復習計劃
光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將迎來新的進步，來為以后的工作做一份計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編收集整理的復習計劃9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
復習計劃 篇1
一、復習依據(jù) 根據(jù)《語文課程標準》,結(jié)合XX地區(qū) 20xx年《中考說明》及題型、考點,歷年擬題的導向,切合黃柿中學學生的是實際情況,制定以下備考方案,根據(jù)備考方案要求進行系統(tǒng)性復習。
二、復習設(shè)想 1. 認真學習《中考說明》,了解考試范圍,題型,考點,重點抓基礎(chǔ)知識和基本能力點,教學中要落實。注意總結(jié)學習規(guī)律,掌握解題方法,技巧,使學習目標得以達成。
2.抓常態(tài)課堂,發(fā)揮備課組的集體力量,使復習集大家智慧,這樣盡量減少無效的勞動。以耗時間,拼經(jīng)理來提高質(zhì)量的做法必須摒棄。
3.合理使用多媒體,擴大教學容量,調(diào)動學習興趣,讓學生動起來。充分發(fā)揮師生互動,生生互動的效能,使知識能力內(nèi)化。
4.對后進生的轉(zhuǎn)化工作,必須以極大的耐心,做到仁至義盡,不留遺憾。與同班級教師協(xié)調(diào)合作,把育人放在首位,其次是教好書。
三、復習目標
通過復習,使學生對初中階段的語文基本知識有一個明確的、系統(tǒng)的了解,掌握必備的語文基礎(chǔ)知識,強化學生的閱讀理解能力和語言表達能力,提高學生運用語文知識解決實際問題的能力,使每位學生獲得長足進步,力爭在今年的中考中,合格率、均分和優(yōu)秀率都有大的進步。
四、具體安排 第一輪復習：回歸課本、系統(tǒng)歸納、重抓基礎(chǔ)。(4 月 1 日——4 月 30 日,著重于從課本入手,依綱扣本,在字、詞、句、篇中夯實基礎(chǔ)。結(jié)合本校復習資料《中考新方向》和《導學精練》進行基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性復習。
復習要點：
①課內(nèi)古詩詞過關(guān)：理解→背誦→默寫。
�、谡n內(nèi)文言文過關(guān)：規(guī)定篇目的背誦、主要知識點的歸納(包括常用文言實詞、虛詞、通假字、詞類活用、古今異義詞、一詞多義等)。
�、壅n內(nèi)重點現(xiàn)代文過關(guān),規(guī)定篇目的背誦、主要知識點的歸納④挖掘課內(nèi)文本的寫作價值。
第二輪復習：專題分講、精講精練、提升能力。(5 月 1 日——5 月 31 日)結(jié)合本校復習資料《中考新方向》和《導學精練》做專項訓練與閱讀能力提升的相練習,重點講解答題方法與答題答題技巧。
復習要點：
①積累與運用(默寫、語言應用題的方法指導及訓練) ②文言文閱讀(文言閱讀方法的指導及訓練) ③現(xiàn)代文閱讀(各種文體的閱讀方法指導及訓練) ④寫作(各種文體的寫作指導及訓練) 專題復習階段,即根據(jù)《考試說明》和中考命題規(guī)律,打破學科原有順序,將它們分門分類地進行整理并強化訓練。在語文總復習中,我認為專題復習是最重要的階段,通過這一階段的復習,可以使以前散見于課文中的基礎(chǔ)知識系統(tǒng)化,使同學們站在一個較高的平臺來俯視語文知識體系,消除那種只見樹木不見森林的迷茫。因此,我們都應該重視這一階段的復習。根據(jù)歷年語文考試說明中的所 列考項,我們可以將復習內(nèi)容歸為四個專題：一是基礎(chǔ)知識。包括 1 語音 2 漢字 3 詞短語和句子 4 標點 5 修辭方法 6 文體、文學常識。二是文言文閱讀。三是現(xiàn)代文閱讀,包括記敘文、議論文、說明文、小說、散文等。四是寫作。在進行專題復習時,首先要明確每項專題的復習要點,然后再結(jié)合練習進行鞏固。在復習過程中為了便于更好地記憶掌握一些知識,我們還可采取列表、再分類的形式。如復習文學常識時,可按作者姓名、時代(國籍)、對作者評價、篇目、體裁、出處列表歸類記憶。復習文言文時,可按通假字、
詞類活用、文言句式、常見文言虛詞的'意義和用法、古今詞義等類別列表歸類掌握。根據(jù)近年來中考中古詩詩文積累默寫部分開放題型的出現(xiàn),我們也可試著將古詩文分類整理記憶。
第三輪復習：
綜合訓練、查缺補漏、鞏固提高。(6 月 1 日——6 月 15 日中考前一星期約 20 課時) 復習要點：
吃透課標及中考說明,收集篩選中考信息,精選模擬試題。
精練精講,著重培養(yǎng)學生解決問題的思路和方法,能觸類旁通、舉一反三。
�、弁ㄟ^模擬練習,反饋復習情況,及時調(diào)整復習方向和方式方法。
這一輪復習重在進行模擬練習(或綜合訓練),可幫助同學們在完成專題復習后,檢測學習的成效,同時又能起到進行中考實戰(zhàn)的演習,提高應試能力的作用。訓練時可選十堰市近五年的中考題或選難度、容量與近年中考題相近的題目練習,真正起到模擬的作用。
第四輪復習：自主學習(6月16日——6月19日考前一星期約5課時) 復習要點：
①學生自主學習,查漏補缺,整理消化知識點,梳理知識結(jié)構(gòu)。
②做好考前學生心理輔導,緩解緊張情緒,引導學生正確認識自我,找到自信,以飽滿的精神狀態(tài)進入考場,考出最佳成績。
作文復習安排：(3 月 5 日——6 月 19 日共十六周) (一)、形式：每周一篇作文
(二)、復習要點：
1.自由命題作文 2.命題作文 3 半命題作文 4.話題作文 5.材料作文 6.閱讀并收集優(yōu)秀作文
復習計劃 篇2
先說下自己的初試成績吧：政治73；英語77；數(shù)學（一）125；專業(yè)課131；總分406。這個成績有點出乎我的意料，其實也就是英語是不在我的預算范圍。
現(xiàn)將我個人的復習經(jīng)過寫下，希望能給后來者以幫助。
