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      五年計(jì)劃

      時(shí)間:2024-02-02 15:32:52 計(jì)劃范文 我要投稿

      五年計(jì)劃[實(shí)用5篇]

        時(shí)光在流逝,從不停歇,成績(jī)已屬于過(guò)去,新一輪的工作即將來(lái)臨,此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了吧?以下是小編為大家收集的五年計(jì)劃5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      五年計(jì)劃[實(shí)用5篇]

      五年計(jì)劃 篇1

        復(fù)習(xí)總目標(biāo):

        時(shí)臨復(fù)習(xí)階段,為了全面提高學(xué)生的英語(yǔ)素質(zhì)和能力,幫助學(xué)生能更好地汲取知識(shí),獲得能力,使尖子生能在原有基礎(chǔ)上更上一層樓;為使后進(jìn)生能掌握最基礎(chǔ)的英語(yǔ)知識(shí),能對(duì)一學(xué)期來(lái)所學(xué)的知識(shí)有一個(gè)系統(tǒng)的整理,使他們學(xué)有方向,學(xué)有目標(biāo),特制訂本復(fù)習(xí)計(jì)劃、

        復(fù)習(xí)要點(diǎn):

       。ㄒ唬、突破重點(diǎn)和難點(diǎn)

        1、學(xué)生明確各單元學(xué)習(xí)要求,即能夠正確拼寫let’slearn課中的四會(huì)單詞,學(xué)生能夠正確、流利地認(rèn)讀let’stalk課文,Readandwrite中的重點(diǎn)句學(xué)生能夠達(dá)到四會(huì)(即聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫)、教師引導(dǎo)學(xué)生課后多讀、多記、多寫、

        2、單詞記憶是小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的難點(diǎn),教師要幫助學(xué)生養(yǎng)成記憶單詞的良好習(xí)慣,如根據(jù)兒歌記憶、根據(jù)詞義記憶、聯(lián)想記憶等等,并幫助學(xué)生由單獨(dú)記一個(gè)詞轉(zhuǎn)為記幾個(gè)、

        3、對(duì)于重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容,教師要通過(guò)多檢查、多反饋的方式促進(jìn)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言知識(shí)的'掌握、

       。ǘ、回歸課文、聯(lián)系實(shí)際

        語(yǔ)言知識(shí)轉(zhuǎn)化為語(yǔ)言技能,須經(jīng)過(guò)意義性的訓(xùn)練、教材內(nèi)容有情景、有意義、有完整的情節(jié),所以引導(dǎo)學(xué)生把語(yǔ)言知識(shí)放入語(yǔ)篇中記憶,復(fù)習(xí)階段宜回歸教材,對(duì)教材內(nèi)容要求學(xué)生讀得滾瓜爛熟、在復(fù)習(xí)日常交際用語(yǔ)和句型時(shí),更宜聯(lián)系實(shí)際,學(xué)用結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生初步的語(yǔ)言運(yùn)用能力、

        學(xué)生狀況分析:

        1、大部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有興趣;

        2、學(xué)生兩極分化現(xiàn)象較嚴(yán)重,年齡越大,這種狀況越明顯;

        3、學(xué)生對(duì)單詞掌握不好,學(xué)過(guò)就忘、

        相應(yīng)措施:

        1、通過(guò)各種方式,改進(jìn)教學(xué)環(huán)節(jié),提高教學(xué)效果,不但要活躍課堂氣氛,而且要活躍學(xué)生思維;

        2、發(fā)揮班干部、優(yōu)生的學(xué)習(xí)帶頭的作用,鼓勵(lì)互幫互助共同進(jìn)步,盡力減小學(xué)生間的差距;

        3、充分利用單詞卡片,采用填空、翻譯、聽(tīng)寫等形式幫助學(xué)生記憶單詞;

