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      五年計(jì)劃

      時(shí)間:2024-01-03 17:22:39 計(jì)劃范文 我要投稿

      (精華)五年計(jì)劃8篇

        時(shí)光飛逝,時(shí)間在慢慢推演,我們的工作又邁入新的階段,寫一份計(jì)劃,為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?下面是小編精心整理的五年計(jì)劃8篇,希望對(duì)大家有所幫助。

      (精華)五年計(jì)劃8篇

      五年計(jì)劃 篇1

        復(fù)習(xí)目標(biāo):面向全體,分層教學(xué)。夯實(shí)基礎(chǔ),訓(xùn)練能力。滲透方法,提高語(yǔ)文素養(yǎng)。

        復(fù)習(xí)策略:以課標(biāo)為導(dǎo)向,以教材為核心,以基礎(chǔ)知識(shí)為抓手,以單元檢測(cè)為反饋,實(shí)施課外閱讀同步跟進(jìn),以達(dá)到“溫故而知新”的目的。

        復(fù)習(xí)設(shè)想:以單元為板塊,分類別進(jìn)行:基礎(chǔ)——背誦——語(yǔ)文積累——口語(yǔ)交際——習(xí)作,單元檢測(cè)中反饋出來(lái)的問(wèn)題再進(jìn)行類型題強(qiáng)化訓(xùn)練。

        復(fù)習(xí)過(guò)程:

        一、字詞類

        字詞復(fù)習(xí)是基礎(chǔ),人人都要必過(guò)關(guān)。家長(zhǎng)聽(tīng)寫第一步,課堂跟蹤節(jié)節(jié)有。重點(diǎn)關(guān)注這些孩子的字詞掌握情況:楊夢(mèng)飛、劉杰煒、牛亞峰、宋忠祥、謝子祥、李東杰、李瑞琦、王筱文、呂鵬、曲培碩、王億林,小老師們齊上陣,個(gè)個(gè)把關(guān)嚴(yán)認(rèn)真。俗話說(shuō)得好:字不離詞,詞不離句。字詞復(fù)習(xí)不搞單一話教學(xué),隨文鞏固字詞,易錯(cuò)字整理在專門的本子上,重點(diǎn)通過(guò)字形、字意的理解和掌握,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)文字的情感,感受中國(guó)漢字的形體美。

        二、背誦類

        背誦內(nèi)容包括:課本、優(yōu)秀古詩(shī)文、《弟子規(guī)》《增廣賢文》《百家姓》,第一步:家長(zhǎng)把關(guān)背通過(guò)。第二步:小組檢測(cè)背熟練。第三步:老師過(guò)關(guān),分清”一幫一”(背得熟練的同學(xué)給不熟練的同學(xué)把關(guān)背會(huì))第四步:小組競(jìng)賽,展開(kāi)評(píng)比。第五步:課本背誦默寫填空,嚴(yán)把字詞關(guān),獎(jiǎng)勤罰懶,真正體現(xiàn)學(xué)有所獲者可以機(jī)動(dòng)安排自己的時(shí)間。

        三、閱讀類

        課內(nèi)閱讀得方法,課外閱讀練能力。每單元選取一兩篇重點(diǎn)文章,通過(guò)課內(nèi)習(xí)得閱讀的技巧和方法,《新黑馬閱讀》訓(xùn)練同步跟上,以體裁分類進(jìn)行閱讀訓(xùn)練,保證每天上課要當(dāng)堂講解一篇課外的閱讀,總結(jié)品析閱讀文章的技巧和方法。同時(shí),閱讀量要加大,期末考試前,沈石溪的《鳥(niǎo)奴》和《最后一頭戰(zhàn)象》,西頓的動(dòng)物小說(shuō)系列讀完,并開(kāi)始曹文軒的純美文學(xué)閱讀之旅——《草房子》,利用每天的課前三分鐘時(shí)間交流讀書心得感受,并適時(shí)推薦更多的優(yōu)秀圖書給孩子們閱讀,鼓勵(lì)更多的.家長(zhǎng)參與到孩子們的親子共讀活動(dòng)中來(lái),及時(shí)發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀家長(zhǎng)資源,準(zhǔn)備在期末家長(zhǎng)會(huì)上樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣.。

        四、習(xí)作類

        以單元習(xí)作訓(xùn)練為主線,讓孩子們?cè)谛薷淖约毫?xí)作、學(xué)習(xí)同伴習(xí)作的過(guò)程中明確自己習(xí)作的努力方向,學(xué)會(huì)認(rèn)真審題,并圍繞中心選材立意,用通順的語(yǔ)句表達(dá)自己內(nèi)心的真是想法。日記同步跟蹤練習(xí),讓學(xué)生養(yǎng)成從生活中捕捉素材,關(guān)注生活的習(xí)慣,寫得好的作品要在班里當(dāng)范文朗讀,并鼓勵(lì)其積極踴躍向《鄭州日?qǐng)?bào)小記者?泛汀缎W(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》投稿,滿足孩子的好奇心和成就感。