一、過程篇
當我立下決心要考研時，我就告訴自己，一定要努力考出好成績，證明自己！
（一）準備階段
9月也就是大三上開始前，因為有些事情，讓我很受打擊，當然我也從中收獲了很多！也要感謝這個變故讓我決定考研，因為我已經(jīng)浪費了我的兩年大學，這兩年中我?guī)缀蹙蜎]看過書：60分萬歲！我不想給自己留下遺憾，我想好好的證明我自己！于是開始聽一些講座（最后發(fā)現(xiàn)他們都在扯淡），來論壇下各種資料（還是很多有用的）。
我的考研目標學校其實沒什么多考慮，只是方向還在猶豫，最好的很難考，去年我們學校只考上一個，這個事情我在這個階段都沒去多想，因為看自己復習情況吧，離報名還早。
正式開始看書前，大體的復習計劃是制定好的，什么作息時間，每個階段干什么等等。
（二）第一階段——3月-6月
這個階段其實并沒花很多時間在考研上，因為大學沒拿過獎學金希望能拿一次，所以這段時間還是主要在專業(yè)課的學習上。主要看數(shù)學和英語，爭取看完四本課本，背完所有單詞！到最后期末結(jié)束時大體計劃是完成了。這個過程沒有太浮躁，畢竟是上學期間，學校的學習氣氛還是很好的。拿到了獎學金，圓滿完成任務(wù)。
（三）第二階段——7月-8月
暑假學校沒地方復習，我就找到了一所政法學校（感謝），他們因為很多人在準備司法考試，于是我就在他們學校駐扎下來了，學習氣氛很濃！還是主要看英語和數(shù)學，英語做歷年真題，數(shù)學做一遍復習全書。到開學也完成了，只是這個完成的質(zhì)量要打個問號！因為期間人很浮躁，常常不想學習，然后跑去打球，也許是壓力太大了吧。期間還上了一段時間的輔導班，上完英語之后凈記住了那些老師的什么個人故事。數(shù)學方面，王式安老師給我的幫助最大了。
（四）第三階段——9月到考前
在考研教室扎根。按計劃完成每科目的復習，這個階段，每個科目的進度不同也不好一起說，我最后會有每個科目的單獨復習計劃。總之這個時間段很重要，我大概有2個月時間，每天有10個小時的復習時間，而且還是很上心的，很是有成就感。到報名前我還不確定自己是否可以，想著死也要死得光榮，所以還是選擇難考的那個。
二、學習篇
數(shù)學
時間：3月-6月；
目標：根據(jù)考試大綱（11年的）看完所有課本；
教材：本科教材；（并不全是網(wǎng)上推薦的教材）
基本上每天只有兩個小時的時間在復習考研。根據(jù)總共的書本頁碼，按時間劃分，大概是一天十幾頁吧，不是特別強求的，如果感覺好可以多看點，感覺差就少看，要記得一定要當天復習前想想昨天看了什么。數(shù)學內(nèi)容多，忘記是很正常的是，要勤于去復習，多記幾遍。不慌不忙到按照計劃在7月前看完了全部的書。沒記住什么東西，只是大概了解了書本的結(jié)構(gòu)。
時間：7月-8月
目標：復習全書一遍，課本；
教材：李永樂老師的復習全書；
根據(jù)2個月時間把復習全書劃分，每天完成任務(wù)。想說的是對于全書上的例題要好好看，而全書后面的`練習題自己看時間把握吧，不必全做的！關(guān)鍵是理解定義概念定理。暑假復習的感覺不好，只是機械的看完了書，都不知道自己到底掌握了什么。
時間：9月
目標：復習全書第二遍，課本；
教材：李老師全書，課本；
因為看完概率后，發(fā)現(xiàn)前面的全忘了。所以立馬從頭再來了。這時間是加快了的，一個月時間就看完了。
時間：10月
目標：全書第三遍，課本；
材料：課本，大綱，全書；
實在覺得記憶力不行，或許也是自己沒理解。所以根據(jù)課本將全書看第三遍。這個時間大概是我復習最認真的時候，很專心的看完了全書。大體什么章節(jié)有什么知識點我也能記下。
時間：11月
目標：做完真題；
材料：大綱，全書，李永樂老師真題解析，課本；
將歷年真題按專題做完的，這個也是李老師在序言中的推薦復習方法（不過我還是小試水平，做了20xx的卷子，結(jié)果概率很快做完，前面的比較模糊，最后大概得了90分）。之后只好乖乖的，看著課本，看著大綱然后做真題。說實話真題真不是很難的，主要是數(shù)學知識點多，比較難記，所以感覺數(shù)學很難。
時間：11月-12月
目標：真題解析（2遍）；
材料：李永樂老師真題解析，課本，李老師400，全書，大綱；
主要還是重新再看，以真題為主，全書基本上不怎么看了。研究真題。最后做了3份400，基本都是110左右，最后果斷放棄，因為發(fā)現(xiàn)真沒什么意義，比較偏怪。然后也看了合肥工業(yè)大學的題，也是110。誒，當時還是確實很失望。做完這幾份卷子我都丟了。最后臨考一個星期基本不做題了，就是看自己以前有標記的題目和筆記。重要的定理等等
補充
1．出卷人是先出大題，再出小題，小題的難度是用來調(diào)整大題的。 所以如果小題簡單，不要太高興，難了，也不要太慌張。
2．一定要將自己做題出現(xiàn)的問題記下，最后好復習用。
3．不要落下一個知識點，當然知識點也是有輕重的，自己把握。
總結(jié)材料：復習全書、李老師真題、合工大和400。（這兩個就練練時間不當真）
英語
可能只有英語是我最值得說道的科目，從來沒想過這個英語分數(shù)。
時間：3月-6月
目標：背完單詞；
材料：劉一男考研英語5500；
這個材料巨好。因為有了它我才過了六級，也是因為它，我把考研單詞全背完了。他總共有40多課時，我每天晚上聽一課，第二天看好幾遍，吃飯前看，吃飯后看，不想看書了就看，睡覺前看等等，都是零碎時間。大概一個多月我就能快速記憶，當然只是快速記憶。第二遍又聽了課，又背了一個多月。后來就是不再聽課而是不斷重復的看材料了，利用零碎時間看。
時間：7月-8月
目標：真題閱讀部分；
材料：張劍真題黃皮書，單詞；
到暑假基本上單詞不是特別大的問題了，然后做真題，做多了就會慢慢理解出題人出干擾項的思路，這個自己總結(jié)，看他干擾項都有什么特點。最好也就做對32分，差的時候22。總結(jié)出出題特點寫下來。
時間：9月-11月
目標：鞏固單詞；
材料：張劍真題黃皮書，單詞，更早些年的真題；
