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      學(xué)期計(jì)劃

      時(shí)間:2024-01-06 10:44:27 計(jì)劃范文 我要投稿

      學(xué)期計(jì)劃

        日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝,我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步,此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。計(jì)劃怎么寫才不會(huì)流于形式呢?以下是小編為大家收集的學(xué)期計(jì)劃10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      學(xué)期計(jì)劃

      學(xué)期計(jì)劃 篇1

        一、指導(dǎo)思想

        本著踐行區(qū)教育局“上品教化”的教育理念,深入領(lǐng)會(huì)我鎮(zhèn)“研學(xué)后教”深化課堂教學(xué)改革工作實(shí)施方案的精神,我們將在“研學(xué)后教”高效課堂教學(xué)模式的改革試點(diǎn)中努力探索!把袑W(xué)后教”的課程改革,旨在革除現(xiàn)實(shí)教學(xué)工作中效率不高、學(xué)生負(fù)擔(dān)較重、教師教學(xué)理念教學(xué)行為跟不上時(shí)代發(fā)展等弊端,真正把目前詬病甚重的“以師為本”“以教為本”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙陨鸀楸尽薄耙詫W(xué)為本”,讓教學(xué)減負(fù)、高效,讓學(xué)生樂(lè)學(xué)、善學(xué),達(dá)到教與學(xué)兩個(gè)主體的和諧統(tǒng)一。“研學(xué)”,即是要在研究學(xué)情、學(xué)法、課標(biāo)、教材的基礎(chǔ)上,提出目標(biāo)、內(nèi)容、方法上的“研學(xué)案”,學(xué)生在研學(xué)案的引導(dǎo)下,通過(guò)自主、合作、探究,獲得知識(shí)與學(xué)法,生生互動(dòng),提升能力!昂蠼獭,主要針對(duì)學(xué)生鉆研后留存的困惑展示交流,生生互教,教師進(jìn)行必要的點(diǎn)撥、拓展與延伸,學(xué)生再進(jìn)一步的合作、交流、探究,達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。最終目標(biāo),是實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的真正轉(zhuǎn)變,以提高學(xué)生綜合素質(zhì)水平,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。

        二、實(shí)施步驟

        按區(qū)教育局部署,結(jié)合石樓鎮(zhèn)教改工作方案的要求,“研學(xué)后教”深化課堂教學(xué)改革工作將成為科組今后工作的重心?平M將組織老師們廣泛學(xué)習(xí),科研引導(dǎo),以課題提升為抓手,深入實(shí)踐,研討摸索,展示交流,總結(jié)反思,完善推廣。

        (一)培訓(xùn)與規(guī)劃階段(20xx學(xué)年第二學(xué)期),

        1、成立二級(jí)組織,指導(dǎo)、推動(dòng)“研學(xué)后教”課堂教學(xué)改革工作的實(shí)施

       。ǖ谝患(jí)組織——“研學(xué)后教”課堂教學(xué)改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組

        組長(zhǎng):校長(zhǎng)麥志偉

        副組長(zhǎng):副校長(zhǎng)謝萍劉兆祥

        組員:教導(dǎo)主任吳俊英、教導(dǎo)副主任高煥兒、大隊(duì)輔導(dǎo)員劉淑儀)

        在學(xué)校一級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下,成立科組二級(jí)組織。以科組長(zhǎng)為組長(zhǎng),各年級(jí)抽出骨干教師組成研學(xué)后教”課堂教學(xué)改革實(shí)施指導(dǎo)小組,研究制定各年級(jí)推進(jìn)“研學(xué)后教”課堂教學(xué)改革實(shí)施策略,通過(guò)實(shí)驗(yàn)班、研討課等形式開(kāi)展理論學(xué)習(xí),實(shí)踐研究,評(píng)價(jià)分析,反思提高,逐漸摸索出在“研學(xué)后教”教學(xué)理念指導(dǎo)下的可操作性的課堂教學(xué)模式。

        2、廣泛學(xué)習(xí),大力宣傳,轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)及學(xué)生的思想顧慮,為教改鋪平道路

       。1)加強(qiáng)師生和家長(zhǎng)宣傳,提高課改認(rèn)識(shí)。

        認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)馮局的講話精神,學(xué)習(xí)石樓指導(dǎo)中心的推進(jìn)實(shí)施方案,從思想上認(rèn)識(shí)到此次教改的重要性。同時(shí),通過(guò)教師做好家長(zhǎng)學(xué)生的宣傳工作,認(rèn)識(shí)到此次教學(xué)改革對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要意義。

        (2)科組組織學(xué)習(xí)相關(guān)理論,為課改做好前期準(zhǔn)備。

        利用科組學(xué)習(xí)時(shí)間,每周組織教師學(xué)習(xí)“研學(xué)后教”的相關(guān)理論:象賢中學(xué)“三元整合導(dǎo)學(xué)模式”的相關(guān)教學(xué)改革理論;學(xué)習(xí)皮連生教授的《學(xué)與教的心理學(xué)》;學(xué)習(xí)新版課程標(biāo)準(zhǔn);學(xué)習(xí)有關(guān)導(dǎo)學(xué)案的理論知識(shí)與成功案例。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,撰寫個(gè)人學(xué)習(xí)心得與反思,個(gè)人對(duì)教改的愿景與思考,初步達(dá)成本學(xué)科課堂改革的共識(shí)?平M整理出具體實(shí)施的小方案。

        3、專家引領(lǐng),骨干帶動(dòng),在課堂中實(shí)踐,在實(shí)踐中思考,在思考中完善,逐漸摸索出具有特色的導(dǎo)學(xué)模式

        本學(xué)期,科組要在中高年級(jí)分年級(jí)設(shè)立實(shí)驗(yàn)班,由科組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)等骨干教師擔(dān)任,首先以研討課的形式開(kāi)始進(jìn)行“研學(xué)后教”的試點(diǎn)。學(xué)校再邀請(qǐng)相關(guān)理論專家或有經(jīng)驗(yàn)的名師前來(lái),或組織專題講座,或聽(tīng)課把脈,或開(kāi)展“研學(xué)后教”課改工作大討論,在思考中實(shí)踐,在實(shí)踐中明晰教改策略,制定出切實(shí)可行的,符合我校校情、生情的導(dǎo)學(xué)模式,形成一系列具體可行的實(shí)施策略。同時(shí),對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)提升,再統(tǒng)一思想,統(tǒng)籌安排,有計(jì)劃地實(shí)施。

       。ǘ⿲(shí)踐與反思階段(20xx學(xué)年每一學(xué)期)

        1、科組落實(shí)集體備課工作。

        利用20xx暑假開(kāi)始規(guī)劃各備課組用集體備課的形式設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案。先有教師個(gè)人出初案,再經(jīng)過(guò)集體討論,備課組長(zhǎng)審核等過(guò)程,提前一周備課形成有效的導(dǎo)學(xué)案。

        2、“研學(xué)后教”課改工作常規(guī)要求。

        科組每周有一節(jié)“研學(xué)后教”研討課;教師個(gè)人多聽(tīng)其他教師的`課。每周科組召開(kāi)“研學(xué)后教”教研工作學(xué)習(xí)交流、研討總結(jié)、反思改進(jìn)會(huì)。

       。ㄈ┛偨Y(jié)推廣階段(20xx學(xué)年第二學(xué)期)