        五、寫字類

        繼續(xù)秉承“提筆即是練字時(shí)”的寫字理念,對(duì)學(xué)生的每次聽(tīng)寫作業(yè)的字體都嚴(yán)格把關(guān),態(tài)度認(rèn)真且字形美觀者進(jìn)行大力的表?yè)P(yáng)并樹(shù)立其榜樣的地位,不認(rèn)真書寫的連續(xù)三次以后進(jìn)行談話批評(píng),同時(shí)加大考試的卷面分值,讓每個(gè)人從思想上高度認(rèn)識(shí)到寫好正楷字的重要性,努力讓每個(gè)孩子在自己原有寫字的水平上都有不同程度的提高。

        復(fù)習(xí)是查漏補(bǔ)缺的最佳手段,不論是老師還是家長(zhǎng),都不能僅憑卷面上的分?jǐn)?shù)來(lái)量化孩子們復(fù)習(xí)的成效,當(dāng)關(guān)注過(guò)程比關(guān)注結(jié)果更重要時(shí),孩子們才能通過(guò)復(fù)習(xí)擁有更多意想不到的收獲!

        最后,預(yù)祝每個(gè)孩子在輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中取得自己理想的成績(jī)!

      五年計(jì)劃 篇2

        作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,首先需要明白減負(fù)的真正含義:減負(fù)提質(zhì)。也就是說(shuō)我們應(yīng)該關(guān)注教學(xué)的方方面面,進(jìn)一步提高教學(xué)效益,當(dāng)然,也要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),留更多的時(shí)間和空間給孩子們做自己喜歡的事情,做到學(xué)習(xí)和能力養(yǎng)成兩不誤。但是,減負(fù)是雙刃劍。必須科學(xué)協(xié)調(diào)好孩子們學(xué)習(xí)要素之間的銜接,才能避免讓有更多空余時(shí)間的孩子們變得無(wú)所事事,甚至變成電視迷、網(wǎng)蟲(chóng),以至于讓家長(zhǎng)朋友們防不勝防。

        數(shù)學(xué)學(xué)科該如何減負(fù)才科學(xué)呢?其實(shí),減負(fù)首當(dāng)其沖的是教師的責(zé)任更大了、家長(zhǎng)的擔(dān)子更重了,對(duì)孩子的要求更高了。教師必須調(diào)動(dòng)一切積極因素,在40分鐘內(nèi)保質(zhì)保量,孩子們亦如此,必須提高學(xué)習(xí)效率。減負(fù)措施主要有以下四點(diǎn):

        一、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生樂(lè)學(xué)愛(ài)學(xué)

        對(duì)一件事有興趣,那么你就成功了一半。皮亞杰說(shuō)過(guò):“所有智力方面的工作都要依賴于興趣。”對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō),一開(kāi)始就要讓他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,使他們喜歡學(xué)習(xí),感到學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事情。培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的方法是多種多樣的,可以創(chuàng)設(shè)情境激趣,利用媒體激趣,討論交流激趣,動(dòng)手操作激趣,啟發(fā)誘導(dǎo)激趣等等。在教學(xué)過(guò)程中,教師應(yīng)從課開(kāi)始到課結(jié)束都帶有興趣,讓學(xué)生樂(lè)學(xué)愛(ài)學(xué)。

        二、加強(qiáng)個(gè)性化學(xué)習(xí)的指導(dǎo)

        每個(gè)孩子都有不同的基礎(chǔ),如不同的領(lǐng)悟能力,家庭環(huán)境等。因此,盡可能做到小班化教學(xué),但事實(shí)上,絕大多數(shù)班級(jí)都人數(shù)眾多,這就要求我們教師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí),必須充分考慮面向全體學(xué)生的問(wèn)題。為此,建立長(zhǎng)期有效的學(xué)生之間的互幫機(jī)制勢(shì)在必行,讓孩子體會(huì)到“能者為師”的快樂(lè),從思想上也認(rèn)識(shí)到互幫互助的`重要性;其次,讓孩子及時(shí)改正作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤成為一種習(xí)慣。這樣,雙管齊下,使孩子在學(xué)校盡可能消化掉當(dāng)天學(xué)習(xí)的新內(nèi)容,輕松度過(guò)每一天。

