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      教師個(gè)人計(jì)劃

      時(shí)間:2024-01-11 12:30:08 計(jì)劃范文 我要投稿

      教師個(gè)人計(jì)劃

        日子如同白駒過隙,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,此時(shí)此刻需要為接下來的工作做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。你所接觸過的計(jì)劃都是什么樣子的呢?以下是小編幫大家整理的教師個(gè)人計(jì)劃5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      教師個(gè)人計(jì)劃

      教師個(gè)人計(jì)劃 篇1

        春暖花開,驀然回首,我們又迎來了新的一年。要對(duì)自己新的一年有個(gè)計(jì)劃了。計(jì)劃就是為了有條不紊地安排工作、確立工作目標(biāo),也是為了更好完成工作的一個(gè)保障、一個(gè)保證。作為一名小學(xué)的教師,身上擔(dān)負(fù)著學(xué)生、家長(zhǎng)以及學(xué)校的期望。那么,本學(xué)年,我的工作計(jì)劃如下:

        一、提高政治素質(zhì),加強(qiáng)自身品質(zhì)修養(yǎng)

        “學(xué)高為師,德高為范”。我們要知道,教師自身的品德修養(yǎng)將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。所以教師必須具有高尚的道德品質(zhì),樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。并處處以身作則,用自己的好思想,好道德,好作風(fēng)為學(xué)生樹立好的榜樣。因此,我會(huì)時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,關(guān)心國(guó)家大事,積極學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》,忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。在加強(qiáng)自身品質(zhì)修養(yǎng)的同時(shí),我還要深入到學(xué)生當(dāng)中,給學(xué)生以思想上的正確指導(dǎo)。

        二、提高業(yè)務(wù)素質(zhì),加強(qiáng)文化修養(yǎng)

        1、刻苦鉆研,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念,提高自身素質(zhì);備課中能有所創(chuàng)新,寫好教學(xué)反思,努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。使自己成為一個(gè)專長(zhǎng)性教師。

        2、積極組織并參加每周的教研活動(dòng),虛心向同事學(xué)習(xí),多向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。

        3、積極認(rèn)真閱讀教育類的雜志,不僅給予自己正確的引導(dǎo),更使自己對(duì)教學(xué)各方面的內(nèi)容有全面的認(rèn)識(shí)與參照,同時(shí)也為撰寫論文積累素材。

        4、閱讀一至兩本理論專著,做好讀書筆記。

        新的課程中各個(gè)學(xué)科相互滲透,不分彼此。有時(shí)要講好一節(jié)課往往涉及的`知識(shí)面很廣,需要教師的綜合素質(zhì)的整體提高。在今年,我會(huì)多讀與教育有關(guān)的書籍,博覽群書,提高自己的教育教學(xué)水平,擴(kuò)寬閱讀面,加強(qiáng)文化修養(yǎng),提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。要當(dāng)個(gè)好老師,我發(fā)現(xiàn)只有淵博的知識(shí)還不夠,還要有很強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和很強(qiáng)的感染力,良好的組織能力也是必須的。今年,我會(huì)繼續(xù)努力,積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,積極參加各種活動(dòng)提高自己,讓自己的教育教學(xué)水平有更大的進(jìn)步。

        三、愛崗敬業(yè)、以身作則

        在日常生活中,我會(huì)注意自己的言行舉止,為學(xué)生作好表率。努力上好自己的課,讓學(xué)生在我的課堂上學(xué)到更多的知識(shí),注意培養(yǎng)學(xué)生的情感,培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活,善于發(fā)現(xiàn)生活中的美,讓所學(xué)的指示潛移默化的影響學(xué)生,幫助學(xué)生樹立正確的世界觀和人生觀。

        高度的敬業(yè)精神,要求我在工作上踏踏實(shí)實(shí)、不畏艱辛。因?yàn)槲疑钚,功夫不?fù)有心人,一分汗水,一分收獲。在今年的工作中,我會(huì)繼續(xù)勤勤懇懇,時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,取得更好的成績(jī)。

        本學(xué)期,我們中二班將認(rèn)真貫徹好園的工作,把保育工作做得更科學(xué)、更具體,使每個(gè)都有進(jìn)步;在教學(xué)上,認(rèn)真抓好每各項(xiàng),向要質(zhì)量,讓在“動(dòng)中學(xué)”,提高的學(xué)習(xí)興趣;并進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的常規(guī)管理,培養(yǎng)良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

        一、班級(jí)情況分析:

        本學(xué)期我將和黃晶老師、周芳老師兩位優(yōu)秀的老師以熱心、耐心、細(xì)心的工作態(tài)度,使孩子們不但能較快適應(yīng)中二班的學(xué)習(xí)生活,還要讓他們特別喜歡上幼兒園!本班共有21名幼兒,其中,男孩14名,女孩9名。從這三天以來與班里小朋友的接觸,我基本上了解了本班孩子的習(xí)慣,孩子們都能聽懂普通話,對(duì)老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成;喜歡游戲,且玩得非常投入。有部分寶寶自理能力較差。本學(xué)期需進(jìn)一步的做好家長(zhǎng)的各項(xiàng)工作,讓家長(zhǎng)對(duì)本班工作有著深入的了解和認(rèn)識(shí)。并制定出班級(jí)服務(wù)承諾“平等對(duì)待每一個(gè)孩子,用心關(guān)愛每一顆心靈!

        二、保育方面:

        1、重點(diǎn)抓好養(yǎng)成習(xí)慣

        從開學(xué)一直以來,我們把的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點(diǎn)工作來抓好,讓養(yǎng)成好的習(xí)慣,如:我們抓的喝水習(xí)慣、飯后用小毛巾洗臉的習(xí)慣,每天不用老師再提醒,都能夠主動(dòng)完成好;我們繼續(xù)把說話輕輕、拿放椅子輕輕,飯前便后要洗手的習(xí)慣,及禮貌習(xí)慣,看書、玩玩具等習(xí)慣認(rèn)真抓好。

        2、把的能力培養(yǎng)作為重點(diǎn)。

        能力培養(yǎng)是促進(jìn)的大腦的發(fā)展,在本學(xué)期中,培養(yǎng)自己疊放好衣服、擦屁股作為重點(diǎn)來抓,教會(huì)疊衣服的方法;學(xué)會(huì)做一些力所能及的事。

        3、培養(yǎng)的品德教育

        愛祖國(guó)、愛國(guó)旗,升旗時(shí),知道不講話;知道祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭(zhēng)光,不做有損害班級(jí)的事情。

        4、生活衛(wèi)生常識(shí)

        (1)知道保護(hù)視力,看書、繪畫要保持正確姿勢(shì)。不在光線太強(qiáng)、太弱和陽(yáng)光下看書、繪畫。

        (2)知道保護(hù)牙齒的一般衛(wèi)生常識(shí),用正確的方法刷牙。

       。3)知道一些預(yù)防蛔蟲和腸道疾病的一般常識(shí),不吃不潔凈的食物。

       。4)知道天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后及時(shí)增減衣服,飯前飯后不做劇烈。

        5、安全常識(shí)

       。1)不玩危險(xiǎn)游戲,不去危險(xiǎn)地方。

        (2)懂得交通安全。

        (3)會(huì)處理可能遇到的簡(jiǎn)單危險(xiǎn)。

        (4)有自我保護(hù)的意識(shí)。

        6、生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活能力

       。1)正確、迅速地洗手、洗臉。

        (2)進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽,不挑食,不剩飯菜,學(xué)會(huì)用筷子。進(jìn)餐是不大聲說話,不亂殘?jiān),飯后收拾干凈?/p>

       。3)安靜就寢。獨(dú)立、有次序、迅速地增減衣服和鞋襪,會(huì)系鞋帶,會(huì)整理床鋪。

       。4)保持儀表整潔,咳嗽、打噴嚏時(shí)會(huì)用手捂。

      教師個(gè)人計(jì)劃 篇3

        一、熱愛教育事業(yè),是形成教學(xué)風(fēng)格的基本前提

        “沒有愛,就沒有教育”。熱愛教育事業(yè),是形成自己教學(xué)風(fēng)格的內(nèi)部動(dòng)因喝前提。只有矢志不渝地?zé)釔劢逃,才能帶?dòng)和影響形成自己教學(xué)風(fēng)格的其它因素,才能克服形成教學(xué)風(fēng)格道路上的艱難險(xiǎn)阻,才能孜孜探索形成自己教學(xué)風(fēng)格的方法和途徑。

        二、提升綜合素質(zhì),是形成自己教學(xué)風(fēng)格的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)

