學(xué)期計(jì)劃
時(shí)間過(guò)得可真快,從來(lái)都不等人,我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中,來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。相信大家又在為寫(xiě)計(jì)劃犯愁了吧?下面是小編幫大家整理的學(xué)期計(jì)劃8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)期計(jì)劃 篇1
為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到更為全面的發(fā)展,也為了使××年第二學(xué)期的班主任工作能順利展開(kāi),為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息,特制定班主任計(jì)劃如下:
一、常規(guī)教育方面
為了使學(xué)生能夠及早適應(yīng)新學(xué)期的學(xué)校生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn),時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此,我決定從以下幾點(diǎn)入手:
1、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生們知道什么行為是好的,什么是不好的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣。我將在班級(jí)設(shè)立“小小監(jiān)督崗”,專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,通過(guò)監(jiān)督崗的匯報(bào)。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo),加強(qiáng)教育。
2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì),使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活。
3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的`教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人、有集體。
二、班級(jí)紀(jì)律方面
一個(gè)班級(jí),要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行。因而,我從以下幾點(diǎn)入手:
1、課堂紀(jì)律
首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動(dòng)力,而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,有助于學(xué)生將文字轉(zhuǎn)化為行為。我們班的宗旨是“說(shuō)到就要做到。”
2、課間紀(jì)律
課間是學(xué)生輕松與休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),采用師生共同參與的方式,開(kāi)展“跳繩、做游戲、拍球”等活動(dòng),使學(xué)生在受到教育的同學(xué)又鍛煉了身體,還能增進(jìn)師生之間的感情,擴(kuò)大交流的空間。同時(shí),隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地,寓教于樂(lè)。
三、衛(wèi)生方面
講究衛(wèi)生很重要。俗話(huà)說(shuō),病從口入。收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做到“三勤”,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。
2、班級(jí)衛(wèi)生:每天早、中、晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境,并進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的教育。
四、其他方面
班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展,在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此,在班級(jí)繼續(xù)開(kāi)展各種活動(dòng)。如:文明小標(biāo)兵評(píng)選、小書(shū)法家、小發(fā)明家、小詩(shī)人、數(shù)學(xué)小博士和愛(ài)書(shū)人等各種評(píng)比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中,大力推出新人、新作,讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學(xué)生的自信心。另外,充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地,加強(qiáng)管理。還給孩子們一個(gè)金色的童年。這學(xué)期,我將會(huì)蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話(huà),用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信,只要關(guān)愛(ài)孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就會(huì)和孩子一起成長(zhǎng)。
學(xué)期計(jì)劃 篇2
一個(gè)好園長(zhǎng)就是一所好幼兒園。作為幼兒園的領(lǐng)頭羊,園長(zhǎng)的戰(zhàn)略和規(guī)劃往往會(huì)影響到整個(gè)兒園所的發(fā)展。
新學(xué)年將至,各位親愛(ài)的園長(zhǎng)們,您的新學(xué)年工作規(guī)劃已經(jīng)成型了么?
今天,我們分享一位資深園長(zhǎng)詳細(xì)的學(xué)年計(jì)劃,希望大家能夠借此豐富自己的思路,找到工作的靈感。
隊(duì)伍建設(shè)
園長(zhǎng)工作中分量很重的一份工作便是“人的管理”,我們常說(shuō),管好了人,用好了人,那工作也便成功了一半,所以高品質(zhì)團(tuán)隊(duì)的鍛造,應(yīng)該貫穿于一年計(jì)劃的始終。如下,是隊(duì)伍建設(shè)的計(jì)劃詳情。
嚴(yán)格落實(shí)工作管理制度,提高執(zhí)行力,不斷加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),提高團(tuán)隊(duì)凝聚力。
管理方式:作為管理者,應(yīng)起到示范、引領(lǐng)的作用,而對(duì)于教職工的管理,我們擬結(jié)合“有情領(lǐng)導(dǎo)、無(wú)情管理、絕情制度”的原則,采用“三放”的方法——“放“即放開(kāi)、放平、放低”,開(kāi)展園所工作。
放開(kāi)對(duì)教師的束縛,給教師自主的空間。
鼓勵(lì)教師自己發(fā)現(xiàn)自身問(wèn)題,并能主動(dòng)解決問(wèn)題,找辦法。
放平管理者的心態(tài),給教師調(diào)整的時(shí)間。
盡量避免對(duì)教師的高要求和急態(tài)度,以平和的心態(tài)來(lái)看待教師的成長(zhǎng)過(guò)程,給教師自我診斷和自我調(diào)整的時(shí)間。
放低管理者的姿態(tài),給教師積極的服務(wù)。
以服務(wù)者的身份加入教師們中間,以接納的態(tài)度來(lái)理解教師存在的發(fā)展中的問(wèn)題,努力營(yíng)造平等民主的園所氛圍。
當(dāng)具體到不同人群的工作計(jì)劃,那就一定要在客觀、詳實(shí)分析自己園所情況的基礎(chǔ)上做出判斷與規(guī)劃,例如隊(duì)伍現(xiàn)狀如何,存在什么問(wèn)題,應(yīng)該如何解決等等,以下舉例說(shuō)明。
No.1
班子建設(shè)
現(xiàn)狀分析:幼兒園的班子成員已經(jīng)健全,但是經(jīng)驗(yàn)不足,管理水平有限,在心態(tài)的打造和能力的提高上均需下功夫。
措施:園務(wù)會(huì)成員將以成功人士的“八大心態(tài)”為目標(biāo),本著不斷學(xué)習(xí),主動(dòng)溝通;善于思考,勇于創(chuàng)新;樂(lè)于總結(jié),勤于反思的態(tài)度,嚴(yán)于要求自己,不斷提升自身素質(zhì)和水平,讓幼兒園工作穩(wěn)中求發(fā)展。
No.2
師資隊(duì)伍培養(yǎng)
現(xiàn)狀分析:年齡及專(zhuān)業(yè)都存在一定層次差異,既有經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師,也有更多相對(duì)年輕的新教師,教師專(zhuān)業(yè)化程度還不夠。
措施:加強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制,進(jìn)行分層分級(jí)梯隊(duì)培養(yǎng),對(duì)于有輻射價(jià)值、直接價(jià)值的老師,最大限度發(fā)揮其作用,帶領(lǐng)新教師不斷學(xué)習(xí);同時(shí)努力讓教師向?qū)<倚、研究型人才發(fā)展。
No.3
家長(zhǎng)工作
現(xiàn)狀分析:面臨家長(zhǎng)工作,我們深切地體會(huì)到,解決家長(zhǎng)的問(wèn)題比解決孩子的問(wèn)題更重要,要像幫助孩子一樣幫助家長(zhǎng),讓他們成為實(shí)施教育手段的重要幫手。
措施:除了我們常規(guī)性的開(kāi)展家園共育的工作外,本學(xué)期將開(kāi)展家庭教育講座,充分利用家長(zhǎng)資源,做到“家長(zhǎng)教育家長(zhǎng)”。
No.4
黨團(tuán)工作
現(xiàn)狀分析:黨團(tuán)活動(dòng)的'引領(lǐng)對(duì)于傳播正能量和隊(duì)伍的打造有著舉足輕重的作用,但在實(shí)際工作中,這部分工作尚有欠缺。
措施:積極配合黨支部、團(tuán)支部,積極鼓勵(lì)本園團(tuán)支部開(kāi)展系列黨團(tuán)活動(dòng),積聚團(tuán)隊(duì)力量,讓教師更有激情和動(dòng)力投入到工作中去,要關(guān)注將黨團(tuán)活動(dòng)與教師團(tuán)隊(duì)打造、日;顒(dòng)有機(jī)結(jié)合。
No.5
財(cái)務(wù)管理
積極配合幼兒園發(fā)展現(xiàn)狀,最大限度的節(jié)能降耗;合理添置幼兒園所需設(shè)備、物品。
評(píng)價(jià):
1、通過(guò)教師、家長(zhǎng)等問(wèn)卷或民意測(cè)評(píng)等形式,來(lái)評(píng)價(jià)幼兒園或班子成員的管理是否得到了家長(zhǎng)和教師的認(rèn)可,哪些是可行的,哪些是有待于改進(jìn)的!