        1、科組初步形成具有個(gè)性特色的“研學(xué)后教”理論指導(dǎo)下的不同課型的課堂教學(xué)模式,學(xué)校形成校本特色的“研學(xué)后教”課堂導(dǎo)學(xué)模式。

        2、積極參加學(xué)校開(kāi)展的“研學(xué)后教”課堂教學(xué)模式教學(xué)能手比賽活動(dòng),力爭(zhēng)在區(qū)鎮(zhèn)舉辦的開(kāi)放日活動(dòng)中有優(yōu)秀的表現(xiàn)。

        3、參與鎮(zhèn)“研學(xué)后教”課堂教學(xué)模式教學(xué)能手比賽。

        4、收集成果(案例、敘事、論文)。

        5、總結(jié)提煉,形成教學(xué)模式。要求主體理念和方向相同,根據(jù)實(shí)際可各有側(cè)重。

        6、推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量上新臺(tái)階。

        推進(jìn)“研學(xué)后教”課堂教學(xué)改革已是科組的必由之路。為了學(xué)生能輕負(fù)擔(dān)高效率地學(xué)習(xí),健康快樂(lè)地成長(zhǎng),改變教與學(xué)的現(xiàn)狀刻不容緩。語(yǔ)科組將在上級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)和支持下,義不容辭地走在課改的最前沿,勇闖“研學(xué)后教”課堂教學(xué)改革難關(guān),為實(shí)現(xiàn)我區(qū)“上品教化”教育理念再立新功。

      學(xué)期計(jì)劃 篇2

        新的學(xué)期,為了更好的完成本學(xué)期的地理教學(xué)任務(wù),特對(duì)本學(xué)期的教學(xué)定如下計(jì)劃:

        學(xué)科教學(xué)具體措施

        1、從開(kāi)學(xué)初起,加緊新課程理念培訓(xùn),認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),更新思想、改進(jìn)方法,以全新的教育教學(xué)理念投入新學(xué)期教學(xué)。學(xué)期初根據(jù)教研組計(jì)劃安排,制定統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),落實(shí)三步六段教學(xué)法,每位任教者都必須認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),并逐一落實(shí)到教學(xué)之中。

        2、繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行集體備課制度。本學(xué)期開(kāi)學(xué)后,每星期日晚集中全備課組成員,對(duì)學(xué)案初稿進(jìn)行嚴(yán)格審定,由主備老師對(duì)教材和教案主講,大家集體討論,形成一致意見(jiàn),每周再增加一次集體討論的機(jī)會(huì),保證每一節(jié)課都形成貼近課標(biāo)、符合新理念的統(tǒng)一學(xué)案和教案。同時(shí)積極提倡二次備課,全組統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一作業(yè),把準(zhǔn)教學(xué)基點(diǎn),發(fā)揮個(gè)體特長(zhǎng),運(yùn)用集體智慧,達(dá)到最佳效果。

        3、堅(jiān)持采用學(xué)案制度,要求每一份學(xué)案均能包含自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和延伸學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容,既要考慮基礎(chǔ)知識(shí)的.掌握,又能反映能力的提高,既要有學(xué)習(xí)過(guò)程和方法的引導(dǎo),又能體現(xiàn)情感價(jià)值觀的培養(yǎng)。每份學(xué)案均圍繞下列幾部分編寫:課標(biāo)內(nèi)容、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、知識(shí)整合、互動(dòng)探究、同步檢測(cè)等,不求全但求精,凡編寫的每一部分內(nèi)容都要做到詳實(shí)、有可操作性。一節(jié)課一份預(yù)習(xí)案一份導(dǎo)學(xué)案,分課時(shí)備課。

        4、要堅(jiān)持教學(xué)的“五認(rèn)真”,扣緊教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。向課堂40分鐘要質(zhì)量,提高課堂40分鐘效率。做好輔導(dǎo)工作。

        5、作業(yè)安排是每份學(xué)案中的鞏固案,請(qǐng)主講老師編寫。同步檢測(cè)當(dāng)堂反饋,認(rèn)真講評(píng)。課外作業(yè)是完成預(yù)習(xí)案,及時(shí)復(fù)習(xí)上節(jié)所學(xué)內(nèi)容,學(xué)習(xí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查督促。

        6、虛心學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。積極開(kāi)展相互聽(tīng)課活動(dòng),同組成員堅(jiān)持每周每人互聽(tīng)不少于一節(jié)課,相互交流,共同提高。

      學(xué)期計(jì)劃 篇3

        人類的每一次重大進(jìn)步背后都是數(shù)學(xué)在后面強(qiáng)有力的支撐。小編準(zhǔn)備了高二下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃,具體請(qǐng)看以下內(nèi)容。

        一、指導(dǎo)思想:

        使學(xué)生在九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步提高作為未來(lái)公民所必要的數(shù)學(xué)素養(yǎng),以滿足個(gè)人發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步的需要。具體目標(biāo)如下:獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,理解基本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì),了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用,體會(huì)其中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想和方法,以及它們?cè)诤罄m(xù)學(xué)習(xí)中的作用。通過(guò)不同形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程.提高空間想像、抽象概括、推理論證、運(yùn)算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。立足我校學(xué)生實(shí)際,在思想上增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,在知識(shí)上側(cè)重雙基訓(xùn)練,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新思維、知識(shí)遷移、歸納拓展、綜合運(yùn)用等能力的培養(yǎng),全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

        二、學(xué)生基本情況分析

        由于高二進(jìn)行文理分班,所教的文科實(shí)驗(yàn)班。學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況較好,學(xué)生較自覺(jué),但是,學(xué)生對(duì)自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心不足,積極性和主動(dòng)性需加強(qiáng),在做題時(shí)的靈活性還不夠,要加強(qiáng)舉一反三的能力。

        三、教學(xué)目標(biāo)

        針對(duì)以上問(wèn)題的出現(xiàn),在本學(xué)期擬訂以下目標(biāo)和措施。其具體目標(biāo)如下:獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,理解基本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì),了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用,體會(huì)其中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想和方法。通過(guò)不同形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。提高空間想像、抽象概括、推理論證、運(yùn)算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。提高數(shù)學(xué)的提出、分析和解決問(wèn)題的能力,數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力,發(fā)展獨(dú)立獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的能力。

        四、教法分析

        選取與內(nèi)容密切相關(guān)的,典型的,豐富的和學(xué)生熟悉的`素材,用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言,創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論,數(shù)學(xué)的思想和方法,以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境,使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的親切感,以達(dá)到培養(yǎng)其興趣的目的。通過(guò)觀察思考,探究等欄目,引發(fā)學(xué)生的思考和探索活動(dòng),切實(shí)改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)類比,推廣,特殊化,化歸等數(shù)學(xué)思想方法,盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習(xí)慣。

        五、教學(xué)措施:

        1.抓好課堂教學(xué),提高教學(xué)效益。課堂教學(xué)是教學(xué)的主要環(huán)節(jié),因此,抓好課堂教學(xué)是教學(xué)之根本,是提高數(shù)學(xué)成績(jī)的主要途徑。

       、僭鷮(shí)落實(shí)集體備課,通過(guò)集體討論,抓住教學(xué)內(nèi)容的實(shí)質(zhì),形成較好的教學(xué)方案,擬好典型例題、練習(xí)題、周練題、章考題。

