點:在平面直角坐標糸中,由已知點的坐標確定這一點的位置,由已知點的位置確定這一點的坐標和平面直角坐標系的應用。難點:建立坐標平面內(nèi)點與有序實數(shù)對之間的一一對應關系和由坐標變化探求圖形之間的變化。

        第七章重點:平面直角坐標系,重點是理解平面直角坐標系的有關概念,會畫平面直角坐標系,能在平面直角坐標系中根據(jù)坐標找出點,由點找出坐標;加深對數(shù)形結合思想的體會。難點是平面直角坐標系的實際應用。

        第八章重點:二元一次方程組及相關概念,消元思想和代入法、加減法解二元一次方程組,利用二元一次方程組解決實際問題。難點:以方程組為工具分析問題、解決含有多個未知數(shù)的問題。

        第九章重點:一元一次不等式(組)的解法及應用。難點:一元一次不等式(組)的解集和應用一元一次不等式(組)解決實際問題。

        第十章重點:收集、整理和描述數(shù)據(jù)。

        難點:樣本的抽取,頻數(shù)分布直方圖的畫法。

        復習策略(措施)

        預設 1.“先分后總”的復習策略,先按章復習,后匯總復習;

        2.“邊學邊練”的策略,在復習知識的同時,緊緊抓住練這個環(huán)節(jié);

        3.“環(huán)節(jié)檢測”的策略,每復習一個環(huán)節(jié),就檢測一次,發(fā)現(xiàn)問題及時解決;

        3.“仿真模擬”的復習策略,在總復習中,進行幾次仿真測試,來發(fā)現(xiàn)問題,并及時解決問題,促進學生學習質量的提高。

        4.及時“總結歸納”的策略,對于一個知識環(huán)節(jié)或相聯(lián)系的知識點,要及時進行歸納與總結,讓學生系統(tǒng)掌握知識,提高能力。

        復習方法 按單元復習基礎知識 / 歸類復習 / 綜合復習

        復習內(nèi)容及復習時間安排

        1、第5章:相交線與平行線。6.17

        2、第6章:實數(shù)。 6.18

        3、第7章:平面直角坐標系。 6.19

        4、第8章:二元一次方程組。 6.20

        5、第9章:不等式與不等式組。 6.21

        6、第10章:數(shù)據(jù)的收集、整理與描述。 6.22

        7、綜合測試:6.23-626

        初一數(shù)學期末復習計劃6

        初一數(shù)學內(nèi)容多而雜,其基礎知識和基本技能多而散,學生往往學了新的忘了舊的。因此,必須依據(jù)大綱規(guī)定的內(nèi)容和系統(tǒng)化的知識要點精心編制復習計劃。 復習開始的第一階段,首先必須強調(diào)學生系統(tǒng)掌握課本上的基礎知識和基本技能,過好課本關。對學生提出明確的要求:

       、賹靖拍睢⒎▌t、公式、定理不僅要正確敘述,而且要靈活應用;

       、趯φn本后練習題必須逐題過關;

        ③每章后的復習題帶有綜合性,要求多數(shù)學生必須獨立完成,少數(shù)困難學生可在老師的指導下完成。

        本學期共六章內(nèi)容,通過復習學生應熟練解決以下幾方面的`問題:

        1、有關有理數(shù)、代數(shù)式、一元一次方程的運算,

        2、有關線段、射線、直線、角平行平行、垂直等方面的說理問題;

        3、用尺規(guī)作線段、平行、垂直等作圖問題;

        4、識別空間圖形、三視圖等問題;

        5、應用數(shù)學知識解決實際生活中的實際問題。這些知識既有數(shù)、又有形,都是今后學習的基礎。故要求學生必過雙基這一關,為今后的學習做好鋪墊。

        總復習的第二階段,要特別體現(xiàn)教師的主導作用。對所學數(shù)學知識加以系統(tǒng)整理,依據(jù)基礎知識的相互聯(lián)系及相互轉化關系,梳理歸類,分塊整理,重新組織,變?yōu)橄到y(tǒng)的條理化的知識點。

