復(fù)習計劃

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了。想學(xué)習擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編整理的復(fù)習計劃7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

復(fù)習計劃 篇1

　　光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的時間就快過去了。進入期末復(fù)習階段，我們更要抓緊每一分每一秒的時間。所以我制定了下面這份復(fù)習計劃，希望它能幫助我的期末復(fù)習。

　　1、克制自己貪玩的欲望。到了臨近期末考試的時刻，每天晚上應(yīng)適當減少玩兒和娛樂休閑的時間。多拿出些時間來看看書。

　　2、上課認真聽講、積極發(fā)言，課下認真復(fù)習(語數(shù)英)。上課一定要集中精力，不要走神，畫出老師說的重點。課下不要光想著玩兒，沒事就拿出自己的書來看一看，回顧一下。

　　3、每天晚上定時定量復(fù)習一個單元(語文)。抓住每一課的重點句子多讀幾遍。要背過這個句子的理解、體會作者的寫作手法，還要掌握這個句子的修辭方法，并說一說這里運用比喻或者擬人的`修辭方法有什么好處。還要知道這篇課文講的是一件什么事，發(fā)生在哪個時期，借這個故事來贊揚誰，或者贊頌了一種什么樣的精神。記一記詞語盤點的詞，背一背日積月累。(數(shù)學(xué))背一背這個單元的定義，再做一遍書上的題，還要做一些課外的輔導(dǎo)題，多掌握一些體型。(英語)重點背這個單元的單詞、粗體句子。掌握句式，學(xué)會運用。

　　4、多練筆(語文)。在最后的這幾周時間里，應(yīng)該多寫寫作文，而且要從多方面入手：寫人、寫景、寫物、寫事、寫讀后感觀后感、縮寫、想象、寫信、看圖作文、發(fā)言稿、寫研究報告，總之，可選的主題有太多太多...... 這就是我的期末復(fù)習計劃，同學(xué)們老師們你們還可以給我提出其他好的意見，我會虛心接受。祝愿同學(xué)們在即將升入小學(xué)6年級的考試中，取得優(yōu)異的成績! 我們一起加油!

復(fù)習計劃 篇2

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以《課程標準》要求為目標，充分利用現(xiàn)有的教材，面向全體學(xué)生，突出復(fù)習重點，采取切實有效的措施，幫助學(xué)生進行系統(tǒng)整理，使好、中、差不同的學(xué)生的語文能力都得到提高;在雙基人人過關(guān)的基礎(chǔ)上體現(xiàn)新課程三維目標，注重積累，培養(yǎng)良好的語文學(xué)習習慣，提升學(xué)生語文素養(yǎng).

　　二、學(xué)情分析：

　　本班現(xiàn)有人數(shù)48人。從學(xué)生的本身基礎(chǔ)看來，本班學(xué)生相互間的知識、技能相差較大，優(yōu)秀生和后進生差距很大。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習，本班學(xué)生的學(xué)習習慣有了很大的改善。由于新教材要求地識字寫字量大，學(xué)生普遍存在許多漢字認識但是不會書寫的情況，部分學(xué)生的`書寫潦草，有待改正，大部分學(xué)生書寫卷面整潔，字跡端正。學(xué)生能用各種不同的方法識記生字。

　　三、復(fù)習內(nèi)容：

　　1.夯實語文基礎(chǔ)知識，加強生字詞的書寫、理解及運用的訓(xùn)練。

　　2.以課文為本，對每篇課文內(nèi)容進行概括梳理，對課文人物加深理解，歸納閱讀的基本方法。

　　3.加強句子的表達訓(xùn)練，幫助學(xué)生建立完整的句子的概念。并能圍繞主題，按順序?qū)憥拙湓挕?/p>

　　4.以歸類的形式突破復(fù)習重點和難點，使復(fù)習更有針對性和有效性。

　　四、復(fù)習目標：

　　1.全面復(fù)習本冊書要求會認的420個生字，要求會寫的262個生字，并能用常用字組詞或者說話。

　　2.結(jié)合課文復(fù)習和歸類練習，有針對性地對學(xué)生進行知識梳理和擴散練習，達到舉一反三的目的，提高學(xué)生的思維品質(zhì)。

　　3.總結(jié)延伸閱讀和表達的練習方法，提高學(xué)生閱讀和表達的能力。

　　4.根據(jù)學(xué)生的心理需求和實際情況，安排復(fù)習內(nèi)容，設(shè)計復(fù)習形式，增強復(fù)習的情趣性和有效性，避免“一做到底”的機械復(fù)習。

