久久综合色一综合色88欧美|久久er热在这里只有精品66|国产福利一区二区不卡|日本精品动漫二区三区

    1. <address id="l3apk"><var id="l3apk"><source id="l3apk"></source></var></address>

      復(fù)習(xí)計(jì)劃

      時(shí)間:2023-11-23 10:19:15 計(jì)劃范文 我要投稿

      復(fù)習(xí)計(jì)劃

        時(shí)間的腳步是無(wú)聲的,它在不經(jīng)意間流逝,我們的工作又將迎來新的進(jìn)步,是時(shí)候開始寫計(jì)劃了。那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎?下面是小編為大家收集的復(fù)習(xí)計(jì)劃5篇,歡迎閱讀與收藏。

      復(fù)習(xí)計(jì)劃

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇1

        一、指導(dǎo)思想

        根據(jù)本學(xué)期工作計(jì)劃的安排,結(jié)合班級(jí)學(xué)生及語(yǔ)文學(xué)習(xí)的具體情況,本著以素質(zhì)教育為核心,以提高學(xué)生實(shí)際語(yǔ)文能力為重點(diǎn),力求挖掘?qū)W生的積極性和學(xué)習(xí)潛在能力,在不增加學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的前提下,進(jìn)一步爭(zhēng)取語(yǔ)文整體教學(xué)質(zhì)量的提高。

        二、學(xué)生情況分析

        基礎(chǔ)知識(shí):到了中高年級(jí),學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的難度由大量的識(shí)字 越來越傾向于對(duì)詞語(yǔ)意義的理解以及詞語(yǔ)用途的體會(huì)上。具體表現(xiàn)為,識(shí)字已不成問題,碰到再難的字,由于認(rèn)字的方法掌握得比較好,因此,顯得游刃有余。可對(duì)加點(diǎn)字的意思的掌握方面,后進(jìn)生尚有困難,究其原因,有的是理解能力不行,有的粗心大意所致。詞語(yǔ)意思的理解,因懶于查閱字典,常常用自己的理解去估量,出錯(cuò)也是無(wú)可避免的了。

        閱讀:在閱讀訓(xùn)練中,我十分強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的說話能力。從低年級(jí)的一句到現(xiàn)在的一段,我始終沒有放松過,這是一項(xiàng)訓(xùn)練學(xué)生良好思維,為寫作打基礎(chǔ)的好方法。到現(xiàn)在,大多數(shù)學(xué)生能說幾句至一段話,有些優(yōu)等生甚至能接連說幾段話。對(duì)文章的分析及回答問題方面,學(xué)生的反差較大,好的學(xué)生對(duì)文章的概括及整合能力較強(qiáng),拿到一篇文章,無(wú)絲毫問題,后進(jìn)生就不行,有的甚至答非所問。做閱讀題方面,也是這個(gè)問題,差的學(xué)生由于對(duì)文章的整體感知能力不強(qiáng),對(duì)的幾率不高,很容易不及格。

        作文:由于我采取了一系列措施,因此我們班大部分學(xué)生的寫作興趣及創(chuàng)作欲還是比較高的,寫出來的文章異彩紛呈,各有千秋。特別是中下生,寫作水平的提高速度很快。但存在著很大的一個(gè)問題是錯(cuò)別字很多,這是文字運(yùn)用率不高的弊病。所以,今后在這方面還要多花功夫。本冊(cè)教材中出現(xiàn)的把人物的言行寫具體、用一件事反映人物某一方面的品質(zhì)較難,因此,學(xué)生做的質(zhì)量參差不齊。

        其他方面:由于年級(jí)升高,教材對(duì)學(xué)生抽象思維能力的要求提高了,因而班中部分能力較弱的學(xué)生學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了困難,有部分學(xué)生隨著年級(jí)的升高而變得怕難為情,因此上課發(fā)言的次數(shù)漸漸少了起來,對(duì)面向全體學(xué)生開展教學(xué)工作帶來了一定的影響。

        三、復(fù)習(xí)內(nèi)容:

        1、掌握本冊(cè)要求寫的生字及相關(guān)詞語(yǔ),學(xué)會(huì)聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。

        2、學(xué)會(huì)照樣子寫句子,能運(yùn)用規(guī)范的修改符號(hào)修改病句。

        3、掌握先概括后具體的構(gòu)段方法,能正確分析段落,初步掌握分段知識(shí),能簡(jiǎn)單概括段意。

        4、掌握要求背誦的課文,并進(jìn)行與課文相關(guān)的積累的鞏固。

        5、進(jìn)一步提高口語(yǔ)交際水平,在閱讀復(fù)習(xí)中相機(jī)進(jìn)行實(shí)踐。

        6、進(jìn)一步了解本學(xué)年段的習(xí)作要求,對(duì)自己的習(xí)作進(jìn)行修改,并根據(jù)不足進(jìn)行指導(dǎo)。

        四、具體舉措

        1、扎實(shí):復(fù)習(xí)的知識(shí)以本學(xué)期必學(xué)知識(shí)為主,扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ),為他們下一學(xué)期的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。特別是后進(jìn)生,更要從一點(diǎn)一滴抓起。從字到詞、句、篇,不放過任何的一點(diǎn)。

        2、分層:為了防止優(yōu)等生吃不飽,中等生吃不好,后進(jìn)生吃不了,在復(fù)習(xí)時(shí)與平時(shí)的教學(xué)一樣,也要注意實(shí)行分層教學(xué)。對(duì)優(yōu)等生來說,設(shè)置一些在原有的基礎(chǔ)上有所延伸的或加深的題目。而后進(jìn)生,我們則應(yīng)更多地“開小灶”,對(duì)本學(xué)期的知識(shí)給予補(bǔ)習(xí)與復(fù)習(xí),扎實(shí)基礎(chǔ)。的下一學(xué)年的后續(xù)發(fā)展打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