主要還是背單詞，然后讀讀考研閱讀的文章，我讀了2遍。做點真題的完型和新題型，沒去研究，就憑感覺。因為真題做完了，本來用了本張劍出的閱讀，但是做的很沒意思，就放棄了，找出了更早些年的真題做。
時間：12月
目標：作文；
材料：新東方高分作文，單詞；
研究出歷年大作文的類型，我大概分為3類，哲理型、批判性、褒揚型背下這三種類型題的模板（都是歷年高分作文，這樣才是我們的水平所能觸及）小作文也就是那幾類，我是幾乎都背了，一個月的時間是足夠的。雖然不知道今年我的作文多少分，但我敢肯定的是應該會不錯。
補充：
1．考研英語真不看你四六級是否過，完全不同類型的考題，只要你好好準備一定會成功的
2．好好背單詞，好好研究閱讀和作文。
總結(jié)材料：劉一男單詞、張劍真題、新東方高分作文。
政治
真心感謝考研，讓我從政治從學到不少，讓我能聯(lián)系實際來看為什么中國現(xiàn)行的制度是這樣的。政治復習沒什么經(jīng)驗談，主要是用心去看，去理解他為什么是這樣說，而不是去死記，今年考研選擇題充分證明了這點，要理解。我也是大綱出來才開始看的。
哲學那塊我聽的是張俊芳老師的，她確實講的不錯，網(wǎng)上應該能下到資源，我只有20xx年的以大綱解析為主理解，配做1000。
最后4套、啟航，今年給我的感覺只能說一般，當作最后的沖刺用書看待。
所用材料：大綱解析、大綱、1000題、最后4套、啟航。
專業(yè)課
專業(yè)課一定要拿到真題，不然你會差別人很多。我從9月才看專業(yè)課，看書看了2遍后做真題，完全不懂在問什么，不知道怎么答。還好有高手教我，所以最后也沒什么問題了。考得還算輕松，考完剩30分鐘。唯一一個剩時間的科目。
復試不多說，我有點小遺憾，不過總歸是上了就好。
幾點建議：
關(guān)于研友，我是沒有研友的，因為我自己本身的決心是很大的。這個還是依據(jù)個人情況吧，如果你毅力不夠，就找個很認真的人吧。
關(guān)于情侶考研，我沒有什么好多說的，有成功的例子，當然也有失敗的。
關(guān)于作息，我這一年的作息很規(guī)律：
7:30起；8:30看書；11:30吃飯；12:30睡覺；14:15看書；17:15吃飯；18點看書；23點睡覺。將考研的日子用一天來過。
關(guān)于輔導班，我只能說買個安慰吧，不要太依賴他們，關(guān)鍵在自己。
關(guān)于調(diào)整，不可能你每天都有充分的精力學習，累了就休息下吧，有時間停下來并不是什么壞事。
考研是與記憶力比拼的時候，一定要常溫習沒記下的知識。這個過程相信對我們的人生將會有重大的意義，他是證明自己的好機會！
考研總的來說，是個考研毅力的考試，心態(tài)是最最重要的�。∷痛蠹�?guī)拙湓�，這些話也是一直支撐我走到現(xiàn)在的：讓懂的人懂，讓不懂的人不懂，讓世界是世界，我甘心做我的繭。每天叫醒我的不是鬧鐘，而是夢想。人因夢想而偉大！
天道酬勤�。ㄟ@只是代表收獲與付出正相關(guān)，相關(guān)系數(shù)是看你努力的方法）
寫得有點多了，時間也有些長，也許會有點出入。希望能有所幫助！
這個只是我個人的復習經(jīng)歷，希望根據(jù)自己的情況調(diào)整！不可照搬。
復習計劃 篇3
結(jié)合近年來的高考，從高考理科綜合卷分析報告以及平時考試試卷分析來看，學生普遍存在的問題主要是：(1)基本概念不清;(2)設(shè)計實驗能力不強;(3)試題閱讀理解能力弱;(4)文字表達能力差�；蚍Q為六個“不夠”：基礎(chǔ)不夠扎實，思維不夠靈活，審題不夠仔細，書寫不夠規(guī)范，表達不夠清楚，實驗不夠重視。為在20xx年高考中學生在生物方面能克服上述問題，自如應對高考，在復習時要采取有效可行的復習對策。
一、制定科學的復習計劃
復習是一個系統(tǒng)工程，制定總體計劃是很關(guān)鍵的，如果沒有一個總體計劃，教學就很容易隨心所欲而顧此失彼。計劃中要體現(xiàn)幾個方面：
1、時間分配，就是把復習時間劃分成不同的階段，并針對不同階段的特點確定復習任務(wù)，做到胸有成竹，有條不紊;
2、有所側(cè)重，就是時間不能平均，必須向重點章節(jié)傾斜，如新陳代謝和遺傳變異等章節(jié);
3、教學分層，結(jié)合學生不同層次的實際情況，講解時要有所區(qū)別，既要培優(yōu)又要輔差，使每個學生有明顯的不同程度的進步;
4、整體復習與階段復習計劃相配套，整體復習計劃精確到月，階段復習計劃應精確到詳細列出每周的復習任務(wù)和進度
5、適當調(diào)整，根據(jù)已完成的復習情況來調(diào)整計劃，強化薄弱環(huán)節(jié);或者根據(jù)考綱的變動而及時修訂計劃等;
6、確定模擬測試的時間、次數(shù)和分層輔導的安排等。
二、建立知識網(wǎng)絡(luò)、確立教學專題
在教學中要根據(jù)每個章節(jié)建立簡明的知識網(wǎng)絡(luò)，然后按照高考題型劃分專題，如：
單項選擇題，多項選擇題，計算題，材料信息題，實驗分析設(shè)計題，曲線、圖表分析題等。在進行這些專題復習時，可以將歷屆高考題按以上專題進行歸類、分析和研究，找出其特點和規(guī)律，然后進行講解。在對各專題進行講解時要盡可能從各個側(cè)面去展開，要分析透徹，要真正把握解題技巧和規(guī)律。同時要仔細研究《考試說明》，明確怎么考研究新教材和新大綱，找出新舊教材的不同點，因為這屆學生在高二學習的舊教材，但是新教材中提到的一些生物學新的概念和發(fā)展成就是考試常用的題材，因此要了解甚至掌握，比如酶、新陳代謝等概念的變化、生物工程的成就等。
三、選好模擬練習題、訓練學生解題能力
1.選練習題時，不要不加選擇地盲目使用外來資料和試題
