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      五年計(jì)劃

      時(shí)間:2024-02-05 12:49:15 計(jì)劃范文 我要投稿

      五年計(jì)劃匯總(10篇)

        時(shí)光在流逝,從不停歇,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,現(xiàn)在的你想必不是在做計(jì)劃,就是在準(zhǔn)備做計(jì)劃吧。好的計(jì)劃是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的五年計(jì)劃10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      五年計(jì)劃匯總(10篇)

      五年計(jì)劃 篇1

        一、指導(dǎo)思想

        我校少先隊(duì)工作以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》的精神為指導(dǎo),依據(jù)少年兒童的心理特征,按照新課程的基本理念進(jìn)行,努力由約束性德育向發(fā)展性德育轉(zhuǎn)變,由單項(xiàng)式德育向互動(dòng)式德育轉(zhuǎn)變,由單一的德育模式向多樣化和個(gè)性化德育模式轉(zhuǎn)變,由封閉式德育向開(kāi)放式德育轉(zhuǎn)變,讓學(xué)生在實(shí)實(shí)在在的活動(dòng)中感受、體驗(yàn),從而使學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)、道德意志和道德行為得到良好的發(fā)展。

        二、班級(jí)基本情況

        本班學(xué)生共有學(xué)生44個(gè),其中男生24。學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣上的養(yǎng)成還不盡如意。主要表現(xiàn)在1、作業(yè)的拖拉現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,責(zé)任心不強(qiáng),時(shí)間觀念沒(méi)有,這樣的學(xué)生有兩三個(gè)表現(xiàn)得比較嚴(yán)重。2、課堂發(fā)言,以五六人為多舉手,一部分人上劉茫然。3、個(gè)性化發(fā)展較少,很多學(xué)生沒(méi)有自己的特長(zhǎng),也沒(méi)有培養(yǎng)的想法,學(xué)習(xí)上得過(guò)且過(guò)。4、男女生之間互不幫助的情況時(shí)有發(fā)生。學(xué)習(xí)成績(jī)中下生較多,他們的學(xué)習(xí)沒(méi)有主動(dòng)性,被動(dòng)依賴比較嚴(yán)重。班干部的作用不明顯,沒(méi)有團(tuán)隊(duì)意識(shí),崗位職責(zé)不強(qiáng)。

        三、班級(jí)工作重點(diǎn)

        1、向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

        2、向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好少年

        3、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。

        四、具體工作措施:

        (一)行為規(guī)范教育:

        1、明確小學(xué)生日常行為規(guī)范,做到人人知曉

        2、繼續(xù)開(kāi)展“人人爭(zhēng)當(dāng)六好生”活動(dòng)。本學(xué)期的具體安排如下:

        *由原來(lái)的六好生組成評(píng)委,對(duì)新學(xué)期的工作進(jìn)行開(kāi)展。因?yàn)槲覀儼嗉?jí)上學(xué)期共評(píng)出六個(gè)六好示范生,人員比例并不高,根據(jù)這個(gè)特點(diǎn),這個(gè)學(xué)期他們的工作從被評(píng)轉(zhuǎn)為幫助班級(jí)開(kāi)展工作。

       �。鶕�(jù)學(xué)生的喜歡,由大家討論出自己喜歡的操作方式,考慮班級(jí)實(shí)際,進(jìn)行開(kāi)展。

       �。紤]班級(jí)實(shí)際,把寫(xiě)好字,掃好地當(dāng)作這個(gè)學(xué)期的主要工作。其他的四個(gè)好由學(xué)生每月評(píng)出,綜合評(píng)委的意見(jiàn)上報(bào)。這兩個(gè)工作的過(guò)關(guān)由任課教師和班級(jí)干部負(fù)責(zé)。

       �。P(guān)于掃好地,首先制定出每個(gè)值日生的工作范圍和工作時(shí)間,因?yàn)樯蟼€(gè)學(xué)期在洗小黑板和倒垃圾上,經(jīng)常有大家都忘記了的事,詳細(xì)的列表要張榜公布。然后由班長(zhǎng)和民事衛(wèi)生委員進(jìn)行分別考察,結(jié)合自評(píng),公布每月學(xué)生衛(wèi)生工作達(dá)標(biāo)情況。

       �。P(guān)于寫(xiě)好字。每周安排一節(jié)或半節(jié)寫(xiě)字課,重點(diǎn)寫(xiě)鋼筆字。

        一學(xué)期進(jìn)行四次鋼筆字上墻,一次作業(yè)展覽。大力表?yè)P(yáng)作業(yè)認(rèn)真的同學(xué),并結(jié)合大隊(duì)部的活動(dòng),給予優(yōu)先。

        3、用班會(huì)、晨會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育,抓好紀(jì)律、禮貌、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)等方面的常規(guī),使行為規(guī)范訓(xùn)練經(jīng)�;�、規(guī)范化。

        4、從小事做起,從身邊做起。今天你的朋友好嗎?今天你讀書(shū)了嗎?根據(jù)學(xué)校人文化校園的建設(shè)要求,從上下樓梯的.小腳,課桌下的沒(méi)有紙屑,排隊(duì)集合時(shí)不講話,不靠邊墻等小事做起,根據(jù)學(xué)校的要求,分時(shí)間對(duì)此作專(zhuān)項(xiàng)的訓(xùn)練。

        (二)后進(jìn)生輔導(dǎo)

        1、學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成是小學(xué)教育的重頭戲。后進(jìn)生不良行為的改變更是難于上青天。小學(xué)高年級(jí)老師想改變他們不做作業(yè)的惡習(xí)真比打仗還難。雖說(shuō)攻心為上,攻城為下,對(duì)于“野火少不盡,春風(fēng)吹有生”般的壞習(xí)慣時(shí),教師必須有痛打落水狗的決心,攻城攻心雙管齊下,堅(jiān)持持久戰(zhàn),方可有效。如對(duì)小錢(qián),把中午時(shí)間當(dāng)成考驗(yàn)他習(xí)慣的時(shí)間,建立一個(gè)評(píng)價(jià)過(guò)程表,要他自己記錄:完成時(shí)間,完成態(tài)度,完成心情。

        2、對(duì)其他的后進(jìn)生,課堂上選擇難度較小的問(wèn)題,多提問(wèn)他們,回答有了差錯(cuò),做好安慰工作,讓他們很體面地坐下去思考。常與他們交心,啟發(fā)他們傾吐自己的苦衷,發(fā)表自己的一些看法。想方設(shè)法從多方面關(guān)心和幫助他們,使他們親身體會(huì)到老師的善意,相信老師的真心,把老師當(dāng)成知心人。努力使自己成為學(xué)生最信賴的人。“你的心情我能理解!”“一切從頭做起,好壞看今后的實(shí)際表現(xiàn)!”