        三、精選數(shù)學(xué)作業(yè)題

        精選數(shù)學(xué)作業(yè)題,即教師根據(jù)教學(xué)進(jìn)度,從課本和練習(xí)冊(cè)中,把有價(jià)值的作業(yè)題挑選出來(lái);或有針對(duì)性地自行設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)作業(yè)題,使學(xué)生通過(guò)做這些作業(yè)題得到所期望的發(fā)展,而且練得恰到好處。比如,我會(huì)挑選學(xué)生平時(shí)容易出錯(cuò)的練習(xí)集中對(duì)比展示,這樣的練習(xí)不僅減輕了學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),又提高了課堂的效率。

        我們可以根據(jù)自己班級(jí)學(xué)生對(duì)知識(shí)技能的掌握情況,適當(dāng)?shù)卦O(shè)計(jì)一些有針對(duì)性的題目,這樣一方面可以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),另一方面又能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,同時(shí)也解決了教師批閱量大的問(wèn)題,可謂一舉多得。

        總之,作業(yè)的內(nèi)容應(yīng)是具有代表性,典型性的題目,突出基本概念和基本原理,盡量避免煩瑣的運(yùn)算。

        四、改革傳統(tǒng)的作業(yè)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)

        所謂改革傳統(tǒng)的作業(yè)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn),把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,就是對(duì)學(xué)生在教師留作業(yè)時(shí)普遍存在的逆反心理做出如下規(guī)定:學(xué)生對(duì)不會(huì)做的題可以不做,只要在會(huì)做的題做完后,回答下列三個(gè)問(wèn)題,就算完成了作業(yè):

        1、寫出本次作業(yè)中,你獨(dú)立完成的題的序號(hào)和在別人幫助下弄懂并完成的題的序號(hào)。

        2、回答本次作業(yè)中,你不會(huì)做的題的序號(hào),力爭(zhēng)分析出問(wèn)題所在。

        3、本次作業(yè)中用到的知識(shí)和技能有哪些?

        學(xué)生每次作業(yè)要在教師眼皮底下獨(dú)立做,交上務(wù)必批好,詳細(xì)分析過(guò),改好。緊緊盯住學(xué)習(xí)能力稍差一些的學(xué)生,作業(yè)訂正絕不馬虎,然后把完成最差的三道題(難度適宜,不要專門研究難題)摘錄下來(lái),存入資料夾。有的適當(dāng)改動(dòng),有的原本摘入,滿20題編成一份練習(xí)卷,再練習(xí)講評(píng)訂正,如此循環(huán),對(duì)中等生很有幫助。

        只要我們深刻認(rèn)識(shí)到“減負(fù)”的真正含義是為學(xué)生提供更好的教育,我們就會(huì)在培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)和肯學(xué)習(xí)的路上,勇往直前地走下去,而且會(huì)越走,路越寬。

      五年計(jì)劃 篇3

        新的學(xué)期開(kāi)始了,面對(duì)短暫的下學(xué)期,我簡(jiǎn)單將本學(xué)期的五年級(jí)語(yǔ)文教研工作安排如下:

        1、樹(shù)立五年級(jí)語(yǔ)文教師集體主義觀念,引領(lǐng)老師們共同提高。在新的形勢(shì)下,我們要打破原來(lái)各自為地的割裂局面,樹(shù)立教研組的`集體觀念,讓老師們能做到資源共享,好的經(jīng)驗(yàn)得到推廣,改變以前關(guān)起門來(lái)教學(xué)的老方法,讓老師們多學(xué)習(xí),多交流。

        2、認(rèn)真鉆研教材,分析試卷,明確試卷的出題方向和考查重點(diǎn)。進(jìn)入五年級(jí)以來(lái),學(xué)生普遍不適應(yīng)高年級(jí)語(yǔ)文的考查方式,在上學(xué)期中存在許多問(wèn)題。所以,我們決定從教材入手,參考上學(xué)期的兩次考試,一起分析教材中的重難點(diǎn),把有限的時(shí)間充分利用好。認(rèn)真分析試題特點(diǎn),了解并推測(cè)今后試卷的出題方向,明確考查重點(diǎn),讓每一分力都起到作用。

        3、推薦教學(xué)方法。每位老師在自己的教學(xué)中都有自己獨(dú)特的方法,對(duì)教材都有自己獨(dú)特的處理方式,有些教學(xué)方式雖然簡(jiǎn)單但有很有實(shí)效。雖然沒(méi)有完美的教育,但多吸收和借鑒別人優(yōu)秀的教學(xué)方法,自己就離完美更近一步。一位好的老師必須愛(ài)學(xué)習(xí),只有不斷地學(xué)習(xí)才會(huì)不斷地進(jìn)步和提高。

        4、教研活動(dòng)模塊化。每次教研活動(dòng)中設(shè)立具體的模塊,使每次教研活動(dòng)目的明確,任務(wù)明了,方式具體。

      五年計(jì)劃 篇4

        一、 指導(dǎo)思想:

        根據(jù)學(xué)!捌椒(wěn)過(guò)渡、規(guī)范辦學(xué)、挖掘特色、和諧發(fā)展”的總體規(guī)劃,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹市教委《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)課程管理》等六個(gè)文件的精神,提升本組教師專業(yè)水平,提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。

        二、 工作要點(diǎn)

        1.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

        1)在開(kāi)學(xué)兩周內(nèi),每位教師學(xué)習(xí)以下6個(gè)文件⑴ 關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)課程管理的若干意見(jiàn)、⑵ 關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)的若干意見(jiàn)、⑶ 關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校本教研工作的若干意見(jiàn)、⑷ 關(guān)于中小學(xué)拓展型課程建設(shè)與實(shí)施的若干意見(jiàn)、⑸ 關(guān)于中小學(xué)研究型課程建設(shè)與實(shí)施的若干意見(jiàn)、⑹ 關(guān)于改進(jìn)中小學(xué)基礎(chǔ)型課程課堂教學(xué)的若干意見(jiàn)。發(fā)言討論,并落實(shí)到日常的教學(xué)工作中去。

        2)進(jìn)一步關(guān)注本組教師和本年級(jí)學(xué)生的規(guī)范,養(yǎng)成良好的工作、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,激發(fā)興趣,形成和諧的師生關(guān)系。

        3)積極配合教務(wù)處和教研組的工作,充分發(fā)揮備課組的作用,以培養(yǎng)教師教育教學(xué)規(guī)范,特別是語(yǔ)言表達(dá)能力為抓手,提高全本組教師的`綜合素質(zhì)。

        4)密切關(guān)注教育教學(xué)過(guò)程,有效進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控,進(jìn)一步提高五年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

        5)進(jìn)一步鉆研教材,準(zhǔn)確把握教材;以科學(xué)的理念和視角來(lái)重新審視自己的教學(xué)組織、教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)管理、教學(xué)方式和教學(xué)過(guò)程;深入思考課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和案例。

        6)組織全組教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)(每月一次),共同分析、研究、了解各種版本的教材以及最新的教育教學(xué)信息和要求。進(jìn)行課堂教學(xué)模式的進(jìn)一步探討和研究,深化開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)的課題研究。

        7)定期進(jìn)行備課組活動(dòng),繼續(xù)推行互相聽(tīng)課制度,平時(shí)多商量多研究多交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,形成業(yè)務(wù)研究的良好氣氛。組織教師積極參加教學(xué)大比武。

        8)制定教師讀書計(jì)劃,組織教師讀書、交流。

        2.常規(guī)管理方面

        1) 做好備課組活動(dòng)的管理工作,活動(dòng)有準(zhǔn)備、有內(nèi)容、有考勤、有詳細(xì)的記錄。

        2)協(xié)調(diào)處理好學(xué)科關(guān)系,加強(qiáng)集體備課活動(dòng),統(tǒng)一備課,統(tǒng)一內(nèi)容,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一測(cè)試。

        3)組織教師觀摩名師課堂教學(xué)實(shí)錄。分析名師課堂語(yǔ)言的精彩之處,思考如何提高自身語(yǔ)言藝術(shù)

        4)抓好課堂教學(xué)五環(huán)節(jié),即備課、上課、評(píng)課、作業(yè)、輔導(dǎo)。以備課組為單位磨課。圍繞問(wèn)題的設(shè)計(jì)是否具有指向性,表達(dá)是否準(zhǔn)確;教師課堂語(yǔ)言是否規(guī)范,是否有幽默感,是否具有激勵(lì)性等方面開(kāi)展研究。

        4) 強(qiáng)調(diào)規(guī)范作業(yè)的質(zhì)和量。布置的作業(yè)形式多樣化,作業(yè)量彈性化,作業(yè)管理制度化。規(guī)范作業(yè)批改。

        5)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的磨課、聽(tīng)課制度,要求有聽(tīng)課記錄、評(píng)課意見(jiàn)。

        6)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的管理制度,做到課前2分鐘到課堂,上課不遲到,不提前下課,不擅自調(diào)課,不擅自缺課。

        7)嚴(yán)格課堂紀(jì)律。規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī),包括預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、考試的常規(guī),并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo)。

        8)切實(shí)做好質(zhì)量監(jiān)控工作。認(rèn)真組織好期中、期末考試以及單元考的擬題、閱卷、評(píng)分工作。并做好考試質(zhì)量分析工作。

        9)認(rèn)真做好分層次輔導(dǎo)工作,讓不同層次學(xué)生學(xué)有所得。爭(zhēng)取讓學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生百分之百的合格率。

        10)組織教師積極參加基本功比賽。認(rèn)真組織好學(xué)生課外活動(dòng)和各類競(jìng)賽。

        三、具體安排:

        九月份

        1.制定備課組、學(xué)科計(jì)劃、制定讀書計(jì)劃。

        2.集體備課,提前備好1周的課。

        3.學(xué)習(xí)六個(gè)文件。

        十月份

        1.狠抓課堂教學(xué),每周一節(jié)組內(nèi)互觀課。

        2.第六周:積極參加市教研室舉辦的優(yōu)秀青年教師公開(kāi)教學(xué)聽(tīng)課活動(dòng)。

        3. 第八周:備課組教案、作業(yè)質(zhì)量、批改等教學(xué)工作常規(guī)檢查。

        十一月份

        1.以《課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃》為抓手,落實(shí)備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等教學(xué)五環(huán)節(jié)、改進(jìn)教師教學(xué)行為,感悟、體會(huì)交流。

        2.組織教師積極參加建平實(shí)驗(yàn)杯。

        3. 組織好組織好五年級(jí)英語(yǔ)期中考查。

        4. 組織好五年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)小報(bào)制作比賽。

        十二月份

        1.讀書活動(dòng)交流。

        2.出好單元測(cè)試卷,做好試卷分析工作。

        3.制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,迎接期末考試。

        一月份

        1.制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,迎接期末考試。

        2.期末考試。

        3.總結(jié)備課組工作。

      五年計(jì)劃 篇5

        從上學(xué)期數(shù)學(xué)期末測(cè)試的成績(jī)顯示,我班一部分學(xué)生的成績(jī)不是很理想,學(xué)習(xí)成績(jī)沒(méi)有得到進(jìn)一步的提高,與其他同學(xué)相比,這部分學(xué)生顯得學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,學(xué)習(xí)習(xí)慣不良,暫時(shí)記憶力弱,長(zhǎng)時(shí)記憶持久性差,數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)打得不扎實(shí),加之家長(zhǎng)不夠重視其學(xué)習(xí),有的學(xué)生還會(huì)撒謊欺騙老師和家長(zhǎng)等各種主客觀因素造成其總是落后于整個(gè)班集體。本學(xué)期,為了更好地提高合格率、優(yōu)秀率,縮小生生之間的差距,在教學(xué)中繼續(xù)開(kāi)展學(xué)困生成因及轉(zhuǎn)化策略的研究,同時(shí),針對(duì)上一階段的輔導(dǎo)情況,現(xiàn)有針對(duì)性地制定本學(xué)期的計(jì)劃,具體措施如下:

        一、制定有關(guān)學(xué)困生工作計(jì)劃。

        本學(xué)期以“提高合格率,優(yōu)秀率,縮小學(xué)生之間的差距”為目的,根據(jù)本年級(jí)本學(xué)期的所有知識(shí)點(diǎn),制定《數(shù)學(xué)單元任務(wù)表》,并且在每單元的教學(xué)前,根據(jù)本單元的知識(shí)點(diǎn)制定《單元知識(shí)的'計(jì)劃與實(shí)施表》,這樣不僅使教學(xué)更有針對(duì)性,而且通過(guò)在教學(xué)中對(duì)學(xué)生實(shí)際錯(cuò)誤的收集與處理,不斷調(diào)整自己的教學(xué)。

        二、及時(shí)填寫好典型學(xué)困生個(gè)人檔案,從學(xué)困生的成因入手,找出相應(yīng)的轉(zhuǎn)化策略,使轉(zhuǎn)化措施更有針對(duì)性。

        三、 定期做好家訪工作,以多種形式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持與配合,及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)和思想狀況,努力形成學(xué)校、家庭教育的合力,促進(jìn)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。

        四、繼續(xù)以“計(jì)算教學(xué)”為切入點(diǎn),扎實(shí)開(kāi)展學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。

        計(jì)算是數(shù)學(xué)的根本,在數(shù)學(xué)教學(xué)中繼續(xù)以“提高學(xué)生計(jì)算的準(zhǔn)確率”為突破口,輔導(dǎo)學(xué)困生注意從計(jì)算的方法處著手,通過(guò)多種形式去幫助他們正確掌握計(jì)算的方法,從會(huì)算慢慢過(guò)渡到正確、有一定速度的計(jì)算,同時(shí),讓學(xué)困生在計(jì)算的過(guò)程中,掌握計(jì)算的技巧,從而達(dá)到提高學(xué)困生計(jì)算能力及數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的目標(biāo)。

        五、多方幫教,共同進(jìn)步。

        在學(xué)生的轉(zhuǎn)化過(guò)程中,將繼續(xù)發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用,繼續(xù)采用生教生、師教生、小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)、家庭輔導(dǎo)等幫扶方法,使學(xué)困生能學(xué)會(huì),優(yōu)秀生在幫教中得到進(jìn)一步提升,達(dá)到共同進(jìn)步的效果。