        梳理分塊,把握教材內(nèi)容之后,即開始第三階段的綜合復習。這個階段,除了重視課本中的重點章節(jié)之外,主要以反復練習為主,充分發(fā)揮學生的主體作用。通常以章節(jié)綜合習題和系統(tǒng)知識為骨干的綜合練習題為主,適當加大模擬題的份量。對教師來說,這時主要任務是精選習題,精心批改學生完成的練習題,及時講評,從中查漏補缺,鞏固復習成效,達到自我完善的目的。精選綜合練習題要注意兩個問題:

        第一,選擇的習題要有目的性、典型性和規(guī)律性。

        第二,習題要有啟發(fā)性、靈活性和綜合性。

      初一數(shù)學期末復習計劃2

        一、復習內(nèi)容:

        第一章、豐富的圖形世界

        第二章、有理數(shù)及其運算

        第三章、代數(shù)式

        第四章、平面圖形及其位置關系

        第五章、一元一次方程

        第六章、生活中的數(shù)據(jù)

        第七章、可能性

        二、復習目標:

        1、整理本學期學過的知識與方法,用一張圖把它們表示出來,并與同伴進行交流。

        2、在自己經(jīng)歷過的解決問題活動中,選擇一個最具有挑戰(zhàn)問題性的問題,寫下解決它的過程:包括遇到的困難、克服困難的方法與過程及所獲得的體會,并選擇這個問題的原因。

        3、通過本學期的數(shù)學學習,讓同學總結自己有哪些收獲,有哪些需要改進的地方。

        三、復習重點難點

        復習的重點放在的第四章至第六章中,

        第四章平面圖形及其位置關系

        復習重點:線段及其中點的性質,角的.平分線的定義及其性質,度分秒的互化,兩條掉線的位置關系的意義及其性質。

        復習難點:直線、射線、線段、角等幾何概念都是抽象的,學生理解有一定的難度,還有問題可能出現(xiàn)多種情況,解題時,要全面考慮,時需分類討論,分類要按統(tǒng)一標準進行,做到不重、不漏,對于學生來說有一定的難度,注意幾何語言的學習與使用,如“有且只有”的含義。能做到既能看圖用簡章的幾何語言敘述,雙能根據(jù)簡章的幾何語言畫出相應的圖形。

        突破重點難點:

        1、立足于學生的生活經(jīng)驗和已有的數(shù)學活動經(jīng)驗,創(chuàng)造性地選用現(xiàn)實生活中的有關題材,呈現(xiàn)教學內(nèi)容。

        2、注意揭示知識間的聯(lián)系,復習中,有意識、有計劃地設計教學內(nèi)容,引導學生體會兩直線間的位置及其性質,對幾何語言多加練習。

        實際操作:一課時考試,一課時講解。

        第五章:一元一次方程

        復習重點:

        復習難點:用等式的兩條性質解一元一次方程,列一元一次方程解決實際問題,根據(jù)具體問題中的數(shù)量關系建立議程,從而解決問題。

        突破重點難點:鼓勵學生的處處探索與合作交流,有效的數(shù)學學習過程有能單純地依賴模仿與記憶,在解一元一次方程和列一元一次議程等學習過程中,應學生主動地從事觀察、操作、交流、歸納等探索活動。充分挖掘結合學生生活實際的未經(jīng)要求,加強數(shù)學一現(xiàn)實的聯(lián)系,讓學生體會數(shù)學的廣泛應用。

        實際操作:二課時考試,二課時講解。

        第六章:生活中的數(shù)據(jù)

        復習重點:重視大數(shù)的現(xiàn)實意義,對大數(shù)的感受要借助自己所熟悉的事物,從多各角度去感受大數(shù)、估計大數(shù)和表示大數(shù)。從事數(shù)據(jù)的處理過程,問題的解答要依據(jù)實際情況,要根據(jù)問題的條件、要求選擇恰當?shù)慕y(tǒng)計圖,不同的統(tǒng)計圖的適用范圍和作用是不一樣的。

        復習難點:收集數(shù)據(jù),整理數(shù)據(jù),分析數(shù)據(jù),作出決策,選擇合適的統(tǒng)計圖。

        突破重點難點:關注學生在解決實際問題、探索數(shù)據(jù)等活動中的參與程度和思維水平,注重參加實踐活動,特別是小組合作的活動,要通過自己的思考、調(diào)查以及與同學、教師的討論,尋求合理的答案,獲得數(shù)學活動的經(jīng)驗。

