- 五年計(jì)劃 推薦度:
- 五年計(jì)劃 推薦度:
- 五年計(jì)劃 推薦度:
- 相關(guān)推薦
五年計(jì)劃【錦集5篇】
時(shí)間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,很快就要開展新的工作了,請(qǐng)一起努力,寫一份計(jì)劃吧。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了?以下是小編幫大家整理的五年計(jì)劃5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
五年計(jì)劃 篇1
復(fù)習(xí)內(nèi)容:
9《母雞》、10《一只貝》、11《狼群》、12《美麗的眼睛》、《積累運(yùn)用三》
復(fù)習(xí)目標(biāo):
1、掌握本單元的生字新詞,能夠理解一些重點(diǎn)的、常用的詞語
2、掌握課文要點(diǎn)、理解課文重點(diǎn)段落及句子。
3、有感情讀誦的課文,體會(huì)作者所表達(dá)的思想情感。
4、體會(huì)本單元課文重抓關(guān)鍵詞句理解課文的方法,學(xué)習(xí)、體會(huì)課文中含義深刻的句子。
復(fù)習(xí)重難點(diǎn):
抓關(guān)鍵詞句理解課文,感悟作者所表達(dá)的思想情感。
復(fù)習(xí)課時(shí)安排:
兩課時(shí)
復(fù)習(xí)過程:
(一)出示復(fù)習(xí)目標(biāo)
復(fù)習(xí)目標(biāo):
1、掌握本單元的生字新詞,能夠理解一些重點(diǎn)的、常用的詞語
2、掌握課文要點(diǎn)、理解課文重點(diǎn)段落及句子。
3、有感情讀誦的課文,體會(huì)作者所表達(dá)的思想情感。
4、體會(huì)本單元課文重抓關(guān)鍵詞句理解課文的方法,學(xué)習(xí)、體會(huì)課文中含義深刻的句子。
二、自由復(fù)習(xí),解決下列問題:
1、本單元生字生詞。 2、本單元中心思想。 3、本單元要求會(huì)背的.段落。 4、積累運(yùn)用“語海拾貝”和“互動(dòng)平臺(tái)”內(nèi)容。
三、檢測(cè)復(fù)習(xí)情況:
1、聽寫詞語。
預(yù)備 凄慘 如怨如訴 疙瘩 警戒 顫顫巍巍 稀罕 煩膩 名譽(yù) 棱角 旋渦
望而生畏 俯首帖耳 配合默契 身先士卒 退避三舍
3、聯(lián)系上下文理解詞義:
如怨如訴 顫顫巍巍 配合默契 望而生畏 俯首帖耳 身先士卒 退避三舍
至高無上 丑陋 走投無路
2、給下列字選擇的正確讀音 ,用“V”表示
敷(fù fū)藥 證券(quàn juàn) 退避三舍(shě shè)
蒙(méng mēng)眼 折磨(mó mò) 悶(mēn mèn )熱
3 試著歸納概括《母雞》、《一只貝》、《狼群》、《美麗的眼睛》的中心思想。
四、再次本單元課文,討論交流如下問題:
1 作者為什么討厭母雞?那又是什么讓作者不敢討厭母雞了呢?
2《母雞》一課你對(duì)”一個(gè)母親必定就是一位英雄“是如何理解的
3 為什么說“這是一只可憐的貝?
