五年計(jì)劃常用【10篇】

　　時(shí)光在流逝，從不停歇，我們又將接觸新的知識(shí)，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn)，是時(shí)候認(rèn)真思考計(jì)劃該如何寫(xiě)了。你所接觸過(guò)的計(jì)劃都是什么樣子的呢？下面是小編整理的五年計(jì)劃10篇，歡迎大家分享。

五年計(jì)劃 篇1

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期我們五年級(jí)語(yǔ)文科組將在思想上緊跟學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)課程改革的理念，貫徹學(xué)校“進(jìn)一步抓好教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)一流學(xué)校”的工作思想，繼續(xù)在學(xué)校主管行政的領(lǐng)導(dǎo)下，努力探索活力教育體系下的活力課堂，在課堂上扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教育教學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的道德情操。調(diào)動(dòng)啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，全面促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的新時(shí)代要求。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、通過(guò)各種形式，加強(qiáng)教師之間的交流，此交流不僅僅是指教師聽(tīng)課后的評(píng)價(jià)交流，同時(shí)也包括上課前的備課交流、教學(xué)思想交流等。學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)，能使教師把握新課程的教育理念，特別是對(duì)新課程有自己的獨(dú)特見(jiàn)解，能完善自己的教育觀。

　　2、全面提高本組教師自身的文化素養(yǎng)，汲取課改的新精神，新理念，并將其內(nèi)化真正用來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)。

　　3、努力開(kāi)發(fā)本組教師的教學(xué)特色，各取所長(zhǎng)，盡可能地發(fā)揮每位教師的特長(zhǎng)，使本組教師在整體上有大的進(jìn)步。 。

　　4、在有獨(dú)特見(jiàn)解的情況下，增進(jìn)對(duì)理論與實(shí)際的研究，使新課程的教育理念轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為。在理論與實(shí)踐相結(jié)合的基礎(chǔ)上，將自己的心得體會(huì)梳理、歸納、整理為學(xué)科研究論文。

　　5、高度重視集體備課，按照學(xué)校每周三下午集體備課的要求組織好每一次備課活動(dòng)，進(jìn)一步完善公開(kāi)課制度，使其能起到對(duì)教師教學(xué)指導(dǎo)、啟迪的作用。

　　6、注重教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師的自身素養(yǎng)，創(chuàng)建一個(gè)和諧、民主、文明，有濃厚的教研氛圍的年級(jí)組。

　　7、做好多元化一體評(píng)價(jià)工作，促進(jìn)語(yǔ)文素質(zhì)評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)從寫(xiě)字、朗讀、閱讀、積累和寫(xiě)作等方面進(jìn)行全程的評(píng)價(jià)。從培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣入手，加大朗讀教學(xué)的力度，讓學(xué)生自讀自悟，在讀中理解，在讀中表達(dá)。倡導(dǎo)自主閱讀，加大閱讀量，重視學(xué)生語(yǔ)言的積累，尊重學(xué)生獨(dú)特感受，營(yíng)造書(shū)香校園，促進(jìn)習(xí)作的教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行日記的訓(xùn)練，重視學(xué)生寫(xiě)日記習(xí)慣的形成，調(diào)動(dòng)學(xué)生的寫(xiě)作熱情，努力使本年段的作文教學(xué)更上新臺(tái)階。

　　三、具體措施

　　1、加強(qiáng)本組教師教學(xué)工作之間的`交流與合作，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，使教師樹(shù)立起共同提高的幫教意識(shí)。配合學(xué)校教導(dǎo)處的工作，積極進(jìn)行備課、上課、指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)等方面的有益研究探索。發(fā)揮好集體備課資源，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行有效修改。

　　2、啟發(fā)老師在教學(xué)中轉(zhuǎn)變教材觀，在理解、挖掘、分析教材的基礎(chǔ)上，活用教材，不拘泥于教材，由教材中的內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生向生活、向?qū)嵺`拓展，啟迪學(xué)生智慧、激發(fā)學(xué)生思維，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)的主宰者、學(xué)習(xí)的主人。

　　3、加強(qiáng)教師的教育科研意識(shí)，由過(guò)去重視知識(shí)的傳授轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾晫W(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，利用課堂教學(xué)的變化給學(xué)生帶來(lái)的新鮮氣息，積極進(jìn)行各學(xué)科間的整合、信息技術(shù)的整合、新課程理念的貫徹執(zhí)行等，并時(shí)刻記錄自己的教學(xué)體會(huì)和心得，做教學(xué)中的有心人，不追求模式但也不忽視模式的重要作用，在合理對(duì)待模式的情況下，形成個(gè)人的教學(xué)特色。

　　4、有效地利用各類教研活動(dòng)，重視教學(xué)研討中教師流露的點(diǎn)滴有效的教學(xué)手段，重點(diǎn)落實(shí)閱讀作文教學(xué)的研討交流，每位教師提出自己的建設(shè)性意見(jiàn)，共享教師的智慧。

　　5、進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能。研究活動(dòng)的形式與實(shí)效，不斷提高教學(xué)研究和業(yè)務(wù)管理水平。力求做到研究專題化、活動(dòng)制度化、學(xué)習(xí)理論與開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。正常聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課為主要形式的常規(guī)教研活動(dòng)，提倡一課多上，加強(qiáng)評(píng)課、切磋環(huán)節(jié)，提高研究含量。努力探究改革課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系、評(píng)價(jià)指標(biāo)及其評(píng)價(jià)過(guò)程，發(fā)揮課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的導(dǎo)向、激勵(lì)、調(diào)控作用。

　　四、具體工作安排

　　二月份

　　1、學(xué)習(xí)學(xué)校、教導(dǎo)處，領(lǐng)會(huì)精神，組織本科組教師制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃，布置本學(xué)期的工作安排。

　　2、督促本科組教師創(chuàng)建個(gè)人博客，并在個(gè)人博客上發(fā)表自己的計(jì)劃、教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計(jì)等。

　　3、科組活動(dòng)時(shí)間，共同解讀本冊(cè)的教材，共同討論如何實(shí)施課堂教學(xué)，如何讓課堂活起來(lái)。

　　三月份

　　1、開(kāi)展“備課—授課—評(píng)課”活動(dòng)。

　　2、組織本科組教師積極參加校本培訓(xùn)（集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)《海南省教師職業(yè)道德》）。

　　3、科組內(nèi)互聽(tīng)互評(píng)，吸取優(yōu)點(diǎn)，共同進(jìn)步。

　　4、組織本科組教師參加校際教研活動(dòng)。

　　5、在科組內(nèi)進(jìn)行常規(guī)檢查。

　　6、進(jìn)行本學(xué)期第一次月考。

　　四月份

　　1、利用科組活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展“備課—授課—評(píng)課”活動(dòng)。

　　2、組織本科組教師參加校本培訓(xùn)。（集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)《教師怎樣做課題研究》）。

　　3、安排期中復(fù)習(xí)工作，以充足的精力投入復(fù)習(xí)之中。

　　4、督促教師作好本學(xué)科的學(xué)藝競(jìng)賽工作。

　　5、組織本科組45周歲以下的教師參加學(xué)校的教學(xué)設(shè)計(jì)比賽。

　　6、進(jìn)行第二次月考。

　　五月份

　　1、開(kāi)展“備課—授課—評(píng)課”活動(dòng)。

　　2、利用科組活動(dòng)時(shí)間，制定專題，展開(kāi)討論，形成一定的科研氛圍。

　　3、組織本科組教師參加校本培訓(xùn)（集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)《教師怎樣進(jìn)行反思與寫(xiě)案例》）。

　　4、做好慶“六一”校園普通話演講的準(zhǔn)備。

　　5、督促科組教師做好教學(xué)常規(guī)工作，以備學(xué)校的檢查。

　　6、進(jìn)行第三次月考。

　　六月份

　　1、利用科組活動(dòng)時(shí)間，對(duì)前幾次的月考及中考進(jìn)行反饋，共同討論如何提高教學(xué)質(zhì)量。

　　2、組織本科組教師參加校際教學(xué)案例、反思、論文比賽。

　　3、檢查本科組的教學(xué)進(jìn)度。

　　4、促本科組教師做好期末復(fù)習(xí)工作。

　　5、科組內(nèi)組織教師自查教學(xué)常規(guī).

