個人計劃
日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),現(xiàn)在就讓我們制定一份計劃,好好地規(guī)劃一下吧。計劃到底怎么擬定才合適呢?下面是小編幫大家整理的個人計劃5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
個人計劃 篇1
為了“構(gòu)建高效課堂提升教學(xué)質(zhì)量、落實專業(yè)標準提升學(xué)科素養(yǎng)、改進研修實踐提升研修能力”等,使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,增強知識更新能力和教育教學(xué)能力,從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素質(zhì),積極進取,努力工作,特制定個人校本研修工作計劃。
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo),立足課堂、革新教學(xué)方式,提高課堂教學(xué)的有效性為重點,堅持科學(xué)育人,扎實有序地開展教育教學(xué)研修工作,為促進學(xué)生的全面發(fā)展,全面提高個人素養(yǎng),努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。
二、研修目標
以“求真、求實、求效”的工作理念做后盾,以提高專業(yè)能力為重點,以提高綜合素質(zhì)為前提,開展個人研修。
1、積極實踐課改的新理念,新思路,圍繞“有效性課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動,提高課堂教學(xué)效率。
2、積極探索,參與課題研究,積極響應(yīng)學(xué)校參加每次的教研活動,能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué)。
三、研修內(nèi)容
1、研讀課標
研讀《語文課程標準》中關(guān)于閱讀階段目標要求,交流課標研讀體會,以便準確把握各學(xué)段閱讀目標要求。
2、鉆研教材
鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容,整理歸類,總結(jié)出本學(xué)段閱讀內(nèi)容的共同特點,找出難點問題并交流研討,以便全面把握小學(xué)教材中的閱讀方法及閱讀難點。
3、課堂教學(xué)
結(jié)合自己的教研主題設(shè)計一節(jié)本年段的公開課。
4、案例分析
對自己課堂教學(xué)進行研究、分析、總結(jié)和再設(shè)計,以此鍛煉對課堂的駕馭能力。
5、撰寫經(jīng)驗
撰寫關(guān)于課堂教學(xué)的經(jīng)驗論文,提高自己的反思總結(jié)能力和寫作能力。
6、研修總結(jié)
在年末時把近一年的研修歷程,把自己在研修過程中的.學(xué)習(xí)、進步和體會結(jié)合起來寫一篇個人研修分析與總結(jié)。
四、具體措施:
1、加強教育理論學(xué)習(xí),多看教育教學(xué)專著,并認真做好筆記,努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。
2、認真制定學(xué)科教學(xué)計劃,平時要做到:用心備課、上課要有激情、及時撰寫課后反思、精心設(shè)計作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生。
3、積極參加各級部門組織的各種教學(xué)教研活動,配合教導(dǎo)處做好每一周一次的教研組活動。
4、通過個人自學(xué),網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時了解最前沿的教改信息,擴展自己知識視野,不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教育教學(xué)理論,提升理論水平和教學(xué)教研水平。
5、積極主動地上好研討課,認真開展課堂教學(xué)展示活動,使教學(xué)研討進課堂。
6、虛心向同行們學(xué)習(xí),爭取多聽課,取眾人之長,彌補自己學(xué)科知識的不足,本學(xué)期聽課絕不少于20節(jié)。
7、認真撰寫教育教學(xué)心得體會,爭取有質(zhì)有量。
五、時間安排
一月:新課標解讀
二月:新課標解讀
三月:名師學(xué)習(xí)
四月:教學(xué)理論的研修
五月:課堂教學(xué)的有效性閱讀教學(xué)的有效性
六月:心理健康教育
七月:教育理論學(xué)習(xí)
八月:學(xué)習(xí)與反思
九月:師德學(xué)習(xí)
十月:的智慧、口語交際研討
十一月:的智慧
十二月:科研能力的研修
面對自己將來的工作,我充滿了信心,也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,在實踐中不斷積累經(jīng)驗,促使自己盡快成長起來。走進學(xué)生心靈,創(chuàng)造多彩人生,學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。