五年計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
1、明確復(fù)習(xí)課的目的。復(fù)習(xí)課是為了幫助學(xué)生系統(tǒng)地整理所學(xué)過的知識(shí),使遺忘的內(nèi)容得以重現(xiàn),薄弱環(huán)節(jié)得以鞏固,涵蓋著全部教學(xué)內(nèi)容。
2、復(fù)習(xí)課過程要尊重學(xué)生。讓學(xué)生感受到愛、進(jìn)步與成功,會(huì)讓他們更有復(fù)習(xí)的動(dòng)力。
3、復(fù)習(xí)課要內(nèi)容新穎、形式多樣。拓寬學(xué)生參與的渠道,調(diào)動(dòng)學(xué)生復(fù)習(xí)的主動(dòng)性,激發(fā)他們復(fù)習(xí)的興趣。
4、復(fù)習(xí)課的主動(dòng)權(quán)要交給學(xué)生。師生合作、生生合作更要密切,探究程度更要深沉。
二、全冊(cè)知識(shí)概況
1、本冊(cè)教材繼續(xù)以專題組織單元,共八組。全冊(cè)共有課文28篇,精讀和略讀各14篇。每組由"導(dǎo)語"、"課例"、"口語交際.習(xí)作"、"回顧.拓展"四部分組成。
2、全冊(cè)還編排了9篇選讀課文,并附2個(gè)生字表。要求認(rèn)識(shí)的生字有200個(gè),要求會(huì)寫的生字有150個(gè)。
3、從習(xí)作來看,本冊(cè)提出了明確的習(xí)作要求,內(nèi)容要具體,感情要真實(shí),能寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文,能寫常見的應(yīng)用文。
4、在閱讀理解方面,本學(xué)段的重點(diǎn)是把握課文內(nèi)容,體會(huì)思想感情,揣摩文章的敘述順序,領(lǐng)悟基本的`表達(dá)方法?谡Z交際要注意語言美,強(qiáng)調(diào)講普通話,學(xué)會(huì)傾聽。
三、復(fù)習(xí)目標(biāo)
1、指導(dǎo)學(xué)生對(duì)整個(gè)學(xué)期的語文知識(shí)學(xué)習(xí)進(jìn)行疏通和歸納。
2、在學(xué)生復(fù)習(xí)的過程中,指導(dǎo)學(xué)生分類、歸納性復(fù)習(xí)的方法。
3、提高學(xué)生審題和應(yīng)試的能力,復(fù)習(xí)掌握閱讀和寫作的技巧。
四、復(fù)習(xí)方法:
先單元復(fù)習(xí)再分類進(jìn)行復(fù)習(xí):
分為:聽寫訓(xùn)練、基礎(chǔ)知識(shí)、積累運(yùn)用、閱讀、寫作等五部分。
1、聽寫訓(xùn)練、基礎(chǔ)知識(shí)穿插在每節(jié)課中進(jìn)行復(fù)習(xí)。
2、積累運(yùn)用總結(jié)出題型重在平時(shí)的練習(xí)。
3、閱讀部分的分類方法很多,可以從文章的內(nèi)容來分,也可以從文章的表達(dá)方式上分。
4、作文的分類也很多,可以從寫人、記事、寫景和應(yīng)用文來分,也可以從命題的形式來分。
五、復(fù)習(xí)措施:
1、以聽寫的方式檢查字詞。
聽寫前先布置作業(yè)復(fù)習(xí)課后生字詞及補(bǔ)充的四字詞、成語。復(fù)習(xí)單元同步練習(xí)中出現(xiàn)的詞語。聽寫后做評(píng)講,將易錯(cuò)字、重難點(diǎn)字重點(diǎn)講解。集中講學(xué)習(xí)這些字詞的方法。
2、課堂抽背和默寫重點(diǎn)語段相結(jié)合。
3、課堂練習(xí)、課堂評(píng)講。教答題方法。
4、整理這學(xué)期所有的試卷和練習(xí)題。
5、指導(dǎo)考試技巧、強(qiáng)調(diào)卷面的書寫。
6、閱讀:
、僬n內(nèi)語段:抓重點(diǎn)課文的重點(diǎn)語段,了解文章的中心,進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練:注重古詩文的背誦、理解、默寫)
、谡n外語段:(要注重能力的培養(yǎng),訓(xùn)練學(xué)生答題方法。形成閱讀能力)
六、幫助學(xué)困生:
1、組織"一幫一"的學(xué)習(xí)合作小組。一個(gè)優(yōu)等生對(duì)應(yīng)一個(gè)學(xué)困生。
2、每次聽寫、默寫之后,老師對(duì)個(gè)別學(xué)生單獨(dú)進(jìn)行指導(dǎo)。
3、利用休息時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)。
七、復(fù)習(xí)內(nèi)容:
(一)基礎(chǔ)知識(shí):
1、生字詞:掌握本冊(cè)要求學(xué)會(huì)的150個(gè)會(huì)寫的生字。讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,了解在語言環(huán)境中的字義,正確書寫。
2、詞語:理解常用的詞語并學(xué)習(xí)運(yùn)用。主動(dòng)積累課文中出現(xiàn)的四字詞語和成語正確認(rèn)讀,正確書寫,大致了解意思。理解常用的詞語并學(xué)習(xí)運(yùn)用。
3、多音字:結(jié)合課文的朗讀,讀準(zhǔn)多音字。對(duì)課文中帶*的多音字,要重點(diǎn)復(fù)習(xí)。
