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      教師個(gè)人計(jì)劃

      時(shí)間:2024-01-02 13:42:36 計(jì)劃范文 我要投稿

      實(shí)用的教師個(gè)人計(jì)劃經(jīng)典(6篇)

        日子如同白駒過(guò)隙,我們又將接觸新的知識(shí),學(xué)習(xí)新的技能,積累新的經(jīng)驗(yàn),來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。擬起計(jì)劃來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編為大家收集的教師個(gè)人計(jì)劃6篇,歡迎閱讀與收藏。

      實(shí)用的教師個(gè)人計(jì)劃經(jīng)典(6篇)

      教師個(gè)人計(jì)劃 篇1

        一、指導(dǎo)思想:

        重視理論學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí),更新教育觀念。通過(guò)學(xué)習(xí),樹立“以人為本”、以學(xué)生為本“的教育觀念。面向全體學(xué)生的發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。“為了一切學(xué)生,一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”。始終將學(xué)生的利益放在首位。學(xué)習(xí)新的.教育理論,掌握科學(xué)的教育方法,提升自己的教學(xué)理念,在教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中都要尊重學(xué)生人格,遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律。

        二、計(jì)劃目標(biāo):

        通過(guò)自我學(xué)習(xí)教育熱愛(ài)教育事業(yè),熟悉《課標(biāo)》、教材,掌握教學(xué)常規(guī)提高其教育教學(xué)能力,盡快適應(yīng)新教學(xué)崗位的教育教學(xué)工作需要。力求達(dá)到:

        1)樹立良好的敬業(yè)精神,熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)校,熱愛(ài)學(xué)生,遵紀(jì)守法,養(yǎng)成職業(yè)紀(jì)律和道德規(guī)范,熟悉學(xué)校的各種規(guī)章制度。

        2)完成教育教學(xué)任務(wù),教案規(guī)范,符合基本要求。熟悉所任學(xué)科《課標(biāo)》,教學(xué)工作得到大多數(shù)學(xué)生的認(rèn)可。

        3)熟悉學(xué)生的生理、心理特點(diǎn),能管好課堂,完成學(xué)校分配的班級(jí)德育管理工作。

        4)熟悉本專業(yè)、本學(xué)科的最新知識(shí)和信息,完善知識(shí)結(jié)構(gòu),更新教育教學(xué)觀念。

        5)把握教材重難點(diǎn),自如地駕馭和處理教材。

        6)開展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中實(shí)踐問(wèn)題、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

        三、措施及方法:

        1)按時(shí)參加學(xué)校組織的法律法規(guī)學(xué)習(xí)。

        2)積極參加新課程培訓(xùn)。

        3)按學(xué)校繼續(xù)教育指南,自學(xué)規(guī)定的繼續(xù)教育教材。

        4)積極參加學(xué)校及上級(jí)舉辦的各級(jí)各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。

        5)積極撰寫教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章等。

        以上繼續(xù)教育工作計(jì)劃,只是目前我的初步設(shè)計(jì),未盡之處將在學(xué)校具體工作安排下,自主學(xué)習(xí)、集體集中學(xué)習(xí)過(guò)程中加以完善和彌補(bǔ)。

        四、具體措施

        1.備好課是上好課的關(guān)鍵,我在教學(xué)中做到認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,仔細(xì)發(fā)掘教材,及時(shí)寫好教學(xué)心得(即教學(xué)反思)。

        2.教師之間在平時(shí)的教學(xué)中,互相合作聽聽彼此的家常課,多交流,多討論,努力做到互相幫助,揚(yáng)長(zhǎng)避短,共同進(jìn)步。每位教師一年至少上好一堂公開課,爭(zhēng)取一個(gè)學(xué)期上一堂交流課,課后班內(nèi)進(jìn)行說(shuō)課,評(píng)課并邀請(qǐng)其他教師聽課指導(dǎo)。

        堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng),獲得自我發(fā)展。勤聽課,通過(guò)課堂聽課,與授課者進(jìn)行交流與溝通;勤質(zhì)疑,勇于提出自己的問(wèn)題或不同觀點(diǎn),在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步;從中得到真切的感受,不斷完善自我,促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升,讓自己與新課程同成長(zhǎng)。

      教師個(gè)人計(jì)劃 篇2

        我曾經(jīng)給自己設(shè)計(jì)的人生是讀書、教書、寫書。如今教書成了我生活的主題,讀書是我生活的一部分,寫書卻已成為未來(lái)的夢(mèng)。所謂‘萬(wàn)般皆下品,唯有讀書高”,無(wú)論如何,能與書為伍都再好不過(guò)。

