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      復(fù)習(xí)計(jì)劃

      時(shí)間:2024-02-03 09:23:21 計(jì)劃范文 我要投稿

      復(fù)習(xí)計(jì)劃

        時(shí)間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,我們的工作又邁入新的階段,來為以后的工作做一份計(jì)劃吧。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請(qǐng)教誰?以下是小編為大家收集的復(fù)習(xí)計(jì)劃5篇,歡迎閱讀與收藏。

      復(fù)習(xí)計(jì)劃

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇1

        第一階段課本知識(shí)掃描。

        這個(gè)階段按單元進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。但要突出和解決重點(diǎn)和難點(diǎn)。由于暑期補(bǔ)課時(shí)已經(jīng)復(fù)習(xí)過七年級(jí)上下冊(cè)以及八年級(jí)上冊(cè)書,因此,本次復(fù)習(xí),我將重點(diǎn)放在了八年級(jí)下冊(cè)和九年級(jí)課本上。我們計(jì)劃按單元復(fù)習(xí)。每個(gè)單元的單詞,詞組,和語法都要細(xì)細(xì)的過。學(xué)生記單詞,詞組,領(lǐng)會(huì)語法,然后做相應(yīng)的練習(xí)題鞏固。最后結(jié)合《英語周報(bào)》上的綜合練習(xí)題。從七年級(jí)上冊(cè)開始一頁一頁的過。從而過濾出學(xué)生不會(huì)做的練習(xí)題。加以引導(dǎo)和解釋。兩個(gè)班中已經(jīng)有相當(dāng)一部分學(xué)生掉隊(duì)。爭取他們的進(jìn)步是本次復(fù)習(xí)成功的關(guān)鍵。我計(jì)劃:108列出35名學(xué)生必須一起走。109列出30名。這些學(xué)生的作業(yè)一樣。必須做,人人過。要自覺主動(dòng)接受檢查。這些中108列出20名重點(diǎn),109列出15名重點(diǎn)。學(xué)習(xí)效果主要看這些學(xué)生的進(jìn)步。學(xué)習(xí)效果主要看30-35名和26至30名。(找他們談心,鼓勁)剩下兩個(gè)班各有20名學(xué)生跟不上課的。五個(gè)為一組,選出組長負(fù)責(zé)。每天的任務(wù)和其他不一樣;臼谴蠹胰蝿(wù)的三分之一。必須過。不會(huì)的查書,討論,詢問同學(xué)。想辦法解決。看進(jìn)步。不寫作文。

        第二階段是語法專項(xiàng)復(fù)習(xí)。

        按照名詞,代詞,形容詞等等詞性以及簡單句并列句,復(fù)合句等方面,從語法的角度對(duì)英語知識(shí)進(jìn)行回顧復(fù)習(xí)。使學(xué)生對(duì)英語知識(shí)的了解有更深刻的認(rèn)識(shí)。在這一階段,首先通過學(xué)生自學(xué)《全能中考復(fù)習(xí)法》書中的典型例題和分析,了解中考的重點(diǎn)動(dòng)向。然后做題考查自己對(duì)這一塊知識(shí)的了解。最后結(jié)合《英語周報(bào)》的專項(xiàng)語法練習(xí)題考查,達(dá)到全面了解每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的目的。在這一階段,檢查和抽查還是非常必要的,畢竟學(xué)生的自控能力很差,每天的作業(yè)又非常多。不能含糊。