　　6、進(jìn)行第四次月考。

　　七月份

　　1、組織教師對(duì)期末測(cè)試進(jìn)行流水評(píng)卷。

　　2、做好試卷分析和“三率一分”表等工作。

　　3、組織本科組教師參加學(xué)校的教學(xué)工作總結(jié)大會(huì)。

五年計(jì)劃 篇2

　　一、指導(dǎo)思想

　　以學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，一個(gè)新的學(xué)期開(kāi)始，我們又上了一個(gè)新的臺(tái)階，跨入五年級(jí)，我們和學(xué)生都進(jìn)入了高年級(jí)階段，教學(xué)難度增加教學(xué)方法更要得當(dāng)，要制定更適應(yīng)本年級(jí)組的教學(xué)計(jì)劃，本年級(jí)組老師都能更好的教育本年級(jí)的學(xué)生。教師主動(dòng)發(fā)展，學(xué)校自主發(fā)展。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1、積極加強(qiáng)師資隊(duì)伍的培養(yǎng)，發(fā)揮骨干教師的帶動(dòng)作用，使其他教師都成為本年級(jí)骨干。抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，開(kāi)展有效課堂教學(xué)的研究，提高教師的執(zhí)教能力。參加校級(jí)、區(qū)級(jí)、市級(jí)等各種活動(dòng)，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作共創(chuàng)榮譽(yù)。

　　2、加強(qiáng)教育教學(xué)的.常規(guī)管理，努力提高教育教學(xué)成績(jī)。進(jìn)行診斷性的聽(tīng)課和評(píng)價(jià)活動(dòng)，對(duì)本年級(jí)組教師進(jìn)行教育教學(xué)能力的提高幫助。組織好學(xué)生參加一些數(shù)學(xué)比賽，感受數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。

　　3、積極做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。爭(zhēng)取家長(zhǎng)、同學(xué)、老師的合力，做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，進(jìn)一步提高他們的素質(zhì)和積極性。

　　三、具體工作：

　　九月份：

　　1、制定備課組計(jì)劃、做好開(kāi)學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作

　　2、本組老師制訂切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃、排好教學(xué)進(jìn)度表

　　3、本組老師教師備好超周課

　　4、精心備課接受學(xué)�！巴崎T(mén)聽(tīng)課”活動(dòng)

　　十月份：

　　1、本組教師每?jī)芍苓M(jìn)行集體研討活動(dòng)。如何提高工作效率。

　　2、組織本組教師參加優(yōu)秀教案評(píng)比活動(dòng)

　　3、精心準(zhǔn)備學(xué)校本學(xué)期的風(fēng)采展示課活動(dòng)。

　　4、本組教師進(jìn)行集體集體備課。

　　十一月份：

　　1、本組老師進(jìn)行集體備課，參加區(qū)中心備課組活動(dòng)

　　2、期中教案、作業(yè)批改檢查

　　3、兩周一次研討活動(dòng)，如何幫助后進(jìn)生。

　　4、本年級(jí)組組織安排開(kāi)展數(shù)學(xué)計(jì)算活動(dòng)

　　5、復(fù)習(xí)迎接期中教學(xué)考試及情況反饋。

　　6、準(zhǔn)備家長(zhǎng)會(huì)及發(fā)言稿。

　　十二月份：

　　1、兩周一次研討活動(dòng)，

　　2、本組教師參加校教師教育教學(xué)成果統(tǒng)計(jì)

　　3、本組教師參加校教導(dǎo)處系列評(píng)比

　　4、學(xué)生數(shù)學(xué)綜合能力大調(diào)查

　　5、本組教師參加教師元旦有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)

　　元月份：

　　1、 制定本年級(jí)期末教學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃

　　2、 對(duì)本學(xué)期備課組工作總結(jié)

　　3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)指導(dǎo)。

　　4、迎接期末檢測(cè)

　　5、對(duì)本學(xué)期 進(jìn)行教育教學(xué)質(zhì)量反饋

五年計(jì)劃 篇3

　　讀書(shū)宣言：我們?cè)敢詴?shū)為友，靜心閱讀，閱讀經(jīng)典，閱讀文化，讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)成為樂(lè)趣，做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，讓書(shū)香縈繞我心。

　　為了班級(jí)文化的建設(shè)，為了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，為了把我班建設(shè)成書(shū)香班級(jí)，在本學(xué)期中我將帶動(dòng)全班切實(shí)進(jìn)行班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃，爭(zhēng)取取得好成績(jī)。現(xiàn)制訂我班的讀書(shū)計(jì)劃如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　培根說(shuō)：“凡有所讀，皆成性格。”書(shū)是文化的傳承，文明的記錄。書(shū)中包孕了極其豐富的哺育人類的文化養(yǎng)分，書(shū)讀得越多，對(duì)人生、對(duì)社會(huì)、對(duì)自然的認(rèn)識(shí)往往就變得深刻。對(duì)我們的學(xué)生而言，多讀書(shū)，讀好書(shū)，就會(huì)增知識(shí)，長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，優(yōu)化氣質(zhì)，提高素質(zhì)。一本書(shū)最好的并不是它包含的思想，而是它提出的思想正如音樂(lè)的美妙并不寄寓于它的調(diào)，而在于我們心中的回響。讓課外書(shū)給孩子們打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門(mén)，讓孩子們遨游在書(shū)的海洋里。通過(guò)讀書(shū)，豐富孩子們的知識(shí)，開(kāi)闊他們的視野，讓他們?cè)谧x書(shū)中體會(huì)到書(shū)的無(wú)窮魅力!讓書(shū)伴學(xué)生成長(zhǎng)!

　　閱讀教學(xué)是教學(xué)的重要組成部分，可以豐富知識(shí)、發(fā)展智力、陶治情操、造就品格。有關(guān)資料表明，學(xué)生語(yǔ)言的積累50%左右來(lái)自課外，由此可見(jiàn)，課外是學(xué)生積累語(yǔ)言的廣闊空間。

　　二、活動(dòng)對(duì)象

　　全班學(xué)生

　　三、活動(dòng)口號(hào)

　　書(shū)香縈繞我心

　　四、活動(dòng)目標(biāo)

　　把課內(nèi)的內(nèi)容延伸到課外，指導(dǎo)同學(xué)們讀書(shū)，提高了學(xué)生的自學(xué)能力，體現(xiàn)了新課改的精神要求。為了讓師生通過(guò)讀書(shū)增加底蘊(yùn)，在書(shū)香伴隨下成長(zhǎng)，為把我班建設(shè)成為書(shū)香班級(jí)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和記錄讀書(shū)筆記的好習(xí)慣。

　　1、激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子們喜愛(ài)讀書(shū)，讓書(shū)伴學(xué)生成長(zhǎng)。

　　2、通過(guò)閱讀，使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，拓展視野，提高閱讀能力。

　　3、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛(ài)書(shū)、愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，陶冶情操，獲得愉悅。

　　4、讓學(xué)生在積累知識(shí)的同時(shí)，提高寫(xiě)作能力。

　　5、通過(guò)活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　6、通過(guò)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，提高閱讀能力，欣賞能力。

　　7、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)，進(jìn)行親子閱讀，創(chuàng)建“書(shū)香家庭”。

　　五、活動(dòng)要求

　　1、利用學(xué)習(xí)園地、書(shū)香縈繞我心等宣傳陣地，展示讀書(shū)學(xué)習(xí)成果，為同學(xué)們創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。

　　2、師生一起制作有特色的宣傳標(biāo)語(yǔ)貼在圖書(shū)角上，我班確定 “書(shū)香縈繞我心”這條標(biāo)語(yǔ)作為我們班的讀書(shū)口號(hào)。利用班會(huì)課開(kāi)展讀書(shū)主題活動(dòng)，并做好宣傳或活動(dòng)照片、讀后感、手抄報(bào)的收集工作。

　　4、鼓勵(lì)同學(xué)們積極到學(xué)校的圖書(shū)館借書(shū)、看書(shū)，教育同學(xué)們要愛(ài)惜書(shū)籍;在午讀時(shí)間組織好同學(xué)們閱讀課外書(shū)。

　　5、規(guī)范、完善班圖書(shū)角的管理，做好班級(jí)圖書(shū)列表、出借及歸還登記等工作。動(dòng)員全班同學(xué)每月交換好書(shū)進(jìn)行閱讀。

　　6、上好每周的閱讀課，抓好每周的讀書(shū)筆記，鼓勵(lì)、督促學(xué)生寫(xiě)好讀后感，堅(jiān)持每周批改、交流讀書(shū)心得，激發(fā)同學(xué)們的閱讀和寫(xiě)作興趣。

　　7、期末在班內(nèi)進(jìn)行一個(gè)學(xué)期的讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)，評(píng)選“書(shū)香之星”。

　　8、其他活動(dòng)。制訂班隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃，根據(jù)實(shí)際情況，有選擇地進(jìn)行如：故事會(huì)、朗讀會(huì)、書(shū)簽制作、讀書(shū)征文比賽、剪報(bào)、閱讀知識(shí)競(jìng)賽等，激勵(lì)學(xué)生，增強(qiáng)讀書(shū)興趣，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

　　六、活動(dòng)原則

　　1、擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量，激發(fā)他們的想象力，促進(jìn)他們的情感發(fā)育，更重要的是可以培養(yǎng)他們讀書(shū)的興趣，從而使他們自覺(jué)自愿地去閱讀。

　　為了保證讓學(xué)生有時(shí)間讀書(shū)，讓學(xué)生有足夠的書(shū)讀。我們主要通過(guò)讀書(shū)角來(lái)解決。教室里設(shè)有“圖書(shū)角”。根據(jù)學(xué)生的閱讀需要和課堂教學(xué)的需要，選擇學(xué)生感興趣的書(shū)籍，以拓寬學(xué)生的閱讀面為主。再者發(fā)動(dòng)學(xué)生把個(gè)人的存書(shū)“捐”出來(lái)存放在班里圖書(shū)角，在本班范圍內(nèi)“互通有無(wú)一資源共享”，這樣每個(gè)人的圖書(shū)問(wèn)題就得到了圓滿的解決。

　　2、推薦適宜讀物，教會(huì)學(xué)生有的放矢

　　(1)從體裁考慮。安排有代表性的中、長(zhǎng)篇小說(shuō)等文學(xué)作品。

　　(2)從教材擴(kuò)展延伸。我們除用好閱讀文選以外，還安排一些相關(guān)的讀物。

　　(3)從時(shí)間上考慮。平時(shí)上課時(shí)間緊，安排篇幅短小的文章、書(shū)報(bào)，寒、暑假時(shí)間長(zhǎng)安排篇幅較長(zhǎng)讀物。