        首要,讀書使我在教學(xué)工作中有了自信并贏得尊重。

        要做一名能讓學(xué)生不由自主地發(fā)出真誠(chéng)的贊美與認(rèn)同的教師,我認(rèn)為不是青春,也不是容貌,而是人品、學(xué)識(shí)、氣度、胸襟和才華。只有這些東西,才會(huì)如同珍寶,越來(lái)越綻放出迷人的光彩。教師應(yīng)該“把讀書當(dāng)作第一精神需要,當(dāng)作饑餓者的食物”,應(yīng)該“讀書,讀書,再讀書”(蘇霍姆林斯基語(yǔ))。教師如果不讀書,則如無(wú)本之朽木,無(wú)源之死水。只有不斷地“充電”、“蓄能”、“吸氧”、“補(bǔ)鈣”,才能改變我們匱乏、貧弱、蒼白的精神面貌,才能改善無(wú)奈、孤苦、彷徨的生活狀態(tài)。教育是直面生命的事業(yè)。生命的獨(dú)特與靈動(dòng)要求教師不僅要具有良好的職業(yè)素養(yǎng)和扎實(shí)的專業(yè)基本功,更要具有深厚的文化積累和圣潔的人文情懷。

        教師之于學(xué)生始終應(yīng)該是一個(gè)理想中的社會(huì)人,是一個(gè)舉止端正、氣質(zhì)脫俗、情感豐富、才氣橫溢、澄懷曠達(dá)、親切敦厚的`智者和師者。只有這樣的教師才能走近學(xué)生,進(jìn)入學(xué)生的思想世界,并以自己的愛(ài)和智慧啟迪滋潤(rùn)學(xué)生的心靈!叭绻粋(gè)教師的靈魂被奧斯特洛夫斯基的形象感動(dòng)過(guò),被海德格爾、泰戈?duì)柕脑?shī)意浸潤(rùn)過(guò),被巴金、余秋雨、周國(guó)平的哲理美文熨服過(guò),被孔子、洛克、杜威、蘇霍姆林斯基的教育思想滋潤(rùn)過(guò),被多元智力、人本主義、建構(gòu)主義等理論充實(shí)過(guò)……”那么他的課堂就會(huì)煥發(fā)出生命的光芒。教師的講授才能“發(fā)人之所未發(fā)”,“見人之所未見”,一針見血,一語(yǔ)中的,一點(diǎn)就明,一觸即通。正可謂“居高”才能“臨下”,“深入”才能“淺出”。這樣一來(lái),教師就已經(jīng)不止是用書本知識(shí)去教育學(xué)生,而是在用自己對(duì)人生的頓悟,用自己對(duì)事理的洞見,用自己飽滿的激情,用自己靈動(dòng)的生命在喚醒并引導(dǎo)著另一個(gè)靈魂。

        其二,讀書讓我獲得生活上的寧?kù)o。

        書從來(lái)就是一種神奇的工具。讀書是一種高雅的生活方式。在閱讀中,“我們感悟生命,體驗(yàn)生活,調(diào)適心情,放飛思維,構(gòu)筑起屬于自己的精神家園!

        當(dāng)讀書不再成為一種負(fù)擔(dān),讀書于是變成了一種休閑,一種時(shí)尚,成為一種精神生活的必需。那么讀書可以遠(yuǎn)離浮華和喧囂,回歸自己平靜而真實(shí)的內(nèi)心,遠(yuǎn)離雞蟲得失的無(wú)謂爭(zhēng)斗;放眼歷史,善待人生,你就不會(huì)為功名所累,為潮流所裹挾;你就會(huì)在獨(dú)處時(shí)不感到孤單和寂寞,在熱鬧處保留一份清醒和冷靜,體味平凡是福、平淡是真的生活況味和人生境界。

        第三、讀書可以讓我們典藏心靈、溫潤(rùn)生命。

        有一些書能夠讓我們?cè)黾由颇詈蛻z憫心,擴(kuò)大智慧和見識(shí),把目光投送到更遠(yuǎn)大的天地,關(guān)注更根本性的、深沉久遠(yuǎn)的事物。尤其是每逢入寐,靜臥床上把讀幾刻,那必是人生一大樂(lè)事。有時(shí),我瀏覽時(shí)尚雜志,感受時(shí)代的脈搏。有時(shí),我精讀哲人的書,與偉人進(jìn)行思想與思想的交流。理性的書是藍(lán)色的,讓你浮躁的心情鎮(zhèn)靜下來(lái);感性的書是綠色的,讓你倍感清新舒快;激情的書是紅色的,激起你生命的活力。閱讀經(jīng)典,閱讀思想,閱讀文化,閱讀精神,用最靜心的閱讀,來(lái)填實(shí)自己比天空更廣闊的心靈!