4、句子:語句通順,表達(dá)清楚。根據(jù)要求寫句子。
5、讀讀背背:熟記積累運(yùn)用中要求讀讀背背的詞語、名言警句、諺語、歇后語、古詩詞。
。ǘ╅喿x:
1、了解課文題材,本冊(cè)中出現(xiàn)了白話文、相聲、劇本、文言文、記敘文等,課后資料袋中的內(nèi)容要實(shí)記。
2、能背誦要求背誦的課文、段落、古詩詞。
3、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,揣摩詞句的意思。每課中的課后練習(xí)題中帶點(diǎn)的詞語意思。
4、能把握文章的敘述順序,領(lǐng)悟表達(dá)方法。
5、能理解和把握文章的主要內(nèi)容。
6、能聯(lián)系上下文、生活實(shí)際、背景資料理解含義深刻的句子。
7、能結(jié)合閱讀資料,聯(lián)系生活實(shí)際獨(dú)立思考,勇于發(fā)表自己的見解。
8、在理解課文的過程中,體會(huì)頓號(hào)與逗號(hào)、分號(hào)與句號(hào)的不同用法。
9、根據(jù)內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)篇練習(xí)。
。ㄈ┝(xí)作:
本冊(cè)涉及到的作文類型有:書信、童年趣事、自由習(xí)作、縮寫、競(jìng)選稿、寫人、記事
1、能寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文,做到內(nèi)容具體,感情真實(shí)。
2、能按一定的順序?qū)懀鶕?jù)表達(dá)需要分段表述。
3、做到語句通順,不寫錯(cuò)別字,正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
4、書寫規(guī)范、整潔。
5、40分鐘不少于400字。
6、養(yǎng)成想清楚再寫和寫后認(rèn)真修改的習(xí)慣。
五年計(jì)劃 篇3
一、 教材分析
本冊(cè)教材是以語文知識(shí)和能力訓(xùn)練為序編排。教材編寫時(shí),教學(xué)目標(biāo)分解成若干個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)。這些訓(xùn)練點(diǎn)根據(jù)兒童身心發(fā)展水平和語文知識(shí)、能力的內(nèi)在聯(lián)系,循序漸進(jìn)地安排于課文中。本冊(cè)教材有閱讀訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練和聽說訓(xùn)練三條線索。從縱向看,第一條線索按由易到難、由淺入深的原則安排訓(xùn)練點(diǎn);從橫向看,按橫向聯(lián)系、協(xié)調(diào)發(fā)展的原則,把閱讀、聽說、習(xí)作訓(xùn)練組成單元。力求做到每個(gè)單元聽說讀寫訓(xùn)練的目標(biāo)明確。在確定了各單元的訓(xùn)練目標(biāo)以后,根據(jù)單元目標(biāo)編選課文和練習(xí)。
本冊(cè)課本共8個(gè)單元,每單元前有本單元閱讀訓(xùn)練的學(xué)習(xí)提示,告訴學(xué)生本單元閱讀訓(xùn)練的重點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法。每單元有圍繞這一閱讀訓(xùn)練項(xiàng)目選編的必學(xué)課文3篇。第1、3、5、7、8單元各有1篇選學(xué)課文,用△標(biāo)明。每單元有1次習(xí)作訓(xùn)練,第2、4、6單元各有1次聽說訓(xùn)練。每單元還有1個(gè)單元練習(xí),主要是復(fù)習(xí)本單元學(xué)過的內(nèi)容,但在語文知識(shí)和能力訓(xùn)練上有適當(dāng)?shù)臄U(kuò)展。這樣,本冊(cè)課本共有必學(xué)課文21篇,選學(xué)課文4篇,習(xí)作訓(xùn)練8次,聽說訓(xùn)練3次,單元練習(xí)8個(gè)。
本冊(cè)教材在閱讀訓(xùn)練方面的重點(diǎn)有兩項(xiàng):一是了解作者安排材料的方法。安排材料的方法有兩大類:按事情發(fā)展順序和按事物的幾個(gè)方面。二是用”和”的方法歸納課文主要內(nèi)容。此外,本冊(cè)教材還安排了句子訓(xùn)練領(lǐng)會(huì)句子含義,以及背誦訓(xùn)練列提綱背誦課文。習(xí)作訓(xùn)練與閱讀訓(xùn)練配合緊密,前兩次是訓(xùn)練安排材料的方法,重點(diǎn)內(nèi)容是寫好記人的文章。本冊(cè)教材加強(qiáng)了觀察訓(xùn)練,有看圖訓(xùn)練,也有實(shí)地觀察。觀察要有順序、重點(diǎn),還要抓事物特點(diǎn)。應(yīng)用文方面練習(xí)寫復(fù)信。聽說訓(xùn)練要讓學(xué)生集中注意力聽,聽后抓主要內(nèi)容,能分辨話中的正誤。討論問題時(shí)發(fā)表意見,說時(shí)條理清楚,語句通順。
二、本期教學(xué)目標(biāo):
1、能夠認(rèn)識(shí)200個(gè)生字,會(huì)寫171個(gè)生字。
2、能夠正確、流利的有感情的朗讀課文。提高默度速度,在默讀中思考。
