【合集】實用的五年計劃7篇

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將接觸新的知識，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗，寫一份計劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的五年計劃7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年計劃 篇1

　　隨著課程改革的繼續(xù)，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。我們都知道，一個學(xué)校是由多個班級組成的，班級是學(xué)校的重要成員，它的一言一行都將影響著學(xué)校。為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下：

　　一、常規(guī)教育方面

　　在日常生活中時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。使學(xué)生心中有他人、有集體。比如：可以利用校園電視節(jié)目、故事會等活動，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。

　　二、班干部的培養(yǎng)方面

　　班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。

　　三、班級紀(jì)律方面

　　一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的'紀(jì)律才行。課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲、拍球”等活動，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時，隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。

　　四、路隊紀(jì)律

　　為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在班級開展“路隊小標(biāo)兵”評比活動，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監(jiān)督，及時管理。

　　五、衛(wèi)生紀(jì)律

　　講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　�。�1）個人衛(wèi)生：要求衣著整潔。

　�。�2）班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。

　　六、其他方面

　　班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。另外，充分利用板報中的德育陣地，加強(qiáng)管理。還給孩子們一個金色的童年。這學(xué)期，我將會蹲下身子和學(xué)生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)。若有不足之處，敬請領(lǐng)導(dǎo)老師批評、指正。

五年計劃 篇2

　　小學(xué)五年級主題班會活動計劃

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了把本班建成具有“弘揚個性，探究創(chuàng)新”的特色，注重習(xí)慣養(yǎng)成，形成良好風(fēng)氣。把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人。結(jié)合我班具體實際，以強(qiáng)化德育教育為核心，以培養(yǎng)學(xué)生良好行為學(xué)習(xí)習(xí)慣、創(chuàng)新精神和“教會學(xué)生做人”為重點，以狠抓班級文化建設(shè)，體現(xiàn)環(huán)境育人為突破口，以培養(yǎng)學(xué)生成為有道德、有理想、有文化、有紀(jì)律、有創(chuàng)新的“五有”新人為目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我班主題班會工作，開創(chuàng)我班主題班會工作新局面。

　　二、主題班會工作的目標(biāo)

　　1、通過一系列的主題班會活動，達(dá)到學(xué)生愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。

　　3、形成有道德、有理想、有文化、有紀(jì)律、有創(chuàng)新的.“五有”新人。

　　三、主題班會工作措施

　　1、主題班會活動每月舉行一次，做到有計劃、有目的、有主題、有負(fù)責(zé)人、有過程、有記錄。

　　2、進(jìn)一步落實班級常規(guī)管理制度，加大對班級文化建設(shè)的考核，加強(qiáng)對班級激勵競爭機(jī)制。

　　3、開展形式新穎、主題鮮明的主題教育活動。積極擴(kuò)展班會活動方式，通過多種活動，加強(qiáng)五愛國教育；以“學(xué)會感恩、學(xué)會尊重、學(xué)會理性 ”學(xué)會“誠信”的主題教育活動為突破口，加強(qiáng)文明禮儀教育、誠實守信教育。

　　三、主題班會活動安排

　　周次 活動主題

　　1 珍愛生命 安全第一

　　2 老師，我們愛您

　　3 我的班級我參與

　　4 文明習(xí)慣伴我行

　　5 “祖國我為你驕傲”

　　6 做合格的值日生

　　7 養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣

　　8 感謝伙伴幫助我

　　9 感謝父母養(yǎng)育我

　　10 遠(yuǎn)離網(wǎng)吧

　　11 誠信教育

　　12 法制教育

　　13 珍惜每一滴水

　　14 節(jié)約是美德

　　15 “環(huán)保連著你我他”

　　16 班級是我們共同的家

　　17 珍惜時間

　　19 民主評優(yōu)