        讀書,讓我獲得思想上的自由,精神上的獨(dú)立,生活因讀書而豐富安靜。

      教師個(gè)人計(jì)劃 篇3

        作為一名青年化學(xué)教師,不斷提高自身的理論水平和業(yè)務(wù)能力,增強(qiáng)知識(shí)更新能力和研修能力,從各個(gè)方面完善自己,提高自身綜合素質(zhì),走專業(yè)化發(fā)展的道路,才能適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展需求,使自己的步伐與時(shí)俱進(jìn)。為此,我特制定個(gè)人研修計(jì)劃,內(nèi)容如下:

        一、自我分析:

        我參加教育工作已經(jīng)七年了,熱愛(ài)教育事業(yè),喜歡與學(xué)生們相處,性格活潑開朗,興趣愛(ài)好廣泛,和學(xué)生之間的關(guān)系非常和諧。工作態(tài)度認(rèn)真,從不計(jì)較個(gè)人得失。善于學(xué)習(xí),在教學(xué)工作中遇到不明白的地方,能虛心的向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教。

        不足之處:在化學(xué)教學(xué)工作中,經(jīng)驗(yàn)不足,還是處于不斷的磨練中,如:高效課堂教學(xué)模式還是在摸索和實(shí)踐當(dāng)中;對(duì)初三化學(xué)已有教學(xué)經(jīng)驗(yàn),對(duì)知識(shí)吃的很透,但對(duì)課堂上教材的處理上還達(dá)不到爐火純青、游刃有余的境界

        二、三年內(nèi)發(fā)展規(guī)劃總目標(biāo):

        1.在平時(shí)教學(xué)中立足課堂,善于思考,在實(shí)踐中探求、感悟。教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思。反思自己教學(xué)理念,反思教學(xué)的實(shí)際成效。探求成功的教學(xué)模式,思考教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,理論與實(shí)踐結(jié)合的問(wèn)題。在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,如:改變教學(xué)模式,提高自己語(yǔ)言表達(dá)能力及幽默感,增強(qiáng)自己課堂表現(xiàn)力等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,爭(zhēng)取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。多向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí),同時(shí),還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲,及時(shí)歸納、及時(shí)總結(jié),寫出教育教學(xué)研討論文。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng),提升教學(xué)研究能力。

        2.勤于學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

        堅(jiān)持不懈地學(xué)。多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人,在書本中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)教育教學(xué)方法、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí),增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)并研究與學(xué)生溝通交流的方法,以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)

        域的知識(shí)、技能,特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代化學(xué)相關(guān)科技,關(guān)注化學(xué)與生活的聯(lián)系,讓學(xué)生學(xué)以致用,不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

        3.時(shí)刻不忘調(diào)整心態(tài),終生堅(jiān)持以積極樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)工作、面對(duì)學(xué)生、面對(duì)同事。

        三、具體實(shí)施方案:

        1.第一階段的實(shí)施措施

        (1)提升自身文化素養(yǎng)及化學(xué)專業(yè)水平,作為一名教師,必須有豐富的文化底蘊(yùn)及寬廣專業(yè)知識(shí)背景在工作中才能得以游刃有余,得心應(yīng)手。

       。2)向身邊優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),及時(shí)積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),做一名快樂(lè)、輕松、幽默具有親和力的受學(xué)生歡迎的老師。

        (3)養(yǎng)成“善于反思、勤于積累”的習(xí)慣。對(duì)自己的教育教學(xué)活動(dòng)要及時(shí)進(jìn)行反思,積累經(jīng)驗(yàn),把“育人”放在首位,樹立為學(xué)生一生負(fù)責(zé)的理念,培養(yǎng)人、塑造人,形成自己獨(dú)有的工作風(fēng)格。

       。4)加強(qiáng)關(guān)于“四環(huán)八步”教學(xué)模式的學(xué)習(xí),提高研讀教材的能力,研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,探索提高學(xué)生計(jì)算能力的有效策略,并認(rèn)真做好讀書筆記。