       、诩哟笳n堂教改力度,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。最有效的學(xué)習(xí)是自主學(xué)習(xí),因此,課堂教學(xué)要大力培養(yǎng)學(xué)生自主探究的精神,通過(guò)知識(shí)的產(chǎn)生,發(fā)展,逐步形成知識(shí)體系;通過(guò)知識(shí)質(zhì)疑、展活遷移知識(shí)、應(yīng)用知識(shí),提高能力。同時(shí)要養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),從而提高數(shù)學(xué)素養(yǎng),并大面積提高數(shù)學(xué)成績(jī)。

        2.加強(qiáng)課外輔導(dǎo),提高競(jìng)爭(zhēng)能力。課外輔導(dǎo)是課堂的有力補(bǔ)充,是提高數(shù)學(xué)成績(jī)的有力手段。①加強(qiáng)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)競(jìng)賽的指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)興趣。

       、诩訌(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),全方面提高他們的數(shù)學(xué)能力,特別是自主能力,并通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練,不斷提高解題能力,使他們的數(shù)學(xué)成績(jī)更上一層樓。

       、奂訌(qiáng)對(duì)邊緣生的輔導(dǎo)。邊緣生是一個(gè)班級(jí)教學(xué)成敗的關(guān)鍵,因此,我將下大力氣輔導(dǎo)邊緣生,通過(guò)個(gè)別或集體的方法,并定時(shí)單獨(dú)測(cè)試,面批面改,從而使他們的數(shù)學(xué)成績(jī)有質(zhì)的飛躍。

        六、教材分析

        1、課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求

        復(fù)數(shù):了解數(shù)系的擴(kuò)充過(guò)程;理解復(fù)數(shù)代數(shù)形式的四則運(yùn)算法則;了解復(fù)數(shù)的幾何意義。

        統(tǒng)計(jì)案例:了解獨(dú)立性檢驗(yàn)的基本思想、方法及初步應(yīng)用;了解線性回歸的基本思想、方法及初步應(yīng)用。X|k |B| 1 . c|O |m

        推理與證明:了解合情推理在數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)中的作用;掌握演繹推理的基本方法;了解分析法、綜合法、反證法的思考過(guò)程和特點(diǎn)。

        框圖:了解程序框圖;了解結(jié)構(gòu)圖。

        2、教材體系內(nèi)容分析說(shuō)明

        本模塊的內(nèi)容包括:統(tǒng)計(jì)案例、推理與證明、數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)的引入、框圖.

        通過(guò)統(tǒng)計(jì)案例的教學(xué), 使學(xué)生鞏固必修課程的統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí), 了解解決特殊問(wèn)題的統(tǒng)計(jì)過(guò)程及一些常用的統(tǒng)計(jì)方法。

        通過(guò)數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)的引入的教學(xué),使學(xué)生了解數(shù)系擴(kuò)充的過(guò)程以及引入復(fù)數(shù)的必要性,學(xué)習(xí)復(fù)數(shù)的一些基本知識(shí);體會(huì)人類理性思維在數(shù)系擴(kuò)充中的作用。

        通過(guò)框圖的教學(xué)使學(xué)生學(xué)會(huì)用流程圖,結(jié)構(gòu)圖等刻畫、解決問(wèn)題體會(huì)框圖是表示一個(gè)系統(tǒng)各部分和各環(huán)節(jié)之間關(guān)系的圖示;體驗(yàn)用框圖表示解決問(wèn)題過(guò)程的優(yōu)越性。發(fā)展學(xué)生的抽象概括能力、邏輯思維能力、表達(dá)和交流能力。

        3、學(xué)生學(xué)習(xí)情況總體分析

        在高二第一學(xué)期中,通過(guò)全體備課組成員的努力,學(xué)完了必修和選修以及選修。在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)中,學(xué)生具備了一定的自學(xué)能力,而且養(yǎng)成了一定的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

        4、改進(jìn)教學(xué)方法提高教學(xué)質(zhì)量的措施

        學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),提高教師自身素質(zhì)。理論學(xué)習(xí)的同時(shí),堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),組織本備課組教師根據(jù)本年級(jí)教材特點(diǎn),討論教材教法,相互交流經(jīng)驗(yàn)互相學(xué)習(xí),互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。在數(shù)學(xué)教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生重視課本,指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本,養(yǎng)成看書、重視課本的習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生分析,解決問(wèn)題的能力和自學(xué)能力。 

      學(xué)期計(jì)劃 篇4

        新的學(xué)期開(kāi)始了,同學(xué)們又投入到了緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中。

        上學(xué)期,我學(xué)習(xí)很認(rèn)真,聽(tīng)課很專注,做作業(yè)也很認(rèn)真,左后都仔細(xì)檢查,取得了很好的成績(jī),但是在學(xué)習(xí)中還有不足之處,比如:考試時(shí)漏題、馬虎,有時(shí)候情緒很急躁。是優(yōu)點(diǎn),我要繼續(xù)發(fā)揚(yáng);是缺點(diǎn),一定在這學(xué)期把它克服掉。

        我的'新學(xué)期計(jì)劃是:學(xué)習(xí)方面,每天堅(jiān)持早讀,多讀一些經(jīng)典美文。課前主動(dòng)預(yù)習(xí),上課認(rèn)真聽(tīng)講,積極發(fā)言,課后及時(shí)復(fù)習(xí),溫故而知新;考試時(shí)認(rèn)真做題,仔細(xì)檢查,做到“四不”,爭(zhēng)取每門都考滿分。

        除了學(xué)習(xí),每天要拉20分鐘的小提琴,堅(jiān)持練習(xí)書法,課余閱讀大量課外書。

      學(xué)期計(jì)劃 篇5

        又是新學(xué)期了(一句重復(fù)了很多遍的話)。沒(méi)辦法。當(dāng)我想到我的學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí),我會(huì)想到“新學(xué)期”這個(gè)詞。經(jīng)過(guò)一年的高中學(xué)習(xí),我覺(jué)得我已經(jīng)適應(yīng)了高中的學(xué)習(xí)情況。在這一年的學(xué)習(xí)生活中,我也改變了很多不好的習(xí)慣。最大的一點(diǎn)就是開(kāi)始知道什么是認(rèn)真學(xué)習(xí)。

        首先,我認(rèn)為學(xué)習(xí)中不可忽視的一點(diǎn)就是學(xué)會(huì)分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。比如我能很好的理解。老師說(shuō)的不是我不懂,而是我老是出錯(cuò)(用家長(zhǎng)的話說(shuō)就是不認(rèn)真),老是對(duì)自己死記硬背的東西感到不耐煩。所以在這方面,希望自己在新學(xué)期能更認(rèn)真耐心的對(duì)待學(xué)習(xí)。

        其次,我認(rèn)為在學(xué)習(xí)中確定學(xué)習(xí)目標(biāo)也很重要。學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)努力的方向,正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能激勵(lì)人奮進(jìn)。相反,沒(méi)有目標(biāo)的學(xué)習(xí)是對(duì)時(shí)間的極大浪費(fèi)。所以我暫時(shí)的目標(biāo)是先進(jìn)入班級(jí)前十,我會(huì)努力在薄弱的數(shù)學(xué)上取得進(jìn)步。

        最后,重點(diǎn)是科學(xué)安排時(shí)間。沒(méi)有合理的安排,再好的計(jì)劃也會(huì)付諸東流。所以新學(xué)期,我最需要學(xué)習(xí)的就是合理安排學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、休息的時(shí)間,抓住每一點(diǎn)寶貴的時(shí)間。