五年計劃 篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　為順利完成本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，新學(xué)期要著重抓好學(xué)困生的工作。根據(jù)班級的實際情況， 發(fā)掘并培養(yǎng)一批優(yōu)秀的尖子生，協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動，讓學(xué)困生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成基本能力。

　　二、學(xué)生分析

　　本班共有學(xué)生39人。根據(jù)上學(xué)期數(shù)學(xué)期末檢測成績分析，結(jié)合其它學(xué)科成績的了解，有8名優(yōu)生，8名差生，其余屬于成績中等生。針對這一情況，我將對我們班一些優(yōu)等生提高要求，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，教會學(xué)生靈活解題的思路和方法。為了能夠挖掘出學(xué)生內(nèi)在的潛能，發(fā)揮其創(chuàng)造性， 我特制定如下的輔導(dǎo)計劃。

　　三、培優(yōu)對象；

　　林一凡 陳美琪 李政 黃祖獎 韓晨慧 張濤 饒星興 陳相富

　　四、補(bǔ)差對象：

　　吳聯(lián)港 候瑩瑩 林依婷 邵飛鴻 鄧懷利 林元樂 吳登翔、胡加杰

　　五、培優(yōu)補(bǔ)差具體內(nèi)容

　�。ㄒ唬┡鄡�(yōu)內(nèi)容：

　　1、數(shù)學(xué)書、練習(xí)本及測試卷中的思考題，這些有一定難度的題目先讓他們進(jìn)行練習(xí)，進(jìn)一步提高他們的分析判斷能力和解決實際問題的能力。

　　2、補(bǔ)充習(xí)題或小學(xué)生數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練題等有關(guān)內(nèi)容，主要以擴(kuò)大學(xué)生知識面，培養(yǎng)學(xué)生靈活的思維及發(fā)展多種能力為目標(biāo)，以鼓勵為主的教育方法，為他們提供一些特別的訓(xùn)練，如文學(xué)、奧數(shù)、藝術(shù)、科技、體育等專門的學(xué)習(xí)資源，以滿足他們特殊的發(fā)展需要。

　�。ǘ�）補(bǔ)差內(nèi)容：補(bǔ)充基礎(chǔ)習(xí)題及練習(xí)本的有關(guān)內(nèi)容，則重在幫助一些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生調(diào)整心態(tài)，耐心輔導(dǎo)等教育方法，提供特殊幫助，采取分層、分組的方式，幫助他們查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)基礎(chǔ)知識的不足，如進(jìn)行分?jǐn)?shù)加減法計算，因數(shù)和倍數(shù)教學(xué)等等。在補(bǔ)差的同時提高學(xué)生的分析能力和理解能力，使他們的成績穩(wěn)步提高，擺脫差生的`困境。

　　六、輔導(dǎo)時間

　　1、課堂教學(xué)中，經(jīng)常采用鼓勵和啟發(fā)的方法。

　　2、每周專設(shè)一節(jié)輔導(dǎo)課。（根據(jù)具體的情況而定）

　　七、具體措施：

　　1、對于優(yōu)生和學(xué)困生的教育都以表揚為主，提高他們學(xué)習(xí)的積極性。

　　2、經(jīng)常和他們談心，多幫助他們找自己的優(yōu)點，讓他們樹立起學(xué)習(xí)的信心，增強(qiáng)他們的責(zé)任心及榮譽(yù)感。

　　3、利用課內(nèi)、課外時間結(jié)合，對各種情況的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)、提高，“因材施教、對癥下藥”，根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo)。

　　4、經(jīng)常與家長聯(lián)系，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況，共同促進(jìn)學(xué)生

　　的作業(yè)情況，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹立對學(xué)習(xí)的信心。

　　5、采用激勵機(jī)制，對差生的每一點進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機(jī)會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。

　　七、具體方法如下：

　　1.課上要精編例題、習(xí)題教學(xué)要有四度。習(xí)題設(shè)計（或選編習(xí)題）要有梯度，緊扣重點、難點、疑點和熱點，面向大多數(shù)學(xué)生，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，有利于鞏固“雙基”，有利于啟發(fā)學(xué)生思維；課上差生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題。