　　5、繼續(xù)鞏固正確的讀寫姿勢，把字寫正確、規(guī)范、端正，保持書面整潔。

　　6、培養(yǎng)學(xué)生大膽說話，并且聲音響亮，口齒清楚。能用指定的詞語說一句完整的話。

　　7、學(xué)會有感情地朗讀課文，吐字清晰，聲音響亮，不指讀，不唱讀。

　　8、能在熟讀的基礎(chǔ)上背誦一些名句名段。

　　9、能理解課文中的詞語和句子，熟練使用句號、問號和嘆號，體會不同的語氣。

　　10、熟練地運用音序查字法和部首查字法查找漢字。

　　五、復(fù)習重難點：

　　1、正確書寫、默寫262個生字。

　　2、朗讀、背誦課文

　　3、簡單的閱讀訓(xùn)練

　　4、寫話練習

　　六、復(fù)習措施：

　　1 生字認讀的措施：

　　a 抓住生字表

　　1 ，展開全面認讀。利用學(xué)習小組，在小組里互相認讀，進行識字鞏固活動。

　　b充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，多讓學(xué)生說，多找找易忘易錯易混淆的字詞，互相檢查、背誦、聽寫。

　　2 識字鞏固。

　　以爭得“小五星”的形式，結(jié)合聽寫，在聽寫查漏補缺。發(fā)現(xiàn)掌握不好的詞語想辦法記住——說說你用什么方法記住了這個生字?配合一定量的強化書寫。

　　3 閱讀寫話復(fù)習。

　　a 注意解題方法的指導(dǎo)，學(xué)會答題。

　　b 進行寫話指導(dǎo)。

　　4 其他綜合性復(fù)習思路：

　　a 針對學(xué)生情況，因材施教，注意學(xué)生接受能力的層次性。

　　b爭取家長配合，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，家校聯(lián)手展開學(xué)習。

　　c 組織“一幫一”互助對子，讓學(xué)生互相幫助，假設(shè)良好的學(xué)習氛圍。

　　d 精心設(shè)計一些復(fù)習練習卷，在晨間和家庭作業(yè)時讓學(xué)生練習.

　　七、復(fù)習課時安排： 本學(xué)期復(fù)習時間共三周：

　　1、第1周，以單元復(fù)習為主，重點是字詞，要背誦的知識，輔助以期末練習試卷。

　　2、第2周，以歸類復(fù)習為主，進行測試、查漏補缺。

　　3、第3周，以測試為主，查漏補缺。

復(fù)習計劃 篇3

　　一、100以內(nèi)數(shù)的認識。

　　復(fù)習主要解決的問題是:

　　1、會數(shù)、會讀、會寫100以內(nèi)的數(shù)；會比較數(shù)的大小，能結(jié)合實際進行估計。

　　2、能正確地口算兩位數(shù)加、減整十數(shù)以及兩位數(shù)加、減一位數(shù)，會用加減法解決簡單問題。

　　復(fù)習的重點內(nèi)容是：

　　1、100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。

　　2、認識數(shù)位表，掌握數(shù)的組成。

　　復(fù)習的相關(guān)題型：

　　1、數(shù)的組成：

　　（1） 7個一和5個十組成的數(shù)是（ ）。

　　（2） 36是由( )個十和( )個一組成的。

　　（3）判斷：6個一和2個十組成的數(shù)是62。…………（ ） （很多學(xué)生很粗心，對2個十和6個一最成的數(shù)是26能夠很快做出，但是如果變換一下順序，就會有一部分學(xué)生不假思索的認為6個一和2個十組成的數(shù)是62。）