        計(jì)劃寫好之后,我覺(jué)得加幾句鼓勵(lì)的話似乎是習(xí)慣,但是我覺(jué)得有一句話會(huì)比很多鼓勵(lì)的'話更好,所以我就把它當(dāng)成我學(xué)習(xí)計(jì)劃的結(jié)尾,就是計(jì)劃一旦制定,就一定要執(zhí)行。

        暑假過(guò)去了,新學(xué)期到了。我們滿懷收獲的喜悅,滿懷期待的進(jìn)入新學(xué)期。我們將再次投入緊張而充實(shí)的校園生活。

        我們要樹(shù)立目標(biāo),堅(jiān)守信念,永不放棄,為了目標(biāo)一起努力,因?yàn)閴?mèng)想而精彩,一步一步走下去。誠(chéng)然,成就和榮譽(yù)往往令人羨慕和欽佩,但“千里之行始于足下!毕胍硐氤烧,積累是必不可少的。我們應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始,從一點(diǎn)一滴做起,一步一步向宏偉的目標(biāo)前進(jìn)。

      學(xué)期計(jì)劃 篇6

        本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任七(6)班的班主任。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及成長(zhǎng)特點(diǎn),應(yīng)該說(shuō),這個(gè)學(xué)期對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是很重要的,個(gè)人的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力在本學(xué)期都能夠有一個(gè)較大的提高和進(jìn)步。因此,本學(xué)期的工作不僅對(duì)于我個(gè)人,還是對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)都是非常重要的。

        從上學(xué)期的各方面情況來(lái)看,本班總體還是不錯(cuò)的——班風(fēng)積極健康向上,學(xué)生思維活躍,一部分班干部的工作能力有很大提高,大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,但是仍不排除少數(shù)一些自控力較差的學(xué)生。本學(xué)期仍應(yīng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,爭(zhēng)取引導(dǎo)個(gè)別學(xué)生有明顯進(jìn)步,順利完成初一年各科學(xué)習(xí)任務(wù)。大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事,并做好組織引導(dǎo)工作,最大限度的營(yíng)造一個(gè)守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的先進(jìn)班集體。鑒于此,特作出本學(xué)期工作計(jì)劃,希望能夠給自己的班主任工作以明確目標(biāo)。

        班級(jí)奮斗目標(biāo):

        全面提高全班文化成績(jī)

        增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)

        爭(zhēng)創(chuàng)“優(yōu)秀班集體”稱號(hào)

        具體措施:

        一、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè),形成一個(gè)健康積極,樂(lè)觀向上的班集體。

        1、借助“開(kāi)學(xué)第一課”,盡快對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,從思想、行為、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、紀(jì)律、課間操等各方面進(jìn)行要求,加速學(xué)生集體觀念,增強(qiáng)學(xué)生班級(jí)凝聚力。

        2、要求大家嚴(yán)格遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》,力爭(zhēng)做到不遲到、不早退、不曠課,積極參加義務(wù)勞動(dòng),為班爭(zhēng)光。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,保持周圍環(huán)境的整潔衛(wèi)生,也保持個(gè)人的衛(wèi)生和服飾整潔。

        3、由班干部組織,體育委員帶頭,每天下午文娛課全班同學(xué)繞學(xué)校球場(chǎng)跑三圈,增強(qiáng)同學(xué)們的身體素質(zhì),增強(qiáng)抵抗力,也為兩年后的體育中考做提前準(zhǔn)備,無(wú)形中增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

        二、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

        1、加強(qiáng)與科任老師溝通,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),以自己的能力配合任課教師給學(xué)生更多的輔導(dǎo)。

        2、不定期召開(kāi)學(xué)習(xí)委員和科代表會(huì)議,了解學(xué)生資料練習(xí)、作業(yè)的完成情況,對(duì)拖、欠作業(yè)的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行教育。

        3、利用班會(huì)課不定期的開(kāi)展學(xué)習(xí)方法及經(jīng)驗(yàn)交流,促進(jìn)學(xué)生共同提高。

        4、在班級(jí)建立“小組互助學(xué)習(xí)”模式,開(kāi)展多種學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),形成一種你追我趕的.競(jìng)爭(zhēng)氛圍。

        5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生和后進(jìn)生的幫助。平時(shí)多觀察這些學(xué)生,在發(fā)現(xiàn)有不良苗頭時(shí),進(jìn)行多番教育。在談話教育時(shí),做到以情動(dòng)人,以理服人,從而使之轉(zhuǎn)變。

        三、融洽師生關(guān)系,加強(qiáng)家校合作。

        經(jīng)過(guò)一學(xué)期的接觸交往,我和這個(gè)班的學(xué)生已經(jīng)非常有感情了,我相信我真誠(chéng)的愛(ài)和關(guān)心,他們是應(yīng)該能夠體會(huì)到的。另外,多家訪,電訪或校訪,加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,共同管理好學(xué)生,讓學(xué)生更好地健康成長(zhǎng)。

        四、再發(fā)掘培養(yǎng)一支合格的班干部隊(duì)伍

        通過(guò)一個(gè)學(xué)期的鍛煉,部分學(xué)生已經(jīng)具有較強(qiáng)的工作能力,并且在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé),將繼續(xù)重用,同時(shí)發(fā)掘一批新的學(xué)生干部,以舊帶新,使班里更多的學(xué)生了解學(xué)校的各項(xiàng)工作,培養(yǎng)更多的學(xué)生勝任班級(jí)管理。所以經(jīng)全班同學(xué)討論,設(shè)立值周班長(zhǎng)和值日班長(zhǎng)制度,讓每一位同學(xué)都有機(jī)會(huì)參與班級(jí)管理。定期在同學(xué)中進(jìn)行調(diào)查或開(kāi)討論會(huì),聽(tīng)取同學(xué)們對(duì)班級(jí)管理的意見(jiàn),并采取相應(yīng)的措施。

        五、繼續(xù)加強(qiáng)法制、安全教育,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

        六、積極開(kāi)展各項(xiàng)課外活動(dòng),豐富同學(xué)們的業(yè)余生活,在活動(dòng)中快樂(lè)學(xué)習(xí)。

        第5周:象棋比賽五子棋比賽(設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)并頒發(fā)獎(jiǎng)品)

        第8周:書法比賽(設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)并頒發(fā)獎(jiǎng)品)

        第14周:詩(shī)歌朗誦比賽(設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)并頒發(fā)獎(jiǎng)品)

        第17周:班級(jí)聯(lián)誼活動(dòng)等等

        又是一個(gè)新的開(kāi)始,我相信憑借自己的工作熱情和對(duì)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的愛(ài),自己在新學(xué)期的工作中一定能夠順利完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù),使學(xué)生們?cè)谛聦W(xué)期中也能有更多的收獲和更大的進(jìn)步。

      學(xué)期計(jì)劃 篇7

        暑假一晃就結(jié)束了,又要迎來(lái)緊張而繁忙的學(xué)習(xí)階段了。新的學(xué)期,我就要成為三年級(jí)的學(xué)生啦!

