復(fù)習(xí)計劃
時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,很快就要開展新的工作了,做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔!什么樣的計劃才是好的計劃呢?下面是小編整理的復(fù)習(xí)計劃7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
復(fù)習(xí)計劃 篇1
語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科,語文學(xué)習(xí)的成效如何,往往決定或影響著學(xué)生其他學(xué)科的學(xué)習(xí),因此,對我們每一位語文老師來說,更肩負(fù)著光榮而沉重的使命。如何搞好初三的教學(xué)和復(fù)習(xí)工作,如何使學(xué)生在初中階段的最后幾個月學(xué)有所獲,在中考考場上交一份令學(xué)生、家長滿意的答卷,這是擺在每一位初三教師面前的重要任務(wù)和課題。為此,我在新學(xué)期的開始階段,認(rèn)真地回顧和思索一下自己以往的語文教學(xué)情況,對照新課標(biāo)分析一下語文教學(xué)的得與失,籌劃一下新學(xué)期的語文教學(xué)及后階段的語文復(fù)習(xí)計劃,是十分必要的。
一、分冊復(fù)習(xí)
梳理整個中學(xué)階段1-6冊語文課本的知識,使之系統(tǒng)化,使以前零散雜亂的知識有條有理,便于學(xué)生理解
1.復(fù)習(xí)重點:課文的字、詞、句,理解記憶
2.復(fù)習(xí)難點:
、儆洈⑽摹⒄f明文、議論文的聯(lián)系與區(qū)別。
、诹私馄浠镜奈膶W(xué)知識,如,記敘文的要素,說明文的說明順序,說明文的結(jié)構(gòu),說明文的說明方法,議論文的三要素,議論文的論證方法,議論文的結(jié)構(gòu)等,以此落實到一至六冊課本中的重點篇目中的重點語段的閱讀和理解。
3.復(fù)習(xí)目標(biāo):
、僬莆掌渌膶W(xué)體裁的常識,如散文、小說、童話、寓言、神話、詩歌、戲劇。
、谡莆找恍┲匾奈膶W(xué)常識,側(cè)重于一些名人大家,如魯迅、唐宋八大家等。
、鄯謨詮(fù)習(xí)是對教材的忠實,針對十一班的學(xué)生來說十分重要和必要,我們一冊書一周,約六周(一個半月),每冊復(fù)習(xí)完成之后,輔之以選擇的題精練。
4.注意事項:針對十一班的同學(xué),在以上復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,選擇大量的題加強(qiáng)訓(xùn)練,在知識的運用上加深加寬。
二、專題復(fù)習(xí)
。ㄒ唬┮罁(jù)中學(xué)語文教材編排,文體于課文分成五大類,進(jìn)行專題復(fù)習(xí),源于教材、高于教材。(大概用時四周)
1.記敘文專題復(fù)習(xí)
2.說明文專題復(fù)習(xí)
3.議論文專題復(fù)習(xí)
4.應(yīng)用文專題復(fù)習(xí)
5.古詩文專題復(fù)習(xí)
。ǘ┳魑闹笇(dǎo)(大概用時一周)
了解說明文、議論文的常見結(jié)構(gòu)模式,重點放在記敘文的寫作指導(dǎo)上面,要求學(xué)生能夠準(zhǔn)確地審題,正確地選材、立意、結(jié)構(gòu)文章,板書正確,為良好寫作打下基礎(chǔ)。
為使絕大部分學(xué)生畢業(yè)且成績較好,必須重點落實第一、第二階段的`復(fù)習(xí),總耗時約二個半月。
三、模擬沖刺
此時離中考的時間已不多了,應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,又特別是三班,應(yīng)多發(fā)試卷讓學(xué)生大量練習(xí),增加見識,提高心理素質(zhì),沉著應(yīng)考。教師必須把握題目的量和度,認(rèn)真批閱,準(zhǔn)確評講,注重方法和技巧的訓(xùn)練。模擬考試增加考前的觀場感,讓學(xué)生能不燥不急地回答完所有題目要求,花時約半月。
四、作文訓(xùn)練
側(cè)重于名篇,摹擬其謀篇布局,刻意選材新穎,內(nèi)容新奇,力爭讓每位學(xué)生寫好記敘文,能把人或事件完整地交代清楚。
舉行寫作知識的講座,讓學(xué)生做到有寫的東西,下筆能心中有數(shù)。
找一些典型的寫人、敘事范文,引導(dǎo)學(xué)生分析,從審題立意、選材等入手進(jìn)行詳細(xì)評講,讓學(xué)生拿到題目不盲目下筆。舉出一些作文內(nèi)容,適用于哪些題目,讓學(xué)生作文不離題,基本能找準(zhǔn)方向,提高學(xué)生的寫作能力。
五、猜題、押題,打獨釘子
再次落實一些名篇的閱讀理解,輔之以大量試題,針對性更強(qiáng),目標(biāo)更明確,一切為了分?jǐn)?shù),考前對學(xué)生進(jìn)行答題技巧的培訓(xùn),堅決杜絕白卷現(xiàn)象的發(fā)生。
如何搞好語文復(fù)習(xí),是一項教學(xué)技術(shù),也是一門教學(xué)藝術(shù),值得我們每一位語文老師去研究和探索。只要我們一切為學(xué)生著想,一切從學(xué)生的實際出發(fā),扎扎實實搞好語文復(fù)習(xí),相信學(xué)生的語文能力一定會在原有基礎(chǔ)上得到提高。
復(fù)習(xí)計劃 篇2
進(jìn)入期末復(fù)習(xí)已經(jīng)有一兩周的時間了,大部分的內(nèi)容都領(lǐng)著學(xué)生復(fù)習(xí)了一遍。為了檢驗學(xué)生的復(fù)習(xí)效果,今天上午的第一節(jié)課我讓學(xué)生做了一下去年這個時候考試的試卷。孩子們做得還算認(rèn)真,大部分學(xué)生能在規(guī)定的時間內(nèi)完成。