避免重復和難題偏題的誤導，選用正規(guī)的資料和歷屆高考試題就完全足夠了，兩周做一份綜合練習題為最適宜。 在模擬練習中可使復習過的內(nèi)容進一步強化，重點與難點又一遍鞏固，未講到的或講得不透的內(nèi)容，可以通過綜合練習使之得到彌補。而每做一份綜合練習，不僅學生要全力以赴，老師也應該以高考的要求嚴格批閱和分析。要有針對性的培養(yǎng)學生的解題能力，如客觀題在速度和正確率方面的強化訓練，主觀題要加強完整性和科學性表述的強化。同時要建立錯題庫，把做過的試卷及練習題進行整理，明白練習中出現(xiàn)錯誤的原因是什么，是對知識的理解不準確造成的，還是是審理不嚴造成的，有利于避免同樣的錯誤的重犯。
2.在練習中要注意避免難題過多、起點過高。
3.做練習題要重質(zhì)量而不是數(shù)量。
做一題要懂一題而且要會一類，通過做題掌握知識、提高能力、增強信心、找出差距。做題過程中，重要是弄清楚各類題目的解題思路，掌握基本的解題方法。
四、認真?zhèn)湔n、有的放矢
教師在每堂課都要有明確的目的，由于課堂復習容量的增大，要在重點問題多花時間，集中精力解決學生困惑的問題，減少不必要的環(huán)節(jié)，少做無用功;既不能滿堂灌也不能大撒手每堂課都要認真研究學生的實際情況，情講精練，同時要發(fā)揮學生主體地位，讓學生多參與解題活動和教學過程，啟迪思維，點撥要害。教師一定要把課本和資料認真地分析比較和聯(lián)系歸納，這樣才能清楚地啟發(fā)學生，如：細胞質(zhì)基質(zhì)，線粒體基質(zhì)，葉綠體基質(zhì)，就要對它們的功能、所含的酶等方面比較，然后總結(jié)出各自的特征，這樣才能使復習過的內(nèi)容條理化和網(wǎng)絡(luò)化、學生才能有序記憶、才能把課本知識變?yōu)樽约旱闹R、才能以不變應萬變。對基本的實驗原理、實驗操作、實驗設(shè)計應有一個比較清楚的思路，盡可能讓學生做完課本的實驗，這樣遇到具體的實驗題型就臨陣不亂。
五、關(guān)注生物科學技術(shù)的主要成就極其對社會發(fā)展的影響
當今生命科學的發(fā)展，使得作為考試素材的內(nèi)容增多，www..com要善于借助此類熱點問題為背景，通過編寫練習題，培養(yǎng)學生分析加工問題的能力和表達能力，使學生學會依據(jù)課本知識點科學辯證地分析問題。在專題中要特別強調(diào)和分析下列熱點問題，如：生態(tài)農(nóng)業(yè)、基因工程、沙塵暴、食人魚等生物入侵與生物多樣性的銳減、水稻基因組的測定、克隆人、艾滋病與吸毒等。并且學會將這些情景與課本知識聯(lián)系起來作解答的技巧和方法。
六、做好學生的學習指導工作
1.加強學法指導：指導學生除掌握專題知識外，還應該靜下心來把生物課本梳理一遍，加強和鞏固對基礎(chǔ)知識的理解掌握，并及時解決有疑問的知識點，有問題不能拖。
2.引導學生正確對待每次模擬考試：模擬測試的成績在一定限度上對復習起一個指導作用，分數(shù)不管高低，都要認真總結(jié)一下，分析一下這階段的復習有什么不足，在哪些知識點上還有漏洞。根據(jù)年級名次及分數(shù)，擺正自己的位置，調(diào)整自己的復習策略，對優(yōu)勢科目鞏固的同時，要加強劣勢科目，達到全面發(fā)展，利于高考的成功。
3.樹立明確的'目標：引導學生根據(jù)自己的實際，確定比較高的目標，為自己的目標實現(xiàn)增添動力。
4.引導學生制定復習計劃。學生要結(jié)合教師的計劃指定自己的學習計劃，基礎(chǔ)好的同學，多做一些綜合能力較強的題目，以提高自己的應變能力，爭取拿高分;基礎(chǔ)較薄弱的同學，以基礎(chǔ)知識點的復習為主，保證不丟基本分。
5.做好心理輔導：由于高三各方面的壓力比較大，學生時常會出現(xiàn)一些心理或思想方面的問題，教師要及時進行疏導，以免影響學習效果�？傊�，第二輪復習是全程高考復習中最關(guān)鍵的一環(huán)節(jié)，有承上啟下的作用，只有教師科學的教學方法，學生的學習才能達到最佳的效果，取得高考的成功。
復習計劃 篇4
一：給下列加點的字注音
阻遏 悠閑 寒噤 綏靖
仄歪 央告 拂曉 顫巍巍
瓦礫 地窖 簌簌 瘡疤
贓物 箱篋 制裁 霹靂
肅穆 荒謬 健忘 瑣屑
擄走 惶急 詰問 尷尬
渴慕 孤孀 煩瑣 躊躇
交卸 奔喪 狼藉 蹣跚
頹唐 賦閑 煩躁 鞠躬
荒僻 塌敗 取締 凹凼
滯笨 愧怍 接濟 骷髏
呵斥 焦灼 顛沛 唏噓
吊唁 伎倆 噩耗 文縐縐
二：抄寫下列成語
長途跋涉 窮愁潦倒 蕩然無存
張皇失措 轉(zhuǎn)彎抹角 銳不可當
連聲諾諾 風塵苦旅 雞零狗碎
低眉順眼 生死禍福 繪聲繪色
微不足道 大庭廣眾 觸目傷懷
月明風清 名副其實 眼花繚亂
不可名狀 駭人聽聞 情有可原
復習計劃 篇5
期末復習在教學工作中是非常重要的一項工作，它是教師和學生對本學期學習內(nèi)容的一次整理。我認為在數(shù)學復習的過程中應該注意以下幾點：
一、明確目標，制定計劃在復習之前首先我們應該明確本學期的教學內(nèi)容和教學目標。這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：１ 、漢語拼音：9個復韻母、5個前鼻韻母、4個后鼻韻母 2、語言：認識漢字結(jié)構(gòu)、書寫漢字順序、漢字部首、認識常用漢字80個.會寫40個。
重點教學內(nèi)容是9個復韻母、5個前鼻韻母、4個后鼻韻母 2、語言：認識漢字結(jié)構(gòu)、書寫漢字順序、漢字部首、認識常用漢字80個、會寫40個。
二、創(chuàng)設(shè)情境，忌枯燥在復習課上也要精心準備，最好為學生用課件或其他手段創(chuàng)設(shè)情境，教學中從生活入手，設(shè)計的習題要讓學生感興趣，愿意參與，這樣才能達到一定的效果。使學生真正地感受到數(shù)學復習課不枯燥，達到課堂教學的實效性。我們教材中在新授部分設(shè)計了許多富有兒童情趣的學習素材和活動情境，我們可以從中受到啟發(fā)，自己設(shè)計一些課堂的'亮點。
三、查缺補漏，選習題在期末復習的過程中選擇復習的練習題時要有針對性，有實效性。題型要多樣化，不要重復練習。平時的錯題再現(xiàn)。把平時學生易錯的習題在復習專題課上出示，可以幫助學生解決問題。我們每個學生都有一個錯題積累本，這一部分的習題就可以從學生們的錯題本上精選。3.在選習題的時候一定要針對教學重點難點進行強化練習，這也是提高學生學習成績，鞏固知識的最有效辦法。