        4、在教學(xué)中注意新舊知識(shí)的銜接,在學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí),有意識(shí)地復(fù)習(xí)舊單詞,增加學(xué)生聽(tīng)的輸入量,減少遺忘現(xiàn)象、

        5、精講容易做錯(cuò)的題目,多讀多背、

        具體時(shí)間安排:

        第17周:Unit1、Unit2、Unit3、(單詞,句型為重點(diǎn),聽(tīng)力跟上)

        第18周:Unit4、Unit5、Unit6、(單詞,句型為重點(diǎn),聽(tīng)力跟上)

        第19周:專題復(fù)習(xí)(語(yǔ)音,詞匯,句子短文)

        第20周:期末綜合練習(xí)題

      五年計(jì)劃 篇2

        復(fù)習(xí)目標(biāo):面向全體,分層教學(xué)。夯實(shí)基礎(chǔ),訓(xùn)練能力。滲透方法,提高語(yǔ)文素養(yǎng)。

        復(fù)習(xí)策略:以課標(biāo)為導(dǎo)向,以教材為核心,以基礎(chǔ)知識(shí)為抓手,以單元檢測(cè)為反饋,實(shí)施課外閱讀同步跟進(jìn),以達(dá)到“溫故而知新”的目的。

        復(fù)習(xí)設(shè)想:以單元為板塊,分類別進(jìn)行:基礎(chǔ)——背誦——語(yǔ)文積累——口語(yǔ)交際——習(xí)作,單元檢測(cè)中反饋出來(lái)的問(wèn)題再進(jìn)行類型題強(qiáng)化訓(xùn)練。

        復(fù)習(xí)過(guò)程:

        一、字詞類

        字詞復(fù)習(xí)是基礎(chǔ),人人都要必過(guò)關(guān)。家長(zhǎng)聽(tīng)寫第一步,課堂跟蹤節(jié)節(jié)有。重點(diǎn)關(guān)注這些孩子的字詞掌握情況:楊夢(mèng)飛、劉杰煒、牛亞峰、宋忠祥、謝子祥、李東杰、李瑞琦、王筱文、呂鵬、曲培碩、王億林,小老師們齊上陣,個(gè)個(gè)把關(guān)嚴(yán)認(rèn)真。俗話說(shuō)得好:字不離詞,詞不離句。字詞復(fù)習(xí)不搞單一話教學(xué),隨文鞏固字詞,易錯(cuò)字整理在專門的本子上,重點(diǎn)通過(guò)字形、字意的理解和掌握,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)文字的情感,感受中國(guó)漢字的形體美。

        二、背誦類

        背誦內(nèi)容包括:課本、優(yōu)秀古詩(shī)文、《弟子規(guī)》《增廣賢文》《百家姓》,第一步:家長(zhǎng)把關(guān)背通過(guò)。第二步:小組檢測(cè)背熟練。第三步:老師過(guò)關(guān),分清”一幫一”(背得熟練的同學(xué)給不熟練的同學(xué)把關(guān)背會(huì))第四步:小組競(jìng)賽,展開(kāi)評(píng)比。第五步:課本背誦默寫填空,嚴(yán)把字詞關(guān),獎(jiǎng)勤罰懶,真正體現(xiàn)學(xué)有所獲者可以機(jī)動(dòng)安排自己的時(shí)間。

        三、閱讀類

        課內(nèi)閱讀得方法,課外閱讀練能力。每單元選取一兩篇重點(diǎn)文章,通過(guò)課內(nèi)習(xí)得閱讀的技巧和方法,《新黑馬閱讀》訓(xùn)練同步跟上,以體裁分類進(jìn)行閱讀訓(xùn)練,保證每天上課要當(dāng)堂講解一篇課外的閱讀,總結(jié)品析閱讀文章的技巧和方法。同時(shí),閱讀量要加大,期末考試前,沈石溪的《鳥(niǎo)奴》和《最后一頭戰(zhàn)象》,西頓的動(dòng)物小說(shuō)系列讀完,并開(kāi)始曹文軒的純美文學(xué)閱讀之旅——《草房子》,利用每天的課前三分鐘時(shí)間交流讀書心得感受,并適時(shí)推薦更多的優(yōu)秀圖書給孩子們閱讀,鼓勵(lì)更多的家長(zhǎng)參與到孩子們的親子共讀活動(dòng)中來(lái),及時(shí)發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀家長(zhǎng)資源,準(zhǔn)備在期末家長(zhǎng)會(huì)上樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣.。