        3、深化:復(fù)習(xí)并不是某種意義上的'“炒冷飯”,而是“溫故而知新”。在復(fù)習(xí)時(shí)我們要立足于“打?qū)嵒A(chǔ),有所創(chuàng)新!蔽覀?nèi)匀灰獔?jiān)持讓學(xué)生自主探究,在舊的知識(shí)上進(jìn)行深化,使學(xué)生有所發(fā)現(xiàn),有新的見解。

        4、 拓展:在復(fù)習(xí)時(shí),學(xué)習(xí)的范疇不能拘泥于原有的知識(shí),而應(yīng)該有所拓展?梢猿霈F(xiàn)新的語(yǔ)言,新的閱讀資料,讓學(xué)生進(jìn)行見識(shí)和鍛煉。

        5、移情:在復(fù)習(xí)的過程中,我們不能一味地嚴(yán)格或以過多的作業(yè)來壓學(xué)生,而是應(yīng)該以多過平時(shí)的關(guān)心去關(guān)注學(xué)生。多問問學(xué)生的困難,少一點(diǎn)訓(xùn)斥;多了解情況,少主觀臆斷;多聽聽學(xué)生的意見,少自作主張。特別是對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想的學(xué)生,更要多關(guān)心,多照顧。

        五、復(fù)習(xí)辦法:按內(nèi)容分塊復(fù)習(xí),層層落實(shí)。

        六、重點(diǎn)輔導(dǎo)對(duì)象:

       。ū∪醴矫鏋殚喿x與寫作) (基礎(chǔ)知識(shí)薄弱,從低段知識(shí)開始補(bǔ))經(jīng)過復(fù)習(xí)可以減少遺忘,使學(xué)習(xí)的成果牢固地貯存在大腦里,以便隨時(shí)取用。

        七、具體安排:

       。ㄒ唬┗A(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí):

        內(nèi)容:本冊(cè)書的生字詞的音形義,形聲字,同義詞,反義詞,修改病句,照樣子寫句子等。

       。ǘ╅喿x復(fù)習(xí):

        內(nèi)容:要求背誦的課文,重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落,及配套的閱讀訓(xùn)練。

       。ㄈ┳魑膹(fù)習(xí):

        內(nèi)容:進(jìn)一步提高審題、選材能力,本學(xué)期自己的習(xí)作修改,進(jìn)一步提高。

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇2

        第一階段:練習(xí)作筆記的技巧。

        詳細(xì)的記錄是不大現(xiàn)實(shí)的,關(guān)顧著記,忘了聽,就喪失了記筆記原本的意義,你可以試著自己可以發(fā)明一些速記符號(hào),標(biāo)記得要有條理,自己準(zhǔn)備一些又簡(jiǎn)單自己又熟悉的符號(hào),至于具體要記錄什么呢,下面幾點(diǎn)給大家一點(diǎn)參考:

        1.邏輯結(jié)構(gòu):連詞:因?yàn)樗、但是?,2,3啦……一定要記的,骨架有了,內(nèi)容很容易回憶的

        2.名詞:不具有可替代性,一定要記錄。遇到生詞(比如口語(yǔ)里面的學(xué)術(shù)文章)記錄大概的發(fā)音吧

        3.動(dòng)詞:很多人以為這個(gè)很重要……其實(shí)動(dòng)詞很容易替換的。比如conduct/do/make/perform an experiment,動(dòng)詞怎么換都可以。我們只用記錄一個(gè)箭頭就可以啦,表示動(dòng)作。情況不絕對(duì)哦,比如說“建設(shè)”,“提高”這種東西很需要記一下的。建設(shè)可以寫一個(gè)cons,提高可以寫一個(gè)箭頭向上。

        4.形容詞:好,棒,不錯(cuò),有用……這些詞只用打個(gè)勾就可以了;不好,壞,過期,失效……只用記錄一個(gè)叉叉就可以了。

        這種記筆記的方法既節(jié)省了時(shí)間,同時(shí)自己也能看得懂。

        這個(gè)過程需要你很集中注意力地聽,對(duì)那些很容易受到干擾,老走神的同學(xué)很有幫助的哦。

        第二階段:判斷出題點(diǎn)的方法。

        很多人都說出題點(diǎn)可以預(yù)見,我個(gè)人也覺得toefl聽力至少有50%的題目在聽的時(shí)候就能判斷了,這部分的分?jǐn)?shù)要拿穩(wěn)。 第一是主題題。這啥也不用說了,必考,這樣一來,6道題搞定了。 第二是奇怪語(yǔ)氣。這個(gè)也很好判斷,我個(gè)人覺得有: “結(jié)巴和長(zhǎng)停頓”,“重復(fù)”,“sorry+更正”,“打斷別人說話”、“夸張的發(fā)音和語(yǔ)氣的”等。 比如“Well(長(zhǎng)停頓),I don't know”,肯定不是“維爾,我不知道”的意思(joking~),可能會(huì)是“不確定教授是否有時(shí)間”什么的。比如老師說著說著來了一句“er...I'm sorry, XXXX, not YYYY”這基本就要考了。再比如之前說過的“ONE guess”,“En...maybe"之類。一般怎么也得有4-8題吧。 第三是我自己的感覺,如果是總分-列舉型的文章(3個(gè)方案,3種方法,3個(gè)階段,3個(gè)類別之類),最后一個(gè)列舉考到可能性非常大。所以如果前兩個(gè)都沒聽明白,別放棄,因?yàn)樽詈罂赡艹鲱}的是最后一個(gè)。即使考不到最后一個(gè),考了很難的“特點(diǎn)匹配”的好幾分的題目,你至少可以用最后一個(gè)分類的特點(diǎn)來排除。所以最后一個(gè)一定要認(rèn)真聽。 由于只做了barron和OG,這個(gè)感覺不一定準(zhǔn)確,大家可以用實(shí)踐檢驗(yàn)之。 第四是舉例作用題,iBT的舉例作用題大多數(shù)比較簡(jiǎn)單,答案無(wú)非就是“舉例說明”和“轉(zhuǎn)折過渡”兩種吧。沒統(tǒng)計(jì)過,但覺得也很常見,可以估計(jì)。 這么一來差不多小20道題目墊底兒,心里可以很踏實(shí)

        第三階段:總結(jié)大法。

        a。對(duì)于作對(duì)的題

        我為什么做對(duì)了,猜的?判斷的?

