久久综合色一综合色88欧美|久久er热在这里只有精品66|国产福利一区二区不卡|日本精品动漫二区三区

    1. <address id="l3apk"><var id="l3apk"><source id="l3apk"></source></var></address>

      復(fù)習(xí)計(jì)劃

      時(shí)間:2024-02-22 08:57:55 計(jì)劃范文 我要投稿

      【推薦】復(fù)習(xí)計(jì)劃4篇

        時(shí)光在流逝,從不停歇,我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中,來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了吧?以下是小編為大家整理的復(fù)習(xí)計(jì)劃5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      【推薦】復(fù)習(xí)計(jì)劃4篇

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇1

        一、月考情況反饋

        1. 八年級(jí)英語(yǔ)月考試卷分析:難度較低,部分題型比較靈活,閱讀理解考查學(xué)生理解能力

        2. 實(shí)驗(yàn)班班平均均在87分以上,尖子生不拔尖

        3. 普通班班平均在67分左右,不及格人數(shù)較多,高分較少

        4. 閱讀理解貌似簡(jiǎn)單,但學(xué)生思考不到位,錯(cuò)誤較高

        5. 作文相當(dāng)比較簡(jiǎn)單,但學(xué)生的.語(yǔ)法錯(cuò)誤及單詞拼寫錯(cuò)誤率較高

        6. 今后要著重抓學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí),同時(shí)培養(yǎng)他們的閱讀分析能力

        二、期中復(fù)習(xí)計(jì)劃

        1. 期中考試范圍為: 8A 第一單元至第三單元,進(jìn)度來(lái)得及

        2. 新課結(jié)束時(shí)間大約為10月27號(hào)左右。

        3. 以考試類型為核心,進(jìn)行分類復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)試卷年級(jí)組共享。

        4. 聽力部分由葉雪峰負(fù)責(zé);單項(xiàng)選擇與動(dòng)詞填空由周麗琴負(fù)責(zé);詞形與閱讀理解由賈蓮蔚負(fù)責(zé);翻譯與作文由錢艷負(fù)責(zé)。

        5. 練習(xí)卷出好后,由葉校長(zhǎng)長(zhǎng)和備課組周老師負(fù)責(zé)審核。

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇2

        一、復(fù)習(xí)目標(biāo)

        1.進(jìn)一步掌握100以內(nèi)筆算加、減的計(jì)算方法和估算方法,能夠正確,迅速 地進(jìn)行計(jì)算和進(jìn)一步體會(huì)估算方法的多樣性。

        2.進(jìn)一步理解乘法的含義,能熟練運(yùn)用乘法口決進(jìn)行口算。

        3.通過復(fù)習(xí)進(jìn)一步理解米和厘米的長(zhǎng)度概念,熟記1米=100厘米,會(huì)用刻度尺量物體的長(zhǎng)度(限整厘米)并形成估計(jì)長(zhǎng)度的意識(shí)。

        4.進(jìn)一步認(rèn)識(shí)線段,會(huì)量整厘米線段的長(zhǎng)度,熟悉角的各部分名稱,能用三角板迅速判斷一個(gè)角是不是直角,會(huì)畫線段、角和直角。

        5.繼續(xù)辯認(rèn)從不同位置觀察簡(jiǎn)單物體的形狀和進(jìn)一步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱現(xiàn)象。

        6.進(jìn)一步了解統(tǒng)計(jì)的意義,繼續(xù)體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程,并會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理。認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖形(1格表示2個(gè)單位)和統(tǒng)計(jì)表,能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出問題,并解決問題。

        7.進(jìn)一步通過觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng),找出最簡(jiǎn)單的事物的排列數(shù)和組合數(shù),培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力,形成有順序地、全面思考問題的意識(shí)。

        二、復(fù)習(xí)內(nèi)容及時(shí)間安排

        第十七周:

        長(zhǎng)度單位1課時(shí) 100以內(nèi)的加減法2課時(shí)

        角的初步認(rèn)識(shí)1課時(shí) 表內(nèi)乘法(一)(二)2課時(shí)

        第十八周:

        觀察物體和認(rèn)識(shí)時(shí)間1課時(shí) 數(shù)學(xué)廣角1課時(shí)

        綜合復(fù)習(xí)、查漏補(bǔ)缺4課時(shí)

        第十九周:期末檢測(cè)

