期末復(fù)習(xí)計劃
時間過得太快,讓人猝不及防,我們的工作又將迎來新的進步,做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔!好的計劃都具備一些什么特點呢?以下是小編為大家收集的期末復(fù)習(xí)計劃6篇,希望能夠幫助到大家。
期末復(fù)習(xí)計劃 篇1
復(fù)習(xí)內(nèi)容分析
1、測量:
建立1毫米、1分米、1千米的長度觀念和1噸的質(zhì)量觀念,并能根據(jù)實際選擇恰當(dāng)?shù)膯挝,同時能用不同的工具和方法進行測量。
2、萬以內(nèi)的加減法:
多位數(shù)加減多位數(shù)的計算方法,包括口算、筆算和估算和筆算的驗算(特別是中間或末尾有0的計算)
3、四邊形:
認(rèn)識平行四邊形,會計算長方形和正方形的周長。
4、有余數(shù)的除法:
掌握有余數(shù)除法的筆算方法,知道余數(shù)一定要比除數(shù)小的道理。
5、多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法:
掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法,(特別是連續(xù)進位的計算)
6、時分秒:
建立時、分、秒的.時間觀念,會進行一些有關(guān)時間的簡單計算,學(xué)生能做到節(jié)約時間。
7、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識:
初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)的意義,會計算同分母分?jǐn)?shù)的加減法,會比較分?jǐn)?shù)的大小
8、可能性和數(shù)學(xué)廣角:
知道事件可用“一定、可能、不可能”來描述,知道可能性有大小;能找出簡單事物的排列數(shù)和組合數(shù),培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析及推理能力以及有順序地、全面思考問。
復(fù)習(xí)目標(biāo)
1、通過梳理知識點,發(fā)現(xiàn)各單元內(nèi)容與以前所學(xué)內(nèi)容之間的聯(lián)系(主要有長度和質(zhì)量單位、時間的認(rèn)識、有余數(shù)的除法與表內(nèi)除法、分?jǐn)?shù)和整數(shù)的關(guān)系),初步認(rèn)識數(shù)學(xué)知識的系統(tǒng)性。
2、復(fù)習(xí)后,使學(xué)生獲得的知識更加鞏固,計算能力更加提高,數(shù)感、空間觀念、應(yīng)用意識、邏輯思維能力等得到發(fā)展,能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題,獲得學(xué)習(xí)成功的體驗,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
3、查漏補缺,讓不同學(xué)習(xí)層次的學(xué)生在復(fù)習(xí)階段得到不同的發(fā)展。
復(fù)習(xí)重難點
1、萬以內(nèi)加減法中連續(xù)進位加法和連續(xù)退位減法。
2、有余數(shù)的除法在實際生活中的應(yīng)用。
3、分?jǐn)?shù)的含義。
4、聯(lián)系生活實際發(fā)展學(xué)生的空間觀念。
復(fù)習(xí)措施
1、計算部分:A、口算:堅持經(jīng)常練,每節(jié)課都安排3、5分鐘時間練,練習(xí)的方式盡可能的多樣,如聽算,視算,看誰做得又對又快。同時讓學(xué)生在計算過程中運用。B、乘除法計算:先要復(fù)習(xí)算理、計算法則以及應(yīng)注意的地方。重點講解一個因數(shù)中間有0的題目。
2、應(yīng)用題部分:著重引導(dǎo)學(xué)生分析題里的數(shù)量關(guān)系,并聯(lián)系、對比結(jié)構(gòu)相似的題目,讓學(xué)生看到題目的條件。問題變化時,解題的步驟是怎樣隨著變化的。
3、圖形部分:引導(dǎo)學(xué)生歸納,整理,幫助學(xué)生分清這幾種圖形的區(qū)別和聯(lián)系。
4、計量單位部分:多聯(lián)系生活實際,加深學(xué)生對它們的認(rèn)識和運用。
5、注重在總復(fù)習(xí)階段溫故知新、拾遺補漏和培優(yōu)補差。比如溝通知識之間的聯(lián)系和區(qū)別。