2、各部門(mén)深入一線(xiàn),從教師的實(shí)際工作中觀察或在與教師的溝通中了解在隊(duì)伍建設(shè)中,所采取的方法是否得當(dāng),各類(lèi)活動(dòng)是否有效。
3、幼兒園的財(cái)務(wù)報(bào)表是幼兒園經(jīng)濟(jì)效益最有力的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和方式。
安全管理
幼兒園工作,有個(gè)不成文的共識(shí):安全是1,其余的工作是0,可以說(shuō)安全工作是否思慮詳實(shí)、安排到位,直接關(guān)系到整個(gè)幼兒園的良性、可持續(xù)發(fā)展。如下是學(xué)年安全工作的計(jì)劃安排模板。
嚴(yán)格落實(shí)安全工作,層層問(wèn)責(zé),確保幼兒安全、快樂(lè)發(fā)展。
做好各項(xiàng)安全工作。落實(shí)精致化安全管理,健全機(jī)制,強(qiáng)化防范,把安全工作做到位。落實(shí)安全工作制度,定期檢查園內(nèi)各類(lèi)設(shè)施,安全工作責(zé)任到人,杜絕一切不安全因素;
加強(qiáng)對(duì)幼兒、教師的自我保護(hù)教育、安全教育,確保幼兒、教師、幼兒園財(cái)產(chǎn)的安全。
加強(qiáng)戶(hù)外活動(dòng)管理,針對(duì)本園戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地、器械等情況調(diào)整幼兒戶(hù)外活動(dòng)方案并認(rèn)真實(shí)施,保證幼兒戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間、運(yùn)動(dòng)量達(dá)標(biāo)。
加強(qiáng)晨檢力度,認(rèn)真做好幼兒衛(wèi)生保健工作、體檢工作,并及時(shí)將幼兒情況向家長(zhǎng)反饋;切實(shí)做好預(yù)防和控制傳染病工作。
門(mén)衛(wèi)人員嚴(yán)格把好園門(mén)關(guān),做好來(lái)園登記工作,加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作。
食堂工作人員嚴(yán)格把好食堂衛(wèi)生關(guān),按照衛(wèi)生要求規(guī)范操作,嚴(yán)防食物中毒。
評(píng)價(jià)
1、定期進(jìn)行安全知識(shí)測(cè)評(píng)。
2、幼兒出勤率、傳染病發(fā)生率、事故發(fā)生率等的關(guān)注。
3、各項(xiàng)工作流程的觀摩。
4、進(jìn)行及時(shí)的抽查、檢查,嚴(yán)格落實(shí)考核制度。
5、幼兒動(dòng)態(tài)測(cè)量表的曲線(xiàn)圖。
教育教學(xué)
教師對(duì)于職業(yè)的倦怠、銳意進(jìn)取動(dòng)機(jī)的疲軟對(duì)于幼兒園來(lái)說(shuō)也是讓人頭疼的難題。如何使教師從外在的敬業(yè)轉(zhuǎn)變?yōu)榘l(fā)自?xún)?nèi)心的樂(lè)業(yè),從謀生的職業(yè)轉(zhuǎn)變?yōu)楦星橐劳械氖聵I(yè),從主觀上來(lái)講,加快教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)是一條內(nèi)涵發(fā)展的必經(jīng)之路。如下是專(zhuān)業(yè)研究與發(fā)展的計(jì)劃模板。
加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)培養(yǎng),提高教師團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)力和教研深度,以專(zhuān)業(yè)的視角、態(tài)度和研究精神,提高教師專(zhuān)業(yè)化水平,從而提高教育質(zhì)量,維護(hù)家長(zhǎng)口碑,提高滿(mǎn)意度。
01
強(qiáng)化課程常規(guī)工作管理,切實(shí)提高教育教學(xué)的質(zhì)量;強(qiáng)化師資隊(duì)伍的建設(shè),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
1、提高教師的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)。通過(guò)園本培訓(xùn),集體備課、課例分析、同伴互助、教學(xué)反思等形式,組織教師廣泛開(kāi)展教改實(shí)驗(yàn)研究,提升教師的業(yè)務(wù)水平。開(kāi)展“拜師學(xué)藝”,書(shū)寫(xiě)“拜師信“等活動(dòng),對(duì)新教師加強(qiáng)培訓(xùn),繼續(xù)采用師徒幫帶的方式,了解常規(guī)工作,使其盡快熟悉業(yè)務(wù),從而自定發(fā)展目標(biāo)。
2、鼓勵(lì)每個(gè)教師向研究型教師靠攏,提升教師的反思能力,以更好地完善自己的教育教學(xué)工作。
3、本學(xué)期將繼續(xù)開(kāi)展教研活動(dòng),要求各位老師在園本教研活動(dòng)之前,人人有準(zhǔn)備,預(yù)設(shè)好活動(dòng)的內(nèi)容和形式,做到研究過(guò)程中大家要積極參與,在平等對(duì)話(huà)的平臺(tái)上會(huì)說(shuō)、敢說(shuō)、愿意說(shuō),最大限度地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)效益,進(jìn)行合作研究;顒(dòng)結(jié)束后及時(shí)對(duì)幼兒的活動(dòng)和教研活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行深刻的反思,調(diào)整策略,決定下一步的教研內(nèi)容,不斷深化教學(xué)研究主題,逐步達(dá)成預(yù)期的研究目的。
02
聚焦現(xiàn)場(chǎng),加強(qiáng)執(zhí)行力;聚焦團(tuán)隊(duì),對(duì)標(biāo)促成長(zhǎng)。
1、開(kāi)展多種方式的教研活動(dòng),提升教研質(zhì)量和教師參研水平,聚焦團(tuán)隊(duì)。如組長(zhǎng)輪流值班,同課異構(gòu),專(zhuān)家模仿秀,小妙招大錦囊等活動(dòng)。
2、充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性,提高教師教育實(shí)踐能力,對(duì)標(biāo)促成長(zhǎng)。如根據(jù)教師不同教學(xué)風(fēng)格及其特點(diǎn),選出各學(xué)科領(lǐng)域帶頭人,樹(shù)標(biāo)桿,做榜樣。
評(píng)價(jià):
1、通過(guò)孩子的常規(guī)習(xí)慣培養(yǎng),自理能力的表現(xiàn)、幼兒的出勤情況考評(píng)教師的教育效果。
2、各類(lèi)常規(guī)工作的考核評(píng)價(jià)工作。
3、通過(guò)各類(lèi)觀摩活動(dòng)對(duì)教師的教育技能進(jìn)行評(píng)價(jià)。
4、通過(guò)各類(lèi)檢查、評(píng)比活動(dòng),對(duì)教師的專(zhuān)業(yè)能力進(jìn)行評(píng)價(jià)。
5、通過(guò)各類(lèi)家長(zhǎng)觀摩活動(dòng),看家長(zhǎng)的滿(mǎn)意度。
節(jié)日活動(dòng)
有措施便要有評(píng)價(jià),有教育便會(huì)有果實(shí),適宜而科學(xué)的成果的展示不僅是交給家長(zhǎng)的答卷,更是對(duì)社會(huì)的回饋,對(duì)幼兒園知名度、美譽(yù)度的建構(gòu)。
結(jié)合各類(lèi)活動(dòng),各類(lèi)節(jié)日,贏得家長(zhǎng)信任,提高品牌效應(yīng),提高社會(huì)美譽(yù)度!