      五年計(jì)劃 篇2

        一、學(xué)生情況分析:

        本班共有學(xué)生61人,其中男生36人,女生25人。大都有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良,好奇心強(qiáng),求知欲高。通過(guò)以往的教育管理,基本養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣:課堂上能夠認(rèn)真聽(tīng)講,積極回答問(wèn)題,生活中尊敬師長(zhǎng),熱愛(ài)勞動(dòng),能夠主動(dòng)幫助有困難的同學(xué),為班級(jí)建設(shè)出自己的一份力。學(xué)生的養(yǎng)成教育初見(jiàn)成效。但任有少數(shù)學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,存在著生活自理能力差,學(xué)習(xí)原動(dòng)力不足,作業(yè)拖拉潦草等現(xiàn)象。這有待于在本期的班主任工作進(jìn)一步加強(qiáng)。本學(xué)期將采取合理的措施,使每個(gè)孩子都在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。

        二、本學(xué)期班主任工作重點(diǎn):

        1、通過(guò)各種途徑學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育和行為習(xí)慣教育。

        2、以豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)以及班級(jí)活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種教育。例如結(jié)合教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦節(jié)等各種節(jié)日,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、中華傳統(tǒng)美德、民族精神和尊師重教等教育。

        3、抓好班級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、三操等常規(guī)工作,促進(jìn)良好班風(fēng)的形成,以班風(fēng)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高和思想道德水平的提升。重點(diǎn)要做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特別是雙差生的`教育工作,力爭(zhēng)做到班級(jí)全體學(xué)生的均衡、和諧發(fā)展

        4、與學(xué)生建立平等的師生關(guān)系,提高學(xué)生的自我鼓勵(lì)、自我教育、自我管理能力。

        5、加強(qiáng)學(xué)生的安全教育,做到安全工作的經(jīng)常性、及時(shí)性,做到防患于未然,在班級(jí)中杜絕一切安全事故。

        6、在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格;成績(jī)及表現(xiàn)好的同學(xué)要經(jīng)常鼓勵(lì),即要肯定成績(jī),也要不斷督促,使他們不斷取得進(jìn)步;對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)以及表現(xiàn)差的學(xué)生更要注意教育的方式方法,善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),多加強(qiáng)引導(dǎo),使他們有信心、有勇氣跟上其他同學(xué)的步伐。

        7、開(kāi)展寫(xiě)好字,讀好書(shū),做好文的活動(dòng)。

        8、做好班級(jí)環(huán)境美化工作,在班級(jí)中開(kāi)展有益、健康的課間活動(dòng),

        三、促進(jìn)良好班風(fēng)班紀(jì)形成的具體措施:

        1、狠抓班集體建設(shè)。

        進(jìn)一步加強(qiáng)班委會(huì)建設(shè),選拔品學(xué)兼優(yōu)者充實(shí)班干部隊(duì)伍,培養(yǎng)自我管理和管理他人的能力,形成表率,當(dāng)好班主任的好幫手。充分樹(shù)立班長(zhǎng)的威信,實(shí)現(xiàn)班級(jí)自主化管理,及時(shí)指導(dǎo)班長(zhǎng)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。班級(jí)里全面培養(yǎng)勤奮踏實(shí)、團(tuán)結(jié)向上的班風(fēng)。樹(shù)立有影響力的勤奮的孩子的形象,嚴(yán)厲制止違紀(jì)現(xiàn)象。同時(shí)引導(dǎo)形成人人都是班級(jí)小主人的意識(shí)。堅(jiān)持每星期一次班會(huì)的召開(kāi),做到及時(shí)了解情況及時(shí)反饋處理。做到嚴(yán)格要求。

        2、加強(qiáng)學(xué)生各方面習(xí)慣的培養(yǎng)。

        加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為規(guī)范的教育,力爭(zhēng)逐步做到:自我發(fā)現(xiàn)、自我管理、自我糾正、自我養(yǎng)成、自我監(jiān)督。從學(xué)生的日常行為習(xí)慣和文明禮貌教育入手,使學(xué)生在日常生活中,逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

        組織好班級(jí)中各項(xiàng)任務(wù)的評(píng)比,形成一套系統(tǒng)的班級(jí)評(píng)比體系,培養(yǎng)比學(xué)趕幫的良好班風(fēng)。充分利用好班級(jí)評(píng)比臺(tái)。以評(píng)比促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)養(yǎng)成習(xí)慣。

        3、積極培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。

       �。�1)、開(kāi)展讀書(shū)、讀報(bào)活動(dòng)。選舉圖書(shū)管理員,制定好圖書(shū)管理體制,讓學(xué)生在有序的借閱中,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣做到"有借有還,有損必賠"。

       �。�2)、為學(xué)生定期選一些學(xué)生喜歡讀的書(shū)籍,供學(xué)生閱讀。

        (3)、指定時(shí)間進(jìn)行班級(jí)集體閱讀。召開(kāi)讀書(shū)匯報(bào)會(huì)。鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)感,摘抄優(yōu)美詞匯,辦閱讀小報(bào)等。

        4、加強(qiáng)個(gè)別教育,尊重學(xué)生中的差異。

        多接近學(xué)生,了解不同學(xué)生的不同特點(diǎn),針對(duì)差異采取不同的教育措施和教育方法。

        5、做好家長(zhǎng)工作。

        做到及時(shí)聯(lián)系,有問(wèn)題共同解決。開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì),積極引導(dǎo)家長(zhǎng)參與到班級(jí)工作中來(lái),努力使其成為教育教學(xué)的有益補(bǔ)充和助手。引導(dǎo)家長(zhǎng)多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)和心理健康,及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以求雙向了解,雙向教育,起到更好的教育效果。

        6、重視各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,有計(jì)劃,有落實(shí),把各項(xiàng)工作落實(shí)在平時(shí)的班級(jí)管理中。

        7、面對(duì)全體學(xué)生,要顧全大局,做到抓兩頭促中間;成績(jī)、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵(lì),既要肯定成績(jī),也要不斷督促,使他們不斷取得進(jìn)步;關(guān)心、愛(ài)護(hù)后進(jìn)生,及時(shí)捕捉他們身上的閃光點(diǎn),多鼓勵(lì),以增強(qiáng)他們的自信心。

        總之,本學(xué)期我將在實(shí)、細(xì)、嚴(yán)上下功夫,讓班級(jí)管理有序進(jìn)行,更上一個(gè)臺(tái)階,力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)班集體的良性發(fā)展和學(xué)生個(gè)體的健康成長(zhǎng)。

      五年計(jì)劃 篇3

        復(fù)習(xí)目標(biāo):面向全體,分層教學(xué)。夯實(shí)基礎(chǔ),訓(xùn)練能力。滲透方法,提高語(yǔ)文素養(yǎng)。

