五年計劃匯總4篇
光陰的迅速,一眨眼就過去了,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),立即行動起來寫一份計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了?以下是小編精心整理的五年計劃5篇,歡迎閱讀與收藏。
五年計劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
新課程的思想與理念為語文教育注入了新的血液,面對教育改革的思潮,每一位語文教師都要切實轉(zhuǎn)變觀念,樹立大語文教育觀,積極投身到語文教育教學(xué)改革的實踐中,努力提高自身素質(zhì),提高教育教學(xué)水平,以培養(yǎng)出具有良好思想素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的學(xué)生。本學(xué)期,我教研組以學(xué)校教育、教學(xué)工作計劃為指導(dǎo),開展扎實的教研工作。
二、重點工作及措施
1、緊扣“學(xué)習(xí)”:工作中要不斷閱讀、不斷學(xué)習(xí),學(xué)理論文章,學(xué)他人實踐,勤記錄:做好文摘;善分析:理好所得。繼續(xù)組織全組老師學(xué)習(xí)、實踐《語文課程標準》,加強對課程標準的基本理念,課程目標,內(nèi)容標準,實施建議等內(nèi)容的認知、理解和應(yīng)用。樹立先進的語文課程理念。重點是處理好語文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系,實現(xiàn)三維目標的融合,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。大練語文教學(xué)基本功。
2、把握“研究”:有教有研,有教必研,以研促教,以研興教,要圍繞“教學(xué)”工作開展一系列形式多樣的“研究”活動。備課組認真組織再學(xué)習(xí),進行內(nèi)化、反思。認真組織聽課、評課,促進課堂教學(xué)研究,促進教師的發(fā)展。
3、注重“活動”:每周教研活動時間,教師要立即“看”起來,“說”起來,“議”起來,真正“動”起來。深化教研活動的質(zhì)量。以有效教學(xué)為主題,根據(jù)年段實際特點進行專題研究,寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗論文,多寫實踐中有自己思考、做法的文章,加強對課堂教學(xué)行為的反思,同時認真撰寫教學(xué)反思。強調(diào)“合作”:發(fā)揮備課組的.職能作用。備課組既要加強組內(nèi)研究,使備課組活動落到實處;又要注重組外交流,使教研組活動求得實效。
4、配合“檢查”:謹記教學(xué)常規(guī),尤其要在備課、作業(yè)、輔導(dǎo)這“三認真”上花力氣。以“提升教學(xué)質(zhì)量”為目標,加強質(zhì)量監(jiān)控。
5、各班在本學(xué)期中都要有計劃地舉行語文綜合性學(xué)習(xí)活動,把語文學(xué)習(xí)延伸到課外、社會。
6、開學(xué)初各班制訂好本學(xué)期課外閱讀活動計劃。組織豐富多彩的學(xué)生讀書活動,利用閱讀課及課外閱讀,設(shè)計一系列的閱讀指導(dǎo)和訓(xùn)練,充分利用一起分享、探討、思考、感悟,使學(xué)生步入美好的閱讀境域,在廣泛的閱讀中,啟智怡神,豐富人文素養(yǎng),從而增長學(xué)生的課外知識,開闊學(xué)生的視野。
三、活動方式
1、新課程理論的實踐,以教師自身的課堂為陣地,逐步改革課堂教學(xué)的理念,并以集體交流為窗口,在備課――上課――反思的過程中, 使過去理論的學(xué)習(xí)更富有實效性,使教師的課堂教學(xué)更優(yōu)化。
2、我們以積極的態(tài)度投入到課題的研究中去。通過“理論學(xué)習(xí)――挖掘研究點――實踐摸索――總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)”等過程,使教師更具研究特質(zhì),使我們的教學(xué)更具潛力與活力。
五年計劃 篇2
一、班級情況分析:
大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,自主性較強,思維較活躍。但是由于年齡小,自制能力差,時常不能控制自己,上課時愛隨便說話或者做小動作,很多行為習(xí)慣有待進一步培養(yǎng)。班級中活躍著一批積極分子,他們熱心為班級出謀劃策,是老師的得力助手。部分班干和小組長工作被動,缺乏熱情,不能積極面對困難,想辦法戰(zhàn)勝困難。班級里還有上3名學(xué)習(xí)困難生。
二、工作措施
1、健全班級評優(yōu)制度。激發(fā)學(xué)生參與班級管理的熱情。把工作細化,責(zé)任到人,并引進競爭機制,引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性地管理班級,講方法,講智慧,激活班級管理這盤棋。
2、讀書滋養(yǎng)心靈。這學(xué)期加強讀書指導(dǎo),初定一個月至少讀一本書。
3、進一步加強“書香班級”文化氛圍建設(shè),辦好黑板報、手抄報,開好動
會。準備元旦班級聯(lián)歡,給學(xué)生創(chuàng)造一個才藝展示的平臺。
4、結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日開展豐富多彩的.班隊活動、社會實踐活動,發(fā)展智力,培
養(yǎng)能力,增強社會主人翁意識。
5、班干部的培養(yǎng)方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手.這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘
培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生活,學(xué)會合作和學(xué)會管理。
三、活動安排
九月份:
1、愛心獻班級——對學(xué)生進行學(xué)校的常規(guī)教育。
3、愛心獻老師——每人根據(jù)自己特長和興趣為老師獻上節(jié)日祝福。
4、愛心獻社會——服務(wù)社會實踐活動。
5、愛心獻他人——學(xué)會欣賞別人。
6、辦一期以“慶祝祖國60華誕”為主題的黑板報。
十月份:
1、寫字比賽。
2、慶國慶活動。
3、讀故事,學(xué)英雄,弘揚民族魂。
4、感恩行動
十一月份:
1、科技制作比賽。
2、讀書會。
十二至元月份:
1、慶祝圣誕聯(lián)歡會。
2、我進步了。
3、期末復(fù)習(xí)和考試。
五年計劃 篇3
新的學(xué)期開始了,面對短暫的下學(xué)期,我簡單將本學(xué)期的五年級語文教研工作安排如下:
1、樹立五年級語文教師集體主義觀念,引領(lǐng)老師們共同提高。在新的形勢下,我們要打破原來各自為地的割裂局面,樹立教研組的集體觀念,讓老師們能做到資源共享,好的經(jīng)驗得到推廣,改變以前關(guān)起門來教學(xué)的老方法,讓老師們多學(xué)習(xí),多交流。
2、認真鉆研教材,分析試卷,明確試卷的出題方向和考查重點。進入五年級以來,學(xué)生普遍不適應(yīng)高年級語文的考查方式,在上學(xué)期中存在許多問題。所以,我們決定從教材入手,參考上學(xué)期的`兩次考試,一起分析教材中的重難點,把有限的時間充分利用好。認真分析試題特點,了解并推測今后試卷的出題方向,明確考查重點,讓每一分力都起到作用。
3、推薦教學(xué)方法。每位老師在自己的教學(xué)中都有自己獨特的方法,對教材都有自己獨特的處理方式,有些教學(xué)方式雖然簡單但有很有實效。雖然沒有完美的教育,但多吸收和借鑒別人優(yōu)秀的教學(xué)方法,自己就離完美更近一步。一位好的老師必須愛學(xué)習(xí),只有不斷地學(xué)習(xí)才會不斷地進步和提高。
4、教研活動模塊化。每次教研活動中設(shè)立具體的模塊,使每次教研活動目的明確,任務(wù)明了,方式具體。
5、教研活動安排:
第一次教研活動
時間:第三周
地點:
主題:教材分析及教學(xué)方法推薦
活動程序:
1、
2、
3、 上學(xué)期期末考試成績回顧。 下冊教材研討及分析。 教學(xué)方法推薦。
第二次教研活動
時間:第十周
地點:
主題:期中試卷分析及教學(xué)方法推薦 活動程序:
1、
2、
3、
期中試卷分析。 集中和突出問題的研討,并找出解決的方法。 教學(xué)方法推薦。
五年級語文教研組工作計劃
單位:
組長:
時間: 20xx年3月12日
五年計劃 篇4
一、復(fù)習(xí)內(nèi)容
(一)字、詞、句
1、生字詞:能掌握本冊要求學(xué)會生字。讀準字音,認清字形,了解在語言環(huán)境中的字義,正確書寫。
2、詞語:能理解常用的詞語并學(xué)習(xí)運用。主動積累課文中出現(xiàn)的四字詞語和成語正確認讀,正確書寫,大致了解意思。理解常用的詞語并學(xué)習(xí)運用。
3、多音字:結(jié)合課文的朗讀,讀準多音字。
4、句子:語句通順,表達清楚。根據(jù)要求寫句子。
5、讀讀背背:能背誦要求背誦的課文、段落、古詩詞。熟記積累運用中要求讀讀背背的詞語、名言警句、諺語、歇后語、古詩詞。
。ǘ╅喿x:
1、能讀懂程度適合的文章。
2、能聯(lián)系上下文和生活實際,揣摩詞句的意思。
3、能把握文章的敘述順序,領(lǐng)悟表達方法。
4、能理解和把握文章的主要內(nèi)容。
5、能聯(lián)系上下文、生活實際、背景資料理解含義深刻的句子。
。ㄈ┝(xí)作:
能寫簡單的記實作文和想象作文,做到內(nèi)容具體,感情真實。
能按一定的順序?qū),根?jù)表達需要分段表述。
能做到語句通順,少寫、不寫寫錯別字,正確使用標點符號。
二、復(fù)習(xí)目標:
1、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,掌握本冊中多音字的正確讀音,并能根據(jù)拼音寫出已學(xué)的漢字。
2、復(fù)習(xí)掌握本冊所學(xué)的生字,要求讀準字音、認清字形、了解字義。復(fù)習(xí)辨析同音字和形近字,進一步培養(yǎng)正確使用漢字的能力。
3、復(fù)習(xí)使用字典,詞典,有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字,用毛筆臨摹字帖。
4、復(fù)習(xí)掌握本冊《詞語表》中的詞語,能寫出部分詞語的近義詞和反義詞,能按要求正確搭配詞語和將詞語分類。
5、復(fù)習(xí)鞏固對句子的認識,會把不完整的句子補充完整和把句子寫具體。
6、復(fù)習(xí)學(xué)過的各種句式,初步認識比喻句和學(xué)會改寫反問句。
7、結(jié)合課文,復(fù)習(xí)掌握讀懂按時間順序或事情發(fā)展順序或方位順序?qū)懙囊欢卧挼姆椒ā?/p>
8、熟讀32篇課文,理解內(nèi)容,并能按要求朗讀課文或背誦、默寫課文。體會課文中關(guān)鍵詞句表達情意的作用。把握文章的主要內(nèi)容,體會文章表達的`思想感情。能復(fù)述敘事性課文的大意。
9、理解句、段、篇之間的聯(lián)系。能比較正確地修改明顯病句,把排列錯誤的幾段話整理成通順的短文。會寫記事、寫人、狀物的記敘文。要求有條理,有具體內(nèi)容,有詳有略。會用修改符號修改自己的作文。
三、復(fù)習(xí)重難點:
1、理解句、段、篇之間的關(guān)系,概括段意和主要內(nèi)容。
2、用修改符號修改病句和自己的作文。
3、能圍繞中心,具體地敘述一件事。
四、復(fù)習(xí)方法:
1、多學(xué)多練、查漏補缺、找共性問題、共同探討解決、
2、集中國共產(chǎn)黨性問題,進行試卷方式練習(xí),學(xué)生愉快學(xué)習(xí)。
五、學(xué)生復(fù)習(xí)方法:
1、結(jié)合課文,理解精講課文重點段落,提高學(xué)生理解能力。
2、合作學(xué)習(xí),自主學(xué)習(xí)查找相關(guān)資料。
3、積累優(yōu)美詞語、句子、片段、例文來提高寫作能力。
六、使用媒體:
小黑板、多媒體課件。
七、教學(xué)時間:
8課時。
【五年計劃】相關(guān)文章:
五年計劃[精選]10-30
[精選]五年計劃09-18
五年計劃07-21
五年計劃[經(jīng)典]12-04
五年計劃【精選】12-03
(經(jīng)典)五年計劃12-07
【經(jīng)典】五年計劃12-21
[經(jīng)典]五年計劃12-26
(精選)五年計劃01-16
(經(jīng)典)五年計劃01-17