        實際操作:一節(jié)課復習,一節(jié)課檢測。

        全冊檢測四課時,講練二課時。

      初一數(shù)學期末復習計劃3

        復習是鞏固已學知識,拓展新知識的必要手段,做好期末復習工作能使學生全面系統(tǒng)掌握基礎知識,提高基本技能,開展學生的智力。復習階段做到有條不紊復習,按部就班地推進,知識在學生頭腦中更系統(tǒng)化、完整化,從而更好地應用知識,提高學習質量。

        做好全面復習工作要有周密的計劃,這樣才能在最短時間內(nèi),更好更多地掌握知識,提高能力。為此,在復習之前做出本學期的期末復習計劃。

        一、指導思想

        1、把握新課標“以人為本”的基本思想,培養(yǎng)全面發(fā)展的人,提高學生的全面素質,掌握初中數(shù)學基礎知識,切實提高學生的分析和解決問題的能力,運用教材編寫的基本思路,系統(tǒng)地復習基礎知識,同時不斷整合知識體系,查缺補漏,不斷完善,不斷補充,使學生全面系統(tǒng)地掌握基本知識,提高知識運用能力。

        2、“依人把本”的原則:復習要根據(jù)學生的現(xiàn)狀,緊緊把握教材,把握新課標。復習不能離開教材,要完整整合教材內(nèi)容,形成系統(tǒng)的知識體系,由淺入深,由易到難,循序漸進,讓學生不斷積累與深化。要認真分析學生心理和學生的學習現(xiàn)狀,利用心理激勵效應,讓學生主動積極地投入到復習中,同時,要采用適當有效的復習方法,真正提高學生的學習成績和智力。

        3、“分層對待,梯次遞進“的原則,考慮學生的現(xiàn)狀,對不同程度的學生確立不同程度的目標,讓每位學生都有復習的層次性目標,逐步實現(xiàn)一級一級的目標,這樣所有的學生都能提高。

        4、“重基礎,提能力”的原則,抓住數(shù)學基礎知識,注重能力的提高。復習不僅是一個整合知識、儲備的過程,也是提高知識量,實現(xiàn)知識與能力的轉化過程,在復習過程中,一定要注重基礎,基礎是“萬木之根”,一切復習都要圍繞基礎進行。在抓基礎的同時,不僅要學生牢固掌握基礎知識,更應該實現(xiàn)能力的轉化,這是復習的根本。在復習的設計與運行中,時刻要注意以提高學生數(shù)學能力為目標,依托此目標就有了一個核心,圍繞核心復習就有了中心,有了中心,復習才會高效。

        二、教材分析:

        內(nèi)容包括:圖形認識初步;冪的運算;整式的乘法與因式分解;二元一次方程組;一元一次不等式;證明。在體系結構的設計上力求反映這些內(nèi)容之間的聯(lián)系與綜合,使它們成為一個有機的整體。其中對于“實驗與綜合應用”領域的內(nèi)容,以“課題學習”和“數(shù)學活動”等形式分散地編排于各章之中。

        本冊教材安排上有如下特點:

        1、每章開始均配有反映本章主要內(nèi)容的章前圖和引言,可供學生預習用,也可作為教師導入新課的材料。

        2、正文中設置了“思考”“探究”“歸納”等欄目,欄目中以問題、留白等形式為學生提供思維發(fā)展、合作交流的空間。

        3、每章安排了幾個有一定綜合性、實踐性、開放性的“數(shù)學活動”,學生可以結合相關知識的學習或全章的復習有選擇地進行活動,不同的學生可以達到不同層次的結果;“數(shù)學活動”也可供教師教學選用。

