【集合】實用的復(fù)習(xí)計劃
日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,寫一份計劃,為接下來的學(xué)習(xí)做準備吧!好的計劃都具備一些什么特點呢?下面是小編收集整理的復(fù)習(xí)計劃5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
復(fù)習(xí)計劃 篇1
本學(xué)期我以培養(yǎng)學(xué)生審美情趣為核心,注重孩子們良好的歌唱習(xí)慣、聆聽習(xí)慣的養(yǎng)成;注重孩子們在音樂實踐中的合作交流。通過復(fù)習(xí),鞏固本期所學(xué)的新知識、新技能、讓學(xué)生在音樂活動中加深對音樂作品的感受、體驗,加深對作品的理解,對音樂的感悟。從而,更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和動力。
一、學(xué)情分析:
本學(xué)期我擔任二年級的音樂教學(xué)工作,通過這一學(xué)期的扎實學(xué)習(xí),一步一個腳印,在最后的復(fù)習(xí)課上把今年學(xué)習(xí)過的內(nèi)容再回顧了一遍,希望他們牢記、能運用于音樂表現(xiàn)中。
二、復(fù)習(xí)目標:
1、鞏固本期的新知識、新技能、激發(fā)學(xué)生興趣和動力。
2、讓學(xué)生掌握本學(xué)期所學(xué)的.歌曲,使學(xué)生能更生動、準確地感受音樂,培養(yǎng)學(xué)生對音樂的創(chuàng)造能力與表現(xiàn)能力,使學(xué)生進一步獲得感受美、創(chuàng)造美、鑒賞美的能力和健康的審美情趣,豐富情感體驗。
3、啟發(fā)學(xué)生大膽表現(xiàn)內(nèi)心對音樂的感受,使學(xué)生形象思維和科學(xué)思維得到協(xié)調(diào)發(fā)展,智力和創(chuàng)新能力得到不斷提高,發(fā)展學(xué)生肢體語言的能力。
4、培養(yǎng)學(xué)生懂得尊重、友善、合作、分享等人文素養(yǎng),促進個性化與集體的完善與發(fā)展。
三、復(fù)習(xí)重難點:
加深對本學(xué)期所學(xué)歌曲、樂曲的表現(xiàn)與體驗。
四、復(fù)習(xí)內(nèi)容:
1、音樂知識
、購(fù)習(xí)音樂情緒:通過播放一首歌曲,學(xué)生能夠說出音樂情緒并且能隨著音樂作出相應(yīng)的體態(tài)反應(yīng)。
、趶(fù)習(xí)有關(guān)歌曲中穿插的特殊音樂標記,如反復(fù)跳躍記號等。
2、歌曲復(fù)習(xí)
能熟練演唱歌曲,知道演唱的正確姿勢,能用自然的聲音用準確的節(jié)奏和音調(diào),有表情的參與獨唱或齊唱。
3、音樂表表現(xiàn)
樂于參與音樂活動,能運用口風(fēng)琴吹奏所要表現(xiàn)的歌曲。在歌曲吹奏過程中表現(xiàn)出內(nèi)心對音樂的感受。
五、復(fù)習(xí)安排:
師帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)本學(xué)期考試要點。
六、復(fù)習(xí)措施:
復(fù)習(xí)中根據(jù)二年級學(xué)生的年齡特點激發(fā)學(xué)生聽賞音樂的興趣,養(yǎng)成聆聽音樂的良好習(xí)慣,采用游戲、表演等多形式引導(dǎo)學(xué)生積極參與體驗。培養(yǎng)學(xué)生自信的演唱,發(fā)展學(xué)生的表演潛能和創(chuàng)造性潛能。通過各種藝術(shù)作品的再現(xiàn),豐富學(xué)生的藝術(shù)體驗和感受能力。在此基礎(chǔ)上,結(jié)合本學(xué)期所學(xué)的歌(樂)曲,進行音高、節(jié)奏、音樂符號等的鞏固復(fù)習(xí),并加之口風(fēng)琴吹奏指定歌曲的基礎(chǔ)練習(xí),主要采用教師指導(dǎo)復(fù)習(xí)、小組交流復(fù)習(xí)、個體復(fù)習(xí)相結(jié)合的方式,努力使那些在藝術(shù)水平發(fā)展方面存在一定差異的學(xué)生得到不同程度上的提高。