        如果是猜的,如何猜的,有多少推斷成分在里面?用這些信息可以判斷答案么?那些信息沒有捕捉到?如何改進(jìn)?

        如果是判斷的,將如何判斷和經(jīng)驗(yàn)記下即可。

        b。對(duì)于錯(cuò)的題

        我為什么錯(cuò)了?錯(cuò)在哪里?如何改進(jìn)?如何避免?

        總結(jié)自己得錯(cuò)題可以極好的查漏補(bǔ)缺,發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)的不足。如,單詞量不足,語(yǔ)法不足等等。同時(shí)在推斷等問題上讓自己的思維和ETS靠近。同時(shí)對(duì)自己常錯(cuò)的問題進(jìn)行專攻。

        2、一一對(duì)應(yīng)

        在有了一定基礎(chǔ)后,大家已經(jīng)可以聽出文章的不同了,并對(duì)其內(nèi)容有了一定的了解。說白了,聽力就那幾類。談話,授課。授課里又分歷史,天文,生物等等。我們要做的就是,對(duì)于這些不同的類型,在摸索中,發(fā)展自己記憶的方法(因?yàn)槲沂遣挥浌P記的`)。

        a。一般信息

        對(duì)于這類問題,一般來說,只要仔細(xì)聽,能聽懂,是不會(huì)漏掉任何信息的。做題也不會(huì)錯(cuò)。筆記,也沒有必要

        b。細(xì)節(jié)信息

        這個(gè)問題捆饒了很多同學(xué),其實(shí)是很有規(guī)律可尋的。如,在歷史類中,關(guān)注某時(shí)間段里的大事,或人命后的事跡?茖W(xué)類,注意理論的提出人之間的區(qū)別。等等。

        聽力資料:老托partc可以大致把握新托福的出題方向,longman,OG難度較為接近新題,而barron,dalta的真題較為簡(jiǎn)單,適合初次接觸托福的考生。建議難易結(jié)合,先做容易的,提高自信心,再做較為難度大點(diǎn)的。

        托福復(fù)習(xí)多久才能參加考試這個(gè)要看個(gè)人基礎(chǔ),如果你基礎(chǔ)好一個(gè)月就可以,不好的話,那就時(shí)間長(zhǎng)點(diǎn)了,因人而異吧!

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇3

        一、考試范圍:

       。ㄒ唬┓e累:

        1、詞語(yǔ)積累

        2、課外名句積累

        3、理解性默寫:教材要求背誦的課文(含現(xiàn)代文)

        4、《課程標(biāo)準(zhǔn)》指定背誦的古詩(shī)文

        (二)運(yùn)用:

        重在考查實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)的語(yǔ)文實(shí)踐能力

       。ㄈ┚C合性學(xué)習(xí):

        設(shè)計(jì)活動(dòng)方案或根據(jù)所提供的`材料探究、專題、名著《西游記》

        (四)閱讀理解:

       。1)課內(nèi)語(yǔ)段閱讀理解

       。2)課外短文或片斷閱讀理解

       。3)課內(nèi)文言文閱讀

       。4)課外文言文閱讀理解。

        (五)根據(jù)課本要求,寫一篇開放性命題作文:

        初中生往往充滿奇思妙想,試以“我好想_____________”為題,寫一篇文章。

        要求:

       。ǎ保┫劝杨}目補(bǔ)充完整,如“有個(gè)知心朋友”、“有個(gè)好老師”、“有自己的小天地”、“快快長(zhǎng)大”、“再看一眼”或“美夢(mèng)成真”、“當(dāng)一名作家”、“飛上月球”等;

        (2)以記敘為主,兼有議論、抒情;

       。ǎ常600字左右。

        二、復(fù)習(xí)安排

        1、單元與綜合練習(xí)結(jié)合,適時(shí)訓(xùn)練,落實(shí)本單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn);

        2、分題型進(jìn)行單項(xiàng)訓(xùn)練,主要是三大塊:

       、俜e累運(yùn)用,平時(shí)積累與印發(fā)資料,補(bǔ)充學(xué)生的積累,如名言警句、名句閱讀。探究、改錯(cuò)再做專項(xiàng)訓(xùn)練,針對(duì)學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行指導(dǎo),減少失分。

       、陂喿x理解,課內(nèi)現(xiàn)代文和文言文的閱讀語(yǔ)段,注重各類題型的答題技巧的訓(xùn)練、指導(dǎo),提醒學(xué)生注意審題,落實(shí)一個(gè)“規(guī)范性”。(重點(diǎn)練習(xí)冊(cè))

        ③作文指導(dǎo)以記敘文體為主,針對(duì)學(xué)生寫作中不會(huì)具體描寫,只會(huì)概括敘述的空洞弊病,加強(qiáng)訓(xùn)練,充分利用日記進(jìn)行片段訓(xùn)練,分寫人、寫事兩類進(jìn)行訓(xùn)練。

        總而言之,七年級(jí)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)力求做到精選精練,指導(dǎo)方法,雙基訓(xùn)練與能力提高并重。