        四、習(xí)作類

        以單元習(xí)作訓(xùn)練為主線,讓孩子們?cè)谛薷淖约毫?xí)作、學(xué)習(xí)同伴習(xí)作的過(guò)程中明確自己習(xí)作的努力方向,學(xué)會(huì)認(rèn)真審題,并圍繞中心選材立意,用通順的語(yǔ)句表達(dá)自己內(nèi)心的真是想法。日記同步跟蹤練習(xí),讓學(xué)生養(yǎng)成從生活中捕捉素材,關(guān)注生活的習(xí)慣,寫得好的作品要在班里當(dāng)范文朗讀,并鼓勵(lì)其積極踴躍向《鄭州日?qǐng)?bào)小記者?泛汀缎W(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》投稿,滿足孩子的好奇心和成就感。

        五、寫字類

        繼續(xù)秉承“提筆即是練字時(shí)”的`寫字理念,對(duì)學(xué)生的每次聽(tīng)寫作業(yè)的字體都嚴(yán)格把關(guān),態(tài)度認(rèn)真且字形美觀者進(jìn)行大力的表?yè)P(yáng)并樹(shù)立其榜樣的地位,不認(rèn)真書寫的連續(xù)三次以后進(jìn)行談話批評(píng),同時(shí)加大考試的卷面分值,讓每個(gè)人從思想上高度認(rèn)識(shí)到寫好正楷字的重要性,努力讓每個(gè)孩子在自己原有寫字的水平上都有不同程度的提高。

        復(fù)習(xí)是查漏補(bǔ)缺的最佳手段,不論是老師還是家長(zhǎng),都不能僅憑卷面上的分?jǐn)?shù)來(lái)量化孩子們復(fù)習(xí)的成效,當(dāng)關(guān)注過(guò)程比關(guān)注結(jié)果更重要時(shí),孩子們才能通過(guò)復(fù)習(xí)擁有更多意想不到的收獲!

        最后,預(yù)祝每個(gè)孩子在輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中取得自己理想的成績(jī)!

      五年計(jì)劃 篇3

        一、復(fù)習(xí)內(nèi)容

       。ㄒ唬┳、詞、句

        1、生字詞:能掌握本冊(cè)要求學(xué)會(huì)生字。讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,了解在語(yǔ)言環(huán)境中的字義,正確書寫。

        2、詞語(yǔ):能理解常用的詞語(yǔ)并學(xué)習(xí)運(yùn)用。主動(dòng)積累課文中出現(xiàn)的四字詞語(yǔ)和成語(yǔ)正確認(rèn)讀,正確書寫,大致了解意思。理解常用的詞語(yǔ)并學(xué)習(xí)運(yùn)用。

        3、多音字:結(jié)合課文的朗讀,讀準(zhǔn)多音字。

        4、句子:語(yǔ)句通順,表達(dá)清楚。根據(jù)要求寫句子。

        5、讀讀背背:能背誦要求背誦的課文、段落、古詩(shī)詞。熟記積累運(yùn)用中要求讀讀背背的詞語(yǔ)、名言警句、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)、古詩(shī)詞。

        (二)閱讀:

        1、能讀懂程度適合的文章。

        2、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,揣摩詞句的意思。

        3、能把握文章的敘述順序,領(lǐng)悟表達(dá)方法。

        4、能理解和把握文章的主要內(nèi)容。

        5、能聯(lián)系上下文、生活實(shí)際、背景資料理解含義深刻的句子。

        (三)習(xí)作:

        能寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文,做到內(nèi)容具體,感情真實(shí)。

        能按一定的順序?qū)懀鶕?jù)表達(dá)需要分段表述。

        能做到語(yǔ)句通順,少寫、不寫寫錯(cuò)別字,正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

        二、復(fù)習(xí)目標(biāo):

        1、復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音,掌握本冊(cè)中多音字的正確讀音,并能根據(jù)拼音寫出已學(xué)的漢字。

        2、復(fù)習(xí)掌握本冊(cè)所學(xué)的生字,要求讀準(zhǔn)字音、認(rèn)清字形、了解字義。復(fù)習(xí)辨析同音字和形近字,進(jìn)一步培養(yǎng)正確使用漢字的'能力。

        3、復(fù)習(xí)使用字典,詞典,有獨(dú)立識(shí)字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字,用毛筆臨摹字帖。

        4、復(fù)習(xí)掌握本冊(cè)《詞語(yǔ)表》中的詞語(yǔ),能寫出部分詞語(yǔ)的近義詞和反義詞,能按要求正確搭配詞語(yǔ)和將詞語(yǔ)分類。

        5、復(fù)習(xí)鞏固對(duì)句子的認(rèn)識(shí),會(huì)把不完整的句子補(bǔ)充完整和把句子寫具體。

        6、復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的各種句式,初步認(rèn)識(shí)比喻句和學(xué)會(huì)改寫反問(wèn)句。

        7、結(jié)合課文,復(fù)習(xí)掌握讀懂按時(shí)間順序或事情發(fā)展順序或方位順序?qū)懙囊欢卧挼姆椒ā?/p>

        8、熟讀32篇課文,理解內(nèi)容,并能按要求朗讀課文或背誦、默寫課文。體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。把握文章的主要內(nèi)容,體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。能復(fù)述敘事性課文的大意。

        9、理解句、段、篇之間的聯(lián)系。能比較正確地修改明顯病句,把排列錯(cuò)誤的幾段話整理成通順的短文。會(huì)寫記事、寫人、狀物的記敘文。要求有條理,有具體內(nèi)容,有詳有略。會(huì)用修改符號(hào)修改自己的作文。

        三、復(fù)習(xí)重難點(diǎn):

        1、理解句、段、篇之間的關(guān)系,概括段意和主要內(nèi)容。

        2、用修改符號(hào)修改病句和自己的作文。

        3、能圍繞中心,具體地?cái)⑹鲆患隆?/p>

        四、復(fù)習(xí)方法:

        1、多學(xué)多練、查漏補(bǔ)缺、找共性問(wèn)題、共同探討解決、

        2、集中國(guó)共產(chǎn)黨性問(wèn)題,進(jìn)行試卷方式練習(xí),學(xué)生愉快學(xué)習(xí)。

        五、學(xué)生復(fù)習(xí)方法:

        1、結(jié)合課文,理解精講課文重點(diǎn)段落,提高學(xué)生理解能力。

        2、合作學(xué)習(xí),自主學(xué)習(xí)查找相關(guān)資料。

        3、積累優(yōu)美詞語(yǔ)、句子、片段、例文來(lái)提高寫作能力。

        六、使用媒體:

        小黑板、多媒體課件。

        七、教學(xué)時(shí)間:

        8課時(shí)。

      五年計(jì)劃 篇4

        一、指導(dǎo)思想

        以上級(jí)教育部門下發(fā)的有關(guān)安全工作文件和指示為宗旨,堅(jiān)持"安全第一、預(yù)防為主、人人責(zé)任"的方針,緊繃安全心弦,務(wù)實(shí)工作,教給學(xué)生安全常識(shí),養(yǎng)成處處注意安全的好習(xí)慣,保證班內(nèi)外師生安全,保證正常的教育教學(xué)秩序,為全面提高我班教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