3、通過課文中,發(fā)現(xiàn)語言表達(dá)的特點(diǎn)。體會(huì)觀察細(xì)致和表達(dá)生動(dòng),體會(huì)用詞的準(zhǔn)確,體會(huì)借物喻人的寫法。
4、通過課文的學(xué)習(xí),體驗(yàn)、感受文章描繪的場(chǎng)景、形象、意境、故事,并在閱讀、感受中與作者產(chǎn)生情感共鳴。
5、在口語交際中,要激發(fā)學(xué)生的興趣,引起學(xué)生交流的欲望,常設(shè)特定的情境,在雙向互動(dòng)中提高學(xué)生的口語水平,培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣。
6、在習(xí)作教學(xué)中,指導(dǎo)學(xué)生打開思路,選擇恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容,講評(píng)中通過激勵(lì)點(diǎn)評(píng),并且姜連比輻射到閱讀課中,延伸到日常生活中。
7、綜合實(shí)踐中提高學(xué)生策劃、規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)的'能力,用多種途徑、方式解決實(shí)際問題的能力以及語文的綜合運(yùn)用能力。
三、本班學(xué)情分析:
五年級(jí)一班學(xué)生智力一般,語文基礎(chǔ)知識(shí)掌握較為扎實(shí),由于課外閱讀量少,在閱讀理解能力上有所欠缺,習(xí)作能夠真實(shí)的、經(jīng)常性的記錄生活中的小事,但對(duì)于特定情境下、需要一定的背景資料和廣發(fā)的生活積累的時(shí)候,不能更好的發(fā)揮。本學(xué)期,需要繼續(xù)加大課外積累和課外閱讀課時(shí)安排
第一單元 14周 第三單元 58周 第五單元 9“學(xué)習(xí)提示”的作用,根據(jù)課文的特點(diǎn),適時(shí)地指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。
5、繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,大力提高中等生。
6、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,努力提高教學(xué)成績(jī)。
以上就是人教版五年級(jí)語文計(jì)劃 ,做生活的有心人,做學(xué)習(xí)的有心人,點(diǎn)點(diǎn)滴滴地學(xué)習(xí),可以把學(xué)習(xí)變成非常有趣味的事情。當(dāng)人們很隨意地學(xué)習(xí)東西的時(shí)候,依著自己的興趣學(xué)東西的時(shí)候,學(xué)習(xí)就會(huì)變成一件樂事。
五年計(jì)劃 篇4
一、班級(jí)簡(jiǎn)析
我班共有學(xué)生68人,其中男生33人,女生35人。這是一群聰明、活潑的孩子,因此也是一群活潑好動(dòng)的小精靈。學(xué)生對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)已經(jīng)初步適應(yīng),對(duì)于學(xué)校紀(jì)律有了一定的了解,能夠按時(shí)上下學(xué),班內(nèi)學(xué)風(fēng)較好,取得了理想的成績(jī)。但也存在一些自控能力較差的學(xué)生,不能夠遵守紀(jì)律,不能夠按時(shí)完成作業(yè)。行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣都較欠缺,我將力爭(zhēng)讓孩子們保持良好的學(xué)習(xí)勢(shì)頭,并使他們形成各種良好的習(xí)慣。建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,弘揚(yáng)正氣,逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。在新學(xué)期中要不斷努力,爭(zhēng)取不斷進(jìn)步,取得更好的成績(jī),使學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)一步得到提高。
二、指導(dǎo)思想:
本學(xué)年學(xué)校少先隊(duì)工作將繼續(xù)以黨的.十八大精神為指導(dǎo),在上級(jí)有關(guān)部門的工作精神和學(xué)校工作的引領(lǐng)下,結(jié)合本校的實(shí)際情況
和特點(diǎn)和上學(xué)期少先隊(duì)活動(dòng)中已經(jīng)取得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),以培養(yǎng)隊(duì)員的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,規(guī)范隊(duì)員的行為習(xí)慣,形成和諧的校園文化為核心內(nèi)容,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。以公民道德建設(shè)實(shí)施綱要為指導(dǎo),以安全教育、愛國(guó)教育、養(yǎng)成教育為主線,以少先隊(duì)活動(dòng)為載體,有計(jì)劃地開展符合學(xué)校實(shí)際的、符合少年兒童身心特點(diǎn)的、豐富多彩的教育活動(dòng),把我校的少先隊(duì)工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。