復習計劃 篇6
高三物理通過第一輪的復習，學生大都能掌握物理學中的基本概念、規(guī)律，及其一般應用。但這些方面的知識，總的感覺是比較零散的，同時，對于綜合方面的應用更存在較大的問題。因此，在第二輪復習中，首要的任務(wù)是能把整個高中的知識網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化，把所學的知識連成線，鋪成面，織成網(wǎng)，疏理出知識結(jié)構(gòu)，使之有機地結(jié)合在一起。另外，要在理解的基礎(chǔ)上，能夠綜合各部分的內(nèi)容，進一步提高解題能力。
為達到第二輪復習的目的，經(jīng)備課組老師討論決定，將以專題復習的形式為主。計劃如下：
一、時間按排：20xx年3月底至20xx年4月底 (第五-----九周)
二、內(nèi)容安排暨專題設(shè)置：
專題一：物理實驗(六課時第五周，由李振德老師負責)
專題二：力與運動(六課時第六周，由徐光范老師負責)
專題三：功和能 熱學(六課時第七周，由陳立平老師負責)
專題四：帶電粒子在電場和磁場中的運動(六課時第八周，由吳雷老師負責)
專題五：電磁感應和電路，交變電流(六課時第九周，由劉兆祥老師負責)
三、其它問題：我們認為要搞好第二輪復習還應注意以下幾個方面：
1、應抓住主干知識及主干知識之間的綜合
概括起來高中物理的主干知識有以下方面的內(nèi)容：
(1)力學部分：物體的平衡與直線運動;平拋與圓周運動，牛頓運動定律與運動規(guī)律的綜合應用;機械能守恒定律及能的轉(zhuǎn)化和守恒定律。
(2)電磁學部分：帶電粒子在電、磁場中的運動;有關(guān)電路的分析和計算;電磁感應現(xiàn)象及其應用。
(3)熱學部分：分子運動論，熱力學定律，理想氣體
在各部分的綜合應用中，主要以下面幾種方式的綜合較多：
(1)牛頓三定律與勻變速直線運動的綜合(主要體現(xiàn)在力學、帶電粒子在勻強電場中運動、通電導體在磁場中運動，電磁感應過程中導體的運動等形式)。
(2能量的綜合(是解決物理問題中一個基本的觀念，一定要加強這方面的訓練，也是每年必考內(nèi)容之一);
(3)以帶電粒子在電場、磁場中為模型的電學與力學的綜合，
主要有三種具體的綜合形式：
一是利用牛頓定律與勻變速直線運動的規(guī)律解決帶電粒子在勻強電場中的運動;
二是利用牛頓定律與圓周運動向心力公式解決帶電粒子在磁場中的運動，
三是用能量觀點解決帶電粒子在電場中的運動。
(4)電磁感應現(xiàn)象與閉合電路歐姆定律的綜合，用力學和能量觀點解決導體在勻強磁場中的運動問題;
(5)串、并聯(lián)電路規(guī)律與實驗的綜合， 主要表現(xiàn)為三個方面：
一是通過粗略的計算選擇實驗器材和電表的量程，
二是確定滑動變阻器的.連接方法(限流法、分壓法)
三是確定電流表的內(nèi)、外接法。對以上知識一定要特別重視，盡可能做到每個內(nèi)容都能過關(guān)，絕不能掉以輕心。
(6)半偏法測電流表(限流并聯(lián))、電壓表(分壓串聯(lián))的內(nèi)阻。
2、針對高考能力的要求，應做好以下幾項專項訓練。
高考《考試大綱》中明確表示學生應具有五個方面的能力：即：理解能力、推理能力、分析綜合能力、應用數(shù)學處理物理問題的能力、實驗能力。針對以上能力的要求，要注意加強二個方面的專項訓練。
(1)審題能力的訓練
雖是一種閱讀能力，實質(zhì)上還是理解能力。每次考試總的有人埋怨自己因看錯了題而失分，甚至還有一些人對某些題根本看不懂(主要是信息類題，因題干太長，無法從中獲取有用信息，有些同學對這類題有一種恐懼感，影響其他題的解答)。
①、關(guān)鍵詞語的理解。有相當數(shù)量的學生在審題時，只注意那些給出具體數(shù)值(包括字母)的已知條件，而對另外一些敘述性語言，特別是一些關(guān)鍵詞語，所謂關(guān)鍵詞語，可能是對題目涉及的物理變化方向的描述，也可能是對要求討論的研究對象、物理過程的界定，忽略了它，往往使解題過程變得盲目，思維變得混亂。如：題目中的"剛好不相碰"，"連在桿上或繩上的小球在豎直平面剛好能越過最高點"等"剛好"一類的詞，不能正確理解其含義。另外在一些細節(jié)方面也不注意，如有時把豎直面的圖與水平面的圖混淆，以至于把問題復雜化(不需要考慮重力時而考慮了重力)，原因一是因為思維定勢所引起的，二是基礎(chǔ)不扎實，對一些常見的運動及其受力情況、遵循的規(guī)律不清楚。
�、凇㈦[含條件的挖掘。有些題目的部分條件并不明確給出，而是隱含在文字敘述之中，把這些隱含條件挖掘，往往就是解題的關(guān)鍵所在。如："兩接觸物體脫離與不脫離的臨界點是相互之間的彈力、摩擦力為0"(因彈力和摩擦力是屬于接觸力);"繩子斷與不斷的臨界點為繩子的拉力達最大值";"追擊問題中兩物體相距最遠時速度相等，相遇不相碰的臨界點為同一時刻到達同一地點時V1≤V2";"做變加速運動的物體，當合外力為最大時，加速度最大，當合外力為0，加速度為0，而速度達到最大";"兩物體碰撞過程中速度相等時系統(tǒng)動能最小"等都是一些常見的隱含條件，要在大腦中形成一種潛意識。
�、邸⑴懦蓴_因素。在一些信息題中，題目給出的諸多條件有些是有用的，有些是無關(guān)的條件，而這些無關(guān)條件常常就是命題者有意設(shè)置的干擾因素，只要能找出這些干擾因素，并把它們排除，題目也就能迅速得到解決。
(2)表述能力及解題的規(guī)范化訓練
每次考試閱卷以后，總是感嘆學生在表述方面存在著相當大的差距，往往是言不達意，甚至一道綜合應用題，有時就是聊聊幾句就完事。同時，因運算能力也不行，使得該得分的得不到分，或得不到滿分，造成無謂的丟分，實在可惜(但這誰也不能原諒)。提高語言表達能力、規(guī)范解題格式是目前廣大學生應解決的重大問題。怎樣答題才算規(guī)范呢?