以節(jié)日為抓手、以活動(dòng)為主線(xiàn),提高園所文化內(nèi)涵。
以本學(xué)期各節(jié)日活動(dòng),如教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦、臘八節(jié)、春節(jié)等系列活動(dòng),發(fā)揮教師主觀能動(dòng)性,帶動(dòng)幼兒及家長(zhǎng)主動(dòng)參與其中,感受節(jié)日氛圍,了解活動(dòng)本質(zhì)和內(nèi)涵。
帶動(dòng)家長(zhǎng)參與早操匯演、爸爸沙龍、家長(zhǎng)進(jìn)課堂及半日開(kāi)放等活動(dòng),讓家長(zhǎng)親身感受活動(dòng)帶給自己的切身體會(huì),從而提高家園互動(dòng),實(shí)現(xiàn)家園共育雙贏。
評(píng)價(jià):
1、半日開(kāi)放活動(dòng)的家長(zhǎng)問(wèn)卷情況。
2、節(jié)日活動(dòng)資料、總結(jié)反思的積累。
3、推門(mén)聽(tīng)課記錄、推門(mén)即看記錄表。
4、主題活動(dòng)及開(kāi)放活動(dòng)效果反饋。
好了,以上便是站在一位幼兒園管理者的視角,對(duì)一學(xué)年重點(diǎn)工作的思考,您get到了么?
別走開(kāi),下一次,我們將為大家呈上具體到月的幼兒園學(xué)期活動(dòng)安排,切莫錯(cuò)過(guò)!
學(xué)期計(jì)劃 篇3
本學(xué)期是初中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期,教學(xué)任務(wù)非常艱巨。因此,要完成教學(xué)任務(wù),必須緊扣教學(xué)大綱,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際,把握好重點(diǎn)、難點(diǎn),努力把本學(xué)期的任務(wù)圓滿(mǎn)完成。九年級(jí)畢業(yè)班總復(fù)習(xí)教學(xué)時(shí)間緊,任務(wù)重,要求高,如何提高數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效益,是每位畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師必須面對(duì)的問(wèn)題。下面特制定以下教學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃。
一、 教學(xué)內(nèi)容分析
本學(xué)期,除了要完成規(guī)定的所學(xué)內(nèi)容《銳角三角函數(shù)》、《投影與視圖》兩大章新課,就將開(kāi)始進(jìn)入初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí),將九年制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課本教學(xué)內(nèi)容分成代數(shù)、幾何兩大部分,其中初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的六大版塊即:“實(shí)數(shù)與統(tǒng)計(jì)”、“方程與函數(shù)”、“解直角三角形”、“三角形”、“四邊形”、“圓”是學(xué)業(yè)考試考中的重點(diǎn)內(nèi)容。
在《課標(biāo)》要求下,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力是當(dāng)前課堂教學(xué)的目標(biāo)。在近幾年的中考試卷中逐漸出現(xiàn)了一些新穎的題目,如探索開(kāi)放性問(wèn)題,閱讀理解問(wèn)題,以及與生活實(shí)際相聯(lián)系的應(yīng)用問(wèn)題。這些新題型在中考試題中也占有一定的位置,并且有逐年擴(kuò)大的趨勢(shì)。如果想在綜合題以及應(yīng)用性問(wèn)題和開(kāi)放性問(wèn)題中獲得好成績(jī),那么必須具備扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和知識(shí)遷移能力。因此在總復(fù)習(xí)階段,必須牢牢抓住基礎(chǔ)不放,對(duì)一些常見(jiàn)題解題中的通性通法須掌握。
學(xué)生解題過(guò)程中存在的主要問(wèn)題:
。1)審題不清,不能正確理解題意;
(2)解題時(shí)自己畫(huà)幾何圖形不會(huì)畫(huà)或有偏差,從而給解題帶來(lái)障礙;
。3)對(duì)所學(xué)知識(shí)綜合應(yīng)用能力不夠;
。4)幾何依然對(duì)部分同學(xué)是一個(gè)難點(diǎn),主要是幾何分析能力和推理能力較差。
二、結(jié)合畢業(yè)班特點(diǎn),安排教學(xué)與復(fù)習(xí)
1.做好畢業(yè)班學(xué)生的思想工作,注意他們的思想動(dòng)態(tài)。關(guān)心學(xué)生,特別是關(guān)心學(xué)生的身體健康、生理與心理健康,使其能有良好的心理狀態(tài),能坦然面對(duì)緊張的學(xué)習(xí)生活,能正確對(duì)待中考。
2.做好導(dǎo)優(yōu)輔差工作。對(duì)于優(yōu)秀生,鼓勵(lì)他們多鉆研提高題,對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生,抓好基礎(chǔ)知識(shí)。把主要精力放在中等生身上。
3.充分利用課堂45分鐘,提高效率,做到精講多練,課堂教學(xué)倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)、共同探究問(wèn)題。
三.具體采取的措施
1.改進(jìn)教學(xué)方法,采用探索、啟發(fā)式教學(xué)。
2.注意教科書(shū)的.系統(tǒng)性,使學(xué)生牢固掌握舊知識(shí)的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)新知識(shí),明確新舊知識(shí)的聯(lián)系。
3.注意發(fā)展學(xué)生探索知識(shí)的能力,提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力。
4.加強(qiáng)開(kāi)放性問(wèn)題、探究性問(wèn)題教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、探究能力。
5.鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí),加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),提高差生成績(jī)。
四、教學(xué)時(shí)間安排
1、完成新課內(nèi)容
授課時(shí)間:3月1日—3月19日
2、第一階段復(fù)習(xí)
復(fù)習(xí)時(shí)間:3月20日—4月30日
復(fù)習(xí)宗旨:重雙基訓(xùn)練,知識(shí)系統(tǒng)化,練習(xí)專(zhuān)題化,專(zhuān)題規(guī)律化。在這一階段的教學(xué)把書(shū)中的內(nèi)容進(jìn)行歸納、整理、組塊,使之形成結(jié)構(gòu),使學(xué)生掌握每個(gè)章節(jié)的知識(shí)點(diǎn),熟練解答各類(lèi)基礎(chǔ)題,對(duì)每個(gè)章節(jié)進(jìn)行測(cè)驗(yàn),檢測(cè)學(xué)生掌握程度。
復(fù)習(xí)內(nèi)容:實(shí)數(shù)、代數(shù)式、方程、不等式、函數(shù)、統(tǒng)計(jì)與概率、幾何基本概念,相交線(xiàn)和平行線(xiàn)、三角形、四邊形、 相似三角形、解直角三角形、 圓、圖形的變換、視圖與投影、圖形的展開(kāi)與折疊。以配套練習(xí)為主,復(fù)習(xí)完每個(gè)單元進(jìn)行一次單元測(cè)試,重視補(bǔ)缺工作。
3、第二階段復(fù)習(xí)
復(fù)習(xí)時(shí)間:5月1日—5月31日