        復(fù)習(xí)策略:以課標(biāo)為導(dǎo)向,以教材為核心,以基礎(chǔ)知識(shí)為抓手,以單元檢測(cè)為反饋,實(shí)施課外閱讀同步跟進(jìn),以達(dá)到“溫故而知新”的目的。

        復(fù)習(xí)設(shè)想:以單元為板塊,分類(lèi)別進(jìn)行:基礎(chǔ)——背誦——語(yǔ)文積累——口語(yǔ)交際——習(xí)作,單元檢測(cè)中反饋出來(lái)的問(wèn)題再進(jìn)行類(lèi)型題強(qiáng)化訓(xùn)練。

        復(fù)習(xí)過(guò)程:

        一、字詞類(lèi)

        字詞復(fù)習(xí)是基礎(chǔ),人人都要必過(guò)關(guān)。家長(zhǎng)聽(tīng)寫(xiě)第一步,課堂跟蹤節(jié)節(jié)有。重點(diǎn)關(guān)注這些孩子的字詞掌握情況:楊夢(mèng)飛、劉杰煒、牛亞峰、宋忠祥、謝子祥、李東杰、李瑞琦、王筱文、呂鵬、曲培碩、王億林,小老師們齊上陣,個(gè)個(gè)把關(guān)嚴(yán)認(rèn)真。俗話說(shuō)得好:字不離詞,詞不離句。字詞復(fù)習(xí)不搞單一話教學(xué),隨文鞏固字詞,易錯(cuò)字整理在專(zhuān)門(mén)的本子上,重點(diǎn)通過(guò)字形、字意的理解和掌握,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)文字的情感,感受中國(guó)漢字的形體美。

        二、背誦類(lèi)

        背誦內(nèi)容包括:課本、優(yōu)秀古詩(shī)文、《弟子規(guī)》《增廣賢文》《百家姓》,第一步:家長(zhǎng)把關(guān)背通過(guò)。第二步:小組檢測(cè)背熟練。第三步:老師過(guò)關(guān),分清”一幫一”(背得熟練的同學(xué)給不熟練的同學(xué)把關(guān)背會(huì))第四步:小組競(jìng)賽,展開(kāi)評(píng)比。第五步:課本背誦默寫(xiě)填空,嚴(yán)把字詞關(guān),獎(jiǎng)勤罰懶,真正體現(xiàn)學(xué)有所獲者可以機(jī)動(dòng)安排自己的時(shí)間。

        三、閱讀類(lèi)

        課內(nèi)閱讀得方法,課外閱讀練能力。每單元選取一兩篇重點(diǎn)文章,通過(guò)課內(nèi)習(xí)得閱讀的技巧和方法,《新黑馬閱讀》訓(xùn)練同步跟上,以體裁分類(lèi)進(jìn)行閱讀訓(xùn)練,保證每天上課要當(dāng)堂講解一篇課外的閱讀,總結(jié)品析閱讀文章的技巧和方法。同時(shí),閱讀量要加大,期末考試前,沈石溪的《鳥(niǎo)奴》和《最后一頭戰(zhàn)象》,西頓的動(dòng)物小說(shuō)系列讀完,并開(kāi)始曹文軒的純美文學(xué)閱讀之旅——《草房子》,利用每天的課前三分鐘時(shí)間交流讀書(shū)心得感受,并適時(shí)推薦更多的優(yōu)秀圖書(shū)給孩子們閱讀,鼓勵(lì)更多的家長(zhǎng)參與到孩子們的親子共讀活動(dòng)中來(lái),及時(shí)發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀家長(zhǎng)資源,準(zhǔn)備在期末家長(zhǎng)會(huì)上樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣.。

        四、習(xí)作類(lèi)

        以單元習(xí)作訓(xùn)練為主線,讓孩子們?cè)谛薷淖约毫?xí)作、學(xué)習(xí)同伴習(xí)作的過(guò)程中明確自己習(xí)作的努力方向,學(xué)會(huì)認(rèn)真審題,并圍繞中心選材立意,用通順的語(yǔ)句表達(dá)自己內(nèi)心的真是想法。日記同步跟蹤練習(xí),讓學(xué)生養(yǎng)成從生活中捕捉素材,關(guān)注生活的習(xí)慣,寫(xiě)得好的作品要在班里當(dāng)范文朗讀,并鼓勵(lì)其積極踴躍向《鄭州日?qǐng)?bào)小記者專(zhuān)刊》和《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》投稿,滿足孩子的好奇心和成就感。

        五、寫(xiě)字類(lèi)

        繼續(xù)秉承“提筆即是練字時(shí)”的.寫(xiě)字理念,對(duì)學(xué)生的每次聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)的字體都嚴(yán)格把關(guān),態(tài)度認(rèn)真且字形美觀者進(jìn)行大力的表?yè)P(yáng)并樹(shù)立其榜樣的地位,不認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的連續(xù)三次以后進(jìn)行談話批評(píng),同時(shí)加大考試的卷面分值,讓每個(gè)人從思想上高度認(rèn)識(shí)到寫(xiě)好正楷字的重要性,努力讓每個(gè)孩子在自己原有寫(xiě)字的水平上都有不同程度的提高。

        復(fù)習(xí)是查漏補(bǔ)缺的最佳手段,不論是老師還是家長(zhǎng),都不能僅憑卷面上的分?jǐn)?shù)來(lái)量化孩子們復(fù)習(xí)的成效,當(dāng)關(guān)注過(guò)程比關(guān)注結(jié)果更重要時(shí),孩子們才能通過(guò)復(fù)習(xí)擁有更多意想不到的收獲!

        最后,預(yù)祝每個(gè)孩子在輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中取得自己理想的成績(jī)!

      五年計(jì)劃 篇4

        一、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想:

        整理本學(xué)期以來(lái)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,按知識(shí)重、橫向關(guān)系進(jìn)行梳理,構(gòu)成網(wǎng)絡(luò)。抓住平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中的問(wèn)題,深入開(kāi)展復(fù)習(xí)。做到課課復(fù)習(xí)目標(biāo)明確,重點(diǎn)突出,解決難點(diǎn)。充分發(fā)揮復(fù)習(xí)課---梳理、查漏補(bǔ)缺、進(jìn)一步發(fā)展的作用。

        期末復(fù)習(xí),相對(duì)單元復(fù)習(xí)來(lái)說(shuō),知識(shí)容量來(lái)較多、復(fù)習(xí)時(shí)間較短,這就要求我們對(duì)復(fù)習(xí)課需要做一個(gè)合理的規(guī)劃。做到有計(jì)劃、有步驟,多而不漏,多而不亂的復(fù)習(xí)局面。

        二、復(fù)習(xí)內(nèi)容要點(diǎn):

