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      五年計劃

      時間:2024-01-29 12:57:32 計劃范文 我要投稿

      (經(jīng)典)實用的五年計劃10篇

        日子如同白駒過隙,又迎來了一個全新的起點,此時此刻我們需要開始制定一個計劃。相信許多人會覺得計劃很難寫?下面是小編為大家收集的五年計劃10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      (經(jīng)典)實用的五年計劃10篇

      五年計劃 篇1

        作為一名小學數(shù)學教師,首先需要明白減負的真正含義:減負提質(zhì)。也就是說我們應該關(guān)注教學的方方面面,進一步提高教學效益,當然,也要關(guān)注學生學習能力的培養(yǎng),留更多的時間和空間給孩子們做自己喜歡的事情,做到學習和能力養(yǎng)成兩不誤。但是,減負是雙刃劍。必須科學協(xié)調(diào)好孩子們學習要素之間的銜接,才能避免讓有更多空余時間的孩子們變得無所事事,甚至變成電視迷、網(wǎng)蟲,以至于讓家長朋友們防不勝防。

        數(shù)學學科該如何減負才科學呢?其實,減負首當其沖的是教師的責任更大了、家長的擔子更重了,對孩子的要求更高了。教師必須調(diào)動一切積極因素,在40分鐘內(nèi)保質(zhì)保量,孩子們亦如此,必須提高學習效率。減負措施主要有以下四點:

        一、培養(yǎng)學習興趣,讓學生樂學愛學

        對一件事有興趣,那么你就成功了一半。皮亞杰說過:“所有智力方面的工作都要依賴于興趣�!睂τ谛W生來說,一開始就要讓他們對學習產(chǎn)生興趣,使他們喜歡學習,感到學習是一件快樂的事情。培養(yǎng)學習興趣的方法是多種多樣的,可以創(chuàng)設情境激趣,利用媒體激趣,討論交流激趣,動手操作激趣,啟發(fā)誘導激趣等等。在教學過程中,教師應從課開始到課結(jié)束都帶有興趣,讓學生樂學愛學。

        二、加強個性化學習的指導

        每個孩子都有不同的基礎,如不同的領(lǐng)悟能力,家庭環(huán)境等。因此,盡可能做到小班化教學,但事實上,絕大多數(shù)班級都人數(shù)眾多,這就要求我們教師在進行教學設計時,必須充分考慮面向全體學生的問題。為此,建立長期有效的學生之間的互幫機制勢在必行,讓孩子體會到“能者為師”的快樂,從思想上也認識到互幫互助的.重要性;其次,讓孩子及時改正作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤成為一種習慣。這樣,雙管齊下,使孩子在學校盡可能消化掉當天學習的新內(nèi)容,輕松度過每一天。

        三、精選數(shù)學作業(yè)題

        精選數(shù)學作業(yè)題,即教師根據(jù)教學進度,從課本和練習冊中,把有價值的作業(yè)題挑選出來;或有針對性地自行設計數(shù)學作業(yè)題,使學生通過做這些作業(yè)題得到所期望的發(fā)展,而且練得恰到好處。比如,我會挑選學生平時容易出錯的練習集中對比展示,這樣的練習不僅減輕了學生的作業(yè)負擔,又提高了課堂的效率。

        我們可以根據(jù)自己班級學生對知識技能的掌握情況,適當?shù)卦O計一些有針對性的題目,這樣一方面可以減輕學生負擔,另一方面又能提高學生的學習效率,同時也解決了教師批閱量大的問題,可謂一舉多得。

        總之,作業(yè)的內(nèi)容應是具有代表性,典型性的題目,突出基本概念和基本原理,盡量避免煩瑣的運算。

        四、改革傳統(tǒng)的作業(yè)評判標準

        所謂改革傳統(tǒng)的作業(yè)評判標準,把學習的主動權(quán)還給學生,就是對學生在教師留作業(yè)時普遍存在的逆反心理做出如下規(guī)定:學生對不會做的題可以不做,只要在會做的題做完后,回答下列三個問題,就算完成了作業(yè):

        1、寫出本次作業(yè)中,你獨立完成的題的序號和在別人幫助下弄懂并完成的題的序號。

        2、回答本次作業(yè)中,你不會做的題的序號,力爭分析出問題所在。

        3、本次作業(yè)中用到的知識和技能有哪些?

        學生每次作業(yè)要在教師眼皮底下獨立做,交上務必批好,詳細分析過,改好。緊緊盯住學習能力稍差一些的學生,作業(yè)訂正絕不馬虎,然后把完成最差的三道題(難度適宜,不要專門研究難題)摘錄下來,存入資料夾。有的適當改動,有的原本摘入,滿20題編成一份練習卷,再練習講評訂正,如此循環(huán),對中等生很有幫助。

        只要我們深刻認識到“減負”的真正含義是為學生提供更好的教育,我們就會在培養(yǎng)學生愛學習、會學習和肯學習的路上,勇往直前地走下去,而且會越走,路越寬。

      五年計劃 篇2

        一、指導思想

        圍繞學校教學教研工作計劃,進一步確立課程標準的基本理念,以課程改革為中心,以教學質(zhì)量為主題,以課堂教學的研究與改革為切入口,加大教研、教改力度,改進教研方法,優(yōu)化教研模式,積極探索在新課程改革與網(wǎng)絡背景下的小學數(shù)學教研工作新模式,進一步提高教學質(zhì)量,推進素質(zhì)教育。

        二、工作措施

        (一)學習教育教學理論,進一步促進教學觀念更新。

        繼續(xù)加強教育教學理論的學習,認真組織切實有效的學習討論,用先進的教育教學理論來引領(lǐng)教學實踐。每位教師要把集體學習與自主學習相結(jié)合、專題學習與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗交流與教學反思相結(jié)合,提高理論學習的針對性與實效性。