個人計劃 篇2
20xx年6月,豐小在徐校長的帶領(lǐng)下,高瞻遠矚,召開了“與未來有約學(xué)校特色發(fā)展論壇”。會上邀請了彭教授等一批專家領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校的老師們,確定了科學(xué)家文化為主的學(xué)校特色辦學(xué)理念。并于去年暑假,完成了1-6年級的第一批校本教材的編寫。我作為二年級班主任,親身經(jīng)歷了這一過程,圍繞科學(xué)家文化,我們依據(jù)彭教授的指導(dǎo),從6個維度:認知、責(zé)任、合作、堅韌、創(chuàng)新、奉獻,分年級的'校本教材編寫各具特色。我所負責(zé)的是“責(zé)任”這一維度。
本學(xué)期,徐校長又針對學(xué)校發(fā)展,定出文化豐谷人特色發(fā)展白皮書,創(chuàng)辦科學(xué)家文化引領(lǐng)的農(nóng)村名校。作為一名教師,我深感任重道遠。為將科學(xué)家文化深入我心,扎實有效地開展工作,特制定如下計劃:
1、認真學(xué)習(xí)校長《文化豐谷》白皮書,并撰寫感想,及時發(fā)表在個人博客中,與同伴教師共交流、同促進。
2、參觀學(xué)習(xí)樓道科學(xué)家文化,充實學(xué)校環(huán)境的理解,并組織帶領(lǐng)學(xué)生參觀學(xué)習(xí),定期開展走進科學(xué)家系列活動——讀科學(xué)家故事、講科學(xué)家故事、摘抄科學(xué)家成果格言、演科學(xué)家課本劇等。
3、認真教學(xué)校本課程,每周一節(jié),保證質(zhì)量。本學(xué)期,我負責(zé)科學(xué)家文化維度——責(zé)任,責(zé)任感是科學(xué)家文化的重要組成部分。做事有始終,誠實守信,及時反省,承擔(dān)責(zé)任……這些都是責(zé)任心的重要方面,而責(zé)任感是學(xué)生健康人格的標志。而現(xiàn)在的小學(xué)生缺乏對自己、對他人、對社會的責(zé)任意識,他們不同程度地存在著責(zé)任感不強的問題。本學(xué)期,我將利用校本課程時間,集中開展科學(xué)家文化滲透,制作讀書卡。
4、定期收看科教頻道《走近科學(xué)》、《魔力發(fā)明秀》等節(jié)目,感受科學(xué)氛圍,了解最新科技成果,并選擇性地給學(xué)生觀看視頻。
5、嘗試制作科技小制作,閱讀有關(guān)書籍,與學(xué)生一起動手動腦。
6、布置教室環(huán)境,突出無土栽培主題,用實踐活動激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)、用科學(xué)的熱情。
個人計劃 篇3
讀書可以發(fā)展人性,提升修養(yǎng),拓展人生:讀書可以豐富生活,愉悅身心,靜享幸福;為了汲取書籍的乳汁,積淀文化內(nèi)涵。新學(xué)年又開始了,結(jié)合自己的實際情況,特制訂個人讀書計劃。
一、讀書目標:
1.以“讓讀書成為習(xí)慣”為出發(fā)點,要講求實效,按照學(xué)校讀書活動實施計劃的要求,扎扎實實地投入到這次規(guī)模較大的“書香校園”讀書活動中去。
2 .通過讀書,使自己作文能力及口語表達能力增強。
二、讀書活動安排:
1.自購圖書讀書,加強學(xué)習(xí)。
本學(xué)年我要自己訂購一種跟學(xué)習(xí)有關(guān)的雜志《小學(xué)生天地》,我要充分利用課余時間讀書,尋求先進的`學(xué)習(xí)方法,提高自己的學(xué)習(xí)效率。在讀書的過程中要隨時記下自己的觀點和看法,所謂“不動筆墨不讀書”,要寫出反思和隨筆來記錄自己的收獲與體會。
2.除讀書自己訂閱的書籍外,還可以借閱其他同學(xué)的刊物,廣泛涉獵,開闊視野,不斷更新原有的知識結(jié)構(gòu)。另外要充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)資源,在網(wǎng)上尋找好的資源幫助學(xué)習(xí)。
3.讀中外文學(xué)名著,豐富自身的文學(xué)素養(yǎng)。名著是人類精神文明的瑰寶,平時要多讀書名著,可以提高自身的精神層面,凈化自己的靈魂。本學(xué)年自購中外名著作3—5本,每學(xué)期精讀2-3本。構(gòu)建家庭書屋,倡導(dǎo)藏書。
4.積極參與讀書交流活動,討論讀書的收獲與困惑,讓讀書活動與課堂學(xué)習(xí)結(jié)合起來。
5.要求自己每天利用課余時間讀書半小時以上;平時能積極參加學(xué)校舉辦的學(xué)生讀書沙龍活動;每月上交一篇讀書心得或筆記,字數(shù)不得少于500字。
6.平時要與家長一起共讀書,創(chuàng)造家庭讀書氛圍,共同養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
三、計劃讀書內(nèi)容
1、經(jīng)典讀書:《水滸傳》《西游記》《三國演義》
2、選讀書目:《狼王夢》《蒼狼》《馬小跳愛數(shù)學(xué)》《小靈通漫游未來》