　　2、數(shù)位表的認識：

　　（1） 一個兩位數(shù)，十位數(shù)字是7，個位數(shù)字比十位上的數(shù)字小4，這個兩位數(shù)是( )．

　　（2）一個兩位數(shù)，個位上的數(shù)字是6，十位上的數(shù)字是5，這個兩位數(shù)是（ ）。

　�。▽τ谶@樣的問題，如果先說十位上的數(shù)字是5，個位上的數(shù)字是6，都知道這個數(shù)是56，反過來先說個位上的數(shù)字，就會有個別學(xué)生犯錯）

　　3、100以內(nèi)數(shù)的順序以及大小比較：

　　（1） 按規(guī)律填數(shù)：

　�。╝） 112131（）（）61（）（）91

　　（b） 1009590()()()()65()

　�。�2） 與37相鄰的數(shù)是（）和（）。

　�。�3） 用2、5、7三個數(shù)字組成的兩位數(shù)中，最大的是（ ），最小的是（ ），他們相差（ ）。

　　（4）用2、5、7三張數(shù)字卡片組成的兩位數(shù)中，最大的.是（ ），最小的是（ ），他們相差（ ）。

　�。�5） 在○里填上“”“ ”或 “=”

　　37 ○ 65 68-20 ○ 68-30

　　40+7 ○ 50+7 67-7 ○ 60

　　二、100以內(nèi)加法、減法的復(fù)習。

　　一年級的學(xué)生計算能力不強，書寫不規(guī)范。班里總有那么幾個計算較差的學(xué)生，出錯較多的地方是兩位數(shù)的進位加法和退位減法。本學(xué)期數(shù)學(xué)第六單元的內(nèi)容應(yīng)作為重點進行復(fù)習和強化訓(xùn)練。

　　復(fù)習主要解決的問題：

　　學(xué)生能熟練的進行100內(nèi)數(shù)的口算，在具體情境中能發(fā)現(xiàn)并提出能用100以內(nèi)數(shù)的加減法解決的問題。

　　復(fù)習的主要內(nèi)容有：

　　100以內(nèi)加減法的口算以及用計算解決實際中的簡單問題。主要是 “整十數(shù)加、減整十數(shù)”、“兩位數(shù)加、減一位數(shù)”“兩位數(shù)加減兩位數(shù)”等。對于計算方法，重點掌握口算的方法，同時允許學(xué)生選擇自己喜歡的方法進行計算，提倡算法的多樣化。

復(fù)習計劃 篇4

　　凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。要想物理中考取得優(yōu)異成績，同學(xué)們必須制定切實可行的復(fù)習計劃。中考復(fù)習前應(yīng)依據(jù)教師的中考復(fù)習安排，結(jié)合個人的實際情況，制定切實可行的復(fù)習計劃。計劃要細一點，細到整個物理中考復(fù)習有多少天、多少個課時;要復(fù)習的內(nèi)容中力、熱、聲、光、電的具體內(nèi)容各有哪些，每部分復(fù)習各需要多長時間，必須做到心中有數(shù)，應(yīng)該做到復(fù)習時間落實，復(fù)習任務(wù)落實;還有各部分的基礎(chǔ)知識、基本實驗如何復(fù)習，能力如何提高，重點難點如何突破?個人的薄弱點在哪里如何加強?等等都要做到措施具體。計劃還要全一點：包含復(fù)習過程中的階段性過關(guān)考試，學(xué)校組織的統(tǒng)練、全區(qū)統(tǒng)一的畢業(yè)會考等都要作出恰當?shù)陌才?另外對實驗的復(fù)習和練習，也要合理安排。制定計劃時還要適當留有余地，以防止有些臨時任務(wù)的沖擊，打亂復(fù)習計劃。計劃一旦制定，就要嚴格執(zhí)行，不要隨意更改，確保復(fù)習任務(wù)的落實。多年的實踐證明，凡是中考物理復(fù)習計劃制定得比較好，并且能夠認真執(zhí)行的同學(xué)，中考物理復(fù)習都會有很大的提高，中考時都會取得滿意的成績。