        根據(jù)本校的教學實際、重點研究的課題、教師的個性需求,學習可以采用靈活多樣的方式,多向書本學習、向同行學習、在“網(wǎng)上”學習,本期重點組織網(wǎng)絡教研、課堂教學模式、課堂教學理論等內(nèi)容的學習,讓教師在教育理論、個人觀點與教改實踐的對話中進一步促進教師教學新理念的內(nèi)化,不斷改善教學行為。

        (二)落實教學常規(guī),提高教學效益。

        為了更扎實而有效地開展教學活動,發(fā)揮教師的教學才能,發(fā)展學生的綜合素質(zhì),教師要認真開展教學教研工作。每位教師要嚴格執(zhí)行課程教學計劃,認真地備好課,按要求寫好教案,努力上好每一堂課,確保課堂教學的高效益;重視課后反思,及時寫教學反思與教學隨筆;教師要精心設計作業(yè),要求學生作業(yè)要規(guī)范、要整潔。教師要及時地、認真地批改學生作業(yè),及時評講作業(yè),及時補缺補漏;督促學生及時訂正作業(yè),對學困生要加強輔導,定期評選優(yōu)秀作業(yè);合理地評價學生的數(shù)學學習,組織好單元學習評價,發(fā)揮評價的功能。要大膽改進評價的內(nèi)容與方式,在評改、分析、總結(jié)的基礎上不斷改進教學,提高教學質(zhì)量。積極參與集體備課,每次備課組的活動要落實人員、主題與時間,集備前要有準備、集備要圍繞主題,充分發(fā)揮集體的智慧,使集備扎實有效。

        (三)豐富教研形式,激發(fā)教師教研熱情

        網(wǎng)絡時代信息更新迅速,我校網(wǎng)絡建設已經(jīng)為我們改變傳統(tǒng)教研模式,嘗試進行校園網(wǎng)絡教研提供了條件。通過依托現(xiàn)代信息技術(shù)手段,開發(fā)和利用網(wǎng)上教育資源,建立了開放、交互動態(tài)的網(wǎng)絡教研平臺,實現(xiàn)資源的交流與共享,構(gòu)建民主、對話、合作的教師研修文化,讓專家的研究成果惠及更多的教師,讓教研活動更好地服務于教師的專業(yè)成長。本期將借助于學校的博客為教研平臺,將教研組的培訓活動、公開課教學、課題研究以及日常的教學與研究放在這一平臺上,以開放、互動、共享、共進的原則,使博客教研達到增強教師參與教研的自主性,提高解決問題的.及時性,實現(xiàn)互動交流的廣泛性的目的,拓展校本教研渠道,有效促進了教師的專業(yè)成長。

        (四)加強擴優(yōu)輔差,提升學困生學習質(zhì)量。

        根據(jù)教研室的全面提升教育教學質(zhì)量要求,教師不僅要面向全體學生,提高課堂40分鐘的效益,也要加強對學困生的幫扶。教師要創(chuàng)設和諧、平等、互助的學習氛圍,讓班級中更多的同學向?qū)W困生伸出援助之手,幫助學困生建立學習信心,及早落實學校的轉(zhuǎn)化措施,通過集中輔導,使他們在各自原有水平上得到相應的提高。加強對學困生的輔導,有針對性地查漏補缺,全面提高教學質(zhì)量。

        (五)開展語文綜合活動,發(fā)展學生的學科素養(yǎng)。

        結(jié)合本期教材精心選擇活動內(nèi)容,設計要加強活動的興趣性、自主性、實踐性、綜合性與創(chuàng)造性,改革傳統(tǒng)的教學模式和學生的學習方式,以有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,發(fā)展學生的潛能,促進學生心理和諧發(fā)展。教師要重視活動的指導,要全員參與。教師要及時做好活動材料的收集與整理。

      五年計劃 篇3

        這個學期我擔任五年級的班主任,工作計劃如下:

        一、班級情況分析:

        本班學生總共有34人,女生15人,男生19人,主要是由原來四年級學生和新轉(zhuǎn)入的1人組成。班級里男生多,這個班里有部分男生的行為習慣比較差,下課愛吵鬧,上課愛說話,做小動作。但是大多數(shù)的學生都能自己遵守學校的各項規(guī)章制度。另外,這個班的班隊干部的組織管理能力也比較弱,沒有說服力,有膽量的班干部是及個別的,能主動、積極的參與班級管理的學生非常少,這給班級的建設和管理帶來了不少的難度。

        二、總體目標:

        1、德育為重,開展各種活動,培養(yǎng)學生“自律”能力。

        2、以防火防電演練活動加強生命和安全教育。

        3、繼續(xù)重視對學生體育和藝術(shù)方面的教育,讓學生學會體藝方面的技術(shù),技能,基本知識,提高學生的身體素質(zhì),增強學生的體質(zhì),努力成長為全面發(fā)展的,適合社會需要的人才。

        4、開展各種學習競賽,提高學生的學習興趣,培養(yǎng)學生良好的學習習慣和探究、合作、創(chuàng)新的'精神,為學生的終身學習打下結(jié)實的基礎。

        5、加強班干部隊伍建設,培養(yǎng)班干部的工作能力,培養(yǎng)良好的班風、學風,積極爭創(chuàng)學校文明班集體。

        6、圍繞學校創(chuàng)建日常行為規(guī)范和綠色學校為中心開展各種活動。

        三、具體工作內(nèi)容及措施:

        1、結(jié)合我班實際的特點,積極開展雛鷹爭章活動,促使學生養(yǎng)成良好的習慣.