        三、復(fù)習(xí)的具體措施

        1.帶領(lǐng)學(xué)生將知識(shí)進(jìn)行整理,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),把知識(shí)縱橫聯(lián)系起來(lái)。有的放矢搞好復(fù)習(xí)工作,理清各單元知識(shí)要點(diǎn)。在復(fù)習(xí)過程中查漏補(bǔ)缺,抓學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)。

        2.復(fù)習(xí)時(shí)少講精講,讓學(xué)生多練,在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。

        3.以游戲活動(dòng)為主進(jìn)行總復(fù)習(xí)。如復(fù)習(xí)表內(nèi)乘法,讓學(xué)生玩猜一猜、對(duì)口令、接龍等游戲,加深記憶,熟練的運(yùn)用乘法口訣進(jìn)行計(jì)算。在復(fù)習(xí)乘法口訣時(shí),既要注意全面,同時(shí)要注意有所側(cè)重。如7—9的乘法口訣,數(shù)目比較大,學(xué)生容易出現(xiàn)錯(cuò)誤,應(yīng)該多讓學(xué)生做些練習(xí)。

        4.重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)困生,縮小他們與優(yōu)生的差距。

        四、培優(yōu)補(bǔ)差名單

        優(yōu)秀生:姚嘉誠(chéng) 景毓龍 姚蕊 姚玲瑞 姚斌濤

        差生:蘇博文 姚玲瑞

        一、100以內(nèi)的筆算加法和減法知識(shí)點(diǎn)

        1.用豎式計(jì)算兩位數(shù)加法時(shí):

       、傧嗤瑪(shù)位對(duì)齊。

       、趶膫(gè)位加起。

       、廴绻麄(gè)位滿10,向十位進(jìn)1。

        2.用豎式計(jì)算兩位數(shù)減法時(shí):

       、傧嗤瑪(shù)位對(duì)齊。

       、趶膫(gè)位減起。

       、廴绻麄(gè)位不夠減,從十位退1,個(gè)位作10再減,計(jì)算時(shí)十位要記得減去退掉的1。

        3.估算:把一個(gè)接近整十整百的數(shù)看作整十整百來(lái)計(jì)算。

        如:49+42≈90 28+45+24≈100

        注:當(dāng)問題里出現(xiàn)“大約”兩個(gè)字時(shí),就需要估算。

        4.求“一個(gè)已知數(shù)”比“另一個(gè)已知數(shù)”多多少、少多少?用減法計(jì)算,用“比”字兩邊的較大數(shù)減去較小數(shù)。

        5.多幾、少幾已知的問題。比誰(shuí)少幾,就用誰(shuí)減去幾;未知數(shù)比誰(shuí)多幾,就用誰(shuí)加上幾。

        二、米和厘米知識(shí)點(diǎn)

        1.常用的長(zhǎng)度單位:米、厘米。

        2.測(cè)量較短物體通常用厘米作單位,測(cè)量較長(zhǎng)物體通常用米作單位。

        3.測(cè)量時(shí):把尺的“0”刻度對(duì)準(zhǔn)物體的左端,再看紙條的右端對(duì)這幾,對(duì)著幾就是幾厘米。

        4.1米=100厘米 100厘米=1米。

        5.線段的特點(diǎn):

        ①線段是直的。

       、诰段有兩個(gè)端點(diǎn)。

       、劬段可以測(cè)量出長(zhǎng)度。

        6.角有一個(gè)頂點(diǎn),兩條邊。它的兩條邊是射線不是線段。射線就是只有一個(gè)端點(diǎn),不能測(cè)量出長(zhǎng)度。

        7.三角板上的3個(gè)角中,有1個(gè)是直角。正方形、長(zhǎng)方形都有4個(gè)角,都是直角。

        8.要知道一個(gè)角是不是直角,可以用三角板上的.直角比一比。

        9.角的大小與兩條邊的長(zhǎng)短無(wú)關(guān),只和兩條邊張開的寬度有關(guān)。

        三、表內(nèi)乘法知識(shí)點(diǎn)

        幾個(gè)相同數(shù)連加除了用加法表示外,還可以用乘法表示。用乘法表示更加簡(jiǎn)捷。

        2.相同加數(shù)相加寫成乘法時(shí),用相同加數(shù)×相同加數(shù)的個(gè)數(shù)或相同加數(shù)的個(gè)數(shù)×相同加數(shù)。如:5+5+5+5 表示:5×4或4×5