首先是文字表述方面要做到以下幾點：
�、佟獯鹬猩婕暗降奈锢砹慷}中又沒有明確指出是已知量的所有字母、符號用假設(shè)的方式進行說明;
�、凇⒄f明題中的一些隱含條件;
�、邸⒄f明研究對象劃研究的過程;
�、堋懗鏊蟹匠痰睦碚撘罁�(jù)(包括定理、定律、公式)，
�、荨η蠼獬龅奈锢砹恐械呢撎柕暮x加以說明。
其次是列方程時要做到"四要四不要"，即：
一是要方程而不是要公式，(要把公式與題目內(nèi)容聯(lián)系起來)。
二是要原始式而不是要變形式，如磁場中帶電粒子的運轉(zhuǎn)半徑，不能直接寫成 R=mv/qB，而應用向心力公式：qvB=mv2/R 。
四是要用原始式聯(lián)立求解，不要用連等式，不斷地用等號連等下去，因為這樣往往因某一步的計算錯誤會導致整個等式不成立而失分。如上例中不要寫成
最后對結(jié)果也要注意：
1：對題中所求的物理量應有明確的回答(盡量寫在顯眼處)，
2：答案中不能含有未知量和中間量，
3：盡量不要以分數(shù)作計算結(jié)果，如" 1/2"等應把它換成小數(shù)。
4：一般在最終結(jié)果中保留1到2位有效數(shù)字，多余部分采用四舍五入。
5：是矢量的必須說明方向。
3、在模擬訓練中告訴學生量力而行，量體裁衣。
在復習的最后階段要求學生精讀課本，不留死角。
對物理學中的熱學部分，要求是比較低的一部分，也正因為如此，往往在復習中花的功夫不是很多。雖在這幾方面的難度不是很大，綜合也并不是很多，但絕不能掉以輕心，在復習中要特別注意課本的重要性，課本是知識之源，對這幾部分的內(nèi)容一定要做到熟讀、精讀課本，看懂、看透，一次不夠，二次，二次不行，再來，絕不能留任何的死角，包括課后的閱讀材料、小實驗、小資料等，因為大多的信息題，有很多時候是從這里取材的(如近幾年來高考中的原子物理的信息題)。
總之，夯實學科內(nèi)的基礎(chǔ)知識是根本，掌握基本規(guī)律的應用是方向，提高分析、推理的能力是關(guān)鍵，在第二輪的復習中，應盡可能利用有限時間，取得最滿意的效果，只要能注意以上幾個方面的問題，相信一定能達到第二輪復習的目的。
復習計劃 篇7
語文學習,重在平時的積累和領(lǐng)悟。很多考生在進入高三總復習階段后,總是覺得找不到復習的頭緒,無從下手。其實,只要考生在復習階段,能夠在復習中突出重點,在模擬訓練中強化正確的審題意識,并注重發(fā)揮自身非智力因素的作用,是完全可以提高語文成績的。對于臨考階段的復習方法,考生應分清輕重緩急,總結(jié)提高。輕重緩急指,屬于記憶方面的內(nèi)容,如名句名篇,可放在后期復習,復習早了容易遺忘;技能方法類考點,可放在前期進行,如古詩文閱讀、現(xiàn)代文閱讀等內(nèi)容。最后要把所有復習過的考點進行系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化。具體采用什么樣的復習方法才可以在有限的時間內(nèi),全面提高自己的語文能力,達到高考的要求呢?在這里我們給考生推薦的是三輪復習法。三輪復習法中把高三的復習時間大致分為三段,每段時間里的復習目的各有側(cè)重,時間長短也各不相同。第一輪復習從20xx年八月中到二月底(五月中至七月底前可先處理完本階段的教學任務(wù)),主要目的是基礎(chǔ)能力過關(guān);第二輪復習從20xx年的三月初到五月初,主要目的是綜合能力突破;第三輪復習從五月初到高考,主要目的是提高應用能力。
一、第一輪復習
第一輪復習要全面閱讀教材,查漏補缺,徹底掃除知識結(jié)構(gòu)中理解上的障礙。在這一基礎(chǔ)上,對語文基礎(chǔ)知識進行梳理和歸納,建立完整的知識體系。同時配以課堂針對性訓練和單元訓練,提高應用能力。
建立完整的語文知識系統(tǒng),指的是整理、完善語文知識的各個系統(tǒng)。語文知識的大系統(tǒng)包括語音知識系統(tǒng)、文學知識系統(tǒng)、詞及短語系統(tǒng)、單復句知識系統(tǒng)、修辭知識系統(tǒng)、標點知識系統(tǒng)、現(xiàn)代文體知識系統(tǒng)、古今文學常識系統(tǒng)、寫作知識系統(tǒng)、文言知識系統(tǒng)等;語文知識的小知識系統(tǒng)即為每一個語文知識點的性質(zhì)、分類、意義或用法。如“詞”這個小系統(tǒng),就包括詞義、色彩輕重、范圍、搭配、語體等。甚至還可分得更細,如詞語的感情色彩。這一輪復習中,同學們需熟悉大系統(tǒng)和小系統(tǒng),并在復習具體知識點時,有意的將所復習的知識點和其所屬的知識系統(tǒng)聯(lián)系起來。這樣做有益于開展全面的、深入的復習。
二、第二輪復習
第二輪復習要明確重點、難點。深刻理解每一個知識結(jié)構(gòu)及其知識點中的重點,突破難點,把握知識結(jié)構(gòu)內(nèi)部之間的聯(lián)系。同時進行解題訓練,提高應戰(zhàn)能力。高考語文復習,要防止兩種偏向:一是拼命做題目,自以為做得越多越好;二是不認真復習,自以為復習未必有用,指望“臨場發(fā)揮”。這兩種偏向都是僥幸心理的反映。正確的做法應該是有的放矢,認真復習,突出重點,講究實效。