        2、做到安全教育天天講,時時講,處處講,并且利用班會、黑板報、圖片、聽報告等形式,開展安全教育,努力營造“平安班級”。

        3、對學生加強紀律教育,動員全體學生監(jiān)督,并且規(guī)范班級的獎懲制度。

        4、抓好轉(zhuǎn)化后進生工作。針對他們的情況,積極取得家長的配合,發(fā)動各方面的力量,利用多種手段及方法使他們逐步改掉壞習慣。

        5、積極取得任課教師的配合,及時了解學生情況,及時處理。

        6、經(jīng)常召開班干部會議,指導他們的工作,同時通過各項活動和工作的開展,提升他們工作和管理的水平。

        四、班隊工作和活動安排:

        九月份:我文明,我挑戰(zhàn)。

        1、開展始業(yè)教育,加強學生在紀律、安全、衛(wèi)生等方面的教育。

        2、抓好班級路隊,兩操訓練。

        3、開展“我為老師送祝�!钡母卸骰顒�。

        4.開展“學習普通話,學做文明人”的普通話宣傳活動。

        十月份:我愛國,我行動。

        1、進行班干部的民主選舉,讓多數(shù)學生參與到班級的管理中來,學做班級的主人。

        2、加強體質(zhì)健康方面的訓練,迎接學校的體育運動會。

        3、結(jié)合慶祝國慶活動,出好“國慶節(jié)”黑板報,對學生進行愛國主

        義教育。

        4、開好“生命從一滴水開始”的主題隊會,培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成保護資源,勤儉節(jié)約的好習慣。

        十一月份:我運動,我自護。

        1、開展安全教育, 特別是交通安全教育和校內(nèi)安全教育,并開展“我與安全手拉手”的班級比賽。

        2.開展“紅領(lǐng)巾普法節(jié)”,教育學生樹立法制意識。

        3.結(jié)合爭安全章,對學生進行安全教育。

        4.開展學生學習,生活心理健康教育。

        十二月份:我展示,我快樂。

        1.加強復習階段學生的心理健康教育。

        2.開展學習方法的交流,相互學習活動。

        3.出好第四期黑板報。

        4.慶祝元旦活動。

        一月份:我讀書,我快樂。

        1、總結(jié)一學期班隊工作。

        2、做好期考復習動員和復習方法的指導工作。

        3、進行寒假法制教育和安全教育。

      五年計劃 篇4

        一、教材分析:

        本教材確立以審美教育為核心,繪畫、工藝、欣賞并重的教學新體系。著力培養(yǎng)小學生的審美情趣。根據(jù)小學生的身心特點,注意聯(lián)系生活實際,注意民族性、時代性,選擇思想性、知識性、實用性、趣味性強的教學內(nèi)容。

        本冊教材分造型.表現(xiàn)、設計.應用、欣賞.評述、綜合.探索四個方面。具體有繪畫、泥塑、剪紙、手工、欣賞。課程以培養(yǎng)學生的求新、求異為目的,形式

        多種多樣,給學生很大的發(fā)展空間,滿足各種學生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。

        二、學情分析:

        本年級學生對美術(shù)課興趣濃厚,并具有較好的繪畫基礎和對各種材料綜合運用能力,其中對繪畫材料的運用能力較強。大部分學生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型,并能大膽地發(fā)揮想象,作品內(nèi)容豐富,富有生活情趣;有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分學生空間感較弱,對一些廢舊材料的綜合運用能力較差,有待進一步地提高。

        三、教學重點

        1.學習色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識,體驗色彩的表現(xiàn)力,并能有目的地加以運用。

        2.能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物,表達自己的情感。

        用各種瓶子及其它塑造材料,大膽想象并設計制作簡單的立體或半立體造型。

        四、教學難點

        1.利用多種媒體,如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。

        2.欣賞情節(jié)性比較強的中外作品,認識該美術(shù)作品的藝術(shù)特點。

        3.用水粉、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物,表達自己的興趣與愿望。

        4.運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,通過植物籽粒,纖維線材、織物等材料的平面拼貼進行造型設計。

        5.能運用紫沙泥等材料進行立體造型,并用水粉顏料加工、裝飾。

        五、教學目標

        (一)總目標

        學生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動,嘗試各種工具、材料和制作過程,學習美術(shù)欣賞和評述的方法,豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗,體驗美術(shù)活動的樂趣,獲得對美術(shù)學習的持久興趣;了解基本美術(shù)語言和表達方式和方法,表達自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學習過程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完善人格。

        (二)各學習領(lǐng)域目標

        1.造型表現(xiàn)學習領(lǐng)域

        初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言,學習使用各種工具,體驗不同媒體的效果,通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

        2.設計應用學習領(lǐng)域

        學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法,進行簡單的設計和裝飾,感受設計制作與其它美術(shù)活動的區(qū)別。

        3.欣賞評述學習領(lǐng)域

        觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,能用口頭或書南語言對欣賞對象進行描述,說出其特色,表達自己的感受。

        4.綜合探索學習領(lǐng)域

        造型游戲的`方式,結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容,進行美術(shù)創(chuàng)作表演和展示,并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

        六、提高教學質(zhì)量的具體措施

        1.應將學習內(nèi)容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來,強調(diào)知識和技能在幫助學生美術(shù)生活方面的作用,使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。

        2.多種形式,組織學生認識人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性,人類社會的豐富性,并在一種廣泛的文化情境中,認識美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的獨特的貢獻。同時,培養(yǎng)學生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛,對世界多元文化教育的寬容和尊重。