        3.加法寫成乘法時(shí),加法的和與乘法的積相同。

        4.乘法算式中,兩個(gè)因數(shù)交換位置,積不變。

        5.算式各部分名稱及計(jì)算公式。

        乘法:因數(shù)×因數(shù)=積 加法:加數(shù)+加數(shù)=和 減法:被減數(shù)—減數(shù)=差 和—加數(shù)=加數(shù) 被減數(shù)=差+減數(shù) 減數(shù)=被減數(shù)—差

        6.在9的乘法口訣里,幾乘9或9乘幾,都可看作幾十減幾,其中“幾”是指相同的數(shù)。如:1×9=10—1 9×5=50—5

        7.看圖,寫乘加、乘減算式時(shí):

        乘加:先把相同的部分用乘法表示,再加上不相同的部分。

        乘減:先把每一份都算成相同的,寫成乘法,然后再把多算進(jìn)去的減去。

        計(jì)算時(shí),先算乘,再算加減。

        如:加法:3+3+3+3+2=14 乘加:3×4+2=14 乘減:3×5-1=14

        8.“求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少”用乘法計(jì)算,用 這個(gè)數(shù)×倍數(shù)或倍數(shù)×這個(gè)數(shù)。

        四、觀察物體知識(shí)點(diǎn)

        1.每個(gè)圖形的左、右或上、下都是一樣的,我們就把這樣的物體叫做對(duì)稱。

        2.用虛線把圖形平分成完全對(duì)稱的兩個(gè)部分,這個(gè)虛線叫做對(duì)稱軸。

        3.倒影屬于上下對(duì)稱。照鏡子時(shí),前后、上下位置不發(fā)生變化,只有左右的位置發(fā)生對(duì)換。

        4.長(zhǎng)方形、正方形、圓都是對(duì)稱圖形。

        長(zhǎng)方形有2條對(duì)稱軸。 正方形有4條對(duì)稱軸。 圓有無(wú)數(shù)條對(duì)稱軸。

        五、統(tǒng)計(jì)知識(shí)點(diǎn)

        1.“正”字表示法,“正”表示數(shù)量5。

        2.在統(tǒng)計(jì)圖中,如果一格表示數(shù)量2,那么半格就表示數(shù)量1。9.有幾個(gè)相同加數(shù),就是這個(gè)相同加數(shù)的幾倍。如:3個(gè) 5就是5的3倍。

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇3

        掐指一算,距離期末考試也就還有個(gè)把月的時(shí)間了,現(xiàn)已進(jìn)入復(fù)習(xí)階段,相比新課程的學(xué)習(xí),復(fù)習(xí)有些枯燥,學(xué)生要不斷的讀寫。怎樣提高學(xué)生的興趣,讓學(xué)生緊跟著老師的節(jié)奏,我們需要用一用腦細(xì)胞,在復(fù)習(xí)時(shí)講究方式方法,制定一份好的'復(fù)習(xí)計(jì)劃,或許會(huì)有事半功倍的效果。

        現(xiàn)根據(jù)本班學(xué)生情況,制定以下計(jì)劃:

        1、緊扣課本,找準(zhǔn)重難點(diǎn)。用兩周左右的時(shí)間全面復(fù)習(xí)教材,對(duì)課本知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)。

        2、對(duì)試題的講解,只講易錯(cuò)、較難的題目,教給學(xué)生做題的方式方法,加強(qiáng)學(xué)生的審題能力。

        3、加強(qiáng)閱讀,增強(qiáng)學(xué)生的閱讀理解能力,學(xué)會(huì)做閱讀題。

        4、寫話訓(xùn)練。引導(dǎo)學(xué)生把平時(shí)積累的好詞佳句運(yùn)用到寫話中,為文章添彩。

        5、注重書寫,平時(shí)的作業(yè)重質(zhì)不重量,作業(yè)的布置盡量做到精致。

        6、課堂上講究方式方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,并注意勞逸結(jié)合。

        期待孩子們優(yōu)異的表現(xiàn),加油!

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇4

        一、指導(dǎo)思想:

        為迎接期末考核,全面、系統(tǒng)、地給學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí),幫助學(xué)生掌握、鞏固本學(xué)期所學(xué)的知識(shí),并能學(xué)以致用,爭(zhēng)取期末考出好的成績(jī)。

        二、復(fù)習(xí)內(nèi)容:

        1.夯實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí),加強(qiáng)生字詞的書寫、理解及運(yùn)用的訓(xùn)練。

        2.以課文為本,對(duì)每篇課文內(nèi)容進(jìn)行概括梳理,對(duì)課文人物加深理解,歸納閱讀的基本方法。

        3.加強(qiáng)句子的表達(dá)訓(xùn)練,幫助學(xué)生建立完整的句子的概念。并能圍繞主題,按順序?qū)憥拙湓挕?/p>

        4.以歸類的形式突破復(fù)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn),使復(fù)習(xí)更有針對(duì)性和有效性。

