五年計劃4篇【通用】
時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，來為以后的工作做一份計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了？以下是小編精心整理的五年計劃5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年計劃 篇1
一、 指導思想
圍繞語文大組工作計劃，進一步深化小學語文課堂教學改革，切實解決和研究教育教學改革中出現(xiàn)的新問題和新情況。堅持以人為本，培養(yǎng)創(chuàng)造型人才，努力探索一條科學、低負、高效的素質教育新路，使備課組的語文教學和教研工作更上一層樓。
二、工作目標
1、 認真學習教育理論，樹立現(xiàn)代教育理念。
2、 抓好畢業(yè)班的教育教學工作，努力提高整體合格率。
3、 抓好課題研究，提高課題研究的質量。
4、 組織開展好語文課外興趣活動。
三、工作要點
1.加強學習二期課改的精神，樹立起現(xiàn)代教育的理念。
(1)充分利用學校已有的圖書資料和現(xiàn)代網(wǎng)絡資源，組織年級組教師學習二期課改等現(xiàn)代教育理念，使教師進一步端正教育思想，轉變教育觀念，促進課題研究和教育、教學的發(fā)展。
(2)通過理論學習和教育實踐，反思教育、教學和教研中存在的不足，及時彌補和改進，把各項工作做得更好。
2.加強教學常規(guī)的管理檢查。
(1) 認真做好備課、聽課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)檢查。
(2) 強調備課中撰寫好教后感，認認真真地備好每一堂課，實實在在地聽好每一堂課。
(3) 及早抓好畢業(yè)班工作，做好對個別學生的拓補工作，努力提高整體合格率。
(4教學過程中把握好教學質量關，通過備課、上課、作業(yè)、輔導、考核，做好質量分析和監(jiān)控。
(5) 備課組應做好各種資料的積累和歸檔工作。
3. 抓好備課組的建設，充分發(fā)揮備課組的整體功能。
(1) 備課組活動要以“教學診斷”、“案例分析”和“專題研究”相結合的方法，加強教法、學法和專題的研究，提高教師的業(yè)務素質。
a.備課組按“四定”開展活動（即：定時間、定地點、定內容、定中心發(fā)言人），及時做好簽到和活動記錄（活動記錄要詳細）。
b.備課組要加強學習，及時了解教改信息，使教師們評價課堂教學的觀念不斷更新，為教學研究提供科學依據(jù)。
c.備課組活動要輕形式，重實效，活動內容多樣，就理論學習、專題研究、教學案例分析、教學方法的創(chuàng)新等方面展開，提高活動的質量。
d.鼓勵教師在“教學有法，教無定法”的原則下，積極改進教學方法和形式，充分利用現(xiàn)代教學技術，采用啟發(fā)式、討論式和探究性學習等生動活潑的方式進行教學。
e.突出學生的主體地位，把學習的主動權真正還給學生。重視知識形成過程的教學，重視知識和生活實際的聯(lián)系，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和主動探索精神。
f積極實施分層次教學，提倡布置活動性、實踐性、自主性和分層次的課外作業(yè)。要圍繞課堂教學開展教法、學法和考法的研究，促進教學質量的'限時提高。
(2)搞好集體備課的過程管理，提高教學、教研質量。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件，備課前要指定好課文，組織備課組的教師認真分析教材，然后分頭備課，將教案印發(fā)給其他教師交流，其他教師也應積極思考，認真修改，直至將它轉化為自己的認識。
(3)教學過程中要把好教學質量關，通過備課、上課、作業(yè)、輔導、考核，做好質量分析和監(jiān)控。
(4)備課組應做好各種資料的積累和歸檔工作。
五年計劃 篇2
本學期，依據(jù)學校語文教學計劃，為穩(wěn)步提高教學質量，提升學生核心素養(yǎng)，為保證高質量完成五年級組本學期的語文教學任務，特制定工作計劃如下：