　　中考物理復(fù)習，既不是上新課，也不是簡單地再炒一遍剩飯，而是通過復(fù)習，達到鞏固基礎(chǔ)、彌補不足、培養(yǎng)能力、提高物理中考成績的目的。要想中考物理復(fù)習取得好的效果，還必須掌握科學(xué)的復(fù)習方法。隨著新一輪的課程改革的深入進行，廣州中考命題指導(dǎo)思想的正在逐漸轉(zhuǎn)變，命題更加注重基本原理，強調(diào)聯(lián)系實際，突出科學(xué)探究，注重考查能力。總體上說，從宏觀上可以進行三輪復(fù)習效果比較好。

　　第一輪：系統(tǒng)復(fù)習。

　　充分利用教材，抓好系統(tǒng)歸納，形成知識網(wǎng)絡(luò)，認真夯實基礎(chǔ)。系統(tǒng)復(fù)習時，可先靜下心來將課本和筆記認真看一遍，再現(xiàn)知識，最好能把知識按照章節(jié)或者力、熱、光、電大的知識板塊做出知識結(jié)構(gòu)圖，實現(xiàn)知識的系統(tǒng)化和網(wǎng)絡(luò)化。然后，再有針對性的選擇習題，以點代面，突破薄弱點、教材中的難點。這輪復(fù)習實際上是完善初中物理知識結(jié)構(gòu)，使前后知識聯(lián)系起來，形成知識網(wǎng)絡(luò)，便于記憶和牢固掌握。中考復(fù)習時這么多的知識點，如果僅靠老師在課堂上灌輸，變成新課的濃縮，在有限的時間內(nèi)是不可能的，效果也是不好的。因此要充分發(fā)揮每個同學(xué)的積極性，主動進行復(fù)習，主動動眼觀察、動腦思考、動手探究，主動和同學(xué)們分析討論問題，然后再總結(jié)歸納，遇到疑難問題主動請教老師和同學(xué)，不要等待老師為自己包辦一切。在對知識進行系統(tǒng)歸納時，可以采用網(wǎng)絡(luò)圖、表格等方法進行。如對于重力和壓力兩個容易混淆的概念可以通過表格對比的形式進行：

　　對于重力和質(zhì)量、平衡力和相互作用力、電功和電功率等等這些既有聯(lián)系又有區(qū)別的物理概念都可以采用表格對比的.方式進行區(qū)別。對于一般性的考點通過練習再現(xiàn)，對于考點中的重點、難點則要認真研究老師講過例題，總結(jié)規(guī)律和技巧，弄懂弄通。如對力學(xué)中的難點【浮力】的復(fù)習，首先要深化對浮力公式的理解，F(xiàn)浮=液gV 排中，液不是物體的密度，是物體所浸入的液體密度，V排也不是物體的體積，是物體浸在液體中的體積，只有物體完全浸沒時，V排才等于V物。其次對浮力在中考中出現(xiàn)的題型舉例分析，包括阿基米德原理的應(yīng)用，用彈簧測力計二次稱重法測物體所受浮力，漂浮物體的計算等，最后對浮力與壓強，簡單機械有聯(lián)系的簡單的綜合題也要涉及一些，這樣既可以盡早接觸綜合練習，又能加強對基礎(chǔ)知識的理解。

　　第二輪：綜合復(fù)習。

　　緊扣中考大綱，確定復(fù)習重點，精練查漏補缺，深化提高能力。如何進行綜合復(fù)習呢?

　　(1)可以按板塊式綜合復(fù)習：打破教材的章節(jié)順序，把所有內(nèi)容分為力學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)、電磁學(xué)四大板塊，重點加強每個板塊知識的內(nèi)在聯(lián)系，提高復(fù)習的難度，培養(yǎng)自己的綜合能力。

　　(2)還可以按題型專題復(fù)習：根據(jù)中考題目類型，分為選擇、填空、作圖與實驗探究、計算等專題，進行專門練習，使復(fù)習縱橫交錯，從整體上掌握復(fù)習重點。

　　(3)按熱點知識專題復(fù)習：把近幾年來當?shù)刂锌贾械臒狳c，重點問題編成若干個專題進行復(fù)習。該輪復(fù)習以練為主，練習時對從不同角度反復(fù)出現(xiàn)的題目，同學(xué)們要通過觀察、比較、分析此題與彼題的異同，做到一題多解、多題一解、多題歸一。既順利解決了問題又熟練掌握了方法，且在頭腦中留下了深刻的印象，提高了能力。復(fù)習中還要抓住重點，適當多練難點，不漏知識點。