　　2.課堂練習(xí)分成層次：第一層“必做題”-基礎(chǔ)題，第二層：“選做題”-中等題，第三層“思考題” --拓廣題。滿足不同層次學(xué)生的需要……

　　3.安排座位時堅持“好差同桌” ，實施“一對一”的結(jié)對幫輔學(xué)習(xí)對小組。

　　4.建立優(yōu)等生和學(xué)困生學(xué)習(xí)檔案 ，根據(jù)每個單元檢測進(jìn)行星卡達(dá)標(biāo)獎勵。

　　八、培優(yōu)補(bǔ)差注意點：

　　1、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁。課堂上有針對性的指導(dǎo)。對優(yōu)等生，多提問一些有針對性、啟發(fā)性的問題；對后進(jìn)生多提問一些基礎(chǔ)知識，促使他們不斷進(jìn)步。課堂上多提問他們，幫助他們彌補(bǔ)知識上的缺陷，發(fā)展他們的智力，增強(qiáng)他們的自信心，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和成績就及時表揚，使他們知道自己是一個有價值的人。

　　2、對于學(xué)習(xí)能力相對困難的學(xué)生，不鄙視、不歧視。在心理上幫助他們樹立自信心。對于學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生，引導(dǎo)他們養(yǎng)成求知、求學(xué)的虛心的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　3、教師每周至少利用一個課時的時間對學(xué)習(xí)能力困難的學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識的輔導(dǎo)；同時每周也至少利用一個課時的時間對學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生給予他們一定難度的知識后者探究的方面，激發(fā)和保持他們的學(xué)習(xí)積極性。對每次輔導(dǎo)及時做好準(zhǔn)備和記錄。

　　4、對輔導(dǎo)的學(xué)生每兩個星期進(jìn)行一次測評，以此反饋得到學(xué)生在這段時期的輔導(dǎo)效果，并為下次輔導(dǎo)找出輔導(dǎo)方面和依據(jù)。

　　5、家長和老師相互配合。再布置家庭作業(yè)時，讓家長在家里對后進(jìn)生進(jìn)行課前預(yù)習(xí)輔導(dǎo)，并督促他們按時，認(rèn)真地完成作業(yè)。使其不斷的養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。老師定期進(jìn)行家訪，掌握他們在家的學(xué)習(xí)情況和作業(yè)情況。使他們時刻提高警惕，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　6、每天出一題彈性作業(yè)，讓優(yōu)生吃得飽。

　　培優(yōu)補(bǔ)差工作，是一項常抓不懈的工作。在素質(zhì)教育的今天，培優(yōu)補(bǔ)差工作是一個學(xué)校教學(xué)工作的重中之重。我們作為教師，會不斷摸索有效的方法和經(jīng)驗，使我們的培優(yōu)補(bǔ)差工作更具成效。

五年計劃 篇4

　　一、目的

　　為全面提高教學(xué)質(zhì)量，出色完成學(xué)校制定的培養(yǎng)目標(biāo)，特選拔學(xué)科基礎(chǔ)扎實、成績優(yōu)異、思維敏捷、學(xué)習(xí)能力超群的學(xué)生進(jìn)行重點培養(yǎng)，為他們脫穎而出創(chuàng)造條件，從而造就一批實踐能力強(qiáng)的人才，為學(xué)校增光。