一、達成目標
1、 以“讀寫結合促表達”為主題，將“大閱讀工程”“勞動教育”“研學旅行”與“生活作文”有機整合，依托“五年級作文訓練序列”，深化“生活作文”特色課程發(fā)展，培養(yǎng)學生的良好閱讀習慣和表達習慣。
2、教研組推行學�！吧疃葌湔n——深度教學——深度研討——深度反思”的理念，打造“教學評一致性”的生活化的特色課堂。
3、搞好寫字同研，落實寫字教學備課（隨時貼），充分利用周三一節(jié)寫字課時間以及晚上時間，將字帖與“網(wǎng)上快樂習字教程”緊密結合，扎實提高級部學生整體書寫水平。
4、抓師生大閱讀，打造好的讀書指導課、讀書交流課等課型，營造濃郁的班級讀書氛圍。必讀書目——《烏丟丟的奇遇》3月，《夏洛的網(wǎng)》3月中下旬，《三國演義》4、5月，《魯濱遜漂流記》6月。
5、同研單元質量命題，抓實教學質量，保證質量檢測中平行班均衡發(fā)展。
6、繼續(xù)鞏固提高學生的良好學習習慣。
二、基本情況分析
（一）教材分析
本冊書共八個單元。前7個單元都有“導讀、課例、積累運用”等，第八單元是綜合學習單元。課例里有“精讀課文、略讀課文”；“積累運用”里有“詞語盤點、閱讀、口語交際、習作、或實踐活動”等內容。
�。ǘ⿲W生的學情分析
級部人數(shù)：一班43人，二班43人，三班43人，四班42人，五班43，六班43人，合計257人。男女生比率恰當，學生智力水平均衡。
上學年成績分析：上學年期末六個平行班間的差距不大，這學期我們將繼續(xù)同研，使各班成績均衡發(fā)展。
三、具體措施+習慣養(yǎng)成：
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1、嚴格按照學校安排，充分利用每周三練字時間，結合學校統(tǒng)一發(fā)放的字帖，扎實而有效地指導學生練字——寫字困難生要求寫工整、認真，寫字學優(yōu)生要求寫出體，還要進行行款練習。
2、教師以身示范，與學生一起練字，共同提高，組內不定期開展寫字研討活動，一月一考。
3、嚴格要求學生的書寫。無論是作業(yè)本、課本，只要提筆寫字，就要讓學生養(yǎng)成認真書寫的習慣。嚴格把關，不放松要求。
4、開展包括自評、他評、師評在內的多元評價。學期末，該評價表納入學生個人成長檔案中。寫字成績納入學期末質量檢測非筆試成績中，這也將成為長征小學非筆試檢測中的一個常規(guī)項。
�。ǘ┳魑慕虒W：做——讀——寫
繼續(xù)深化開展“生活作文序列化訓練”，結合年級訓練目標——個性表達，全面提高學生的作文素養(yǎng)。
1、平時讓學生留心觀察生活，組織學生參加各種“勞動實踐”“研學旅行”，拓寬學生生活，豐富學生對生活的感知，提高學生習作的興趣。
2、習作前，指導學生運用多感官邊觀察邊聯(lián)想，對觀察對象努力探求，找出新意。學生帶著問題去觀察、思考、探索之后，教師鼓勵學生自由表達，有個性地表達。
3、加大學生的課內、課外閱讀量，增加學生的精彩語言的積累量。
4、習作后，對學生的習作及時進行跟進指導。一次發(fā)現(xiàn)一個問題，一次指導學生改進一個問題，使習作講評有針對性；還要教給學生修改的方法，運用誦讀法、推敲法，邊讀邊思，進行增、刪、換、改，并在文后寫下“我最欣賞自己……我還待改進……”。
�。ㄈ┱n堂教學
以“目標教學評價一致性”為研究重點，打造生活化語文特色課堂。
1、進行“目標敘寫”研究。以單元課程綱要、專題課程綱要的編寫及“目標教學評價一致性”教學設計為載體，著重進行教學中“細化目標”“持續(xù)評價”“關注學情”等深度備課關鍵環(huán)節(jié)的研究，本學期重點進行目標的制定與敘寫，做到目標定位準確，敘寫規(guī)范、科學、準確。
2、加強“基于核心問題的設計”的研究。本學期的教學評備課中，每課時緊緊圍繞“核心問題”的設計與實施這一項目，提煉有研究價值的驅動型課堂問題。
3、創(chuàng)造出良好的`學習情境讓學生放松身心，又能把注意力集中在具體的學習目標上，通過有目的學習，慢慢養(yǎng)成良好的學習習慣。尤其要多花點心思在那些不愿意聽課的學生身上，盡量做到讓每一位孩子都愛上語文課。