　　第三輪：中考模擬。

　　經(jīng)過前兩輪的復(fù)習，無論從知識的掌握,還是從解題能力的培養(yǎng)都會有所提高。但要提高解答中考試題的能力，還要進行一定的針對性的強化訓(xùn)練或模擬訓(xùn)練，同學(xué)們可以有選擇性的做幾套近幾年當?shù)氐闹锌荚囶}，或者是模擬中考試題，掌握各類中考試題的解答方法和技巧，以提高同學(xué)們的解題速度和正確率，積累考試經(jīng)驗，提高應(yīng)試能力;同時也可以發(fā)現(xiàn)自己的薄弱點，再進行強化訓(xùn)練，起到最后查漏補缺的作用。

復(fù)習計劃 篇5

　　一、復(fù)習目標

　　1、通過復(fù)習使學(xué)生在回顧基礎(chǔ)知識的同時,掌握"雙基",構(gòu)建自己的知識體系,掌握解決數(shù)學(xué)問題的方法和能力,從中體會到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

　　2、在復(fù)習中,讓學(xué)生進一步探索知識間的關(guān)系,明確內(nèi)在的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題能力,以及計算能力。

　　3、通過專題強化訓(xùn)練,讓學(xué)生體驗成功的快樂,激發(fā)其學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣。

　　4、通過摸擬訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生考試的技能技巧。

　　本學(xué)期的知識內(nèi)容涉及的面比較廣,基本概念比較多,也比較抽象,很多內(nèi)容都是今后進一步學(xué)習的基礎(chǔ)知識。通過總復(fù)習把本學(xué)期知識內(nèi)容進行系統(tǒng)的'整理和復(fù)習,使學(xué)生對所學(xué)概念、計算方法和其它知識更好地理結(jié)合掌握,并把各單元內(nèi)容聯(lián)系起來,形成較系統(tǒng)的知識,使計算能力和解答應(yīng)用題的能力得到進一步的提高,圓滿完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

　　另外,通過總復(fù)習,查缺補漏,使學(xué)習比較吃力的同學(xué),能彌補當初沒學(xué)會的知識,為今后的進一步學(xué)習打好基礎(chǔ)。

　　二、復(fù)習重點

　　1、《第二章有理數(shù)的運算》:抓住有理數(shù)、數(shù)軸、相反數(shù)、絕對值、大小比較等這些重要的概念極其相關(guān)知識,以判斷的形式為主進行復(fù)習,強化訓(xùn)練有理數(shù)的加減乘除乘方極其混合運算。

　　2、《第三章字母表示數(shù)》:重點是同類項及合并同類項,求代數(shù)式的值,難點是列代數(shù)式和去括號,讓學(xué)生清楚的掌握同類項和合并同類項,經(jīng)過填空,判斷練習,提高學(xué)生的熟練程度。強化訓(xùn)練化簡求值。

　　3、《第四章平面圖形及其位置關(guān)系》:掌握與線段、角、平行線、垂線相關(guān)的基礎(chǔ)知識和基本技能,知道三個定理和線段中點、角平分線等定義的三種語言的相互轉(zhuǎn)化。熟練地結(jié)合圖形進行線段及角的和差倍分的簡單計算,會用量角器和三角板畫角。

　　4、《第五章一元一次方程及應(yīng)用題》:重點在于使學(xué)生能夠根據(jù)具體問題中的數(shù)量關(guān)系列出一元一次方程,掌握解一元一次方程的基本方法(去分母、去括號、移項、合并同類項、化系數(shù)為1),能運用一元一次方程解決實際問題。

