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      教師個人計劃

      時間:2024-01-09 15:27:22 計劃范文 我要投稿

      教師個人計劃

        人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們的工作又進入新的階段,為了在工作中有更好的成長,該好好計劃一下接下來的工作了!想學習擬定計劃卻不知道該請教誰?下面是小編整理的教師個人計劃9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      教師個人計劃

      教師個人計劃 篇1

        落實課程目標是實施新課程的關(guān)鍵,其途徑是將課程目標轉(zhuǎn)化成具體的、可操作的課堂教學目標,師生通過一系列教學目標的達成而最終實現(xiàn)課程目標。因此,教學目標確定得是否科學合理,直接關(guān)系著整個課程目標的實現(xiàn)。兩年來,通過對大連課改實驗區(qū)教師繼續(xù)教育的培訓和調(diào)查,我們發(fā)現(xiàn)部分教師在設計教學目標時還存在著一些問題,探討和解決這些問題,對于進一步實施新課程具有重要的意義。

        一、 全面設計教學目標,不能只注重知識領(lǐng)域的目標,而忽視其他領(lǐng)域的目標

        教學目標是依據(jù)課程目標來設計的,課程目標應貫穿和體現(xiàn)于教學目標之中,因此,教學目標的內(nèi)容范圍與課程目標應該是一致的,具體可分為三個領(lǐng)域:知識與技能,過程與方法,情感態(tài)度與價值觀。知識是指事實、概念、原理、規(guī)律等,技能是指動作技能以及觀察、閱讀、計算、調(diào)查等技能;過程與方法是指認知的過程和方法,科學探究的過程和方法,認知過程中人際交往的過程和方法。特別強調(diào)在過程中獲得和應用知識,學習和運用方法;情感態(tài)度與價值觀,一般包括對己、對人、對自然及其相互關(guān)系的情感、態(tài)度、價值判斷以及做事應具有的科學態(tài)度、科學精神。確定教學目標的內(nèi)容范圍時,一定要全面考慮三個領(lǐng)域,不可有所偏廢,而在具體的每節(jié)課中,教學目標又要有不同的側(cè)重點。

        二、 不能以課程的具體內(nèi)容標準代替教學目標

        課程的具體內(nèi)容標準是課程目標的具體化,但它不是詳細、具體的教學目標,因此,不能以具體內(nèi)容標準來直接代替相應的教學目標,而應依據(jù)課程目標、課程具體內(nèi)容標準和教學實際來設計教學目標。例如,“練習使用顯微鏡”這一節(jié)課,如果把具體內(nèi)容標準中的“說明顯微鏡的基本構(gòu)造和作用”直接作為教學目標,顯然是不合適的。綜合相關(guān)因素,可以將本節(jié)課的教學目標設計為:知識與技能目標,說出顯微鏡主要構(gòu)件的名稱和作用,說出顯微鏡的規(guī)范操作方法,練習使用顯微鏡,嘗試使用顯微鏡觀察生物玻片標本;過程與方法目標,學會按程序操作和觀察;情感態(tài)度價值觀目標,認同顯微鏡的規(guī)范操作方法,愛護顯微鏡。本節(jié)目標側(cè)重于動作技能“練習使用顯微鏡、嘗試使用顯微鏡觀察生物玻片標本”。

        三、 正確理解和把握學習水平要求,準確選擇和使用行為動詞

        課程標準中給出了“學習目標的說明”,闡明了各目標水平的要求,列舉了各目標水平對應使用的行為動詞(設計目標時不限于列舉的動詞范圍),教師應在深入理解和把握學習水平要求的基礎上,選擇和使用相應的`行為動詞,在分析具體內(nèi)容標準中的目標水平時,一般可以通過描述“標準”的動詞來判斷其學習水平要求,如“概述、闡述、說明”等對應于理解水平,“描述、說出、識別”等對應于了解水平。

        四、 正確處理教學目標設計與實施教學目標之間的關(guān)系

        一方面,課堂教學中要實施、落實教學目標,不僅要求教師首先設計出合理的教學目標,而且還必須緊緊圍繞著教學目標來精心選擇和組織教學內(nèi)容、設計相應的教學策略和進行教學評價,這樣,才能保證教學目標落實到課堂教學中。

        另一方面,教學目標設計是以分析的方式進行的,即按照三個領(lǐng)域分別設計出若干個目標,在實施教學目標時,往往是將目標綜合在一起進行的,分析的目的是為了全面具體地把握教學目標,綜合地實現(xiàn)教學目標。

      教師個人計劃 篇2

        一.班級情況分析我班有幼兒40名,其中男孩有16名,女孩有24名。新插入的有2名。大多數(shù)幼兒通過兩年的學習生活已有了一定的道德意識,在他們的意識中已了解了自己的成長,他們中間有的能自覺...