        六、利用每周課余時(shí)間的“幫扶”活動(dòng),指導(dǎo)學(xué)困生學(xué)習(xí)。

        每周的課余時(shí)間不固定,我將見(jiàn)縫插針地安排對(duì)學(xué)困生的幫扶活動(dòng),對(duì)學(xué)困生進(jìn)行已學(xué)知識(shí)點(diǎn)的鞏固,更重要的是對(duì)學(xué)困生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

        七、改變?cè)u(píng)價(jià)方式,對(duì)學(xué)困生適時(shí)鼓勵(lì)評(píng)價(jià)。

        課堂上將繼續(xù)尋找時(shí)機(jī)多對(duì)學(xué)困生的課堂表現(xiàn)予以肯定鼓勵(lì),讓他們?cè)黾幼孕判;在作業(yè)批改時(shí),將會(huì)繼續(xù)用一些富有針對(duì)性、指導(dǎo)性、鼓勵(lì)性強(qiáng)的語(yǔ)言評(píng)價(jià)他們,激勵(lì)他們按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè);每次測(cè)試后將繼續(xù)幫助他們分析試卷,肯定好的地方,找出不足,點(diǎn)出下一步奮斗的目標(biāo)等不斷的對(duì)學(xué)困生給予關(guān)注、幫助,促使他們不斷進(jìn)步。

        八、繼續(xù)做好各知識(shí)點(diǎn)的錯(cuò)題收集與原因分析工作,使自己的教學(xué)更有針對(duì)性。

        九、優(yōu)化課堂教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)的效率。

        學(xué)習(xí)困難學(xué)生的形成有一個(gè)過(guò)程。因此他們的轉(zhuǎn)變也只能是逐步進(jìn)行的,這是一個(gè)漸變的過(guò)程。在教學(xué)中注意要由易到難,使學(xué)生層層有進(jìn)展,處于積極學(xué)習(xí)狀態(tài),師生活動(dòng)交替進(jìn)行,多為學(xué)生提供自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)步及時(shí)鼓勵(lì),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題即刻糾正,對(duì)待不同的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法,做到有的放矢,因材施教。

      五年計(jì)劃 篇6

        一、指導(dǎo)思想

        堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本,以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo),少先隊(duì)的中心工作為重心,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,通過(guò)開(kāi)展富有情趣的各種教育活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的.自我激勵(lì)、自我教育、自我管理的能力,積極探索個(gè)性培養(yǎng)的途徑。把本班建設(shè)成具有“勤學(xué)、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、向上”的班風(fēng),把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人,做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

        二、班級(jí)情況

        本班現(xiàn)共有學(xué)生43人,其中男生23人,女生20人。該班學(xué)生能遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì),大部分學(xué)生能按時(shí)完成作業(yè),但學(xué)習(xí)風(fēng)氣還有待進(jìn)一步的加強(qiáng)。在以后的工作中需要不斷培養(yǎng)本班的班級(jí)凝聚力,增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,以進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

        三、本學(xué)期主要工作

        1、通過(guò)各種途徑貫徹執(zhí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

        2、力爭(zhēng)做好每位學(xué)生的思想工作,使他們提高認(rèn)識(shí),不斷上進(jìn) 。

        3、抓好班級(jí)的紀(jì)律,做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作 。

        4、建立良好平等的師生關(guān)系,提高學(xué)生的自我鼓勵(lì)、自我教育、自我管理能力。

        5、培養(yǎng)和選拔新的班干部,形成良好班風(fēng) 。

        6、加強(qiáng)安全教育 。

        7、和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系 。

        四、具體措施

        1、結(jié)合校內(nèi)常規(guī)檢查,抓學(xué)生的“衛(wèi)生習(xí)慣”和“良好秩序” 。

        2、堅(jiān)持做到天天講、時(shí)時(shí)講,嚴(yán)格杜絕安全事故的發(fā)生 。

        3、每日晨間談話做到有安排有內(nèi)容 。

        4、成績(jī)及表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵(lì),既要肯定成績(jī),也要不斷督促,使他們不斷取得進(jìn)步 。

        5、在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格 。

        6、鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí),發(fā)展個(gè)性 。

        7、認(rèn)真做好兩操,開(kāi)展健康有益的課間活動(dòng) 。

        8、進(jìn)行班干部的改選 。

        五、工作安排

        九月份

        1、打掃校園環(huán)境

        2、進(jìn)行安全教育

        3、慶中秋班級(jí)活動(dòng)、教師節(jié)------為老師做一份小禮物

        4、選拔干部,參加大隊(duì)干部競(jìng)選

        十月份

        1、迎國(guó)慶手抄報(bào)比賽

        2、加強(qiáng)普通話教育

        3、加強(qiáng)安全教育

        十一月份

        1、家長(zhǎng)會(huì)