趁熱打鐵,考完試趁著后面兩節(jié)課的時間,我認(rèn)真批改完了學(xué)生的試卷,通過批改學(xué)生的試卷發(fā)現(xiàn)了很多問題。
一些學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握還是不牢固,出現(xiàn)了很多書寫錯誤,一些要求會寫的生字在填空的時候?qū)W生還在加拼音,這種情況是不會得分的。一些句子的練習(xí)平時都說得滾瓜爛熟,但是落實到卷面上,總是有這樣那樣的錯誤:沒有注意橫線后面的標(biāo)點、出現(xiàn)漏字填字現(xiàn)象導(dǎo)致句子不通順、書寫錯誤、句子不符合生活實際。像這樣的照樣子寫句子的題型,平時都會給學(xué)生說幾個比較好記又比較好寫的句子讓學(xué)生背下來,但是練習(xí)中遇到了,學(xué)生還是按照原來錯誤的答案來寫。
作為老師,只能一遍一遍的強(qiáng)調(diào),甚者把學(xué)生叫到面前指出來讓其改正,希望效果能夠好點。但是對于個別左耳朵進(jìn)右耳朵出的學(xué)生效果還是一塌糊涂。在復(fù)習(xí)中,每天晨讀都讓學(xué)生背要求背誦的課文、古詩、課后題等,課堂上也進(jìn)行了適當(dāng)?shù)某椴,在考試中遇到的根?jù)課文內(nèi)容填空中錯誤還是層出不窮:記憶不準(zhǔn)確,書寫錯誤。
再一次強(qiáng)調(diào)后,不知道下次遇到了是否還會出錯。此次的閱讀題對我來說并不困難,答案都隱藏在短文中,需要學(xué)生在讀的過程中有一定的思考,回答問題時還需要換換說法。
對于短文閱讀,學(xué)生還是懶于讀,除了回答短文有幾段或者有幾句話這樣的問題,學(xué)生粗略的看一遍短文,其它的題目孩子都懶于到短文中去找答案,更懶于動腦,所以暴漏出來的問題就是課外閱讀一直都是語文學(xué)習(xí)中的弱項。對于古詩文,大部分學(xué)生掌握得還不錯,個別學(xué)生古詩內(nèi)容和題目出現(xiàn)混淆現(xiàn)象,其實本次古詩文連線中的內(nèi)容和題目是很好區(qū)分的,學(xué)生在平時的時候只是死記硬背,缺乏理解,導(dǎo)致出錯。本次的看圖寫話雖然有點模糊,但是重要的內(nèi)容還是很容易看出來了,看到這次的看圖寫話,我一下子就想到了原來課文中學(xué)過的《棉花姑娘》,都是給植物治病的,不同的動物治不同的.植物,吃不同的蟲子。
通過學(xué)生的寫話,我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生觀察不仔細(xì),沒有把圖畫中給出的信息全部描述出來。還有部分學(xué)生理解錯誤,本來螳螂是益蟲,來給白菜治病的,結(jié)果學(xué)生卻理解為是來破壞白菜的,導(dǎo)致寫話偏題。另外有些學(xué)生寫出來的句子太簡單,僅僅是把圖畫內(nèi)容簡單地寫出來,沒有任何修飾語,寫到卷面上也就是三四行,沒有達(dá)到二年級寫話的目標(biāo)。
通過學(xué)生的做題情況可以看出,孩子們將近兩周多時間的復(fù)習(xí)效果是馬馬虎虎,基礎(chǔ)知識還是錯誤百出。閱讀和看圖寫話還是孩子們出錯的重點,雖然在復(fù)習(xí)的過程中讓孩子們聯(lián)系過閱讀,但是效果不佳,孩子們還是沒有按照做閱讀題的方法去做。對于寫話,孩子們?nèi)狈σ浑p善于觀察的眼睛以及認(rèn)真讀題的態(tài)度。問題對學(xué)生提出來,希望學(xué)生牢記做題方法,然后才是好好做題。既然我們花了時間復(fù)習(xí)了,那么就要對得起自己有一定的復(fù)習(xí)效果。
復(fù)習(xí)計劃 篇3
第一階段:基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段
以指定參考書為主,兼顧筆記,進(jìn)行專業(yè)課的第一輪復(fù)習(xí)。看書要以理解為主,不必糾纏于細(xì)節(jié),并在不懂的知識點處做上標(biāo)記。
第一步,選擇一本難度適宜、內(nèi)容全面、與考試相關(guān)度最大的教材作為主要復(fù)習(xí)教材。開始時可以把書較詳細(xì)地看一遍,熟悉內(nèi)容。
第二步,結(jié)合考試題目的深度,把每章每節(jié)仔細(xì)研讀,再把每個問題弄清楚,并強(qiáng)化理解和記憶,把教材吃透。
第三步,通讀不同版本、比較優(yōu)秀的同類教材。不同版本的教科書著重點各不相同。
第四步,建立自己的理解框架,把一門學(xué)科的理論內(nèi)容融進(jìn)自己的框架里。學(xué)會自己闡述你所選擇這門學(xué)科的基本原理。
要記住,“熟能生巧”,所以閱讀參考書是非常必要的第一階段。
A.參考書的閱讀方法
(1)目錄法:先通讀各本參考書的目錄,對于知識體系有著初步了解,了解書的內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu),然后再去深入研讀書的內(nèi)容。
(2)體系法:為自己所學(xué)的知識建立起框架,否則知識內(nèi)容浩繁,容易遺忘,最好能夠在閉上眼睛的時候,眼前出現(xiàn)完整的知識體系。
(3)問題法:將自己所學(xué)的知識總結(jié)成問題寫出來,每章的主標(biāo)題和副標(biāo)題都是很好的出題素材。盡可能把所有的知識要點都能夠整理成問題。
B.要學(xué)會做筆記
(1)通過目錄法、體系法的學(xué)習(xí)形成框架后,在仔細(xì)看書的同時應(yīng)開始做筆記,筆記在剛開始的時候可能會影響看書的速度,但是隨著一段時間的積累,會發(fā)現(xiàn)筆記對于整理思路和理解課本的內(nèi)容都很有好處。
(2)做筆記的方法不是簡單地把書上的內(nèi)容抄到筆記本上,而是把書上的內(nèi)容整理成為一個個小問題,按照題型來進(jìn)行歸納總結(jié)。