        3.采用多種辦法,使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發(fā)展,最大限度地開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能,并重視實踐能力的培養(yǎng),使學生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。通過綜合學習和探究學習,引導學生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn),找到不同知識之間的關(guān)聯(lián),培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力。

        4 教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性,適應不同個性和能力的學生的美術(shù)學習狀況。

        七、周教學進度安排:

      五年計劃 篇5

        一、指導思想:

        以學校工作計劃為核心,以新《課標》為引領(lǐng),立足我校學生學習的實際情況,堅持面向全體,打好基礎,圍繞“真實、有效”的教研主題,以研促教,立足課堂,努力實現(xiàn)“扎實、有效”的教學,培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力,全面提高學生的綜合素質(zhì)。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際,營造良好的教研氛圍和展示舞臺,全面提高課堂教學水平及業(yè)務能力

        二、工作重點:

        以“導”促“教”,夯實課堂教學。提優(yōu)補差,面向全體學生。師師合作,努力提高教學質(zhì)量。

        三、主要措施

        1、日常教研與周三教研緊密結(jié)合。

        為充分發(fā)揮教師集體智慧,發(fā)揮教研活動研究性、指導性、創(chuàng)新性和實效性強的特點,在每周一教研活動時間,采用輪流備課制。備課過程實現(xiàn)“講——議——看——定”四個字。一看:明確分工,借助網(wǎng)絡優(yōu)勢,搜集好的教案和課件以供參考。二講:每周由主要發(fā)言人講解下周導課的教學目標、重難點、教學過程、教法學法及作業(yè)設計等。三評:其他成員就基本思路進行評議,補充,修改。四定:在大家的討論后,確定教學諸環(huán)節(jié)。

        2、加強業(yè)務理論學習,提高文學修養(yǎng)。

        規(guī)定每周一教研活動時間,利用十五分鐘,交流讀書體會。

        3、發(fā)揮“師師合作團隊”力量。

        激活教師個體智慧和潛能,發(fā)揮好“發(fā)展性教師”互學、互助、互查合作小團隊的力量。評價與被評價教師之間每學期互聽課,促進交流,實現(xiàn)經(jīng)驗共享。

        4、綜合實踐活動:

        為更好地激發(fā)孩子對語文學習的興趣,本學期我們將注意把握年段特點,有計劃地整合教材,設計豐富有趣的語文實踐活動,如:我的小發(fā)明、水資源調(diào)查等,以手抄報、日記、故事等形式展示。

        5、讀書活動:

        根據(jù)班級情況,每周設立一節(jié)閱讀課。平時,合理規(guī)劃和充分利用每周一節(jié)的閱讀課。利用課內(nèi)與課外時間,向?qū)W生推薦適合學生年齡段的圖書。本學期根據(jù)教材安排,我們向?qū)W生推薦《寄小讀者》和《假如給我三天光明》《呼蘭河傳》等。在班內(nèi)開展讀書活動,樹立年級、班級愛書、讀書的小標兵,向同學們介紹讀書的'經(jīng)驗。 從而真切提高學生閱讀與寫作的能力。

        6、充分發(fā)揮周周清的作用:

        周周清復習紙以幫助學生理清本周的學習思路,知識要點。目的在于加強平時學習,淡化期末復習,減輕學生期末考試的壓力。扎實有效的提高學生的學業(yè)成績。內(nèi)容包括:本周講讀課文的知識要點、課文中出現(xiàn)的多音字、容易混淆的形近字、出現(xiàn)的修辭方法及閱讀訓練重點。

        7、繼續(xù)開展古詩詞及名家名篇誦讀活動。

        8、鼓勵教師對自己的教學行為進行及時的反思和總結(jié)。

        本組的教師都熱愛自己的教育教學崗位,平時的工作忙碌而充實,做好自己教學行為的反思工作將有利于教師從“經(jīng)驗型”向“反思型”的轉(zhuǎn)變。因此我們要認認真真地做好平時的隨筆案例、教學后記的撰寫工作。在撰寫的過程反思自己工作的得與失,及時發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗。

        9、做好課題的深入研究工作。積極參與學校課題的研究,并撰寫有質(zhì)量的論文。

        四、重點工作安排:

        二月份:

        1、制訂教研組工作計劃

        2、制定教學進度表。

        3、準備現(xiàn)代化驗收迎檢課

        三月份:

        1、現(xiàn)代化驗收迎檢課的交流及確定教案。

        四月份:

        1、期中考試質(zhì)量分析:反思及制定后期學習計劃。

        2、提優(yōu)補差個案交流。

        五月份:

        1、優(yōu)秀作業(yè)展評;

        2、認真上好教研課

        六月份:

        1、 制定期末測試復習計劃,確定復習內(nèi)容,溫課迎考。

      五年計劃 篇6

        做任何工作都應改有個計劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進,有條不紊,下面為老師提供了五年級中隊工作計劃,歡迎借鑒!