        一.班級情況分析

        我班有幼兒40名,其中男孩有16名,女孩有24名。新插入的有2名。大多數(shù)幼兒通過兩年的學習生活已有了一定的道德意識,在他們的意識中已了解了自己的成長,他們中間有的能自覺遵守集體規(guī)則,正確認識自己和周圍的環(huán)境;有能正確運用禮貌用語,主動問候別人,同伴間互相合作,友好交往;有的`能辨別好壞。但也有一些幼兒由于社會各種因數(shù)的影響,養(yǎng)成了一些不良的習慣。因此為了進一步加強他們的道德意識,使他們具有良好的思想品德,根據(jù)本班的實際情況,特定如下目標:

        二.具體目標

        1.尊敬國旗,熟悉國歌,學會升旗時立正行注目禮。

        2.和同伴友好相處,學會謙讓,愿意學習同伴的優(yōu)點,為同伴的進步而感到高興,樂意幫助有困難的小朋友。

        3.尊重父母,老師和長輩,樂意和他們交往,并主動幫助他們做力所能及的事,學習讓吃讓坐。

        4.對人有禮貌,熱情待客,不說粗話,認真傾聽別人說話,不插嘴。

        5.講實話,做錯了事能主動承認,遵守公共場所的規(guī)則,愛護公物。

        6.愛勞動,有責任心,有始有終完成成人交給的任務,堅持做自己能做的事。

        三.具體措施

        1.加強對幼兒的思想品德教育,著重對幼兒五愛教育,培養(yǎng)他們團結(jié)友愛、誠實勇敢、克服困難、有禮貌、守紀律等優(yōu)良品德,文明行為和活潑開朗的性格,以情感教育培養(yǎng)良好的行為習慣為主,注重潛移默化。

      教師個人計劃 篇3

        教師個人成長計劃

        作為一名普通教師,希望自己能在理論的熏陶與實踐經(jīng)驗的浸潤中成熟起來。雖然已經(jīng)走上工作崗位多年了,但從沒有將自己的教育教學工作進行系統(tǒng)的梳理,為自己確立一個明確的專業(yè)成長目標,總認為學校安排工作埋頭干就可以了,所以,自我認為自己的專業(yè)成長不夠理想也越來越感到知識的欠缺。為努力成為一名科研型教師,特制定個人成長計劃。

        一、階段發(fā)展目標

        爭取在本學期教科研水平有大的提高,學習做比較容易的課件。教學中用激勵性的評語激發(fā)學生學習興趣。

        二、發(fā)展規(guī)劃

        1、在培訓中成長

        在推進課程改革的過程中,學校為教師創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓資源,我要利用培訓、聽課的機會,努力向?qū)<、名師、?yōu)秀教師學習,使自己的教學方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。特別是認真學習優(yōu)秀教師在課堂中語言的運用。關(guān)注他們的激勵性評語,在自己的教學中努力改變空洞的表揚和無效果的批評的現(xiàn)狀,激發(fā)學生學習的興趣。認真對待自己的每一堂課,每一堂課爭取有一個亮點,要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉(zhuǎn)變,多學習他人經(jīng)驗,經(jīng)常反思自己的不足,一步一個腳印,踏踏實實的去實現(xiàn)目標。

        2、在學習中成長

        (1)精讀書籍,積極反思

        利用每周三的集體閱讀時間和業(yè)余時間大量閱讀書籍,做好讀書筆記,使知識不斷積累,思想與時俱進,使自己的素養(yǎng)不斷提高。用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。在學習內(nèi)容的選擇上:每周閱讀兩篇教育教學文章,每月通讀一本教學雜志,每學期精讀一本著作,并讓所學知識在實踐中運用,摘錄自學筆記并寫相應的反思。爭取堅持寫教育教學隨筆,養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣。

       。2)專業(yè)引領(lǐng),注重實效

        充分利用教研組每周的集體研討時間積極主動地參與學習,觀看學校配備的名師視頻和觀摩本學校的優(yōu)秀教師的課堂,自覺的吸納新理念,摒棄舊觀念。理論的學習,交流的碰撞,為更好地認識自己,反思自己,改變自己打下基礎,明確自己在課改中的責任和角色,懂得把專家的理念變成課堂的實踐。學習微機有關(guān)知識,提高多媒體課件制作水平,把現(xiàn)代化教學手段應用于自己的課堂中。