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇4

        一、(1)時(shí)間準(zhǔn)備:建議用6個(gè)月左右的時(shí)間備考。如果您確定自己足夠自律,4個(gè)月左右 的有效時(shí)間也是可以的。

        (2) 老師選擇(僅為個(gè)人推薦):

        刑法:柏浪濤、徐光華、于越(劉鳳科、韓友誼、樂毅等老師都很不錯(cuò),但我對(duì)他們各有各的 不適應(yīng),下面未列舉出的老師,都是此理由。當(dāng)然,您可以去聽下他們的課,也許比我列舉出的更合適你。)

        民法:方志平、周洪江、鐘秀勇

        刑訴:左寧、溫云云、陳少文(少文老師20xx年可能會(huì)不講司考了)

        民訴:戴鵬

        行政:蘭燕卓、吳鵬、林鴻潮、李佳

        商經(jīng)知:郄鵬恩、鄧金華、王小龍、鄢夢(mèng)萱

        三國(guó):楊帆

        理論法:白斌、龔成思、杜洪波

        卷四:任海濤、杜洪波、鄒建章

        注:a以上順序建議作為第一輪復(fù)習(xí)的順序(卷四放在第二輪及更多輪復(fù)習(xí))。

        b 關(guān)于老師的選擇,您還可以有其他的選擇。但是,選合適比選知名更加重要。有些老師很低調(diào),但可能他(她)的語(yǔ)言邏輯、講義編排、解題思路等等卻可能對(duì)您非常合適。如果某一科您儲(chǔ)備了多位備選老師,建議把每位老師的音頻都略微聽一下,看合適哪位老師,然后再做出選擇。

        (3) 資料選擇:

        選擇的基本思路:跟哪位老師,就買他的教材或講義,聽他的音頻,做他的題目。如果教材、題目不能單科單科的分開買,看下自己選的老師里面,哪一個(gè)機(jī)構(gòu)的老師偏多,就買這個(gè)機(jī)構(gòu)的全套。

        注:a 如果您選擇的老師沒有出書,而是用的講義。不用擔(dān)心知識(shí)點(diǎn)不全面,說不定這是件很智慧的減負(fù)行為。

        b 指南針的法律法規(guī)匯編確實(shí)非常非常好,但是可以買也可以不買。因?yàn)榭赡芸嫉降姆l幾乎都內(nèi)化在教材和講義里了。

        (4) 如何獲得資料:

        教材、真題——可以在各大培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的網(wǎng)站上買到,淘寶上也可以買到。

        音頻—————厚大、華旭、指南針的網(wǎng)站上可以免費(fèi)下載。 鯉魚網(wǎng)、法法網(wǎng)、學(xué)法網(wǎng)等網(wǎng)站也可以免費(fèi)下載。另外,微博用戶“生命雞肋”可能還會(huì)無(wú)償提供(“感謝”)。

        模擬題————淘寶網(wǎng)、鯉魚網(wǎng)、法法網(wǎng)、學(xué)法網(wǎng)、考吧天空等。

        二、復(fù)習(xí)方法建議:

        基本思路:學(xué)知識(shí)點(diǎn) + 做題,反復(fù)反復(fù)。(學(xué)知識(shí)點(diǎn)是在儲(chǔ)備大前提,做題可以認(rèn)識(shí)具體小前提,循環(huán)反復(fù)推導(dǎo)結(jié)論。像不像三段論?是的,很像。而且這幾乎是被考查的最頻繁的法律思維。)

        (1)如何學(xué)知識(shí)點(diǎn):通過聽音頻、和朋友交流等去認(rèn)識(shí)了解,通過反復(fù)閱讀、做筆記、做題等去記住。

        注:對(duì)于學(xué)知識(shí)點(diǎn),在第一輪中老師講到的,建議盡量都認(rèn)識(shí)到。但在第二輪及更多輪中,一定要懂得放棄!

        a 放棄哪些?考查分值少的且實(shí)在沒信心掌握的,比如刑法分則中有些罪名考查頻率不太高、生僻、分值也不高(3分以內(nèi))。我在最后階段,刑法分則只掌握了40個(gè)左右的罪名。對(duì)于沒有放棄的知識(shí)點(diǎn),一定要精確掌握。

        b 放棄多少?這個(gè)您那會(huì)可以問問自己對(duì)其他的知識(shí)點(diǎn)掌握了多少。我當(dāng)時(shí)放棄了刑法分則的絕大部分陌生罪名、甚至連刑九中涉及分則的大部分內(nèi)容都放棄了、放棄了知產(chǎn)里的商標(biāo)法、商法里的證券法、國(guó)際經(jīng)濟(jì)法的第三部分、理論法里的法制史。

        (2) 如何精準(zhǔn)、持久的記住知識(shí)點(diǎn):

        ① 聽懂:聽懂老師講授的知識(shí)點(diǎn),一次聽不懂就挺第二次;

       、 做筆記:動(dòng)筆往往會(huì)有很好的記憶效果。建議第一輪和第二輪對(duì)每一科都做筆記,第一輪的筆記要全面、細(xì)致,第二輪的筆記要簡(jiǎn)潔、干練,將確定掌握了的知識(shí)點(diǎn)濃縮掉。如果您第 二輪的8本筆記的總頁(yè)數(shù)在120—240之間,并且對(duì)著筆記又能在同時(shí)回憶起8科的絕大部分知識(shí)點(diǎn),這時(shí)您的知識(shí)點(diǎn)儲(chǔ)備就很不錯(cuò)了。

       、 做題:在做題中記憶。

       、 反復(fù)上述方法。

        注:默記——我很喜歡在睡著前回憶知識(shí)點(diǎn),對(duì)我而言這是種很高效的記憶方法。您可以試一試。

        (3) 如何高效的做真題:

       、 學(xué)完知識(shí)點(diǎn)之后做,間隔不要太長(zhǎng),建議馬上做,至多2天內(nèi)做。

       、 認(rèn)認(rèn)真真的讀題干和題支,司考真題一般沒有廢話,每一句話每一個(gè)詞語(yǔ)可能都會(huì)成為解題的幫手或兇手。

        ③ 做題掐時(shí)間,單選1分鐘,多選不定選建議都為2分鐘。

       、 真題一般至少要做3遍,具體做幾遍要看您在哪一遍時(shí)茅塞頓開。比如,當(dāng)您做到第4遍的時(shí)候, 速度較快、正確率85%以上,并且突然發(fā)現(xiàn):這道題和某年那道題原來考查的是同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的不同側(cè)面;這道題原來是某年的多選題不定選主觀題改編而來;原來這一項(xiàng)和那一項(xiàng)意思相同或相反;原來含有“絕對(duì)、全部、直接、應(yīng)當(dāng)可以、賠償補(bǔ)償、都、和、即、均、也”這些詞匯的選項(xiàng)是易錯(cuò)項(xiàng),等等突然發(fā)現(xiàn)這些的時(shí)候,真題基本算做透了,可以開始做模擬題了。

        ⑤ 每次做完真題,都需要反省和總結(jié)。審題、速度、知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用、勾選等等方面有沒有出現(xiàn)問題,為什么會(huì)產(chǎn)生這些問題,怎樣解決這些問題。

        (4)如何實(shí)質(zhì)性提高解題能力:知識(shí)儲(chǔ)備和解題能力都是通過司考的關(guān)鍵性必要條件,但解題能力的實(shí)質(zhì)性提高往往被忽視。我個(gè)人認(rèn)為這也是出現(xiàn)很多刻苦復(fù)習(xí)的朋友考完后發(fā)出“好像考到的不是我學(xué)到的”感嘆的原因之一。

       、 大量做題。真題反復(fù)做多次,模擬題大量做。是的,需要做大量的模擬題,每一科爭(zhēng)取做“分值×2—5倍”道的模擬題(根據(jù)各科得分性價(jià)比調(diào)整倍數(shù))。比如刑法考81分,您需要做160、240道左右;三國(guó)法考29分,您需要做120、150道左右。最近2年司考的考查角度越來越隱蔽,僅僅只做真題對(duì)于成功通過的把握仍然很大、但不再是特別大了。

       、 做題時(shí)認(rèn)真專注,不要覺得難就退縮或者應(yīng)付。做完題好好反省和總結(jié)。閑工夫時(shí)把題目拿出來翻一翻,也可以和朋友們一起交流。

        ③ 考前一個(gè)月拿培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的分卷模擬題自我檢測(cè)。指南針的AB卷和萬(wàn)國(guó)的AB卷都很好,難度和司考差不多。眾合的分卷模擬題也很好,但是好像在網(wǎng)上找不到答案。厚大的分卷模擬題太難,但適合在第二輪開始時(shí)做,因?yàn)楹翊蟮哪?碱}會(huì)把考生逼上“絕路”,逼著考生加倍的挖掘自己的潛力。如果20xx年華旭也出分卷模擬題的話,也可以試一下,質(zhì)量應(yīng)該也會(huì)很不錯(cuò)。

        (5)A 卷一如何突破100分或110分(看難度):

       、 如果以“難以內(nèi)化”為標(biāo)準(zhǔn),來區(qū)分卷一卷二卷三知識(shí)點(diǎn)的總量的話,卷一的知識(shí)點(diǎn)看似繁雜,但其實(shí)總量最小(總量最大的是卷二)。而且,卷一的考題即便難如20xx年,但整體上而言其考查角度也并不是特別生僻。因此,不應(yīng)畏懼卷一。

       、 下定決心、靜下心——記憶。將必考的知識(shí)點(diǎn)盡最大所能,爛熟于心。將很可能考到但不是每年必考的知識(shí)點(diǎn)盡量熟悉,知道這個(gè)知識(shí)點(diǎn)是什么意思、有什么特點(diǎn)、考到時(shí)通?荚谶@個(gè)知識(shí)點(diǎn)的哪一個(gè)或哪幾個(gè)關(guān)鍵詞上。將實(shí)在沒有信心掌握的小分知識(shí)點(diǎn),大膽舍棄。

       、 反復(fù)做題。建議卷一在8、9月份做大量模擬題(分卷模擬題300—600道)。8月份中旬做指南針A卷卷一的時(shí)候,我只能考到92分。后來陸續(xù)做了6套卷一的模擬題,題感、解題思路迅速提升,分?jǐn)?shù)也穩(wěn)定在105—115之間了。

       、 反復(fù)循環(huán)“記憶+做題”——一定一定會(huì)有大收獲。

        B 刑訴選擇題如何突破45分(選擇題總分55分左右):

       、 回看最近3年的刑訴選擇題,確實(shí)考的比較難。個(gè)人認(rèn)為主要難在刑訴知識(shí)點(diǎn)本身的龐雜又陌生,以及出題人高水平的拼題技術(shù)。很多考生因?yàn)榫矶謹(jǐn)?shù)過低沒過考,很可能是因?yàn)樾淘V的分?jǐn)?shù)太低。而刑訴分?jǐn)?shù)的高低,在卷二中,最容易體現(xiàn)出比較優(yōu)勢(shì)和比較劣勢(shì)。