6、班內(nèi)的后進生,在課堂上要加強關(guān)注程度,多進行思想交流,并和家長進行溝通,最大限度地轉(zhuǎn)化他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,爭取借助期末考試的壓力,讓這部分學(xué)生有所進步。
7、整理出易錯題讓學(xué)生在分析、討論和交流中,進一步提高對原有知識的認(rèn)識。
8、分析歷年的試卷,把握出題方向,針對本班實際情況有的放矢的進行復(fù)習(xí)。
期末復(fù)習(xí)計劃 篇2
計劃是實現(xiàn)目標(biāo)的藍圖,一個企業(yè)要發(fā)展,要在激烈的競爭中立于不敗之地,首先要籌劃一個好的計劃,好的計劃等于成功的一半。學(xué)習(xí)也是如此,尤其對那些正面臨畢業(yè)升學(xué)的中學(xué)生來說,怎樣在短時間內(nèi)使自己的學(xué)習(xí)成績有一個質(zhì)的飛躍,復(fù)習(xí)計劃的制定起著關(guān)鍵作用。心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),學(xué)習(xí)好與差的一個重要區(qū)別,在于有無計劃。恰當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)計劃,有助于統(tǒng)籌兼顧地安排好各科的復(fù)習(xí),目標(biāo)明確的復(fù)習(xí),會大大提高復(fù)習(xí)的效果。
可能有的同學(xué)會問,老師平時已為我們安排好了復(fù)習(xí)的計劃,跟著老師走就行,何必再費勁呢?這種想法極為不對,老師的計劃是從教的角度針對全班同學(xué)制定的,很難照顧到個別差異,而每個學(xué)生的情況是不一樣的,自己還應(yīng)針對自己的`情況,再制定出一個適合自己的復(fù)習(xí)計劃,這樣兩方面相互照應(yīng)配合,才會取得最佳的學(xué)習(xí)效果。
那么,怎樣制定科學(xué)的復(fù)習(xí)計劃呢?
要制定出切實可行的計劃,必須注意一下幾點:
(一)要合理安排。
計劃的制定不要過于貪婪,要把體育鍛煉、看電視等運動娛樂的時間也要適當(dāng)留出一些。人的一天的活動富于變化,各有固定的時間和步驟,過一種健康、有規(guī)律的生活,這才是有效學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。另外,計劃的制定還要考慮到自己的現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況、家庭環(huán)境、體質(zhì)、最佳用腦時間、各科的難度特點等等。復(fù)習(xí)計劃不是學(xué)習(xí)目的,它只是學(xué)習(xí)的一種打算,一種安排,以此來循序漸進地獲取知識。
(二)要有明確的目標(biāo)。
通過一個階段的學(xué)習(xí),要達到什么水平,掌握那些知識等,這些都是在制定學(xué)習(xí)計劃前應(yīng)該明確的。
(三)要長短結(jié)合。
長遠目標(biāo)和短期安排要相互結(jié)合好。應(yīng)先制定長遠計劃,據(jù)此確定短期安排,來促使長遠計劃的實現(xiàn)。
(四)從宏觀上劃分好各科的復(fù)習(xí)時間。
即根據(jù)自己對每門課的掌握情況,合理分配各科的復(fù)習(xí)所需要的時間,弱項多分配一些時間,而強項則少分一些時間。另外,從制定計劃起到考前相應(yīng)科目的復(fù)習(xí)遍數(shù),以及每遍所采取的復(fù)習(xí)方式和所達到的程度,最好都有明確的規(guī)定。
(五) 要從微觀上劃定復(fù)習(xí)的時間。
以一周為單位,除上課外,有多少時間可用于自己復(fù)習(xí),并把這些時間以1小時或多或1.5小時為單位劃分成時間段,根據(jù)時間所處的位置,安排相應(yīng)的復(fù)習(xí)。目標(biāo)分配的越精細(xì)、越明確,越有利于提高復(fù)習(xí)的效果。
(六) 個人計劃要與老師的計劃協(xié)調(diào)起來。
個人計劃的制定不能與老師的計劃相沖突,而應(yīng)與其協(xié)調(diào)起來,作為其有益的補充,這樣既抓住了復(fù)習(xí)的主體又照顧到自己。
(七) 最后,要認(rèn)真執(zhí)行計劃。
計劃制定出來,只是完成了第一步,還要堅持認(rèn)真執(zhí)行。要及時檢查、監(jiān)督計劃執(zhí)行情況,從檢查中獲得反饋,進行調(diào)整和補救。為了保證計劃的高效執(zhí)行
切記:
每天到了規(guī)定的時間,就開始相應(yīng)任務(wù)的學(xué)習(xí),不要受任何不良情緒的影響。