        第三階段是進(jìn)行中考題型專練。

        綜合專項(xiàng)練習(xí)和選用模擬考卷。綜合練習(xí)是一種通過全面的復(fù)習(xí),使學(xué)生所掌握的各種知識(shí)更加鞏固和扎實(shí)的手段。綜合練習(xí)的.內(nèi)容是根據(jù)中考試題的總設(shè)計(jì),一般按語音、詞匯、語法(選擇填空、句型轉(zhuǎn)換、動(dòng)詞填空)和綜合應(yīng)用(補(bǔ)全對(duì)話,綜合填空,閱讀理解)等四個(gè)部分的題型和順序。綜合練習(xí),主要緊扣題型,講練結(jié)合。專項(xiàng)訓(xùn)練僅僅是就某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的單純訓(xùn)練,在此基礎(chǔ)上,我想我們應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合運(yùn)用能力的訓(xùn)練,即有選擇地進(jìn)行聽力、筆試為一體的成套試題的訓(xùn)練。通過對(duì)學(xué)生限時(shí)測試,使他們把所學(xué)的知識(shí)上升為綜合運(yùn)用能力,逐步適應(yīng)中考要求。同時(shí)對(duì)各地區(qū)歷年的中考試卷,試題類型結(jié)構(gòu)加以認(rèn)真研究,并就每一種答題思路和方法加以指導(dǎo),力求對(duì)不同內(nèi)容采取不同方法。

        另外:英語聽力練習(xí)和書面表達(dá)的訓(xùn)練要穿插其中。

        因?yàn)椤队⒄Z周報(bào)》上有針對(duì)分冊(cè)分段復(fù)習(xí)和綜合能力測試題的聽力和作文都能訓(xùn)練到。按照英語周報(bào)的順序復(fù)習(xí)。在這個(gè)過程中要重視聽力技巧,教給學(xué)生一些聽力的方法。要鼓勵(lì)學(xué)生寫作。要面批。對(duì)每個(gè)班中作文優(yōu)秀的學(xué)生要多表揚(yáng)多鼓勵(lì)。還要表揚(yáng)作文和聽力進(jìn)步的學(xué)生。從而激發(fā)他們學(xué)好英語的信心和欲望。我計(jì)劃每個(gè)星期學(xué)生有至少一節(jié)課的聽力訓(xùn)練時(shí)間。每個(gè)星期寫一篇質(zhì)量上乘的作文。但是要參看的中考范文至少三篇。最好背誦;蛉,或優(yōu)美的句子。形成一定的英語語感。

        方法與措施

        一、精講多練。

        注重效率。每一環(huán)節(jié)要檢查到位。有布置有檢查?蓪鄡(nèi)的學(xué)生按A、B、C、D的等級(jí)抽查檢查。當(dāng)面點(diǎn)評(píng)。爭取一個(gè)月和所有前30名學(xué)生當(dāng)面溝通交流一次。讓學(xué)生感覺到老師對(duì)自己的關(guān)注。

        二、要有針對(duì)性,不要面面俱到。

        時(shí)間有限,我們和兄弟學(xué)校比的就是時(shí)間和效率。針對(duì)每一份練習(xí)題,我們沒有時(shí)間一一詳細(xì)的為學(xué)生講解,面面俱到浪費(fèi)時(shí)間又沒多少必要,一定要通過抽查檢查,即按等級(jí)抽查學(xué)生,了解學(xué)生最困難,最生疏的知識(shí)點(diǎn),教師輕輕的點(diǎn)撥一下,這樣學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)教師不再重復(fù)啰嗦。有了針對(duì)性,學(xué)生聽得輕松,又能節(jié)省時(shí)間。單詞聽寫,語法填空,作文練習(xí)都要有針對(duì)性的檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。比如名詞的單復(fù)數(shù),名詞的所有格。要查找那些原本沒有掌握似懂非懂的學(xué)生?纯此麄兊倪M(jìn)步,全班表揚(yáng)。增強(qiáng)他們的信心。

        三、加大非選擇題的檢查力度。

        根據(jù)往年的經(jīng)驗(yàn)。我們的學(xué)生往往輸在非選擇題做得不好上。因此我們的復(fù)習(xí)也要重視這種題型。不但在課堂上多做多練,而且課下安排時(shí)間檢查以引起學(xué)生的重視。教師可以準(zhǔn)備好歷年中考的典型試題和模擬試題如動(dòng)詞填空,補(bǔ)全對(duì)話,閱讀理解(二)等。在課間抽查學(xué)生做題的效果,要求應(yīng)該掌握的人人過關(guān)。