復(fù)習(xí)計劃 篇2
第一輪復(fù)習(xí)
第一輪復(fù)習(xí)主要是補習(xí)過去學(xué)習(xí)中的弱科、弱點,并搞清楚各知識點、串點連線,形成屬于自己的知識體系。最主要的是記住知識點中的公式、定律、定義、性質(zhì)等重要結(jié)論,同時總結(jié)歸納各知識點的重要題型,最好是以往高考出現(xiàn)的常考點。
第二輪復(fù)習(xí)
第一輪復(fù)習(xí)結(jié)束以后,基本上完成了所有科目的基礎(chǔ)復(fù)習(xí),而第二輪復(fù)習(xí)的重點就要轉(zhuǎn)移到高考各個學(xué)科的'命題方向進行專題復(fù)習(xí)。以英語為例,可按高考英語卷分為“選擇題”、“填空題”和“閱讀題”等進行針對性復(fù)習(xí)。通過專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練,目的是總結(jié)和記憶高考各科可能出題的規(guī)律和各類題型。
第三輪復(fù)習(xí)
這輪復(fù)習(xí)主要是按高考題的模式進行適應(yīng)性練習(xí)。首先要求按規(guī)定時間完成練習(xí),并調(diào)整各學(xué)科的題目解題時間。最好不要超過所限定的時間,即高考中的15分題就不要超出15分鐘的作答時間,并且3分鐘之內(nèi)還沒有解題思路、5分鐘之內(nèi)還寫不出開頭,就要停止作答,做下一題。如果考試的時間覺得不夠,則需要現(xiàn)在就開始進行速度訓(xùn)練。
第四輪復(fù)習(xí)
最后一輪復(fù)習(xí)建議一天一門整理做過的練習(xí)卷,特別是?季,總結(jié)高考出題規(guī)律。認清自己所做過的錯題,并及時進行補救。
復(fù)習(xí)計劃 篇3
高二語文學(xué)業(yè)水平測試,主要考查高中語文必修1-到必修5的內(nèi)容,課內(nèi)外兼顧,知識和能力兼顧。
因此,我們對復(fù)習(xí)做了如下設(shè)計:
1、制定復(fù)習(xí)計劃,科學(xué)安排復(fù)習(xí)時間
本學(xué)期開學(xué),我們就制定了比較周密的復(fù)習(xí)計劃,精確到每冊的復(fù)習(xí)時間,每冊的復(fù)習(xí)要點。使整個復(fù)習(xí)過程有計劃,有目標,可控制。
計劃中我們將文言文作為復(fù)習(xí)的重點,因為文言文是學(xué)業(yè)水平測試的主要內(nèi)容,賦分比較大,課內(nèi)比較多,并且通過學(xué)生的學(xué)習(xí)是可以提高的;而文學(xué)作品的閱讀我們計劃用時較少,主要讓學(xué)生課外做練習(xí),熟練題型。高二語文備課組就如何搞好復(fù)習(xí)應(yīng)對形成了以下主要意見:
第一輪的復(fù)習(xí)方式是每周復(fù)習(xí)一個必修模塊,并把五本教材中的相關(guān)內(nèi)容加以整合,重點抓好教材中古詩文名篇名句的默寫,重點抓好文言文篇目的重讀、常見文言實詞虛詞文言句式通假字詞類活用等知識的復(fù)習(xí)梳理,以及文言文的翻譯能力培養(yǎng),重點通過抓好教材中典型的實用類文本、議論類文本、文學(xué)類作品閱讀與鑒賞,以訓(xùn)練學(xué)生應(yīng)對考試中出現(xiàn)的課外以上各類文本類型的文章閱讀,重點抓好對教材中提及的文化常識與推薦名著的了解,重點抓好寫作的基本功訓(xùn)練。
第二輪的復(fù)習(xí)方式是模擬訓(xùn)練,在十一月下旬至十二月上旬的時間進行實戰(zhàn)模擬,模擬試卷由高二語文備課組編制,每人負責命制一套,審校后統(tǒng)一使用。