三、工作目標(biāo):
堅(jiān)持立德樹人,圍繞習(xí)慣培養(yǎng)和孝親教育的重心,以“規(guī)舉”“凝神”為重大舉措,鞏固“全員、全程、全方位,針對(duì)性、滲透性、體驗(yàn)性,日常化、系列化、校本化”的德育工作格局,建立“學(xué)校、社會(huì)、家庭”三位一體的德育立交橋,加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育,完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,形成愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó)活動(dòng)的有效形式和長(zhǎng)效機(jī)制,形成儒雅行事的校風(fēng)、師風(fēng)、學(xué)風(fēng),增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力,成長(zhǎng)為現(xiàn)代社會(huì)的文明人。
四、具體措施:
(一)、抓好德育隊(duì)伍建設(shè),強(qiáng)化育人意識(shí)。
1、強(qiáng)化班主任隊(duì)伍建設(shè)和班級(jí)管理。
(1)教導(dǎo)處和大隊(duì)部組織開展班主任和德育工作的理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)交流
。2)認(rèn)真使用好《班主任工作手冊(cè)》,進(jìn)一步規(guī)范班主任工作。
。3)進(jìn)一步完善班主任工作考評(píng)機(jī)制,加大獎(jiǎng)懲力度。
2、重視課堂主渠道建設(shè)。重視與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的、互動(dòng)式的集體教育,上好品德與社會(huì)課、主題班會(huì)課。各班輔導(dǎo)員及各任課教師要充分利用課堂教育主陣地,積極配合學(xué)校進(jìn)行學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
3、重視德育主陣地建設(shè)。
加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè),充分利用少先隊(duì)室、圖書室、宣傳窗、黑板報(bào)等少先隊(duì)陣地作用,組織開展教育活動(dòng);建好少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)。利用社會(huì)資源,依靠社會(huì)力量,多渠道,多層次地開辟和建立適合少年兒童成長(zhǎng)需要的角色訓(xùn)練基地,通過建立各種興趣小組,培養(yǎng)和提高隊(duì)員的全面素質(zhì)。
。ǘ、強(qiáng)化規(guī)范養(yǎng)成教育,促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的形成。
繼續(xù)圍繞習(xí)慣培養(yǎng)的重心,以“規(guī)舉”“凝神”為重大舉措,進(jìn)一步強(qiáng)化良好習(xí)慣的培養(yǎng),形成儒雅校風(fēng)和師風(fēng)、學(xué)風(fēng),讓學(xué)生會(huì)求知、會(huì)做事、會(huì)共處、會(huì)做人,有創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力,有健全人格和美好心靈,成長(zhǎng)為現(xiàn)代社會(huì)的文明人。
1、開校第一周,全力進(jìn)行各方面的行為習(xí)慣訓(xùn)練。訓(xùn)練內(nèi)容包括“十大習(xí)慣”(十大習(xí)慣:即文明禮儀習(xí)慣、誠實(shí)守信習(xí)慣、自主學(xué)習(xí)習(xí)慣(特別是自主預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)習(xí)慣)、閱讀習(xí)慣、寫作習(xí)慣、健體習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、熱愛勞動(dòng)習(xí)慣、勤儉節(jié)約習(xí)慣和遵守規(guī)則習(xí)慣),并結(jié)合開展自查自糾限期整改活動(dòng),開展“怎樣做現(xiàn)代文明人”規(guī)劃活動(dòng)和“明確學(xué)習(xí)目的,增添學(xué)習(xí)措施”的學(xué)習(xí)計(jì)劃活動(dòng),用于指導(dǎo)自己一學(xué)期的學(xué)習(xí)、鍛煉、生活。
2、深入開展“一佩戴、一背誦、一主題”教育活動(dòng)。
(1)、每個(gè)少先隊(duì)員堅(jiān)持佩戴紅領(lǐng)巾,大隊(duì)部干部要佩戴隊(duì)干部標(biāo)志。學(xué)校少先隊(duì)對(duì)隊(duì)員“紅領(lǐng)巾的佩戴”情況以中隊(duì)為單位進(jìn)行評(píng)比。