　　3、傳授有效方法，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀

　　要真正達(dá)到讀書(shū)的目的，就必須掌握和運(yùn)用正確的讀書(shū)方法。閱讀課上，注重在讀書(shū)方法的指導(dǎo)上下功夫，不僅從理論上進(jìn)行詳細(xì)地講解，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)閱讀書(shū)的不同選擇不同的方法進(jìn)行閱讀。

　　對(duì)于學(xué)生，我們先教給學(xué)生簡(jiǎn)單的讀書(shū)方法。列出自讀提綱：比如①看見(jiàn)了題目你想到些什么?②讀后你知道了什么?還想知道些什么?③你還有哪些不明白的問(wèn)題?要求學(xué)生做到眼到心到。教師巡視的過(guò)程中注意檢查讀書(shū)情況，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。讀后要針對(duì)上面的問(wèn)題，及時(shí)開(kāi)展讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，促進(jìn)學(xué)生讀書(shū)質(zhì)量的提高。然后我們重點(diǎn)強(qiáng)化了“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)"的方法：(1)圈點(diǎn)勾畫(huà)。即用相關(guān)的符號(hào)在書(shū)上記錄下自己閱讀時(shí)的見(jiàn)解、感受。或愛(ài)、或憎、或疑、或思。(2)做批注。即在文章旁邊寫(xiě)出自己的見(jiàn)解和感受。可以品評(píng)遣詞造句的精妙，寫(xiě)出自己的'理解、體會(huì)和感想，可以談一談對(duì)同一問(wèn)題的不同見(jiàn)解或由此引發(fā)的聯(lián)想。(3)寫(xiě)讀書(shū)筆記。可做摘抄、編提綱、寫(xiě)體會(huì)。

　　4、汲取豐富營(yíng)養(yǎng)，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)積累

　　要想學(xué)生在課外閱讀中收到實(shí)效，就要教會(huì)學(xué)生從書(shū)中吸取營(yíng)養(yǎng)，學(xué)會(huì)積累。俗話說(shuō)：好記性不如爛筆頭。筆記是記憶的貯存器，資料的倉(cāng)庫(kù)，思考的激發(fā)器，創(chuàng)造的發(fā)源地。對(duì)于學(xué)生做好讀書(shū)筆記我們也明確了要求，進(jìn)行了具體的指導(dǎo)。以摘抄、背誦優(yōu)美句段為主，以讀后感為主。

　　5、運(yùn)用語(yǔ)言積累，啟發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)造

　　經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的讀、摘、記，學(xué)生定會(huì)通過(guò)讀書(shū)而有所思有所悟，并會(huì)迸發(fā)出創(chuàng)造思維的火花(即自己創(chuàng)作的欲望和自己的一些想法)。我們滿腔熱情的鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)造，改寫(xiě)故事、續(xù)編故事、自編故事、自編兒歌、詩(shī)歌手，點(diǎn)燃學(xué)生心中的創(chuàng)造欲望，學(xué)生的創(chuàng)造潛能得以發(fā)揮出來(lái)。

　　6、開(kāi)展多彩的活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生持之以恒

　　在讀書(shū)期間開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。如“趣味讀書(shū)會(huì)”、“讀書(shū)心得交流會(huì)”、“讀書(shū)苦樂(lè)辯論會(huì)”;“詞句積累運(yùn)用比賽”、“讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽”、“佳作朗讀比賽”;“我愛(ài)讀書(shū)演講比賽”等以激發(fā)興趣，鞏固成果。各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，有力地推動(dòng)了讀書(shū)活動(dòng)深入進(jìn)行。

　　“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”我相信，在我們的共同努力下，隨著讀書(shū)活動(dòng)的不斷深入，我們的學(xué)生精神面貌會(huì)發(fā)生悄悄的變化。而我們的學(xué)生也將在讀書(shū)中求得知識(shí)，在讀書(shū)中明了事理，在讀書(shū)中學(xué)會(huì)做人!

　　九、結(jié)語(yǔ)

　　書(shū)是人類進(jìn)步的階梯!我相信，在我們的共同努力下，隨著讀書(shū)活動(dòng)的不斷深入，我們的學(xué)生精神面貌會(huì)發(fā)生悄悄的變化，學(xué)生的文學(xué)底蘊(yùn)也會(huì)慢慢地厚實(shí)起來(lái)，而我們的學(xué)生也將在讀書(shū)中求得知識(shí)，在讀書(shū)中明了事理，在讀書(shū)中學(xué)會(huì)做人!希望通過(guò)不斷的努力，我的學(xué)生也能帶一身書(shū)香。

五年計(jì)劃 篇4

　　一 指導(dǎo)思想

　　l 借徐匯區(qū)新一屆少先隊(duì)代表大會(huì)召開(kāi)為契機(jī)，以“打造美麗新家園、創(chuàng)造無(wú)限新未來(lái)”為我校少先隊(duì)管理、改革的指導(dǎo)思想，堅(jiān)持推進(jìn)上教實(shí)小品牌式少先隊(duì)活動(dòng)以及少先隊(duì)管理平臺(tái)的構(gòu)建;繼續(xù)強(qiáng)化小干部隊(duì)伍管理，進(jìn)一步提升少先隊(duì)員自我當(dāng)家作主的含金量。

　　l 以校園文化建設(shè)為重要內(nèi)容，引導(dǎo)深化班級(jí)文化建設(shè)，積極增強(qiáng)少先隊(duì)教育效果，提升隊(duì)組織的吸引力、凝聚力和影響力;加強(qiáng)以組織建設(shè)，著力構(gòu)建適應(yīng)時(shí)代要求的少先隊(duì)德育教育體系。

　　二 具體工作

　　九月份：民族月

　　1 出一期黑板報(bào)

　　2寫(xiě)一篇題為《我以領(lǐng)巾為榮》的文章

　　3 看一部愛(ài)國(guó)影片

　　4 舉行班級(jí)主題教育活動(dòng)：《祖國(guó)在我心中》

　　活動(dòng)目的：我國(guó)是世界上著名的文明古國(guó)之一，每個(gè)中華兒女都是在這塊沃土上成長(zhǎng)起來(lái)的。我們應(yīng)該像對(duì)自己的母親一樣去熱愛(ài)她、保衛(wèi)她。通過(guò)主題班會(huì)，全面、形象、真實(shí)地展現(xiàn)祖國(guó)的風(fēng)貌，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和自信心，更加熱愛(ài)我們的祖國(guó)。

　　5 結(jié)合民族月，開(kāi)展班級(jí)特色活動(dòng)為《我喜愛(ài)上海的理由》。這個(gè)活動(dòng)更貼近生活，更貼近學(xué)生，每位同學(xué)只要說(shuō)一個(gè)喜愛(ài)上海的理由即可�？刹贾贸砂婷孀屚瑢W(xué)參觀。

　　十月份：展示月

　　1 每位同學(xué)上網(wǎng)收集有關(guān)重陽(yáng)節(jié)的資料，班中交流，使同學(xué)們都能了解重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗。

　　2 學(xué)唱一首歌(按學(xué)校要求)

　　3 慰問(wèn)孤老

　　4 特色活動(dòng)：“用你明亮的眼睛，捕捉最美的.瞬間”

　　(1)結(jié)合學(xué)習(xí)本月開(kāi)展的“感恩教育”，我班每位同學(xué)用家中的相機(jī)，拍攝下父母辛勞的一刻，并將照片沖印出來(lái)。

　　(2)自己制作一張感恩卡，將照片貼在卡內(nèi)，并寫(xiě)上最能表達(dá)自己感受的語(yǔ)句。

　　(3)在班中展示一周

　　(4)最后將自己親手制成的感恩卡送給父母。

　　5 結(jié)合隊(duì)建活動(dòng)，開(kāi)展小隊(duì)活動(dòng)。

　　每個(gè)小隊(duì)利用一個(gè)雙休日在社區(qū)開(kāi)展“啄木鳥(niǎo)行動(dòng)”，在社區(qū)中積極尋找黑色小廣告，并將它們撕毀。周一交給老師，看看這個(gè)活動(dòng)共撕毀多少?gòu)埡谏�小廣告

　　十一月份：讀書(shū)月

　　1 開(kāi)展“網(wǎng)絡(luò)空間站”活動(dòng)

　　以民族精神教育為主題，每位同學(xué)做一個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”，在網(wǎng)絡(luò)上收集一些著名的古詩(shī)文，和關(guān)于讀書(shū)有益的名人名言。讀一讀，背一背，演一演。

　　2 在班中建立一個(gè)“小書(shū)亭”，號(hào)召大家把家中自己愛(ài)看的書(shū)放在小書(shū)亭中，與大家資源共享。

　　3 每位同學(xué)在這個(gè)月內(nèi)一定要讀完一本名著，寫(xiě)一篇讀書(shū)體會(huì)。

　　4 將這些讀書(shū)體會(huì)制成讀書(shū)小報(bào)，在班中張貼出來(lái)，以達(dá)到讀書(shū)交流的目的。

　　5 在月底開(kāi)展一次智力競(jìng)賽，題目為《紅領(lǐng)巾智慧大考場(chǎng)》。

　　十二月份：健身月

　　1 健身月班級(jí)口號(hào)：手動(dòng)動(dòng)、腳動(dòng)動(dòng)，動(dòng)中取樂(lè)，其樂(lè)無(wú)窮。

　　2 班級(jí)特色活動(dòng)：

　　(1)根據(jù)“手動(dòng)動(dòng)”這個(gè)口號(hào)，開(kāi)展《課間十分鐘小游戲大全》�？梢允占�、設(shè)計(jì)適合在課間十分鐘開(kāi)展的各類小游戲，制成《游戲大全》小冊(cè)子。