        四、針對(duì)兩個(gè)班中的破罐破摔的根本不學(xué)習(xí)的相當(dāng)一部分學(xué)生。

        主要的工作是安撫。不要讓他們亂。不出差錯(cuò)。要尊重他們。不要瞧不起他們。

        五、每星期寫兩篇英語作文,全批全改。

        每星期有一個(gè)早自習(xí)背誦英語作文范文,積累句子,形成語感。

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇2

        如果我們對(duì)各門功課的復(fù)習(xí)制訂切實(shí)可行的計(jì)劃,那么成績的提高是指日可待。復(fù)習(xí)時(shí)間的安排有長期、中期和短期。長期要與老師的安排大體一致,即整體進(jìn)度跟著老師走。

        中期安排就數(shù)學(xué)而言,主要是抓好幾大分支:函數(shù)、三角、數(shù)列、不等式等以及解析幾何、立體幾何。其中函數(shù)(含不等式)、數(shù)列、解析幾何是重中之重。第一輪復(fù)習(xí)時(shí)要注意各分支之間的有機(jī)結(jié)合,綜合程度要根據(jù)自己的實(shí)際情況而定,普通中學(xué)的學(xué)生對(duì)綜合程度高的難題,可以暫時(shí)回避,先把基礎(chǔ)內(nèi)容掌握好。立體幾何近年上海卷因兩種教材并行考查相對(duì)容易。

        近期安排就是以章為單位或一周為單位,做個(gè)可行的計(jì)劃,有時(shí)計(jì)劃可以安排每天做些什么,任務(wù)要具體明確,操作性強(qiáng)。計(jì)劃要結(jié)合老師的近期安排,跟著老師的節(jié)奏并在完成老師布置的作業(yè)后,針對(duì)自己的`薄弱環(huán)節(jié)重點(diǎn)突破(如忘掉的公式要記住,生疏的方法要熟練)。第一輪復(fù)習(xí)務(wù)必要把基本概念、解決一類問題的基本方法等扎實(shí)掌握。

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇3

        一、復(fù)習(xí)目的:

        1、準(zhǔn)確地讀準(zhǔn)聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)和正確地拼讀音節(jié)。學(xué)會(huì)標(biāo)調(diào)的方法,把握ü與jqx相拼的規(guī)律。

        2、能利用漢語拼音、認(rèn)識(shí)《生字表》中的漢字,全面復(fù)習(xí)本冊(cè)書要求會(huì)認(rèn)的255個(gè)生字,要求會(huì)寫的129個(gè)生字。掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首,能按筆順規(guī)則寫字,注意間架結(jié)構(gòu),初步感受漢字的形體美。養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,書寫規(guī)范、端正、整潔。

        3、學(xué)會(huì)用多種方法識(shí)字,養(yǎng)成在生活中認(rèn)字的好習(xí)慣。能辨別平翹舌音的字,能區(qū)分同音字和形近字。

        4、學(xué)過的漢字大部分能口頭組詞,要求會(huì)寫的漢字能書面組詞。能恰當(dāng)?shù)卮钆湓~語,掌握一些常用詞的反義詞和近義詞。正確使用量詞,還能根據(jù)語言環(huán)境讀準(zhǔn)多音字。

        5、能正確,流利地讀課文,背誦指定的課文,能用不同語氣讀準(zhǔn)課后要求讀的句子,會(huì)把疑問句、比喻句、陳述句說完整,認(rèn)識(shí)逗號(hào)、句號(hào)、疑問號(hào)和感嘆號(hào)。

        二、復(fù)習(xí)重難點(diǎn)

        漢語拼音

        1、學(xué)會(huì)漢語拼音,能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。

       。1)正確認(rèn)讀聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)。

        (2)能區(qū)別形近的聲母和韻母。

        (3)能準(zhǔn)確區(qū)分平翹舌音、鼻邊音、前后鼻音。

        2、能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。

        3、能正確書寫聲母韻母和音節(jié)。能在四線三格里書寫聲母、韻母和音節(jié),會(huì)準(zhǔn)確標(biāo)調(diào)。

        識(shí)字

        1、能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字,認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè)