　　二、輔導(dǎo)對象：

　　xxx、xxx、xxx、xxx

　　xxx、xxx、xxx、xxx

　　三、情況分析

　　在智力、學(xué)習(xí)成績、日常表現(xiàn)等方面相對優(yōu)秀的那部分學(xué)生常常被認(rèn)為是好學(xué)生,也被稱為優(yōu)生。由于這些學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)、判斷能力和行為決策水平都有待提高，他們思維活躍不穩(wěn)定，容易受各種因素的干擾，緊張的學(xué)習(xí)、激烈的競爭、單調(diào)的生活、成長的煩惱，還有來自家長教師及學(xué)生自身的過高期望等，常常會誘發(fā)這些學(xué)生的消極情緒體驗，產(chǎn)生不良的心理咨詢現(xiàn)象。優(yōu)生在年級中人數(shù)不多，但影響卻頗大，抓好對他們的教育，對形成良好的.班風(fēng)校風(fēng)有很大作用，這些學(xué)生能否嚴(yán)格要求自己，大膽工作無疑會對班級工作局面的好壞產(chǎn)生很大影響。優(yōu)生比“差生”學(xué)習(xí)成績好，常常受到老師、家長、同學(xué)的贊揚，他們的優(yōu)越感與日俱增，在教育教學(xué)過程中，我們往往只重視對優(yōu)生的學(xué)習(xí)成績的提高，但卻忽視對優(yōu)生的心理咨詢障礙的疏導(dǎo)

　　四、具體措施

　　1．改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自學(xué)能力。

　　2．著力培養(yǎng)。對優(yōu)生要多給予思想上的幫助，使之樹立熱愛集體、熱心為大家服務(wù)的思想，鼓勵他們大膽工作，并提供發(fā)揮他們想象力、創(chuàng)造性的機(jī)會，肯定他們的成績，讓他們把科學(xué)的學(xué)習(xí)方法傳給大家，達(dá)到全體同學(xué)共同進(jìn)步的目的。

　　3．平等相待。對優(yōu)生不能因為他們成績好而一味地“捧”，不能對他們的缺點冷嘲熱諷，這些都會導(dǎo)致心理咨詢障礙。對他們要熱情地支持、深情地指導(dǎo)，讓他們成為積極向上、勤奮刻苦、樂于助人的三好學(xué)生。

　　4．嚴(yán)格要求。對優(yōu)生把真摯的愛與嚴(yán)格的要求統(tǒng)一起來。當(dāng)優(yōu)生出現(xiàn)問題時，既要保護(hù)他們的自尊心，又要及時、嚴(yán)肅地指出影響他們進(jìn)步的原因，以及這些錯誤的嚴(yán)重后果、改正的方法等。在平時的學(xué)習(xí)中工作中，要為他們創(chuàng)造發(fā)揮能力的機(jī)會，也讓他們嚴(yán)格約束自己，虛心向大家學(xué)習(xí)，不搞特殊化。

　　5、教師每天給優(yōu)生布置幾道思考題加強(qiáng)訓(xùn)練，要完成一本課外書習(xí)題

　　6．要讓學(xué)生學(xué)會質(zhì)疑、提問。鼓勵學(xué)生求異、求變、求新，善于學(xué)習(xí)、勤于總結(jié)、勇于創(chuàng)新。

　　7．進(jìn)行意志品質(zhì)教育，在學(xué)習(xí)上遇到困難時要克服各種消極情緒，具有迎難而上、永攀高峰的意志品質(zhì)。

　　8、為了使優(yōu)等生更加先進(jìn)，對其進(jìn)行"創(chuàng)新"教育，使其具有創(chuàng)新意識，創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，并逐步形成創(chuàng)新素質(zhì)。

五年計劃 篇5

　　一、指導(dǎo)思想

　　以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，開展多種形式的閱讀活動，優(yōu)化校園文化環(huán)境，豐富學(xué)生精神生活，期待師生共同成長，相互學(xué)習(xí)。

　　二、活動目標(biāo)：

　　1.通過閱讀活動，學(xué)生可以閱讀和享受閱讀。

　　2、根據(jù)閱讀活動的要求，結(jié)合實際，為班級學(xué)生推薦一批好書。要充分利用現(xiàn)有資源，動員學(xué)生借閱、流通、在線閱讀、合格家庭購買，保證閱讀活動的順利進(jìn)行。