        為了使自己繼續(xù)保持好的成績(jī),我定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃:

        1上課要認(rèn)真聽(tīng)講,不許講話,也不許回頭;

        2作業(yè)按時(shí)完成;

        3字要寫端正干凈;

        4每天晚上準(zhǔn)備好第二天要用的學(xué)習(xí)用品;

        5堅(jiān)持預(yù)習(xí)功課;

        6堅(jiān)持復(fù)習(xí)功課,孔子曰:“溫故而知新”。

        我對(duì)自己的`學(xué)習(xí)成績(jī)還有以下要求:為了提高寫作水平,平時(shí)要多看作文書等課外書,語(yǔ)文成績(jī)保持在90分以上;做數(shù)學(xué)題要多動(dòng)腦,多思考,成績(jī)保持在95分左右;每天堅(jiān)持聽(tīng)讀英語(yǔ),成績(jī)要達(dá)到95分以上。

        我相信如果我能堅(jiān)持做到以上幾點(diǎn),我的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)穩(wěn)步上升的,我還要爭(zhēng)做德、智、體、美、勞全優(yōu)的好學(xué)生,拭目以待吧!

      學(xué)期計(jì)劃 篇8

        一、指導(dǎo)思想

        以《綱要》為指導(dǎo),以總校目標(biāo)作為指導(dǎo)方針,以愛(ài)為教育的基礎(chǔ),結(jié)合本園實(shí)際,繼續(xù)以“我能行,我努力,我真棒!”為精神動(dòng)力,抓好常規(guī)工作的同時(shí),繼續(xù)建設(shè)本園特色,使教育質(zhì)量上一個(gè)新臺(tái)階。讓我園成為孩子的樂(lè)園,家長(zhǎng)的放心園,老師的收獲園。

        二、關(guān)鍵詞:堅(jiān)持 反思 感恩

        三、主要工作

       。ㄒ唬、把責(zé)任文化打造成部門文化的根基。

        1、以“責(zé)任”為主題,以“責(zé)任”為根基,倡導(dǎo)老師多讀書,組織老師們以某本書為中心,在讀書中體會(huì)生活,學(xué)會(huì)工作,從而學(xué)會(huì)感恩,在感恩中提高工作效率,提高幸福指數(shù)。 初四教師到園上班,于老師負(fù)責(zé)分發(fā),教師領(lǐng)取教學(xué)用品,生活用品(由班主任保管)。布置環(huán)境,集體布置走道,頂層,二樓南北,樓梯大門口,多功能門都要布置,各班教師負(fù)責(zé)各班具體工作以及環(huán)境布置,門口要有教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容讓家長(zhǎng)一目了然。

        2、每周例會(huì)智慧分享,行政和組長(zhǎng)把一些“事實(shí)性反饋”給老師,使老師做事有的放矢。每周由一位老師把自己收獲的一些感受分享給大家(側(cè)重于業(yè)務(wù)上的知識(shí))教研組組長(zhǎng)帶值班老師檢查衛(wèi)生死角于園長(zhǎng)監(jiān)督指導(dǎo)。從而把積極、上進(jìn)、健康的思想帶給大家評(píng)分記錄。

        3、周二保育員例會(huì),在上個(gè)學(xué)期的收獲中,鼓勵(lì)保育員在每周例會(huì)中和大家分享“我在班級(jí)管理中學(xué)到了什么?”進(jìn)一步提升“教”的能力! 小班以說(shuō)唱為主導(dǎo)思想,中班做英語(yǔ),大班做漢字盡量把特色和布置相結(jié)合。

       。ǘ⒃谖幕尘暗囊龑(dǎo)下,在反思中,堅(jiān)持我們的收獲,努力提高“品質(zhì)”。

        1、教研活動(dòng):教師研討課嚴(yán)格按照我們“流程”進(jìn)行,資料積累到位,一學(xué)期中每位教師要求自己上一節(jié)“好課!

        2、年級(jí)組工作:常規(guī)性的幼兒活動(dòng)以年級(jí)組為單位展開(kāi),本學(xué)期組長(zhǎng)幫助每位老師可以成功開(kāi)展一次“半日活動(dòng)展示!标P(guān)注組內(nèi)老師研究資料的積累。

        3、后勤隊(duì)伍建設(shè):本學(xué)期繼續(xù)提高保育員“教”的能力,在以往的比賽活動(dòng)中放進(jìn)去一個(gè)“班級(jí)常規(guī)工作”比如:保育員組織幼兒點(diǎn)心環(huán)節(jié)等。

        (三)、根據(jù)本園實(shí)際情況,采取多種途徑,提高教學(xué)質(zhì)量。

        1、根據(jù)孩子發(fā)展的五大功能區(qū),把幼兒園所學(xué)綜合課程進(jìn)行整合,初步分為語(yǔ)言、音樂(lè)、科學(xué)、體育等方面,由專人負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)出適合各年齡段的活動(dòng)方案,在尊重孩子年齡特點(diǎn)的前提下對(duì)孩子各方面的發(fā)展給予一個(gè)科學(xué)的評(píng)估。

        2、全心服務(wù)班繼續(xù)推廣,堅(jiān)持上學(xué)期服務(wù)班中兩大主題“語(yǔ)言”和“計(jì)算”。

        四、面對(duì)現(xiàn)實(shí),明確幼兒園發(fā)展思路,努力打造幼兒園特色

        今年年初,我園領(lǐng)導(dǎo)組織幼兒園的教職工,認(rèn)真分析了我園面臨著的各項(xiàng)困難:自聘 9 名人員解決教職工不足問(wèn)題,卻又因自聘人員跳槽造成教職工隊(duì)伍不穩(wěn)定;社會(huì)上傳言幼兒園教的不好原因等。幼兒園何去何從?我園領(lǐng)導(dǎo)班子組織教職工就此展開(kāi)討論,并使教職工形成這樣的共識(shí):只要有莊周幼兒園存在,我們就不能使送孩子來(lái)莊周幼兒園就讀的家長(zhǎng)失望,不能使孩子在他們各項(xiàng)能力發(fā)展最佳的學(xué)前期得不到良好的發(fā)展,我們要讓在幼兒園就讀的孩子感到帶給他們的是幸福和成長(zhǎng)的快樂(lè)。在教職工明確了幼兒園的發(fā)展思路后,大家都能積極地朝著打造幼兒園特色的目標(biāo)努力開(kāi)展工作。

        (一)積極開(kāi)展課程改革,促進(jìn)幼兒園、教師、幼兒共同獲得發(fā)展 以學(xué)習(xí)教育年活動(dòng)為契機(jī),促進(jìn)教職工素質(zhì)的提高圍繞目標(biāo),積極開(kāi)展課程改革,打造幼兒園特色開(kāi)學(xué)初,我園就組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)和研究幼兒園的工作計(jì)劃,使大家在對(duì)我園提出的 “ 以 ‘ 創(chuàng)新 ’ 為主題,以 ‘ 語(yǔ)言 ’ 發(fā)展和 ‘ 動(dòng)手能力 ’ 的培養(yǎng)為突破口 ” 的口號(hào)形成共識(shí),并在此基礎(chǔ)上,結(jié)合新教材的使用,開(kāi)始了我園的課程改革。在課程改革中,我園著重抓了以下幾項(xiàng)工作:

        1 、抓好新教材的討論和分析,并以主題的形式開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。

        教師們首先是把一學(xué)期的教材內(nèi)容進(jìn)行分類,并劃分為幾大主題,每選擇一個(gè)主題,就根據(jù)各教材內(nèi)容之間的聯(lián)系,繪制好一個(gè) 網(wǎng)絡(luò) 圖, 網(wǎng)絡(luò) 所涉及的各項(xiàng)內(nèi)容,大部分都是教材中的內(nèi)容,也有一些內(nèi)容是教師根據(jù)自己班級(jí)的實(shí)際提出,還有一些內(nèi)容是由幼兒生成的。其次,教師們根據(jù)每個(gè)主題積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與主題相應(yīng)的教育環(huán)境。在主題活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中,教師們?yōu)楹⒆拥挠H身實(shí)踐創(chuàng)設(shè)了大量的機(jī)會(huì),如設(shè)置活動(dòng)區(qū),組織幼兒根據(jù)教育主題布置墻飾、布置教育教學(xué)活動(dòng)展版,師生共同收集與主題活動(dòng)相關(guān)的信息、圖片、文字資料、相關(guān)的材料等,使幼兒在這種富有教育價(jià)值及隱藏一定教育目標(biāo)的的環(huán)境中,變以往被動(dòng)的知識(shí)接受,為如今主動(dòng)的操作、探索和學(xué)習(xí)。再次,發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與我們的教育教學(xué)活動(dòng)。在開(kāi)展主題教育活動(dòng)時(shí),教師們根據(jù)活動(dòng)的需要及幼兒發(fā)展的需要,通過(guò) “ 家園之窗 ” 、 “ 家園聯(lián)系手冊(cè) ” 等向家長(zhǎng)宣傳和介紹,對(duì)一些需要家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子完成的活動(dòng),有針對(duì)性地、適時(shí)的給家長(zhǎng)一些建議。

        如:

       。 1 )建議家長(zhǎng)帶孩子探討、開(kāi)展一些有趣的活動(dòng),如引導(dǎo)孩子收集有關(guān)的材料、圖片、文字資料,指導(dǎo)幼兒觀看相關(guān)的影碟、電視節(jié)目,帶幼兒到相應(yīng)的場(chǎng)所參觀、觀察。

       。 2 )把孩子的認(rèn)識(shí)、看法、感想用文字記錄下來(lái),讓孩子交給老師。

       。 3 )鼓勵(lì)孩子把自己收集到的材料、圖片、文字資料和自己獲得的信息拿出來(lái)與幼兒園里的小朋友們共同分享。這樣的家園共育,使更多的家長(zhǎng)參與到幼兒教育中來(lái),幼兒也獲得了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

        2 、打破原來(lái)的班級(jí)界限,積極開(kāi)展幼兒跨班級(jí)的晨間體育活動(dòng),讓幼兒自主到自己喜歡的地方、選擇自己喜愛(ài)的體育器械參加鍛煉。

        為了激發(fā)小朋友參與體育活動(dòng)的積極性,我們除了開(kāi)放原有的滑梯、蕩椅、秋千、轉(zhuǎn)盤、攀登架、浪橋、蹦蹦床、半月?lián)u、蹺蹺板、水車、拉力王等大中型玩具外,又制作了滑板車、平衡木、獨(dú)腳椅、搖滾蹺蹺板等一批中、小型體育器械,并投放了球類、高蹺、廢舊輪胎、沙包等器械,滿足了不同年齡、不同能力以及不同興趣的小朋友開(kāi)展活動(dòng)的需要。晨間活動(dòng)的改革,是我園教師學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的具體體現(xiàn),它極大地豐富了幼兒的體育活動(dòng)、鍛煉了幼兒的體格,也為幼兒與不同班級(jí)的小朋友進(jìn)行交往提供了更多、更好的機(jī)會(huì)。在開(kāi)展主題教育教學(xué)活動(dòng)及跨班級(jí)的幼兒晨間體育活動(dòng)以來(lái),我園教師們都覺(jué)得,我們所開(kāi)展的活動(dòng),既突顯了 “ 幼兒發(fā)展為本 ” 的理念,又滿足了幼兒全面發(fā)展的需要,它使幼兒在積極、主動(dòng)的探索、學(xué)習(xí)、參與中,獲得健康、社會(huì)、科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù)等各領(lǐng)域的更多經(jīng)驗(yàn),獲得更好的發(fā)展。

        3 、抓好教師們的觀念轉(zhuǎn)變,促進(jìn)教師們的良好成長(zhǎng)。

        為了更好地促進(jìn)教師的成長(zhǎng),我園本學(xué)期在教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和提高方面做了幾項(xiàng)工作:

        一是組織全體教師到蒙成第一幼兒園、第二幼兒園、亳州幼師參觀學(xué)習(xí),使教師們開(kāi)了眼界、更新了觀念;

        二是發(fā)動(dòng)教師查找符合本園實(shí)際學(xué)習(xí)需要的資料,并積極嘗試組織教師們的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),教師們?cè)趨⑴c找學(xué)習(xí)資料和組織學(xué)習(xí)中,教育教學(xué)觀念又進(jìn)一步得到了更新。

        三是繼續(xù)圍繞新教材開(kāi)展一課三研活動(dòng),教師們運(yùn)用教材、組織教育教學(xué)活動(dòng)的能力有了進(jìn)一步的提高。通過(guò)開(kāi)展以上的活動(dòng),教師們的觀念、能力都發(fā)生了一些變化,如:教師們不再一成不變的照搬照套教參書,在使用教參書 時(shí) 老師發(fā)現(xiàn),有的設(shè)計(jì)并不能很好地體現(xiàn)新綱要的精神。如:中班科學(xué)教育活動(dòng) “ 什么沉、什么浮 ” 的活動(dòng)設(shè)計(jì),其中教參書中有一個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒了解 “ 水的浮力是有限度的 ” ,其設(shè) 計(jì)是由 老師往碗里一勺一勺加水,使鐵碗沉下去。對(duì)這樣的設(shè)計(jì),老師覺(jué)得不能體現(xiàn)幼兒的主動(dòng)參與,便改成由幼兒自由地探究怎樣使碗沉下去,幼兒通過(guò)自主探究,獲得了 “ 水的浮力是有限度的 ” 的直接經(jīng)驗(yàn)。

        4 、重視幼兒生活技能的.教育,使幼兒的自理能力有所提高。 通過(guò)開(kāi)展課程改革,我園一改過(guò)去一成不變的教育教學(xué)活動(dòng)模式,使幼兒有更多的自主選擇活動(dòng)的機(jī)會(huì)、有更多游戲的機(jī)會(huì)、有更多快樂(lè)的時(shí)光,也獲得了更多的發(fā)展,幼兒園也初步顯示出一定的特色。

        五、積極開(kāi)展豐富多采的活動(dòng),既為幼兒提供了展示的機(jī)會(huì),又向社會(huì)宣傳了幼兒園

        一個(gè)學(xué)期來(lái),我園開(kāi)展了新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)定在開(kāi)學(xué)16號(hào),組織孩子春游(定在莊子祠)以及繪畫特色班周末采生,還要帶著小班孩子去氣象站參觀,中班去小澗雷達(dá)部隊(duì)參觀或者去武裝部軍人參觀,大班去共電局的發(fā)電站參觀,家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)最好各班拿出各班的特色、一次豐富多采的慶祝 “ 六一 ” 兒童節(jié)活動(dòng)、積極參與了教育局舉行的主題教育活動(dòng)觀摩、一次大班畢業(yè)典禮。在活動(dòng)的開(kāi)展中幼兒都有不同程度的參與,家長(zhǎng)認(rèn)可了:我們的孩子不錯(cuò)。確實(shí),在參觀學(xué)習(xí)中開(kāi)闊視野學(xué)習(xí)知識(shí)。在開(kāi)展好幼兒豐富多采的活動(dòng)的同時(shí),我們又積極同電視臺(tái)記者聯(lián)系,電視新聞播放了我們數(shù)次的精彩活動(dòng),讓社會(huì)更多地了解我們幼兒園。