        1.小數(shù)乘法

        2.小數(shù)除法

        3.簡(jiǎn)易方程

        4.多邊形面積計(jì)算

        5.可能性

        6.數(shù)學(xué)廣角

        三、復(fù)習(xí)策略:

        1.按單元,適當(dāng)調(diào)整,由前到后;從簡(jiǎn)單到復(fù)雜循序漸進(jìn)展開(kāi)有條不紊的系統(tǒng)梳理;

        2.在系統(tǒng)梳理的基礎(chǔ)上進(jìn)行針對(duì)復(fù)習(xí),主要針對(duì)第一步復(fù)習(xí)發(fā)現(xiàn)或存在的.問(wèn)題進(jìn)行強(qiáng)化、糾正、補(bǔ)救等方面的復(fù)習(xí)工作

        3.綜合復(fù)習(xí)、分層練習(xí),做到在練中復(fù);在復(fù)中練,縱橫交錯(cuò)混雜進(jìn)行。

      五年計(jì)劃 篇5

        一、基本情況:

        五年級(jí)數(shù)學(xué)教研組有7個(gè)教學(xué)班,由7位數(shù)學(xué)教師組成。數(shù)學(xué)教研組工作有一定特色和活力,教研教學(xué)工作力度較強(qiáng),并取得一定的成效。

        二、指導(dǎo)思想:

        以《國(guó)家教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),以"減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),轉(zhuǎn)變數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式"為核心,以"如何在課堂教學(xué)中自主探索"為工作重點(diǎn),研討教師如何發(fā)揮自身的創(chuàng)造才能,真正從學(xué)生出發(fā),制訂有效的教學(xué)策略,讓學(xué)生在活動(dòng)中主動(dòng)學(xué)習(xí),自主發(fā)展,幫助學(xué)生體驗(yàn)到數(shù)學(xué)和日常生活的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

        三、主要任務(wù)和目標(biāo):

        1.配合我校數(shù)學(xué)課改建設(shè),進(jìn)一步深化課程改革研究,努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念與手段,提高教學(xué)質(zhì)量。讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬,能適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍。

        2.在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育,充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備,采用先進(jìn)教學(xué)技術(shù),開(kāi)展教科研研究,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

        3.端正教育思想,更新教育觀念,全面落實(shí)素質(zhì)教育。

        4.進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué),使我組的教育教學(xué)工作正常有序地開(kāi)展。

        5.鼓勵(lì)教師積極探索使用新的教學(xué)方法,滲透新課程理念,實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的全面改革。

        6.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理,分階段有重點(diǎn)地培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

        7.加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,改進(jìn)教學(xué)方式和方法,提高課堂教學(xué)效率。

        四、工作要點(diǎn)

        1.以課程改革為中心,根據(jù)學(xué)校的`工作計(jì)劃,結(jié)合教研室的相關(guān)活動(dòng),積極探索課改新思路。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,切實(shí)更新教育觀念,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

        2.強(qiáng)化常規(guī),規(guī)范管理,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量;以組織開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”教學(xué)研究活動(dòng)為主線,研究課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量,促使教師成長(zhǎng)。

        3.進(jìn)一步規(guī)范教研組的工作,走以校為本、以研興教,加強(qiáng)集體備課研討、課堂教學(xué)檢查,完善教學(xué)常規(guī)管理制度,努力創(chuàng)建“先進(jìn)教研組”。

        4.探索課改評(píng)價(jià)機(jī)制,發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向功能。構(gòu)建和完善實(shí)施新課標(biāo)的教學(xué)評(píng)價(jià)體系。

        5.認(rèn)真擬定教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生計(jì)劃。在教學(xué)中,要特別重視對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,不歧視、壓制、挖苦學(xué)生。

        6.以假日活動(dòng)、第二課堂活動(dòng)等為載體,注重特色發(fā)展,促進(jìn)素質(zhì)教育。

        五、采取的方法和措施:

        1.通過(guò)學(xué)習(xí)和討論,更新教學(xué)觀念。

        組織教師學(xué)習(xí)和討論,充分發(fā)表自己的意見(jiàn)和建議,從而提高認(rèn)識(shí),實(shí)現(xiàn)由教書(shū)性教師向科研性教師的轉(zhuǎn)變。大膽實(shí)踐,把新課程改革的精神落實(shí)到數(shù)學(xué)教學(xué)中去。

        2.堅(jiān)持教研學(xué)習(xí),提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

        堅(jiān)持每周五進(jìn)行教研學(xué)習(xí),組織教師學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論,通過(guò)聽(tīng)評(píng)優(yōu)質(zhì)課、觀摩優(yōu)秀教學(xué)錄像片等,提高教師的業(yè)務(wù)水平。

        3.加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,改進(jìn)教學(xué)方式和方法,提高課堂教學(xué)效率。

       �。�1)領(lǐng)會(huì)教材編者的意圖,創(chuàng)造性地使用教材,用活教材,特別是對(duì)舊教材,要根據(jù)新課標(biāo)理念,重新組合,體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。

       �。�2)改進(jìn)課堂教學(xué),努力體現(xiàn)新理念。課堂是學(xué)生煥發(fā)活力的地方,教學(xué)中要以學(xué)生為主體,放手讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流。

        4.堅(jiān)持養(yǎng)成教育,狠抓習(xí)慣培養(yǎng)。

        繼續(xù)抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育,從平時(shí)做起,嚴(yán)格要求,很抓落實(shí),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和獨(dú)立分析問(wèn)題的能力。

      五年計(jì)劃 篇6

        一、復(fù)習(xí)目標(biāo):

        1、 通過(guò)復(fù)習(xí)理論知識(shí)使學(xué)生掌握本學(xué)期的基本體育與保健知識(shí)。

        2、 通過(guò)復(fù)習(xí)與練習(xí),使學(xué)生融會(huì)貫通個(gè)知識(shí)點(diǎn), 并能在以后的日常生活中利用體育保健知識(shí)來(lái)保護(hù)自己。

        3、 了解國(guó)內(nèi)外開(kāi)展的體育賽事,培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。

        二、復(fù)習(xí)內(nèi)容:

        (一)、亞運(yùn)會(huì)簡(jiǎn)介

        1、到目前為止,亞運(yùn)會(huì)共舉行了幾屆?

        2、第十一屆亞運(yùn)會(huì)在何地舉行?我國(guó)運(yùn)動(dòng)員共取得幾枚金牌?

       �。ǘ�、田徑運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)介

        1、什么是田賽和徑賽?

        2、經(jīng)常從事田徑運(yùn)動(dòng)有什么好處?

        (三)、人體的心血管系統(tǒng)

        1、人體的心血管系統(tǒng)由 和 組成。]

        2、血管分為 、 和 三種。

       �。ㄋ模�、體育鍛煉對(duì)血管系統(tǒng)的好處

        體育鍛煉對(duì)心臟和血管有哪些好處?