        任何一門學(xué)科的教學(xué),都是建立在科學(xué)性基礎(chǔ)之上的;任何一堂課的教學(xué),都要符合學(xué)科知識(shí)體系和能力培養(yǎng)性要求。教好任何一門課程,都不是僅僅具有本學(xué)科知識(shí)就行了。教師要形成自己的教學(xué)風(fēng)格,必須比一般教師具有更加豐富的專業(yè)知識(shí),更加扎實(shí)的教學(xué)基本功,更為先進(jìn)的現(xiàn)代教學(xué)理念,必須具有非常廣泛的愛好,非常全面的知識(shí)。如果沒有廣博豐富的知識(shí)積淀,教學(xué)任務(wù)都不能全面完成,更不要說創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作,形成自己的教學(xué)風(fēng)格了。要想形成自己的教學(xué)風(fēng)格,就必須使自己不但要成為“專家”,還要成為“雜家”,不斷提高自己的綜合素質(zhì)。

        三、廣泛學(xué)習(xí)他人,是形成自己教學(xué)風(fēng)格的重要途徑

        教學(xué)風(fēng)格的形成,一般都要經(jīng)歷從模仿到獨(dú)立再到創(chuàng)新、穩(wěn)定的過程。教師要形成自己的教學(xué)風(fēng)格,也要從學(xué)習(xí)模仿、博采眾家之長(zhǎng)開始。學(xué)習(xí)別人的教學(xué)模式,學(xué)習(xí)別人對(duì)教材的處理,對(duì)教學(xué)內(nèi)容的`把握,對(duì)教學(xué)重點(diǎn)的處理和難點(diǎn)的突破的方法,學(xué)習(xí)別人新課的導(dǎo)入、課堂的組織、習(xí)題的處理,學(xué)習(xí)別人課堂教學(xué)的組織、教學(xué)方法的選用、教學(xué)手段的運(yùn)用、課堂語(yǔ)言的表達(dá)等等。然后,運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理念進(jìn)行分析,在自己的教學(xué)實(shí)踐中分別嘗試,內(nèi)化吸收,并結(jié)合自身特點(diǎn)不斷總結(jié)創(chuàng)新。長(zhǎng)此以往,便能不斷豐富自己,為形成自己的教學(xué)風(fēng)格雛形奠定基礎(chǔ)。

        四、不斷實(shí)踐反思,是形成自己的教學(xué)風(fēng)格的重要一環(huán)

        教師要形成自己的教學(xué)風(fēng)格,必然要經(jīng)歷從無到有、從不穩(wěn)定到相對(duì)穩(wěn)定、從不成熟到相對(duì)成熟的過程。當(dāng)教師選擇了某種教學(xué)風(fēng)格后,必然要經(jīng)歷長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐,才能形成這種教學(xué)風(fēng)格的雛形,然后還要在進(jìn)一步實(shí)踐的過程中,深化對(duì)現(xiàn)代教學(xué)思想、教學(xué)理論、教學(xué)方法的學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟,加強(qiáng)課堂教學(xué)的自我反思,才能不斷提升自己的教學(xué)水平,逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。而且,在這一過程中,隨著教學(xué)學(xué)科的改變、隨著教學(xué)對(duì)象的改變,隨著教學(xué)條件的改變,自己的教學(xué)風(fēng)格也可能會(huì)有一定程度的改變。因此,教師不但要努力實(shí)踐,還要善于反思,反思自己的教學(xué)情況,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),再結(jié)合自己的特點(diǎn),進(jìn)行創(chuàng)造性教學(xué),才能最后形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

      教師個(gè)人計(jì)劃 篇4

        根據(jù)區(qū)學(xué)習(xí)《關(guān)于深入貫徹落實(shí)科學(xué)扎實(shí)開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的意見》的部署和學(xué)校提出的“每位教師要從自身出發(fā)制定行之有效的爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)個(gè)人行動(dòng)方案,并鄭重承諾”的要求,本人決定作出以下承諾,并接受大家的監(jiān)督。

        一、在師德修養(yǎng)方面爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)

        1、自覺運(yùn)用科學(xué)理論武裝自己,認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)以及科學(xué)的重要思想,嚴(yán)格遵守學(xué)校一切規(guī)章制度,對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、任勞任怨、按質(zhì)按量按期完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。

        2、自覺參加政治理論學(xué)習(xí), 堅(jiān)持共產(chǎn)主義的理想信念,貫徹黨的教育方針,并將共產(chǎn)主義的理想信念滲透到對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)教育和素質(zhì)教育中,培育共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人,遵紀(jì)守法,愛崗敬業(yè),言傳身教,為人師表。