        2、認(rèn)識(shí)漢字常用的偏旁部首。初步感受漢字的.特點(diǎn)。

        寫字

        掌握漢字的基本筆畫和筆順規(guī)則,注意漢字的間架結(jié)構(gòu),初步感受漢字的形體美。

       。1)能正確書寫基本筆畫,能數(shù)清漢字的筆畫數(shù)。

       。2)掌握漢字的基本筆順。

       。3)初步感受漢字的間架結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)觀察田字格的范字并模仿書寫。

        詞語

        1、能準(zhǔn)確讀寫本冊(cè)要求掌握的詞語

       。1)正確認(rèn)讀課文中出現(xiàn)的詞語。

       。2)能正確書寫由本冊(cè)100個(gè)生字組成的詞語。

        2、學(xué)習(xí)理解課文中的詞語。能初步聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實(shí)際,或借助實(shí)物、圖片、動(dòng)作等直觀手段了解課文中的詞語。

        3、學(xué)習(xí)幾組常用的反義詞。

        4、學(xué)習(xí)運(yùn)用詞語。知道幾種詞語的搭配,如量詞與名詞、形容詞與名詞

        閱讀和朗讀

        1、 有閱讀的興趣和喜歡閱讀的習(xí)慣。

        2、 能借助漢語拼音、圖畫等閱讀意思淺顯的課外讀物。并用一定的方法讀懂文本的意思。

        3、 能用普通話正確、流利朗讀課文。背誦指定的問段。

       。1)、能聯(lián)系上下文、動(dòng)作或?qū)嵨锢斫庠~和句的意思。

        (2)、認(rèn)識(shí)自然段和句子。

        (3)、借助文本進(jìn)行語文基礎(chǔ)訓(xùn)練。

       。4)、根據(jù)文本內(nèi)容進(jìn)行拓展想象。

       。5)、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)能正確流利朗讀文本。

        三、復(fù)習(xí)形式:

        以歸類復(fù)習(xí)為主,單元復(fù)習(xí)為輔,滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練。不讓學(xué)生硬性抄寫和機(jī)械記憶,培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣,讓學(xué)生比較輕松的度過復(fù)習(xí)階段。

        四、復(fù)習(xí)類型:

        1、看拼音寫詞語或者簡單的句子。

        2、區(qū)別形近字、音近字、多音字,并能用其組詞。

        3、結(jié)合課后練習(xí)和日積月累的內(nèi)容,變換形式進(jìn)行填空練習(xí)。

        4、重點(diǎn)課文的理解和課外閱讀練習(xí)。

        5、看圖,寫幾句話。

        五、復(fù)習(xí)措施:

        1、緊扣課后練習(xí)和單元練習(xí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作。

        2、對(duì)學(xué)生易錯(cuò)易忘的字詞進(jìn)行比較,增強(qiáng)學(xué)生的記憶力。

        3、根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的情況,布置自主性作業(yè),滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性,體現(xiàn)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律。

        4、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣,幫學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。

        5、加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差,家校聯(lián)系。

        六、具體時(shí)間安排

        復(fù)習(xí)內(nèi)容

        具體題型

        課時(shí)安排

        漢語拼音

        1.聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)

        2課時(shí)

        2.音節(jié)的分類;標(biāo)調(diào)規(guī)則

        3、音節(jié)的分與合;拼寫規(guī)則

        4、看圖寫音節(jié);補(bǔ)充音節(jié)

        字詞

        1、看拼音寫詞語

        4課時(shí)

        2、生字?jǐn)U詞

        3、區(qū)別形近字、音近字、同音字

        4、多音字組詞

        句子

        1、亂詞成句

        2課時(shí)

        2、把句子補(bǔ)充完整;仿寫句子

        3、簡單的寫話練習(xí)

        閱讀

        1、按課文內(nèi)容填空

        2課時(shí)

        2、課外短文閱讀訓(xùn)練

        單元練習(xí)