第二階段:強(qiáng)化階段
進(jìn)行專業(yè)課的第二輪復(fù)習(xí)。要以新大綱指定參考書和筆記為主,著重復(fù)習(xí)和解決第一遍留下的疑問,同時這一遍應(yīng)開始參考?xì)v年試題進(jìn)行分析,以把握復(fù)習(xí)重點和復(fù)習(xí)方法。此外,這一輪復(fù)習(xí)時要做筆記,將主要內(nèi)容歸納出一份比較簡潔的提綱,達(dá)到強(qiáng)化記憶、深刻理解的目的,也便于下輪復(fù)習(xí)。
1.真題的使用方法
認(rèn)真分析歷年試題,做好總結(jié),對于考生明確復(fù)習(xí)方向,確定復(fù)習(xí)范圍和重點,做好應(yīng)試準(zhǔn)備都具有十分重要的作用。
分析試題主要應(yīng)當(dāng)了解以下幾個方面:命題的風(fēng)格(如難易程度,是注重基礎(chǔ)知識、應(yīng)用能力還是發(fā)揮能力,是否存在偏、難、怪現(xiàn)象等)、題型、題量、考試范圍、分值分布、考試重點、考查的側(cè)重點等。
考生可以根據(jù)這些特點,有針對性地復(fù)習(xí)和準(zhǔn)備,并進(jìn)行一些有針對性的練習(xí),這樣既可以檢查自己的.復(fù)習(xí)效果,發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,以待改進(jìn);又可以鞏固所學(xué)的知識,使之條理化、系統(tǒng)化。
專業(yè)課的重要性在于,數(shù)學(xué)發(fā)揮不理想的時候可以靠它拉你一把,數(shù)學(xué)發(fā)揮理想的時候為你錦上添花,板上釘釘。
2.各科復(fù)習(xí)安排
(1)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)
嚴(yán)蔚敏教材 + 嚴(yán)蔚敏講課視頻+ 習(xí)題與解析B版(清華大學(xué)出版社第三版)
視頻在網(wǎng)上可以找到種子下載,然后結(jié)合課本,一天看1到2課,有同學(xué)一起討論那是再好不過,這樣,既有趣又有效。不懂的要及時搞懂?梢詮7月開始,我記得約48課,考生應(yīng)在40天左右搞定。
之所以選擇習(xí)題與解析,而不是1800題,是因為習(xí)題與解析講解很詳細(xì),無論選擇題,還是算法題。再者1800題有許多題,但沒有講解的,直接給你一個算法。習(xí)題與解析中,把算法題分析地很透徹,然后才給出一段算法,確實不錯。
用20天時間把除了算法題之外的題目全做一遍。暑期任務(wù)結(jié)束。
9月,結(jié)合自己的做題經(jīng)驗再看看視頻和教材。然后,這個月的重點是專攻算法題,每天看1到2道,寫1到2道。
10月的重點是數(shù)學(xué)。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)每天保證半小時就可以,但不要丟。
11月—12月,是專業(yè)課的重點月。之前做的題你肯定會感覺忘了許多,你會混淆普利姆、克魯斯卡爾、迪杰斯特拉、佛洛依德,你會再次不記得快速排序的交換原理,你會忘記哪些排序不穩(wěn)定,沒關(guān)系,再做,很快的。另外,每周起碼自己動手寫2道算法題,以樹和圖為主。
1月,再看一遍題,尤其是自己寫過的算法。信心百倍踏上年輕的戰(zhàn)場。
(2)組成原理
組成原理其實不需要做太多的題,重點是理解和記憶。
8月,把唐碩飛的教材至少精讀2遍,要看懂其中的原理,唐碩飛的教材講得已經(jīng)很透徹了。
9月,做一本書。選擇一本適合的習(xí)題做。
10月,重點是數(shù)學(xué)。把做過的題結(jié)合教材來看一遍,唐碩飛的教材上沒有的可以參考白中英的教材。
11月—12月,鞏固。組成原理很容易忘,要把三種相聯(lián)方式、幾種常見尋址方式等等容易混淆容易忘的內(nèi)容,一一殲滅。主要是看和記,做題以大題為主了,每周做5道左右大題即可,但前期是真正弄懂,且要訓(xùn)練解題速度。
1月,看看做過的題,調(diào)整心態(tài),在腦子里形成一個知識構(gòu)架。
(3) 操作系統(tǒng)
操作系統(tǒng)是4門課里最簡單的了,這35分要力爭拿30分或以上。
9月,結(jié)合大綱,把西電湯子瀛的教材和配套的那本習(xí)題集完整做兩遍。
10月,做一本習(xí)題 。盡量選擇有詳細(xì)講解的習(xí)題集。
11月—12月,大家都知道專業(yè)課的重點在于數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和組成原理,操作系統(tǒng)你只需要每天看看教材和做過的題,掃清盲點即可。
另外,每周動手做一個PV操作的算法題,從會到熟。
1月,除了輕松砍下30+的分?jǐn)?shù),我實在想不出會發(fā)生別的事了。
(4) 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)
畢竟網(wǎng)絡(luò)就25分,不要花費太多的時間。9 —10月,通讀《計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》的前6章(電子工業(yè)出版社謝希仁 第五版),將課后練習(xí)做兩遍。
11月—12月,找些質(zhì)量好的題來訓(xùn)練下,反復(fù)閱讀教材。這門課保證拿個20左右的分就可以,專業(yè)課要拉開分主要靠數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和組成原理。
1月,胸有成竹,只待大捷。
考研是一個漫長的過程,這一年充滿了辛酸與挑戰(zhàn),希望同學(xué)們在平時復(fù)習(xí)中,從一點一滴做起,穩(wěn)扎穩(wěn)打,堅持不懈。多動腦、多思考、多總結(jié)、多動筆,然后最重要做的就是相信自己,就一定能成功!