        一、班級概況

        本班共有58名學生,其中男同學29名,女同學29名;同學們已經(jīng)過四年的訓練,各方面的素質(zhì)都有了較大的提高。其中,大多數(shù)學生上進心強,學習態(tài)度端正,愛動腦筋。但仍有不少學生學習缺乏自覺性,各方面的素質(zhì)發(fā)展不平衡。本班家長多為經(jīng)商人員,對學生的行為習慣培養(yǎng)、學習管理的意識比較薄弱,家庭教育的方法簡單粗暴,要么非打即罵,要么放任自流,對孩子的學習管理束手無策,不能起到較好的輔導和監(jiān)督作用,家長與學校的配合有一定困難。針對上述情況,制定中隊計劃,旨在通過多種渠道,多種形式的活動,創(chuàng)造條件,讓學生得到全面的發(fā)展,品嘗成功的喜悅。

        二、指導思想

        根據(jù)學校工作計劃,全面貫徹學校德育計劃和少先隊工作計劃,堅持以學校德育特色“五愛”教育為主線,以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為抓手,引導少年兒童追求真善美,培養(yǎng)正直善良、誠實守信、富有愛心、承擔責任的基本道德品質(zhì),根據(jù)中隊隊員的特點,進一步培養(yǎng)隊員良好的行為和學習習慣,使中隊形成“誠實、團結(jié)、向上、創(chuàng)新”的良好班風,使隊員們勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展。

        三、班級奮斗目標:

        做到“八有”:“有人格,有胸懷,有教養(yǎng),有能力;有計劃,有規(guī)律,有效率,有成績”。前面的“四有”是教育學生怎樣做人,后面的“四有”是教給他們?nèi)绾螌W習。

        四、主要工作

       �。ㄒ唬┥钊胴瀼貙W校“五愛”教育,開展豐富多彩的班隊活動。

        以“五愛”教育為主線,注重文明禮儀教育,進一步深化小公民道德建設,結(jié)合重大節(jié)日等資源,開展禮儀教育等,通過主題教育活動,弘揚民族精神,提高德育實效。

        結(jié)合學�!拔鍚邸眱�(nèi)容,積極參加主題月活動,使學生的個性在活動中得到充分地張揚,能力在活動中得以全面地鍛煉。

        1、“愛祖國”——民族精神教育月(二月)

        對學生進行民族精神教育,結(jié)合新春龍年,積極參加“中國龍”小故事比賽和“秀出中國龍”繪畫大賽(五年級:創(chuàng)意畫),讓學生在說說想想畫畫中國吉祥物“龍”的同時,激發(fā)愛祖國的情感,體驗活動帶來的成功與喜悅。

        2、“愛長輩”——助人為樂奉獻月(三月)

       �、俳Y(jié)合“學雷鋒日”,積極開展“我為長輩泡杯茶”活動,要求學生通過視頻、照片等形式記錄為父母、祖輩泡茶、倒水的過程,以實際行動表達自己對長輩的孝敬之情,以此增進親人間的感情。

        ②以“三八婦女節(jié)”為契機,號召學生為學校的長輩——老師做一件力所能及的.事,以此感謝老師的教育之恩。

        3、“愛自己”——生命教育宣傳月(四月)

        加強對學生進行生命教育,引導學生認識生命的可貴,珍惜、尊重、熱愛生命,樹立正確的人生觀和價值觀。結(jié)合“愛自己”主題,在“生命教育宣傳月”中,引導學生積極參加“我的未來之路”幻想作文大賽,激發(fā)學生尊重自我、尊重人生之路的情感,促使學生對自己的未來充滿幻想與希望,培養(yǎng)他們?yōu)槌晒Χ恍概Φ木瘛?/p>

        4、“愛集體”——歡天喜地藝術(shù)月(五月)

        引導、鼓勵學生積極參加“藝術(shù)節(jié)展示活動”,大膽展示自己的才藝。

        5、“愛社區(qū)”——創(chuàng)新體驗科技月(六月)

        以學�?萍脊�(jié)活動為載體,組織學生積極參與,激發(fā)他們愛科學、學科學的精神。積極參加“我為社區(qū)家園獻一計”金點子征集活動,幫助學生把課內(nèi)外學到的環(huán)保知識運用在實際生活中,養(yǎng)成良好的生活行為習慣,增強環(huán)保意識,為建設美好的社區(qū)家園獻計獻策。

        (二).圍繞慶祝建黨92周年,開展“紅領(lǐng)巾心向黨”主題教育活動

        1、開展“紅領(lǐng)巾心向黨 從小學先鋒”活動。20xx年是中國共產(chǎn)黨建黨92周年,是對少先隊員進行愛黨教育的重要契機。以小隊為單位,積極參加“三個一”活動:讀一本紅色少兒讀物,每一位隊員至少閱讀一本讀物;巡訪一個愛國主義教育基地,了解黨帶領(lǐng)人民開展革命、建設、改革的歷史事件和故事;采訪一位身邊的黨員先鋒模范,引導少先隊員、兒童團員尋找、發(fā)現(xiàn)身邊的黨員先鋒模范,采訪他們平凡而感人的事跡,學習他們的優(yōu)秀品質(zhì)和模范行為。

        2、開展“紅領(lǐng)巾心向黨 紅色歌曲伴我成長”活動。帶領(lǐng)少先隊員積極唱響紅色歌曲,抒發(fā)對黨、對社會主義祖國的真情實感,使隊員了解黨帶領(lǐng)人民進行革命、建設、改革的奮斗歷程,激發(fā)他們對黨、對社會主義祖國的樸素感情,珍惜今天來之不易的幸福生活。

        3、開展“紅領(lǐng)巾心向黨 我把幸福告訴你”活動。在開展“三個一”活動的基礎上,體會黨帶領(lǐng)人民創(chuàng)造的幸福生活,開展“我把幸福告訴你”活動,引導少先隊員積極參與,今天感知幸福、明天創(chuàng)造幸福,加深對黨的感情,并能講述閱讀紅色少兒讀物的讀后感、巡訪愛國主義教育基地的收獲以及身邊黨員先鋒模范平凡而感人的故事。