坐下后,要盡量用最短的時間使注意力集中起來。
到了預(yù)定的時間,馬上停止學(xué)習(xí),去干所安排的任務(wù)。
學(xué)習(xí)的桌上不要放與當(dāng)前學(xué)習(xí)任務(wù)無關(guān)的東西,以免受到不必要的干擾。
提前完成任務(wù),可進行自我獎勵,進行積極休息。
期末復(fù)習(xí)計劃 篇3
一、復(fù)習(xí)重點內(nèi)容
25篇課文所涉及到的基礎(chǔ)知識與積累、現(xiàn)代文閱讀、古詩文閱讀,全冊六次綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容,全冊規(guī)定的課外應(yīng)閱讀的詩文與名著,六次寫作訓(xùn)練內(nèi)容。
二、主要復(fù)習(xí)方法
以課文為基本載體,復(fù)習(xí)每篇課文所涉及到基礎(chǔ)知識,全部基礎(chǔ)人人過關(guān),確保不丟分;以單元為基本框架,復(fù)習(xí)現(xiàn)代文、古詩文的.閱讀,全面掌握閱讀方法,力爭閱讀解答得心應(yīng)手;以全冊內(nèi)容為基本體系,把綜合性學(xué)習(xí)與寫作有機結(jié)合起來,提升綜合性學(xué)習(xí)與寫作水平,實現(xiàn)考場作文按時完成、全員得分在及格以上、50%以上的學(xué)生得分在85分以上的目標(biāo)。
復(fù)習(xí)程序采取先分篇課文的,后整個單元的。教師提前一天發(fā)放2個課時(一個單元)的復(fù)習(xí)資料,讓學(xué)生在家里完成。全員都能夠做出來的,課堂復(fù)習(xí)時不用講解;有疑難的,在課堂復(fù)習(xí)時提出來,讓其他學(xué)生解答;學(xué)生都解答不出或者解答有錯、解答不佳的,老師作重點講解。
作文講評時,主要選學(xué)困生的習(xí)作講評。
三、復(fù)習(xí)課時安排
序號內(nèi)容課時安排課型教學(xué)時間
72期末總復(fù)習(xí)一2(085—086)復(fù)習(xí)課第15周第5-6課時
73期末總復(fù)習(xí)二2(087—088)復(fù)習(xí)課第16周第1-2課時
74期末總復(fù)習(xí)三2(089—090)復(fù)習(xí)課第16周第3-4課時
75期末總復(fù)習(xí)四2(091—092)復(fù)習(xí)課第16周第5-6課時
76期末總復(fù)習(xí)五2(093—094)復(fù)習(xí)課第17周第1-2課時
77期末總復(fù)習(xí)六2(095—096)復(fù)習(xí)課第17周第3-4課時
78期末考試2(097—098)考試課第17周第5-6課時
79期末考試講評1(099—099)講評課第18周第1-1課時
本部分合計15課時累計99課時
期末復(fù)習(xí)計劃 篇4
一、指導(dǎo)思想:
通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)本年級在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上存在以下問題:
1、部分學(xué)生的口算速度比較慢,筆算的正確率不高;
2、不能正確運用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決生活中簡單的實際問題;
3、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性還比較差;
4、學(xué)生已養(yǎng)成比較良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,但學(xué)習(xí)的積極性不高;
5、學(xué)生獨立審題的能力還有待加強訓(xùn)練。
為了讓學(xué)生更好的整理和復(fù)習(xí)所學(xué)過的知識,讓把知識進行總結(jié)和聯(lián)系,使學(xué)生更好的掌握重點知識和技能,并且有所提高,查漏補缺,提高學(xué)習(xí)成績,因此制定了此次復(fù)習(xí)計劃。
二、復(fù)習(xí)要求:
通過總復(fù)習(xí),把本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容進行系統(tǒng)地、有針對性地整理和復(fù)習(xí),進一步理解和掌握本學(xué)期所學(xué)的有余數(shù)的除法、認(rèn)數(shù)、分米和毫米、加法、認(rèn)識方向,減法、認(rèn)識角、乘法、統(tǒng)計、這九個單元的內(nèi)容。明晰各部分內(nèi)容之間的關(guān)系,促進各項數(shù)學(xué)技能的形成,提高分析解決問題的能力,并為進一步的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),圓滿完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。