        2、準(zhǔn)備選拔運(yùn)動(dòng)參加冬季運(yùn)

        動(dòng)會(huì)

        3、主題班會(huì)

        十二月份

        1、加強(qiáng)安全教育

        2、迎元旦校詩(shī)歌朗誦比賽

      五年計(jì)劃 篇7

        一、指導(dǎo)思想:

        認(rèn)真貫徹實(shí)施學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃,以全面實(shí)施素質(zhì)教育為重點(diǎn),全面推進(jìn)素質(zhì)教育。以關(guān)注學(xué)生,關(guān)注課堂為主線,更新教學(xué)觀念,改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,強(qiáng)化教師的服務(wù)意識(shí)。深化課堂教學(xué)研究,提升教研活動(dòng)的要求和質(zhì)量,努力使我組教研工作再出新成績(jī),再上新臺(tái)階。

        二、工作目標(biāo):

        1、以各種教研活動(dòng)為契機(jī),強(qiáng)化課堂教學(xué)實(shí)踐。

        2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,規(guī)范教學(xué)行為,提升教育教學(xué)能力,適應(yīng)課改要求。

        3、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,提高教學(xué)效果和質(zhì)量,全面發(fā)展和提高學(xué)生的素質(zhì)。

        三、工作重點(diǎn)及具體措施:

        1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神,轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念;認(rèn)真?zhèn)湔n,提高對(duì)新教材的駕馭能力。

        2、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)“五認(rèn)真“工作,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真?zhèn)湔n,仔細(xì)研讀新教材,提高備課質(zhì)量,加強(qiáng)課后反思;加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),使學(xué)生切實(shí)掌握好這些基礎(chǔ)知識(shí)。課堂訓(xùn)練形式的多樣化,重視一題多解,從不同角度解決問(wèn)題。每堂課要留有時(shí)間給孩子完成部分課堂作業(yè)。

        3、認(rèn)真組織開(kāi)展集體備課和教科研活動(dòng)。

        開(kāi)展“學(xué)—研—講—改”系列活動(dòng),根據(jù)活動(dòng)安排,有任務(wù)的老師要根據(jù)內(nèi)容及早作好準(zhǔn)備,精心上好每節(jié)示范課,圍繞專題作好每一次的小型講座,其他成員結(jié)合課堂實(shí)際,圍繞課題,積極參與評(píng)課,保證教研活動(dòng)的時(shí)間,努力提高教師的教學(xué)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

        4、針對(duì)學(xué)生的個(gè)性差異,努力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作

        要抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,要堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生,要以寬容的.心態(tài)接納他們,給他們以更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù),相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己需要的數(shù)學(xué)。

        5、開(kāi)展數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)。

        我組在本學(xué)期有組織地開(kāi)展數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng),進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的興趣,開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能,發(fā)展學(xué)生的思維,開(kāi)闊學(xué)生的視野。

        6、統(tǒng)一作業(yè)的類型與要求

        作業(yè)類型有:課堂作業(yè)、補(bǔ)充習(xí)題、練習(xí)冊(cè)。教師要即及時(shí)批改、講評(píng)和輔導(dǎo),切實(shí)提高作業(yè)質(zhì)量。

        四、本組教研活動(dòng)安排:

        1、間周三放學(xué)后教研組集體備課,每次活動(dòng)提前告知備課課題,每位教師先備課,認(rèn)真鉆研教材,撰寫教案,積極參加集體討論,交流心得體會(huì)。

        2、每位教師積極參加鎮(zhèn)級(jí)課題教研活動(dòng)和本組教研活動(dòng)。

      五年計(jì)劃 篇8

        學(xué)情簡(jiǎn)析

        步入高年級(jí)的孩子們往往在繁重的“語(yǔ)數(shù)教學(xué)”中把音樂(lè)課當(dāng)做調(diào)劑,再加上這個(gè)年級(jí)的孩子一直都沒(méi)有接觸過(guò),因此習(xí)慣的養(yǎng)成和教學(xué)方式的改變都是要注意的地方。

        教學(xué)目標(biāo)

        1、保持孩子們學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。

        2、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

        3、通過(guò)教師的教育觀念、教學(xué)活動(dòng)來(lái)讓學(xué)生感受美,逐步使學(xué)生形成健康的音樂(lè)審美觀念、高尚的道德情操以及必要的音樂(lè)審美能力。