       、 建議第一輪聽左寧老師的音頻,把刑訴的框架打牢固、基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)學(xué)清楚;建議第二輪聽溫云云老師的音頻,把細(xì)節(jié)補(bǔ)充完整。然后整理好筆記,最好是統(tǒng)一整理在A4紙上。反復(fù)背誦,一直精確到細(xì)枝末節(jié)。比如我現(xiàn)在一想起刑訴,就想起了“總則—分則—特別程序”的框架,總則里有“基本理論、管轄、代理辯護(hù)、證據(jù)、強(qiáng)制措施、刑附民、期間”等具體知識(shí)點(diǎn),分則里有“立案、偵查、審查起訴、審判(一二復(fù)核再)、執(zhí)行”,特別程序里有“未成年、和解、精神病、強(qiáng)制醫(yī)療”?倓t的基本理論里有“……”。像這樣,一級(jí)一級(jí)的向下展開,一直展開到具體的考點(diǎn)。

       、 記憶的過程中,可能會(huì)遇到某些知識(shí)點(diǎn)包含很多情形,比如刑訴中的中院管轄的案件包括危害國(guó)家安全犯罪、恐怖活動(dòng)犯罪、可能判處無(wú)期徒刑死刑、沒收違法所得案件。去記憶這么多字過于麻煩,您可以在理解、熟悉的基礎(chǔ)上以編口訣的方式來記憶。如直接記成“國(guó)安好恐怖、沒(無(wú))事(死)都沒收”。

       、 濃縮筆記。每背一遍,就劃掉一些已掌握的知識(shí)點(diǎn),或?qū)⒁颜莆盏闹R(shí)點(diǎn)僅僅只留下關(guān)鍵詞。我每次背完刑訴就劃掉一些知識(shí)點(diǎn),到8月底的時(shí)候,我的刑訴筆記只剩下20頁(yè)A4紙,這對(duì)于我有效記憶知識(shí)點(diǎn)幫助極大。

        ⑤ 仍然要多做題。同樣的,建議在消化真題之后,多做模擬題(8、9月份)。因?yàn)樾淘V出題人的拼題水平非常高,邏輯性很強(qiáng)。如果您能適應(yīng)更難的模擬題,“求其上而得其中”,這對(duì)于您在考試時(shí)解真題是極有幫助的。8月中下旬,刑訴沖刺押題——推薦溫云云老師。楊雄、左寧、汪海燕等老師的沖刺押題可能也很不錯(cuò),但我沒做過就不隨便下結(jié)論了。但我能確定,云云老師的沖刺押題非常棒。比如今年考了一道犯罪嫌疑人涉嫌強(qiáng)*罪,在羈押期限屆滿后,是否應(yīng)當(dāng)釋放的題目。這道題的破題點(diǎn)非常隱蔽,不在于羈押期限,而在于涉嫌罪名,強(qiáng)*罪涉及被害人隱私,因此最多是可以釋放,而不是應(yīng)當(dāng)釋放。這道題在云云老師之前的沖刺題里完美押中,在考場(chǎng)上看到這道題時(shí)心中的感謝無(wú)以言表。

        C 卷四如何突破(不好預(yù)測(cè)突破多少分,愿您能突破110分吧):

       、 卷四共7道題,210分鐘。一般由1道簡(jiǎn)答題+5或5.5道案例分析題+1或0.5道論述題組成(偶爾會(huì)考查到法律文書題)。絕大部分考點(diǎn)是第一輪中復(fù)習(xí)到的重點(diǎn)。題目難度整體上并不大。

        ② 卷四相對(duì)高分的核心要素:

        a 在開始卷四復(fù)習(xí)前聽一聽任海濤老師的見解,他的《卷一卷四通關(guān)寶典》對(duì)于您拓展答題思路、提高答題技巧可能會(huì)很有幫助。尤其是對(duì)于您攻克第一道簡(jiǎn)答題很有幫助。

        b 平時(shí)多練習(xí)。建議考前兩個(gè)月就開始練習(xí),先每一天做一道,然后逐漸往上加。近5年的主觀題要做到十分熟悉,這對(duì)于您適應(yīng)主觀題的考查角度、整體難度很有幫助。同時(shí),往年考過的主觀題很可能是來年客觀題的來源之一。消化了真題后,可以做一做杜洪波老師的《卷四突破120》上的習(xí)題。

        c 體現(xiàn)法律思維,用三段論模式答題。但答題順序一般是“結(jié)論—大前提—小前提”的模式。重點(diǎn)談?wù)摯笄疤,精要概括小前提?/p>

        d 字跡一定一定要整齊、清晰、大小適中。

        e 速度要較快。平時(shí)練卷四,7道題的總時(shí)間盡量控制在170分鐘內(nèi)。

        三、可能阻礙您通過、且可控的常見因素:

        1、手機(jī)管理不當(dāng)。使用手機(jī)過度很可能會(huì)嚴(yán)重沖刷記憶效果,久而久之會(huì)產(chǎn)生負(fù)罪感和負(fù)擔(dān)感。建議用mp3、mp4來代替手機(jī)聽音頻。從第二輪開始,一直到考試結(jié)束,建議不再使用手機(jī),把手機(jī)放在當(dāng)您主觀上特別想玩但客觀上完全不可能觸碰到的地方,比如寄回家等等!鞍滋鞂W(xué)累了晚上獎(jiǎng)勵(lì)十分鐘”的方式產(chǎn)生的效果并不樂觀。

        2、身體不夠健康。備考的過程中,鍛煉、飲食、睡眠、心情等等會(huì)對(duì)您的健康產(chǎn)生或大或小有形無(wú)形的影響。需要舍得花時(shí)間鍛煉,飲食營(yíng)養(yǎng)均衡些三餐都要吃,8小時(shí)左右的睡眠,心情放輕松或稍微緊一點(diǎn)都可以。