        二、目標(biāo)要求

        抓實(shí)安全教育,搞好安全防范、實(shí)施責(zé)任追究,確保人人平安。

        三、工作措施

        1、帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校里有關(guān)安全教育的.各項(xiàng)規(guī)定,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)、執(zhí)行規(guī)范守則的自覺(jué)性。抓好學(xué)生的公共安全意識(shí),切實(shí)保障學(xué)生的人生安全。

        2、圍繞"高高興興上學(xué),平平安安回家"的主題,開(kāi)展上放學(xué)安全教育。教育學(xué)生下上放學(xué),自覺(jué)遵守交通規(guī)則,路上車輛穿梭,街上人多擁擠,要提高警惕,及時(shí)避讓,不在馬路上停留和玩耍,要在便道上走,過(guò)馬路要走人行橫道。不打鬧玩耍。接送孩子的家長(zhǎng)(特別是三輪車、摩托車)應(yīng)注意交通安全,給孩子做好榜樣。

        3、強(qiáng)調(diào)課間文明休息,教育學(xué)生不在教室、過(guò)道追逐打鬧;有次序的進(jìn)出教室;沒(méi)有老師允許不隨便上下教學(xué)樓,不隨便去操場(chǎng)玩耍;不攀爬籃球桿等危險(xiǎn)的高處;不可從高處隨便跳下。

        4、不能帶刀或其它尖銳器物等危險(xiǎn)物品到學(xué)校。

        5、上體育課或課間休息時(shí)要避免運(yùn)動(dòng)受傷,在運(yùn)動(dòng)或游戲時(shí),教育學(xué)生注意規(guī)則,按順序進(jìn)行,避免碰撞;不做危險(xiǎn)性游戲。教育好身體有不適的同學(xué),要及時(shí)向班主任和體育老師請(qǐng)假。

        6、教育學(xué)生不在校園內(nèi)外玩水、玩火。不隨意觸碰電源插座和開(kāi)關(guān)。

        7、上課時(shí)教育學(xué)生正確使用鉛筆、鋼筆等,不用筆戳同學(xué);教育學(xué)生同學(xué)間要互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、文明相處。

        8、盡量不帶錢和貴重物品來(lái)校,自己的物品保管好,拾到或丟了什么東西,及時(shí)報(bào)告老師。

        9、凡大掃除、勞動(dòng)課,老師都應(yīng)親自在場(chǎng),帶頭搞好班級(jí)衛(wèi)生,督促學(xué)生注意安全。平時(shí)教育孩子離開(kāi)教師要及時(shí)的關(guān)燈,放學(xué)還要及時(shí)關(guān)好門窗。

        10、充分利用手抄報(bào)宣傳陣地,以及通過(guò)老師晨會(huì)和班會(huì),繼續(xù)宣傳安全工作的重要性和必要性。讓學(xué)生高度認(rèn)識(shí)"人命關(guān)天,安全第一".做到反復(fù)強(qiáng)調(diào),確保學(xué)生人身安全。

        四、教育主題及具體安排

        月份、主題、主要工作

        三月、預(yù)防傳染病、通過(guò)相關(guān)資料和黑板報(bào)刊出,認(rèn)識(shí)傳染病的癥狀及預(yù)防措施,加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生管理。

        四月、交通安全、結(jié)合安全標(biāo)識(shí)美術(shù)課,認(rèn)識(shí)各種交通安全標(biāo)識(shí);利用放學(xué)路隊(duì)和安全教育課增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)

        五月、生活安全、利用班隊(duì)課教育學(xué)生不在校園內(nèi)外玩水、玩火,不隨意觸碰電源插座和開(kāi)關(guān)。

        六月、活動(dòng)安全、結(jié)合體育課和大掃除以及課間活動(dòng),教育學(xué)生注意規(guī)則,團(tuán)結(jié)友愛(ài)、文明相處。