       �。ㄈ訌姲嚓牻ㄔO,狠抓落實班風建設。

        1、加強全班的德育教育,讓學生學會怎樣做人、樹立公德意識,注意安全教育,多進行思想上的溝通,在平時多鼓勵他們?nèi)⒓踊顒�,充分發(fā)揮他們的創(chuàng)新意識和動手能力,讓學生樹立我為班級服務光榮的集體主義精神,形成一種“人人愛班,人人管理”的現(xiàn)象,人人爭做班級小主人。加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育與訓練,并將行為規(guī)范的養(yǎng)成與創(chuàng)行規(guī)示范班級、行規(guī)示范學生活動有機結(jié)合,從而引導學生做到“對己講儀表,對人講禮貌,學習講勤奮,社會講公德,在家講孝順”。

        2、培養(yǎng)班干部。加強小干部隊伍建設,加強對干部的教育與培養(yǎng),充分發(fā)揮其監(jiān)督和示范作用,及時召開班干部會議,針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,教工作方法,使他們明確自己的職責,指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。加強班干部成員之間的合作,齊心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學之間樹立他們的威信,創(chuàng)造機會,鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。通過崗位輪換、專人專崗,培養(yǎng)學生的組織管理能力,提高學生的自主能力,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。

       �。ㄋ模├^續(xù)加強法制、安全、心理健康教育,綜合整治管理。

        1、加強法制安全教育。學習貫徹青少年保護等條例,培養(yǎng)學生法制意識,增強自我保護意識。

        2、通過參加法制教育觀摩活動,收聽法制教育講座等形式,強化學生的法制觀念,提高是非辨別能力,豐富學生的道德體驗,在體驗中提高道德認識。

        3、加強網(wǎng)絡道德教育,在中隊內(nèi)倡導學生“綠色”上網(wǎng),自覺抵制外來誘惑,培養(yǎng)學生的自我保護能力。

        4、積極主動地加強學校周邊環(huán)境建設,教育學生做到“三不”,即:不買小攤販的物品、不吃不潔食品、不上網(wǎng)吧游戲廳。

        5、加強對學生的心理健康教育,組織學生認真收聽紅領(lǐng)巾廣播心理健康教育講座。

       �、晏厣ぷ�

        推廣文明習慣,提高學生的文明素質(zhì),養(yǎng)成良好文明習慣。

       �、� 笑行動:微笑待人,主動打招呼。

       �、诟卸餍袆樱好咳諡楦改缸黾�,及時感謝別人的幫助。

        ③ 承諾行動:,按規(guī)則辦事,說了就要努力做。

       �、� 合作行動:集體的事情一起干,干干凈凈迎接每一天

      五年計劃 篇7

        一、制定計劃的目的

        從上學期數(shù)學期末測試的成績顯示,五年級二班學困生的成績不是很理想,學習成績沒有得到進一步的提高,與其他同學相比,這部分學困生顯得學習態(tài)度不端正,學習習慣不良,暫時記憶力弱,長時記憶持久性差,數(shù)學基礎知識打得不扎實,加之家長不夠重視其學習,有的學生還會撒謊欺騙老師和家長等各種主客觀因素造成其總是落后于整個班集體。本學期,為了更好地提高合格率、優(yōu)秀率,縮小生生之間的差距,在教學中繼續(xù)開展學困生成因及轉(zhuǎn)化策略的研究,同時,針對上一階段的輔導情況,現(xiàn)有針對性地制定本學期的輔導工作計劃。

        二、制定計劃的依據(jù)

        本班共有學生26人,其中男生15人,女生11人,班級的數(shù)學成績總體理想,大部分學生具備了較好的數(shù)學學習素養(yǎng),并能結(jié)合自己的水平,選用恰當?shù)膶W習方法進行學習,但有少數(shù)基礎較差的學生,自主學習能力較差,學習方法不恰當,加之上課聽講不專心,學習成績不理想。為了使班級的數(shù)學成績更上一層樓,從而制定本計劃。

        三、總體目標

        1、通過輔導,使學困生掌握有效、恰當?shù)膶W習方法,注重學習態(tài)度的培養(yǎng),訓練學生的合作學習與自主學習的能力,使學困生向優(yōu)生轉(zhuǎn)化。

        2、適當關(guān)注優(yōu)生,使他們認識到不進則退的道理,繼續(xù)完善提高自己,爭取使學業(yè)水平再提高

        3、對中等生已適當?shù)仃P(guān)注,使學生在原有的基礎上,進一步改進和提高自己,找到適合自己的學習方法,迎難而上,不斷提高自己,向優(yōu)生轉(zhuǎn)化。

        四、總體措施方法

        1、制定有關(guān)學困生工作計劃。

        本學期以“提高合格率,優(yōu)秀率,縮小學生之間的差距”為目的,根據(jù)本年級本學期的所有知識點,制定《五年級數(shù)學(下冊)學困生研究單元任務表》,并且在每單元的教學前,根據(jù)本單元的知識點制定《單元知識的計劃與實施表》,這樣不僅使教學更有針對性,而且通過在教學中對學生實際錯誤的收集與處理,不斷調(diào)整自己的教學。

        2、及時填寫好典型學困生個人檔案,從學困生的成因入手,找出相應的轉(zhuǎn)化策略,使轉(zhuǎn)化措施更有針對性。

        3、 定期做好家訪工作,以多種形式加強與家長的溝通,爭取家長對學校工作的支持與配合,及時了解他們的學習和思想狀況,努力形成學校、家庭教育的合力,促進學困生的轉(zhuǎn)化。

        4、繼續(xù)以“計算教學”為切入點,扎實開展學困生的轉(zhuǎn)化工作。 計算是數(shù)學的根本,在數(shù)學教學中繼續(xù)以“提高學生計算的準確率”為突破口,輔導學困生注意從計算的方法處著手,通過多種形式去幫助他們正確掌握計算的`方法,從會算慢慢過渡到正確、有一定速