近兩年來,語言知識和文學常識題比例減小,測試的重點在閱讀能力、語言表達和作文這三個方面。從考生個人語文知識掌握和語言能力的實際狀況上看,除作文外,失分較多的是現(xiàn)代文閱讀和語言表達。這一輪復習中,大家一定要注意對這幾部分內(nèi)容的`復習。
現(xiàn)代文閱讀著重考查篩選和提取信息的能力,理解和分析能力,鑒賞和評價能力。這三方面試題的正確回答都以對文章的準確理解為前提。過去的考生答不好題,主要不是文章讀不懂,試題不會答,而在于沒有處理好讀文章與答題的關(guān)系。因此復習時要特別注意找到依據(jù)不同類型文章的要素讀懂讀通文章的基本規(guī)律,進而形成運用文中語言材料組織答案的能力。
閱讀能力的培養(yǎng)應注重兩個方面,一是信息篩選的能力,二是對閱讀材料的理解和分析能力。考生平時所閱讀材料的內(nèi)容大多是新鮮的,能否在短時間內(nèi)了解和掌握更多的信息與學習效率有很大關(guān)系,因此,快速有效地閱讀是語文學習應該著重培養(yǎng)的能力;閱讀的理解和分析能力在高考試卷中所占比例較大,也是高考考查的重點,在閱讀復習中考生應該注意句與句、段與段之間的聯(lián)系,了解文章作者的觀點和文章的中心思想,做到從整體上把握文章。
語言表達題,近兩年主要考查擴展語句、壓縮語段和選用、仿用、換用等能力,語言材料多來自現(xiàn)實生活甚至中學生的作文。這類試題多呈綜合性,很少孤立考查某一個能力點;多呈開放性,答題需要一定程度的想象和聯(lián)系能力。
作文復習主要不是聽老師講,而要靠自己寫。在寫中提高審題能力,提高運用來自生活中的材料表達真情實感的能力。同時要關(guān)注當前社會在政治、經(jīng)濟、科學、文化等方面發(fā)生的重大事件,積累寫作材料。
在第二輪的復習中,也應加強對必考的古代詩文閱讀的復習。本部分復習要堅持以下幾條原則:
1、課本第一
(1)吃透弄熟。各項知識構(gòu)成一個前后緊密聯(lián)系的有機整體,要通過點線面結(jié)合,記憶、分析、比較等多管齊下的方式,吃透弄熟課本知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)和深層含義。
(2)抓好重點。考前要復習的內(nèi)容面廣量大,后期復習沒有必要每點平均用力,學生要根據(jù)考綱的考查范圍和要求以及自身的熟悉程度對復習內(nèi)容進行衡量,抓住每一個考查范圍中的重點知識。
2、效率至上
(1)計劃性強。考生對復習的內(nèi)容要作全盤考慮和分解,針對各知識點制訂短期計劃。
(2)方法靈活。如利用零碎時間復習文言虛詞,因分散則容易掌握。
(3)精選試題。概括說,就是“選、讀、譯”。“選”的關(guān)鍵是精。選好后不憑借任何輔助讀物自己去讀它,有讀不懂的地方要善于“推導”和“借助”,就是“詞不離句,句不離篇,前后推敲,整體把握”�！白g”的關(guān)鍵是準確�？傊�,學習文言文,目的是能夠讀懂淺顯的文言文,了解文章的背景、寫作意圖、作者的觀點傾向以及布局謀篇的特點等。
三、第三輪復習
經(jīng)過第一、二輪復習以后,大家就進入了沖刺復習階段,在這一階段,大家應該想到自己在通過前一段學習有了一定基礎(chǔ),在這個基礎(chǔ)上,因為時間有限,建議同學們采取這樣的做法:
1、研讀考綱。 《考試大綱》是高考命題的依據(jù),也是大家復習備考的依據(jù)。大家解讀考試大綱時,除要關(guān)注考試范圍、新增內(nèi)容外,更應該關(guān)注題型示例及樣卷。它們不但讓我們對高考試卷的長度、題型的大致比例有所了解,更能告訴我們本年高考題目的命題走向。
2、回歸課本。高考題目年年都有變化,但考查學生“運用學過的知識靈活地分析問題和解決問題”的思想一直都沒有變化。學過的知識究竟有哪些?這就需要大家把散落在課本中的知識整理清楚。
3、看糾錯本。把糾錯本中的錯誤按基礎(chǔ)、文言、閱讀、語言運用等分別歸類,把錯誤集中的點作為訓練重點,有目的的精選一些材料進行訓練,不讓同樣的錯誤在高考中重現(xiàn)。
4、重溫部分考點的重要內(nèi)容。語文復習的沖刺階段應該在基礎(chǔ)類和識記類內(nèi)容的復習上落實以下幾個方面:
(1)多音字和字形。高考有關(guān)“字音”和“字形”的試題占了6分。字音中,注重復習多音字,但沒必要在聲調(diào)上繼續(xù)花費精力;字形中,側(cè)重形似字、同音字的復習。
(2)常見虛詞。如“不管”“盡管”“即使”“雖然”“和”“或”“既”“以”“以及”“除非”“關(guān)于”“對于”“抑或”“無論”等連詞、介詞要特別重視。
(3)文學常識和名句名篇。在進行文學常識復習的時候,須注意:連線復習,分塊掌握;理清文學史(包括文學流派、文學體裁);非入選課文的重要作家作品應加以重視。名句名篇的復習主要在于平常的記憶積累,這種類型的知識沒有任何速成的技巧。不要撒網(wǎng)式的盲目背誦,而要選擇常見的、重要的古詩文詩句。大家要特別注意應該動手把平時的易錯字常寫寫。因此,考生在備考的時候需分出一部分時間來記憶鞏固。