       �。ㄎ澹┟}搏和血壓的測(cè)量

        怎樣測(cè)定脈搏次數(shù)?自測(cè)和互測(cè)幾次,學(xué)會(huì)測(cè)法和算法?

       �。⑸眢w有病時(shí)不要?jiǎng)×疫\(yùn)動(dòng)

        身體有病時(shí)進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)會(huì)產(chǎn)生哪些危害?

        (七)、肌肉痙攣的處理

        小腿后群肌和足底肌痙攣時(shí)該怎么辦?

        (八)、運(yùn)動(dòng)中腹痛的.處理

        運(yùn)動(dòng)中應(yīng)怎樣處理腹痛?想一想,怎樣預(yù)防?

        三、復(fù)習(xí)措施:

        1、利用課堂教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的復(fù)習(xí),鞏固本冊(cè)知識(shí)點(diǎn)。

        2、延伸課堂內(nèi)容,布置體育回家作業(yè),讓學(xué)生查找近期舉行的各種國(guó)內(nèi)外賽事知識(shí)點(diǎn)。

        3、采用“一幫一”或“幾幫幾”的合作學(xué)習(xí)活動(dòng)。

      五年計(jì)劃 篇7

        一、指導(dǎo)思想

        本學(xué)期,我們五年級(jí)語(yǔ)文教研工作總的指導(dǎo)思想是全面貫徹黨的教育方針,以三個(gè)面向?yàn)橹笇?dǎo),以小學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)體系改革為重點(diǎn),以新大綱為依據(jù),培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文能力,在語(yǔ)文教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育。

        二、工作重點(diǎn)

        1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與教研,建設(shè)道德課堂。

        2、編寫(xiě)使用《課程綱要》。

        3、以小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)體系改革實(shí)驗(yàn)為陣地,開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),切實(shí)落實(shí)素質(zhì)教育。

        4、加強(qiáng)聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練,提高學(xué)生口語(yǔ)交際能力。

        5、加強(qiáng)作文教學(xué)改革,提高學(xué)生寫(xiě)作能力。

        三、具體內(nèi)容及措施

        (1)閱讀教學(xué)

        本學(xué)期繼續(xù)采取課內(nèi)外結(jié)合,開(kāi)設(shè)大閱讀課,重視語(yǔ)言的積累,培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和增加閱讀量。改變課堂中教師講得多,學(xué)生讀得少的情況,給學(xué)生充足的時(shí)間自己去讀書(shū),去感悟,尊重學(xué)生獨(dú)特的閱讀體會(huì)。教師對(duì)學(xué)生的摘抄要有評(píng)價(jià)。上好每周閱讀課,引導(dǎo)學(xué)生個(gè)性化閱讀,尊重學(xué)生獨(dú)特的閱讀感受。利用故事會(huì)、朗誦會(huì)、讀書(shū)筆記交流會(huì)、好書(shū)推薦會(huì)、演講比賽等活動(dòng)交流讀書(shū)心得,提高學(xué)生

        的表達(dá)能力。在語(yǔ)文成績(jī)的評(píng)定實(shí)行閱讀考級(jí)制。教師將與學(xué)生一起閱讀交流,體現(xiàn)師生互動(dòng)。創(chuàng)設(shè)濃厚的讀書(shū)氛圍,充分尊重學(xué)生閱讀的獨(dú)特感受、體味和理解,作為五年級(jí)教研組的教學(xué)特色。通過(guò)口語(yǔ)交際課,組織學(xué)生介紹自己、家庭、校園、家鄉(xiāng)

       �。�2)口語(yǔ)交際教學(xué)

        新大綱的制定,強(qiáng)化了對(duì)學(xué)生口語(yǔ)交際能力的要求,立足促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定基礎(chǔ)。

        教師利用語(yǔ)文教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的'口語(yǔ)交際能力。創(chuàng)設(shè)各種交際情境,如晨會(huì)、班會(huì)、采訪等,讓學(xué)生無(wú)拘無(wú)束地進(jìn)行口語(yǔ)交流。把口語(yǔ)交際能力作為對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)評(píng)價(jià)的一個(gè)有機(jī)組成部分,列入考核范圍。上好口語(yǔ)交際課,提高學(xué)生口語(yǔ)交際能力,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

       �。�3)習(xí)作教學(xué)

        培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周?chē)氖挛�,養(yǎng)成勤觀察、勤思考、樂(lè)于動(dòng)筆的習(xí)慣,能把自己的見(jiàn)聞和想象寫(xiě)出來(lái),內(nèi)容具體,感情真實(shí),語(yǔ)句通順,會(huì)用常見(jiàn)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào),會(huì)寫(xiě)日記、書(shū)信。隨著正規(guī)大作文加一篇同步訓(xùn)練,每周兩篇日記。每學(xué)期選出一篇最好的習(xí)作作為自己的作文成績(jī)。

      五年計(jì)劃 篇8

        新學(xué)期開(kāi)始了,本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一要求,結(jié)合本班實(shí)際情況,制定如下班主任工作計(jì)劃。

        一、指導(dǎo)思想

        二、本班學(xué)生現(xiàn)狀分析

        我共有學(xué)生44人,其中男生18人,女生26人,男女人數(shù)失衡。學(xué)生來(lái)自周邊各個(gè)村寨,在個(gè)性、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都存在很大的差異,其中班干部5人,沒(méi)有品德特殊的學(xué)生。

        具體情況分析如下:

        品德方面,本班學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、班集體,團(tuán)結(jié)上進(jìn)、思想端正、遵守紀(jì)律、尊敬師長(zhǎng)、熱愛(ài)勞動(dòng)。能按照《小學(xué)生守則》來(lái)規(guī)范自己的言行。但由于種種的原因,部分學(xué)生身上仍存在著以自我為中心,紀(jì)律觀念淡薄等現(xiàn)象,可以通過(guò)集體教育來(lái)轉(zhuǎn)化。學(xué)習(xí)方面,本班學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí),有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課大部分專(zhuān)心聽(tīng)講,發(fā)言積極,作業(yè)美觀大方。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,上課不能集中注意力聽(tīng)講,需要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注。家長(zhǎng)大多是農(nóng)民。家長(zhǎng)能支持老師的工作,但不重視家庭教育,能希望與教師積極配合,共同教育好孩子。班級(jí)特點(diǎn),本班學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)、守紀(jì)律。男生活潑、好動(dòng),愛(ài)表現(xiàn);女生文靜、可愛(ài),不愛(ài)張揚(yáng)�?偟膩�(lái)說(shuō),班級(jí)特點(diǎn)比較穩(wěn),但穩(wěn)中有活。

        三、班級(jí)工作重點(diǎn)及目標(biāo)

        班級(jí)教育工作重點(diǎn)