復(fù)習(xí)計劃 篇4
一、目的
為了能做到有計劃、有步驟、有地完成學(xué)科教學(xué),正確把握整個的節(jié)奏,明確不同階段的任務(wù)及其目標(biāo),做到針對性強(qiáng),使得各方面的具體要求落實到位,特制定此計劃,并作出具體要求。
二、計劃
1、第一輪復(fù)習(xí)順序:
。1)集合與簡易邏輯→不等式→函數(shù)→導(dǎo)數(shù)(含積分)→數(shù)列(含數(shù)學(xué)歸納法、推理與證明)。
。2)三角函數(shù)→向量→立體幾何→解析幾何。
(3)排列與組合→概率與統(tǒng)計→復(fù)數(shù)→算法與框圖。
2、第一輪復(fù)習(xí)目標(biāo):全面掌握好概念、公式、定理、公理、推論等基礎(chǔ),切實落實好課本中典型的例題和課后典型的練習(xí)題,落實好每次課的作業(yè),使能較熟練地運用基礎(chǔ)解決簡單的數(shù)學(xué)問題。同時搞好每個單元的跟蹤檢測,注重課本習(xí)題的改造,單元存在的問題在月考中去強(qiáng)化、落實。
3、第二輪復(fù)習(xí)順序:選擇題解法→填空題解法→數(shù)學(xué)→數(shù)學(xué)思想→重要知識點的專題深化。
4、第二輪復(fù)習(xí)目標(biāo):在進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)知識的前提下,注重方法、思想、重要知識的專題深化,使學(xué)生能熟練地運用基礎(chǔ)知識和數(shù)學(xué)方法、思想解決較為復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題。同時落實好每次測試,每月一次的診斷性綜合,并對存在的問題作好整理,為第三輪復(fù)習(xí)作好前期工作。
5、第三輪復(fù)習(xí)順序:每周一次模擬考試→查漏補缺訓(xùn)練→規(guī)范答題卡訓(xùn)練。
6、第三輪復(fù)習(xí)目標(biāo):對準(zhǔn)常見題型進(jìn)行強(qiáng)化落實訓(xùn)練、查漏補缺訓(xùn)練和答題卡作答規(guī)范化的訓(xùn)練,同時落實好每次課的作業(yè),每周扎扎實實地完成一套模擬,使學(xué)生形成完整的知識體系和較高的適應(yīng)的數(shù)學(xué)綜合。
7、復(fù)習(xí)時間表:
周次起止時間內(nèi)容
下學(xué)期和暑期集合的概念與運算,函數(shù)的概念;函數(shù)的解析式與定義域;函數(shù)的值域,函數(shù)的奇偶性與單調(diào)性;函數(shù)的圖象;二次函數(shù),指數(shù)、對數(shù)和冪函數(shù);綜合應(yīng)用,導(dǎo)數(shù)的概念及運算,導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用,積分的概念和應(yīng)用
等差數(shù)列;等比數(shù)列
第1周8.8——8.12;數(shù)列的通項與求和
第2周8.13——8.19三角函數(shù)的概念;三角函數(shù)的'恒等變形;三角函數(shù)中的求值問題
第3周8.20——8.26三角函數(shù)的性質(zhì);y=Asin(ωx+φ)的圖象及性質(zhì);三角形內(nèi)的三角函數(shù)問題;三角函數(shù)的最值、綜合應(yīng)用
第4周8.27——9.2向量的基本運算;向量的坐標(biāo)運算;平面向量的數(shù)量積
第5周9.3——9.9正弦和余弦定理;解三角形;綜合應(yīng)用
第6周9.10——9.16不等式和一元二次不等式
第7周9.17——9.23二元一次不等式和簡單的線性規(guī)劃;綜合應(yīng)用
第8周9.24——9.30簡單幾何體的三視圖和直觀圖;柱體、椎體和球體的表面積和體積
第9周10.1——10.7空間兩條直線的位置關(guān)系;線面平行和垂直的性質(zhì)和判定定理
第10周10.8——10.14空間中角與距離的解法;空間向量運算及在立體幾何中的應(yīng)用
第11周10.15——10.21復(fù)習(xí),章節(jié)訓(xùn)練
第12周10.22——10.28復(fù)習(xí),綜合訓(xùn)練;期試
第13周11.3——11.11直線的方程;兩條直線的位置關(guān)系;圓的方程
第14周11.12——11.18直線與圓的位置關(guān)系;綜合應(yīng)用
第15周11.19——11.25橢圓;
第16周11.26——12.2雙曲線;拋物線
第17周12.3——12.9直線和圓錐曲線;軌跡;綜合應(yīng)用
第18周12.10——12.16排列與組合;.二項式定理;
第19周12.17——12.23等可能事件的概率;有關(guān)互斥事件、相互獨立事件的概率;綜合應(yīng)用
第20周12.24——12.30離散型隨機(jī)變量的分布列、期望與方差;統(tǒng)計的應(yīng)用;獨立性檢驗
第21周1.1&mdash 高中數(shù)學(xué);—1.6算法
第22周1.7——1.13綜合訓(xùn)練
三、具體要求
1.三輪復(fù)習(xí)總體要求:科學(xué)安排,狠抓落實。要求第一輪復(fù)習(xí)立足于基礎(chǔ)知識和基本方法,起點不能太高,復(fù)習(xí)要有層次感,選題以容易題和中檔題為主,盡可能照顧絕大多數(shù)學(xué)生。這樣才能創(chuàng)造良好的氛圍,確保基礎(chǔ)和方法扎實,同時盡可能縮短第一輪復(fù)習(xí)時間,給后面的拔高和的反復(fù)訓(xùn)練提供足夠的時間。第二、三輪復(fù)習(xí)要求起點較高,對準(zhǔn)中等及其以上學(xué)生,選題難度以中檔題為主,根據(jù)知識點的需要穿插少量綜合性較大的題,在整個復(fù)習(xí)過程中堅持講練結(jié)合,體現(xiàn)學(xué)生的主動性,加強(qiáng)對所學(xué)方法的模仿訓(xùn)練,切實落實好作業(yè)、跟蹤檢測和信息反饋。