        結(jié)合單元練習(xí)中的有關(guān)題型進(jìn)行復(fù)習(xí)

        3課時(shí)

        綜合

        綜合測試、總結(jié)、反思、補(bǔ)漏、強(qiáng)化

        4課時(shí)

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇4

        一、指導(dǎo)思想:

        以教材和新《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),充分利用現(xiàn)有的教材,根據(jù)學(xué)生目前存在的問題,作個(gè)系統(tǒng)性的復(fù)習(xí),同時(shí)要面向全體學(xué)生,切實(shí)抓好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的復(fù)習(xí),使好、中、差不同的學(xué)生都得到提高。

        二、復(fù)習(xí)目標(biāo):

        1.能用鋼筆書寫端正、規(guī)范的漢字。

        2.重點(diǎn)鞏固精學(xué)課文內(nèi)容,背熟課程標(biāo)準(zhǔn)要求背誦的70首古詩,一部分要求默寫。

        3.牢固掌握練習(xí)中出現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)(詞語搭配、擴(kuò)句、點(diǎn)標(biāo)點(diǎn)、對(duì)對(duì)子、改病句、排列順序、詞語歸類、縮句、會(huì)給同輩寫信,掌握一般信和信封的書寫格式,做到語句通順連貫)。

        4.以基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)(寫作)為突破口,提高作文能力,能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)選擇合適的事例,有條理地記敘一件事,寫出篇幅適宜的作文。

        5.閱讀以課文教學(xué)為抓手,加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生靜下心來讀文章,沉浸其中悟情意,切實(shí)提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。

        三、復(fù)習(xí)內(nèi)容:

        (一)字、詞、句1、字

        會(huì)認(rèn)生字表

        一)的200個(gè)生字,會(huì)寫生字表

        二)的200個(gè)生字。

        練習(xí)的形式為:聽寫;看拼音寫詞語;同音字、形近字辨析組詞;多音字組詞等

        注意:

        1)生字表中同時(shí)出現(xiàn)的兩個(gè)生字組成的詞語,如:拋棄、智慧。

        2)容易寫錯(cuò)、混淆的字。如“幻”和“幼”的區(qū)別。

        3)注意書寫端正、規(guī)范,卷面整潔。

        2、詞語:

        1)能正確讀寫每組“詞語盤點(diǎn)”里的詞語。

        2)能寫出近義詞、反義詞。

        3)四字詞語

       、僬_默寫本學(xué)期學(xué)過的成語,把詞語補(bǔ)充完整,能根據(jù)意思寫出成語②握本學(xué)期的兩個(gè)成語故事:鵬程萬里、手不釋卷③寫園地四、七的成語

        3、句子

        1)感知比喻句、反語

        2)體會(huì)同一個(gè)意思的不同表達(dá),如反問句。

        3)標(biāo)點(diǎn),注意逗號(hào)、頓號(hào)、句號(hào)、感嘆號(hào)、問號(hào)、引號(hào)的使用,考試中對(duì)于加標(biāo)點(diǎn)的`題目一定不要漏做。

        4)默寫語文園地中的“日積月累”

        (二)閱讀

        閱讀以課文教學(xué)為抓手,加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生靜下心來讀文章,沉浸其中悟情意,切實(shí)提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。

        形式:以學(xué)生練習(xí)為主,老師有針對(duì)性地重點(diǎn)評(píng)講,

        內(nèi)容:要求背誦的課文,重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落,第1課和第23的古詩,以及印發(fā)的閱讀練習(xí)題

       。ㄈ┮詫懽鳛橥黄瓶冢岣咦魑哪芰,學(xué)會(huì)給同輩寫信,掌握一般信和信封的書寫格式,做到語句通順連貫,能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)有條理地習(xí)作,寫出篇幅適宜的作文。

        四、措施:

       。1)教會(huì)學(xué)生復(fù)習(xí)方法,先全面復(fù)習(xí)每一課,再重點(diǎn)攻有關(guān)重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落。