3、每月必讀:《小學(xué)生天地》《意林》《童年 在人間 我的大學(xué)》《唐詩宋詞》
個人計劃 篇4
自1993年任教以來,我先后被評為青島市教學(xué)能手、青島市青年教師專業(yè)人才,青島市教育管理工作先進個人,四方區(qū)優(yōu)秀教師、四方區(qū)教學(xué)能手。
一、個人優(yōu)勢
1。有較高的師德修養(yǎng)。熱愛教育事業(yè),熱愛教師職業(yè),有較強的責(zé)任感和進取心,能夠正確處理與同事、學(xué)生和家長的關(guān)系。
2。 在教育科研方面有一定的研究能力,積極組織參與學(xué)校教育科研工作,并承擔(dān)省、市、區(qū)級研究課題。
3。能夠自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的先進理念,具備一定的數(shù)學(xué)專業(yè)知識,積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗。20xx年來,一直從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,在教學(xué)中能夠潛心鉆研,勇于探索,敢于創(chuàng)新,初步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。
二、存在問題
1。讀書不夠系統(tǒng),專業(yè)知識還有欠缺,理論水平還有待進一步提升。
2。在教學(xué)中,沒有將理論與實踐相結(jié)合,沒有做到及時反思和總結(jié),沒有形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法。
3。教育科研能力還需進一步提高,還不能系統(tǒng)的、科學(xué)的開展課題研究。
三、研修目標
通過參加培訓(xùn)班的研修,在專家的引領(lǐng)下,能夠做到更新自己的.教育觀念,查找自己的不足,進一步提升自己的師德修養(yǎng),豐富自己的理論知識,反思自己的教學(xué),總結(jié)自己的教學(xué)方法,提高自己的課堂教學(xué)水平,掌握教育科研的方法,在學(xué)習(xí)中實踐,在實踐中反思,在反思中提高,最終突破自己,提升自己的專業(yè)水平,使自己成一名智慧型教師。
四、研修措施
1。理論學(xué)習(xí)方面。
。1)積極參加各級各類培訓(xùn),體味教育的智慧,汲取最新的教育理念,將專家們講座的內(nèi)容進行內(nèi)化吸收,并融入到自己的學(xué)習(xí)和教學(xué)中,切實提高自己的專業(yè)水平。
。2)研修期間,重點閱讀《數(shù)學(xué)課程標準》、蘇霍姆林斯的《給教師的一百條建議》、《教育文摘》、《每周一讀》、《教學(xué)論》等書籍,撰寫讀書筆記。在閱讀中,汲取最新的教育教學(xué)理念,深入研究數(shù)學(xué)學(xué)科特點,以滿腔的熱情積極投身到教育創(chuàng)造過程之中,做到有所觀察,有所感受,有所發(fā)現(xiàn),有所匯聚,有所創(chuàng)造。
2。課堂教學(xué)方面。
(1)將牽手數(shù)學(xué)名師——吳正憲和黃愛華老師,通過上網(wǎng)等多種形式觀摩名師的講座和課堂實錄,閱讀有關(guān)他們的書籍,系統(tǒng)的學(xué)習(xí)他們的教學(xué)思想,仔細揣摩他們的教學(xué)風(fēng)格,并有機的融入到自己的課堂教學(xué)中,不斷提高、完善自己。
。2)重新審視自己的課堂教學(xué),及時對自己的教學(xué)進行反思,總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)問題,并努力尋求解決問題的途徑。認真研究數(shù)學(xué)教學(xué),關(guān)注課堂,關(guān)注學(xué)生,探索激情課堂模式,構(gòu)建良好的教學(xué)策略,初步探究自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,初步總結(jié)自己的教學(xué)法,提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
。3)研修期間,至少觀摩20節(jié)名師的錄像課,并與同學(xué)科的老師們相互交流,結(jié)合教育教學(xué)的相關(guān)理論,對照自己的教學(xué)查找不足,撰寫出高質(zhì)量的評課報告。
3。教育科研方面。
。1)積極參與各級各類教育科研活動,學(xué)習(xí)掌握教育科研的方法,根據(jù)自己在教學(xué)中的困惑和問題,擬定一項科研課題,并進行申報,采取一點窮追的方式,帶題授課,并以課題為契機,進一步提升自己的科研能力和教學(xué)水平。
。2)作為課題負責(zé)人,認真總結(jié)課題實驗中的經(jīng)驗,反思存在的問題,有針對性的帶領(lǐng)實驗教師做好“提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)課題”這一區(qū)級課題的研究,及時填寫實驗記錄,及時總結(jié)反思,積累科研成果,真正做到以科研帶動教學(xué),提升教師科研和教學(xué)水平。