2、收集考試信息,明確考試內(nèi)容
為了能夠有針對性地進行復(fù)習(xí),首先要明確考什么和怎么考的問題。我們通過多種渠道搜集相關(guān)的信息。比如考試的內(nèi)容,各部分內(nèi)容的賦分,考試的題型,考試的難度等等。然后根據(jù)我校學(xué)生的.實際情況,確定復(fù)習(xí)的重點和難點。
3、落實復(fù)習(xí)重點,突破復(fù)習(xí)難點
復(fù)習(xí),最重要的是落實。不論什么好的方法、內(nèi)容,最終都要落實。我們重點抓了復(fù)習(xí)重點的落實。默寫落實到每一節(jié)課和周五的早讀測試,文言詞語落實到課堂練習(xí)中等。
復(fù)習(xí)難點,主要是指哪些可以提高但需要采用比較好的措施的部分。就語文復(fù)習(xí)來說,主要是指作文。我們重點突破了作文的審題,中心的明確,思路的清晰,文面的規(guī)范,材料的充實這幾個的難點。
復(fù)習(xí)計劃 篇4
本次復(fù)習(xí)采取以單元為單位進行復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時以課本知識為主,兼顧習(xí)題。七年級1-6單元有選擇的重點復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)過程中以學(xué)生自檢與教師檢查相結(jié)合,及時反饋學(xué)習(xí)效果,注重復(fù)習(xí)的有效性。7-12單元為復(fù)習(xí)重點,復(fù)習(xí)時要強調(diào)基礎(chǔ)知識,建議學(xué)生將已學(xué)過的語法知識進行歸納分類,以便使零散的知識連貫起來。將動詞,句型作為復(fù)習(xí)重點,復(fù)習(xí)其他詞類時多關(guān)注固定用法、平時常見的錯誤及教師課堂上提出應(yīng)注意問題等。
注重復(fù)習(xí)技巧,F(xiàn)在學(xué)習(xí)時就應(yīng)采取正確的解題技巧、思路和方法,包括在進行聽力訓(xùn)練時。復(fù)習(xí)時把各類題型進行分析、歸類,掌握解題方法.根據(jù)期中考試試卷分析出現(xiàn)的問題,加強學(xué)生聽力及作文的練習(xí)。平時檢測,注意抓學(xué)生出現(xiàn)的問題,努力確保大多數(shù)學(xué)生不犯同樣的錯誤。
一..學(xué)情分析
1.部分學(xué)生的學(xué)習(xí)成績較低
2.學(xué)生的解題方法與技巧掌握的不夠好.
3.優(yōu)生人數(shù)較少.
4.學(xué)習(xí)的寫作與閱讀練習(xí)與能力較弱.
二.七年級上英語復(fù)習(xí)內(nèi)容及時間安排:
第一部分(2課時):
1.復(fù)習(xí)預(yù)備三單元單詞和詞組。
2.復(fù)習(xí)教習(xí)用語,26個字母,5個元音字母和字母的共同因
第二部分(5課時):
1復(fù)習(xí)1-4單元的單詞和詞組。
2復(fù)習(xí)名字的英語表達(Firstnamelastnamefullname)
3復(fù)習(xí)電話號碼,數(shù)字0-9
4復(fù)習(xí)this that,學(xué)會辦公和生活用品的英語表達。
5復(fù)習(xí)家庭成員單詞。
6復(fù)習(xí)方位詞組。
第三部分(5課時):
1復(fù)習(xí)5-8單元單詞和詞組。
2復(fù)習(xí)球類單詞
3復(fù)習(xí)水果詞組。
4復(fù)習(xí)how much句型,熟練運動詢問價格以及表達。
5復(fù)習(xí)12個月份和序數(shù)詞1-31
第四部分(5課時):
1復(fù)習(xí)9-12單元單詞。
2復(fù)習(xí)電影類型,學(xué)會句型,doyoulike…?doeshe/shelike
3復(fù)習(xí)樂器的種類,使用can的'句型.
