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      期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

      時(shí)間:2023-12-30 16:09:32 計(jì)劃范文 我要投稿

      期末復(fù)習(xí)計(jì)劃匯總(4篇)

        日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),現(xiàn)在的你想必不是在做計(jì)劃,就是在準(zhǔn)備做計(jì)劃吧。擬起計(jì)劃來就毫無頭緒?以下是小編為大家收集的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃5篇,希望對(duì)大家有所幫助。

      期末復(fù)習(xí)計(jì)劃匯總(4篇)

      期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇1

        一轉(zhuǎn)眼間,又到了期末復(fù)習(xí)這個(gè)至關(guān)重要的時(shí)刻,為了更好地搞好期末復(fù)習(xí),讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)融匯貫通,并能靈活運(yùn)用,在期末取得一個(gè)漂亮的成績,特制定如下復(fù)習(xí)計(jì)劃:

        一、抓好期末動(dòng)員工作。

        首先,和學(xué)生一起根據(jù)具體時(shí)間和本冊(cè)書內(nèi)容,合理安排考前時(shí)間,然后,和學(xué)生一起制定復(fù)習(xí)安排,一起制定期末目標(biāo)與小組奮斗目標(biāo)。讓學(xué)生從思想上和自己一起動(dòng)起來。另外,尤其要對(duì)那些平時(shí)學(xué)習(xí)沒有抓緊,知識(shí)掌握比較薄弱的同學(xué),要讓他們知曉:亡羊補(bǔ)牢,為時(shí)不晚。鼓勵(lì)每一個(gè)孩子要努力從復(fù)習(xí)中學(xué)到新知,丟棄破罐子破摔的思想。

        二、設(shè)計(jì)靈活高效的復(fù)習(xí)方法,認(rèn)真上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課。

        俗話說:工欲善其事,必先利其器。要想上好復(fù)習(xí)課,備好課是前提條件,要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和所復(fù)習(xí)的.內(nèi)容,設(shè)計(jì)切實(shí)可行的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì),所選題材要新,課堂結(jié)構(gòu)要新,避免學(xué)生產(chǎn)生枯燥感。復(fù)習(xí)方法多種多樣,我們應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況,選取科學(xué)、高效的復(fù)習(xí)方法。

        三、精選習(xí)題,靈活多變,拓展提高。

        在新課教學(xué)時(shí)講究練習(xí)方式方法的新穎多變,復(fù)習(xí)課同樣如此,練習(xí)設(shè)計(jì)也應(yīng)體現(xiàn)綜合性、靈活性和發(fā)展性,讓不同層次的學(xué)生都有不同方面的提高,在設(shè)計(jì)練習(xí)題時(shí),根據(jù)復(fù)習(xí)課內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)有選擇的設(shè)計(jì)練習(xí),既要考慮到知識(shí)的廣度和深度,還要選用富有代表性、典型性和針對(duì)性的習(xí)題,精講精練,杜絕偏題怪招。讓訓(xùn)練點(diǎn)源于教材而又別于課本。

        四、建立題庫。

        鼓勵(lì)孩子們,每人建立一本題庫,將平時(shí)練習(xí)中反復(fù)出錯(cuò)及比較重點(diǎn)習(xí)題,整理摘抄或者剪下來粘上去,過一兩天就拿出來翻看翻看。

        五、做好過關(guān)。

        將每一塊的知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)整理后,都要給孩子們挨個(gè)過關(guān)。必要時(shí),要取得家長支持和幫助!