        (5)積極參加各種專業(yè)培訓(xùn)或講座學(xué)習(xí)活動(dòng),認(rèn)真撰寫關(guān)于在課堂教學(xué)中的有效講解的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、論文。 同時(shí)繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng),對(duì)教學(xué)中的困惑及時(shí)與組內(nèi)老師商討解決方案,提升教學(xué)研究能力。

        2.第二階段的'實(shí)施措施 :

        (1)提升個(gè)人修養(yǎng),做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)去影響學(xué)生,在工作中“多做”、“多想”、“多聽”。

       。2)做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過(guò)硬的教師,養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累,為自己打造一個(gè)具有多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)的人。善于思考,使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)臺(tái)階。

       。3)繼續(xù)加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)理論的學(xué)習(xí),提高研讀教材的能力,研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,探索提高學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的有效策略,并認(rèn)真做好讀書筆記。

       。4)認(rèn)真撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文和教學(xué)反思。

        3.第三階段的實(shí)施措施

        (1)多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人,廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能,廣泛閱讀教育教學(xué)的報(bào)刊,雜志及化學(xué)相關(guān)專著,使自己具有綜合的學(xué)科文化素質(zhì),掌握多層次,多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu),進(jìn)一步提高提高研讀教材的能力,使自己能較科學(xué)地、系統(tǒng)地對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行規(guī)劃。

       。2)開展對(duì)“如何建立高效課堂”的研究,學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)論和學(xué)習(xí)論,掌握本研究專題的基本的教學(xué)規(guī)律,探索提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率的有效途徑。

       。3)將近兩年的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、論文等資料整理出來(lái)反復(fù)修改以提升理論修養(yǎng)。

        總之,在今后的實(shí)踐中,我會(huì)繼續(xù)努力工作,以真摯的愛(ài),輕松高效的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)去影響學(xué)生,做到言傳身教。我規(guī)劃自己,讓工作有序高效;成人達(dá)已,達(dá)已為人。面對(duì)自己將來(lái)的工作,我充滿了信心,也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃繼續(xù)這富有挑戰(zhàn)性的工作,在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),在研修中不斷超越自己,促使自己盡快成長(zhǎng)為一名出類拔萃的化學(xué)教師。

        20xx-9

      教師個(gè)人計(jì)劃 篇4

        俗話說(shuō)“活到老,學(xué)到老”,而作為教師,我們更應(yīng)該不斷的豐富自己,提高自己,才能適應(yīng)新課改的步伐,讓自己的教育教學(xué)之路,閃耀著燦爛的光輝。以學(xué)校的工作計(jì)劃和教育局的“兩修三課”為依據(jù),特制定工作計(jì)劃如下

        一、以教書育人的目的,做好本職工作

        1、認(rèn)真的備好每一節(jié)課,上好每一節(jié)課。備好課是上好課的關(guān)鍵,從精心備課入手,仔細(xì)發(fā)掘教材,認(rèn)真研究設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),合理安排課內(nèi)外習(xí)題,切實(shí)提高自己的教學(xué)設(shè)計(jì)能力。在課堂上,多關(guān)注學(xué)生,努力把握教學(xué)契機(jī),努力使自己成為課堂的組織者、調(diào)控者,讓學(xué)生成為課堂的主人,提高自己的課堂把握能力。積極參加學(xué)校組織的專題研討活動(dòng),在活動(dòng)中提高自己的教學(xué)能力,及時(shí)寫好教學(xué)反思,記錄成功和失敗的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

        2、積極參加學(xué)校和局里組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng),力爭(zhēng)在理論上不斷地充實(shí)自己的頭腦,并把理論與實(shí)踐緊密地結(jié)合起來(lái)。

        3、在師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中,虛心向師傅學(xué)習(xí)。同事之間在平時(shí)的教學(xué)中,互相合作聽聽彼此的課,多交流,多討論,努力做到互相幫助,揚(yáng)長(zhǎng)避短,共同進(jìn)步。.以教學(xué)、科研的反思、總結(jié)為主線進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。在研修期間,認(rèn)真聽課,交流爭(zhēng)取從先進(jìn)教師身上汲取更多的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),來(lái)快速提高自己的教學(xué)水平。

        二、提高個(gè)人的專業(yè)素質(zhì)