        3、在反思中成長

        沒有反思就不會有成長,為此我想反思應陪伴我每一天。

        (1)教學后記反思

        在一節(jié)或一天的教學工作結(jié)束后,及時記下自己教學實踐的心得體會。

       。2)觀摩教學的反思

        通過組織現(xiàn)場觀摩或觀看優(yōu)秀教師的教學錄像,進行相互交流、探討,反思自己的教學活動,發(fā)現(xiàn)問題,在內(nèi)心產(chǎn)生強烈的改進自身教學行為、提高教學水平愿望。通過對優(yōu)秀教師的教學行為模仿、學習,吸取他們的教學長處和優(yōu)秀品質(zhì),不斷調(diào)整改進自己的教學行為,提高教學水平,結(jié)合自己的教學實際,形成自己的教學風格。

        三、在實踐中成長

        為了檢驗自己的課堂教學,提高教學技能。我會積極參與課堂教學活動,給自己展示的舞臺,為教學研究提供載體。爭取每學期上好一節(jié)公開課,寫出一篇質(zhì)量較高的教育教學論文。

        教師個人成長計劃

        有人說,人生百態(tài);也有人說,人生是一本讀不盡的書。但無論人生有多少種,又是如何的漫長,邁出人生的第一步,翻開人生的第一頁,都至關(guān)重要,作為一名教育工作者,我深深知道,自己的一言一行都可能影響人的一生。于是用真心、真誠、真語去解讀人生便是我無悔的追求。

        個人發(fā)展計劃:

        1.理論學習

        認真學習領(lǐng)會新課程,掌握自己所任學科的'專業(yè)特點,善于思考,養(yǎng)成多思多想多寫的習慣,做的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化,形成自己的教學風格。

        2.認真做好學校各項日常教學常規(guī)工作,抓好教學質(zhì)量,繼續(xù)培養(yǎng)學生各方面良好習慣的。

        3、勤于反思,在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。

        4、基本功方面不間斷地練習提高。

        5、積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)。

        具體措施:

        1、提高專業(yè)水平。

       。1)學習教育理論,在理性認識中豐富自我。

        認真閱讀《新課程標準》以及《新課程標準解讀》等有關(guān)資料,鉆研新教材,新課標,研究教法,體會新課程的性質(zhì)、價值、理念,提高自己的業(yè)務能力。每學期讀兩本教育專著,初步?jīng)Q定閱讀《名師解讀教學理念》叢書,及時作好筆記,寫出自己的心得,豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志,如:《小學語文教育》等,了解更多著名教育專家、行家的觀點,了解

        教學質(zhì)量和良好習慣的養(yǎng)成,切實促進后進生各方面能力的提高。

        3、勤于反思,完善自我。

        學會思考教育問題,積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的個人的行為等,從反思中提升教學研究水平。每節(jié)課后,把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,享受成功,彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。

        4、練就自己扎實的基本功。

        “鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話”是教師的基本功。如能寫一筆好字,不僅看著瀟灑悅目,更能影響可塑性強的學生。簡筆畫可以使教師板書生動有趣,也會吸引住學生注意力。每周練習一張鋼筆字,不斷臨摹、揣摩字的寫法;盡量每周臨摹簡筆畫,多向美術(shù)老師請教,提高繪畫水平;每天晚上上床后用15分鐘時間大聲朗讀一篇課文練習普通話,訓練自己的朗讀水準,不斷提高朗讀水平。

        5、利用信息技術(shù)手段輔助教學。

        充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢,學習教育教學方面的新思想,掌握新方式,運用新理論,提高教學效果。善于利用網(wǎng)絡資源,下載優(yōu)秀文摘提升自己的專業(yè)知識。

        “冰凍三尺,非一日之寒”。要想成為一名合格且優(yōu)秀的小學教師,我要學習的還有很多。以上計劃只是一個開始,我相信經(jīng)過自己的努力,會逐漸朝著理想的目標一步步邁進,成為學生、家長、領(lǐng)導信任和喜愛的老師。

      教師個人計劃 篇4

        當今社會的日益進步和科學文化的飛速發(fā)展,致使整個社會對知識的需求空前急切。電視上的一條公益性廣告更引發(fā)了我對教育的深度思考:新的世紀什么最寶貴?—人才。我想這是否對學校教育提出了更高的要求呢?對于我們這些一線的教師,如何將提升教育質(zhì)量落到實處,我就自己多年工作中的一點體會,來淺談如何提升教育質(zhì)量。

        我認為:要提升教育質(zhì)量,需要老師、學生、家長的共同努力。在這三者當中起主導作用的還是教師,聯(lián)合國教科文組織曾經(jīng)對教學提出這樣一個公式“教學質(zhì)量=(學生1分+教材2分+環(huán)境4分+教法3分)×教師素質(zhì)”這一公式表明:提升教育質(zhì)量的關(guān)鍵在教師。