      五年計(jì)劃 篇5

        五年級(jí)組這學(xué)期將在學(xué)校數(shù)學(xué)大組的指導(dǎo)下,以新課程理念為指導(dǎo),以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),以教師的專業(yè)技能的成長(zhǎng)為著眼點(diǎn),緊緊圍繞“提高課堂教學(xué)質(zhì)量”這一中心任務(wù),開(kāi)展好以下工作:

        一、注重教師的讀書與學(xué)習(xí)

        1、大力開(kāi)展教師讀書活動(dòng),讓讀書成為一種習(xí)慣。實(shí)現(xiàn)教師發(fā)展與學(xué)生發(fā)展相互促進(jìn)。

        2、以集體學(xué)習(xí)的方式,認(rèn)真學(xué)習(xí)課改的精神及新課程標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)內(nèi)容,不斷提高教育、教學(xué)的理論素養(yǎng),使自己的的教學(xué)更能符合現(xiàn)代化教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)。大組集體讀書活動(dòng)兩次,小組集體讀書活動(dòng)四次。

        3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,吸收先進(jìn)教育教學(xué)理念和經(jīng)驗(yàn),及時(shí)內(nèi)化,并對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思、整理、提升。

        二、提高課堂教學(xué)質(zhì)量

        繼續(xù)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,教研組教師之間建立互相聽(tīng)課制度,每位教師有責(zé)任和義務(wù)結(jié)合學(xué)校要求對(duì)其他老師的教學(xué)工作進(jìn)行定期或隨機(jī)檢查。

        包括以下常規(guī)工作:

        1、集體備課,教師要備出實(shí)用課。共同探討新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法的教學(xué)模式。重視個(gè)人的二次備課,完善教案的各環(huán)節(jié)。作好課后反思,及時(shí)與本組教師交流得與失。

        2、教師要做好課前準(zhǔn)備工作,履行待課制度。課中要有明確目標(biāo),講透知識(shí)重難點(diǎn),訓(xùn)練要針對(duì)性強(qiáng),扎實(shí)有效,同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配,體現(xiàn)探究式合作學(xué)習(xí),要努力做到因材施教,分類指導(dǎo),及時(shí)反饋,當(dāng)堂鞏固。夯實(shí)課內(nèi),不提倡用大量課余時(shí)間進(jìn)行大面積補(bǔ)課。教師在課堂上要有一定的控班能力,同時(shí)要注重培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)言、傾聽(tīng)、認(rèn)真書寫、及時(shí)改錯(cuò)等良好習(xí)慣。

        3、作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制,更要注意質(zhì)的精當(dāng),初步嘗試作業(yè)紙?jiān)O(shè)計(jì)。作業(yè)全批全改,有二次批改,批改要正確、及時(shí),字跡要端正,符號(hào)要規(guī)范。推行開(kāi)放性作業(yè),力求滿足每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。要指導(dǎo)學(xué)生辦數(shù)學(xué)小報(bào)、寫數(shù)學(xué)日記,讓學(xué)生在數(shù)學(xué)素質(zhì)上謀求多方面的發(fā)展。

        4、每位教師要尊重學(xué)生,關(guān)愛(ài)學(xué)生,以平等民主的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,正確對(duì)待潛能生。對(duì)學(xué)困生做到“十個(gè)一”:幫助制定一個(gè)小目標(biāo);有一個(gè)鍛煉的崗位;每月一次上臺(tái)表現(xiàn)的機(jī)會(huì);每學(xué)期一次獲獎(jiǎng)的機(jī)會(huì);每節(jié)課至少一次發(fā)言機(jī)會(huì);一次成功的體驗(yàn);每月一次談心的時(shí)間;給每個(gè)學(xué)困生找一個(gè)好伙伴;每月一次和家長(zhǎng)聯(lián)系;每學(xué)期家訪一次。對(duì)潛能生的幫助要有記載。