        度的計算,同時,讓學困生在計算的過程中,掌握計算的技巧,從而達到提高學困生計算能力及數(shù)學學習成績的目標。

        5、多方幫教,共同進步。

        在學困生的轉(zhuǎn)化過程中,將繼續(xù)發(fā)揮小組合作學習的作用,繼續(xù)采用生教生、師教生、小組內(nèi)合作學習、家庭輔導等幫扶方法,使學困生能學會,優(yōu)秀生在幫教中得到進一步提升,達到共同進步的效果。

        6、利用每周課余時間的“幫扶”活動,指導學困生學習。

        每周的課余時間不固定,我將見縫插針地安排對學困生的幫扶活動,對學困生進行已學知識點的鞏固,更重要的是對學困生進行學習方法的指導。

        7、改變評價方式,對學困生適時鼓勵評價。

        課堂上將繼續(xù)尋找時機多對學困生的課堂表現(xiàn)予以肯定鼓勵,讓他們增加自信心;在作業(yè)批改時,將會繼續(xù)用一些富有針對性、指導性、鼓勵性強的語言評價他們,激勵他們按時、獨立完成作業(yè);每次測試后將繼續(xù)幫助他們分析試卷,肯定好的地方,找出不足,點出下一步奮斗的目標等不斷的對學困生給予關(guān)注、幫助,促使他們不斷進步。

        8、繼續(xù)做好各知識點的錯題收集與原因分析工作,使自己的教學更有針對性。

        9、優(yōu)化課堂教學手段,提高課堂教學的效率。

        學習困難學生的形成有一個過程。因此他們的轉(zhuǎn)變也只能是逐步進行的,這是一個漸變的過程。在教學中注意要由易到難,使學生層層有進展,處于積極學習狀態(tài),師生活動交替進行,多為學生提供自我表現(xiàn)的機會,對學生進步及時鼓勵,發(fā)現(xiàn)問題即刻糾正,對待不同的學生采用不同的教學方法,做到有的放矢,因材施教。

      五年計劃 篇8

        五年級組這學期將在學校數(shù)學大組的指導下,以新課程理念為指導,以促使學生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展為出發(fā)點,以教師的專業(yè)技能的成長為著眼點,緊緊圍繞“提高課堂教學質(zhì)量”這一中心任務,開展好以下工作:

        一、注重教師的讀書與學習

        1、大力開展教師讀書活動,讓讀書成為一種習慣。實現(xiàn)教師發(fā)展與學生發(fā)展相互促進。

        2、以集體學習的方式,認真學習課改的精神及新課程標準的有關(guān)內(nèi)容,不斷提高教育、教學的理論素養(yǎng),使自己的的教學更能符合現(xiàn)代化教學的發(fā)展趨勢。大組集體讀書活動兩次,小組集體讀書活動四次。

        3、充分利用網(wǎng)絡資源,吸收先進教育教學理念和經(jīng)驗,及時內(nèi)化,并對自己的教學進行反思、整理、提升。

        二、提高課堂教學質(zhì)量

        繼續(xù)以提高課堂教學質(zhì)量為中心,教研組教師之間建立互相聽課制度,每位教師有責任和義務結(jié)合學校要求對其他老師的教學工作進行定期或隨機檢查。

        包括以下常規(guī)工作:

        1、集體備課,教師要備出實用課。共同探討新課程、新標準、新教法的.教學模式。重視個人的二次備課,完善教案的各環(huán)節(jié)。作好課后反思,及時與本組教師交流得與失。

        2、教師要做好課前準備工作,履行待課制度。課中要有明確目標,講透知識重難點,訓練要針對性強,扎實有效,同時要注意師生活動時間的分配,體現(xiàn)探究式合作學習,要努力做到因材施教,分類指導,及時反饋,當堂鞏固。夯實課內(nèi),不提倡用大量課余時間進行大面積補課。教師在課堂上要有一定的控班能力,同時要注重培養(yǎng)學生的發(fā)言、傾聽、認真書寫、及時改錯等良好習慣。

        3、作業(yè)設計既要在量上有所控制,更要注意質(zhì)的精當,初步嘗試作業(yè)紙設計。作業(yè)全批全改,有二次批改,批改要正確、及時,字跡要端正,符號要規(guī)范。推行開放性作業(yè),力求滿足每個學生的學習需求。要指導學生辦數(shù)學小報、寫數(shù)學日記,讓學生在數(shù)學素質(zhì)上謀求多方面的發(fā)展。

        4、每位教師要尊重學生,關(guān)愛學生,以平等民主的態(tài)度對待學生,正確對待潛能生。對學困生做到“十個一”:幫助制定一個小目標;有一個鍛煉的崗位;每月一次上臺表現(xiàn)的機會;每學期一次獲獎的機會;每節(jié)課至少一次發(fā)言機會;一次成功的體驗;每月一次談心的時間;給每個學困生找一個好伙伴;每月一次和家長聯(lián)系;每學期家訪一次。對潛能生的幫助要有記載。

        5、除筆試外,還要注意運用談話和操作等方式,了解學生對數(shù)學知識的掌握情況和數(shù)學能力的發(fā)展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式,評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素,了解學生的學習過程,考查學生的學習狀況,培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。

        6、每位教師盡可能聽完本期校內(nèi)每位數(shù)學教師的研究課,提倡跨學科聽課。本組教師每月堅持聽組內(nèi)隨堂課,提倡跨年級聽隨堂課。課后要有點評,有收獲,也有思考,及時交流。本學期每位教師聽課不少于10節(jié)。

        7、除了認真接受校的調(diào)研外,做到教研組監(jiān)控與教師自控相結(jié)合。每位組員要對本班學生實際情況進行階段性分析,并以此為依據(jù),確定相應的教學方法及補差培優(yōu)的措施。