        三、復(fù)習(xí)目標(biāo)及題型:

        (一)拼音

        1、鞏固漢語(yǔ)拼音,能利用漢語(yǔ)拼音識(shí)字。

        2、認(rèn)識(shí)大寫字母、熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》。

        3、熟練掌握音序查字法查字典。

        題型:大小寫互換、按順序排列大小寫字母、寫音序、寫音節(jié)(讀音)、選擇正確的讀音

        (二)字詞

        1、鞏固本學(xué)期所學(xué)的生字,能通過各種不同的識(shí)字方法記住生字。能正確認(rèn)讀二類字

        2、掌握所學(xué)漢字的常用偏旁。

        3、能按筆順正確書寫、默寫漢字,能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱。初步掌握漢字的間架結(jié)構(gòu),能夠正確地說出漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

        4、能給要求會(huì)寫的生字組詞、擴(kuò)詞,會(huì)區(qū)分同音字、形聲字、形近字、多音字,并能在具體的語(yǔ)境中正確使用。

        5、能根據(jù)提示進(jìn)行詞語(yǔ)歸類。

        6、積累不同格式的詞語(yǔ),能正確使用所學(xué)的常用量詞,了解常用詞的近義詞或反義詞。

        7、積累在課文、練習(xí)中出現(xiàn)的四字詞語(yǔ)和成語(yǔ)。

        題型:看拼音寫詞語(yǔ)、寫偏旁、寫帶有不同偏旁的字、加偏旁組字組詞、換偏旁組字組詞、組詞、擴(kuò)詞、多音字組詞、填空(寫第幾筆、寫結(jié)構(gòu))、選字或選詞填空、照樣子寫詞、填上合適的詞、詞語(yǔ)搭配、寫近義詞和反義詞、劃去不是同類的`詞、詞語(yǔ)歸類、四字詞語(yǔ)或成語(yǔ)填空等。

        (三)句子

        1、了解句子的基本構(gòu)成,讀懂句子的意思,并能找到幾句話之間的聯(lián)系。能把兩句并列句合并成一句話。

        2、正確使用逗號(hào)、頓號(hào)、句號(hào)、問號(hào)和嘆號(hào),初步學(xué)習(xí)使用冒號(hào)、引號(hào),并能體會(huì)不同的語(yǔ)氣。

        3、積累課文和語(yǔ)文園地中出現(xiàn)的對(duì)聯(lián)、古典詩(shī)詞、格言警句。

        4、加強(qiáng)句子的表達(dá)訓(xùn)練,幫助學(xué)生建立完整的句子概念。

        5、理解反問句的意思,并能將反問句和陳述句進(jìn)行互換,不改變句意。

        6、初步感知比喻、擬人的作用,并能寫簡(jiǎn)單的比喻句。

        題型:造句、把句子補(bǔ)充完整、換一種句式保持意思不變、連詞成句、加標(biāo)點(diǎn)、排列句子、合并句子、把句子寫具體等。

        (四)閱讀

        1、有感情地熟讀課文,吐字清晰,聲音響亮,不指讀,不唱讀。

        2、能幫學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,能復(fù)述課文,并按要求做答。

        3、聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境能理解課文中詞語(yǔ)和句子的意思,梳理課文的內(nèi)容,明確課文的大意。

        4、幫學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。

        題型:按課文內(nèi)容填空、閱讀理解(綜合前面的拼音、字詞、句子)等

        (五)寫話

        1、學(xué)習(xí)按一定順序觀察圖畫和簡(jiǎn)單事物,能寫幾句連貫的話。

        2、對(duì)寫話有興趣,能把看到的想到的寫下來(lái)。

        3、學(xué)會(huì)看清圖意,并能適當(dāng)?shù)卣归_想象。

        4、學(xué)會(huì)寫賀卡。

        5、以看圖寫話為核心,鼓勵(lì)嘗試想象故事的編寫,旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式。

        題型:看圖寫話、根據(jù)要求寫話、寫賀卡等

        四、復(fù)習(xí)形式:

        以單元復(fù)習(xí)為主,歸類復(fù)習(xí)為輔,滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練。精心備好復(fù)習(xí)課,少讓學(xué)生硬性抄寫和機(jī)械記憶,組織生動(dòng)有效的學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣,讓學(xué)生比較輕松地度過復(fù)習(xí)階段。