        六、穩(wěn)定學(xué)生情緒。

        穩(wěn)定情緒很重要,尤其在期末復(fù)習(xí)這段時(shí)間,一定要讓孩子把心靜下來,以平常心對(duì)待,戒驕戒躁,讓浮躁心理杜絕在萌芽。建立一個(gè)輕松、民主、學(xué)習(xí)氣氛濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

        七、期末安排

        1、第一、六、七單元用三天時(shí)間復(fù)習(xí),第三天檢測

        2、第二、四、五單元用四天時(shí)間知識(shí)點(diǎn)梳理、過關(guān)、第四天檢測。

        3、第三單元用4天時(shí)間知識(shí)點(diǎn)梳理、過關(guān)、第四天檢測。

        然后綜合復(fù)習(xí),三天,單元模擬,評(píng)講,考前注意事項(xiàng)交代。

        以上是我的具體復(fù)習(xí)計(jì)劃,在具體的復(fù)習(xí)過程中,我會(huì)不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,堅(jiān)決避免讓孩子們吃炒冷飯,爭取在期末打一個(gè)漂亮的勝仗!

      期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇2

        第一周:復(fù)習(xí)第六單元,每天復(fù)習(xí)一課,前半節(jié)課背誦課本知識(shí),包括課文、課下注釋、課文翻譯、課后習(xí)題和兩本練習(xí)冊(cè)中的重點(diǎn)習(xí)題。

        后半節(jié)課完成背誦檢測試卷,以及針對(duì)本課的一些重點(diǎn)練習(xí)。

        第二周:復(fù)習(xí)第五單元,復(fù)習(xí)方法及內(nèi)容同上。

        第三周:兩課時(shí)復(fù)習(xí)一至四單元字詞,一課時(shí)記敘文閱讀指導(dǎo),一課時(shí)說明文閱讀指導(dǎo),一課時(shí)寫作指導(dǎo)。

        第四周:做三套期末綜合測試卷

        晚自習(xí)復(fù)習(xí)計(jì)劃:

        1、每天20分鐘背誦時(shí)間背誦一篇文言文,包括課文、課下注釋、課文翻譯。這樣,兩周時(shí)間完成第一輪文言文復(fù)習(xí),三四兩周依然開始第二輪文言文復(fù)習(xí),依然是每天背誦一課,背誦內(nèi)容是課后習(xí)題和兩本練習(xí)冊(cè)中的重點(diǎn)習(xí)題。

        2、第一周晚自習(xí)安排:第一節(jié)課朗讀背誦,內(nèi)容是《同步練習(xí)冊(cè)》第五單元。第二節(jié)課做《單元達(dá)標(biāo)期末仿真測試卷一》

        第二周晚自習(xí)安排:第一節(jié)課朗讀背誦,內(nèi)容是《同步練習(xí)冊(cè)》第六單元。第二節(jié)課做《單元達(dá)標(biāo)期末仿真測試卷二》

        第三周晚自習(xí)安排:第一節(jié)課朗讀背誦,內(nèi)容是《百分百練習(xí)冊(cè)》第五單元。第二節(jié)課做《單元達(dá)標(biāo)期末仿真測試卷三》

        第四周晚自習(xí)安排:第一節(jié)課朗讀背誦,內(nèi)容是《百分百練習(xí)冊(cè)》第六單元。第二節(jié)課做《單元達(dá)標(biāo)期末仿真測試卷四》

        附:七至九年級(jí)期中成績統(tǒng)計(jì)及簡析

        七年級(jí):平均分72.9第20名

        八年級(jí):平均分62.5第20名

        九年級(jí):平均分72.83第10名

        七八年級(jí)的平均排名都不夠理想,及格率分別為12名和11名,優(yōu)良率分別為23名和24名,綜合來看,優(yōu)良率更偏低,今后應(yīng)把對(duì)優(yōu)秀生的.培養(yǎng)作為重點(diǎn)突破之一。期中考試成績不理想,一部分原因是學(xué)生沒有背誦時(shí)間,所以在今后要充分利用課上時(shí)間和晚自習(xí)時(shí)間抓好基礎(chǔ)知識(shí)的背誦。

      期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇3

        本學(xué)期語文教學(xué)工作即將結(jié)束,為了做好期末復(fù)習(xí)工作,讓學(xué)生鞏固本學(xué)期所學(xué)的語文知識(shí),增強(qiáng)語文學(xué)習(xí)技能,特?cái)M定如下復(fù)習(xí)計(jì)劃。