　　(2)根據(jù)“腳動(dòng)動(dòng)”，開(kāi)展《班級(jí)甲A》。

　　以“健身月”為契機(jī)，結(jié)合班中男生愛(ài)足球的興趣，開(kāi)展三人制班級(jí)男子足球聯(lián)賽。

　　三 班級(jí)文化建設(shè)

　　班級(jí)環(huán)境布置應(yīng)該貼近學(xué)生，并且時(shí)時(shí)處處蘊(yùn)藏教育功能。我想利用環(huán)境和同學(xué)們“對(duì)話”，從而實(shí)現(xiàn)“無(wú)聲勝有聲”的育人功能。

　　快樂(lè)墻：我班把教室后面的一面墻稱為快樂(lè)墻。在那里張貼著我班的班名、班級(jí)口號(hào)、班級(jí)目標(biāo)，那些醒目的字鞭策同學(xué)們嚴(yán)格要求自己，從而使班級(jí)形成團(tuán)結(jié)、向上的集體。

　　在班級(jí)的左面墻上是“超級(jí)女生”“超級(jí)男生”作文比拼園地。我將女生與男生的周記分別按學(xué)號(hào)張貼在兩塊版面上，這是同學(xué)們作文交流的平臺(tái)。此外我還規(guī)定凡看過(guò)其他同學(xué)寫(xiě)的作文的人，在即時(shí)貼上寫(xiě)上一句話點(diǎn)評(píng)，并貼在這位同學(xué)的文稿紙上，學(xué)期結(jié)束，對(duì)于看過(guò)別人作文次數(shù)多的同學(xué)要獎(jiǎng)勵(lì)。

　　在班級(jí)右面墻上，是版面叫“星光熠熠”。這是一塊評(píng)比的版面，以一天為結(jié)算，只要十分鐘勞動(dòng)、出操、上課、眼保健操、衛(wèi)生檢查、聽(tīng)廣播、值日生等項(xiàng)目沒(méi)被小組長(zhǎng)記到名字者，當(dāng)天放學(xué)便可得到一顆星。

　　本學(xué)期，進(jìn)一步充實(shí)班級(jí)網(wǎng)站內(nèi)容。

　　班級(jí)的隊(duì)伍建設(shè)也是很關(guān)鍵的，為此本學(xué)期我開(kāi)展了一些小活動(dòng)，我希望每位同學(xué)能在班級(jí)中感受到溫馨、愉快。

　　“Happy Birthday”活動(dòng)：班委準(zhǔn)備一本“生辰本”，記下所有同學(xué)的生日。當(dāng)有同學(xué)過(guò)生日時(shí)，我們要讓“生日歌”不斷在班中回響，我們還要在黑板的一角寫(xiě)上祝福的話語(yǔ)，并為過(guò)生日的同學(xué)送上賀卡。

　　“心語(yǔ)心愿”——一個(gè)可以敞開(kāi)心扉的地方�？梢詴痴勅魏蜗胍�交流或埋在內(nèi)心深處的話，當(dāng)裝著你心語(yǔ)心愿的信封被投入到箱子后，會(huì)有專人負(fù)責(zé)將它交到你所指定的人手里，如有任何難以啟齒的話，就盡管到這來(lái)。

　　本學(xué)期，除班級(jí)干部應(yīng)有的崗位外，我班還新設(shè)了一些小崗位。

　　“大拇指”崗位：負(fù)責(zé)記錄和表?yè)P(yáng)班中涌現(xiàn)的各類好人好事。

　　“小警鈴”崗位：督促違規(guī)的同學(xué)及時(shí)改正。

　　“節(jié)能小子”：負(fù)責(zé)班中的電燈、電扇、飲水機(jī)、電腦的管理。

　　“貼心寶寶”負(fù)責(zé)講臺(tái)的清潔和整理。

五年計(jì)劃 篇5

　　一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

　　1 通過(guò)復(fù)習(xí)使學(xué)生牢固掌握五年級(jí)的應(yīng)該掌握的字、詞、

　　句、篇的知識(shí)，形成一定的語(yǔ)文能力，務(wù)實(shí)“雙基”、使學(xué)生具有一定的語(yǔ)文素養(yǎng)。

　　2、通過(guò)復(fù)習(xí)提高后進(jìn)生的成績(jī)，查缺補(bǔ)漏，讓每個(gè)學(xué)生都獲得優(yōu)異的.成績(jī)。

　　3、 通過(guò)復(fù)習(xí)讓學(xué)生掌握答題技巧，形成解題能力，為今后發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　4、通過(guò)復(fù)習(xí)使學(xué)生積淀文化，熱愛(ài)語(yǔ)文，為學(xué)生的今后發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　二、復(fù)習(xí)設(shè)想：

　　(一)分兩輪復(fù)習(xí)：

　　1、以單元為系列的進(jìn)行橫向復(fù)習(xí)。其目的主要就是把一個(gè)單元所涉獵的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，不丟掉知識(shí)點(diǎn)。

　　2、以字、詞、句、篇為系列的縱向復(fù)習(xí)，其目的主要就是讓學(xué)生有一個(gè)整體的思路，更全面地獲取知識(shí)。

　　(二)進(jìn)行段段清，每復(fù)習(xí)一個(gè)單元進(jìn)行一次驗(yàn)收。進(jìn)行分析查缺補(bǔ)漏。

　　三、復(fù)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容、方法的安排：

　　(一)各單元復(fù)習(xí)內(nèi)容：

　　1、字：

　　(1)叫準(zhǔn)讀錯(cuò)的字音：(2)查字典的方法：(3)大寫(xiě)字母的運(yùn)用：(4)多音字辨析：(5)字義的理解運(yùn)用：(6)聽(tīng)寫(xiě)(以詞出現(xiàn)，包括成語(yǔ))(7)形進(jìn)字組詞：(8)改錯(cuò)字。(詞語(yǔ)、句子中的)

　　2、詞：

　　(1)重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思(不脫離語(yǔ)言環(huán)境)(2)一詞多義(3)詞的感情色彩(4)詞的分類(5)近義詞(6)反義詞(7)修飾詞填空(8)成語(yǔ)的學(xué)習(xí)。(包擴(kuò)理解、記憶、運(yùn)用)。

　　3、句子：

　　(1)修辭：比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)

　　(2)復(fù)句：并列關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系、因果關(guān)系、選擇關(guān)系、條件關(guān)系、假設(shè)關(guān)系、取舍關(guān)系。

　　(3)修改病句：

　　詞語(yǔ)重復(fù)、前后矛盾、搭配不當(dāng)、次序顛倒、缺少成分、用詞不當(dāng)、介詞結(jié)構(gòu)不當(dāng)、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)不當(dāng)。

　　(4)句子的轉(zhuǎn)換(被字句、把字句、反問(wèn)句、陳述句、雙重否定句等。

　　4、閱讀：

　　1、課內(nèi)語(yǔ)段：抓重點(diǎn)課文的重點(diǎn)語(yǔ)段，了解文章的中心，進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練：注重古詩(shī)文的背誦、理解、默寫(xiě))

　　2、課外語(yǔ)段：(要注重能力的培養(yǎng)，訓(xùn)練學(xué)生答題方法。形成閱讀能力)

　　3、作文：以書(shū)上的作文為主，勤練筆。

五年計(jì)劃 篇6

　　一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析

　　本班有學(xué)生43名，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性強(qiáng)，對(duì)字詞掌握情況較好，基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)。但個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性缺乏，字跡比較潦草，成績(jī)停留在不前，還有幾個(gè)頭痛的是成績(jī)可以，只是拼音都不會(huì)拼讀，失分較嚴(yán)重。

　　二、復(fù)習(xí)內(nèi)容

　　1．漢語(yǔ)拼音

　　（1）在這段時(shí)間里，分單元讓學(xué)生復(fù)習(xí)掌握生字，再次聽(tīng)寫(xiě)，達(dá)到鞏固的效果。（全班同學(xué)的要求）。在一次聽(tīng)寫(xiě)之后，自覺(jué)性差的同學(xué)重視不夠，留下二次聽(tīng)寫(xiě)，在這樣的監(jiān)督下學(xué)生掌握的情況又能有所提高。（對(duì)個(gè)別懶的學(xué)生）。

　　（2）正確區(qū)分多音字、同音字、形近字并能組成詞語(yǔ)。（試卷的練習(xí)）

　　2．讀讀背背

　�。�1）背誦文章要求掌握的段落以及日積月累的部分。

　　（2）通過(guò)默寫(xiě)的方式加以鞏固。

　　3．掌握課內(nèi)閱讀

　　兩個(gè)單元一節(jié)課的'復(fù)習(xí)進(jìn)度，來(lái)對(duì)課文做回顧。需要掌握的中心思想，人物體會(huì)，重點(diǎn)段落內(nèi)容分析等重要知識(shí)點(diǎn)，確保學(xué)生在課內(nèi)閱讀部分減少失分。馬上讓學(xué)生鞏固作業(yè)本等資料，理清回答問(wèn)題的思路。

　　4．練習(xí)的滲透

　　在這些總體回顧之后，挑選最佳的試題可以測(cè)試學(xué)生鞏固的情況如何，也讓他自己及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和自己尚未掌握的知識(shí)點(diǎn)，有針對(duì)性地及時(shí)強(qiáng)化。