復(fù)習(xí)宗旨:在第一階段復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上延伸和提高,側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。重點(diǎn)進(jìn)行專(zhuān)題復(fù)習(xí)及綜合題的訓(xùn)練。針對(duì)不斷變化的中考,必須加強(qiáng)考試的動(dòng)態(tài)研究,以此指導(dǎo)我們的升學(xué)復(fù)習(xí),抓好專(zhuān)題復(fù)習(xí)研究。在課堂教學(xué)上要注意教給學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),讓學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和應(yīng)用,做到舉一反三,得心應(yīng)手。
復(fù)習(xí)內(nèi)容:方程型綜合問(wèn)題、應(yīng)用性的函數(shù)題、不等式應(yīng)用題、統(tǒng)計(jì)類(lèi)的應(yīng)用題、幾何綜合問(wèn)題、探索性應(yīng)用題、 開(kāi)放題、閱讀理解題、方案設(shè)計(jì)、動(dòng)手操作等,對(duì)這些內(nèi)容進(jìn)行專(zhuān)題復(fù)習(xí),以便學(xué)生熟悉、適應(yīng)這類(lèi)題型。
學(xué)期計(jì)劃 篇4
一、學(xué)生情況簡(jiǎn)析:
高二全班31人,其中男生24人,女生7人;政治科學(xué)生成績(jī)較好(60分以上)只有7人,其余大多政治習(xí)成績(jī)基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)目的不夠明確,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真,更談不上刻苦,且有幾個(gè)學(xué)生經(jīng)常曠課、不做作業(yè)。因此本學(xué)期教學(xué)除教給專(zhuān)業(yè)知識(shí)外,更重要的是啟發(fā)調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性,明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,然后循序漸進(jìn)地進(jìn)行新學(xué)期的教學(xué)。
二、教材總體分析:
此冊(cè)教材在以往的各種教材體系中是沒(méi)有的一個(gè)模塊內(nèi)容,在新課試驗(yàn)區(qū)的教材中編入較為適宜。因?yàn)槲幕诮?jīng)濟(jì)、政治相互交融,在綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)中地位越來(lái)越突出,以及文化現(xiàn)象也成為學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn),文化需求日益強(qiáng)烈,故而有此新教材的加入。全冊(cè)教材共安排了四個(gè)單元十課的教學(xué)內(nèi)容。整個(gè)體系不是四不像,而是形散神聚,雜而不亂,課程雖然未刻意塑造文化學(xué)的學(xué)科體系,恰恰相反:在整體建造全新教材體系中,包括框架結(jié)構(gòu)和編寫(xiě)體例等都有獨(dú)到之意,基本上達(dá)到了學(xué)生和教師都有樂(lè)學(xué)、好教的感受。
三、教學(xué)目的要求
1、使學(xué)生能正確理解文化的內(nèi)涵,全面認(rèn)識(shí)文化的作用,初步樹(shù)立馬克思主義文化觀;積極投身社會(huì)主義精神文明建設(shè),追求更高思想道德目標(biāo)。
2、使學(xué)生了解各種文化現(xiàn)象,提高文化賞析、文化修養(yǎng)的`水平;了解文化傳承和創(chuàng)新的意義,能正確看待傳統(tǒng)文化,正確面對(duì)外來(lái)文化,增強(qiáng)文化創(chuàng)新意識(shí);發(fā)展先進(jìn)文化,改造落后文化,抵制腐朽文化。
3、使學(xué)生感悟中華文化價(jià)值,懂得弘揚(yáng)中華民族精神的意義。知道中國(guó)特色社會(huì)主義文化是凝聚和激勵(lì)各族人民的重要力量,是綜合國(guó)力的重要標(biāo)志;使學(xué)生堅(jiān)信中國(guó)共產(chǎn)黨代表著中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向。
四、方法與措施
方法上主要采取傳統(tǒng)的行之有效的啟發(fā)式教育,以及現(xiàn)時(shí)流行的探究式、討論式教學(xué)方法,當(dāng)然也不排除古老而有新意的講授法,因此每課具體采取什么方法要視教材內(nèi)容及學(xué)生當(dāng)時(shí)的具體狀況和知識(shí)基礎(chǔ)靈活掌握。
措施上主要采取每課都要抓住重點(diǎn),想方設(shè)法突破難點(diǎn),講授方法得當(dāng),板書(shū)計(jì)劃科學(xué)而又精當(dāng),使學(xué)生一聽(tīng)就懂,一看就會(huì)。同時(shí),課后布置與教學(xué)內(nèi)容一致的、適量的習(xí)題或探究活動(dòng)、社會(huì)調(diào)查等既能鞏固已學(xué)過(guò)的知識(shí),又讓學(xué)生感到新鮮和生動(dòng),增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)期計(jì)劃 篇5
一、情況分析:
本學(xué)期我班有25名幼兒,女孩10名,男孩15名,其中插班生5名。大部分幼兒掌握了基本的生活自理能力,能夠遵守集體規(guī)則,同伴間能夠友好相處。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中,孩子掌握6以?xún)?nèi)數(shù)的形成、數(shù)數(shù)、集合、分類(lèi)等。初步嘗試想象畫(huà)以及運(yùn)用不同的材料做畫(huà),培養(yǎng)了幼兒藝術(shù)創(chuàng)作的興趣。本學(xué)期要重點(diǎn)加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察的習(xí)慣及思維的敏捷性。
二、班級(jí)主要工作:
1、主題活動(dòng):(1)快樂(lè)的家庭(2)美麗的春天(3)我愛(ài)小動(dòng)物(4)交通工具
2、加強(qiáng)外語(yǔ)教學(xué)及區(qū)角活動(dòng)。
3、慶祝六一活動(dòng),
4、訓(xùn)練幼兒思維的敏捷性,做好升入大班的準(zhǔn)備。
三、內(nèi)容與目標(biāo):
目標(biāo)
三月:
1、感受快樂(lè)的家庭生活,培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的愿望。
2、知道家里的事大家一起做,逐步養(yǎng)成與家人分工合作的態(tài)度。
3、注意家居安全,不做危險(xiǎn)的事。
配合活動(dòng)
“快樂(lè)的家庭”“認(rèn)識(shí)家居安全”“大家來(lái)分工合作”
四月:
1、培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,不采花朵的良好品德。
2、帶領(lǐng)幼兒動(dòng)手種植,體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。
配合活動(dòng)
“種子發(fā)芽”“花兒好看我不摘”“照顧自然角”“找春天”
五月:
1、培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感。
2、學(xué)會(huì)自己的事情自己做,學(xué)習(xí)收拾自己的物品。
配合活動(dòng)
“整理自己的小格子”“我最棒”“飼養(yǎng)小動(dòng)物”
“我也來(lái)勞動(dòng)”
六月:
1、了解交通規(guī)則,學(xué)習(xí)基本的交通常識(shí)。
2、能分清自己和別人的東西,愿意與同伴分享自己的玩具和書(shū)本。感受與同伴相處的快樂(lè)。
配合活動(dòng)
“馬路上的標(biāo)記”
“小心過(guò)馬路”
“我的書(shū)真好看”
學(xué)習(xí)內(nèi)容
三月:
1、學(xué)習(xí)用各種美工材料參與美工活動(dòng),表現(xiàn)不同而外人物的明顯特征。
2、學(xué)習(xí)8、9的形成,感知分類(lèi)、配對(duì)概念,進(jìn)行初步的智能練習(xí)。