        4、握本冊(cè)教材要求的音樂(lè)知識(shí)并運(yùn)用。

        5、通過(guò)學(xué)習(xí),加強(qiáng)學(xué)生的`創(chuàng)編能力。

        教法與學(xué)法

        1、 通過(guò)教師的教育觀念、教學(xué)活動(dòng)來(lái)讓學(xué)生感受美,逐步使學(xué)生形成健康的音樂(lè)審美觀念、高尚的道德情操以及必要的音樂(lè)審美能力。

        2、 教學(xué)術(shù)實(shí)踐和探索研究為學(xué)習(xí)手段,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、實(shí)踐能力的教學(xué)模式。

        能力個(gè)性培養(yǎng)

        一、 通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新能力和藝術(shù)表達(dá)能力。

        二、 教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)孩子們的自信心,體會(huì)到成功的喜悅。

        三、 不強(qiáng)求教學(xué)效果的一致性,允許學(xué)生個(gè)性自由的發(fā)展和獨(dú)立的見(jiàn)解。

        四、 通過(guò)學(xué)習(xí)樹(shù)立孩子們的民族自豪感和正確的世界觀。

        課外活動(dòng)

        1、 課外音樂(lè)資料的搜集。

        2、 學(xué)校合唱隊(duì)的組建和排練。

        3、 學(xué)校大型活動(dòng)的參與。

        課時(shí)安排

        第1周 收心教育及常規(guī)訓(xùn)練。

        第2—3周 學(xué)習(xí)第一課《朝夕》

        第4—5周 學(xué)習(xí)第二課《農(nóng)家樂(lè)》

        第6—7周 學(xué)習(xí)第三課《足跡》

        第8—9周 學(xué)習(xí)第四課《可愛(ài)的家》

        第10周 半期抽查

        第11—12周 學(xué)習(xí)第五課《故鄉(xiāng)》

        第13—14周 學(xué)習(xí)第六課《快樂(lè)的少年》

        第15—16周 學(xué)習(xí)第七課《雨花》

        第17—18周 學(xué)習(xí)第五課《冬雪》

        第19—20周 學(xué)習(xí)第五課《音樂(lè)宮》

        20xx--20xx學(xué)年 上 期音樂(lè)學(xué)科計(jì)劃

        班級(jí):六年級(jí) 教師: 周珊珊 時(shí)間: 20xx年 8月

        學(xué)情簡(jiǎn)析

        六年級(jí)的孩子們就快走出校門,他們更加活躍。課堂紀(jì)律的調(diào)節(jié)是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和效果的保障。

        教學(xué)目標(biāo)

        1、保持孩子們學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。

        2、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

        3、通過(guò)教師的教育觀念、教學(xué)活動(dòng)來(lái)讓學(xué)生感受美,逐步使學(xué)生形成健康的音樂(lè)審美觀念、高尚的道德情操以及必要的音樂(lè)審美能力。

        4、握本冊(cè)教材要求的音樂(lè)知識(shí)并運(yùn)用。

        教法與學(xué)法

        1、 過(guò)教師的教育觀念、教學(xué)活動(dòng)來(lái)讓學(xué)生感受美,逐步使學(xué)生形成健康的音樂(lè)審美觀念、高尚的道德情操以及必要的音樂(lè)審美能力。

        2、 學(xué)術(shù)實(shí)踐和探索研究為學(xué)習(xí)手段,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、實(shí)踐能力的教學(xué)模式。

        能力個(gè)性培養(yǎng)

        1、 通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新能力和藝術(shù)表達(dá)能力。

        2、 教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)孩子們的自信心,體會(huì)到成功的喜悅。

        3、 不強(qiáng)求教學(xué)效果的一致性,允許學(xué)生個(gè)性自由的發(fā)展和獨(dú)立的見(jiàn)解。

        4、 通過(guò)學(xué)習(xí)樹(shù)立孩子們的民族自豪感和正確的世界觀。

        課外活動(dòng)

        1、 課外音樂(lè)資料的搜集。

        2、 學(xué)校合唱隊(duì)的組建和排練。

        3、 學(xué)校大型活動(dòng)的參與。

        課時(shí)安排

        第1周 收心教育及常規(guī)訓(xùn)練。

        第2—3周 學(xué)習(xí)第一課《同一首歌》

        第4—5周 學(xué)習(xí)第二課《草原牧歌》

        第6—7周 學(xué)習(xí)第三課《多彩的美洲》

        第8—9周 學(xué)習(xí)第四課《芬芳茉莉》

        第10周 半期抽查

        第11—12周 學(xué)習(xí)第五課《神奇的童話》

        第13—15周 學(xué)習(xí)第六課《勞動(dòng)的歌》

        第16—19周 學(xué)習(xí)第七課《雨花》

        第20周 學(xué)習(xí)《音樂(lè)宮》

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      五年計(jì)劃[精選]10-30

      五年計(jì)劃(精選)11-09

      [經(jīng)典]五年計(jì)劃12-26