        加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,繼續(xù)進(jìn)行熱愛(ài)班級(jí)的教育、團(tuán)結(jié)同學(xué)的教育,搞好心理健康教育。

        具體工作:

        1、繼續(xù)抓好五年級(jí)學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好行為。

        2、搞好班級(jí)衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培養(yǎng),爭(zhēng)創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班。

        3、搞好每位學(xué)生的自我保護(hù)教育,增強(qiáng)安全意識(shí),形成一定的能力。

        4、搞好每位學(xué)生的心理健康教育,使其身心都能得到健康地發(fā)展。

        5、使學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué),主動(dòng)探索新知。

        本班學(xué)生奮斗目標(biāo)

        1、形成健康向上的良好班風(fēng),增強(qiáng)集體凝聚力。

        2、爭(zhēng)當(dāng)學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”。

        3、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng),促進(jìn)身心健康。

        具體工作:

        (1)鼓勵(lì)支持學(xué)生積極參加學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),力爭(zhēng)優(yōu)異成績(jī),鍛煉能力,培養(yǎng)其集體榮譽(yù)感。

        (2)注意育人環(huán)境的美化,充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動(dòng)活潑的`評(píng)比欄.

        (3)開(kāi)展豐富多采的主題班隊(duì)會(huì),在集體活動(dòng)中增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,形成良好的班風(fēng)。

        四、常規(guī)管理措施

        1、學(xué)習(xí)方面,為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣,制定以下措施:

        (2)、建立本班的“學(xué)習(xí)小組”,前后位四個(gè)同學(xué)為一組,選出小組的組長(zhǎng)�!皩W(xué)習(xí)小組”中的四位同學(xué)要互相幫助,團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同努力,才能取得好成績(jī),這一方法培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一條有效途徑。四人小組的組長(zhǎng)不是終身制,而是競(jìng)爭(zhēng)上崗,誰(shuí)的獎(jiǎng)?wù)露嗾l(shuí)就擔(dān)任,如果下一次評(píng)比你超過(guò)了組長(zhǎng),那就可以取而代之,這也培養(yǎng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

        2、文明行為方面,為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為,讓學(xué)生的日常行為也參與評(píng)比,具體做法如下:

       �。�1)、學(xué)生在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎(jiǎng)卡,不好的適當(dāng)減獎(jiǎng)卡,由每組的組長(zhǎng)記錄。

        (2)、定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德行為的教育。

       �。�3)、利用“優(yōu)秀小組”的評(píng)比,要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為,齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。

        3、衛(wèi)生方面,通過(guò)四年的鍛煉,學(xué)生能夠打掃衛(wèi)生,但不夠認(rèn)真仔細(xì),為此我將采取以下措施:

        (1)進(jìn)一步對(duì)衛(wèi)生小組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn),指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止�,�?zé)任到人,增強(qiáng)小組意識(shí),起到模范帶頭作用。

        (2)衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確,把教室內(nèi)外檢查整理干凈,警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué),做好記錄。有大問(wèn)題及時(shí)向老師匯報(bào)。

        (3)每天由衛(wèi)生委員檢查個(gè)人衛(wèi)生。

        (4)綜合各方面表現(xiàn),結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄,每周評(píng)選一次“衛(wèi)生標(biāo)兵”。

        五、德育工作措施

        在德育方面的工作,要處處與學(xué)校教育保持一致,搞好班級(jí)的育人環(huán)境,在班內(nèi)張貼“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)標(biāo)語(yǔ)。培養(yǎng)班干部同學(xué)的責(zé)任心,號(hào)召他們積極幫助后進(jìn)的同學(xué)。班主任本著“抓兩頭,帶中間”的原則,不忽視中間學(xué)生,讓他們同樣受到老師的關(guān)心,有積極上進(jìn)的動(dòng)力,從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生。班主任要“學(xué)高為師,身正是范”,時(shí)刻做學(xué)生的表率,身教重于言教。

        六、學(xué)生心理健康教育

        1、班主任要積極學(xué)習(xí)心理健康方面的知識(shí),以便做好學(xué)生的心理健康教育,正確地給予教育。

        2、對(duì)少數(shù)有心理問(wèn)題的學(xué)生,要多與這些孩子交流或與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,實(shí)施有計(jì)劃的教育。

        3、上好心理輔導(dǎo)課,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

      五年計(jì)劃 篇9

        第一單元教學(xué)計(jì)劃

        一、教材分析:

        本單元成長(zhǎng)的快樂(lè)與煩惱由生活中的快樂(lè)、擁有好心情和嘗嘗苦滋味三課組成。

        二、教學(xué)目標(biāo):

        1、理解什么是快樂(lè),感到生活中的快樂(lè),指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)積極快樂(lè)的態(tài)度面對(duì)生活。

        2、讓學(xué)生知道每個(gè)人都會(huì)有煩惱,煩惱是我們生活的一部分,關(guān)鍵是如何減少那些人為的煩惱及在有了煩惱如何面對(duì)。

        3、讓學(xué)生知道在人的一生中,挫折與失敗是不可避免的,如果我們能夠勇敢地面對(duì)它們,挫折與失敗將成為人生的財(cái)富、進(jìn)步的階梯。

        三、教學(xué)建議:

        學(xué)生升入高年級(jí)后,隨著自我意識(shí)的增強(qiáng),對(duì)他人和外在事物都有較強(qiáng)的敏感度。但是面對(duì)自己與外界在互動(dòng)中所發(fā)生的困惑和沖突,不少學(xué)生不知道怎樣面對(duì),容易被動(dòng)、任性的情緒化處理問(wèn)題,而不是尋求積極地解決方式。

        1、 本單元側(cè)重于通過(guò)閱讀和討論的形式讓學(xué)生進(jìn)行互動(dòng),互相啟發(fā),互相碰撞,以達(dá)到不斷提升對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)水平。

        2、 事例來(lái)源于學(xué)生生活,啟發(fā)學(xué)生關(guān)注自己生活中感受,讓學(xué)生自發(fā)自覺(jué)地悟出一些生活中的道理。

        四、課時(shí)分配:

        生活中的快樂(lè)(兩課時(shí))擁有好心情(兩課時(shí))嘗嘗苦滋味(兩課時(shí))

        第二單元教學(xué)計(jì)劃

        一、教材分析:

        本單元追根尋源由

        1、吃穿住話古今(一)

        2、吃穿住話古今(二)

        3、火焰中文化:陶與青銅

        4、漢字和書(shū)的故事組成。

        二、教學(xué)目標(biāo):

        1、 知道我國(guó)是一個(gè)有著幾千年歷史的古國(guó),初步了解人類(lèi)的發(fā)展進(jìn)程和幾千年來(lái)我們祖先創(chuàng)造的燦爛文化,感受祖國(guó)文化的博大精深,激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)文化的興趣。