(2)、每個(gè)少先隊(duì)員對(duì)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生一日常規(guī)》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行背誦、理解,學(xué)校少先隊(duì)通過各種形式抽查并評(píng)比。
(3)、每月一個(gè)活動(dòng)主題,并圍繞這一主題開展班隊(duì)活動(dòng)。
3、唱“三歌”(國(guó)歌、隊(duì)歌、校歌)和呼號(hào),凝聚精氣神,激發(fā)全體師生凝聚積極向上、奮發(fā)圖強(qiáng)的精神,形成朝氣蓬勃、勇往直前的氣勢(shì)。
要求:(1)全體師生能背誦、理解詮釋校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng),會(huì)唱而且能,在周一升旗儀式和大型集會(huì)上要集中呼口號(hào)并唱“三歌”。
。2)各班上下課在師生互致問候時(shí),集中呼口號(hào)。
。3)到操場(chǎng)集會(huì)進(jìn)場(chǎng)時(shí)和大課間、體育課的跑步運(yùn)動(dòng)中,要呼關(guān)于運(yùn)動(dòng)與健康方面的口號(hào)。
4、精心準(zhǔn)備每周一的升旗儀式,讓學(xué)生在每周的升旗儀式中都能受到一次德育教育。
。ㄈ、以活動(dòng)為載體,注重體驗(yàn),提高學(xué)生道德素養(yǎng)。
1、結(jié)合重大節(jié)日和紀(jì)念日,開展主題教育活動(dòng)。
充分利用重大節(jié)日、紀(jì)念日,如教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、重陽節(jié)、“10月13日”建隊(duì)節(jié)等節(jié)日,有計(jì)劃地組織開展形式多樣的系列主題教育活動(dòng)。如開展“三八婦女節(jié)”感恩雙親活動(dòng)、“教師節(jié)”尊師重教活動(dòng),慶“國(guó)慶”系列活動(dòng),新生入隊(duì)儀式等。
2、開展踐行“五心教育”,爭(zhēng)做陽光少年系列活動(dòng)。
即“忠心獻(xiàn)給祖國(guó)、愛心獻(xiàn)給社會(huì)、關(guān)心獻(xiàn)給他人、孝心獻(xiàn)給
父母、信心留給自己”。從學(xué)生思想道德建設(shè)的實(shí)際出發(fā),大力弘揚(yáng)和培養(yǎng)中華民族傳統(tǒng)美德和民族精神,動(dòng)員全班學(xué)生,積極參與多種形式的道德實(shí)踐活動(dòng),從身邊的事情做起,從一點(diǎn)一滴做起,努力做到胸懷祖國(guó)、心系社會(huì)、關(guān)愛他人、孝敬父母、自信自強(qiáng),使忠心、愛心、誠心、孝心、信心成為自覺行動(dòng),努力爭(zhēng)當(dāng)熱愛祖國(guó)、理想遠(yuǎn)大;勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn);品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛;體魄強(qiáng)健、活潑開朗的“陽光少年”。
3、學(xué)習(xí)“校園文化”活動(dòng)。
學(xué)校的校園文化內(nèi)容包羅了德育、智育、體育、美育等各方面,通過對(duì)校園文化的學(xué)習(xí)活動(dòng),使師生在活動(dòng)參與中受到潛移默化的影響,思想感情得到熏陶、精神生活得到充實(shí)、道德境界得到升華。
4、開展“厲行節(jié)約,反對(duì)浪費(fèi)”活動(dòng)。開展以“節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一支筆、一粒米、一次零食”為主要內(nèi)容的節(jié)約資源“六個(gè)一”活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生從我做起,從現(xiàn)在做起,從小牢固樹立生態(tài)文明觀念,積極響應(yīng)中央健康節(jié)儉的號(hào)召,養(yǎng)成節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣。開展 “四無”優(yōu)秀班級(jí)評(píng)選和表彰活動(dòng)(無故意撕損書本亂扔紙屑筆墨現(xiàn)象,無吃零食亂扔包裝袋現(xiàn)象,無浪費(fèi)水電現(xiàn)象,無破壞公物和他人財(cái)物現(xiàn)象)。并通過“小手拉大手”,促進(jìn)全社會(huì)形成生態(tài)文明新風(fēng),為建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)做貢獻(xiàn)。