        4、每章安排了“小結”,包括本章的知識結構圖和對本章內(nèi)容的回顧與思考。

        5、本書的習題分為練習、習題、復習題三類,練習供課上使用,有些練習是對所學內(nèi)容的鞏固,有些練習是相關內(nèi)容的延伸。

        三、復習目標:針對全班的學習程度,初步把復習目標定為盡力提高全班學生學習成績。

        四、復習策略:“先分后總”的復習策略,先按章復習,后匯總復習;“邊學邊練”的'策略,在復習知識的同時,緊緊抓住練這個環(huán)節(jié);“環(huán)節(jié)檢測”的策略,每復習一個環(huán)節(jié),就檢測一次,發(fā)現(xiàn)問題及時解決;“仿真模擬”的復習策略,在總復習中,進行幾次仿真測試,來發(fā)現(xiàn)問題,并及時解決問題,促進學生學習質量的提高。及時“總結歸納”的策略,對于一個知識環(huán)節(jié)或相聯(lián)系的知識點,要及時進行歸納與總結,讓學生系統(tǒng)掌握知識,提高能力。

        五、復習措施:

        1、理清知識脈絡:全書按四個環(huán)節(jié)處理,(①第七、十二章圖形的認識與證明②冪的運算、整式乘法與因式分解③二元一次方程組④一元一次不等式),把四章的內(nèi)容并列展示出來,形成系統(tǒng)的知識表,理清各章知識之間的邏輯關系,形成一個清晰的知識脈絡,便于學生系統(tǒng)掌握基礎知識,把握全書的脈結構。

        2、按四個環(huán)節(jié)串講一遍,在第一輪學習中,沒有注視到的,和在學習練習中發(fā)現(xiàn)問題的知識環(huán)節(jié)要仔細地講一篇,讓學生形成更細的更準確的知識點。串講時,采用邊講邊提問的方式進行,這樣有助于學生深入思考,認真記憶。必要時要學生做好筆記。

        3、抓住重點習題:在串講的每一個環(huán)節(jié)之后,一定要做些練習,在備課過程中,把書中或練習冊中的重點練習加以強化,發(fā)現(xiàn)學生不懂的地方要反復訓練,直到掌握為止。對于一些優(yōu)生要給予較為有難度的練習,而對于一般的學生重點還是基礎性的習題,做到“分層對應”,有針對性地復習。

        4、章節(jié)小測:小測在復習中很有必要,能及時鞏固復習知識,同時也是發(fā)現(xiàn)問題的重要手段,在每天個知識環(huán)節(jié)之后,都要進行小測,小測要有針對性,

        讓學生掌握什么,掌握到什么程度,達到什么目標。對于一些難以掌握的知識點或一些掌握不好的學生要反復訓練,直至掌握為止。

        5、難點強化:難點是復習的重點,把書中的難點進行整合歸類,通過專項訓練和反復練習的方式,把難點的內(nèi)容溫習好。采用個別輔導的形式,對一些有難點的學習進行特殊的訓練,特殊的要求,并把難點歸類分析,形成習題進行強化性的復習。

        6、專項訓練:對于一些大部分學生掌握不好的知識點,采取專項講解和專項訓練的方式進行復習,講解知識點,解答方法,進行專項的測試來完成專項復習的目的。

        7、系統(tǒng)強化:主要是通過考試的形式來強化和鞏固已學的知識點,整合全章的內(nèi)容,全面系統(tǒng)地整合知識點,以上級考試文件為準繩,把握新課標,全面考查學生的知識水平,在測試中發(fā)現(xiàn)問題要重點進行講解與訓練。

        六、具體復習安排:

        6月4、5、6日復習第七、十二章圖形的認識與證明

        6月9、10日復習冪的運算、整式乘法與因式分解

        6月11、12日復習二元一次方程組

        6月13、16日復習一元一次不等式

        6月17、23日:主要進行模擬綜合試卷并評析試卷。

        6月24日統(tǒng)一做20xx年期末考試真題

        復習是為了更有效地提高學生的知識,拓寬學生的視野,而并非為了考試,所以,復習要全面周到,既能突出重點,又能全面掌握數(shù)學基礎知識,提高應用數(shù)學的能力。使學生在最短的時間內(nèi)有效提高學習成績

      初一數(shù)學期末復習計劃4

        一、復習目標

        1、通過復習使學生在回顧基礎知識的同時,掌握“雙基”,構建自己的知識體系,掌握解決數(shù)學問題的方法和能力,從中體會到數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。