        1、利用業(yè)余時(shí)間,認(rèn)真閱讀有關(guān)教育教學(xué)方面的著作,如《教育學(xué)》、《教育心理學(xué)》《兒童心理學(xué)》等方面的書籍,及時(shí)的做好筆記,寫好讀后感,每月寫一篇質(zhì)量較高的'文章,從而提升自己的理論素質(zhì),以便更好的應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)踐。

        2、充分的利用網(wǎng)絡(luò)這一平臺(tái),做好自己的博客空間。向全國(guó)的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),同時(shí)將個(gè)人的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)摘讀、教學(xué)反思、學(xué)生觀察案例、教學(xué)心得、學(xué)生管理隨想以及網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)成果一并納入其中,與其交流,更深入地提高自己的教育教學(xué)水平。

        3、利用有效的時(shí)間,練好教師的基本功,如粉筆字,朗讀,和制作課件。更好的為自己的教學(xué)服務(wù)。

        4、及時(shí)的做好個(gè)人研修的總結(jié)和反思,隨時(shí)記錄自己的點(diǎn)滴收獲。

        5、及時(shí)的和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,充分發(fā)揮家校的合力作用,更好的為學(xué)生服務(wù),做生生滿意的教師。

        以上是本人的計(jì)劃,希望在實(shí)施過(guò)程中,能不斷的完善和充實(shí)。

      教師個(gè)人計(jì)劃 篇5

        我以為相信自己就是對(duì)工作的熱忱,原來(lái)我這樣想做就是“從來(lái)不做科學(xué)的、批判性的反思”,這是作為教師最大的忌諱。我不是不是不反思,而是從不是科學(xué)的、批判性的反思。時(shí)間長(zhǎng)了以后,我的心態(tài)會(huì)對(duì)教育工作的理解有些偏狹甚至有些惰性。我個(gè)人和學(xué)生都被書本、教參和考綱控制住。從而導(dǎo)致自己就是不愿意嘗試新的東西,只愿意根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn),根據(jù)自己的感覺(jué)去工作。

        在我們這樣的農(nóng)村不僅是家長(zhǎng)、社會(huì),甚至很多老師 都經(jīng)常有這樣的評(píng)價(jià),這個(gè)班里邊學(xué)生的成績(jī)好,這個(gè)老師就是教學(xué)水平高,就是他工作負(fù)責(zé),教得好。借用專家的話說(shuō)就是“說(shuō)學(xué)生的業(yè)余時(shí)間是自己支配的,不是都需要聽你所講的這個(gè)東西,而你講的這個(gè)東西是為了提高全班的平均成績(jī),而全班的平均成績(jī)跟對(duì)老師的評(píng)價(jià),甚至于老師的待遇和整個(gè)學(xué)校的聲譽(yù),學(xué)校的建設(shè)的水平和學(xué)校的教師待遇是直接聯(lián)系的,所以聯(lián)系得這么緊的時(shí)候老師的思想會(huì)發(fā)生變化。當(dāng)我們開始看到一個(gè)學(xué)生不努力學(xué)習(xí)的時(shí)候,我們會(huì)擔(dān)心將來(lái)他怎么辦,可是后來(lái)我們逐漸變化了,我們特討厭這學(xué)生,為什么呢?他老拉我們班的平均成績(jī)。那么這個(gè)思想的變化,實(shí)際上就已經(jīng)進(jìn)入了深度退化的邊緣!蔽乙彩窃谶@樣的環(huán)境里受到了潛移默化的影響。也就是說(shuō),如果我再不審思自己的工作態(tài)度,工作方法,以后的結(jié)果將不堪設(shè)想。經(jīng)過(guò)對(duì)第一課題的學(xué)習(xí)我在這里,我想結(jié)合自己以往教育教學(xué)中的得與失, 根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容制定出與自己教學(xué)相關(guān)的,適合自己專業(yè)發(fā)展計(jì)劃,希望各位同仁和專家為我提出寶貴的意見。

        一、嚴(yán)厲與尊重并舉,建立和諧師生關(guān)系

        建立和諧、融洽的師生關(guān)系,是搞好教學(xué)的前提,只有讓學(xué)生“親其師”,才能讓學(xué)生“信其道”。農(nóng)村學(xué)生的活動(dòng)空間和自由度較大,說(shuō)得文雅一些就是是山給了他們一身風(fēng)骨,骨子里透著“野氣”,這是優(yōu)點(diǎn),因?yàn)樗咏说淖匀槐拘;也是缺點(diǎn),它往往使學(xué)生漠視規(guī)則、自由散漫,集體意識(shí)較差。此外,由于有相當(dāng)一部分學(xué)生家長(zhǎng)外出打工,使得不少學(xué)生缺乏親情,缺少管理和教育,更嚴(yán)重的是爺爺奶奶的貼心地照顧,更是讓他們心理承受能力要么太強(qiáng)——老師說(shuō)的話是“耳邊風(fēng)”,要么太弱——經(jīng)受不了一點(diǎn)打擊。對(duì)于這樣的學(xué)生如何做到讓他們“親其師,信其道”呢?