　　5．習(xí)作

　　在這個(gè)學(xué)期里，我增加了一個(gè)作文記錄的作業(yè)，讓學(xué)生每天看一篇作文并做好筆記，在期末的作文學(xué)習(xí)中能把平時(shí)提煉的優(yōu)秀內(nèi)容、語(yǔ)句等做快速的查閱。同時(shí)摘錄也是對(duì)文章中心思想的把握，可以提高學(xué)生的概括能力和文章中心思想的理解能力。

　　三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)

　　從學(xué)生角度來(lái)看，多注意差生，多幫助他們。從整個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容來(lái)看，閱讀和作文是重點(diǎn)。在閱讀的復(fù)習(xí)中，詞、句、段的理解是重點(diǎn)。在作文復(fù)習(xí)中，怎樣把話寫(xiě)通順是重點(diǎn)。從學(xué)生學(xué)習(xí)的方式來(lái)看，探究性的學(xué)習(xí)是重點(diǎn)。提出自己需要了解的問(wèn)題，是探究學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。

　　四、復(fù)習(xí)方法

　　1．引導(dǎo)學(xué)生積累語(yǔ)言，感悟語(yǔ)言多讀：運(yùn)用語(yǔ)言要求多讀，利用晨讀，把所有的課文都讀熟，要求背誦的課文都背誦并默寫(xiě)。

　　2．引導(dǎo)學(xué)生，多讀書(shū)、多積累、精做題，舉一反三，掌握規(guī)律多寫(xiě)：對(duì)于各種作業(yè)要注意形式，激發(fā)學(xué)生的需要和動(dòng)機(jī)，讓所有的學(xué)生愿意做，樂(lè)于做。

　　3．以教科書(shū)為本，并適當(dāng)向課外拓展多練：復(fù)習(xí)過(guò)程就是復(fù)習(xí)練習(xí)的過(guò)程，但又不能簡(jiǎn)單的重復(fù)，要把握住學(xué)生學(xué)習(xí)中的盲點(diǎn)和平時(shí)教學(xué)中的未知領(lǐng)域，有的放矢的進(jìn)行練習(xí)。只要練習(xí)務(wù)必全部掌握。

　　4．以測(cè)促練：復(fù)習(xí)過(guò)程要結(jié)合時(shí)間和進(jìn)度對(duì)復(fù)習(xí)情況進(jìn)行檢測(cè)，及時(shí)反饋檢測(cè)結(jié)果，總結(jié)復(fù)習(xí)情況，以利于更進(jìn)一步的復(fù)習(xí)。

　　5．重點(diǎn)突破：抓住差生不放松，促進(jìn)他們的書(shū)寫(xiě)、練習(xí)、應(yīng)試能力的提高首先從思想上引起他們的重視，抓住課間和其他有利時(shí)機(jī)進(jìn)行思想教育，進(jìn)行鼓勵(lì)和心理疏導(dǎo)，從思想上改變懶惰和不求上進(jìn)的毛病。

五年計(jì)劃 篇7

　　一、指導(dǎo)思想

　　以少先隊(duì)大隊(duì)部工作計(jì)劃為指導(dǎo)，圍繞我校的中心工作，結(jié)合五 9 中隊(duì)的實(shí) 際情況，落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)工作，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。

　　二、學(xué)生基本情況分析

　　五年級(jí) 9 中隊(duì)現(xiàn)共有學(xué)生 60 名，其中男生 27 名，女生 23 名。在各科教師 的辛勤工作下，已經(jīng)逐漸成為了一個(gè)班風(fēng)較正、學(xué)風(fēng)較好的中隊(duì)。

　　三、五 9 中隊(duì)建設(shè)規(guī)劃

　　努力搞好五年級(jí) 9 中隊(duì)建設(shè)，把中隊(duì)建設(shè)成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的家園。

　　四、教育目標(biāo)及具體措施

　�。ㄒ唬┡囵B(yǎng)中隊(duì)干部，充分發(fā)揮中隊(duì)干部的作用

　　1、利用隊(duì)會(huì)會(huì)時(shí)間進(jìn)行競(jìng)職演說(shuō)和無(wú)計(jì)名投票選舉。

　　2、定期召開(kāi)隊(duì)干部會(huì)議。

　�。ǘ�）培養(yǎng)隊(duì)員良好的行為習(xí)慣。

　　1、開(kāi)學(xué)初，每個(gè)隊(duì)員確立本學(xué)期的奮斗目標(biāo)。

　　2、充分利用隊(duì)會(huì)和夕會(huì)，對(duì)隊(duì)員進(jìn)行各項(xiàng)常規(guī)教育，引導(dǎo)隊(duì)員爭(zhēng)做學(xué)校的 好隊(duì)員、家庭的`好孩子、社會(huì)的好公民。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動(dòng)意識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生的自我服務(wù)意識(shí)，提高隊(duì)員的 動(dòng)手能力、自主能力和自我保護(hù)能力。

　　4、積極主動(dòng)和班主任以及其它任課教師協(xié)同工作，搞好中隊(duì)的建設(shè)。

　　5、加強(qiáng)安全教育，將行路安全和課間游戲安全繼續(xù)定為學(xué)期安全工作的重 點(diǎn)。隨時(shí)觀察孩子們的行為，及時(shí)糾正危險(xiǎn)的行動(dòng)。

　　6、培養(yǎng)隊(duì)員的節(jié)約意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生要愛(ài)護(hù)公共財(cái)物：不在課桌椅上亂涂亂 畫(huà)、要節(jié)約水電，做到人走后要把門(mén)、窗、燈和風(fēng)扇都關(guān)好。

　　（三）以月主題活動(dòng)為載體，切實(shí)抓好學(xué)生的思想道德教育 各月重點(diǎn)工作安排

　　三月： 1、第一周內(nèi)巡查小隊(duì)計(jì)劃的制訂情況。

　　2、開(kāi)展養(yǎng)成教育活動(dòng)，學(xué)生行為規(guī)范訓(xùn)練（乘車(chē)、上下樓、集合、路 隊(duì)等） 3、結(jié)合植樹(shù)節(jié)節(jié)開(kāi)展各種活動(dòng)。

　　四月： 1、開(kāi)展文明小市民活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的常規(guī)管理，并加強(qiáng)少先隊(duì)常規(guī)禮 儀管理。 2、中隊(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) 3、本月黑板報(bào)主題：擁抱大自然

　　五月： 1、各中隊(duì)開(kāi)展勞動(dòng)小能手的評(píng)選 2、校園科技文化月 3、本月黑板報(bào)主題：勞動(dòng)最光榮 班隊(duì)會(huì)主題：熱愛(ài)勞動(dòng)從我做起、勤儉節(jié)約從我做起

　　六月： 1、配合慶六一文藝會(huì)演活動(dòng) 2、本月黑板報(bào)主題：慶祝六一 3、班隊(duì)會(huì)主題：快樂(lè)童年 4、工作總結(jié) 。隊(duì)會(huì)主題：我愛(ài)自然，我愛(ài)環(huán)保

五年計(jì)劃 篇8

　　一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

　　通過(guò)總復(fù)習(xí)，把本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)進(jìn)一步系統(tǒng)化，使學(xué)生對(duì)所學(xué)的概念、計(jì)算法則、規(guī)律性知識(shí)得到進(jìn)一步鞏固，計(jì)算能力和解決問(wèn)題的能力得到進(jìn)一步提高，代數(shù)思想、空間觀念、統(tǒng)計(jì)觀念得以進(jìn)一步發(fā)展，獲得自身數(shù)學(xué)能力提高的成功體驗(yàn)，全面達(dá)到本學(xué)期規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。

　　二、各單元復(fù)習(xí)目標(biāo)與措施：

　　1、小數(shù)的乘法與除法：

　　進(jìn)一步鞏固小數(shù)乘、除法的計(jì)算法則，結(jié)合具體情境，根據(jù)數(shù)量關(guān)系，綜合運(yùn)用小數(shù)乘、除法的知識(shí)解決實(shí)際生活中的問(wèn)題。

　　讓學(xué)生根據(jù)具體的題目說(shuō)一說(shuō)小數(shù)乘、除法的計(jì)算方法與整數(shù)乘、除法有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，再用自己的語(yǔ)言敘述小數(shù)乘、除法的計(jì)算法則。要重點(diǎn)復(fù)習(xí)計(jì)算中比較容易出錯(cuò)的地方。然后復(fù)習(xí)用小數(shù)乘、除法解決問(wèn)題，在解決問(wèn)題的'過(guò)程中會(huì)涉及到理解數(shù)量關(guān)系，運(yùn)用運(yùn)算定律、求結(jié)果的近似數(shù)，要引導(dǎo)學(xué)生靈活選擇解題策略，根據(jù)實(shí)際需要處理運(yùn)算結(jié)果。

　　2、簡(jiǎn)易方程：

　　要結(jié)合等式的性質(zhì)使學(xué)生進(jìn)一步鞏固解方程的方法。列方程解決問(wèn)題的復(fù)習(xí)重點(diǎn)是讓學(xué)生理解題中的數(shù)量關(guān)系，并根據(jù)數(shù)量關(guān)系確定未知數(shù)，列出方程，同時(shí)根據(jù)自己的理解列出形式不同的方程，以培養(yǎng)學(xué)生靈活解題的能力。

　　、復(fù)習(xí)數(shù)字與字母之間的乘號(hào)可以省略不寫(xiě)，數(shù)字要寫(xiě)在字母的前面，一個(gè)數(shù)的平方的意義和寫(xiě)法。