5、開展孝親活動(dòng),培養(yǎng)愛心和孝心,培育親情。一是加強(qiáng)宣傳明孝理。通過廣播、墻報(bào)、板報(bào)、電子顯示屏、師生領(lǐng)會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等方式和途徑,向師生和家長(zhǎng)廣泛宣傳孝親敬老、培養(yǎng)孝道的重要性和必要性。二是多方體驗(yàn)促孝行。通過上好孝敬課、過好孝敬日、開展日常和假期兩個(gè)“五個(gè)一”孝敬實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生用心觀察,親身實(shí)踐,體會(huì)長(zhǎng)輩的辛苦,感受長(zhǎng)輩的關(guān)愛,內(nèi)化意識(shí),外現(xiàn)行為。三是榜樣激勵(lì)育孝德。在明孝理、踐孝行的基礎(chǔ)上,組織開展 “孝星”
評(píng)選活動(dòng),進(jìn)行紅榜公布,并隆重表彰,讓孝敬之花開遍校園。
6、開展各種青少年法律宣傳教育活動(dòng)。
充分利用國(guó)旗下講話、板報(bào)櫥窗、校園網(wǎng)等途徑宣傳普及法律知識(shí),提高廣大少先隊(duì)員的法律意識(shí)和法制觀念。邀請(qǐng)法制專家定期開展法制講座,舉行“法律法規(guī)知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng),激發(fā)他們學(xué)習(xí)法律知識(shí)的興趣,提升少先隊(duì)員運(yùn)用法律保護(hù)自己合法權(quán)益的意識(shí)。
7、開展安全教育和自護(hù)教育。
要把安全教育貫穿到整個(gè)學(xué)期,常抓不懈, 通過多種活動(dòng),幫助學(xué)生了解和掌握更多的安全常識(shí),學(xué)習(xí)自護(hù)本領(lǐng),提高安全防范意識(shí)和自護(hù)自救能力,規(guī)范學(xué)生的課間活動(dòng),杜絕不安全隱患。
。ㄈ⒗^續(xù)實(shí)行班級(jí)和學(xué)生考核表彰制度。
1、繼續(xù)實(shí)行對(duì)班級(jí)的常規(guī)考核。修訂《班級(jí)常規(guī)考評(píng)細(xì)則》,考核內(nèi)容調(diào)整為“安全”、“紀(jì)律”、“環(huán)保”、“鍛煉”、“禮儀”等五個(gè)方面,值周人員按五個(gè)方面的考核細(xì)則分項(xiàng)考核,教導(dǎo)處、辦公室繼續(xù)組織開展好“兩操”考評(píng)和普通話考評(píng)。考核結(jié)果作為班主任工作考評(píng)、年級(jí)組考評(píng)和各級(jí)先進(jìn)班集體評(píng)選的重要依據(jù)。
2、繼續(xù)開展“校園之星”和優(yōu)秀學(xué)生評(píng)選表彰活動(dòng)。期末評(píng)選并表彰四好少年、三好學(xué)生、安全之星、紀(jì)律之星、環(huán)保之星、鍛煉之星、禮儀之星、科創(chuàng)之星、學(xué)習(xí)之星、藝術(shù)之星和優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀少先隊(duì)干部和主持人、演講者,讓學(xué)生形成比、學(xué)、趕、超、幫的良好風(fēng)氣。
五、每月活動(dòng)安排:
二月:
上交寒假活動(dòng)資料;
上交20xx年上期班務(wù)工作計(jì)劃;
全體師生學(xué)習(xí)“凝神”“規(guī)舉”手冊(cè)和值周考評(píng)細(xì)則,規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)行為。
五年計(jì)劃 篇5
一、 指導(dǎo)思想:
對(duì)于高一(1)班的學(xué)生,我準(zhǔn)備本著以下四個(gè)原則來執(zhí)行我的一切計(jì)劃和任務(wù):
尊重;信任;共情;關(guān)注;
記得蘇聯(lián)的著名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是“尊重和信任”。他認(rèn)為“盡量多的要求每一個(gè)人,也要盡可能多的尊重每一個(gè)人。在德育工作中要尊重兒童的人格,相信他們的力量,善于發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,并以深厚的感情來對(duì)待和教育他們,要相信學(xué)生都有積極的一面。我們也明白,你如果不負(fù)責(zé)任的去埋怨或者是批評(píng)或者是懲罰一個(gè)學(xué)生,就是對(duì)他人格的極度不尊重和不信任,那樣的'結(jié)果是換來學(xué)生對(duì)你的不尊重和不理解,結(jié)果是班主任工作的極難開展。我們也知道“己所不欲,勿施與人”,“用人不疑問,疑人不用”。只有在了解的基礎(chǔ)上充分的尊重和信任,才能最大限度的發(fā)揮學(xué)生的潛能。
所謂“關(guān)注”,就是關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)的每一個(gè)細(xì)節(jié),我們都知道細(xì)節(jié)決定成功,同時(shí)一個(gè)好的班級(jí)或一個(gè)好的班主任一定要對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)記錄負(fù)責(zé),要負(fù)責(zé)記錄下孩子的成長(zhǎng)中的每一次激動(dòng)和成功的喜悅!和孩子一起分享!