        3、遵守廉潔從教規(guī)定,不向?qū)W生推銷任何商品,不強(qiáng)制學(xué)生集體購(gòu)買復(fù)習(xí)資料、教輔讀物和自立名目亂收費(fèi)、亂罰款。在與學(xué)生家長(zhǎng)交往中,不接受學(xué)生家長(zhǎng)宴請(qǐng),不收受學(xué)生家長(zhǎng)禮品或讓學(xué)生及家長(zhǎng)為個(gè)人提供服務(wù)。

        4、不從事第二職業(yè)、不經(jīng)商、不利用節(jié)假日辦各種收費(fèi)補(bǔ)習(xí)班;自覺履行課后輔導(dǎo)學(xué)生的責(zé)任和義務(wù),對(duì)學(xué)困生進(jìn)行無償輔導(dǎo),不搞有償家教;未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn),不參與和介紹學(xué)生參與社會(huì)力量舉辦的辦學(xué)機(jī)構(gòu)的教育教學(xué)活動(dòng)。

        二、在教育觀念方面爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)

        1、更新教育觀念,自覺參加業(yè)務(wù)進(jìn)修和學(xué)習(xí),努力掌握現(xiàn)代化教育方法和教學(xué)手段,提高教書育人的能力和水平,自覺推進(jìn)素質(zhì)教育的.實(shí)施。

        2、樹立創(chuàng)新性的教育觀念,著眼于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力和發(fā)展學(xué)生良好的個(gè)性品質(zhì)。

        3、樹立科學(xué)的學(xué)生。課堂教學(xué)以學(xué)生為中心,以發(fā)展能力為主要目標(biāo),發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性,激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí),重視在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和能力。

        4、控制考試次數(shù),適量、適度布置作業(yè),不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),不用作業(yè)懲罰學(xué)生;不歧視、排斥差生、特困生和殘疾生,不侮辱學(xué)生人格,不體罰學(xué)生或變相體罰學(xué)生;不動(dòng)輒讓家長(zhǎng)到校訓(xùn)斥學(xué)生家長(zhǎng)。

        三、在知識(shí)結(jié)構(gòu)方面爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)

        1、樹立終身學(xué)習(xí)的理念,合理安排工作與學(xué)習(xí)矛盾,培養(yǎng)自己對(duì)信息的收集、梳理、吸收能力,不斷地完善、充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備,為更有效地引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新活動(dòng)提供不竭的源泉。

        2、保持與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài),加強(qiáng)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),不斷以新的知識(shí)充實(shí)自己,不斷在解決新問題的過程中提升自己的精神境界,只有這樣,才能適應(yīng)創(chuàng)新教育的需要。

        3、要努力學(xué)習(xí)法律、科技等知識(shí),盡職盡責(zé)地做好安全工作,堅(jiān)持安全教育,強(qiáng)化安全管理,加強(qiáng)安全防范,履行安全管理責(zé)任,保證學(xué)生在校期間的安全。

        4、不能安于現(xiàn)狀,因循守舊,不思進(jìn)取。要結(jié)合當(dāng)前課程改革的實(shí)際,及時(shí)地研究新情況,解決新問題,這樣才能走在時(shí)代的前面,才不會(huì)被時(shí)代所淘汰。

        四、在教學(xué)藝術(shù)方面爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)

        1、在教學(xué)上精益求精,認(rèn)真?zhèn)湔n,精心設(shè)計(jì)教案,做到不備課不講課,不重復(fù)使用舊教案,努力形成個(gè)性化教案,認(rèn)真上好每一天的每一節(jié)課,必須根據(jù)學(xué)生的實(shí)際靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑、使學(xué)生易于接受的教學(xué)情境。

        2、以發(fā)展的眼光看學(xué)生,注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,分層施教,不單純以考試成績(jī)?yōu)閷W(xué)生排隊(duì)并實(shí)施不正當(dāng)獎(jiǎng)懲;在課堂提問、作業(yè)評(píng)定等教育教學(xué)工作中,對(duì)學(xué)生作出客觀、全面、公正的評(píng)價(jià)。

        3、、鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考問題和相互討論問題,允許學(xué)生敢于提出自己的不同意見,民主公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)氣氛和師生關(guān)系,注意發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能和創(chuàng)新潛能。

        4、注意經(jīng)驗(yàn)、摸索出更好的工作方法,進(jìn)而提高工作效率。每堂課后要認(rèn)真思考和,堅(jiān)持寫好課后記,提高自己的教學(xué)水平。虛心學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)工作經(jīng)驗(yàn),在互助與反思中完善自我。