        我在工作中試圖采取了以下方式來(lái)融洽師生關(guān)系,取得學(xué)生的信任與尊敬。

        1、 尊重學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生、嚴(yán)格要求學(xué)生

        ﹝1﹞ 尊重學(xué)生首先要對(duì)學(xué)生一視同仁,做到與學(xué)生平等交流,課堂上不以長(zhǎng)者、尊者、權(quán)威者的姿態(tài)自居,在平等、融洽、和諧的氣氛中進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),課堂外要經(jīng)常與學(xué)生交談,并且讓談話在自然、融洽的氣氛中進(jìn)行,這也許會(huì)一舉兩得,不但了解了學(xué)生的情況,而且也改變了師生關(guān)系。千萬(wàn)不要讓自己的教師職業(yè)退化

        ﹝2﹞ 關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生要根據(jù)學(xué)生的具體情況在生活學(xué)習(xí)上予以幫助,做到“雪中送炭”,而不是“錦上添花”。此外,做到不體罰學(xué)生,學(xué)生是不成熟的個(gè)體,他們難免會(huì)犯這樣那樣的錯(cuò)誤,而當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)時(shí),一味懲罰只會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)立情緒,久而久之,他們甚至?xí)J(rèn)為犯錯(cuò)沒(méi)什么大不了的,只要受一點(diǎn)懲罰就可了事,這顯然不能收到良好的教育效果。對(duì)于犯了錯(cuò)的學(xué)生,我盡量通過(guò)談話的方式,讓學(xué)生動(dòng)之以情,曉之以理。

        ﹝3﹞嚴(yán)格要求學(xué)生。制定規(guī)章制度,讓學(xué)生知道什么可做,什么不能做。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。嚴(yán)格要求學(xué)生一定要在尊重、關(guān)心和愛(ài)護(hù)的基礎(chǔ)上嚴(yán)格要求,不然學(xué)生會(huì)產(chǎn)生逆反心理,起不到預(yù)期的效果。有了對(duì)學(xué)生的尊重、關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生對(duì)你的嚴(yán)格要求也能心服口服,不必打罵,幾句話就說(shuō)到心坎里,常常都能收到奇效。

        總而言之。作為一名農(nóng)村小學(xué)的教師,既要做“慈母”也要做“嚴(yán)父”,要站在學(xué)生的立場(chǎng)上理解他們、尊重他們、學(xué)生才能信任你,才樂(lè)意接受你及你的教導(dǎo),教育教學(xué)也才能順利有效的進(jìn)行。我相信我能做到。

        2、 開展豐富多彩的活動(dòng),讓學(xué)生自然本性得到健康發(fā)展

        針對(duì)學(xué)生“野”的特點(diǎn),一方面要讓他們遵守各種規(guī)章制度,另一方面也讓其精力得到正常疏泄,使其自由性格得到規(guī)范而健康的發(fā)展。在學(xué)校開展各項(xiàng)活動(dòng)時(shí),要求每個(gè)學(xué)生必須參加一項(xiàng)活動(dòng),定期訓(xùn)練, 經(jīng)常開展各種比賽,這樣,整個(gè)班集體擰成了一股繩。學(xué)生與學(xué)生,學(xué)生與教師在訓(xùn)練和比賽中增加了感情,增進(jìn)了友誼,融洽了師生關(guān)系,學(xué)生自然對(duì)班集體的榮譽(yù)感增強(qiáng)了。

        二、因地制宜,采用靈活多樣的方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣

       。、目前,在我們學(xué)校沒(méi)有先進(jìn)的設(shè)備,但卻有著得天獨(dú)厚的自然環(huán)境,有著更多的與動(dòng)物、植物親近的機(jī)會(huì)。在以后的教學(xué)中我應(yīng)充分利用這些條件,開放教學(xué)空間,讓學(xué)生到大自然中去學(xué)習(xí),把課堂搬到外面去,這往往能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)的效率。