二.奮斗目標(biāo):
對(duì)于高一(1)班的奮斗目標(biāo),我還是很認(rèn)同我以前的觀念,就是要達(dá)到一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的中學(xué)生的形象,需要做到“八有”:“有人格,有胸懷,有教養(yǎng),有能力;有計(jì)劃,有規(guī)律,有效率,有成績(jī)”。前面的“四有”是教育學(xué)生怎樣做人,后面的“四有”是教給他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。
1、“有人格”是做人的最起碼的標(biāo)準(zhǔn);
2、“有胸懷”會(huì)使我們的班級(jí)集體變得融洽,同學(xué)們之間會(huì)親如一家;
3、“有教養(yǎng)”,注意,“教養(yǎng)”并不是一個(gè)特別貶義的詞,我們經(jīng)?吹接腥嗽诩t燈的時(shí)候照樣橫穿馬路,如果你問他為什么?他會(huì)回答:因?yàn)闆]有警察!好像他遵守交通規(guī)則是為警察遵守的。我們的學(xué)生也是如此,經(jīng)常看到學(xué)生在“檢查”中寫到:我對(duì)不起老師的教育之情,對(duì)不起家長(zhǎng)的撫育之恩------好像他們整天的學(xué)習(xí)是在為老師學(xué),為家長(zhǎng)學(xué),可惜的是我們有許多教師看到學(xué)生以上的“檢查”,可能就以為學(xué)生真的已經(jīng)悔改了!像這樣的學(xué)生和老師都屬于沒有“教養(yǎng)”的范圍!
4、那么什么是“有能力”呢?有的學(xué)生每次考試分?jǐn)?shù)很高,但是到宿舍里面衣服不會(huì)整理,襪子洗不干凈,被子不會(huì)疊,不會(huì)唱歌,不會(huì)吟詩,不會(huì)書法,不會(huì)組織,不會(huì)演講,不懂幽默┉┉這樣的學(xué)生我覺得就是沒有能力,無怪乎很多高考的高分者到大學(xué)里是那么的失落,因?yàn)樗麄兊母叻值湍鼙槐┞兜囊挥[無余;
5、“有計(jì)劃”:很多學(xué)生是得過且過型,他們整天忙忙碌碌,或者無所事事,這些都是沒有計(jì)劃的表現(xiàn),有的學(xué)生不服氣,說我有計(jì)劃,比如明年我要考上大學(xué),我說那是理想,愿望,或者是你的計(jì)劃太空洞,可操作性不強(qiáng)。所以我規(guī)定,每月的1號(hào)是全班同學(xué)制定計(jì)劃日,每個(gè)人都要制定出操作可行的計(jì)劃,班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員以及班主任檢查。另外,每周甚至每天都要制定一個(gè)計(jì)劃;一旦有了計(jì)劃,那么慢慢的就會(huì)“有規(guī)律”起來。
6、“有規(guī)律”:生活有規(guī)律有利于人的健康長(zhǎng)壽,學(xué)習(xí)有規(guī)律有利于成績(jī)的穩(wěn)步提高,決不能“三天打魚兩天晾網(wǎng)”,有那么多的學(xué)生不是不聰明,是由于做事沒有規(guī)律而浪費(fèi)了太多的時(shí)間,從而學(xué)習(xí)成績(jī)總也上不去;7、“有效率”:經(jīng)?吹接械膶W(xué)生整天忙碌,埋頭苦讀,就是不出成績(jī),原因就在于沒有提高“效率”。
【五年計(jì)劃】相關(guān)文章:
五年計(jì)劃(精選)11-09
五年計(jì)劃07-21
[精選]五年計(jì)劃09-18
五年計(jì)劃[精選]10-30
五年計(jì)劃[經(jīng)典]12-04
五年計(jì)劃【精選】12-03
五年計(jì)劃(經(jīng)典)12-02
五年計(jì)劃(精選)12-02
(經(jīng)典)五年計(jì)劃12-07
五年計(jì)劃【經(jīng)典】12-15