4、加強生活課堂教學研究（四步教學深度備課——深度教學——深度研討——深度反思），發(fā)揮集體智慧，群策群力，認真做好教學經(jīng)驗和體會的記錄和總結工作。以科研促教研，將“三人行教研”落到實處。
5、抓好備課和集體備課。開展好個人備課和集體備課活動，個人備課要鉆研教材及新課程標準，弄清本學科的教學目標，教材體系和學生在各階段必須達到的雙基要求。利用每周三同研時間，再與組內教師進行交流討論，集思廣益，博采眾長，認真完成每一堂課的教學任務。
6、認真設計分層次、實踐性的作業(yè)。結合每個學生的實際情況，設計適合學生的分層作業(yè)（體現(xiàn)課外閱讀的積累、體現(xiàn)習慣養(yǎng)成）。努力讓學生在課堂練習與課后練習中經(jīng)過有效的練習，鞏固所學的知識，形成相應的技能。
�。ㄋ模┳x書工作
1、經(jīng)典誦讀
內容：宋詞+哲理小古文
名著：《夏洛的網(wǎng)》《三國演義》《魯賓遜漂流記》《童年》……
厚積薄發(fā)，落實好四月“世界讀書日”期間開展“讀寫文化節(jié)”系列活動。
總之，本學期我們五年級語文組將嚴格按照學校要求，扎實培養(yǎng)學生各項學習習慣，認真開展各項語文活動，力將五年級的語文教學再上一個新臺階！
四、教學活動安排（集體備課+教研主題+生活課堂同研配當）
五年計劃 篇3
對于農(nóng)村初中學生來說，學好數(shù)學談何容易，所以數(shù)學學困生也越來越多。爭對這一問題談談我的一些觀點。
數(shù)學學困生表現(xiàn)出意志薄弱，自由散漫，學習成績較差，無進取心的現(xiàn)象，他們往往是拖拉作業(yè)，上課不集中精力聽講，愛做小動作。其實他們也有進取心、自尊心，也渴望進步。只不過由于沒有一個好的學習習慣，這些學生失去了一定的自信。因此，轉化學困生工作重點放在轉化學生的自信心及創(chuàng)造性上。
我想通過本學期的轉化，讓八年級學困生能掌握基本的學習方法，能端正學習態(tài)度，對于掌握基本技能起到推動作用。在工作中，我一定重視對學生一視同仁，不溺愛優(yōu)秀生，不鄙視學困生。制訂出如下轉化計劃：
1、首先培養(yǎng)學困生的自信心。學困生如果喪失了自信心，成績長期跟不上，得不到老師和同學的愛與幫助，自暴自棄，對教師對學習還會產(chǎn)生逆反心理。自信心是學困生轉化的基石，只有樹立起學困生的自信心，轉化工作才找到了起點。人人都有優(yōu)點，如同人人都有缺點一樣。再好的學生都有缺點，再差的學生也有優(yōu)點。在班級多開展一些活動，以便給他們提供展示才華的機會，這樣有利于讓學困生展現(xiàn)自己的閃光點，還可以受到別人的尊重。
2、加強對學困生的課后輔導工作，課后對學困生進行輔導是轉化學困生的一個重要措施，有利于學生對所學知識及時掌握。
3、用不同方式調動學困生學習的積極性。因為大多數(shù)學困生厭煩學習，要改變學生的厭學心理，必須調動起學生學習的興趣，由要我學變成我要學，才能達到真正意義上的轉化。
4、經(jīng)常與學生談心，教育他們端正學習態(tài)度，明確學習的重要性，利用課余時間加強基礎知識的講解和指導。
5、做好耐心細致的思想教育工作和家訪工作。家庭的配合是轉化學困和的外部條件。父母在學生成長過程中的影響是很明顯的，也是極為重要的。我將通過家訪形式與家長相互交流，溝通信息。要用身邊的最典型的事例去感染他們，使家庭教育在學生成長過程中起到積極作用。
使每一個學生都得到全面發(fā)展。俗話說得好："人非草木，熟能無情"。由于學困生常常被遺忘，要想使他們在短期內由后進變先進不大可能。它是一個過程，只要我們多接觸他們、了解他們，找到他們身上的閃光點，給他們講清道理，注意他們的點滴變化，用愛心、用真情去感化他們。使每個學困生真正感到班集體的'溫暖，感受到老師的關愛，激發(fā)他們的求知欲，使每位同學在德、智、體、美等方面均能得到全面發(fā)展。我想：精誠所至、金石為開。
初中數(shù)學學困生轉化策略的研究