三、復(fù)習(xí)重點:
1、通過復(fù)習(xí)、練習(xí)進一步提高學(xué)生計算的準(zhǔn)確性。(1000以內(nèi)的進位加、退位減、進位乘。
2、通過復(fù)習(xí)、練習(xí)使學(xué)生進一步理解乘除法的含義、能熟練正確地解決相關(guān)的實際問題。
四、復(fù)習(xí)難點:
1、進一步明確長度單位之間的關(guān)系能正確選擇并運用恰當(dāng)?shù)拈L度單位。
2、通過復(fù)習(xí)進一步熟悉數(shù)量間的基本關(guān)系,能正確解答兩步計算的`實際問題。
五、方法提示:
1、圍繞課本為中心,以《練習(xí)與測試》為輔導(dǎo)資料進行復(fù)習(xí)、鞏固。
2、選題型(例題)、拓展知識點、整合知識、舉一反三、升華運用。
3、講——練——測——評——思(總結(jié))——再測。
4、綜合知識的運用(解決實際問題)。
5、個別——全體——個別(針對易錯的知識及題型)。
六、復(fù)習(xí)日程安排:
6月18日:復(fù)習(xí)千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和千以內(nèi)加、減法的計算,完成復(fù)習(xí)第1——7題。
6月19日:復(fù)習(xí)認(rèn)識方向、分米和毫米、角和直角,完成復(fù)習(xí)第8——12題。
6月20日:復(fù)習(xí)有余數(shù)除法的意義、有余數(shù)除法和兩位數(shù)乘一位數(shù)的計算、以及用乘、除法解決的簡單實際問題,完成復(fù)習(xí)第13——19題。
6月21日:復(fù)習(xí)兩步計算的實際問題以及用不同標(biāo)準(zhǔn)分類整理數(shù)據(jù),完成復(fù)習(xí)第20——24題。
6月22日:做教研室的綜合練習(xí)卷。
6月25日:做整理的綜合練習(xí)卷,教師講評、分析。
6月26日:做整理的綜合練習(xí)卷,教師講評、分析。
6月27日:查漏補缺。
七、溫馨提示:
1、因人施教:對不同層次的學(xué)生有不同的要求,特別是對學(xué)困生要降底要求,可針對理解能力較弱,從計算題入手來提高成績,如計算的準(zhǔn)確性及速度。
2、家校結(jié)合:加強學(xué)習(xí)目的的教育,做好學(xué)生的思想教育工作,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)生想學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)。時刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),多做家訪,與家長密切配合,共同督促學(xué)生學(xué)習(xí)。
期末復(fù)習(xí)計劃 篇5
我建議同學(xué)們用下方法來復(fù)習(xí)語數(shù)英:
語文:
語文其實就是閱讀,其它的就是一些基礎(chǔ),如果你以前語文成績不錯的話,最好針對課外訓(xùn)練,爭取在作文上出彩,并適當(dāng)做閱讀題目,記得一定要思考。因為語文成績好的人有時候不需要怎么歸納便可以學(xué)會一些東西。
反之,你最好先把古詩文背好了再說。因為考試定會考古詩文的意思、見解等等。然后,我建議你用一種方法。你可以用猜測法。如:本學(xué)期學(xué)了說明文,那么考試定會有,那我就爭取在說明文上出彩。
數(shù)學(xué):
其實就一個字,練!當(dāng)然盡量做好題。書上的概念和例題中也是最重要的,只要你把數(shù)學(xué)堅持做下去,達到了一定的思維量和熟悉度,定能取得好成績。至于這個,我也建議你分清輕重緩急。如一元一次方程是重點,一定會考,那么就一天幾道大題的做,而豐富多彩的圖形世界是非重點,點到為止不要浪費很多時間。
英語:
完形填空和閱讀理解的專項訓(xùn)練是很重要的。單詞、類型、閱讀這多做題,因為這些類型是必考的,尤其是完形填空和單詞,如果把這幾項做好了,其實英語也很簡單了,
史地生政:主要是背、寫,因為這四科是最好拉上分得,
以上就是我向同學(xué)們推薦的期末考試復(fù)習(xí)計劃,希望這些方法對你們有用,祝同學(xué)們期末考試能考一個好成績!