3、認(rèn)識(shí)自己的家及日常的食物,家居用品;了解初步的家居安全知識(shí)。
4、培養(yǎng)幼兒留心聆聽(tīng)好的故事,愿意講述快樂(lè)的家庭生活。
5、幫助幼兒在優(yōu)美的.旋律中創(chuàng)造更多的動(dòng)作。
配合活動(dòng)
“全家!薄安怂{(lán)子工程真正好”“曬被子”“作掃帚”“小相架”兒歌“原來(lái)是你”
“小蝌蚪找媽媽”歌曲“媽媽的眼睛”
四月:
1、學(xué)習(xí)10、11的形成、數(shù)數(shù);區(qū)分上下、前后、里外,培養(yǎng)初步的時(shí)間概念。
2、認(rèn)識(shí)春天的天氣,區(qū)分春季與其它三個(gè)季節(jié)的不同。
3、通過(guò)以春天為主題的音樂(lè)活動(dòng)激發(fā)幼兒對(duì)春天的熱愛(ài)。
4、培養(yǎng)幼兒喜歡提問(wèn),能根據(jù)別人的問(wèn)題回答。
5、發(fā)現(xiàn)周?chē)钪忻篮玫氖挛,愿意用?huà)筆表現(xiàn)出來(lái)。
配合活動(dòng)
“畫(huà)美麗的春天”“制作春天的花”“區(qū)分上下”
“蝌蚪和青蛙”
“植樹(shù)去”
“春雨”
五月:
1、學(xué)習(xí)12、13的數(shù)字和數(shù)量,能主動(dòng)、專(zhuān)心地進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng),并對(duì)自己的活動(dòng)成果感興趣。
2、鼓勵(lì)幼兒用歌聲,形體,節(jié)奏來(lái)表現(xiàn)可愛(ài)的小動(dòng)物形象。
3、能夠利用兒歌的優(yōu)美,形容各種動(dòng)物的特征和特性。
4、學(xué)習(xí)利用各種材料制作小動(dòng)物,鼓勵(lì)幼兒表現(xiàn)自己下喜愛(ài)的小動(dòng)物形象。
5、鼓勵(lì)幼兒收集有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)和材料,培養(yǎng)幼兒好奇、好問(wèn)、好探究的習(xí)慣。
配合活動(dòng)
美工“小羊”“小狗”歌曲“去農(nóng)場(chǎng)”“勤勞的螞蟻”“學(xué)習(xí)12、13”布置動(dòng)物展覽會(huì)
了解小羊、小狗等常見(jiàn)動(dòng)物的生活習(xí)性
六月:
1、引導(dǎo)幼兒了解生活中常見(jiàn)的交通工具,并能設(shè)計(jì)心目中新型的交通工具。
2、幫助幼兒建立良好的閱讀習(xí)慣,能較完整的復(fù)述故事或講述圖片。
3、喜歡在集體中表演,態(tài)度自然。
4、學(xué)習(xí)用線(xiàn)條和形狀表現(xiàn)自己設(shè)計(jì)的新型交通工具。
5、喜歡參加各類(lèi)計(jì)算練習(xí),鼓勵(lì)幼兒積極思考,提高幼兒的觀察能力及初步的判斷能力。
配合活動(dòng)
“空中大站”
“三輪車(chē)”
“飛機(jī)飛來(lái)了”
“我是三軍總司令”
“水上交通工具”“陸地上的交通工具”“天上的交通工具”
運(yùn)動(dòng)
1、喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動(dòng),初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。
2、能自覺(jué)遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求,培養(yǎng)初步的集體意識(shí)。
3、在單足立、鉆、側(cè)身滾、玩球、攀登等活動(dòng)中能保持身體的平衡。
4、能較熟練的聽(tīng)各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作,能聽(tīng)信號(hào)較快的集合和分散,排成四路縱隊(duì)。
配合活動(dòng)
《靈活的小汽車(chē)》《摘星星》《小貓搬家》《海上救援》《春游》
游戲
1、鼓勵(lì)幼兒能大膽的參與游戲,操作游戲材料,在學(xué)會(huì)玩游戲材料的同時(shí),能自創(chuàng)新玩法。
2、幫助幼兒建立初步的角色意識(shí)和規(guī)則意識(shí),能基本按自己的角色完成游戲活動(dòng)。
3、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作游戲
生活活動(dòng)
雙語(yǔ)區(qū),建構(gòu)區(qū),
益智區(qū),科常區(qū),
手工區(qū),角色游戲
家長(zhǎng)工作
1、建立家園溝通欄,做到家園互動(dòng)。
2、督促家長(zhǎng)及時(shí)反饋家園聯(lián)系冊(cè)。
3、向家長(zhǎng)提供每周各科的學(xué)習(xí)內(nèi)容,以便家長(zhǎng)幫助幼兒復(fù)習(xí)。
配合活動(dòng)
1、及時(shí)更換家園聯(lián)系欄。
2、定期發(fā)放家園聯(lián)系冊(cè)。
3、及時(shí)對(duì)兩日未來(lái)園的幼兒進(jìn)行電話(huà)聯(lián)系。
4、對(duì)于家長(zhǎng)溝通欄中家長(zhǎng)提出的問(wèn)題及時(shí)答復(fù)。
外語(yǔ)工作
1、通過(guò)各種游戲活動(dòng),提高幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
2、將英語(yǔ)日常用語(yǔ)運(yùn)用到幼兒生活中,提高幼兒英語(yǔ)聽(tīng)力。
3、能大膽地在集體面前進(jìn)行英語(yǔ)表演活動(dòng)。
4、能用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話(huà),學(xué)習(xí)4—5首兒歌和歌曲。
配合活動(dòng)
1、運(yùn)用豐富的課堂教學(xué)形式和英語(yǔ)區(qū)角活動(dòng)。
2、把英語(yǔ)滲透到幼兒一日活動(dòng)中。
3、指導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行復(fù)習(xí)。
學(xué)期計(jì)劃 篇6
一、情況分析
。ㄒ唬┗厩闆r:
1、班級(jí)設(shè)置情況:本學(xué)期我園共開(kāi)設(shè)9個(gè)班級(jí),全園幼兒人數(shù)為317人。其中大班3個(gè)班,平均班額數(shù)為38.3人;中班3個(gè)班,平均班額數(shù)為34人;小班3個(gè)班,平均班額數(shù)為33.3人。每班配備兩位專(zhuān)職教師和一位保育員。
2、隊(duì)伍情況:本學(xué)期教工隊(duì)伍有一定調(diào)整。引進(jìn)兩位學(xué)前教育本科應(yīng)屆畢業(yè)生,經(jīng)人事科協(xié)調(diào)從江西省調(diào)入一位成熟期教師,一位第一年新教師提出辭職。目前,幼兒園共有專(zhuān)任教師18人,其中高級(jí)教師8人,一級(jí)教師3人,3年以?xún)?nèi)新教師5人,非在編教師1人。本科學(xué)歷13人,本科在讀2人,其它學(xué)歷為大專(zhuān)。整體上教師隊(duì)伍略年輕化,學(xué)歷、職稱(chēng)結(jié)構(gòu)較以往趨于合理。后勤隊(duì)伍有較大調(diào)整,總務(wù)主任經(jīng)新一輪崗位競(jìng)聘當(dāng)選,為第一年從事后勤管理的新手;保育員隊(duì)伍因原聘三位保育員提出辭職,所以本學(xué)期補(bǔ)充聘任兩位新的保育員;營(yíng)養(yǎng)員隊(duì)伍中一位營(yíng)養(yǎng)員轉(zhuǎn)崗從事保潔工作,從云峰幼兒園調(diào)入一位營(yíng)養(yǎng)員。
。ǘ┌l(fā)展優(yōu)勢(shì):
1、規(guī)劃要求不斷層層落實(shí),階段發(fā)展目標(biāo)順利、有效達(dá)成,幼兒園整體發(fā)展穩(wěn)步、有序。
2、課程結(jié)構(gòu)架構(gòu)清晰,共同性課程規(guī)范、有序推進(jìn),特色活動(dòng)有效、創(chuàng)造性地實(shí)施,課程建設(shè)科學(xué)、有序深入。
3、衛(wèi)生保健工作不斷突破薄弱環(huán)節(jié),孕育工作特色。如特殊兒童保健研究、保教有效合一、保育員隊(duì)伍培訓(xùn)等方面,均有實(shí)質(zhì)性的突破與進(jìn)展。