        2、將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際相聯(lián)系,引起學(xué)生興趣,將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái),能讓學(xué)生更容易理解所學(xué)的知識(shí),也更能夠引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

        3、真正做到以學(xué)生為主體,讓學(xué)生保持學(xué)習(xí)的興趣。

        如果學(xué)生長(zhǎng)期在學(xué)習(xí)中處于一種被動(dòng)的地位,知識(shí)被強(qiáng)制性的往頭腦中灌輸,久而久之必定失去學(xué)習(xí)的興趣,要讓學(xué)生保持持久的學(xué)習(xí)興趣,必須在教學(xué)中始終做到以學(xué)生為主體,讓學(xué)生感覺(jué)到是我要學(xué),而不是要我學(xué),真正體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。為了達(dá)到這一目標(biāo),我將在今后的課堂中不是一個(gè)人唱獨(dú)角戲,而是盡可能地提供機(jī)會(huì),讓學(xué)生主動(dòng)去思考、討論、去活動(dòng)。總之,以學(xué)生為主體可以說(shuō)是保證學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的動(dòng)力之本,不管采用什么方法,始終要以學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣持之以恒。

       。、將學(xué)習(xí)由難變易,體驗(yàn)成功、增強(qiáng)信心、保證持續(xù)的學(xué)習(xí)興趣。

        學(xué)習(xí)如果讓學(xué)生感嘆到困難,也容易讓其產(chǎn)生厭學(xué)情緒,為了避免這種情況發(fā)生,我在教學(xué)中注意根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,將教學(xué)內(nèi)容由難變易、由繁變簡(jiǎn),讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的成功,以增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的自信心、保持學(xué)習(xí)的興趣。

        三、聽、說(shuō)、讀、寫從低年級(jí)抓起,全面打好學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基礎(chǔ)。

        聽、說(shuō)、讀、寫是語(yǔ)文教學(xué)的根本目標(biāo),但聽、說(shuō)、是高年級(jí)的事情,只有從小學(xué)低年級(jí)開始重視對(duì)學(xué)生的聽、說(shuō)、讀、寫的訓(xùn)練才能讓學(xué)生在聽說(shuō)讀寫的能力得到循序漸進(jìn)的發(fā)展。,也才能讓學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)趣與成功的體驗(yàn),保持學(xué)習(xí)語(yǔ)文的濃厚興趣與動(dòng)力。

       。、聽與說(shuō)

        在我們這樣民族小學(xué)生來(lái)說(shuō),由于部分學(xué)生有自己的`少數(shù)民族語(yǔ)言,從小沒(méi)有一個(gè)固定的語(yǔ)言環(huán)境導(dǎo)致部分學(xué)生連說(shuō)一句完整的話都很困難。這就要求小學(xué)語(yǔ)文老師在學(xué)生一進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)就要重視對(duì)學(xué)生的聽說(shuō)訓(xùn)練,一方面要及時(shí)地提高、發(fā)展學(xué)生的聽說(shuō)能力,以免學(xué)生的聽說(shuō)訓(xùn)練出現(xiàn)斷層;另一方面,要讓學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)逐步規(guī)范,符合普通話和現(xiàn)代漢語(yǔ)的標(biāo)準(zhǔn),我為了達(dá)到這一目的的我將在教學(xué)中采取了以下措施:

        (1)、堅(jiān)持用普通話進(jìn)行教學(xué)。

       。ǎ玻、在課堂上給學(xué)生以大量的聽與說(shuō)的機(jī)會(huì)。課堂是學(xué)生聽說(shuō)訓(xùn)練的主陣地,說(shuō)故事片、講笑話、以及結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行聽說(shuō)訓(xùn)練,讓其聽與說(shuō)的能力得以正常的發(fā)展和規(guī)范,

       。ǎ常、在課余盡可能地利用一切機(jī)會(huì)與學(xué)生交流,中年級(jí)的學(xué)生年紀(jì)雖不大,但已有自己的思想和主見,多和他們交流,一方面了解他們的情況,利于教學(xué);另一方面對(duì)于他們的聽說(shuō)能力與說(shuō)話的自信心無(wú)疑也有一些提高。