文學(xué)科:要分塊復(fù)習(xí),分步完成。可以分解為基礎(chǔ)知識、閱讀和作文共三大塊進行復(fù)習(xí);A(chǔ)知識部分可以分解為生字(包括音、形)(初一語文讀音字形錯題分析)、解詞、文學(xué)常識(初一語文全冊文學(xué)常識知識點)、修辭、文言文(初一語文文言文中的成語匯編)和現(xiàn)代文(初一現(xiàn)代文閱讀考點匯總)、背誦默寫等部分。閱讀分為課內(nèi)閱讀和課外閱讀(初一語文課外閱讀書目推薦 )。作文則著重復(fù)習(xí)記敘文(初一作文范文)。
基礎(chǔ)知識要集中幾天進行強化復(fù)習(xí)。然后是閱讀部分,課內(nèi)的'重點篇目、段落,要圍繞主題寫法等重新溫習(xí)。課外部分,應(yīng)有意識的做一些記敘文的閱讀題,掌握規(guī)律。作文要注重老師平時的批改、講評。
數(shù)學(xué)方面:從平日的考試看,學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握不很扎實,基本運算很差。復(fù)習(xí)時首先要把基礎(chǔ)復(fù)習(xí)好,要認(rèn)真看好概念、例題,考試做到不因基礎(chǔ)知識基本理解而失分。另外,復(fù)習(xí)時要注意基本運算的練習(xí)。
英語學(xué)科:關(guān)鍵要了解差異,改變復(fù)習(xí)方法,提高復(fù)習(xí)效果。小學(xué)英語往往以對話為載體,以培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力為主要目標(biāo),初中英語體裁形式多樣,要求學(xué)生掌握聽說讀寫四種技能,以培養(yǎng)學(xué)生靈活運用語言的綜合能力為目標(biāo),與小學(xué)英語語言點重合的部分,也旨在由學(xué)生們都熟悉的語言現(xiàn)象總結(jié)出語言規(guī)律,即語法,再將其應(yīng)用到更廣泛的語言領(lǐng)域去。因而,不應(yīng)滿足于簡單的讀背式復(fù)習(xí)方法,而應(yīng)該迅速將學(xué)習(xí)方法轉(zhuǎn)變到聽說讀寫齊復(fù)習(xí),總結(jié)歸納重規(guī)律上來。
對歷史、地理、生物、政治等學(xué)科也有期中考試的,這些學(xué)科在小學(xué)大多不開設(shè),孩子們往往不夠重視,也不會復(fù)習(xí)。記憶和背誦是這些科目的主要特征,孩子們主要的精力就是要放在對基礎(chǔ)知識的記憶上,要在理解的基礎(chǔ)上多記憶?梢岳眯菹r間采取提問的方式來幫助理解記憶。
期末復(fù)習(xí)計劃 篇6
復(fù)習(xí)中先復(fù)習(xí)認(rèn)數(shù),著重復(fù)習(xí)兩級數(shù)的讀寫法則。接著復(fù)習(xí)億以內(nèi)的加減法。在復(fù)習(xí)乘法、除法的知識時,著重復(fù)習(xí)口算、估算與乘、除法各部間的關(guān)系。再接著復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識,長方形和正方形的面積。最后進行綜合復(fù)習(xí)。通過總復(fù)習(xí),使學(xué)生對所學(xué)的億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法,億以內(nèi)的加法和減法,乘除法的知識,分?jǐn)?shù)的認(rèn)識,長方形與正方形的面積各部分的知識進一部系統(tǒng)化。較好地掌握本學(xué)期所學(xué)的概念、法則、公式等數(shù)學(xué)知識,提高計算與解答應(yīng)用題的能力,全面達到本學(xué)期的教學(xué)目的。
一.復(fù)習(xí)內(nèi)容:
1.熟練掌握整數(shù)數(shù)位順序表,以及十進制關(guān)系。億以內(nèi)的數(shù)的讀寫。比較數(shù)的大小和求近似數(shù)。
2.掌握幾百幾十?dāng)?shù)以及整萬數(shù)的口算加減法。理解并熟練應(yīng)用加減法各部分間的關(guān)系和加減法的一些簡便算法。
3.使學(xué)生熟練乘、除法的口算和估算;理解,應(yīng)用乘除法各部間的關(guān)系以及連乘、連除的簡便算法。