2、多互相,吸取他人優(yōu)點,揚長避短,提高復(fù)習(xí)效率,在可能的情況下盡快統(tǒng)一一種可行的、科學(xué)的復(fù)習(xí)模式。
3、積極參加教研活動,利用教研活動,能創(chuàng)新、群策能力。本屆高三的教研活動以高考中的知識專題為主,如高考考什么?怎樣考?同時確定專題專人發(fā)言,并提供這方面的集。加強(qiáng)對每次單元測試和月考試卷考前的審題、考后的總結(jié)和評估,加強(qiáng)對和信息整理的互通,特別要加強(qiáng)對第三輪復(fù)習(xí)中高考常見大題的研討,加強(qiáng)針對性訓(xùn)練,突出效果。
4、作業(yè)要求:堅持三輪都有單元測試的做法。務(wù)必落實好測試的做和評,搞好課后鞏固這一重要環(huán)節(jié),力求在這方面有所突破和提高。
5、考試要求:堅持考前審題和考后小結(jié)與評估,注重對反饋信息的整理(如知識和方法掌握不好的),大題各種方法探索及整理,每次考試主要采用自主命題、確定一人負(fù)責(zé),全組共同討論的方式命制試題。模擬考試試題研究方向分組如下:文科:一組:侯曉玲,朱燕燕;二組:杜主任,于主任;理科:一組;于主任、冷曉輝;二組:侯曉玲、呂曉輝;三組:張,朱燕燕。
6、努力抓好各班總分靠前而數(shù)學(xué)成績偏弱的這一部分學(xué)生,通過重視、關(guān)注、關(guān)心、個別輔導(dǎo),提高他們的學(xué)數(shù)學(xué)的積極性,確保升學(xué)率和平均分的提高。
衷心希望大家能同舟共濟(jì),團(tuán)結(jié)協(xié)作,研討創(chuàng)新,發(fā)揚拼搏、奉獻(xiàn)、吃苦耐勞精神,切實落實好工作中每一個環(huán)節(jié),爭取取得優(yōu)異成績。
復(fù)習(xí)計劃 篇5
內(nèi)容簡介:考試復(fù)習(xí),不可避免,而想要寒假好好過年,就要付出、就要不辭辛苦的復(fù)習(xí),唯有這樣,才會考個好成績,而計劃。。
考試復(fù)習(xí),不可避免,而想要寒假好好過年,就要付出、就要不辭辛苦的復(fù)習(xí),唯有這樣,才會考個好成績,而計劃復(fù)習(xí)是非常重要的。
在這次語文考試中,我發(fā)現(xiàn)了自身的一個致命的問題:答題時太慌張,檢查時過于粗心。正因為這樣才導(dǎo)致我在這次考試中犯了低級錯誤。所以,我在剩下的幾天里要養(yǎng)成平心靜氣的好習(xí)慣,在緊張的復(fù)習(xí)中適當(dāng)?shù)恼{(diào)整心態(tài)。另外,還要在課余時間增強(qiáng)課外知識,以避免再犯這次“相輔相成”的錯誤,使自己在答題過程中事半功倍、輕松對待。
除了專項訓(xùn)練,其他情況也是很重要的'。
以后上課要認(rèn)真聽講,踴躍發(fā)言,神經(jīng)緊繃,思維時刻與老師同行,珍惜每一個四十分鐘,把這四十分鐘的價值發(fā)揮到最高。以后的家庭作業(yè)要更加認(rèn)真地完成錯題及時改正,不拖拖拉拉。謹(jǐn)記老師的每一次教導(dǎo),每一次提醒,把老師讓大家注意的易錯點銘記于心。
希望按照這些要求完成之后,在期末考試中可以取得一個好成績,為這個上學(xué)期畫上一個圓滿的句號。
復(fù)習(xí)計劃 篇6
復(fù)習(xí)的總目標(biāo):
1、鞏固本學(xué)期所學(xué)的生字,重點在于通過各種不同的識字方法記住生字。
2、認(rèn)識406個漢字,能正確書寫276個漢字。
3、掌握所教漢字中的筆畫和偏旁,知道漢字書寫的一般筆順。
4、初步掌握漢字的間架結(jié)構(gòu),能夠正確地說出漢字的結(jié)構(gòu)特點。
5、繼續(xù)鞏固正確的讀寫姿勢,把字寫正確、規(guī)范、端正,保持書面整潔。
6、培養(yǎng)學(xué)生大膽說話,并且聲音響亮,口齒清楚。能用指定的詞語說一句完整的話。
7、學(xué)會有感情地朗讀課文,吐字清晰,聲音響亮,不指讀,不唱讀。
8、能在熟讀的基礎(chǔ)上背誦一些名句名段。
9、能理解課文中的詞語和句子,熟練使用句號、問號和嘆號,體會不同的語氣。
10、熟練地運用音序查字法和部首查字法查找漢字。
11、積累自己喜歡的成語、對聯(lián)、古典詩詞、格言警句。
12、對寫話有興趣,能把看到的`想到的寫下來。
復(fù)習(xí)課時安排:
本學(xué)期復(fù)習(xí)時間共兩周:
1、 第一周,以分類為主,重點是字詞,要背誦的知識。
2、 第二周,以測試為主,進(jìn)一步查漏補缺。
復(fù)習(xí)內(nèi)容:
1.夯實語文基礎(chǔ)知識,加強(qiáng)生字詞的書寫、理解及運用的訓(xùn)練。
2.正確、流利地朗讀課文,梳理課文的內(nèi)容明確課文的大意,聯(lián)系語言環(huán)境理解常用詞語的意思。
3.加強(qiáng)句子的表達(dá)訓(xùn)練,幫助學(xué)生建立完整的句子的概念。并能圍繞主題,按順序?qū)憥拙湓挕?/p>
4.以歸類的形式突破復(fù)習(xí)重點和難點,使復(fù)習(xí)更有針對性和有效性。
復(fù)習(xí)重點:
拼音(復(fù)習(xí)漢語拼音,能做到正確地書寫大小寫字母和音節(jié))
字詞(看拼音寫詞語;比一比,再組詞;填上合適的詞;換部首組詞;寫出同部首的字;查字典等)
句子(用規(guī)定的詞準(zhǔn)確地造句;把句子補充完整,并加上標(biāo)點;連詞成句等)
段(排序;閱讀短文;圍繞主題寫幾句通順的話等)
篇(按課文內(nèi)容填空;默寫古詩)
復(fù)習(xí)措施:
1 生字認(rèn)讀的措施:
充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,多讓學(xué)生說,多找找易忘易錯易混淆的字詞,互相檢查、背誦、聽寫。
2 識字鞏固。
配合一定量的強(qiáng)化書寫。
3 閱讀寫話復(fù)習(xí)。