        一、基本要求

        1.復(fù)習(xí)要本著有利于幫助學(xué)生復(fù)習(xí)的原則進(jìn)行編寫,既要有題目的訓(xùn)練,也要有針對(duì)相關(guān)考點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)、解題方法策略的分析歸納。

        2.選題要體現(xiàn)基礎(chǔ)性、全面性。

        3.選題要典型,要有新意,杜絕陳題、偏題、怪題。

        二、具體分工

        郭華琴:第一單元綜合練習(xí)(8一張) 口語交際和材料分析(8一張)

        任。旱诙䥺卧C合練習(xí)(8一張)

        詩歌鑒賞(直接附帶答案) 名著閱讀《紅巖》(內(nèi)容提要+練習(xí))

        張佩玲:第三單元綜合練習(xí)(8一張) 現(xiàn)代文閱讀(8一張)

        于菊芳:第四單元綜合練習(xí)(8一張) 作文訓(xùn)練(8一張)

        王云娣: 第五單元綜合練習(xí)(8一張)

        古詩默寫16一張 期末綜合練習(xí)(8一張)(視時(shí)間而定)

        郭鳳彩:第六單元綜合練習(xí)(8一張)

        古詩默寫16一張 期末綜合練習(xí)(8一張)(視時(shí)間而定)

        病句修改綜合練習(xí)(8一張) 作文訓(xùn)練(8一張)

        王云娣:期末綜合練習(xí)試題三套

        三、復(fù)習(xí)中應(yīng)注意的問題

        復(fù)習(xí)中,由于復(fù)習(xí)較為單調(diào),學(xué)生的`激情不高,且部分學(xué)生長期以來都很不自覺,為了讓學(xué)生能真正理順知識(shí)要點(diǎn),增強(qiáng)技能,復(fù)習(xí)中一定要注意“嚴(yán)”和“感”。“嚴(yán)”,就是對(duì)學(xué)生在復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問題必須要求學(xué)生按時(shí)保質(zhì)保量地完成。因?yàn)橹R(shí)的識(shí)記只有在嚴(yán)格要求下才能完成。“感”,讓學(xué)生感受到學(xué)到知識(shí)、養(yǎng)成技能的快感。從中感受到成就感。從而能較為自覺地學(xué)生。

      期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇4

        培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法為主,強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)鞏固練習(xí),以本冊(cè)知識(shí)點(diǎn)出錯(cuò)率高著手,舉一反三,提高復(fù)習(xí)效率。特針對(duì)本班學(xué)生的具體情況制定以下期末復(fù)習(xí)計(jì)劃:

        一、復(fù)習(xí)目標(biāo):

        鞏固所學(xué)知識(shí),把知識(shí)條理化、系統(tǒng)化,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),使學(xué)生在知識(shí)與知識(shí)之間、知識(shí)與能力之間建立新的聯(lián)系。教方法引導(dǎo)學(xué)生站在更高的層次上,知識(shí)進(jìn)行再認(rèn)識(shí)。提高后進(jìn)生的成績,查缺補(bǔ)漏,讓每個(gè)學(xué)生取得優(yōu)異的成績。 讓學(xué)生掌握答題技巧,形成解題能力。通過復(fù)習(xí)使學(xué)生牢固掌握應(yīng)該掌握的字、詞、句、篇的知識(shí),形成一定的語文能力,使學(xué)生具有一定的語文素養(yǎng)。

        二、復(fù)習(xí)安排:

        (一)、注重復(fù)習(xí)內(nèi)容的整體性

        復(fù)習(xí)是把平時(shí)在每篇課文中學(xué)到的零碎知識(shí)系統(tǒng)化,讓學(xué)生從整體上把握所學(xué)內(nèi)容。這就要求教師首先要指導(dǎo)學(xué)生從整體上把握整冊(cè)教材。在期末總復(fù)習(xí)之前先把全冊(cè)教材中的基礎(chǔ)知識(shí)按照拼音、字、詞、句等不同的內(nèi)容進(jìn)行分類,把課文中出現(xiàn)的練習(xí)題類型分別列出來,再把閱讀思考題的類型、作文訓(xùn)練的不同內(nèi)容等也分門別類地列出來。其次,教師要采取恰當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)形式,有些內(nèi)容可以整冊(cè)教材為整體復(fù)習(xí),如生字、多音字、誦讀課文等部分基礎(chǔ)知識(shí)及作文訓(xùn)練等;有些內(nèi)容也可以單元教師為整體復(fù)習(xí),如閱讀能力的訓(xùn)練等。

       。ǘ、復(fù)習(xí)內(nèi)容及具體課時(shí)安排:

        漢語拼音(1月4日一課時(shí))

       、凫柟桃褜W(xué)過的漢語拼音知識(shí),能夠準(zhǔn)確、熟練的拼讀音節(jié),能借助拼音識(shí)字、正音、閱讀,學(xué)習(xí)普通話。

        ②熟練掌握大寫字母。聲母、音序、音節(jié);標(biāo)調(diào)、輕聲讀法、多音字、同音字;

       、蹠(huì)看拼音寫漢字、詞語和句子。

        字、詞(1月5日 ——6日 二課時(shí) )

       、倮斫獗緝(cè)的生字,能讀準(zhǔn)字音,記住字形,結(jié)合語言環(huán)境理解字義。

       、谀茉诰唧w的語言環(huán)境中辨析同義詞、反義詞,選擇適當(dāng)?shù)脑~語。

       、蹠(huì)在口頭和書面正確運(yùn)用學(xué)過的詞語,并能按一定的規(guī)則進(jìn)行正確搭配。

       、苈(lián)系上下文理解含義深刻的詞語,領(lǐng)會(huì)其感情色彩。

        句子(1月7日——1月8日 二課時(shí))

        判斷對(duì)錯(cuò)。

        寫出下面的句子運(yùn)用的修辭手法。

        按要求寫句子。

        改寫成擬人句

        改寫成夸張句

        改寫成比喻句

        調(diào)整詞序,不改變?cè)?/p>

        改反問句

        用關(guān)聯(lián)詞將這兩句話合并成一句。

        把句子寫具體

        用修改符號(hào)修改下列病句。

        根據(jù)句子畫線部分的意思寫出詞語。

        排列錯(cuò)亂句子

        標(biāo)點(diǎn)符號(hào)(1月8日 一課時(shí))

        課內(nèi)、課外閱讀(2課時(shí))

        1.文中出現(xiàn)一些像“大發(fā)牢騷”“半信半疑”等好詞語,請(qǐng)找出一些寫下來。

        2.省略號(hào);破折號(hào)2

        3.心情變化語句

        4.動(dòng)作是( ),性格是( )。

        5.心里會(huì)想些什么?想象寫下來。

        6.近義詞。2

        7.反義詞。

        8.理解句子意思

        9.簡要寫出兩個(gè)你印象最深的事例。

        10.文中找出與下面的句子相應(yīng)的句子,并抄寫下來。

        11.讀了這篇短文,你有什么感受,請(qǐng)用一句或幾句話寫下來。

        12.給下面的字加偏旁成字,再組詞

        13.把第三自然段中四個(gè)用錯(cuò)的字圈出來,按順序?qū)懗稣_的字。

        14.選擇正確讀音

        15.照樣子寫詞語

        16.按順序重新排列詞語2

        17.理解文章意思2

        18.聯(lián)系上下文語境,說說詞的大致意思

        19.摘抄句子。

        20.主要表達(dá)方式

        21.談?wù)勀愕囊稽c(diǎn)體會(huì)。3

        22.用“/”劃掉( )里不恰當(dāng)?shù)脑~語,保留恰當(dāng)?shù)摹?/p>

        23.給第一自然段中沒加標(biāo)點(diǎn)的部分加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