4、師資建設(shè)中開(kāi)展了系列化的分層分類(lèi)培訓(xùn),積極深入探索項(xiàng)目推進(jìn)式園本研修模式,切實(shí)架構(gòu)了梯隊(duì)式培養(yǎng)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。
5、幼兒園自主發(fā)展項(xiàng)目建設(shè)深入創(chuàng)新,階段研究與實(shí)踐成果豐碩。
6、與進(jìn)修學(xué)院幼教研訓(xùn)部的合作共建形成操作性項(xiàng)目。
。ㄈ┐嬖趩(wèn)題:
1、幼兒園精細(xì)化管理水平還有待提升,在整合、高效地安排、推進(jìn)工作上需要尋求更為嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、有效的方法與對(duì)策。
2、管理梯隊(duì)建設(shè)舉措不夠針對(duì)、多元,條線(xiàn)管理的主動(dòng)性、問(wèn)題意識(shí)及工作績(jī)效落差較大。
3、教師隊(duì)伍穩(wěn)定性不夠,一線(xiàn)師資還有,基本配置不能滿(mǎn)足日常教育教學(xué)的深層次發(fā)展需要。
4、基礎(chǔ)課程與特色活動(dòng)的合理架設(shè)、有效融合還未達(dá)到科學(xué)狀態(tài),長(zhǎng)效推進(jìn)機(jī)制還未完全形成。
二、指導(dǎo)思想:
以上海市幼兒園教學(xué)工作會(huì)議精神為指南,以區(qū)教育局及托幼辦工作要求為指導(dǎo),以與區(qū)進(jìn)修學(xué)院幼教研訓(xùn)部合作共建全面深入為機(jī)遇,圍繞幼兒園四年發(fā)展規(guī)劃中的預(yù)設(shè)目標(biāo)、任務(wù)與措施,探索幼兒園新一輪建設(shè)發(fā)展的契入口和工作抓手,有效助推幼兒園各類(lèi)隊(duì)伍的'培養(yǎng)建設(shè),深入推進(jìn)幼兒園新課程園本化創(chuàng)新建設(shè),切實(shí)實(shí)現(xiàn)幼兒園辦園水平的再提升。
三、工作目標(biāo)
。ㄒ唬﹥(yōu)化保教管理與實(shí)踐行為,進(jìn)一步理順管理機(jī)制,凸顯保教管理的長(zhǎng)效性;聚焦保教實(shí)踐問(wèn)題,提高教師實(shí)踐新課程能力,夯實(shí)課程園本化體系的實(shí)踐運(yùn)行;深化特色建設(shè),全面、有效架構(gòu)課題研究網(wǎng)絡(luò),發(fā)揮教科研互促作用。
。ǘ⿲で罂茖W(xué)合理的保健管理方法,探索有效的保健管理模式;分析、整改保健日常工作中核心問(wèn)題,改進(jìn)保健工作薄弱環(huán)節(jié);完善三大員培訓(xùn)項(xiàng)目,提高培訓(xùn)效果;深化保健特色專(zhuān)題研究,切實(shí)梳理經(jīng)驗(yàn)與問(wèn)題。
。ㄈ┦崂、完善人事管理制度,做實(shí)基礎(chǔ)管理;調(diào)整、優(yōu)化師資建設(shè)工作機(jī)制,探索相關(guān)機(jī)制的有效創(chuàng)新;修訂各類(lèi)規(guī)劃,強(qiáng)化過(guò)程監(jiān)督與動(dòng)態(tài)管理;深入項(xiàng)目研修式園本培訓(xùn)模式探索與實(shí)踐,提升園本培訓(xùn)實(shí)效。
。ㄋ模┎粩鄡(yōu)化管理機(jī)制,探索符合本園實(shí)際、具有本園特色的安全管理、教工考核、創(chuàng)新激勵(lì)等機(jī)制;不斷深入幼兒園文化創(chuàng)建工作,基本實(shí)現(xiàn)幼兒園環(huán)境氛圍體現(xiàn)辦園理念,具有鮮明個(gè)性;積極探索與家庭、社區(qū)聯(lián)動(dòng)合作的長(zhǎng)效機(jī)制,建立各層面聯(lián)動(dòng)特色項(xiàng)目。
。ㄎ澹┮越處煱踩逃c體驗(yàn)中心籌建及初期運(yùn)作為載體,全面分析、梳理幼兒園安全教育特色活動(dòng)的研究現(xiàn)狀,尋找后續(xù)發(fā)展的核心抓手及突破口,切實(shí)深化幼兒安全教育在幼兒園一日生活中的有效滲透,以科學(xué)、有效的教師安全培訓(xùn)助推幼兒園一日安全管理與教育。
四、主要工作及措施
。ㄒ唬┍=坦ぷ
1、保教管理:略
2、保教實(shí)踐:略
3、保教研究:略
4、合作共建:略
(二)衛(wèi)生保健
1、保健管理:略
2、常規(guī)工作:略
3、隊(duì)伍培訓(xùn):略
4、專(zhuān)題研究:略
。ㄈ⿴熧Y工作
1、人事管理:略
2、機(jī)制建設(shè):略
3、規(guī)劃實(shí)施:略
4、園本培訓(xùn):略
。ㄋ模﹫@務(wù)工作
1、園務(wù)管理:略
2、文化建設(shè):略
3、三維聯(lián)動(dòng):略
(五)自主發(fā)展
1、特色環(huán)境:略
2、特色培訓(xùn):略
3、特色教育:略
。┏R(guī)工作
1、支持工會(huì)和檔案工作,支持綜合治理、愛(ài)國(guó)衛(wèi)生、計(jì)劃生育工作,注重及時(shí)的交流與溝通。
2、認(rèn)真執(zhí)行局財(cái)務(wù)管理新的規(guī)定,支持和配合支付中心工作。并做好辦公用品定點(diǎn)采購(gòu)工作。
3、嚴(yán)格財(cái)經(jīng)紀(jì)律,做好xx年幼兒園經(jīng)費(fèi)科學(xué)合理使用,規(guī)范財(cái)務(wù)、財(cái)產(chǎn)管理,提升財(cái)會(huì)人員、物品管理人員電腦操作技能,提高工作的實(shí)效。
4、進(jìn)一步完善幼兒園網(wǎng)站管理,實(shí)施補(bǔ)充相關(guān)內(nèi)容,及時(shí)更新、發(fā)布信息,同時(shí)創(chuàng)設(shè)條件讓教師學(xué)會(huì)更多的多媒體技術(shù)并運(yùn)用到實(shí)踐工作中。
五、每月主要活動(dòng)安排:
略
學(xué)期計(jì)劃 篇7
一、班級(jí)情況分析
本學(xué)期我們班有27名幼兒。經(jīng)過(guò)大班上個(gè)學(xué)期的在園生活與學(xué)習(xí),孩子們各方面的能力有了很大提高,明顯懂事了很多,但是一日生活中的各環(huán)節(jié)中仍然存在著很多的問(wèn)題:學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生的保持、安全意識(shí)、口語(yǔ)表達(dá)、同伴相互理解等方面子需要加大力度培養(yǎng)和訓(xùn)練。因此本學(xué)期將在這幾個(gè)方面加以重點(diǎn)培養(yǎng)。
二、具體目標(biāo)
。ㄒ唬w能(基本動(dòng)作、運(yùn)動(dòng)器械的操作,各類(lèi)操節(jié))
(1)能立定跳遠(yuǎn),跳距不少于40厘米。
。2)能助跑屈膝跳過(guò)垂直障礙,高度約40厘米,能連續(xù)向前跳躍多個(gè)高40厘米,寬15厘米的障礙
。3)能手腳熟練的在攀登架上爬上爬下。
(4)能用力蹬地連續(xù)縱跳觸物(物體離幼兒舉手指25厘米左右)。
(5)能兩人相距2—4米拋接大球。
。6)能精神的做操,做到動(dòng)作到位。
。7)懂得在活動(dòng)中要合作、負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、遵守規(guī)則,愛(ài)護(hù)公物、有較強(qiáng)的集體觀念。
。ǘ┥钚l(wèi)生習(xí)慣
。1)能主動(dòng)飲水,少吃冷飲。
。2)能保持良好的作息習(xí)慣,能安靜的入睡。
(3)養(yǎng)成注意個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
。4)堅(jiān)持飯前便后洗手,并知道要節(jié)約用水,洗完后及時(shí)關(guān)水籠頭。
。5)有自我控制飲食的初步意識(shí)和能力。
。ㄈ⿲W(xué)習(xí)習(xí)慣及自我保護(hù)
(1)能在活動(dòng)中始終保持正確的看書(shū)和寫(xiě)字,畫(huà)畫(huà)的姿勢(shì)。
(2)愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用具,能自己整理書(shū)包。
。3)知道陌生人不可輕信的道理。
。4)不玩火,不到河上玩冰。不接觸煤氣,不觸摸電器及其開(kāi)關(guān)的良好習(xí)慣。
。ㄋ模┱J(rèn)知
1、語(yǔ)言