        2、 從對(duì)古代文化的探究與古今對(duì)比中,知道歷史是如何記載下來(lái)的,如何去了解歷史。讓學(xué)生學(xué)習(xí)用歷史發(fā)展的眼光看待事物,知道任何事物都有其根源,都有過(guò)去、現(xiàn)在與未來(lái)。

        3、 了解和探究自古以來(lái)中國(guó)文化對(duì)世界做出的巨大貢獻(xiàn),感受中華民族的聰敏才智,激發(fā)學(xué)生民族自豪和文化認(rèn)同感。

        三、教學(xué)建議:

        本單元基本上是從我們現(xiàn)在的衣食住行和漢字、書(shū)兩個(gè)層面出發(fā),透過(guò)歷史在我們現(xiàn)實(shí)生活中的積淀,引起我們探究歷史,探究我們生活中許多事物的來(lái)龍去脈,同時(shí)體會(huì)和感悟我們祖先的紫慧和創(chuàng)造。

        1、 在教材的呈現(xiàn)形式上,只是提示了一些示范性的知識(shí)和信息資源,給學(xué)生留下探究和思考的空間,讓學(xué)生學(xué)習(xí)探究歷史的各種方法。

        2、 五年級(jí)的'學(xué)生在學(xué)習(xí)上以經(jīng)有了一定的能力,所以留給學(xué)生的學(xué)習(xí)空間比較大,我們的教育目的是讓學(xué)生通過(guò)歷史學(xué)習(xí),生成民族的歸宿感、自豪感、使命感,至于用哪些方面的史料說(shuō)明問(wèn)題,更多地從方法層面予以考慮、甚至可以讓學(xué)生尋找自己感興趣的歷史事件去學(xué)習(xí)。

        四、課時(shí)分配:

        共有4課每課兩課時(shí) 共計(jì)8課時(shí)

        第三單元教學(xué)計(jì)劃

        一、教材分析:

        本單元獨(dú)具魅力的中華文化由1、偉大的先人2、我國(guó)的國(guó)寶3、我們的國(guó)粹組成。

        二、教學(xué)目標(biāo):

        1、了解一些在中國(guó)歷史上影響比較大的歷史人物,了解他們的思想。

        2、了解我國(guó)主要的文化遺產(chǎn),借助文化遺產(chǎn),進(jìn)一步認(rèn)識(shí)我國(guó)的歷史和文化。

        3、感受中華傳統(tǒng)文化當(dāng)今時(shí)代的繼承和發(fā)展以及表現(xiàn)出來(lái)的無(wú)窮魅力,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中華文化的認(rèn)同感、親近感。

        三、教學(xué)建議:

        我國(guó)是有幾千年文明古國(guó),有著深厚的文化積淀。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)文化的親近與認(rèn)同感,使中華文化中精華得以弘揚(yáng)和傳承,是我們?cè)O(shè)計(jì)這一單元的主旨。

        本單元的設(shè)計(jì)避免了就人物說(shuō)人物,就遺跡說(shuō)遺跡,在展開(kāi)人物的同時(shí),注意挖掘其身上和思想中表現(xiàn)出的、支撐我國(guó)數(shù)千年的民族精神。

        四、課時(shí)分配:

        共有3課每課兩課時(shí) 共計(jì)6課時(shí)

        第四單元教學(xué)計(jì)劃

        一、教材分析:

        本單元我們生活的地球由1、蔚藍(lán)色的地球2、我們的地球村3、生活在地球村的人們組成。

        二、教學(xué)目標(biāo):

        1、知道有關(guān)地球的形狀、大小、地球上的區(qū)域劃分、人種分布等常識(shí)。

        2、了解世界上的主要國(guó)家,了解人種的語(yǔ)言、文化差異及與居住環(huán)境、氣候的關(guān)系。

        3、知道人們?cè)谡J(rèn)識(shí)地球的過(guò)程中經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的探索,并對(duì)這種精神產(chǎn)生崇敬之情。

        三、教學(xué)建議

        這一單元從人類(lèi)生活的地球這角度出發(fā),讓學(xué)生在了解地球的過(guò)程中學(xué)習(xí)相關(guān)的地理、歷史知識(shí)。本單元的設(shè)計(jì)思路:

        1、我們生活的地球是什么樣,人們是怎樣一步步的認(rèn)識(shí)它的。

        2、我們的地球村的居民在外貌、形體、語(yǔ)言等方面怎樣劃分的。

        3、我們的地球村是什么樣,大洲大洋及國(guó)家是怎樣劃分的。

        四、課時(shí)分配:

        共有4課每課兩課時(shí) 共計(jì)8課時(shí)

      五年計(jì)劃 篇10

        一 指導(dǎo)思想

        l 借徐匯區(qū)新一屆少先隊(duì)代表大會(huì)召開(kāi)為契機(jī),以“打造美麗新家園、創(chuàng)造無(wú)限新未來(lái)”為我校少先隊(duì)管理、改革的指導(dǎo)思想,堅(jiān)持推進(jìn)上教實(shí)小品牌式少先隊(duì)活動(dòng)以及少先隊(duì)管理平臺(tái)的構(gòu)建;繼續(xù)強(qiáng)化小干部隊(duì)伍管理,進(jìn)一步提升少先隊(duì)員自我當(dāng)家作主的含金量。

        l 以校園文化建設(shè)為重要內(nèi)容,引導(dǎo)深化班級(jí)文化建設(shè),積極增強(qiáng)少先隊(duì)教育效果,提升隊(duì)組織的吸引力、凝聚力和影響力;加強(qiáng)以組織建設(shè),著力構(gòu)建適應(yīng)時(shí)代要求的少先隊(duì)德育教育體系。

        二 具體工作

        ★ 2月份:民族月

        1 出一期黑板報(bào)

        2寫(xiě)一篇題為《我以領(lǐng)巾為榮》的文章

        3 看一部愛(ài)國(guó)影片

        4 舉行班級(jí)主題教育活動(dòng):《祖國(guó)在我心中》

        活動(dòng)目的:我國(guó)是世界上著名的文明古國(guó)之一,每個(gè)中華兒女都是在這塊沃土上成長(zhǎng)起來(lái)的。我們應(yīng)該像對(duì)自己的母親一樣去熱愛(ài)她、保衛(wèi)她。通過(guò)主題班會(huì),全面、形象、真實(shí)地展現(xiàn)祖國(guó)的風(fēng)貌,增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和自信心,更加熱愛(ài)我們的祖國(guó)。

        5 結(jié)合民族月,開(kāi)展班級(jí)特色活動(dòng)為《我喜愛(ài)上海的`理由》。這個(gè)活動(dòng)更貼近生活,更貼近學(xué)生,每位同學(xué)只要說(shuō)一個(gè)喜愛(ài)上海的理由即可�?刹贾贸砂婷孀屚瑢W(xué)參觀。