　　3.通過閱讀活動，學(xué)生可以增長知識、理解、陶冶情操、享受成長，學(xué)會做人、做事、交流，從而形成濃厚的課內(nèi)、年級內(nèi)讀得好、讀得好的文化氛圍。

　　4.按照計劃組織學(xué)生開展閱讀活動，開展班級“讀書競賽”活動，寫讀書筆記，摘抄卡片等。從多個角度開展閱讀活動。

　　三、活動要求：

　　1.要求學(xué)生每天課后(周六、周日)花1-2個小時閱讀。家長配合監(jiān)督。

　　2.學(xué)生應(yīng)隨時做好閱讀筆記或記錄。

　　3、班主任、班長、班組長、組長按時組織學(xué)生參加班級活動。

　　4、本學(xué)期結(jié)束后，進(jìn)行評比表彰。

　　5.營造環(huán)境，營造濃厚的閱讀氛圍，布置學(xué)習(xí)花園和黑板報。

　　四、活動安排

　　五、推薦書目

　　(1)《安徒生童話》推薦的五年級

　　(2)關(guān)于課外讀物

　　1.童話：《格林童話》，《伊索寓言》，中外現(xiàn)當(dāng)代童話等。

　　2.寓言：《克雷洛夫寓言》，《朝花夕拾》，中國古今寓言等。

　　3.故事：成語故事、神話故事、中外歷史故事、中外民族民間故事等。

　　4.詩詞散文作品：《繁星？春水》，《三國演義》等。

　　5.龍文學(xué)經(jīng)典：《西游記》，《水滸》，《駱駝祥子》，《魯濱遜漂流記》，《格列佛游記》，《名人傳》，《童年》等。

　　6.精選書目：《鋼鐵是怎樣煉成的'》 《十萬個為什么》 《伊索寓言》 《中外探險故事》 《湯姆叔叔的小屋》 《心里雞湯》 《小故事大道理》 《少兒百科全書？生活百科》 《最動人的101個品德故事》 《草房子》系列，《淘氣包馬小跳》系列等。

五年計劃 篇6

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以生本教育理念作為指導(dǎo)思想，實施課堂生本化，突出語文課程的基礎(chǔ)性，普及性及適用性，讓語文面向每一個學(xué)生，人人都能獲得必需的語文知識，不同的學(xué)生在語文上得到不同的發(fā)展。教師的教學(xué)方式盡量多樣化，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、評價方式盡量多元化。在習(xí)作訓(xùn)練全力推進(jìn)隨筆化寫作的表達(dá)與實踐。使學(xué)生說能滔滔不絕，寫如潺潺溪水，娓娓道來，讓每一個學(xué)生的語文綜合能力都能得到充分的發(fā)展。

　　二、學(xué)生情況分析：

　　班級現(xiàn)有學(xué)生36人，從語文知識和能力方面看，大部分學(xué)生基礎(chǔ)一般，沒有較濃厚的讀書興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣方面看：一些優(yōu)秀生學(xué)習(xí)積極主動，有較強(qiáng)的上進(jìn)心以及主動質(zhì)疑的優(yōu)點，在課堂上有很好的自控能力;一些成績中等生能做到上課認(rèn)真聽講，按時完成作業(yè)，但尚無主動探索知識的意識;另外還有一些學(xué)習(xí)“學(xué)困生”由于種種原因?qū)�學(xué)習(xí)缺乏熱情，有偷懶貪玩的毛病，造成學(xué)習(xí)成績不良。從心理素質(zhì)方面看：有些學(xué)生的心理素質(zhì)較好，敢于競爭，有種強(qiáng)烈的上進(jìn)精神，也有一部分學(xué)生不敢大膽表現(xiàn)自己，有疑難問題不敢問，碰到困難缺乏毅力，另外有些學(xué)生貪玩好動，自制力差。