       。、讀與寫

        讀寫訓(xùn)練是貫穿語(yǔ)文教學(xué)始終的一項(xiàng)任務(wù)。讀是寫的基礎(chǔ),只有多讀才知道怎么寫,因?yàn)樽x既是語(yǔ)言的積累,也是思想的積累,還是怎樣用語(yǔ)言去表達(dá)思想的積累,當(dāng)然對(duì)小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生的讀寫訓(xùn)練要求也要有所提高,不僅要閱讀一些簡(jiǎn)單的課外讀物,而且應(yīng)該搜集一些優(yōu)美的詞句,為自己寫好作文打下基礎(chǔ)。我還將提供盡可能豐富的材料讓學(xué)生去讀,讓學(xué)生的閱讀能力得到循序漸進(jìn)的提高。 為學(xué)生就能輕松地過(guò)渡到高年級(jí)對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí),表現(xiàn)出較高的閱讀興趣與作文水平。

        綜上所述,就是我對(duì)未來(lái)兩年對(duì)自己語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)行的一個(gè)初步的計(jì)劃,俗話說(shuō):“計(jì)劃不如變化大”,時(shí)代在發(fā)展,教育在進(jìn)步,觀念也會(huì)隨之改變。在今后的教學(xué)工程中我再也不會(huì)讓自己的教學(xué)心態(tài)封閉,讓自己隨時(shí)保持自己大腦清醒,不斷更新新的知識(shí)和接受新的教學(xué)理念,讓自己教到老學(xué)到老。

      教師個(gè)人計(jì)劃 篇6

        為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平,更好地為教學(xué)和管理工作服務(wù),根據(jù)學(xué)校要求和自身發(fā)展需要。特制定本學(xué)年度的繼續(xù)教育個(gè)人研修工作計(jì)劃。

        一、研修目標(biāo)

        1、通過(guò)學(xué)習(xí),提高自身的師德修養(yǎng)。

        2、通過(guò)學(xué)習(xí),提高自身的業(yè)務(wù)水平。

        3、樹立終身學(xué)習(xí)的理念,為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

        二、研修內(nèi)容

        1、讀完《小學(xué)語(yǔ)文名師教學(xué)藝術(shù)》、《給教師的100條建議》、《寫作和教學(xué)寫作》三本書。

        2、學(xué)習(xí)課件制作,提高自己制作課件的能力。

        3、進(jìn)一步研究電子白板的使用,是電子白板發(fā)揮最大的作用。

        三、具體措施及安排

        1、每天利用1——2小時(shí)看《小學(xué)語(yǔ)文名師教學(xué)藝術(shù)》、《給教師的`100條建議》、《寫作和教學(xué)寫作》三本書,并做勾畫、批注。

        2、每周保證兩小時(shí)在網(wǎng)上學(xué)習(xí)課件制作。

        3、抓住合適的時(shí)機(jī)研究電子白板的使用,多向熟手、年輕教師請(qǐng)教。

        2、參加學(xué)校組織的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)及中心校組織的師德師風(fēng)的專題講座。

        二.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

        1、為了提高課堂教學(xué),我決定積極參加學(xué)校開展的課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。按照學(xué)校安排教研活動(dòng),積極參與,認(rèn)真學(xué)習(xí)各個(gè)老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。提高了自己教育教學(xué)質(zhì)量。

        2、參加縣教育局組織的聽課活動(dòng),學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

        3、認(rèn)真鉆研教材,讀懂、讀通,所任教學(xué)科的教材。

        4、認(rèn)真?zhèn)湔n、編寫教案、設(shè)計(jì)有效的課堂教學(xué)。

        5、課后寫反思、總結(jié)。

        三、教研活動(dòng)方面

        1.積極參加聽課活動(dòng),學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)的教學(xué)方法。

        2.積極參加與課堂展示教學(xué)活動(dòng),提高自己的教學(xué)水平。

        3. 撰寫教學(xué)論文。積極參與論文的評(píng)選活動(dòng),并積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

        四、個(gè)人目標(biāo)

        1、通過(guò)學(xué)習(xí),了解教育新理念,解決教學(xué)中疑難問(wèn)

        題。

        2、 鉆研任教年級(jí)學(xué)科的教科書,細(xì)讀一到六年級(jí)的語(yǔ)文課文。

        3、 提高指導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的技能,具備引導(dǎo)學(xué)生課堂上傾聽、思考、提問(wèn)、交流能力。

        4、瀏覽教育教教學(xué)書刊雜志,選擇其他有價(jià)植的書籍開闊視野,了解 時(shí)代前進(jìn)的步伐。

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