4復(fù)習(xí)時間的表達方法,
5復(fù)習(xí)幾種學(xué)科.自己喜歡的學(xué)科和老師,并能簡單的說出原因.
第五部分(2課時):本冊書中語法和關(guān)鍵句的總提要,并適當舉例.
第六部分(1課時):考前聽力模擬測試,并指導(dǎo)學(xué)生的應(yīng)試策略和心理輔導(dǎo)。
復(fù)習(xí)計劃 篇5
九年級學(xué)生如今走到了沖刺的關(guān)頭,加之思想品德學(xué)科中考內(nèi)容多,復(fù)習(xí)時間短,因此做好本學(xué)科中考復(fù)習(xí)備考工作,提高復(fù)習(xí)效率十分必要。下面,我就做好今年思想品德中考復(fù)習(xí),談?wù)勛约旱膸c策略。
一、備考主要依據(jù)
以《思想品德課程標準》中對九年級全冊的基本知識、基本能力的要求和《中考說明》為依據(jù),充分利用教材,又不拘泥于教材,重點加強對學(xué)生綜合素養(yǎng)和基本能力的訓(xùn)練,珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和理解,重視復(fù)習(xí)過程,力爭中考取得優(yōu)異成績。
二、學(xué)情分析
九年級學(xué)生有一部分開始重視思想品德課的學(xué)習(xí),但重視程度還不夠、沒有學(xué)習(xí)方法,仍然是死生硬套,不會聯(lián)系身邊的事情、國家大事思考問題,沒有掌握好答題技巧和方法,不會靈活運用,學(xué)習(xí)方式、思維方式有待養(yǎng)成和提高,答題方法需要給與專門的指導(dǎo)和訓(xùn)練。因此,下一階段在做好各項教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上,應(yīng)加強能力素質(zhì)教學(xué),努力提高學(xué)生運用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力,真正把教學(xué)工作落到實處。
三、基本原則
中考復(fù)習(xí)備考遵循以下三項原則:
1、吃透考綱——準確把握命題方向。認真研究《課程標準》和《中考說明》,明確考試的范圍與目標,對出題動向和題目類型做出科學(xué)的分析和預(yù)測。
2、立足課本——熟練掌握知識內(nèi)核。復(fù)習(xí)以課本為依托,嚴格按照《新
課程標準》的要求進行知識的歸納、總結(jié),掌握每課的重點、難點,并不斷地由課內(nèi)向課外延伸。
3、觸類旁通——讓學(xué)生學(xué)會知識的延伸與運用。
四、備考總復(fù)習(xí)的具體措施及方法
1、第一輪復(fù)習(xí):基礎(chǔ)知識梳理和鞏固。(4月)
歷年來中考都非常注重對學(xué)生基礎(chǔ)知識、基本技能的考查,同時往往考查多課交叉或年級交叉的知識內(nèi)容,跨度大,綜合性強,并且多以時政材料為背景,從而把知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀這三維目標的考查有機統(tǒng)一起來。所以復(fù)習(xí)要抓好主干知識、核心內(nèi)容和核心能力的復(fù)習(xí)。依據(jù)新課程標準,確立重點復(fù)習(xí)篇目,復(fù)習(xí)時按“重點知識梳理——練習(xí)鞏固——例題分析與重點講解——達標檢測”四個步驟進行。通過這一輪復(fù)習(xí),總體把握九年級全冊的基礎(chǔ)知識與復(fù)習(xí)要點,夯實基礎(chǔ)。
具體從以下幾個方面加強復(fù)習(xí)與鞏固:
。1)對每一部分內(nèi)容,認真解讀課標,對照課標要求,落實到冊、單元、課、節(jié)、知識點上,確定每一板塊的考點。命題依據(jù)的是《課程標準》和《中考說明》。
(2)突破冊、課的限制,引領(lǐng)學(xué)生自主整理知識,形成一手資料,重新構(gòu)建知識體系。這樣在分析解決問題時,依據(jù)知識體系,迅速在腦海中掃描所有的知識點,找出需要的知識,組織出完整的答案。