　　本學(xué)期將針對學(xué)生存在的問題，在教學(xué)工作中加大教學(xué)常規(guī)管理的力度，切實落實課程標(biāo)準(zhǔn)，積極推進(jìn)生本教育，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。

　　三、教學(xué)目標(biāo)：

　　全書共8個單元。單元主題分為：質(zhì)樸純真、大海之歌、藝術(shù)家、祖國建設(shè)、互相聯(lián)系、城鄉(xiāng)美景、感謝科學(xué)、介紹北京等。共有32 課。其中主體課文16 課，快樂讀書屋16 課。本冊書古詩7 首，口語交際8 課，習(xí)作8 課，語文七色光8 課。

　　(一)知識目標(biāo)

　　1.有較強(qiáng)的獨立識字能力，硬筆書寫楷書有一定的速度。

　　2.正確流利有感情的朗讀課文，默讀一般讀物每分鐘達(dá)到300字的速度。

　　3.聯(lián)系上下文理解詞語在語言環(huán)境中意義。

　　4.在理解課文過程中，體會頓號與逗號、分號與句號、破折號與省略號的不同用法。

　　5.學(xué)寫讀書筆記和日常應(yīng)用文。{五年級語文下冊工作計劃}.{五年級語文下冊工作計劃}.

　　(二)能力目標(biāo)

　　1.能用毛筆書寫楷書在書寫中體會漢字的美感。

　　2.學(xué)習(xí)瀏覽，擴(kuò)大知識面，根據(jù)需要收集信息。

　　3.誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的聲調(diào)節(jié)奏，體味作品的內(nèi)容和情感。

　　4.能根據(jù)表達(dá)需要，使用常用的標(biāo)點符號。

　　(三)情感態(tài)度、價值觀

　　1.培養(yǎng)愛國主義情感，讓學(xué)生認(rèn)識到今天的生活來之不易，牢記革命前輩和革命先烈的豐功偉績。

　　2.教育學(xué)生銘記前父母對自己的親情，在思想情操上受到熏陶和啟迪。

　　四、具體教學(xué)內(nèi)容

　　1.識字、寫字教學(xué)

　　有較強(qiáng)的獨立識字能力。認(rèn)識常用漢字160個。會寫147個。多識少寫，硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。

　　2.閱讀教學(xué)

　　能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。能借助詞典閱讀，理解詞語在語言環(huán)境環(huán)境中的意義，辨別詞語的感情色彩。體會含義深刻的語句。

　　3.習(xí)作(寫話)

　　鼓勵學(xué)生進(jìn)行個性化和創(chuàng)造性的習(xí)作活動。引導(dǎo)學(xué)生通過習(xí)作表達(dá)出自己的真情實感和價值觀。修改自己的習(xí)作，并主動與他人交換修改，做到語句通順行款正確，書寫規(guī)范、整潔。課內(nèi)習(xí)作半學(xué)年8次左右。40分鐘能完成不少于400字的習(xí)作。

　　4.口語交際教學(xué)

　　與人交流能尊重、理解對方。表達(dá)要有條理，證據(jù)、語調(diào)適當(dāng)。在交際中注意語文美，抵制不文明的語言。

　　5.語文七色光

　　語文七色光是綜合性語文活動園地，設(shè)計上圍繞單元主題，通過多種學(xué)習(xí)活動，體現(xiàn)語文學(xué)習(xí)的綜合性和實踐性。突出聽說讀寫的整體發(fā)展，課內(nèi)和課外溝通，語文學(xué)科和其他學(xué)科的整合，訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生語言文字的綜合運用能力、自主學(xué)習(xí)能力等，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　五、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

　　1、創(chuàng)設(shè)輕松活潑的生本教學(xué)情境，讓學(xué)生在情境中自覺地接受知識，使之體驗到成功的喜悅，學(xué)習(xí)的快樂。組織學(xué)生進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛語文的興趣。