A 注意解題方法的指導(dǎo),學(xué)會答題。
B 進(jìn)行寫話指導(dǎo)。
4 其他綜合性復(fù)習(xí)思路:
A 針對學(xué)生情況,因材施教,注意學(xué)生接受能力的層次性。
B爭取家長配合,針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),家校聯(lián)手展開學(xué)習(xí)。
C 組織“一幫一”互助對子,讓學(xué)生互相幫助,假設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
D利用好復(fù)習(xí)練習(xí)卷,在晨間和家庭作業(yè)時讓學(xué)生練習(xí)。
復(fù)習(xí)計劃 篇7
一、(1)時間準(zhǔn)備:建議用6個月左右的時間備考。如果您確定自己足夠自律,4個月左右 的有效時間也是可以的。
(2) 老師選擇(僅為個人推薦):
刑法:柏浪濤、徐光華、于越(劉鳳科、韓友誼、樂毅等老師都很不錯,但我對他們各有各的 不適應(yīng),下面未列舉出的老師,都是此理由。當(dāng)然,您可以去聽下他們的課,也許比我列舉出的更合適你。)
民法:方志平、周洪江、鐘秀勇
刑訴:左寧、溫云云、陳少文(少文老師20xx年可能會不講司考了)
民訴:戴鵬
行政:蘭燕卓、吳鵬、林鴻潮、李佳
商經(jīng)知:郄鵬恩、鄧金華、王小龍、鄢夢萱
三國:楊帆
理論法:白斌、龔成思、杜洪波
卷四:任海濤、杜洪波、鄒建章
注:a以上順序建議作為第一輪復(fù)習(xí)的順序(卷四放在第二輪及更多輪復(fù)習(xí))。
b 關(guān)于老師的選擇,您還可以有其他的選擇。但是,選合適比選知名更加重要。有些老師很低調(diào),但可能他(她)的語言邏輯、講義編排、解題思路等等卻可能對您非常合適。如果某一科您儲備了多位備選老師,建議把每位老師的音頻都略微聽一下,看合適哪位老師,然后再做出選擇。
(3) 資料選擇:
選擇的基本思路:跟哪位老師,就買他的教材或講義,聽他的音頻,做他的題目。如果教材、題目不能單科單科的分開買,看下自己選的老師里面,哪一個機(jī)構(gòu)的老師偏多,就買這個機(jī)構(gòu)的全套。
注:a 如果您選擇的老師沒有出書,而是用的講義。不用擔(dān)心知識點不全面,說不定這是件很智慧的減負(fù)行為。
b 指南針的法律法規(guī)匯編確實非常非常好,但是可以買也可以不買。因為可能考到的法條幾乎都內(nèi)化在教材和講義里了。
(4) 如何獲得資料:
教材、真題——可以在各大培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的網(wǎng)站上買到,淘寶上也可以買到。
音頻—————厚大、華旭、指南針的網(wǎng)站上可以免費下載。 鯉魚網(wǎng)、法法網(wǎng)、學(xué)法網(wǎng)等網(wǎng)站也可以免費下載。另外,微博用戶“生命雞肋”可能還會無償提供(“感謝”)。
模擬題————淘寶網(wǎng)、鯉魚網(wǎng)、法法網(wǎng)、學(xué)法網(wǎng)、考吧天空等。
二、復(fù)習(xí)方法建議:
基本思路:學(xué)知識點 + 做題,反復(fù)反復(fù)。(學(xué)知識點是在儲備大前提,做題可以認(rèn)識具體小前提,循環(huán)反復(fù)推導(dǎo)結(jié)論。像不像三段論?是的,很像。而且這幾乎是被考查的最頻繁的法律思維。)
(1)如何學(xué)知識點:通過聽音頻、和朋友交流等去認(rèn)識了解,通過反復(fù)閱讀、做筆記、做題等去記住。
注:對于學(xué)知識點,在第一輪中老師講到的,建議盡量都認(rèn)識到。但在第二輪及更多輪中,一定要懂得放棄!
a 放棄哪些?考查分值少的且實在沒信心掌握的,比如刑法分則中有些罪名考查頻率不太高、生僻、分值也不高(3分以內(nèi))。我在最后階段,刑法分則只掌握了40個左右的罪名。對于沒有放棄的知識點,一定要精確掌握。
b 放棄多少?這個您那會可以問問自己對其他的知識點掌握了多少。我當(dāng)時放棄了刑法分則的絕大部分陌生罪名、甚至連刑九中涉及分則的大部分內(nèi)容都放棄了、放棄了知產(chǎn)里的商標(biāo)法、商法里的證券法、國際經(jīng)濟(jì)法的第三部分、理論法里的法制史。
(2) 如何精準(zhǔn)、持久的記住知識點:
① 聽懂:聽懂老師講授的知識點,一次聽不懂就挺第二次;
② 做筆記:動筆往往會有很好的記憶效果。建議第一輪和第二輪對每一科都做筆記,第一輪的筆記要全面、細(xì)致,第二輪的筆記要簡潔、干練,將確定掌握了的知識點濃縮掉。如果您第 二輪的8本筆記的總頁數(shù)在120—240之間,并且對著筆記又能在同時回憶起8科的絕大部分知識點,這時您的知識點儲備就很不錯了。
、 做題:在做題中記憶。
、 反復(fù)上述方法。
注:默記——我很喜歡在睡著前回憶知識點,對我而言這是種很高效的記憶方法。您可以試一試。
(3) 如何高效的做真題:
、 學(xué)完知識點之后做,間隔不要太長,建議馬上做,至多2天內(nèi)做。
、 認(rèn)認(rèn)真真的讀題干和題支,司考真題一般沒有廢話,每一句話每一個詞語可能都會成為解題的幫手或兇手。
、 做題掐時間,單選1分鐘,多選不定選建議都為2分鐘。
、 真題一般至少要做3遍,具體做幾遍要看您在哪一遍時茅塞頓開。比如,當(dāng)您做到第4遍的時候, 速度較快、正確率85%以上,并且突然發(fā)現(xiàn):這道題和某年那道題原來考查的是同一個知識點的不同側(cè)面;這道題原來是某年的多選題不定選主觀題改編而來;原來這一項和那一項意思相同或相反;原來含有“絕對、全部、直接、應(yīng)當(dāng)可以、賠償補償、都、和、即、均、也”這些詞匯的選項是易錯項,等等突然發(fā)現(xiàn)這些的時候,真題基本算做透了,可以開始做模擬題了。
⑤ 每次做完真題,都需要反省和總結(jié)。審題、速度、知識點的運用、勾選等等方面有沒有出現(xiàn)問題,為什么會產(chǎn)生這些問題,怎樣解決這些問題。