        2、在復習中,讓學生進一步探索知識間的關系,明確內(nèi)在的聯(lián)系,培養(yǎng)學生分析問題和解決問題能力,以及計算能力。

        3、通過專題強化訓練,讓學生體驗成功的快樂,激發(fā)其學習數(shù)學的興趣。

        4、通過摸擬訓練,培養(yǎng)學生考試的技能技巧。

        二、復習重點

        1、第1章:有理數(shù)的運算。

        2、第2章:整式的運算。

        3、第3章:一元一次方程及應用題。

        4、第4章: 幾何圖形

        三、復習方式

        1、總體思想:分章復習,同時綜合測試二次。

        2、單元復習方法:教師先做統(tǒng)領全章。收集各小組反饋的情況進行重點講解,布置作業(yè)查漏補缺。

        3、綜合測試:教師及時認真閱卷,講評找出問題及時訓練、輔導。

        四、時間安排

        第一階段:章節(jié)復習

        12月16——20日:第一章、

        12月23日—27日:第二章;

        12月30-14年1月3日:第三章;

        1月6日--10日:第四章

        第二階段:綜合測試

        12月227日:綜合測試1

        元月6日:綜合測試2元月13.14.15日綜合復習。

        五、復習措施及注意事項

       。ㄒ唬┓謫卧獜土曤A段的措施:

        1、復習教材中的定義、概念、規(guī)則,進行正誤辨析,教師引導學生回歸書本知識,重視對書本基本知識的整理與再加工,規(guī)范解題書寫和作圖能力的'培養(yǎng)。

        2、在復習應用題時增加開放性的習題練習,題目的出現(xiàn)可以是信息化、圖形化方法形式,或聯(lián)系生活實際為背景出現(xiàn)信息。讓學生自主發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。題目有層次,難度適中,照顧不同層次學生的學習。

        3、重視課本中的“數(shù)學活動”,挖掘教材的編寫意圖,防止命題者以數(shù)學活動為載體,編寫相關“拓展延伸”的 探究性題型以及對例、習題的改編題。

       。ǘ┚C合測試階段的注意點

        1、認真分析前兩年的統(tǒng)考試卷,基本把握命題思想,掌握重難點,側重點,基本點。

        2、根據(jù)歷年考試情況,精心匯編一些模擬試卷,教師給學生講解一些應試技巧,提高應試能力。

        3、在每次測試后注重分析講評,多用激勵性語言,不要諷刺、挖苦學生,更不要打擊學生的學習積極性。比如“這個題目不是講過多遍了嗎?你怎么還是錯了,真是……”。相信每個學生經(jīng)過自己的努力都能在期末考生中超常的發(fā)揮。

      初一數(shù)學期末復習計劃5

        初一數(shù)學期末復習計劃

        一、復習內(nèi)容:

        第一章:有理數(shù)第二章:整式

        第三章:一元一次方程第四章:平面圖形的認識二、第一章有理數(shù)

        復習重點:

        1、數(shù)軸、相反數(shù)與絕對值

        2、掌握有理數(shù)的加法、乘法法則及運算律.乘方的概念、表示及符號法則是重點。復習難點:了解數(shù)形結合的數(shù)學方法。

        突破重點難點:

        1、數(shù)軸的建立以及利用數(shù)軸建立起來的數(shù)形結合的數(shù)學思想是學習本節(jié)的關鍵。

        2、有理數(shù)的加法特別是異號兩數(shù)相加的法則,以及把有理數(shù)的加減混合算式省略加號寫成和的形式是本章的難點。冪、底數(shù)、指數(shù)的概念也是難點。

        實際操作:

        創(chuàng)設實際情景,借助數(shù)軸分類探究有理數(shù)的加法法則,關鍵把握兩點∶一是符號,二是絕對值,通過數(shù)形結合的方式突破該難點。有理數(shù)的乘方是一種新的運算,教材通過實例引入定義及運算符號,乘方運算可歸結為乘法運算,關鍵在于讓學生搞清冪、底數(shù)、指數(shù)的意義及相互關系。

        一課時考試,一課時講解。

        第二章整式的加減復習重點:

        單項式及單項式的系數(shù)、次數(shù)的概念;多項式及多項式的項、次數(shù)的概念。探究發(fā)現(xiàn)同類項的特征及合并同類項的法則。去括號法則及其應用。

        復習難點:

        準確迅速地確定一個單項式的系數(shù)和次數(shù),寫出多項式的項和次數(shù)。括號前是-號,去括號時,括號內(nèi)的各項都要改變符號,合并同類項及應用。

        本章是研究整式的開始,知識由數(shù)向式轉化,比較抽象,與學生的認知基礎和思維能力有一定差距,學習中會有一定困難。特別是在確定比較復雜的單項式系數(shù)和次數(shù)、多項式的項和次數(shù)時容易出現(xiàn)錯誤。

        為了突破重點,化解難點,教學中要把握以下兩點:

       。1)加強直觀性:為學生提供足夠的感知材料,豐富學生的感性認識,幫助學生認識概念。

        (2)注重分析:在剖析單項式與多項式結構時,借助變式和反例練習,抓住概念易混處和判斷易錯處,強化認識。

        正確理解去括號法則,并會把括號與括號前的符號理解成整體。正確運用合并同類項法則進行整式加減法的'練習

        實際操作:一課時考試,一課時講解。

        第三章:一元一次方程

        復習重點:

        使學生能根據(jù)具體問題中的數(shù)量關系列出一元一次方程,掌握解一元一次方程的基本方法,能運用一元一次方程解決實際問題。

        復習難點:

        用等式的兩條性質解一元一次方程,列一元一次方程解決實際問題,根據(jù)具體問題中的數(shù)量關系建立議程,從而解決問題。

        突破重點難點:

        鼓勵學生的處處探索與合作交流,有效的數(shù)學學習過程有能單純地依賴模仿與記憶,在解一元一次方程和列一元一次議程等學習過程中,應學生主動地從事觀察、操作、交流、歸納等探索活動。充分挖掘結合學生生活實際的未經(jīng)要求,加強數(shù)學一現(xiàn)實的聯(lián)系,讓學生體會數(shù)學的廣泛應用。

        實際操作:一課時考試,一課時講解。

        第四章平面圖形的認識復習重點:

        線段及其中點的性質,角的平分線的定義及其性質,度分秒的互化,兩條掉線的位置關系的意義及其性質。

        復習難點:

        直線、射線、線段、角等幾何概念都是抽象的,學生理解有一定的難度,還有問題可能出現(xiàn)多種情況,解題時,要全面考慮,時需分類討論,分類要按統(tǒng)一標準進行,做到不重、不漏,對于學生來說有一定的難度,注意幾何語言的學習與使用,如“有且只有”的含義。能做到既能看圖用簡章的幾何語言敘述,雙能根據(jù)簡章的幾何語言畫出相應的圖形。

        突破重點難點:

        1、立足于學生的生活經(jīng)驗和已有的數(shù)學活動經(jīng)驗,創(chuàng)造性地選用現(xiàn)實生活中的有關題材,呈現(xiàn)教學內(nèi)容。

        2、注意揭示知識間的聯(lián)系,復習中,有意識、有計劃地設計教學內(nèi)容,引導學生體會兩直線間的位置及其性質,對幾何語言多加練習。

        實際操作:一課時考試,一課時講解。

        五、具體措施

        1、加強集體備課,精選習題

        2、針對重難點及易錯點強化訓練。

        3、分類講評,進行跟蹤練習。

        4、以考帶練,有針對性講解。

      初一數(shù)學期末復習計劃6

        復習內(nèi)容:

        第一章、基本的幾何圖形

        第二章、有理數(shù)

        第三章、有理數(shù)及其運算

        第四章、數(shù)據(jù)的收集與整理

        第五章、代數(shù)式與函數(shù)的初步認識

        第六章、整式的加減

        第七章、數(shù)值估算

        第八章、一元一次方程

        復習目標:

        1、整理本學期學過的知識與方法,用一張圖把它們表示出來,并與同伴進行交流。

        2、在自己經(jīng)歷過的解決問題活動中,選擇一個最具有挑戰(zhàn)問題性的問題,寫下解決它的過程:包括遇到的困難、克服困難的方法與過程及所獲得的體會,并選擇這個問題的原因。