　　2、閱讀教學(xué)重視學(xué)生個人的閱讀感受，提升品味語言情感的能力;注重討論交流，提高合作探究學(xué)習(xí)的能力。

　　3、重視朗讀指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生入境，入情，充分體會課文的情感因素。采用多種形式，如給畫面配音，分角色朗讀，組織舉行朗讀比賽，培養(yǎng)學(xué)生語感，為更好的理解課文打下基礎(chǔ)。

　　4、口語交際的教學(xué)，重視創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生入情入境地進(jìn)行口語交際。在口語交際課之前，要提早布置前置作業(yè)。重視日常教學(xué)中的口語交際活動，要引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中主動進(jìn)行口語交際，不斷提高口語交際能力。

　　5、繼續(xù)大力開展課外閱讀，充分利用班級讀書角，強(qiáng)化學(xué)生的語文知識積累。設(shè)置隨筆本，注意積累課外讀物中好地詞語和句子，豐富自身語言，提高語言表達(dá)能力和語文素養(yǎng)。

　　6、利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，制作出符合課文地有聲有色的課件，使教材更直觀的呈現(xiàn)在學(xué)生面前，使學(xué)生愿學(xué)，樂學(xué)。并充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)越性，實行“一幫一”原則。

　　7、開展豐富多彩的語文實踐活動，開闊學(xué)生視野，提高語文素養(yǎng)。、多創(chuàng)設(shè)聯(lián)系學(xué)生生活實際的學(xué)習(xí)情景，大膽放手讓學(xué)生自學(xué)，解疑問難，發(fā)展學(xué)生的個性特長。加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性教育，充分挖掘?qū)W生的潛能，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

　　8、加強(qiáng)個別輔導(dǎo)，提高學(xué)困生的`成績。如對學(xué)困生要付出更多的關(guān)心和愛心，作業(yè)適當(dāng)降低要求。

　　9、積極參加集體備課和專題教研活動，認(rèn)真選擇研究專題作為自己本學(xué)期的小課題，并針對自己的小課題作好專題研討。

　　六、研究重點：

　　以生本教育為目標(biāo)， 充分發(fā)揮學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)模式，促進(jìn)學(xué)生的合作探究能力的形成。注重學(xué)生的團(tuán)隊精神培養(yǎng)，日常評價注重面向小組全體成員進(jìn)行，使日常評價有利于學(xué)生之間的資源共享，從而提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)能力。

　　(1)運用單元整體的合力，從閱讀、口語交際、語文綜合性學(xué)習(xí)等多角度提高學(xué)生的寫作水平。注重閱讀，從讀學(xué)寫。

　　(2)與生活緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，學(xué)會從生活中選取素材，做生活的有心人。注重積累詞語，很好地運用書面詞匯。抓住每次習(xí)作的重點，指導(dǎo)習(xí)作要耐心細(xì)致。

　　(3)堅持督導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記。摘抄和記錄各種刊物中的好字詞、好句子、好段落、好文章。對讀書筆記進(jìn)行專門的收集和整理。

　　指導(dǎo)學(xué)生讀閱好讀書筆記，把好的字、詞、句、段落及方法運用在學(xué)生寫作中，充分發(fā)揮寫讀書筆記的作用;開展優(yōu)秀讀書筆記的評選。

　　(4)堅持“多寫”。除每月兩次大作文，堅持隨筆化寫作練習(xí)，并進(jìn)行認(rèn)真評改，使其真正達(dá)到“唯手熟爾”的目的。

　　(5)制定輔優(yōu)補(bǔ)差的具體工作措施，班級要建立學(xué)困幫扶小組，對象到人，要根據(jù)學(xué)生實際制定具體的教學(xué)目標(biāo)。

　　(6)注重學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)，抓住課堂教學(xué)的時間，注重學(xué)生感情朗讀的指導(dǎo)，通過感情、有節(jié)奏朗讀激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，并從中領(lǐng)悟所表達(dá)的思想感情。