(1)在游戲中學(xué)習(xí)正確運(yùn)用反義詞,量詞和連詞等,并能說(shuō)完整的合成句。
。2)不斷提高幼兒傾聽(tīng)的習(xí)慣,迅速把握和理解游戲中比較復(fù)雜的多的指令。
。3)能在愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)一些結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的'漢字,并對(duì)其產(chǎn)生濃厚的興趣。
。4)知道圖畫(huà)書(shū)畫(huà)面和文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系,開(kāi)始有興趣閱讀圖畫(huà)書(shū)中的簡(jiǎn)單的文字。
2、感知與操作
。1)能在老師的幫助下歸納,概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn);學(xué)習(xí)從不同的角度、不同的方面觀察與思考問(wèn)題;能通過(guò)觀察、比較、類(lèi)推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。
。2)能積極主動(dòng)的參加數(shù)學(xué)問(wèn)題的討論;學(xué)習(xí)有條理的擺放、整理活動(dòng)材料。
(3)能較長(zhǎng)時(shí)間的參與科學(xué)活動(dòng)能主動(dòng)探索周?chē)匀唤绮⒛馨l(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、尋求答案、能關(guān)心、愛(ài)護(hù)自然環(huán)境。
(五)藝術(shù)活動(dòng)
。1)能根據(jù)歌曲的旋律打出節(jié)奏,能據(jù)歌詞創(chuàng)編舞蹈。
(2)引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫(huà)面的需要,恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用各種顏色,學(xué)習(xí)色彩的搭配,培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的敏感性,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)均衡,對(duì)稱(chēng)的安排畫(huà)面。
。3)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用多種繪畫(huà)材料,運(yùn)用自己的技法表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想,能根據(jù)自己的需要,恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用各種顏色,引導(dǎo)幼兒合理的安排畫(huà)面。
(六)德育
。1)培養(yǎng)幼兒互助、互愛(ài)的良好品行。能互相謙讓?zhuān)鲃?dòng)幫助弱小的孩子。
。2)引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會(huì)控制自己的情感和行為。
。3)引導(dǎo)幼兒了解自己所在的幼兒園,初步懂得要熱愛(ài)幼兒園,培養(yǎng)幼兒的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。
。ㄆ撸┣楦袀(gè)性
。1)引導(dǎo)幼兒初步了解我國(guó)的民族,主要物產(chǎn),激發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感。
。2)引導(dǎo)幼兒使用正確的禮貌用語(yǔ),以恰當(dāng)?shù)姆绞脚c他人進(jìn)行交往。
。3)引導(dǎo)幼兒初步辨別是非,初步懂得應(yīng)該向好的榜樣學(xué)習(xí),激發(fā)幼兒初步的愛(ài)憎感。
(4)引導(dǎo)幼兒了初步了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文景觀,初步了解我國(guó)的主要資源和人文景觀,印發(fā)幼兒對(duì)民族文化的興趣以及保護(hù)自然、社會(huì)環(huán)境的初步意識(shí)。
。ò耍┘议L(zhǎng)工作
(1)認(rèn)真做好家長(zhǎng)工作,與家長(zhǎng)密切聯(lián)系。認(rèn)真記錄家園聯(lián)系冊(cè)。
。2)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),即時(shí)改正工作中的不足。
(3)熱情接待每一位家長(zhǎng),對(duì)家長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)耐心解釋。
。4)開(kāi)展親子活動(dòng),促進(jìn)孩子、家長(zhǎng)、老師之間的溝通、交流、合作已達(dá)到更好的教育效果。
學(xué)期計(jì)劃 篇8
一、教學(xué)目的
1、使學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)有一定的提高,能熱愛(ài)自己的家,孝敬父母親,在學(xué)校能尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),還著重培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的感情。
2、在課堂上培養(yǎng)學(xué)生多方面的素質(zhì),不能只重視學(xué)習(xí)成績(jī)和分?jǐn)?shù)。
3、提高學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的各項(xiàng)能力。
4、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、教材分析
1.新教材充分體現(xiàn)了新課標(biāo)的“以人為本”教學(xué)理念。達(dá)到“以人為本”全面發(fā)展的新型素質(zhì)教育觀,新教材突出了功能和結(jié)構(gòu)的有機(jī)結(jié)合.新教材非常注重話(huà)題,每個(gè)單元都圍繞一個(gè)具體的話(huà)題展開(kāi),突出了話(huà)題結(jié)構(gòu)、功能、實(shí)際運(yùn)用三個(gè)方面的結(jié)合。讓每個(gè)話(huà)題貼近學(xué)生生活實(shí)際,更便于學(xué)生靈活運(yùn)用。
2、倡導(dǎo)“任務(wù)型”教學(xué),強(qiáng)調(diào)課堂上師生互動(dòng)。
本教材共15單元,分二個(gè)學(xué)期教學(xué)。按要求,第一學(xué)期為1-10單元,第二學(xué)期為11-15單元。課本增加了讀寫(xiě)訓(xùn)練的比重,以便于聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的全面訓(xùn)練。其內(nèi)容主要反映了學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活。課本設(shè)計(jì)了中外學(xué)生同校學(xué)習(xí)的情景,便于介紹英語(yǔ)國(guó)家的風(fēng)俗習(xí)慣和文化。題材范圍更廣,除了學(xué)生的學(xué)校生活和家庭生活,還反映了學(xué)生的校外活動(dòng)、勞動(dòng)、衛(wèi)生保健、體育運(yùn)動(dòng)、節(jié)日、尊師愛(ài)生、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、助人為樂(lè)的道德風(fēng)尚。
三、學(xué)生情況分析
本班共有學(xué)生53人,上期期考合格率達(dá)85%,優(yōu)秀率達(dá)25%,情況較好;A(chǔ)知識(shí)掌握不夠扎實(shí),第一大題聽(tīng)力得分率往往只有68%左右,閱讀寫(xiě)作得分率低。課堂學(xué)習(xí)積極性較高,回答問(wèn)題較積極,絕大多數(shù)同學(xué)能做到自覺(jué)完成作業(yè)、自覺(jué)背誦課文。受學(xué)習(xí)態(tài)度、風(fēng)氣的影響,刻苦學(xué)習(xí)之風(fēng)漸漸稀薄,輕浮之風(fēng)開(kāi)始產(chǎn)生,很多學(xué)生上課不認(rèn)真,課后死記硬背,當(dāng)然有大部分學(xué)生還是勞逸結(jié)合,掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。從學(xué)生成績(jī)來(lái)看,存在明顯不平衡。少數(shù)優(yōu)生優(yōu)勢(shì)不明顯,差生面較廣,培尖補(bǔ)差任務(wù)重。學(xué)生受當(dāng)今社會(huì)環(huán)境影響,厭學(xué)情緒嚴(yán)重。