      教師個(gè)人計(jì)劃 篇5

        一、基本情況:

        一年級(jí)學(xué)生由于剛剛從幼兒園畢業(yè),踏入小學(xué)校園,活潑好動(dòng)。大部分學(xué)生對(duì)課堂學(xué)習(xí)不太適應(yīng),課堂上集中注意力較短。根據(jù)這些情況,我覺得在教學(xué)時(shí),應(yīng)主要從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手,使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)感興趣,再就是培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,有了濃厚的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,也就使學(xué)生邁向了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成功的第一步。

        二、指導(dǎo)思想:

        通過學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,以及樹立數(shù)學(xué)到處可見的觀念。

        三、教學(xué)內(nèi)容分析:

        20以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識(shí)與計(jì)算是本冊(cè)的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。它們?cè)谌粘I钪杏兄鴱V泛的應(yīng)用,是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計(jì)算的開始,是學(xué)習(xí)較大數(shù)的認(rèn)識(shí)和計(jì)算的基礎(chǔ)。在小學(xué)數(shù)學(xué)中處于最基礎(chǔ)的地位,是學(xué)生適應(yīng)終身學(xué)習(xí)必備的.基礎(chǔ)知識(shí)和技能。

        除了認(rèn)數(shù)和計(jì)算外,本冊(cè)教科書還安排了簡(jiǎn)單的分類、認(rèn)識(shí)常見的物體和實(shí)踐活動(dòng)等內(nèi)容。學(xué)生對(duì)這些內(nèi)容的學(xué)習(xí),有助于他們加深對(duì)20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)、計(jì)算的理解與掌握,感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,體會(huì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值,增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和主動(dòng)性。

        四、教學(xué)目標(biāo):

        知識(shí)與技能領(lǐng)域

        1、學(xué)生經(jīng)歷從日常生活中抽象出20以內(nèi)數(shù)的過程,認(rèn)識(shí)20以內(nèi)的數(shù),初步了解加法、減法運(yùn)算的意義,會(huì)計(jì)算20以內(nèi)的加、減法。

        2、學(xué)生經(jīng)歷直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、圓柱形、球等簡(jiǎn)單幾何體的過程,了解這些常見的幾何體。

        解決問題領(lǐng)域

        1、學(xué)生能在教師指導(dǎo)下,從日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題,開始具有一定的問題意識(shí)。

        2、學(xué)生初步了解到同意問題可以有不同的解決方法。

        3、學(xué)生有與同伴合作解決問題的初步體驗(yàn)。

        4、學(xué)生初步學(xué)習(xí)用自己的語(yǔ)言表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。情感與態(tài)度領(lǐng)域

        1、學(xué)生在他人的鼓勵(lì)與幫助下,對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,能夠積極主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)活動(dòng)。

        2、學(xué)生在他人的鼓勵(lì)與幫助下,能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難,獲得成功的體驗(yàn),有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

        3、學(xué)生可以用20以內(nèi)的數(shù)和長(zhǎng)方形、正方形、圓柱形、球等幾何體,描述某些現(xiàn)象,感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

        4、學(xué)生經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程,感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性。

        5、學(xué)生在他人的指導(dǎo)下,能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤并及時(shí)改正。

        五、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

        重點(diǎn):

        1、6—10的加減法。

        2、20以內(nèi)的進(jìn)位加法。

        難點(diǎn):1、10以內(nèi)數(shù)的組成

        2、湊10法。這是學(xué)生學(xué)習(xí)20以內(nèi)僅為加法的計(jì)算方法之一,學(xué)好這部分內(nèi)容將對(duì)學(xué)生計(jì)栓產(chǎn)生積極影響。

        六、主要教學(xué)策略:

        1、加強(qiáng)直觀教學(xué),增強(qiáng)操作、觀察、實(shí)踐等教學(xué)手段的應(yīng)用,充分利用電教媒體。

        2、根據(jù)學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律,選用有效的教學(xué)方法。通過動(dòng)手操作,小組討論等方法,讓學(xué)生了解數(shù)的組成,以及20以內(nèi)的家法的計(jì)算方法。

        3、聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

        4、加強(qiáng)知識(shí)的遷移作用,降低難度,分散難點(diǎn),減小教學(xué)步子。

        5、對(duì)思維活躍、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生要拓寬知識(shí)面。

        6、不斷對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

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