在農(nóng)村地區(qū)初中學生分化現(xiàn)象十分突出，并出現(xiàn)大批學困生，到初二、初三尤為嚴重，
學困生約占30%——40%，這些學生學習基礎差，學習環(huán)境惡劣。他們對學習失去信心對前途感到暗淡。據(jù)初步調查，這種現(xiàn)象還呈上升趨勢，為了人人學有價值的數(shù)學，為了學生能做到自尊、自信、自強、自愛和自立，既能順利完成學業(yè)，又能實現(xiàn)全面發(fā)展、主動發(fā)展，達到全面提高素質的基本要求，從根本上保證義務教育的質量，因此，本課題的研究意義重大。
一、 對學困生的界定
對學困生的界定要把握住三性，即外延的明確性、提示本質特征的準確性和內涵的全面性。依此，我們可把學困生界定為：所謂學困生，一般是指那些在知識、技能、能力、態(tài)度、品格、方法與體質等要素及要素的融合方面存在偏離常規(guī)的結構性缺陷，智力沒有得到正常開發(fā)，不能達到教學大綱規(guī)定的基本要求，需要通過有針對性的教育教學措施或給予補償和矯治的學生，學困生具有相對性、暫時性、可變性。可分為發(fā)現(xiàn)問題困難、提出問題困難、分析問題困難、解決問題困難。學困生面對問題，當現(xiàn)有綜合的水平與問題解決所需要的水平距離比較大時，在一定時間內不能解決，需要他人的幫助而解決，在問題解決之后，學困生解決問題的水平相應地提高。
五年計劃 篇4
一、復習目的
為確保品德與社會課的教學質量，迎接期末質量檢測，對一學期以來的教學內容進行一次梳理并有針對性地給予學生指導與評價，特擬定本學科復習計劃。
二、復習目標
通過這一階段的復習，回顧這學期在品德與社會課上所學的主要內容，從東西南北的差異上，讓學生認識不同地域的生活，了解農(nóng)業(yè)、工業(yè)與我們生活的關系。
三、復習內容
第一單元：錦繡中華在我心中。
第二單元：農(nóng)業(yè)文明的歷史發(fā)展。
第三單元：迅猛發(fā)展的現(xiàn)代工業(yè)。
四、復習重難點：
1、通過吃、穿、住、行、語言、文化習俗等方面，了解我國不同地區(qū)的差異，探究這些差異與人們生產(chǎn)和生活的關系的影響。
2、知道農(nóng)業(yè)的相關知識，了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與人們生活的密切聯(lián)系，了解農(nóng)業(yè)文明的發(fā)展歷程以及現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展狀況。
3、幫助學生了解什么是工業(yè)、工業(yè)產(chǎn)品，了解當今世界工業(yè)生產(chǎn)水平的`飛速發(fā)展，了解我國的一些工業(yè)成就。用事實讓學生知道自己的生活離不開工業(yè)，感受工業(yè)對現(xiàn)代生活的重要影響，了解工人在工業(yè)發(fā)展中的作用。
五、復習方法：
抓住要點，利用教材，緊緊圍繞課本內容對所學知識進行系統(tǒng)的回顧，某些課堂不熟悉的環(huán)節(jié)可以加強一下，對個別學困生采取單獨的復習策略，要求抓住基礎內容，對領悟力較高的個別同學可以適當提高要求。組織學生展開“一幫一”復習比賽，互相檢查背誦，默寫，教師出題統(tǒng)一檢查復習效果。
臨近期末，必須做到專時專用，努力上好每一節(jié)復習課，力爭使品德與社會課成為學生樂于上并且有益于他們健康成長的課。
復習提綱：
復習時間：x月x日——x月xx日
1、利用六節(jié)課進行單元復習。
�、儆脙晒�(jié)課時間復習第一單元《錦繡中華在我心中》。
②用兩節(jié)課時間復習第二單元《農(nóng)業(yè)文明的歷史發(fā)展》。
③用兩節(jié)課時間復習第三單元《迅猛發(fā)展的現(xiàn)代工業(yè)》
2、最后另用兩節(jié)課機動時間進行綜合復習，查漏補缺；進行期末檢測工作。
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