        5、除筆試外,還要注意運(yùn)用談話和操作等方式,了解學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握情況和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展。還要通過(guò)課堂提問(wèn)、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式,評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的'興趣。

        6、每位教師盡可能聽(tīng)完本期校內(nèi)每位數(shù)學(xué)教師的研究課,提倡跨學(xué)科聽(tīng)課。本組教師每月堅(jiān)持聽(tīng)組內(nèi)隨堂課,提倡跨年級(jí)聽(tīng)隨堂課。課后要有點(diǎn)評(píng),有收獲,也有思考,及時(shí)交流。本學(xué)期每位教師聽(tīng)課不少于10節(jié)。

        7、除了認(rèn)真接受校的調(diào)研外,做到教研組監(jiān)控與教師自控相結(jié)合。每位組員要對(duì)本班學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行階段性分析,并以此為依據(jù),確定相應(yīng)的教學(xué)方法及補(bǔ)差培優(yōu)的措施。

        教研組在單元結(jié)束后,及時(shí)進(jìn)行有關(guān)教學(xué)內(nèi)容的檢測(cè),并做好質(zhì)量分析加以反饋,以利大家下階段教學(xué)工作的改進(jìn)。期末,本組的質(zhì)量目標(biāo)是期末測(cè)試各班平均分均超區(qū)平均分兩個(gè)百分點(diǎn),進(jìn)入全區(qū)前三名;合格率90%以上;優(yōu)生率50%以上。

        三、提升教學(xué)研究水平

        1、本組教師要積極、認(rèn)真地參與到區(qū)級(jí)教研及校本培訓(xùn)中。在各種教研活動(dòng)中積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法,特別是在區(qū)級(jí)教研中,要充分展示草小教師的教研水平。

        2、除平時(shí)的教學(xué)研究外,本期每位教師都要展示一節(jié)經(jīng)過(guò)深入研究的課。開(kāi)學(xué)初定好自己研究的主題和教學(xué)內(nèi)容,進(jìn)行相關(guān)資料的收集和準(zhǔn)備。教師獨(dú)立擬訂教案初稿,在年級(jí)組說(shuō)課,由年級(jí)組教師共同商議后由擬訂人進(jìn)行試講。每次試講后,年級(jí)組教師都要及時(shí)評(píng)課,給出自己的修改方案,由上課教師整理后再次試講。我們將以務(wù)實(shí)的態(tài)度積極參與,旨在通過(guò)這一活動(dòng)提高本組教師的整體教學(xué)水平。

        3、年級(jí)組要抓住每周專家導(dǎo)課的契機(jī),在專家的引領(lǐng)下聽(tīng)課、議課,積極參與。將學(xué)到的新理念、新方法、新手段運(yùn)用與自己的課堂。

        4、加強(qiáng)對(duì)尖子生的培養(yǎng)。各位教師不能忽視班級(jí)中的尖子生群體,教師可以結(jié)合本班學(xué)生特點(diǎn),在課堂上留給他們發(fā)展的空間,課外可以鼓勵(lì)他們多學(xué)習(xí)書本以外的數(shù)學(xué)知識(shí),拓寬他們的數(shù)學(xué)視野、提高思維層次,力求擴(kuò)大尖子生的比例,帶動(dòng)班級(jí)整體數(shù)學(xué)水平的提高。

        四、教學(xué)活動(dòng)月份安排

        九月:

        1、迎接開(kāi)學(xué)初教學(xué)常規(guī)檢查。

        2、參加本組組織的教研活動(dòng)。

        3、組織學(xué)科月考。

        十月:

        1、參加集體教研。

        2、期中考試。

        十一月:

        1、月考。

        2、教研活動(dòng)。

        3、準(zhǔn)備平時(shí)成績(jī)抽測(cè)。

        十二月:

        準(zhǔn)備教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)。

        2、復(fù)習(xí)。

        一月:

        1、復(fù)習(xí)。

        2、期末測(cè)試。

        二月:

        年終總結(jié)。

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