        3、過度的封閉、孤單。備考的過程中,由于長(zhǎng)時(shí)間看書、知識(shí)點(diǎn)的紛繁復(fù)雜且枯燥、閑人的嘲諷、未來的不確定等等多種原因,會(huì)斷斷續(xù)續(xù)或多或少的產(chǎn)生壓力。這個(gè)時(shí)候可以通過和朋友閑聊、食療、散心等等多種途徑來釋放壓力。不建議獨(dú)自一人面對(duì)所有,如果備考的過程中逼著自己極端的封閉孤單,可能反而會(huì)適得其反。和志同道合的朋友一起備考,保持好空閑時(shí)候說一說聊一聊的節(jié)奏,會(huì)很利于釋放壓力,也利于間接的提高效率。

        4、備考的方法合適,但方向錯(cuò)誤。很多朋友非常努力,最后正常發(fā)揮卻仍然遺憾失利。個(gè)人認(rèn)為有一部分原因是備考的方向有偏差。偏差主要表現(xiàn)在:

        a 時(shí)間分配不均。第一,在三大實(shí)體法上投入的時(shí)間過多,甚至在考前45天內(nèi)仍然花大量時(shí)間鉆研(在考前45天,每天花在三大實(shí)體法上的總時(shí)間,建議不要超過3小時(shí))。第二,復(fù)習(xí)理論法時(shí),有效時(shí)間過少。在性價(jià)比高的學(xué)科中,很多朋友普遍更愿意花時(shí)間在訴訟法、商經(jīng)、三國(guó)法上,花在理論法上的時(shí)間也多、但有效時(shí)間太少,尤其是復(fù)習(xí)憲法、職業(yè)道德、法治理論的有效時(shí)間太少。“憲法太難,職業(yè)道德太陌生,法治理論摸不清思路”,這是比較常見的理由。如果您真的順著講理論法老師的思路,把知識(shí)點(diǎn)反復(fù)聽?zhēng)妆槁犆靼,然后下定決心背下來,接著反復(fù)做真題和模擬題——很可能,理論法能拿到高分。

        b 過度學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)、不當(dāng)揣測(cè)命題角度,忽視做真題和模擬題。很多朋友在復(fù)習(xí)時(shí),過度鉆研知識(shí)點(diǎn),往往會(huì)在沒有好好做真題、好好研究真題的情況下,就開始自行揣測(cè)命題角度和方式。有些知識(shí)點(diǎn)有很多側(cè)面,但考試時(shí)往往只考其中的'某一個(gè)或某幾個(gè)側(cè)面,對(duì)于沒考過的側(cè)面和極少考到的側(cè)面,在授課老師沒說很可能來年被考到的情況下,建議舍棄。

        四、分享個(gè)人也許的智力成果

        1、個(gè)人認(rèn)為通過司考的關(guān)鍵:一定要過一定能過的決絕之心;方向正確、方法合適、刻苦努力。

        2、蒙題技巧(前提是知識(shí)儲(chǔ)備不夠):

        ① 帶時(shí)間、帶數(shù)字的選項(xiàng)易錯(cuò)。

       、 帶“和、也、即、均、都、直接、全部、賠償或補(bǔ)償、可以或應(yīng)當(dāng)”等詞匯的選項(xiàng)易錯(cuò)。

       、 表述的內(nèi)容不符合邏輯,或不符合常識(shí)常情常理的選項(xiàng)易錯(cuò)。比如選項(xiàng)說是否定罪應(yīng)當(dāng)依據(jù)網(wǎng)名的意見等等。法理基礎(chǔ)在于:司考考到的現(xiàn)行有效的法律里,是包括實(shí)在法和自然法兩部分的,自然法的內(nèi)容主要涉及道德等元素。這是為什么有些選項(xiàng)好像很難找到明確法律依據(jù)、但依靠善良人情感就能答對(duì)的原因之一。

       、 讀清楚ABCD四個(gè)選項(xiàng)之間的邏輯關(guān)系。在多選題的四個(gè)選項(xiàng)里,很有可能出現(xiàn)3:1或2:2結(jié)構(gòu)。當(dāng)您發(fā)現(xiàn)3個(gè)選項(xiàng)的意思相似,比如3個(gè)選項(xiàng)都在講同一個(gè)知識(shí)點(diǎn),只是講的角度不一樣;或者3個(gè)選項(xiàng)的意思是層層遞進(jìn)的關(guān)系,這個(gè)時(shí)候可以考慮選這3項(xiàng)了,您可以把歷年真題中選ABC的題目拿出來驗(yàn)證下。此外,當(dāng)您發(fā)現(xiàn)四個(gè)選項(xiàng)是兩兩相反意思,常見的是AB意思相反、CD意思相反。很明顯,AB和CD之中各有一個(gè)正確,這就是2:2結(jié)構(gòu)。如果您能判斷出其中一組的正誤,比如能確定AB里面B對(duì),而對(duì)另一組的正誤難以判斷,建議:看C和D哪一個(gè)和B最相似,然后選B與“B相似”。

        ⑤ 如無(wú)必要,不要ABCD全選。是的,我的建議是不要全選。前三卷總計(jì)105道、210分多選題,這是您前三卷分?jǐn)?shù)高低的關(guān)鍵所在,也是司考成敗的關(guān)鍵所在。統(tǒng)計(jì)20xx—20xx年的考過的525道多選題,會(huì)發(fā)現(xiàn):

        (a)5年間,考過的175道卷一多選題里,只有21道全選。平均每35道多選題里,只有4.2道全選。

        (b)5年間,考過的175道卷二多選題里,只有27道全選————細(xì)化一點(diǎn),50道行政法只有1道全選,60道刑訴法只有6道全選。再細(xì)化一點(diǎn),每年13道刑法多選題里,平均有4道全選。這對(duì)于我們?nèi)ッ擅磕昴?3道得分率極低的刑法多選題,提供了方向:做對(duì)確定會(huì)做的,如果確定會(huì)做的恰好不是全選,那剩下的就可以全選了,這有利于拿到7道題左右的分?jǐn)?shù),不至于失分太嚴(yán)重。