        隨著我園課程改革的開(kāi)展,我們今年的家園聯(lián)系工作又有了新的變化,許多家長(zhǎng)積極參與到我們的主題教育中來(lái),家長(zhǎng)的教育觀念也相應(yīng)起了一些變化。

        切實(shí)做好后勤工作,確保幼兒園的正常運(yùn)轉(zhuǎn) 本學(xué)期,我園加強(qiáng)了對(duì)后勤工作的研究,要求各崗位的后勤人員結(jié)合自身工作的實(shí)際,對(duì)一些工作進(jìn)行反思、改革。財(cái)務(wù)人員能地根據(jù)幼兒園的計(jì)劃,及時(shí)有效地做好財(cái)務(wù)工作和一些物品的準(zhǔn)備,工作的自主性強(qiáng);炊事人員開(kāi)發(fā)了一些新食譜,探討改變了一些食物的烹調(diào)程序、調(diào)味等;資料室管理也探討了一些管理資料、物品的的方法、改革了一些表格;衛(wèi)生、保健工作能有序地進(jìn)行;安全工作基本上為教職工所重視。

        六、幾點(diǎn)體會(huì)

        這個(gè)學(xué)期,我們幼兒園能夠保持良好的運(yùn)轉(zhuǎn)和應(yīng)有的發(fā)展,歸納起來(lái),有以下幾點(diǎn)體會(huì):

        1 、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持是我園發(fā)展前進(jìn)的堅(jiān)強(qiáng)后盾。

        2 、家長(zhǎng)支持使我們的各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色,幼兒也有更好的發(fā)展。

        3 、領(lǐng)導(dǎo)明確辦園思路,富有創(chuàng)新性的工作是打造幼兒園特色的前提。沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)班子的創(chuàng)新,就沒(méi)有教職工的創(chuàng)新,就沒(méi)有幼兒創(chuàng)新精神的培養(yǎng),就沒(méi)有幼兒園的良性發(fā)展。

        4 、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的教職工隊(duì)伍是我們戰(zhàn)勝困難的力量源泉。有了全體教職工的團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn),我們解決了資金不足的困難;有了全體教職工的合作,幼兒園的各項(xiàng)工作得以有序地進(jìn)行。我們克服了幼兒園位置太偏的困難,使幼兒園保持了應(yīng)有的發(fā)展和應(yīng)有的規(guī)模。

        七、存在問(wèn)題

        雖然幼兒園保持了良好的發(fā)展,但我們也應(yīng)該看到我們的不足,這些不足之處較為明顯的是:班組工作的計(jì)劃性不強(qiáng),致使一些工作、活動(dòng)準(zhǔn)備不足;開(kāi)展工作的自主性不強(qiáng),常出現(xiàn)等領(lǐng)導(dǎo)提出具體的步驟、具體的做法、具體的要求、提醒等;一些教職工對(duì)自身素質(zhì)的提高行動(dòng)不多、效果不明顯。

        八、今后思路

        根據(jù)我園的實(shí)際和存在的不足,我們 20xx 年下期工作的基本思路應(yīng)是:

        “ 一個(gè)主題 ”—— 以 “ 創(chuàng)新 ” 為主題;

        “ 兩個(gè)特色 ”——“ 特色園 ” 、 “ 特色班級(jí) ” ;

        “ 三項(xiàng)建設(shè) ”—— 領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、園本課程建設(shè)。

        九、家園共育,充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性是分部工作的主題。

        1、每月用書面的形式向家長(zhǎng)反饋一次幼兒的發(fā)展情況和幼兒教育情況。鼓勵(lì)家長(zhǎng)可以把孩子在家的情況反饋給教師,從而使教育更有針對(duì)性。

        2、每?jī)蓚(gè)月召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì),活動(dòng)有計(jì)劃、有目標(biāo)、有講稿,有針對(duì)性制定指導(dǎo)家長(zhǎng)的內(nèi)容(家長(zhǎng)會(huì)資料要求;有講稿、有過(guò)程、有總結(jié)、有反思。)

        3、遇到家長(zhǎng)投訴問(wèn)題及時(shí)向園部匯報(bào),并妥善解決。

        堅(jiān)信幼兒可以做到,堅(jiān)信教師可以做到,想信自己可以做到,并將此化成一種強(qiáng)烈的信仰!

        學(xué)會(huì)堅(jiān)持、學(xué)會(huì)反思、學(xué)會(huì)感恩!

      學(xué)期計(jì)劃 篇9

        一、指導(dǎo)思想

        以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo),結(jié)合班級(jí)特點(diǎn),以人為本,面向全體學(xué)生,全面貫徹教育方針,全面實(shí)施素質(zhì)教育。創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)風(fēng),努力提高教育質(zhì)量,培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。

        二、班級(jí)口號(hào)

        一天比一天有進(jìn)步。

        三、學(xué)生現(xiàn)狀分析

        我班本學(xué)期共有學(xué)生47人,他們活潑可愛(ài),好奇心強(qiáng),求知欲強(qiáng)。本班學(xué)生由于年齡還小,思維能力和行為能力尚未完全成熟。在學(xué)習(xí)方面,不能做到自覺(jué)、自學(xué),對(duì)學(xué)習(xí)的重要性缺乏認(rèn)識(shí),從而整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)及學(xué)習(xí)氛圍不夠理想。個(gè)別成績(jī)好的學(xué)生能主動(dòng)求學(xué)好上進(jìn),可以成為全班的學(xué)習(xí)榜樣。在其他方面基本上能做到遵守校紀(jì)校規(guī),熱愛(ài)勞動(dòng)等。

        四、工作目標(biāo)

        1、繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,有效提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

        2、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,勇于探索。

        3、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。

        4、形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng),班干部分工明確,提高學(xué)生的管理能力。

        五、重點(diǎn)工作

        1、健全班干部管理,繼續(xù)培養(yǎng)一批能干的班干部,尋找第二梯隊(duì),激發(fā)學(xué)生的潛能。

        2、健全“小組長(zhǎng)管理”制度,讓學(xué)生自行管理、監(jiān)督,使他成為一項(xiàng)長(zhǎng)期有效的措施。

        3、做好和家長(zhǎng)之間的溝通聯(lián)系,以良好的服務(wù)贏得家長(zhǎng)們的口碑。

        4、加強(qiáng)心理健康教育,關(guān)懷每位學(xué)生的成長(zhǎng),特別是困難生的成長(zhǎng),努力使每位學(xué)生都能快樂(lè)地成長(zhǎng)、聰明地學(xué)習(xí)。