       。2)采用多種方法,比如學(xué)生出題,搶答,抽查,學(xué)生互批等方法。提高學(xué)習(xí)興趣。

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇5

        一、詞匯和語法

        詞匯量和語法基礎(chǔ)是考研英語閱讀能力和寫作能力提高的根本,沒有一定詞匯量和語法正確性的保證,考研英語的復(fù)習(xí)進(jìn)度很難展開。尤其是對(duì)于基礎(chǔ)相對(duì)較薄弱的同學(xué)來說,在考研英語復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)階段,重要任務(wù)之一便是解決詞匯和語法問題。

        · 學(xué)習(xí)目標(biāo):熟練記憶考研大綱詞匯,重點(diǎn)掌握20xx多核心詞匯及其搭配和用法,細(xì)致了解詞根、詞綴構(gòu)詞用法;掌握語法基礎(chǔ)知識(shí),能夠熟練應(yīng)用于劃分句子意群等。

        · 推薦書目:《考研英語詞匯:詞根+聯(lián)想記憶法》、《考研英語 語法新思維》

        · 推薦課程:

        《劉一男考研詞匯5500》《考研英語語法10天速成》

        · 學(xué)習(xí)要求:

        詞匯:

        1、按時(shí)聽課;

        2、每天至少保證半小時(shí)到一小時(shí)的時(shí)間專門用于背誦考研詞匯,且基礎(chǔ)階段結(jié)束后應(yīng)能保證一見考研單詞迅速反應(yīng)出它的中文含義及用法;

        3、利用好每天的零碎時(shí)間,如飯后休息、等車時(shí)間等等,通過聽《老俞》背單詞MP3抓緊詞匯的復(fù)習(xí)。

        語法:認(rèn)真聽課,根據(jù)老師的講解總結(jié)復(fù)習(xí)即可。時(shí)間跨度不宜太大,爭取一個(gè)星期內(nèi)過一遍語法知識(shí),后期如在閱讀中再次遇到語法知識(shí)盲點(diǎn),可不斷反復(fù)復(fù)習(xí)。

        測評(píng):詞匯和語法在經(jīng)過基礎(chǔ)階段的復(fù)習(xí)后,可通過后期閱讀加以檢測。

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        二、閱讀

        "得閱讀者得天下",閱讀在考研英語中是最最重要的得分點(diǎn),但其又是最容易失分的部分,因此同學(xué)們應(yīng)該加大功夫訓(xùn)練自己的閱讀能力,爭取在閱讀部分得高分。

        · 學(xué)習(xí)目標(biāo):

        1、掌握考研閱讀的'出題思路,初步學(xué)會(huì)分析篇章結(jié)構(gòu)、段落結(jié)構(gòu)和句子結(jié)構(gòu);

        2、熟悉不同題型的解題思路和方法,包括主旨題,細(xì)節(jié)題,推理題,論據(jù)論點(diǎn)題,推理題等;

        3、適當(dāng)保證閱讀量,訓(xùn)練精讀和泛讀能力,同時(shí)也要通過閱讀來鞏固詞匯和語法。

        · 推薦書目:《十年全真試題解析》、《閱讀理解精讀100篇》

        · 推薦課程:

        《范猛 閱讀基礎(chǔ)》

        1、按時(shí)聽課;

        2、每天至少精讀一篇?dú)v年閱讀真題,做到文章中無一單詞不認(rèn)識(shí),無一長難句不理解,無一選項(xiàng)不明白;

        3、保證每星期至少泛讀5篇文章(可來自《閱讀理解精讀100》、《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》、《China daily》、《時(shí)代周刊》等英文報(bào)刊),了解其大概意思即可,以便擴(kuò)充背景知識(shí),鍛煉猜測單詞能力。

        建議在考研英語閱讀復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)階段,大家把絕大部分的精力放在文章的精讀上。

        測評(píng):在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)階段結(jié)束后,可利用未做過的任意一篇?dú)v年閱讀真題來檢測自己對(duì)詞匯、語法、長難句和閱讀解題思路的掌握程度。

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