        五、復(fù)習(xí)策略和措施:

        1、明確目的,全面復(fù)習(xí)

        力求找準(zhǔn)知識(shí)點(diǎn),一一落實(shí),全面復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)。同時(shí)要以單元復(fù)習(xí)和歸類復(fù)習(xí)的方法互相結(jié)合,突破重點(diǎn)難點(diǎn),使復(fù)習(xí)更加有效。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性,體現(xiàn)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律。

        2、激發(fā)興趣,發(fā)揮自主

        充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,注意復(fù)習(xí)習(xí)題的趣味性、實(shí)效性。同時(shí)還要充分發(fā)揮學(xué)生在復(fù)習(xí)中的主觀能動(dòng)性,讓每一個(gè)學(xué)生成為復(fù)習(xí)的主人,變“要我復(fù)習(xí)”為“我要復(fù)習(xí)”,變繁瑣的復(fù)習(xí)為輕松愉快的復(fù)習(xí)。

        3、梳理教材,落實(shí)雙基

        認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)復(fù)習(xí)課,對(duì)教材上的知識(shí)點(diǎn)要全面梳理,形成復(fù)習(xí)的主干,同時(shí)抓好語(yǔ)文的基本功“聽、說、讀、寫”的訓(xùn)練,抓好“雙基”的訓(xùn)練,抓好學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭。

        4、注重方法,扎實(shí)訓(xùn)練

        (1)講練結(jié)合,形式多樣

        復(fù)習(xí)主要以講練為主,再配合個(gè)別輔導(dǎo)、測(cè)試評(píng)價(jià)等方法。如有可能,而我們?nèi)匀灰I份試卷,做一做。復(fù)習(xí)的題型做到全面而有重點(diǎn),由易到難,既要注重基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí),又要注重基本技能的訓(xùn)練,要采用各種趣味性的練習(xí),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高復(fù)習(xí)的實(shí)效性。要多開展競(jìng)賽,激發(fā)興趣。

        (2)指導(dǎo)歸類,提高能力

        字詞鞏固復(fù)習(xí):充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,多讓學(xué)生說,多找找易忘易錯(cuò)易混淆的字詞,互相檢查、背誦、聽寫、配合一定量的強(qiáng)化書寫。同時(shí)還要注重培養(yǎng)學(xué)生審題能力、表達(dá)能力

        閱讀寫話復(fù)習(xí): 注意解題方法的指導(dǎo),學(xué)會(huì)答題,既要包含字詞句的基本功訓(xùn)練,又要理解短文的大致內(nèi)容,還要將積累運(yùn)用相結(jié)合,使學(xué)生儲(chǔ)備語(yǔ)言材料,實(shí)現(xiàn)常用詞語(yǔ),句式等的轉(zhuǎn)換遷移。同時(shí)進(jìn)行寫話指導(dǎo)。

        (3)因材施教,關(guān)注差異

        根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,緊扣課后練習(xí)和綜合復(fù)習(xí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行有目標(biāo)、側(cè)重點(diǎn)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作。根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的情況,分層次提出復(fù)習(xí)要求、布置復(fù)習(xí)任務(wù),滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。要特別抓好優(yōu)生與學(xué)困生,加大對(duì)后進(jìn)生的個(gè)別輔導(dǎo)力度。

        (4)互幫互學(xué),優(yōu)化組合

        組織“一幫一”互助對(duì)子,讓學(xué)生互相幫助,以優(yōu)帶差,以優(yōu)促優(yōu),形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,全班共同進(jìn)步。

        5、爭(zhēng)取配合,家校聯(lián)手

        充分發(fā)揮家長(zhǎng)的功能,針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),讓家長(zhǎng)配合老師進(jìn)行個(gè)性化的復(fù)習(xí),制定個(gè)人復(fù)習(xí)計(jì)劃,查缺補(bǔ)漏。

      【復(fù)習(xí)計(jì)劃】相關(guān)文章:

      復(fù)習(xí)計(jì)劃02-04

      復(fù)習(xí)計(jì)劃02-04

      復(fù)習(xí)計(jì)劃02-04

      復(fù)習(xí)計(jì)劃02-04

      復(fù)習(xí)計(jì)劃02-04

      復(fù)習(xí)計(jì)劃02-04

      復(fù)習(xí)計(jì)劃02-04

      復(fù)習(xí)計(jì)劃02-04

      復(fù)習(xí)計(jì)劃02-05

      復(fù)習(xí)計(jì)劃02-05