        教研組在單元結(jié)束后,及時進行有關(guān)教學內(nèi)容的檢測,并做好質(zhì)量分析加以反饋,以利大家下階段教學工作的改進。期末,本組的質(zhì)量目標是期末測試各班平均分均超區(qū)平均分兩個百分點,進入全區(qū)前三名;合格率90%以上;優(yōu)生率50%以上。

        三、提升教學研究水平

        1、本組教師要積極、認真地參與到區(qū)級教研及校本培訓中。在各種教研活動中積極表達自己的觀點和想法,特別是在區(qū)級教研中,要充分展示草小教師的教研水平。

        2、除平時的教學研究外,本期每位教師都要展示一節(jié)經(jīng)過深入研究的課。開學初定好自己研究的主題和教學內(nèi)容,進行相關(guān)資料的收集和準備。教師獨立擬訂教案初稿,在年級組說課,由年級組教師共同商議后由擬訂人進行試講。每次試講后,年級組教師都要及時評課,給出自己的修改方案,由上課教師整理后再次試講。我們將以務實的態(tài)度積極參與,旨在通過這一活動提高本組教師的整體教學水平。

        3、年級組要抓住每周專家導課的契機,在專家的引領(lǐng)下聽課、議課,積極參與。將學到的新理念、新方法、新手段運用與自己的課堂。

        4、加強對尖子生的培養(yǎng)。各位教師不能忽視班級中的尖子生群體,教師可以結(jié)合本班學生特點,在課堂上留給他們發(fā)展的空間,課外可以鼓勵他們多學習書本以外的數(shù)學知識,拓寬他們的數(shù)學視野、提高思維層次,力求擴大尖子生的比例,帶動班級整體數(shù)學水平的提高。

        四、教學活動月份安排

        九月:

        1、迎接開學初教學常規(guī)檢查。

        2、參加本組組織的教研活動。

        3、組織學科月考。

        十月:

        1、參加集體教研。

        2、期中考試。

        十一月:

        1、月考。

        2、教研活動。

        3、準備平時成績抽測。

        十二月:

        準備教學質(zhì)量抽測。

        2、復習。

        一月:

        1、復習。

        2、期末測試。

        二月:

        年終總結(jié)。

      五年計劃 篇9

        臨近期末,各學科已開始進入緊張的復習。五年級1、2班的.數(shù)學復習,準備按以下計劃進行。

        一、復習內(nèi)容:

        本冊五個單元新知識,即:數(shù)與代數(shù)-分數(shù)、分數(shù)的加減法、方程;幾何與圖形-長方體和正方體;統(tǒng)計與概率-折現(xiàn)統(tǒng)計圖。

        二、復習方法:

        根據(jù)這兩個班的實際情況,采取三輪復習:第一輪,單元知識梳理及過關(guān);第二輪,歸類復習;

        第三輪,綜合復習檢測。

        三、資料篩選:

        教科書、練習冊、《英才點津》部分題、江陽區(qū)單元題、數(shù)學報綜合模擬題等。

        四、復習具體安排:

        第一輪:單元知識梳理及過關(guān) 15周二~17周五

        第二輪:歸類復習 18周一~18周五

        第三輪:綜合復習檢測 19周一~19周五

      五年計劃 篇10

        一、指導思想

        以《語文課程標準》為指導,開展多種形式的閱讀活動,優(yōu)化校園文化環(huán)境,豐富學生精神生活,期待師生共同成長,相互學習。

        二、活動目標:

        1.通過閱讀活動,學生可以閱讀和享受閱讀。

        2、根據(jù)閱讀活動的要求,結(jié)合實際,為班級學生推薦一批好書。要充分利用現(xiàn)有資源,動員學生借閱、流通、在線閱讀、合格家庭購買,保證閱讀活動的順利進行。

        3.通過閱讀活動,學生可以增長知識、理解、陶冶情操、享受成長,學會做人、做事、交流,從而形成濃厚的課內(nèi)、年級內(nèi)讀得好、讀得好的'文化氛圍。

        4.按照計劃組織學生開展閱讀活動,開展班級“讀書競賽”活動,寫讀書筆記,摘抄卡片等。從多個角度開展閱讀活動。

        三、活動要求:

        1.要求學生每天課后(周六、周日)花1-2個小時閱讀。家長配合監(jiān)督。

        2.學生應隨時做好閱讀筆記或記錄。

        3、班主任、班長、班組長、組長按時組織學生參加班級活動。

        4、本學期結(jié)束后,進行評比表彰。

        5.營造環(huán)境,營造濃厚的閱讀氛圍,布置學習花園和黑板報。

        四、活動安排

        五、推薦書目

        (1)《安徒生童話》推薦的五年級

        (2)關(guān)于課外讀物

        1.童話:《格林童話》,《伊索寓言》,中外現(xiàn)當代童話等。

        2.寓言:《克雷洛夫寓言》,《朝花夕拾》,中國古今寓言等。

        3.故事:成語故事、神話故事、中外歷史故事、中外民族民間故事等。

        4.詩詞散文作品:《繁星?春水》,《三國演義》等。

        5.龍文學經(jīng)典:《西游記》,《水滸》,《駱駝祥子》,《魯濱遜漂流記》,《格列佛游記》,《名人傳》,《童年》等。

        6.精選書目:《鋼鐵是怎樣煉成的》 《十萬個為什么》 《伊索寓言》 《中外探險故事》 《湯姆叔叔的小屋》 《心里雞湯》 《小故事大道理》 《少兒百科全書?生活百科》 《最動人的101個品德故事》 《草房子》系列,《淘氣包馬小跳》系列等。

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