　　、借助等式的性質(zhì)理解解方程的原理，提高解方程的技能。

　　、引導(dǎo)學(xué)生抓住題中的數(shù)量間最基本的相等關(guān)系列出方程，使學(xué)生進(jìn)一步明確列方程解決問(wèn)題的基本步驟。

　　3、多邊形的面積：

　　重點(diǎn)復(fù)習(xí)多邊形的面積的計(jì)算。記住平行四邊形、三角形和梯形的面積計(jì)算公式，培養(yǎng)綜合運(yùn)用各種知識(shí)解決問(wèn)題的能力。并鼓勵(lì)學(xué)生采用不同的方法進(jìn)行計(jì)算。

　　4、觀察物體：

　　觀察的物體以立體幾何形體為主，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際觀察和空間想象等方式來(lái)辨認(rèn)一個(gè)和多個(gè)幾何形體在不同方向的投影和相對(duì)位置。復(fù)習(xí)時(shí)重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念上。

　　5、可能性：

　　借助生活中的具體事例，從“量化”的角度來(lái)求出可能性的值，再進(jìn)行比較，體會(huì)游戲中的公平原則。另外再補(bǔ)充相關(guān)練習(xí)對(duì)中位數(shù)等概念進(jìn)行復(fù)習(xí)。

五年計(jì)劃 篇9

　　一、對(duì)職業(yè)規(guī)劃的認(rèn)識(shí)

　　記得看過(guò)一本書(shū)，書(shū)的作者是一名職業(yè)設(shè)計(jì)師，這樣的工作在中國(guó)似乎還沒(méi)有。他們的工作是幫助人們找到最適合自己能力發(fā)展的、最能有幸福感的工作。看到書(shū)中很多因?yàn)樽隽瞬幌矚g的工作或是對(duì)職業(yè)前景迷茫的人，我不盡也在思考如何找到一個(gè)適合自己發(fā)展的工作呢？

　　我是一個(gè)絕對(duì)的以興趣為導(dǎo)向的人，對(duì)我來(lái)說(shuō)做一個(gè)自己不喜歡的工作是最痛苦的。那如何找到最適合自己的，同時(shí)對(duì)此有濃厚興趣的工作呢？這一切的疑惑將我引到了職業(yè)規(guī)劃的面前。與其在進(jìn)入職場(chǎng)后嘆息迷茫，不如現(xiàn)在進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃的探索。職業(yè)規(guī)劃是要依據(jù)個(gè)人的特殊情況、特殊才能，考慮社會(huì)背景等多方面主客觀因素，結(jié)合職業(yè)發(fā)展的階段，提出相應(yīng)的發(fā)展目標(biāo)、擬定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的工作和教育的一個(gè)綜合體系。做一個(gè)適合自己的、合乎現(xiàn)實(shí)的職業(yè)規(guī)劃，不僅能幫助我們學(xué)生在進(jìn)入職場(chǎng)時(shí)省時(shí)省力，還能幫助我們能健康發(fā)展職業(yè)能力。在大學(xué)階段，為自己規(guī)劃一條職業(yè)之路是很有幫助的。

　　在我的人生哲學(xué)里，生命不應(yīng)該是一個(gè)簡(jiǎn)單的輪回和重復(fù)，每一個(gè)生命都應(yīng)以其獨(dú)特的方式去演繹自己的人生。因此，我希望我的人生按照自己設(shè)定的方向前進(jìn)，不管遇到什么樣的事或人，都要做自己。下文是我的工程管理專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃。

　　專業(yè)：工程管理

　　規(guī)劃年限：5年

　　年齡跨度：22歲到27歲

　　二、 因素分析：

　　1、自我盤(pán)點(diǎn)：

　　（1）、個(gè)人分析結(jié)果：

　　自我介紹：我是一個(gè)當(dāng)代本科生，是家里最大的希望—成為有用之才。性格內(nèi)向，但開(kāi)朗、活潑。個(gè)子稍矮，平時(shí)喜歡打網(wǎng)球、上網(wǎng)，看書(shū)。

　　自己的優(yōu)勢(shì)盤(pán)點(diǎn)：有理想，有追求，有不到黃河不死心的執(zhí)著和全身心投入的激情。做事有責(zé)任心、恒心，動(dòng)手能力較強(qiáng)。

　　自己的劣勢(shì)盤(pán)點(diǎn)： 缺乏社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，交際能力較弱，組織能力一般，口才欠佳。

　　生活中成功經(jīng)驗(yàn)的盤(pán)點(diǎn)：獨(dú)立自主，很多事都必須要自己一個(gè)人去面對(duì)去思考去決定。不管在學(xué)習(xí)上還是在生活中，都要自己親身經(jīng)歷才能領(lǐng)悟到其中的奧秘。

　　解決自我盤(pán)點(diǎn)中的劣勢(shì)和缺點(diǎn)：利用假期找份兼職工作，增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)。看一些心理學(xué)方面的書(shū)籍或是向心理老師咨詢解決自己在性格方面的弱點(diǎn)。

　�。�2）、學(xué)歷目標(biāo)：本科畢業(yè) （以后有必要了 還有要"充電"）。

　�。�3）、 職務(wù)目標(biāo)：造價(jià)工程師

　　（4）、能力目標(biāo)：熟練處理本職務(wù)工作，工作業(yè)績(jī)?cè)谕��?jí)同事中居于突出地位。

　�。�5）、經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：年薪10萬(wàn)

　　（6）、方 向：企業(yè)高級(jí)管理人員 建立自己的公司（建筑）

　　2、社會(huì)環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析（三年規(guī)劃）

　�。�1）、社會(huì)一般環(huán)境

　　中國(guó)政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。在全球經(jīng)濟(jì)一體化環(huán)境中的重要角色。經(jīng)濟(jì)發(fā)展有強(qiáng)勁的勢(shì)頭，加入WTO后，會(huì)有大批的外國(guó)企業(yè)進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)，中國(guó)的企業(yè)也將走出國(guó)門(mén)。

　　（2）、建筑職業(yè)特殊社會(huì)環(huán)境

　　由于中國(guó)的建筑科學(xué)發(fā)展較晚，建筑知識(shí)大部分源于國(guó)外，中國(guó)的建筑管理還有許多不完善的地方。中國(guó)急需建筑人才，尤其是經(jīng)過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)的高級(jí)建筑人才。因此企業(yè)建筑職業(yè)市場(chǎng)廣闊

　　三、目標(biāo)分解與目標(biāo)組合]（畢業(yè)五年計(jì)劃）

　　1、 目標(biāo)分解：目標(biāo)可分解成兩個(gè)大的目標(biāo)—— 一個(gè)是順利畢業(yè)，一個(gè)是成為一個(gè)有一家公司的建筑方面的技術(shù)人員。

　　對(duì)于第一個(gè)目標(biāo)，又可分解為把專業(yè)課學(xué)好和把選修課學(xué)好，以便修完足夠的學(xué)分，順利畢業(yè)。接下來(lái)，還可以細(xì)分：在專業(yè)課程中，如何學(xué)好每一門(mén)課程（精通一兩門(mén)自己喜歡的課，如工程估價(jià)、工程經(jīng)濟(jì)）；在選修課程中，需要選擇哪些

　　課程，如何學(xué)好……。

　　對(duì)于第二目標(biāo)，又可分解為接觸社會(huì)階段，了解市場(chǎng)階段、熟悉公司運(yùn)營(yíng)階段。接下來(lái)，還可以細(xì)分：在接觸社會(huì)階段，要采用什么辦法，和哪些公司保持聯(lián)系。如何鍛煉自己……。

　　2、 目標(biāo)組合：順利畢業(yè)的`前提是學(xué)好專業(yè)課程，而專業(yè)課程的學(xué)習(xí)則對(duì)職業(yè)目標(biāo)（成為一個(gè)有一家公司的 建筑方面的 技術(shù)人員）有促進(jìn)作用。

　　四、成功標(biāo)準(zhǔn)：

　　我的成功標(biāo)準(zhǔn)是個(gè)人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，每個(gè)階段都有了切實(shí)的自我提高，即使目標(biāo)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)（特別是收入目標(biāo)）我也不會(huì)覺(jué)得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。

　　為了家庭犧牲職業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我不這樣認(rèn)為。在30歲之前有自己的家庭就可以了 。

　　20xx年—20xx年主要完成內(nèi)目標(biāo)：學(xué)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)：獲得大學(xué)本科文憑。 個(gè)人發(fā)展?fàn)顩r：與同學(xué)和老師相處融洽，有良好的人際關(guān)系。學(xué)會(huì)網(wǎng)球，經(jīng)常參加體育鍛煉。

　　20xx年—20xx年主要完成目標(biāo)：工作情況：進(jìn)入一所設(shè)計(jì)院或事務(wù)所工作，有較好的收入； 學(xué)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)：獲得一級(jí)建筑師資格，不斷進(jìn)修升值自己；

　　個(gè)人發(fā)展?fàn)顩r：結(jié)識(shí)一些建筑界的精英人物，提高人際關(guān)系網(wǎng)的質(zhì)量。 婚姻家庭：有個(gè)幸福的三口之家，供車(chē)供房。

　　20xx年以后：經(jīng)濟(jì)情況較好和人際關(guān)系較好的話，成立自己的事務(wù)所，積累財(cái)富，讓自己的事務(wù)所日益壯大。

　　五、具體實(shí)施方案：

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)，閱讀大量關(guān)于建筑的書(shū)籍，多看各類優(yōu)秀設(shè)計(jì)的圖片和圖紙，積極與前輩交流，也能鍛煉到自己的交際能力，鍛煉自己的組織能力。應(yīng)做到一下幾點(diǎn)：