(4)如何實質(zhì)性提高解題能力:知識儲備和解題能力都是通過司考的關(guān)鍵性必要條件,但解題能力的實質(zhì)性提高往往被忽視。我個人認(rèn)為這也是出現(xiàn)很多刻苦復(fù)習(xí)的朋友考完后發(fā)出“好像考到的不是我學(xué)到的”感嘆的原因之一。
、 大量做題。真題反復(fù)做多次,模擬題大量做。是的,需要做大量的模擬題,每一科爭取做“分值×2—5倍”道的模擬題(根據(jù)各科得分性價比調(diào)整倍數(shù))。比如刑法考81分,您需要做160、240道左右;三國法考29分,您需要做120、150道左右。最近2年司考的考查角度越來越隱蔽,僅僅只做真題對于成功通過的把握仍然很大、但不再是特別大了。
、 做題時認(rèn)真專注,不要覺得難就退縮或者應(yīng)付。做完題好好反省和總結(jié)。閑工夫時把題目拿出來翻一翻,也可以和朋友們一起交流。
、 考前一個月拿培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的分卷模擬題自我檢測。指南針的AB卷和萬國的AB卷都很好,難度和司考差不多。眾合的分卷模擬題也很好,但是好像在網(wǎng)上找不到答案。厚大的分卷模擬題太難,但適合在第二輪開始時做,因為厚大的模考題會把考生逼上“絕路”,逼著考生加倍的挖掘自己的潛力。如果20xx年華旭也出分卷模擬題的話,也可以試一下,質(zhì)量應(yīng)該也會很不錯。
(5)A 卷一如何突破100分或110分(看難度):
、 如果以“難以內(nèi)化”為標(biāo)準(zhǔn),來區(qū)分卷一卷二卷三知識點的總量的話,卷一的知識點看似繁雜,但其實總量最小(總量最大的是卷二)。而且,卷一的考題即便難如20xx年,但整體上而言其考查角度也并不是特別生僻。因此,不應(yīng)畏懼卷一。
② 下定決心、靜下心——記憶。將必考的知識點盡最大所能,爛熟于心。將很可能考到但不是每年必考的知識點盡量熟悉,知道這個知識點是什么意思、有什么特點、考到時通常考在這個知識點的哪一個或哪幾個關(guān)鍵詞上。將實在沒有信心掌握的小分知識點,大膽舍棄。
③ 反復(fù)做題。建議卷一在8、9月份做大量模擬題(分卷模擬題300—600道)。8月份中旬做指南針A卷卷一的時候,我只能考到92分。后來陸續(xù)做了6套卷一的模擬題,題感、解題思路迅速提升,分?jǐn)?shù)也穩(wěn)定在105—115之間了。
、 反復(fù)循環(huán)“記憶+做題”——一定一定會有大收獲。
B 刑訴選擇題如何突破45分(選擇題總分55分左右):
、 回看最近3年的刑訴選擇題,確實考的比較難。個人認(rèn)為主要難在刑訴知識點本身的龐雜又陌生,以及出題人高水平的拼題技術(shù)。很多考生因為卷二分?jǐn)?shù)過低沒過考,很可能是因為刑訴的分?jǐn)?shù)太低。而刑訴分?jǐn)?shù)的高低,在卷二中,最容易體現(xiàn)出比較優(yōu)勢和比較劣勢。
② 建議第一輪聽左寧老師的音頻,把刑訴的框架打牢固、基礎(chǔ)知識點學(xué)清楚;建議第二輪聽溫云云老師的音頻,把細(xì)節(jié)補充完整。然后整理好筆記,最好是統(tǒng)一整理在A4紙上。反復(fù)背誦,一直精確到細(xì)枝末節(jié)。比如我現(xiàn)在一想起刑訴,就想起了“總則—分則—特別程序”的框架,總則里有“基本理論、管轄、代理辯護(hù)、證據(jù)、強(qiáng)制措施、刑附民、期間”等具體知識點,分則里有“立案、偵查、審查起訴、審判(一二復(fù)核再)、執(zhí)行”,特別程序里有“未成年、和解、精神病、強(qiáng)制醫(yī)療”?倓t的基本理論里有“……”。像這樣,一級一級的向下展開,一直展開到具體的考點。
③ 記憶的過程中,可能會遇到某些知識點包含很多情形,比如刑訴中的中院管轄的案件包括危害國家安全犯罪、恐怖活動犯罪、可能判處無期徒刑死刑、沒收違法所得案件。去記憶這么多字過于麻煩,您可以在理解、熟悉的基礎(chǔ)上以編口訣的方式來記憶。如直接記成“國安好恐怖、沒(無)事(死)都沒收”。
、 濃縮筆記。每背一遍,就劃掉一些已掌握的知識點,或?qū)⒁颜莆盏闹R點僅僅只留下關(guān)鍵詞。我每次背完刑訴就劃掉一些知識點,到8月底的時候,我的刑訴筆記只剩下20頁A4紙,這對于我有效記憶知識點幫助極大。
⑤ 仍然要多做題。同樣的,建議在消化真題之后,多做模擬題(8、9月份)。因為刑訴出題人的拼題水平非常高,邏輯性很強(qiáng)。如果您能適應(yīng)更難的模擬題,“求其上而得其中”,這對于您在考試時解真題是極有幫助的。8月中下旬,刑訴沖刺押題——推薦溫云云老師。楊雄、左寧、汪海燕等老師的沖刺押題可能也很不錯,但我沒做過就不隨便下結(jié)論了。但我能確定,云云老師的沖刺押題非常棒。比如今年考了一道犯罪嫌疑人涉嫌強(qiáng)*罪,在羈押期限屆滿后,是否應(yīng)當(dāng)釋放的題目。這道題的破題點非常隱蔽,不在于羈押期限,而在于涉嫌罪名,強(qiáng)*罪涉及被害人隱私,因此最多是可以釋放,而不是應(yīng)當(dāng)釋放。這道題在云云老師之前的沖刺題里完美押中,在考場上看到這道題時心中的感謝無以言表。
C 卷四如何突破(不好預(yù)測突破多少分,愿您能突破110分吧):
、 卷四共7道題,210分鐘。一般由1道簡答題+5或5.5道案例分析題+1或0.5道論述題組成(偶爾會考查到法律文書題)。絕大部分考點是第一輪中復(fù)習(xí)到的重點。題目難度整體上并不大。
② 卷四相對高分的核心要素:
a 在開始卷四復(fù)習(xí)前聽一聽任海濤老師的見解,他的《卷一卷四通關(guān)寶典》對于您拓展答題思路、提高答題技巧可能會很有幫助。尤其是對于您攻克第一道簡答題很有幫助。
b 平時多練習(xí)。建議考前兩個月就開始練習(xí),先每一天做一道,然后逐漸往上加。近5年的'主觀題要做到十分熟悉,這對于您適應(yīng)主觀題的考查角度、整體難度很有幫助。同時,往年考過的主觀題很可能是來年客觀題的來源之一。消化了真題后,可以做一做杜洪波老師的《卷四突破120》上的習(xí)題。