五年計劃 篇7

　　一、班級情況分析

　　五年級一班共有學(xué)生52人，大部分的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課時都能積極思考，主動、創(chuàng)造性的進(jìn)行學(xué)習(xí)。從上學(xué)年的知識質(zhì)量驗收的情況看，學(xué)生的整體素質(zhì)還是不錯，就是有個別孩子的需要老師的不時的叮囑，針對這些情況，本學(xué)年在重點抓好基礎(chǔ)知識教學(xué)的時，加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的指導(dǎo)工作，體現(xiàn)分層教學(xué)，全面提高合格率和優(yōu)秀率。

　　二、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)

　　這一冊教材主要包括以下內(nèi)容：圓，百分?jǐn)?shù) ，圓柱和圓錐，比例，比例尺，統(tǒng)計等。

　　這一冊教材的教學(xué)目標(biāo)是，使學(xué)生：

　　1，通過觀察，操作等方法，認(rèn)識圓；會用工具畫圖；掌握圓的周長和面積的.計算公式，能夠運用圓的周長和面積計算公式解決簡單的實際問題。

　　2，結(jié)合具體的情境，理解百分?jǐn)?shù)的意義，能夠正確讀寫百分?jǐn)?shù)；會進(jìn)行百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)，小數(shù)的互化；結(jié)合具體事例，理解成數(shù)，稅率，折扣與利息的意義，能運用百分?jǐn)?shù)解決一些簡單的實際問題。

　　3，結(jié)合具體情境，認(rèn)識圓柱和圓錐，掌握它們的特征；掌握圓柱表面積，體積和圓錐體積的計算方法，能夠運用圓柱，圓錐的只是解決簡單的實際問題。

　　4，結(jié)合具體情境，理解比例的意義和性質(zhì)，會解比例；理解正反比例的意義，能正確判斷成正反比例的量；能根據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標(biāo)軸的方格紙上畫圖，并根據(jù)給定一個量的值估計另一個量的值；能根據(jù)正反比例的意義解決一些簡單的實際問題。

　　5，理解比例尺的意義，明確圖上距離，實際距離，和比例尺三者之間的關(guān)系；能運用只是解決簡單的實際問題。

　　6，認(rèn)識眾數(shù)，中位數(shù)；會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)和中位數(shù)，并理解實際意義，能根據(jù)具體問題選擇合適的統(tǒng)計量來描述分析數(shù)據(jù)，并能做出合理的解釋。

　　三、教學(xué)措施

　　1，經(jīng)歷探索圓的周長和面積，圓柱表面積，圓柱和圓錐體積計算方法的過程，感受轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想方法；在觀察，操作，思考，交流等活動中發(fā)展抽象，概括，推理的能力

　　2，提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容，注重動手時間與自主探索，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。

　　3，統(tǒng)計知識的教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計觀念，逐步形成從數(shù)學(xué)的角度進(jìn)行思考問題的思維習(xí)慣。

　　4，體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

　　5，情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動機(jī)。

　　四、課時安排

　　一 完美的圖形

　　——圓……8課時左右

　　二山東假日游

　　|——百分?jǐn)?shù)……14課時左右

　　三冰淇淋盒有多大

　　——圓柱和圓錐……10課時左右

　　四啤酒生產(chǎn)中的數(shù)學(xué)

　　——比例……10課時左右

　　五快樂足球

　　——比例尺……8課時左右

　　六 我們長大了

　　——統(tǒng)計……7課時左右

　　總復(fù)習(xí)……14課時左右

【五年計劃】相關(guān)文章：

五年計劃07-21

[精選]五年計劃09-18

五年計劃[精選]10-30

五年計劃(精選)11-09

五年計劃[經(jīng)典]12-04

五年計劃(經(jīng)典)12-02

五年計劃（精選）12-02

五年計劃【精選】12-03

五年計劃【經(jīng)典】12-15

【經(jīng)典】五年計劃12-21