        3、通過本學期的數(shù)學學習,讓同學總結自己有哪些收獲,有哪些需要改進的地方。

        復習重點難點

        復習的重點放在的第二、三、六、八章。

        第二章有理數(shù)

        復習重點:數(shù)軸、相反數(shù)與絕對值

        復習難點:了解數(shù)形結合的數(shù)學方法。

        突破重點難點:數(shù)軸的建立以及利用數(shù)軸建立起來的數(shù)形結合的數(shù)學思想是學習本節(jié)的關鍵。

        實際操作:一課時考試,一課時講解。

        有理數(shù)的運算

        復習重點:掌握有理數(shù)的加法、乘法法則及運算律.乘方的概念、表示及符號法則是重點。

        復習難點:有理數(shù)的加法特別是異號兩數(shù)相加的法則,以及把有理數(shù)的加減混合算式省略加號寫成和的形式是本章的難點。冪、底數(shù)、指數(shù)的概念也是難點。

        突破措施:創(chuàng)設實際情景,借助數(shù)軸分類探究有理數(shù)的加法法則,關鍵把握兩點∶一是符號,二是絕對值,通過數(shù)形結合的方式突破該難點。有理數(shù)的乘方是一種新的運算,教材通過實例引入定義及運算符號,乘方運算可歸結為乘法運算,關鍵在于讓學生搞清冪、底數(shù)、指數(shù)的意義及相互關系。

        實際操作:一課時考試,一課時講解。

        整式的加減

        復習重點:單項式及單項式的.系數(shù)、次數(shù)的概念;多項式及多項式的項、次數(shù)的概念。探究發(fā)現(xiàn)同類項的特征及合并同類項的法則。去括號法則及其應用。

        復習難點:準確迅速地確定一個單項式的系數(shù)和次數(shù),寫出多項式的項和次數(shù)。括號前是-號,去括號時,括號內(nèi)的各項都要改變符號,合并同類項及應用。

        本章是研究整式的開始,知識由數(shù)向式轉化,比較抽象,與學生的認知基礎和思維能力有一定差距,學習中會有一定困難。特別是在確定比較復雜的單項式系數(shù)和次數(shù)、多項式的項和次數(shù)時容易出現(xiàn)錯誤。

        為了突破重點,化解難點,教學中要把握以下兩點:

        (1)加強直觀性:為學生提供足夠的感知材料,豐富學生的感性認識,幫助學生認識概念。

       。2)注重分析:在剖析單項式與多項式結構時,借助變式和反例練習,抓住概念易混處和判斷易錯處,強化認識。

        正確理解去括號法則,并會把括號與括號前的符號理解成整體。正確運用合并同類項法則進行整式加減法的練習

        實際操作:一課時考試,一課時講解。

        一元一次方程

        復習重點:使學生能根據(jù)具體問題中的數(shù)量關系列出一元一次方程,掌握解一元一次方程的基本方法,能運用一元一次方程解決實際問題。

        復習難點:用等式的兩條性質解一元一次方程,列一元一次方程解決實際問題,根據(jù)具體問題中的數(shù)量關系建立議程,從而解決問題。

        突破重點難點:鼓勵學生的處處探索與合作交流,有效的數(shù)學學習過程有能單純地依賴模仿與記憶,在解一元一次方程和列一元一次議程等學習過程中,應學生主動地從事觀察、操作、交流、歸納等探索活動。充分挖掘結合學生生活實際的未經(jīng)要求,加強數(shù)學一現(xiàn)實的聯(lián)系,讓學生體會數(shù)學的廣泛應用。

        實際操作:一課時考試,一課時講解。

        具體安排

        1月4日-—1月8日-進行新課

        1月11日-—1月15日復習4、5、6章

        1月18日-—1月22日復習1、2、3章

        1月25日-—1月29日綜合測評講評

        注意事項

        具體措施

        1.加強集體備課,精選習題

        2.針對重難點及易錯點強化訓練。

        3.分類講評,進行跟蹤練習。

        4.以考帶練,有針對性講解。

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