        ★ 3月份:展示月

        1 每位同學(xué)上網(wǎng)收集有關(guān)重陽(yáng)節(jié)的資料,班中交流,使同學(xué)們都能了解重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗。

        2 學(xué)唱一首歌(按學(xué)校要求)

        3 慰問(wèn)孤老

        4 特色活動(dòng):“用你明亮的眼睛,捕捉最美的瞬間”

       �。�1)結(jié)合學(xué)習(xí)本月開(kāi)展的“感恩教育”,我班每位同學(xué)用家中的相機(jī),拍攝下父母辛勞的一刻,并將照片沖印出來(lái)。

        (2)自己制作一張感恩卡,將照片貼在卡內(nèi),并寫(xiě)上最能表達(dá)自己感受的語(yǔ)句。

        (3)在班中展示一周

       �。�4)最后將自己親手制成的感恩卡送給父母。

        5 結(jié)合隊(duì)建活動(dòng),開(kāi)展小隊(duì)活動(dòng)。

        每個(gè)小隊(duì)利用一個(gè)雙休日在社區(qū)開(kāi)展“啄木鳥(niǎo)行動(dòng)”,在社區(qū)中積極尋找黑色小廣告,并將它們撕毀。周一交給老師,看看這個(gè)活動(dòng)共撕毀多少?gòu)埡谏V告

        ★ 4月份:讀書(shū)月

        1 開(kāi)展“網(wǎng)絡(luò)空間站”活動(dòng)

        以民族精神教育為主題,每位同學(xué)做一個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”,在網(wǎng)絡(luò)上收集一些著名的古詩(shī)文,和關(guān)于讀書(shū)有益的名人名言。讀一讀,背一背,演一演。

        2 在班中建立一個(gè)“小書(shū)亭”,號(hào)召大家把家中自己愛(ài)看的書(shū)放在小書(shū)亭中,與大家資源共享。

        3 每位同學(xué)在這個(gè)月內(nèi)一定要讀完一本名著,寫(xiě)一篇讀書(shū)體會(huì)。

        4 將這些讀書(shū)體會(huì)制成讀書(shū)小報(bào),在班中張貼出來(lái),以達(dá)到讀書(shū)交流的目的。

        5 在月底開(kāi)展一次智力競(jìng)賽,題目為《紅領(lǐng)巾智慧大考場(chǎng)》。 ★ 5月份:健身月

        1 健身月班級(jí)口號(hào):手動(dòng)動(dòng)、腳動(dòng)動(dòng),動(dòng)中取樂(lè),其樂(lè)無(wú)窮。

        2 班級(jí)特色活動(dòng):

        (1)根據(jù)“手動(dòng)動(dòng)”這個(gè)口號(hào),開(kāi)展《課間十分鐘小游戲大全》�?梢允占⒃O(shè)計(jì)適合在課間十分鐘開(kāi)展的各類(lèi)小游戲,制成《游戲大全》小冊(cè)子。

        (2)根據(jù)“腳動(dòng)動(dòng)”,開(kāi)展《班級(jí)甲a》。

        以“健身月”為契機(jī),結(jié)合班中男生愛(ài)足球的興趣,開(kāi)展三人制班級(jí)男子足球聯(lián)賽。

        三 班級(jí)文化建設(shè)

        班級(jí)環(huán)境布置應(yīng)該貼近學(xué)生,并且時(shí)時(shí)處處蘊(yùn)藏教育功能。我想利用環(huán)境和同學(xué)們“對(duì)話”,從而實(shí)現(xiàn)“無(wú)聲勝有聲”的育人功能。

        ◆ 快樂(lè)墻:我班把教室后面的一面墻稱(chēng)為快樂(lè)墻。在那里張貼著我班的班名、班級(jí)口號(hào)、班級(jí)目標(biāo),那些醒目的字鞭策同學(xué)們嚴(yán)格要求自己,從而使班級(jí)形成團(tuán)結(jié)、向上的集體。

        ◆ 在班級(jí)的左面墻上是“超級(jí)女生”“超級(jí)男生”作文pk園地。我將女生與男生的周記分別按學(xué)號(hào)張貼在兩塊版面上,這是同學(xué)們作文交流的平臺(tái)。此外我還規(guī)定凡看過(guò)其他同學(xué)寫(xiě)的作文的人,在即時(shí)貼上寫(xiě)上一句話點(diǎn)評(píng),并貼在這位同學(xué)的文稿紙上,學(xué)期結(jié)束,對(duì)于看過(guò)別人作文次數(shù)多的同學(xué)要獎(jiǎng)勵(lì)。

        ◆ 在班級(jí)右面墻上,是版面叫“星光熠熠”。這是一塊評(píng)比的版面,以一天為結(jié)算,只要十分鐘勞動(dòng)、出操、上課、眼保健操、衛(wèi)生檢查、聽(tīng)廣播、值日生等項(xiàng)目沒(méi)被小組長(zhǎng)記到名字者,當(dāng)天放學(xué)便可得到一顆星。

        ◆ 本學(xué)期,進(jìn)一步充實(shí)班級(jí)網(wǎng)站內(nèi)容。

        班級(jí)的隊(duì)伍建設(shè)也是很關(guān)鍵的,為此本學(xué)期我開(kāi)展了一些小活動(dòng),我希望每位同學(xué)能在班級(jí)中感受到溫馨、愉快。

        ◆ “happy birthday”活動(dòng):班委準(zhǔn)備一本“生辰本”,記下所有同學(xué)的生日。當(dāng)有同學(xué)過(guò)生日時(shí),我們要讓“生日歌”不斷在班中回響,我們還要在黑板的一角寫(xiě)上祝福的話語(yǔ),并為過(guò)生日的同學(xué)送上賀卡。

        ◆ “心語(yǔ)心愿”——一個(gè)可以敞開(kāi)心扉的地方。可以暢談任何想要交流或埋在內(nèi)心深處的話,當(dāng)裝著你心語(yǔ)心愿的信封被投入到箱子后,會(huì)有專(zhuān)人負(fù)責(zé)將它交到你所指定的人手里,如有任何難以啟齒的話,就盡管到這來(lái)。

        ◆ 本學(xué)期,除班級(jí)干部應(yīng)有的崗位外,我班還新設(shè)了一些小崗位。

        “大拇指”崗位:負(fù)責(zé)記錄和表?yè)P(yáng)班中涌現(xiàn)的各類(lèi)好人好事。

        “小警鈴”崗位:督促違規(guī)的同學(xué)及時(shí)改正。

        “節(jié)能小子”:負(fù)責(zé)班中的電燈、電扇、飲水機(jī)、電腦的管理。

        “貼心寶寶”負(fù)責(zé)講臺(tái)的清潔和整理。

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