        (c)5年間,考過的175道卷三多選題里,只有18道全選。其中,45道商法只有1道全選,45道民訴題只有6道全選,85道多選題里有11道全選。注:您可以去統(tǒng)計(jì)下20xx年的那105道多選題,看能不能找到一些有幫助的破題細(xì)節(jié)。

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇5

        根據(jù)我省近年來中考化學(xué)考試特點(diǎn),結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際情況,為了讓學(xué)生牢固掌握所學(xué)的化學(xué)知識(shí),使他們的知識(shí)水平上升一個(gè)新的層次,進(jìn)一步提高復(fù)習(xí)效率,特定計(jì)劃如下:

        一、指導(dǎo)思想:

        以《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》(20xx年版)為綱領(lǐng),以教材為載體,以《陜西省20xx年中考說明》為模式,以學(xué)生的發(fā)展為本,面向全體學(xué)生,強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí),訓(xùn)練學(xué)生思維模式,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能,全面提升學(xué)生的應(yīng)試水平,從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

        二、學(xué)情分析:

        通過上學(xué)期教學(xué)及本學(xué)期兩次?,再結(jié)合學(xué)生平時(shí)表現(xiàn),化學(xué)教學(xué)出現(xiàn)以下特點(diǎn);

        (1) 基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),基本概念不清,化學(xué)用語(yǔ)不規(guī)范,語(yǔ)言表達(dá)不準(zhǔn)確,錯(cuò)別字多,

        計(jì)算題格式不正確,字跡潦草。

        (2) 審題能力差

        學(xué)生在答題時(shí)往往審不清題意,回答非所問,缺乏提取有效信息的方法。

        (3)解題技巧不靈活

        學(xué)生解題時(shí),因循守舊,應(yīng)變能力差,思維廣度不夠,不能從多角度、多層面去考慮問題。

        (4)知識(shí)遷移能力弱

        主要表現(xiàn)為思維不活躍,知識(shí)提取、重組、應(yīng)用能力較差,所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)與生活實(shí)際聯(lián)系不上,只會(huì)背理論,紙上談兵,不會(huì)解決實(shí)際問題。

        (5)下冊(cè)內(nèi)容學(xué)的太快,基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠好,兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重。

        針對(duì)以上情況,我們將采用“三階段”復(fù)習(xí)模式,全面提升學(xué)生應(yīng)試水平和綜合能力。

        三、復(fù)習(xí)安排及措施

        第一階段(3月10——4月30)緊扣教材,重視雙基

        本輪復(fù)習(xí)著眼于基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,相當(dāng)于單元復(fù)習(xí),構(gòu)建單元知識(shí)網(wǎng)絡(luò),使書本知識(shí)由厚變薄,系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化。復(fù)習(xí)時(shí)先從下冊(cè)第八單元金屬及金屬礦物開始,幫助學(xué)生正確理解化學(xué)基本概念、原理。對(duì)于每一單元,利用學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)、教師精講例題、學(xué)生練習(xí)、教師處理疑難問題四步復(fù)習(xí),盡可能做到疏而不漏,同時(shí)讓學(xué)生整理好糾錯(cuò)筆記。

        第二階段(5月1——5月31)分塊復(fù)習(xí),培養(yǎng)能力。

        在第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,學(xué)生已有一定的知識(shí)結(jié)構(gòu),把知識(shí)點(diǎn)整合成五個(gè)專題:即科學(xué)探究、身邊的化學(xué)物質(zhì)、物質(zhì)構(gòu)成的奧秘、物質(zhì)的.化學(xué)變化、化學(xué)與社會(huì)發(fā)展。這一階段試題要做到精選、精練、精講。避免學(xué)生重復(fù)勞動(dòng)和無(wú)效復(fù)習(xí)。本輪復(fù)習(xí)學(xué)生的知識(shí)能力已有所提高,在課堂上要改變教法,讓學(xué)生發(fā)揮主觀能動(dòng)性,切記教師一灌到底。另外,本階段還要讓學(xué)生不時(shí)的將第一階段整理的糾錯(cuò)筆記重現(xiàn);對(duì)平時(shí)考試中反復(fù)出現(xiàn)的知識(shí)通過專題,讓學(xué)生總結(jié)規(guī)律和解題技巧,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力、綜合運(yùn)用能力、聯(lián)系實(shí)際的能力和創(chuàng)新能力。

        第三階段(6月1——6月20)模擬訓(xùn)練

        這一階段也叫沖刺階段,讓學(xué)生熟悉中考題型。有針對(duì)性地把近三年我省中考熱點(diǎn)、學(xué)生易錯(cuò)點(diǎn)反復(fù)訓(xùn)練,調(diào)整學(xué)生心態(tài),減少不必要的非智力因素影響,查漏補(bǔ)缺,回歸課本,提高學(xué)生的歸納、總結(jié)及綜合能力。

        總之,在復(fù)習(xí)過程中,要靈活運(yùn)用各種方法,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,面向全體,狠抓落實(shí),提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,全面提高復(fù)習(xí)效率。

      【復(fù)習(xí)計(jì)劃】相關(guān)文章:

      復(fù)習(xí)計(jì)劃01-07

      復(fù)習(xí)計(jì)劃07-20

      復(fù)習(xí)計(jì)劃(經(jīng)典)08-07

      復(fù)習(xí)計(jì)劃【精選】07-31

      【經(jīng)典】復(fù)習(xí)計(jì)劃07-29

      【精選】復(fù)習(xí)計(jì)劃07-29

      復(fù)習(xí)計(jì)劃11-25

      復(fù)習(xí)計(jì)劃11-25

      復(fù)習(xí)計(jì)劃11-25

      復(fù)習(xí)計(jì)劃11-25