四、教學(xué)措施和要求
A類(lèi)學(xué)生:課堂上要求能回答較難提問(wèn),思考問(wèn)題積極,教學(xué)任務(wù)能當(dāng)堂完成,課后要求閱讀一定量課外讀物,考試時(shí)要求失分不大。
B類(lèi)學(xué)生:加強(qiáng)雙基教學(xué),多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng),使他們愛(ài)好語(yǔ)文,并且用抓兩頭促中間的辦法使他們時(shí)時(shí)有危機(jī)感。要求能較好地完成教學(xué)任務(wù),能回答上課提出的稍難問(wèn)題。
C類(lèi)學(xué)生:教學(xué)中多關(guān)心、多愛(ài)護(hù)他們,平時(shí)與他們多進(jìn)行談話(huà),讓他們認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)學(xué)科的重要性,平時(shí)對(duì)他們要求嚴(yán)格但要求不過(guò)高。要達(dá)到這一目標(biāo):
首先,應(yīng)盡快從舊教材舊教法的框框中解放出來(lái),轉(zhuǎn)變思想,更新觀念。若繼續(xù)沿用傳統(tǒng)的重語(yǔ)言知識(shí)講授、重譯寫(xiě)和語(yǔ)法教學(xué)、輕視語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng),不僅調(diào)動(dòng)不起大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性,而且也不能充分達(dá)到教學(xué)目的。
其次,應(yīng)重視學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣的'培養(yǎng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。新時(shí)期英語(yǔ)教學(xué)要提倡“樂(lè)”的觀念,情緒越好,越樂(lè)觀,對(duì)所學(xué)內(nèi)容便會(huì)發(fā)生濃厚的興趣,學(xué)習(xí)效果也將越好。提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)初中學(xué)生的年齡特點(diǎn),起始階段的教學(xué)要從視聽(tīng)入手,聽(tīng)說(shuō)的比重應(yīng)大些。
為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),重要的是要調(diào)動(dòng)學(xué)生群體的積極性:
。1)采用任務(wù)型教學(xué),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)初中學(xué)生活潑、好動(dòng),對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)好奇的特點(diǎn),可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性,使他們?cè)谧杂X(jué)和不自覺(jué)狀態(tài)中,開(kāi)啟“自動(dòng)學(xué)習(xí)”的心扉。在教學(xué)中,可盡量利用實(shí)物、圖片和幻燈等直觀教具進(jìn)行教學(xué)。嗅覺(jué)、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)一起參與感知,將實(shí)物與英語(yǔ)聯(lián)系起來(lái),學(xué)生獲得直觀印象后便很快記住了句型和生詞。
。2)采用情景教學(xué),創(chuàng)設(shè)良好氣氛。在日常教學(xué)中,我注意使用情景教學(xué)法,以聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練為主導(dǎo),以課文教學(xué)為依托,充分運(yùn)用現(xiàn)有的教學(xué)條件和設(shè)備,緊扣教材內(nèi)容,使教學(xué)活動(dòng)盡可能置于語(yǔ)言情景中去進(jìn)行,使學(xué)生的理解力、記憶力、運(yùn)用能力處于最佳狀態(tài),并在此基礎(chǔ)上聯(lián)想、綜合,進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí),從而達(dá)到掌握和運(yùn)用語(yǔ)言的目的。
運(yùn)用交際手段,培養(yǎng)學(xué)生的能力。絕大部分學(xué)生主要是在課堂上學(xué)習(xí)英語(yǔ),而在現(xiàn)實(shí)生活中缺少語(yǔ)言交際的環(huán)境和場(chǎng)所。
如何用好科學(xué)的教學(xué)方法,在有效的時(shí)間內(nèi)使學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí),我將做如下:
。ㄒ唬、精心備課是提高課堂效率的前提。
大家都懂得提高45分鐘課堂效率的重要性。而精心備課則是提高課堂效率的前提。認(rèn)真的備課,會(huì)使我們做到胸有成竹,無(wú)論是重點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)的落實(shí),問(wèn)題的設(shè)計(jì),教法的選擇,都要精心考慮,通盤(pán)安排。只有胸中有教材,眼中有學(xué)生(因人施教),才能運(yùn)用自如,得心應(yīng)手,才能有效提高課堂教學(xué)效率。
。ǘ、注重非智力因素開(kāi)發(fā)是提高課堂效率的關(guān)鍵。
面向全體,全面提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自?xún)?yōu)秀,同時(shí)更要注重非智力因素(即信心、興趣和習(xí)慣等)的開(kāi)發(fā),這對(duì)后進(jìn)生尤為重要。因?yàn)樗麄內(nèi)狈χ饔^能動(dòng)性,學(xué)習(xí)信心不足,興趣不濃,習(xí)慣不好,不肯下功夫背單詞,或方法不妥導(dǎo)致成績(jī)差。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)“興趣是最好的老師”。初中學(xué)生精力旺盛,記憶力好,獵奇心強(qiáng),求知欲高,一般都能學(xué)好英語(yǔ)的。關(guān)鍵就在我們?nèi)绾吻Х桨儆?jì)地激發(fā)不同層次學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣,如開(kāi)展多種多樣的口語(yǔ)活動(dòng),朗讀比賽,趣味游戲等等。不斷增添學(xué)生的新鮮感,激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
。ㄈ、上好英語(yǔ)復(fù)習(xí)課。
初三面臨的是畢業(yè)考和升學(xué)考試對(duì)復(fù)習(xí)課要求非常之高。英語(yǔ)的復(fù)習(xí)課不是學(xué)習(xí)內(nèi)容的簡(jiǎn)單重復(fù),而是用新的教學(xué)方法在高層次上再現(xiàn)以前學(xué)過(guò)的內(nèi)容。由于范圍廣、內(nèi)容多,授課時(shí)間短,所以復(fù)習(xí)課也要精心備課,將學(xué)過(guò)的各種語(yǔ)言現(xiàn)象進(jìn)行系統(tǒng)的歸納、整理、分析。要認(rèn)真設(shè)計(jì)課堂教學(xué)程序,運(yùn)用系列化教學(xué),方法要靈活多變,激發(fā)學(xué)生興趣,點(diǎn)撥分析,鼓勵(lì)學(xué)生多思考、勤實(shí)踐,不能簡(jiǎn)單地核對(duì)答。
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