　　1、學(xué)習(xí)方法

　�。�1）充分利用畢業(yè)前在校學(xué)習(xí)的時(shí)間，為自己補(bǔ)充所需的知識(shí)和技能。包括參與社會(huì)團(tuán)體活動(dòng)、廣泛閱讀相關(guān)書(shū)籍、選修、旁聽(tīng)相關(guān)課程、報(bào)考技能資格證書(shū)等。

　�。�2）充分利用公司給員工提供的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取更多的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。

　　2．討論交流方法

　　（1）在校期間多和老師、同學(xué)討論交流，畢業(yè)后選擇和其中某些人經(jīng)常進(jìn)行交流。

　�。�2）在工作中積極與直接上司溝通、加深了解；利用校友眾多的優(yōu)勢(shì)，參加校友聯(lián)誼活動(dòng)，經(jīng)常和他們接觸、交流。

　　3．實(shí)踐鍛煉方法

　�。�1）鍛煉自己的注意力，在嘈雜的環(huán)境里也能思考問(wèn)題，正常工作。在大而嘈雜的辦公室里有意識(shí)地進(jìn)行自我訓(xùn)練。

　　（2）養(yǎng)成良好的鍛煉、飲食、生活習(xí)慣。每天保證睡眠6－8小時(shí)，每周鍛煉三次以上。

　�。�3）充分利用自身的工作條件擴(kuò)大社交圈、重視同學(xué)交際圈、重視和每個(gè)人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。

　　六、評(píng)估方案：

　　我的職業(yè)規(guī)劃就這樣寫(xiě)了，這方案稍有夸張但我不想寫(xiě)得太平庸，我也不肯定會(huì)完全照這樣去做，可能大體上會(huì)這樣去做。未來(lái)發(fā)生什么樣的事，沒(méi)有人知道。未來(lái)有太多的未知數(shù)，到時(shí)候隨機(jī)應(yīng)變吧。不過(guò)我最根本的前提是讓我愛(ài)的人和愛(ài)我的人能夠幸�？鞓�(lè)地生活，人活一世總離不了一個(gè)情字吧。如果沒(méi)了親情友情愛(ài)情，就是當(dāng)微軟總裁人生也沒(méi)了意義

　　七、結(jié)束語(yǔ)：

　　通過(guò)對(duì)職業(yè)自我的分析和職業(yè)信息的搜索，我對(duì)自己、對(duì)職業(yè)有了一個(gè)初步的了解。通過(guò)將職業(yè)自我和職業(yè)信息的匹配，我初步判斷出自己的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域和合適的工作方向。進(jìn)一步規(guī)劃，讓我對(duì)適合自己的行業(yè)和公司類型有了了解。思索自己的職業(yè)環(huán)境要求和職業(yè)目標(biāo)計(jì)劃，讓我對(duì)職業(yè)有了一個(gè)細(xì)致的描繪。現(xiàn)在我比較清晰的理清了自己的職業(yè)系統(tǒng)，進(jìn)行了相應(yīng)的職業(yè)規(guī)劃，撥開(kāi)迷霧，第一次

　　清晰地看到了自己的職業(yè)之路。但是我也了解現(xiàn)實(shí)變化很多，不可能完全按照自己的職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行，所以我有了心理準(zhǔn)備，面對(duì)不同的情況適時(shí)調(diào)整職業(yè)規(guī)劃的細(xì)節(jié)，長(zhǎng)期目標(biāo)是明晰的，職業(yè)自我系統(tǒng)是明

　　確的，我會(huì)有原則的根據(jù)現(xiàn)實(shí)實(shí)施自己的職業(yè)規(guī)劃。

　　未來(lái)五年的個(gè)人職業(yè)發(fā)展計(jì)劃篇六

　　曾幾何時(shí)，當(dāng)我們還是成人們眼中天真的小孩時(shí)，經(jīng)常被問(wèn)到的一個(gè)問(wèn)題就是“你長(zhǎng)大了要干什么”？現(xiàn)在，我們可以把它看成是我們所接受的最早的關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃的問(wèn)題。隨著現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，“職業(yè)生涯”這個(gè)詞躍入了我們的視野，越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注自身的職業(yè)發(fā)展。有人說(shuō)：人放對(duì)了地方是天才，人放錯(cuò)了地方就是垃圾。當(dāng)今職場(chǎng)中，有的人在自己的崗位上得心應(yīng)手，有的人卻“身在曹營(yíng)心在漢”，有的人甚至在崗位上做得痛苦不已。職業(yè)生涯規(guī)劃的提出為這種情況的改善提供了較好的解決措施。

　　職業(yè)生涯，是指一個(gè)人一生連續(xù)擔(dān)負(fù)的工作和職務(wù)的發(fā)展過(guò)程。一個(gè)人的事業(yè)究竟應(yīng)向哪個(gè)方向發(fā)展，他的一生要穩(wěn)定從事哪種職業(yè)類型，扮演何種職業(yè)角色，都可以事先進(jìn)行設(shè)想和規(guī)劃。

　　職業(yè)生涯規(guī)劃又叫職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，是指?jìng)�(gè)人與組織相結(jié)合，在對(duì)一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測(cè)定、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上，對(duì)自己的興趣、愛(ài)好、能力、特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。

　　為個(gè)人走向職業(yè)成功提供最有效率的路徑

　　職業(yè)生涯的每一個(gè)過(guò)程，都會(huì)帶來(lái)對(duì)自我能力的新認(rèn)識(shí)，都可以使自己重塑個(gè)人的職業(yè)抱負(fù)

　　我們要善于給自己樹(shù)立階段性的目標(biāo)，使自己的追求逐步實(shí)現(xiàn)。

　　據(jù)統(tǒng)計(jì)，人力資源管理一直都是人才市場(chǎng)上的緊俏職位。在“中華英才網(wǎng)”發(fā)布的職場(chǎng)人氣排行榜中，人力資源管理一直榜上有名，并位列“十大人氣職位”前五強(qiáng)。不論是金融業(yè)、房地產(chǎn)業(yè)，還是電子業(yè)、通信業(yè)，幾乎所有行業(yè)的知名企業(yè)都在招聘人力資源管理人員。一般而論，在市場(chǎng)開(kāi)拓前期，企業(yè)為占領(lǐng)市場(chǎng)份額，急需各類專業(yè)技術(shù)人才；進(jìn)入成熟發(fā)展期時(shí)，則需要對(duì)人才資源進(jìn)行重組優(yōu)化，在合理控制成本的基礎(chǔ)上進(jìn)一步擴(kuò)大人才資本，因而急需建立現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理機(jī)制。這一切，使企業(yè)無(wú)論對(duì)人力資源管理人才的數(shù)量還是質(zhì)量，都產(chǎn)生了更高的需求。

　　對(duì)人才的管理已跨越了單純的人才招聘，開(kāi)始進(jìn)入了更深層次的優(yōu)化配置階段，急需高素質(zhì)的人力資源管理專業(yè)人才，人力資源管理部門(mén)的重要性日益凸顯。企業(yè)對(duì)人力資源管理的需求迅速增長(zhǎng)，對(duì)具有豐富從業(yè)經(jīng)驗(yàn)、熟悉國(guó)際規(guī)則的高級(jí)人力資源管理人才需求尤為迫切。從人才市場(chǎng)的情況來(lái)看，雖然目前我國(guó)人力資源管理從業(yè)者達(dá)300多萬(wàn)人，但高級(jí)人力資源管理人才卻不足9000人。對(duì)大多數(shù)企業(yè)而言，高級(jí)人力資源管理人才是一將難求，因此各大著名企業(yè)紛紛高薪攬才，使得高級(jí)人力資源管理的薪酬持續(xù)看漲。有調(diào)查顯示，外企

　　人力資源主管的年薪約6—10萬(wàn)元，人力資源總監(jiān)達(dá)到10—40萬(wàn)元；民企人力資源總監(jiān)年薪也在10—15萬(wàn)元左右，均大大高于普通人力資源管理人員年薪2—5萬(wàn)元的水平。據(jù)了解，具有國(guó)際專家資格的高級(jí)人力資源管理人才更是身價(jià)不菲，年薪最高可達(dá)80萬(wàn)元。

　　總之，目前我國(guó)人力資源管理行業(yè)人才市場(chǎng)的總體狀況是需求總量大，供給增長(zhǎng)快，從業(yè)人員多，高級(jí)人才少。

　　積極完成自己的工作

　　在整個(gè)工作的過(guò)程中，可以先尋找適合自己的發(fā)展領(lǐng)域，并將其作為自己職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)。做事要不怕吃虧，要實(shí)干，自我價(jià)值的砝碼就是不斷地付出。其實(shí)，投機(jī)取巧成得了一時(shí)，成不了一世，的確沒(méi)有唾手可得的利益。實(shí)干是態(tài)度問(wèn)題，巧干是方法問(wèn)題，兩者要相得益彰，隨之的結(jié)果就是自身能力和水平的迅速提高。成長(zhǎng)的過(guò)程中呈現(xiàn)了一條規(guī)律，做得越多，見(jiàn)得越多，本事越大；鍛煉越多，吃虧越多，能力越強(qiáng)。