        一、教師的意識要提高。

        首先教師要從思想上認識到教學質(zhì)量是學校的生命力。當今社會發(fā)展飛速,文化多元,面對不同類型的學生,如何能夠進行相應的教育,使學生能夠較好的發(fā)展是班主任必須思考的問題,其次要把提高教師自身的綜合素質(zhì)看成重中之重,只有這樣教師本人才能自覺學習教育教學理論,博覽群書,真正提高自己的業(yè)務水平。這樣才能在有限的課堂時間里讓學生掌握扎實的知識和技能。漫漫一生,學習一生,因此教師必須加強讀書學習,在具體的工作中認真實踐,不斷的豐富和完善自己,以不斷創(chuàng)新的精神更好的進行有效教學。

        二、有效的班級管理

        好成績的得來離不開一支好的團隊,所以一個好的班集體、凝聚力強的班級、有上進心的班級、成績會越來越棒。班主任教師要想方設法把班級管理好,讓每個孩子都能體會到“我們是相親相愛的一家人”。班主任在學校管理與教學實施過程中處于兵頭將尾的位置。我們應放下架子,關(guān)注學生,努力做學生的朋友,做他們身邊的“頭領(lǐng)”;同時,了解學校領(lǐng)導下達的各項決策,布置班級各項事宜,做好中間媒介工作。

        三、構(gòu)建高效課堂模式

        20xx年我接到現(xiàn)在這個班級,主要從培養(yǎng)學生學習習慣入手,狠抓常規(guī)訓練。多表揚,及時鼓勁,建立和諧的師生關(guān)系、和諧課堂。兩年多了,現(xiàn)在班風不錯,雖然成績不是很理想,但有點進步。我很想多輔導一下70分以下的同學,但不知從哪擠時間,覺得有點困惑。對不按時保質(zhì)保量完成家庭作業(yè)的學生,家長說我太善良了,不舍得打他們。在具體的工作中,我是這樣做的.:

        1、鉆研教材,精心設計教學環(huán)節(jié)。

        新課標明確指出:教學要面向全體學生。教材必須簡潔、有可操作性,要適合本班學生,利于全體學生接受。因此,在課堂教學中,要照顧到不同層次學生學習的需要,為后進生創(chuàng)造獲得成功體驗的機會,對于我們農(nóng)村教師來說還是很有利的。我們班級20人,屬于小班化教學,一堂新課下來,我做到了課堂提問無死角。我想讓每一位學生都感受到老師是關(guān)注我的。

        2、注重課堂評價。

        多表揚學生,讓學生充分意識到自己的優(yōu)點,同時要注意培養(yǎng)那些內(nèi)向,膽小孩子的自信心。記得本學期一節(jié)數(shù)學課,發(fā)生了這樣一件事:授完新課后,我找學生用“不可能”來說一下生活中的現(xiàn)象。朱瀚清同學舉手了,(他是這學期剛轉(zhuǎn)入本班的一名學生,他來的第一天,其父親就和我說:“俺家這孩子,從漢語拼音開始就沒學好,我也不指望他有多大出息,能多學一點知識就行了!保┙裉欤e手了使我的眼睛一亮,我把機會給了他。沒想到他是這樣回答的“我考試不可能考一百分!蔽耶敃r心里想,這孩子還真有自知之明。但是我沒有這樣去說他,我微笑著,又充滿信心的對他說:“你可能考一百的,完全有可能的!睕]想到我的一句鼓勵,給孩子帶來了莫大的自信。從此,朱瀚清不再內(nèi)向了,學習積極性也高了。特別是數(shù)學成績,我每做一次測試,都幫他分析錯誤原因,及時鼓勵他,令我驚喜的是一次數(shù)學測試,他居然考了89分。從他的身上我收獲了正確教育的快樂,更使我堅信了“好孩子是夸出來的”這一信念。只要我們多一份耐心,多一份期待,不放棄每一位學生,相信孩子們會給我們帶來無限的欣喜。

        3、培養(yǎng)學生認真做作業(yè)的習慣。

        我始終認為好的學習習慣的養(yǎng)成比學習成績更重要。尤其是培養(yǎng)學生認真做作業(yè)的習慣,它是指培養(yǎng)學生做作業(yè)時的良好心態(tài)。雙休日的作業(yè),每次我都讓學生做好兩天的學習計劃,然后按計劃完成作業(yè)。我認為這樣做更有利于孩子們的長遠發(fā)展。