4.會根據(jù)加減乘除法各部分間的關(guān)系求未知數(shù)X,會列含有未知數(shù)X的等式解答一些簡單的應(yīng)用題。
5.會用分?jǐn)?shù)表示數(shù),能熟練比較分子是一的分?jǐn)?shù)和同分母分?jǐn)?shù)的大小。根據(jù)分?jǐn)?shù)的意義,可以計算簡單的分?jǐn)?shù)加減法。
6.使學(xué)生正確地認(rèn)識面積與面積單位,正確地計算長方形和正方形的面積,掌握單位間的換算,認(rèn)識土地面積單位公頃與平方千米,會進行簡單土地面積的計算,會測定直線和測量較短的距離,知道步目測的方法。
二.復(fù)習(xí)重點難點:
1.正確熟練地讀寫億以內(nèi)的數(shù)。
2.列出含有未知數(shù)X的等式解答應(yīng)用題。
3.正確、熟練地進行分子是1和同分母分?jǐn)?shù)大小的比較。
4.熟練進行面積計算和面積單位間的換算。
5.正確、熟練地解答應(yīng)用題。
三.復(fù)習(xí)措施:
1.針對全體學(xué)生對所學(xué)知識進行全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。
2.鞏固學(xué)生的讀寫、計算和理解方面的能力。
3.提高基礎(chǔ)較好的學(xué)生,主要是在課堂提高。
4.對基礎(chǔ)較差的學(xué)生采取課堂引導(dǎo),課后輔導(dǎo)和補習(xí),盡量提高對基礎(chǔ)題的理解掌握。
5.經(jīng)常對復(fù)習(xí)的結(jié)果進行評價,從而激發(fā)鼓勵學(xué)生復(fù)習(xí)的積極性。
四.復(fù)習(xí)安排:
1.億以內(nèi)的'讀法與寫法。
。1)復(fù)習(xí)要點:復(fù)習(xí)冊第2頁的1.2.3.4.5
。2)內(nèi)容:復(fù)習(xí)冊第3.4.頁例題與練習(xí)題,課本第122頁的1.2.。
形式:分類復(fù)習(xí)
(1)數(shù)位順序表。計數(shù)單位之間的進率。
(2)億以內(nèi)數(shù)的讀寫法。
(3)近似數(shù)。
(4)數(shù)的大小比較。
(5)綜合練習(xí)。
2.億以內(nèi)的加、減、乘、除法。
。1)復(fù)習(xí)要點:復(fù)習(xí)冊第5頁的1.2.4第10頁1.3.
。2)內(nèi)容:復(fù)習(xí)冊第6—8.頁11—14頁的例題與練習(xí)題。課本第122.123頁的3—8題。124頁的1—5題。126頁的第11題。
形式:分類復(fù)習(xí)
。1)口算。
。2)使用計算器計算。
。3)簡便算法。
。4)各部分間的關(guān)系。
3.加、減、乘、除之間的關(guān)系的應(yīng)用。
。1)復(fù)習(xí)要點:復(fù)習(xí)冊第5頁的3.第10頁的2.
。2)內(nèi)容:復(fù)習(xí)冊第6頁4.題第8.9頁的5—9題。第12頁的4題。14、15頁的7—12題。課本122頁的5題。123頁的8題。124.頁的第3題。126頁的12題。
形式:分類復(fù)習(xí)
。1)乘除法的口算和估算。
。2)乘除法各部分間的關(guān)系。
。3)乘除法的一些簡便算法。
4.分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識
。1)復(fù)習(xí)要點:復(fù)習(xí)冊16頁的1.2.3。
(2)內(nèi)容:復(fù)習(xí)冊16—19頁的例題與練習(xí)題。課本123頁的9.10題。
形式:分類復(fù)習(xí)
。1)分?jǐn)?shù)的含義。
。2)比較分?jǐn)?shù)的大小。
。3)簡單的分?jǐn)?shù)加、減法。
。4)應(yīng)用題。
5.長方形與正方形的面積。
。1)復(fù)習(xí)要點:復(fù)習(xí)冊20.21頁的1—6點。
。2)內(nèi)容:復(fù)習(xí)冊21—26頁的例題與練習(xí)題。課本123頁11.12。125頁的9.10題126頁的13—17題。
形式:分類復(fù)習(xí)
。1)面積和面積單位。
。2)長方形和正方形的面積計算。
。3)面積和周長的比較。
。4)土地面積單位。
(5)實際測量。
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