　　作為一個(gè)具體的社會(huì)人，在工作了一段時(shí)間以后，可能會(huì)產(chǎn)生一種困惑，想進(jìn)一步提升自己的事業(yè)，卻十分困難，這幾乎是每個(gè)人都會(huì)遇到的問(wèn)題。人力資源專家建議，人們這時(shí)應(yīng)勇于打破職業(yè)生涯中的遇到的瓶頸，對(duì)自己的職業(yè)生涯重新進(jìn)行規(guī)劃，選擇一份真正適合自己的工作。

　　在職業(yè)生涯的道路上，有些人常常感到疲憊并因此影響工作熱情，似乎職業(yè)發(fā)展已經(jīng)到了頂峰，對(duì)自己下一個(gè)階段的發(fā)展既迷茫又有點(diǎn)力不從心，從而產(chǎn)生了強(qiáng)烈的職業(yè)危機(jī)感。

　　不怕挫折意味著善于堅(jiān)持，許多事情的成功往往在于堅(jiān)持最后一下的努力之中。最終的命運(yùn)往往只有兩種：一是被淘汰，即使你過(guò)去成功過(guò)；二是再生，成為真正的精英。

　　在職業(yè)發(fā)展的過(guò)程中，綜合能力，經(jīng)驗(yàn)定位和學(xué)歷的契合程度決定了發(fā)展高度和方向。即使是人力資源專業(yè)畢業(yè)的碩士生也很少能直接成為人力資源經(jīng)理，也得從基礎(chǔ)做起。通常情況下，中國(guó)企業(yè)具備3個(gè)層次：助理、主任、經(jīng)理。發(fā)展順利的話，1－2年的助理，3－5年的主任，7年以后可達(dá)到經(jīng)理。隨著職位的提升，各個(gè)層次的要求自然也不同。在工作中積累經(jīng)驗(yàn)，不斷學(xué)習(xí)充電是必不可少的晉升準(zhǔn)備。好的學(xué)歷在某種程度上來(lái)說(shuō)，仍是找到好工作和晉升的階梯，而經(jīng)驗(yàn)是能力的鋪墊，是晉升的前提。就目前情況而言，要想成為著名大企業(yè)、外企的人力資源總監(jiān)比較難，要多積累專業(yè)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)以及人脈，多方尋求發(fā)展。但是，只要真的是千里馬，總會(huì)有出頭的時(shí)候，切記不要急功近利。

　　人力資源職業(yè)需要一定的積淀才能有一個(gè)質(zhì)的飛躍。人力資源從業(yè)者必須對(duì)一個(gè)組織有了足夠的研究，才能形成個(gè)人的一些管理思想，經(jīng)常跳槽，固然增加自己從業(yè)經(jīng)歷的幅度，卻對(duì)深度無(wú)益。只有勇于面對(duì)自己在職業(yè)規(guī)劃上出現(xiàn)的困惑，想辦法解決它，才能讓自己在

　　職場(chǎng)上取得更大的進(jìn)步。同時(shí)，任何一點(diǎn)從工作中得來(lái)的體會(huì)心得都是寶貴的，如果能持續(xù)記錄心得，并經(jīng)常與同行進(jìn)行工作上的交流，那么對(duì)促進(jìn)職業(yè)生涯發(fā)展是有很大幫助的。

　�。�5） 成為勞動(dòng)爭(zhēng)議處理專家和法規(guī)咨詢專家

　　由于工作關(guān)系會(huì)經(jīng)常處理一些企業(yè)人事勞動(dòng)糾紛，隨著時(shí)間的推移，逐漸積累了處理這方面業(yè)務(wù)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)從事這方面的工作大有益處。當(dāng)然，對(duì)相關(guān)法律不僅要有濃厚的興趣，且有一定的研究，并愿在此方面發(fā)展下去。

　　還有一種有趣的觀點(diǎn)認(rèn)為，可以把人力資源的工作用一個(gè)金字塔來(lái)表示，塔底為大量的信息管理工作，塔尖是戰(zhàn)略貢獻(xiàn)，那么現(xiàn)實(shí)中眾多人力資源管理從業(yè)者的日常工作都是沉于塔底。如果把這方面的事務(wù)實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化或者外包，企業(yè)內(nèi)部人力資源管理的作用就有可能往金字塔上端推進(jìn)，讓人力資源管理從業(yè)者們做一些更有價(jià)值的工作。人力資源管理從業(yè)者的發(fā)展具有“金字塔效應(yīng)”，越在低端的人數(shù)越多，競(jìng)爭(zhēng)越競(jìng)爭(zhēng)，越往高端，人數(shù)越少。作為人力資源管理從業(yè)者，應(yīng)在力所能及的情況下不斷提升自己，從金字塔底下往上走。具體到個(gè)人的發(fā)展，可以從個(gè)人興趣、能力特長(zhǎng)、個(gè)性特點(diǎn)等方面來(lái)考慮自己的發(fā)展道路，可以在不同的地方找到自己的定位。

　　當(dāng)今社會(huì)處在變革的時(shí)代，到處充滿著激烈的競(jìng)爭(zhēng)。物競(jìng)天擇，適者生存。

　　那種追求安穩(wěn)、從一而終、依賴社會(huì)、消極等待的心態(tài)已經(jīng)完全不符合潮流

　　作為人力資源管理從業(yè)者，第一件事就是要改變自己，改變既有思維，放寬眼界，不局限于某一組織或企業(yè)，而是站在人力資源管理產(chǎn)業(yè)發(fā)展上來(lái)考慮問(wèn)題，并且要有財(cái)務(wù)觀念和市場(chǎng)意識(shí)�，F(xiàn)在人力資源管理的入行門(mén)檻很低，并不表示人力資源管理這個(gè)職業(yè)不需要專業(yè)技能，而且現(xiàn)在市場(chǎng)真正缺乏的是有操作力的中高級(jí)人力資源管理人才，他們能夠把人力資源管理的理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，在企業(yè)中進(jìn)行實(shí)施，這部分人是很稀缺的。

　　現(xiàn)在對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，要成為一個(gè)高價(jià)值的人，要學(xué)的東西很多，如業(yè)務(wù)的知識(shí)，人力資源管理的知識(shí)等等。我們要有學(xué)習(xí)的能力，這樣不管將來(lái)如何變化，我們都能跟上變化。

　　沒(méi)有方向的船，任何方向吹來(lái)的風(fēng)都是逆風(fēng)。有一個(gè)合理的職業(yè)生涯規(guī)劃，猶如航船有了方向，在明確的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)之下，采取可行的步驟與措施，不斷增強(qiáng)職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，才能讓我們?cè)诩ち业母?jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，提高成功的機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想。

　　二、自我分析：（優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)）

　　三、專業(yè)就業(yè)方向及前景分析

　　四、職業(yè)分析

　　（1）我的職業(yè)選項(xiàng)：

　　軟件測(cè)試工程師

　�。�2）選擇理由：

　　SWOT分析：

　　SWOT總結(jié)：努力改變能改變的，適應(yīng)不能改變的。對(duì)于外部環(huán)境因素，只有讓自己適應(yīng)它，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)。我國(guó)軟件測(cè)試人才缺口很大，同其他職業(yè)相比，就業(yè)方面存在不小的優(yōu)勢(shì)。對(duì)于內(nèi)部環(huán)境因素，我應(yīng)當(dāng)在以后的生活學(xué)習(xí)中，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)劣勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，讓自己越來(lái)越接近心中的目標(biāo)。軟件測(cè)試學(xué)起來(lái)不容易，不過(guò)，我會(huì)努力，時(shí)時(shí)鞭策自己，不斷朝著這個(gè)方向發(fā)展，相信一定會(huì)有收獲。

五年計(jì)劃 篇10

　　一、常規(guī)教育方面

　　新的一學(xué)期開(kāi)始了，為了使學(xué)生能夠從假期的放松及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)習(xí)，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育、爭(zhēng)做實(shí)小最美的人。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：

　　1、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育以及行為教育，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級(jí)設(shè)立班干部監(jiān)督崗，專門(mén)負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，加強(qiáng)完美教室的締造與學(xué)生課上靜氣、衛(wèi)生從我做起，并在晚點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行一日總結(jié)，通過(guò)監(jiān)督崗的匯報(bào)，對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。

　　2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、中秋節(jié)等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。

　　二、班級(jí)紀(jì)律方面

　　一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：

　　1、課堂紀(jì)律首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是；努力做的最好、爭(zhēng)做五八的.最美守紀(jì)人。

　　2、課間紀(jì)律課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè)。

　　三、衛(wèi)生方面

　　講究衛(wèi)生很重要。俗話說(shuō)，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好；三勤，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

　　2、班級(jí)衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的教育、爭(zhēng)做衛(wèi)生好學(xué)生。

　　四、班干部的培養(yǎng)方面

　　班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制（中隊(duì)長(zhǎng)和值日中隊(duì)長(zhǎng)），使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。

　　五、其他方面

　　各項(xiàng)競(jìng)賽也是我們半這學(xué)期的重點(diǎn)（五年級(jí)畢業(yè)班），我們努力做的最好，每天努力，盡力每星期都爭(zhēng)取最美實(shí)小人，并對(duì)學(xué)生教育，班級(jí)的好壞，從各項(xiàng)競(jìng)賽中取得的成績(jī)可以看出來(lái)，班級(jí)要有凝聚力，團(tuán)結(jié)心，每位學(xué)生都要有為班級(jí)爭(zhēng)光的責(zé)任感。

　　這學(xué)期我還將會(huì)蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信，只要關(guān)愛(ài)孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)。

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