c 體現(xiàn)法律思維,用三段論模式答題。但答題順序一般是“結(jié)論—大前提—小前提”的模式。重點談?wù)摯笄疤,精要概括小前提?/p>
d 字跡一定一定要整齊、清晰、大小適中。
e 速度要較快。平時練卷四,7道題的總時間盡量控制在170分鐘內(nèi)。
三、可能阻礙您通過、且可控的常見因素:
1、手機(jī)管理不當(dāng)。使用手機(jī)過度很可能會嚴(yán)重沖刷記憶效果,久而久之會產(chǎn)生負(fù)罪感和負(fù)擔(dān)感。建議用mp3、mp4來代替手機(jī)聽音頻。從第二輪開始,一直到考試結(jié)束,建議不再使用手機(jī),把手機(jī)放在當(dāng)您主觀上特別想玩但客觀上完全不可能觸碰到的地方,比如寄回家等等!鞍滋鞂W(xué)累了晚上獎勵十分鐘”的方式產(chǎn)生的效果并不樂觀。
2、身體不夠健康。備考的過程中,鍛煉、飲食、睡眠、心情等等會對您的健康產(chǎn)生或大或小有形無形的影響。需要舍得花時間鍛煉,飲食營養(yǎng)均衡些三餐都要吃,8小時左右的睡眠,心情放輕松或稍微緊一點都可以。
3、過度的封閉、孤單。備考的過程中,由于長時間看書、知識點的紛繁復(fù)雜且枯燥、閑人的嘲諷、未來的不確定等等多種原因,會斷斷續(xù)續(xù)或多或少的產(chǎn)生壓力。這個時候可以通過和朋友閑聊、食療、散心等等多種途徑來釋放壓力。不建議獨自一人面對所有,如果備考的過程中逼著自己極端的封閉孤單,可能反而會適得其反。和志同道合的朋友一起備考,保持好空閑時候說一說聊一聊的節(jié)奏,會很利于釋放壓力,也利于間接的提高效率。
4、備考的方法合適,但方向錯誤。很多朋友非常努力,最后正常發(fā)揮卻仍然遺憾失利。個人認(rèn)為有一部分原因是備考的方向有偏差。偏差主要表現(xiàn)在:
a 時間分配不均。第一,在三大實體法上投入的時間過多,甚至在考前45天內(nèi)仍然花大量時間鉆研(在考前45天,每天花在三大實體法上的總時間,建議不要超過3小時)。第二,復(fù)習(xí)理論法時,有效時間過少。在性價比高的學(xué)科中,很多朋友普遍更愿意花時間在訴訟法、商經(jīng)、三國法上,花在理論法上的時間也多、但有效時間太少,尤其是復(fù)習(xí)憲法、職業(yè)道德、法治理論的有效時間太少!皯椃ㄌy,職業(yè)道德太陌生,法治理論摸不清思路”,這是比較常見的理由。如果您真的順著講理論法老師的思路,把知識點反復(fù)聽幾遍聽明白,然后下定決心背下來,接著反復(fù)做真題和模擬題——很可能,理論法能拿到高分。
b 過度學(xué)習(xí)知識點、不當(dāng)揣測命題角度,忽視做真題和模擬題。很多朋友在復(fù)習(xí)時,過度鉆研知識點,往往會在沒有好好做真題、好好研究真題的情況下,就開始自行揣測命題角度和方式。有些知識點有很多側(cè)面,但考試時往往只考其中的某一個或某幾個側(cè)面,對于沒考過的側(cè)面和極少考到的側(cè)面,在授課老師沒說很可能來年被考到的情況下,建議舍棄。
四、分享個人也許的智力成果
1、個人認(rèn)為通過司考的關(guān)鍵:一定要過一定能過的決絕之心;方向正確、方法合適、刻苦努力。
2、蒙題技巧(前提是知識儲備不夠):
、 帶時間、帶數(shù)字的選項易錯。
、 帶“和、也、即、均、都、直接、全部、賠償或補償、可以或應(yīng)當(dāng)”等詞匯的選項易錯。
、 表述的內(nèi)容不符合邏輯,或不符合常識常情常理的選項易錯。比如選項說是否定罪應(yīng)當(dāng)依據(jù)網(wǎng)名的意見等等。法理基礎(chǔ)在于:司考考到的現(xiàn)行有效的法律里,是包括實在法和自然法兩部分的,自然法的內(nèi)容主要涉及道德等元素。這是為什么有些選項好像很難找到明確法律依據(jù)、但依靠善良人情感就能答對的原因之一。
、 讀清楚ABCD四個選項之間的邏輯關(guān)系。在多選題的四個選項里,很有可能出現(xiàn)3:1或2:2結(jié)構(gòu)。當(dāng)您發(fā)現(xiàn)3個選項的意思相似,比如3個選項都在講同一個知識點,只是講的角度不一樣;或者3個選項的意思是層層遞進(jìn)的關(guān)系,這個時候可以考慮選這3項了,您可以把歷年真題中選ABC的題目拿出來驗證下。此外,當(dāng)您發(fā)現(xiàn)四個選項是兩兩相反意思,常見的是AB意思相反、CD意思相反。很明顯,AB和CD之中各有一個正確,這就是2:2結(jié)構(gòu)。如果您能判斷出其中一組的正誤,比如能確定AB里面B對,而對另一組的正誤難以判斷,建議:看C和D哪一個和B最相似,然后選B與“B相似”。
⑤ 如無必要,不要ABCD全選。是的,我的建議是不要全選。前三卷總計105道、210分多選題,這是您前三卷分?jǐn)?shù)高低的關(guān)鍵所在,也是司考成敗的關(guān)鍵所在。統(tǒng)計20xx—20xx年的考過的525道多選題,會發(fā)現(xiàn):
(a)5年間,考過的175道卷一多選題里,只有21道全選。平均每35道多選題里,只有4.2道全選。
(b)5年間,考過的175道卷二多選題里,只有27道全選————細(xì)化一點,50道行政法只有1道全選,60道刑訴法只有6道全選。再細(xì)化一點,每年13道刑法多選題里,平均有4道全選。這對于我們?nèi)ッ擅磕昴?3道得分率極低的刑法多選題,提供了方向:做對確定會做的,如果確定會做的恰好不是全選,那剩下的就可以全選了,這有利于拿到7道題左右的分?jǐn)?shù),不至于失分太嚴(yán)重。
(c)5年間,考過的175道卷三多選題里,只有18道全選。其中,45道商法只有1道全選,45道民訴題只有6道全選,85道多選題里有11道全選。注:您可以去統(tǒng)計下20xx年的那105道多選題,看能不能找到一些有幫助的破題細(xì)節(jié)。
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