        六、主要工作

        1、穩(wěn)抓常規(guī)管理,將常規(guī)管理走向精細(xì)化。

        緊緊圍繞干凈、守時(shí)、有禮、有序的德育目標(biāo),在開(kāi)學(xué)初的常規(guī)管理周里,常規(guī)訓(xùn)練非常重要,要嚴(yán)格要求,違者必究,便學(xué)生盡快收心,恢復(fù)良好的`行為習(xí)慣。重溫上學(xué)期制定的班規(guī),對(duì)于校規(guī)也要條條落實(shí)。課堂、課間、上下學(xué)的紀(jì)律非常重要。把各項(xiàng)職責(zé)分配到人,把各項(xiàng)管理要求到位,使孩子們?cè)陂_(kāi)學(xué)之初就意識(shí)到常規(guī)管理的重要性和一貫性,嚴(yán)格要求下去,漸漸形成習(xí)慣。

        充分利用班隊(duì)會(huì)及晨檢的時(shí)間強(qiáng)調(diào)“教室是學(xué)習(xí)的地方,需要安靜的環(huán)境”及“課間是休息的時(shí)間,不允許打鬧”等一日常規(guī)要求,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。根據(jù)上學(xué)期班干部表現(xiàn)確定班干部分工。對(duì)于學(xué)生的日常行為,班干部做工作記錄,及時(shí)記在常規(guī)記錄本上,每周一班會(huì)進(jìn)行總結(jié)。教師根據(jù)總結(jié)完成每周的學(xué)生評(píng)價(jià)表,對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo),加強(qiáng)教育。

        利用升旗儀式,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。升旗結(jié)束后,對(duì)上周得流動(dòng)紅旗的情況進(jìn)行總結(jié)。這學(xué)期利用婦女節(jié)、清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、兒童節(jié)等重大活動(dòng)日舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì),繼續(xù)開(kāi)展綜合實(shí)踐研究,讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活。

      學(xué)期計(jì)劃 篇10

        指導(dǎo)思想:

        進(jìn)入了第四年,這樣所有四個(gè)年級(jí)數(shù)學(xué)備課組在制度上已經(jīng)完全一樣,所以今年教研組的工作重心在于新竹園中學(xué)教研組備課組制度的學(xué)習(xí)完善,分層教學(xué)的全面實(shí)施,教學(xué)上如何更有效的體現(xiàn)等方面。我們要緊抓二期課改的教學(xué)理念,落實(shí)《上海市中小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。繼續(xù)積極深化“研究性教師團(tuán)隊(duì)”課題的實(shí)施;在新竹園中學(xué)不同年級(jí)實(shí)施數(shù)學(xué)分層教學(xué)的探索與研究。最后最重要的一點(diǎn)是教研組內(nèi)要密切關(guān)注的中考數(shù)學(xué)各種信息的處理分析學(xué)習(xí),鉆研中考題型,營(yíng)造團(tuán)結(jié)探究的教研組氛圍,以“規(guī)范,和諧”為組內(nèi)最高要求,努力創(chuàng)建學(xué)校特色窗口。

        工作要點(diǎn):

        1.不同年級(jí)根據(jù)本年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)情況合理調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,既合理、又高效的完成初中義務(wù)教學(xué)內(nèi)容。

        2.關(guān)注課堂教學(xué)的實(shí)效性。在教學(xué)上要更加務(wù)實(shí),以課堂教學(xué)為重點(diǎn),加強(qiáng)學(xué)生的課后輔導(dǎo),對(duì)于不同層次的學(xué)生要有相針對(duì)地輔導(dǎo)層次以滿足學(xué)生的需求。樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本”的'教育思想,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

        3.進(jìn)一步規(guī)范教研組備課組活動(dòng)要求。新的一年,對(duì)于教師重新再學(xué)習(xí)教研組各項(xiàng)工作規(guī)范要求,完善常規(guī)建設(shè),提高活動(dòng)質(zhì)量。關(guān)注教案的規(guī)范書寫,落實(shí)備課教學(xué)作業(yè)等各個(gè)環(huán)節(jié)的實(shí)施情況,與年級(jí)管理委員會(huì)積極合作,加強(qiáng)對(duì)教師的監(jiān)督與幫助。

        4.加強(qiáng)聽(tīng)評(píng)課。本學(xué)期對(duì)于新成立的六年級(jí)數(shù)學(xué)備課組將加大教研組對(duì)其關(guān)心幫助力度。對(duì)于各年級(jí)的分層教學(xué)課堂實(shí)施也相應(yīng)增加聽(tīng)課次數(shù),并組織全組教師積極參與聽(tīng)評(píng)課,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,促進(jìn)自身教學(xué)能力的提高。

        5.備課組與備課組之間要增加溝通,實(shí)行信息共享,相互協(xié)作幫助。老初三備課組與新初三備課組之間的交流,初一備課組對(duì)于預(yù)備備課組的幫助與指導(dǎo)等等,增加組內(nèi)團(tuán)結(jié)協(xié)作氛圍。

        6.教科研活動(dòng)。首先第七周:將進(jìn)行全組對(duì)上海市中考題目及相關(guān)信息的相互交流與學(xué)習(xí);二是:第十七周將由預(yù)備年級(jí)與初一年級(jí)進(jìn)行新年級(jí)數(shù)學(xué)分層教學(xué)的小結(jié)交流活動(dòng)。另外,在華東師范大學(xué)郭錦陽(yáng)教授的指導(dǎo)下,數(shù)學(xué)教研組全體成員參與“研究型教師團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)建”這一課題并進(jìn)行探索與實(shí)踐,本學(xué)期將繼續(xù)深化下去。

        7.學(xué)校第三屆數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)的開(kāi)展。數(shù)學(xué)教研組將于第十三周舉行學(xué)校第三屆數(shù)學(xué)節(jié)。具體方案以前兩屆為基礎(chǔ),并進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整、創(chuàng)新,多設(shè)計(jì)學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng)。全體數(shù)學(xué)教師積極配合,每個(gè)備課組做好活動(dòng)方案包括應(yīng)急方案,確保順利進(jìn)行。

        8.積極研究近年中考數(shù)學(xué)發(fā)展趨勢(shì),促進(jìn)自身發(fā)展。本學(xué)期以各種形式組織教師參加新老初三數(shù)學(xué)教師交流,中考信息的了解學(xué)習(xí);也希望各位教師在教學(xué)之余,多閱讀一些相關(guān)方面的書籍,提高自身教學(xué)能力。

        9.認(rèn)真組織好各年級(jí)教師的公開(kāi)課、邀請(qǐng)課、展示課與隨堂課的調(diào)研工作。擬定于本學(xué)期進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)有:第二周預(yù)備年級(jí)教學(xué)展示;第十二周骨干教師教學(xué)展示和第十四周的青年教師教學(xué)技能大賽。教研組將給與教師更好的平臺(tái),相互學(xué)習(xí)與展示。

        10各年級(jí)積極關(guān)注數(shù)學(xué)競(jìng)賽的輔導(dǎo)與參與。學(xué)校將積極給數(shù)學(xué)教研組提供創(chuàng)造更好的平臺(tái)與社會(huì)資源,各位教師也應(yīng)在此方面積極學(xué)習(xí),努力創(chuàng)建學(xué)校自己的數(shù)學(xué)競(jìng)賽方面的專業(yè)優(yōu)秀人才資源庫(kù)。

        11.認(rèn)真落實(shí)第一第二次階段性診斷與期中期末的數(shù)學(xué)測(cè)試和試卷分析講評(píng)工作,在本學(xué)期的教學(xué)中要積極滲透德育教學(xué),心理教學(xué),語(yǔ)言文字工作,綠色科技以及信息整合。

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