        四、家校合作。

        經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,互通情況,取得家長的支持和配合,指導家長正確教育子女。在教學中,我們還要引導學生學會生活,學會做人,培養(yǎng)學生積極樂觀的人生態(tài)度和強烈的社會責任。目前,農(nóng)村部分學生父母一方或雙方較多時間外出打工,從而對學生的關(guān)心、關(guān)懷不夠,這些學生的心理有一些變化,如果僅僅班主任一方面的教育略顯不足。所以要調(diào)動家長的積極性,耐心做孩子的思想工作,以利于孩子的終身發(fā)展。

        總之,現(xiàn)代課堂教學不僅僅是讓學生取得一個裝知識的袋囊,而是從多方位、多角度促進學生全方面的發(fā)展。我相信:只要有志于此,長期實踐,就會運用自如,堅持下去,就會變難為易,變苦為樂,收到良好效果。

      教師個人計劃 篇5

        根據(jù)學校5年規(guī)劃目標,我將在今后的5年中,不斷加強理論學習,樹立終身學習的觀念,提升師德修養(yǎng),積極投身教育科研的改革與實踐,不斷探求、感悟、反思,通過認真研讀、設計、反饋等環(huán)節(jié),提高自己的教學水平。爭取明晰自己的教學風格,每學期上一堂校級公開課。并且不斷學習教育教學方面的理論知識,結(jié)合教育教學實踐不斷反思,提高素養(yǎng)。努力成為學校骨干教師,勤學型教師。

        個人專業(yè)發(fā)展年段目標:

        1、第1-3年度目標:認真學習、知識儲備,爭取成為學校優(yōu)秀教師。

        (1)認真研究教材:正確把握《大綱》精神,領(lǐng)會教學意圖和教育目標。通讀中學數(shù)學教材,明確知識體系和階段性要求。深入研讀文本,針對各年級學生數(shù)學學習教授學生。從整體上把握教材內(nèi)容,了解整套教材體系,熟悉新教材,做到融會貫通。抓住新教材的特點,結(jié)合本地學生實際情況設計開展活動,會做相關(guān)的調(diào)整。

        (2)科學備課:根據(jù)學校的要求,認真及時的備課、上課。認真?zhèn)湔n,不但備學生而且備教材備教法學法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設計教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時反思自己的課堂教學實踐,對課堂進行深度的思考梳理,寫好教學反思。爭取在教學上有自己獨特的見解和教學風格 ,能夠激發(fā)學生學習的興趣。做到教育路線上走情感路線,做學生喜愛的老師

        (3)作為年青教師與老教師有很大差距。因此要不斷加強自己的教學能力,虛心向有經(jīng)驗的老師討教。努力鉆研,拓展自己的教學思路,豐富自己的'教學方式,使課堂氣氛能夠被充分調(diào)動起來,激發(fā)學生的學習熱情,讓學生能快樂成長。

        (4)認真做好教學反思:對教學的成敗及時地進行總結(jié)和反思,是對自身教學工作的檢查與評定。適時總結(jié)經(jīng)驗教訓,找出教學中的成功與不足的重要過程。將在教學中所遇到的問題和失誤及時記錄下來,從主觀和客觀上去尋找原因,并努力尋找解決的方案,使之成為以后教學中的前車之鑒。并且對自身在教學過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學方法記錄下來,不斷豐富自己的教學方法。

        2、第4-5年度目標:厚積薄發(fā),提升自我。

        (1)通過5年的理論學習,提升自己的理論素養(yǎng)。

        (2)認真聽取意見,及時調(diào)整教育教學方法,努力使自己的教學風格明晰。

        (3)認真記錄教學過程的點滴感受、理性思考,以論文或研究報告的形式發(fā)表。

        (4)爭取成為校級優(yōu)秀教師,勤學型教師。

        總之,在這5年中,我要努力做到三堅持:堅持多看、多寫、多動。

        ①多看:多看一些書籍,豐富自己的閱歷,多看一些教學刊物,提高自身的教育教學的理論水平。每學期至少研讀一本專業(yè)類的書籍,還有其他的相關(guān)教育書籍。

       、诙鄬懀憾鄤庸P,把自己的教學感悟、教學發(fā)現(xiàn)及時撰寫下來,努力使自己的論文或案例等能發(fā)表獲獎;每學年寫讀書筆記5萬字以上。

       、鄱鄤樱哼@“動”包括自己多運動保持良好的身體素質(zhì),身體是革命的本錢。此外,“動”還包括多與學生互動,保持良好心態(tài)。

      教師個人計劃 篇6

        為了更好地發(fā)揮前段學習所獲的技能及學習所得,也為了能提高自己的綜合素質(zhì),提高自身的教學水平,提高自己的教學修養(yǎng),使自己的教育教學水平在校本研修中得質(zhì)上的飛躍和提高。結(jié)合實際,因地制宜,制定計劃如下:

        一、指導思想:

        在新時期里,新課改新理念要求下,我們的教育教學方式也必須轉(zhuǎn)變。加強學習,努力提高自己,變化自己,學習先進知識和先進的教學方法以適應當代教師的要求。

        二﹑學習內(nèi)容:

        (一)、個人讀書

        1.至少精讀一本教育教學專著,書籍自己選定。

        2.必須提交一篇個人閱讀的讀后感,并在個人播客中發(fā)表。

        (二)、聽評課

        1.聽評課的對象以本校教師為主,本學期至少聽15節(jié)課。

        2.每次聽課后要認真填寫聽課記錄本。

        (三)教學設計

        1.教學設計是個人研究教材教法的成果,包含個人在崗研修期間所上公開課的教案。

        2.量的'要求:精選2篇。

        (四)小組集中研修

        1、認真做好集體備課工作。

        2、充分發(fā)揮教研組的作用,并結(jié)合本組的具體實際開展教學研究。

        3、學習教材、理解教材、探索教法。對課堂教學過程中出現(xiàn)的新問題,做到及時研究解決。不斷積累課改工作經(jīng)驗。

        4、以典型課例和專題課教學教研為媒介進行“研”“訓”,以提高自己的教育教學水平。

        5、學習《教師職業(yè)道德》,進一步提高師德。

        6、學習《教師反思能力的培養(yǎng)與提高》,進一步提高自己的反思意識,要經(jīng)常反思自己的教育觀念、教學行為,主動進行教學方式的改革,教學水平不斷提高。

        (五)個人博客

        1.個人博客是開展網(wǎng)絡研修的主要平臺,我們應繼續(xù)做好個人博客。

        2.充分利用好網(wǎng)絡在線研討,管理好個人博客。

        3.量的要求:上傳原創(chuàng)文章每月1篇以上,發(fā)表評論每月5條以上。

        (六)研究論文

        論文主題:針對個人在崗研修的情況及收獲或問題、困惑,談自己的體會、思考。

        三、學習形式:

        1、積極參加校本教研活動,努力解決在新課程改革中遇到的各種問題,營造良好的教研氛圍,促進校本教研制度的建設。

        2、創(chuàng)新集體備課,利用備課組,開展集體備課活動,設計出富有個性的教案。

        3、深化反思型教研活動,范圍包括課堂教學反思、課題研究反思、個人成長反思,課前和課后的反思。

        4、每周做一次教后反思,每月寫一篇教學案例或隨筆,每學期至少讀一本教育專著,每學期寫一份經(jīng)驗總結(jié)或教學論文,每學期上一節(jié)公開教學研討課。

        5、充分利用自身信息技術(shù)知識的網(wǎng)絡資源優(yōu)勢,在網(wǎng)上查找所需學習資料,進行互相學習和交流。

      教師個人計劃 篇7

        發(fā)展規(guī)劃(A、道德修養(yǎng)類)

        1、目標

        通過未來三年的工作,努力使自己做到以下幾個方面:

        (1)關(guān)愛每一位學生,帶給他們溫暖的記憶。

        (2)堅守教師職業(yè)道德,豎立良好的師風形象。

        (3)正確、合理地處理好教師與學生、教師與家長以及同事之間的三種關(guān)系,和諧地進行教書育人工作。

        一句話,那就是“內(nèi)修涵養(yǎng),外豎形象”。

        2、學習內(nèi)容及方式

        學習內(nèi)容:

        (1)閱讀優(yōu)秀教育工作者的相關(guān)介紹資料,感受他們偉大的人格魅力。

        (2)虛心向身邊的同事學習,學習他們?nèi)绾谓虝,讓“身邊人、身邊事”影響自己?/p>

        (3)積極參加學校、教育局的各項“師德師風建設”會議。

        學習方式:

        (1)利用網(wǎng)絡、圖書查閱師德方面的資料。

        (2)虛心請教身邊的老同事。

        (2)反思各項“師德”會議內(nèi)容,落實好會議精神。

        發(fā)展規(guī)劃(B、專業(yè)進修類)

        1、目標:

        廣泛獵做中考試題,全面梳理初中數(shù)學知識和方法,提高分析、解決數(shù)學問題的能力。在這過程中,了解中考命題趨勢,理解初中數(shù)學各個知識點在中考考查中的深度,以便更好地服務于平時的教學工作,做到有的放矢。

        科學、合理設計教學案,構(gòu)建有效課堂,向45分鐘要效益,讓課堂真正實現(xiàn)“寸土寸金”的要求。

        此外,練好字,書寫、設計好每節(jié)課的板書,讓板書美觀、整潔,讓學生享受美。

        2、內(nèi)容及方式

        提高解題能力。解題需要題源,各地的中考試卷中就含有大量的題目。中考試題的立意是以能力為主,因此,教師做中考試題可以很好提高教師自身的解題能力。

        全面解析中考。中考試題是了解中考命題趨勢的第一手資料,做中考試題,及時總結(jié),可以全方位、立體式的了解中考。此外,聽本市專家的中考講座,也可以達到事半功倍的效果。