。3)研究期間,撰寫3篇高質(zhì)量教學(xué)論文,并積極投稿,爭取發(fā)表。
4。輻射帶動方面。
發(fā)揮自己的教學(xué)優(yōu)勢,通過多種方式,與自己在學(xué)校的“青藍工程”中結(jié)對的徒弟交流學(xué)習(xí)心得和聽課體會等,幫助他們快速成長。
希望在今后的培訓(xùn)中,讓專家走入我們中間,與我們零距離接觸,引領(lǐng)我們突破自己專業(yè)成長中的瓶頸,實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。
個人計劃 篇5
讀書使人進步,使人明理,一本好書能給我們帶來無盡的樂趣和享受,甚至使我們終身受益。蘇霍姆林斯基要求教師要“讀書,讀書,再讀書!”閱讀應(yīng)成為教師的一種基本生活方式。教師這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須與書結(jié)緣,以書為友,走進書本,終生與書為伴。
前不久,我園成立了“博雅’書社,有興能成為書社中的一員,我覺得這是對自己的一次鞭策,督促自己去讀書,讓自己不斷的吸取更多的“能量”充實自己的生活。在我園孩子和老師中開展名為“鄉(xiāng)土生活閱讀”的讀書活動,努力打造著書香校園。因此,我作為一名青年教師,應(yīng)積極參與到我們的書社活動和學(xué)校的讀書活動中,努力通過讀書來滋養(yǎng)精神,提升品位,不斷提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。此次結(jié)合博雅書社的活動計劃,我特制定本學(xué)期的個人讀書計劃如下:
一、我的讀書目標:
1.通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力,同時通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學(xué)科內(nèi)容 ,逐步養(yǎng)成多讀書,讀好書的習(xí)慣。
2.通過讀書,培養(yǎng)自身好讀書的習(xí)慣,提升內(nèi)涵,從而更加積極地投入教育實踐與改革,言傳身教,為人師表。
3.通過讀書,增加自身的課外閱讀量,提高自身的'教育教學(xué)水平。
4.通過學(xué)習(xí)名篇名著,豐富自身個人文化涵養(yǎng),強化自身修養(yǎng),使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
5.通過讀書活動,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的教師形象。
二、讀書內(nèi)容:
1.書社共讀:朱永新《理想的教育》。
2.個人閱讀:《摸不著門》、《孩子的好習(xí)慣是慢養(yǎng)出來的》。
3.教育新理念類:《全國優(yōu)秀幼兒藝術(shù)教育活動課例評析》、《與幼兒教師對話—激發(fā)反思共同成長》。
4.每月必讀二本教育教學(xué)雜志:《 啟蒙》、《 幼兒教育導(dǎo)讀》、《幼兒教育》。
5.兒童文學(xué)類故事、詩歌。
三、我的讀書措施
1.根據(jù)學(xué)校讀書活動方案,制定個人切實可行的讀書計劃。
2.每天要保證半小時—1小時的讀書時間,讓閱讀成為一種習(xí)慣。真正做到靜心靜神,沉溺于書中,讀出意味、讀出情趣。
3.讀書要與思考有機結(jié)合。要能邊讀邊想,緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實踐,讀出自己的思考與見解,提高認識,培養(yǎng)自己獨特的思維與創(chuàng)新意識。做到在讀書過程中,認真做好讀書筆記,及時寫下心得體會,努力尋求讀書成效的最大化,不斷提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力。
4.積極和書社教師相互交流,相互啟發(fā),共同發(fā)展,并參與網(wǎng)絡(luò)論壇交流。借此,提高個人人文素養(yǎng),培養(yǎng)完善的讀書人格,使自己不斷成長,成為有知識、更有文化底蘊的教師。
5.讀書過程中記下自己的觀點和看法,堅持每學(xué)期至少撰寫兩篇讀書筆記。
6.堅持做好讀書筆記,摘錄教育教學(xué)信息,以新的教育理念指導(dǎo)教學(xué),使自己的教育教學(xué)水平再上一個新的臺階。
7.充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢,經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí),了解各種讀書信息。
只要我堅持行走在路上,相信我能一定能提高自己的理論水平、科研能力和運用理論處理教育教學(xué)實際問題能力,提高人文素養(yǎng),培養(yǎng)完善讀書人格,成為有知識、更有文化底蘊的教師。相信浸潤在書香里的我會有新的收獲,新的飛躍。
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