        24.將短文分為三段,請(qǐng)概括出第二段的段意。

        25.神態(tài)

        26.描寫內(nèi)心活動(dòng)的句子

        27.這篇文章采用了 的修辭手法寫的。

        28.這篇文章是按 寫的`,主要寫了 。

        29.畫去文中( )里錯(cuò)誤的讀音。

        30.用波浪線“﹏﹏”畫出本文中前后照應(yīng)的句子。

        31.用雙豎線“‖”劃分本文的意義段,全文構(gòu)篇方式。

        32.最主要的特點(diǎn)有哪些 2

        33.說明方法

        34.主要特點(diǎn)

        35.圍繞“ ”這句話來介紹的,作者運(yùn)用了哪些說明方法。

        36.造句。

        37.起題目,題眼

        38.短文中心句

        作文(1課時(shí))

        1.寫事。

        2.我真想對(duì) 說。

        3.把你對(duì)家的感想寫下來。

        4.展開想象,寫一篇想象作文

        5.寫一篇讀后感。

        6.介紹一本你讀過的好書。

        7.請(qǐng)用“燈、我、路”為線索,寫一篇令人感動(dòng)的記事作文,字?jǐn)?shù)四百字以上。

        8.

       。1)班里趣事

        (2)我擁有一個(gè)小秘密

        9.聯(lián)系自己的讀書經(jīng)歷,以“書是我的良師益友”為題寫一篇短文,字?jǐn)?shù)不少于400字。

        10.運(yùn)用所學(xué)到的方法,以故鄉(xiāng)的( )為題寫一篇短文,不少于400字。

        11.介紹你喜愛的一種物品,要求將它的外形、特點(diǎn)、用途說明清楚,題目自擬。

        12.選一種事物寫寫你的認(rèn)識(shí)

        13.父母對(duì)兒女的愛無處不在,請(qǐng)把你最受感動(dòng)的一件事寫下來。

        14.寫一本書或一部動(dòng)畫的一個(gè)梗概。

        15.升旗儀式,把當(dāng)時(shí)的情景、氛圍、感受等具體寫下來。

        16.下面的名言警句對(duì)你有什么啟發(fā)?結(jié)合你的理解和生活實(shí)際,選擇其中一句寫寫自己的感受。

        三、復(fù)習(xí)措施:

        1、以聽寫的方式檢查字詞。聽寫前先布置作業(yè)復(fù)習(xí)課后生字詞及補(bǔ)充的四字詞、成語。復(fù)習(xí)單元同步練習(xí)中出現(xiàn)的詞語。聽寫后做評(píng)講,將易錯(cuò)字、重難點(diǎn)字重點(diǎn)講解。

        2、課堂抽背和默寫重點(diǎn)語段相結(jié)合。

        3、課堂練習(xí)、課堂評(píng)講。教答題方法。

        4、整理這學(xué)期所有的試卷和練習(xí)題。

        5、指導(dǎo)考試技巧、強(qiáng)調(diào)卷面的書寫。

        6、閱讀: ①課內(nèi)語段:抓重點(diǎn)課文的重點(diǎn)語段,了解文章的中心,進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練:注重古詩文的背誦、理解、默寫)

        ②課外語段:(要注重能力的培養(yǎng),訓(xùn)練學(xué)生答題方法。形成閱讀能力)

        四、幫助學(xué)困生。

        1、組織“一幫一”的學(xué)習(xí)合作小組。一個(gè)優(yōu)等生對(duì)應(yīng)一個(gè)學(xué)困生。2、 每次聽寫、默寫之后,老師單獨(dú)進(jìn)行指導(dǎo)。

        3、利用休息時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)。

        4、及時(shí)與家長聯(lián)系,讓家長在家配合。加強(qiáng)監(jiān)督、溝通。

        大暨附小

        執(zhí)教老師:

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