        構(gòu)建有效課堂。查閱有效課堂的基本要求,努力在平時課堂中落實。加強與同備課組的交流,收集其他同事有效的做法。

        強練教師基本功。平時利用工作之余,堅持練字。課堂中,書寫好每一個字,力爭板書整潔。

        發(fā)展規(guī)劃(C、能力業(yè)績類)

        1、目標:

        總體目標:使自己在教學、育人、教研三個方面的能力都有所提高,能出色地完成學校布置的各項任務。

        具體目標:

        (1)改變以往就知識講知識的做法。能利用有趣的情境激發(fā)學生的學習興趣;能利用合理的數(shù)學活動引導學生發(fā)現(xiàn)數(shù)學結(jié)論;能讓學生在課堂中,不光收獲數(shù)學知識,更能收獲數(shù)學思想和研究方法,從而提高教學能力。

        (2)改變用制度教育學生的做法,通過感人、有深刻教育意義的故事來感化學生,樹立正確的人生觀,提高育人能力。

        (3)改變只教書不教研的做法。寫好教學反思,及時總結(jié)優(yōu)缺點,參加論文評比,讓教研成為常態(tài),提高教研能力。

        2、內(nèi)容:

        (1)重新學習《新課程標準》,關(guān)注新的教學動向,深刻理解新的教學理念,提高運用新課程的能力,使新的教學理念真正進入課堂,最終改變學生的學習方式。

        (2)收集各種感人而又有教育意義的故事,根據(jù)教育意義的不同類別,對故事進行分類。在教育學生中,能用具有典型性和針對性的'故事,教育不同思想問題的學生,幫助學生改正缺點,樹立正確的人生觀和價值觀,健康地成長。

        (3)堅持寫好教學反思,及時做好文字工作的總結(jié),揚己之長,補己之短,不斷提高自醒能力。堅持帶著問題去教研、去課堂,有目的的去實驗問題、解決問題、反思問題,提高教研中的問題意識。

        發(fā)展規(guī)劃(D、教學科研類)

        1、目標:

        訂閱各種教科研雜志,認真研讀。學習其中先進的教科研成果,用優(yōu)秀的理念武裝大腦;學習其中科學的教研方法,用合理的教研方法指導自身教研活動的正確開展。

        以每學期的組內(nèi)公開教研活動為契機,制作一個較滿意的課件,設計一篇較滿意的教案,上好一節(jié)較滿意的課。在教研課中,展示出本學期所學的新的理念,體現(xiàn)出自己的教研所得,使教研課成為教研匯報課。

        認真進行課題研究,形成一篇獨創(chuàng)、有思想、有價值的文章。

        3、內(nèi)容:

        參加學校組織的《青年教師成長沙龍》活動,在活動期間,認真學習教育教學理論專著,充分交流各位青年教師的教研成果和心得。

        參加校內(nèi)外各項教研活動,詳細記錄教研課內(nèi)容,總結(jié)優(yōu)秀做法,形成理論,為課題研究收集研究素材,做好準備。在自己的教研課中,認真研讀教材,分析學情,在此基礎上,滲透新課程理念,上出自己的風格。

        參加論文評比,以嚴謹?shù)膽B(tài)度和創(chuàng)新的精神進行論文寫作。

      教師個人計劃 篇8

        “教師要不斷加強學習,終生學習”,為使自己不斷提高教育理論和學術(shù)水平,增強知識更新能力和教育教學能力,從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素質(zhì),依據(jù)校教科室教師培訓計劃,結(jié)合本人實際情況,特制定如下個人研修計劃:

        一、在學習中充實自己

        1、加強教改理論學習,不斷充實自我。廣泛閱讀教改方面的文章,豐富、更新自己的專業(yè)知識,領(lǐng)悟前衛(wèi)性的生活化、情境化課堂教學的真諦,綜合提高自己的教學水平。認真參加“國培計劃”——貴州省中小學教師遠程培訓,研讀有關(guān)語文教育教學方面的書刊、《貴陽市中小學教學基本要求》等,尤其要認真學習有關(guān)高效課堂理論,做好業(yè)務學習筆記,并用高效課堂理論指導教學實踐,及時更新教育理念,努力提高課堂教學效率。

        2、主動學習身邊的教學能手。以我校先進教師和教學能手為榜樣,虛心向他們請教,取人之長,補己之短,努力提升自己教學駕馭能力。堅持相互聽課,相互評課,不斷總結(jié)自己的教學得失。