(3)每一問題的答案的表述,一定要注意規(guī)范化、標準化、系統(tǒng)化。
。4)反復(fù)落實基礎(chǔ)知識,先概念后原理,學(xué)會整理知識,認真鉆研教材,在練中發(fā)現(xiàn)問題,不留知識疑點,達到“準、全、牢、熟”。
(5)不僅要注意課標和說明檢測上的每一部分的目標和內(nèi)容標準,還要注重活動建議。
2、第二輪復(fù)習(xí):確定專題,強化訓(xùn)練,掌握規(guī)律,培養(yǎng)能力(5月) 在新的形勢下,思品學(xué)科更注重考查學(xué)生的綜合能力、創(chuàng)新能力和情感態(tài)度價值觀。在復(fù)習(xí)時,只有針對性的'加強綜合訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題和解決問題的綜合能力,學(xué)會多角度的思考問題,提高解題技巧,真正使學(xué)生達到提高解答各類題型的能力,避免照抄照搬。針對考試試題內(nèi)容,專題分為:選擇題、、情景題、評析題、答題方法與技巧等方面的整體復(fù)習(xí)訓(xùn)練。這一階段的復(fù)習(xí),不僅重視知識點的總結(jié)、歸納,更重視能力的提高和技巧方法的指導(dǎo)。
具體從以下幾個方面加強復(fù)習(xí)與鞏固:
。1)研究中考說明明確考什么,做到心中有數(shù)。
。2)研究近幾年隨州市中考試題,探究命題的特點和趨勢。 (3)精選中考真題,避免模擬試題與教材、題型錯位。 (4)研究題型示例,掌握各類題型的答題技巧。
3、第三輪復(fù)習(xí):進行熱點分析,強化模擬演練(6月)
關(guān)注社會熱點問題是思想品德課教學(xué)和考試的應(yīng)有之義,也是本學(xué)科中考的活力所在。每年的考試都有明顯的時代烙印。有人說只要看試題內(nèi)容,就知道是哪一年的試題。目的是引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國家命運,增強社會責任感,升華熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感。在前面兩輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,通過這一輪的模擬演練,使學(xué)生找出不足,查漏補缺,積累考試經(jīng)驗,并提高綜合運用知識的能力,同時又能起到進行中考實戰(zhàn)的演習(xí),提高應(yīng)試能力的作用。
具體從以下幾個方面加強練習(xí):
。1)以熱點時事專題為對象,搜尋、歸納與專題內(nèi)容相關(guān)的知識,形成一個新的相關(guān)知識集合。
。2)結(jié)合學(xué)科主干知識(基本概念、重要原理觀點)引導(dǎo)學(xué)生分析熱點問題。
。3)對重大熱點問題盡可能做到全方位,多層次進行分析,多角度設(shè)置問題(如:是什么、為什么、怎么辦)。
(4) 注重結(jié)合隨州實際,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會,熱愛家鄉(xiāng)的品德。
。5)兼顧并重視“冰點”問題,體現(xiàn)“回歸品德、回歸生活,培養(yǎng)好公民”的新課程理念。
(6)始終要把培養(yǎng)學(xué)生樹立崇高理想、肩負歷史使命,承擔社會責任作為時政教學(xué)的歸宿和落腳點。不斷強化使命感和責任意識。
。7)進行模擬演練、查漏補缺、客觀分析、提高應(yīng)戰(zhàn)能力。 通過幾次模擬考試找出錯誤的共性問題,有針對性的進行分析,特別是針對學(xué)習(xí)中等以上的學(xué)生試卷要個別分析,個別指導(dǎo),確保中考成績。避免陷入題海,盲目做卷子,隨意講卷子。
總之,以新課程標準為指導(dǎo),依托教材,立足課堂,總體規(guī)劃,科學(xué)計劃,加強研究,重視效果,相信今年我校的中招考試一定能夠取得理想 成績。
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