復習計劃 篇8
一、指導思想：
根據(jù)三角中學本學期工作計劃的安排和初一備課小組的統(tǒng)一教學方案，結(jié)合五位語文和所任班級學生及語文學習的具體情況，本著以素質(zhì)教育為核心，以提高學生實際語文能力為重點，力求挖掘?qū)W生的積極性和學習潛在能力，在不增加學習負擔的前提下，進一步爭取初一級語文整體教學質(zhì)量的提高。
二、復習時間：
18周和19周共兩周12節(jié)課。
三、復習內(nèi)容：
初中語文第一冊，其中平等班涉及少量課外現(xiàn)代文閱讀，特類班多進行一些課外現(xiàn)代文和課外文言文閱讀訓練。另外再進行兩次作文訓練。
四、具體安排：
�。ㄒ唬┗A(chǔ)知識復習：
1、時間：2課時。
2、形式：專題復習和訓練評講相結(jié)合。
3、內(nèi)容：本冊書的生字詞的音形義，詞的`感情色彩，同義詞，反義詞，多義詞，文學常識，句子正誤，常用修辭，默寫，形聲字，詞性（實詞）。
4、措施：
�。�1）編寫訓練題一套，進行堂上練習。包含以上內(nèi)容。
（2）根據(jù)學生的反饋有針對性地進行單項專題復習，重點是感情色彩，形聲字，實詞的詞性。
�。�3）文學常識和默寫縮小范圍，盡量要求堂上解決。
（4）適當指導解題技巧。
（二）現(xiàn)代文閱讀復習：
1、時間：6節(jié)。
2、形式：以學生練習為主，老師有針對性地重點評講。
3、內(nèi)容：教讀課文及其及重點文段的閱讀理解，普通班兩個課外記敘文閱讀。特尖班五篇課外記敘文閱讀。
4、措施：
�。�1）教會學生復習方法，先全面復習每一課，再重點攻有關(guān)重點課文的重點段落。
（2）采用多種方法，比如學生出題，搶答，抽查，學生互批等方法。提高學習興趣，
�。�3）平行班降低要求，重點解決重點的問題，力求收到實效，特尖班就提高要求，適當涉及一些超綱的要求。
�。�4）優(yōu)幫差，加強合作與督促。
�。�5）輔差工作不放松。
（6）課堂上教會學生抓住每篇課文的知識要點，重點突破，加強解決問題能力的培養(yǎng)。
（7）加強檢查的落實，必要時動用小組長和班干協(xié)助，力求重要地方人人過關(guān)。
�。ㄈ┪难晕拈喿x的復習：
1、時間：2節(jié)。
2、形式：以練習和檢查為主。
3、措施：
�。�1）先進行常識過關(guān)（記憶，聽寫，抽查）
（2）將重點段落整理出來，盡量人人過關(guān)，老師給予適當指導再進行一些做題訓練。
�。�3）詩詞背誦務(wù)必首首過關(guān)，字字過關(guān)，杜絕錯別字。
�。�4）輔差。
�。�5）對于平行班縮小任務(wù)面，務(wù)求抓主要矛盾。但效果一定要落實。
�。ㄋ模┳魑膹土�；
1、時間：兩課時。
2、形式：糾錯和臨場指導。
3、內(nèi)容：日常生活的記敘文寫作。
4、措施：
�。�1）對于中下生加強寫得出的個別指導。
�。�2）書寫習慣的糾正。
復習計劃 篇9
復習內(nèi)容：
9《母雞》、10《一只貝》、11《狼群》、12《美麗的眼睛》、《積累運用三》
復習目標：
1、掌握本單元的生字新詞，能夠理解一些重點的、常用的詞語
2、掌握課文要點、理解課文重點段落及句子。
3、有感情讀誦的課文，體會作者所表達的思想情感。
4、體會本單元課文重抓關(guān)鍵詞句理解課文的方法，學習、體會課文中含義深刻的句子。
復習重難點：
抓關(guān)鍵詞句理解課文，感悟作者所表達的思想情感。
復習課時安排：
兩課時
復習過程：
（一）出示復習目標
復習目標：
1、掌握本單元的生字新詞，能夠理解一些重點的`、常用的詞語
2、掌握課文要點、理解課文重點段落及句子。
3、有感情讀誦的課文，體會作者所表達的思想情感。
4、體會本單元課文重抓關(guān)鍵詞句理解課文的方法，學習、體會課文中含義深刻的句子。
二、自由復習，解決下列問題：
1、本單元生字生詞。 2、本單元中心思想。 3、本單元要求會背的段落。 4、積累運用“語海拾貝”和“互動平臺”內(nèi)容。
三、檢測復習情況：
1、聽寫詞語。
預備 凄慘 如怨如訴 疙瘩 警戒 顫顫巍巍 稀罕 煩膩 名譽 棱角 旋渦
望而生畏 俯首帖耳 配合默契 身先士卒 退避三舍
3、聯(lián)系上下文理解詞義：
如怨如訴 顫顫巍巍 配合默契 望而生畏 俯首帖耳 身先士卒 退避三舍
至高無上 丑陋 走投無路
2、給下列字選擇的正確讀音 ，用“V”表示
敷（fù fū）藥 證券（quàn juàn） 退避三舍（shě shè）
蒙（méng mēng）眼 折磨（mó mò） 悶（mēn mèn ）熱
3 試著歸納概括《母雞》、《一只貝》、《狼群》、《美麗的眼睛》的中心思想。
四、再次本單元課文，討論交流如下問題：
1 作者為什么討厭母雞？那又是什么讓作者不敢討厭母雞了呢？
2《母雞》一課你對”一個母親必定就是一位英雄“是如何理解的
3 為什么說“這是一只可憐的貝？
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復習計劃[經(jīng)典]09-11