        3、完成學校安排的外出培訓任務,在培訓中認真學習先進的教學理念和教學方法,并針對自己的教學實際進行反思。

        二、在實踐中提升自己

        1、本學期精心設計一節(jié)公開課,作好教學反思,并與同學科教師們課后進行互評,互相切磋,共同提高。

        2、積極參加聽課活動,認真寫好聽課記錄,及時記錄聽課體會和修改意見,每學期聽課達到學校規(guī)定的節(jié)次。

        3、利用課余時間制作課件以利于課堂教學,提高學生學習興趣。

        4、努力嘗試有效課堂教學實踐。積極用高效課堂理論指導課堂教學,不斷加強經(jīng)驗積累,做創(chuàng)新型的教師。在教學中,要嘗試運用有效課堂模式,運用多種靈活的教學方法,來激發(fā)學生的學習興趣。

        5、一個學期至少寫一篇教學論文,并有教育教學論文在個人博客發(fā)表。

        三、在反思中完善自己

        1、充分利用信息技術(shù),積極參與各種教研活動。充分利用QQ群和博客圈,強化教學研究,發(fā)好帖,多回帖。

        2、及時準確地記下課后的心得體會,進一步完善、修正原來的`教案,以便改進以后的教學工作,讓學習與思考真正成為自己的一個習慣。

        四、在思考中鍛煉自己

        勤于思考,在實踐中探求、感悟。力爭做到:反思昨天——在反思中揚長;審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。注意時刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作。

        在以后的工作中,我將切實按照學校的總體計劃部署,根據(jù)自己所教學生和學科的實際情況,努力學習,奮發(fā)進取,教好書,育好人,盡力把自己的本職工作做得更好。

      教師個人計劃 篇9

        二、三月份工作安排

        1、打掃衛(wèi)生,做好開學前的各項準備工作,創(chuàng)設整潔、溫馨的環(huán)境。做好消毒工作,開窗通風,記錄好《幼兒聯(lián)系冊》,預防手口足病與甲流。加強幼兒一日生活常規(guī)及課堂常規(guī)的培養(yǎng)。

        2、熱情歡迎幼兒返園,和幼兒一起收集、自制開展區(qū)域游戲的材料、玩具。制作區(qū)域活動和角色游戲的材料,每周定期開展角色游戲和區(qū)域活動。

        3、創(chuàng)設具有班級特色的主題環(huán)境,為幼兒營造溫馨的港灣。

        4、開展三八節(jié)主題活動

        5、預防春季流行病的感染,做好消毒工作,教育幼兒注意個人衛(wèi)生。

        6、豐富自然角,并填寫觀察記錄表。

        7、在教育教學活動中應加強對幼兒良好行為習慣、語言表達能力的培養(yǎng)。

        8、宣讀并解說本學期幼兒園安全打卡計劃。召開班會,制定班級工作計劃。

        四月份工作安排

        1、結(jié)合主題活動“春天”,引導幼兒注意觀察春天的變化,體驗春天的氣息。結(jié)合季節(jié)進行春種,并做好觀察記錄。

        2、預防春季流行病的感染,做好班級消毒工作,教育幼兒注意個人衛(wèi)生,嚴格進行班級檢查和幼兒自檢相結(jié)合,杜絕傳染病的發(fā)生。

        3、及時豐富桌面玩具材料,定期更新角色游戲和區(qū)域活動的內(nèi)容。

        4、以“4月22日地球日”、“愛鳥周”為主題,開展環(huán)保教育系列活動。

        5、觀察“春天的變化”,進行晨練和“一物多玩”活動。學習跳繩的.技能。

        五月份工作安排

        1、節(jié)日安全教育及談話活動,開展節(jié)日主題活動。開展半日開放活動。

        2、教育幼兒自己的事情自己做,愿意為大家服務,提高幼兒的獨立生活能力。

        3、繼續(xù)抓好一日常規(guī)教育。

        4、準備慶“六一“主題活動的準備工作。

        六月份工作安排

        1、開展慶“六·一”主題活動,感受節(jié)日的愉快氛圍。

        2、對幼兒進行夏季衛(wèi)生保健教育,懂得一些避暑的常用方法。

        3、帶領(lǐng)幼兒參觀大班幼兒的學習情況,和大班幼兒交流,激發(fā)幼兒做大班小朋友的愿望。

        4、做好放假前的各項工作:寫評語,填寫幼兒身心發(fā)展評價表、上交班級各類總結(jié)等。

        在今后的工作中,我們班兩位老師要以樹立“以幼兒為本”的教育理念,讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展。讓孩子在潔凈的樂土上健康、快樂的成長!

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