　　三、復(fù)習方式

　　1、總體思想:分單元復(fù)習,同時綜合測試三次。

　　2、單元復(fù)習方法:學(xué)生先做單元練習題,收集各學(xué)習小組反饋的情況進行重點講解,布置適當?shù)淖鳂I(yè)查漏補缺。

　　3、綜合測試:嚴肅考風考紀,教師及時認真閱卷,講評找出問題及時訓(xùn)練、輔導(dǎo)。

　　四、時間安排

　　第一階段:單元復(fù)習

　　12月20日--12月28日,復(fù)習本學(xué)期各章知識內(nèi)容。

　　第二階段:綜合測試

　　1、1月4日,綜合測試,講評;其目的增強學(xué)生期末考試的信心。

　　2、1月6日,考前心理疏導(dǎo),介紹解題的方法,學(xué)生自己復(fù)習,老師答疑。

　　五、復(fù)習措施及注意事項

　　(一)分單元復(fù)習階段的措施:

　　1、復(fù)習教材中的定義、概念、規(guī)則,進行正誤辨析,教師引導(dǎo)學(xué)生回歸書本知識,重視對書本基本知識的整理與再加工,規(guī)范解題書寫和作圖能力的培養(yǎng)。

　　2、在復(fù)習應(yīng)用題時增加開放性的習題練習,題目的出現(xiàn)可以是信息化、圖形化方法形式,或聯(lián)系生活實際為背景出現(xiàn)信息。讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。題目有層次,難度適中,照顧不同層次學(xué)生的學(xué)習。

　　3、重視課本中的"數(shù)學(xué)活動",挖掘教材的編寫意圖,防止命題者以數(shù)學(xué)活動為載體,編寫相關(guān)"拓展延伸"的 探究性題型以及對例、習題的改編題。

　　(二)綜合測試階段的注意點

　　1、認真分析前兩年的統(tǒng)考試卷,基本把握命題思想,掌握重難點,側(cè)重點,基本點。

　　2、根據(jù)歷年考試情況,精心匯編一些模擬試卷,教師給學(xué)生講解一些應(yīng)試技巧,提高應(yīng)試能力。

　　3、在每次測試后注重分析講評,多用激勵性語言,不要諷刺、挖苦學(xué)生,更不要打擊學(xué)生的學(xué)習積極性。比如"這個題目不是講過多遍了嗎?你怎么還是錯了,真是……"。相信每個學(xué)生經(jīng)過自己的努力都能在期末考生中超常的發(fā)揮。

復(fù)習計劃 篇6

　　針對孩子們一個學(xué)起來的學(xué)習情況和整體的接受情況，我對期末的復(fù)習做了以下幾點計劃：

　　一、穩(wěn)抓基礎(chǔ)，緊扣課本：

　　第一：首先是對課本分單元進行知識的系統(tǒng)貫穿，以手抄報或者課上畫網(wǎng)格知識圖的形式展示知識的串聯(lián)。

　　第二：把課本的習題做成PPT，以便復(fù)習的時候有針對性，有準備性。

　　第三：把課本的錯題進行專人過關(guān)。

　　二、專題訓(xùn)練，重難點突出：

　　一年級的知識比較少，但是對于看圖寫算式、解決問題、寫數(shù)字或者抄寫算式、數(shù)的組成、口算等。用一周的時間進行復(fù)習，會以習題的形式展示給學(xué)生，多說多練才能給一年級的學(xué)生知道更多的明白題意。

　　三、試卷測驗，訂正有效：

　　復(fù)習不能只講不練，我合理的利用我們的智能訓(xùn)練每單元的知識點，再以達標卷進行檢測。讓學(xué)生通過練習對孩子的做題習慣得以鍛煉，并且讓孩子有個自我的摸底認識，為了提高學(xué)生的.做題積極性，我以百分為主，如果有錯題，能訂正全對，我仍會給孩子100分的成績。看到孩子為了100分積極的訂正，感覺多次的翻看試卷也是值得的。

　　但是有些孩子卻自以為是，嘴巴是挺能說的，唯一不足的就是馬虎，看似能考高分的，總會有失分情況。有的孩子不能很好的跟著老師做題，不能細心的對待每一道題，導(dǎo)致了成績并不樂觀。所以，在接下來的試卷上，我會認真對待身邊的每一個學(xué)生的狀態(tài)，抓住他們的心里，教她們之所需，達自己之所想。

復(fù)習計劃 篇7

　　一、復(fù)習范圍：

　　考綱涉及的七年級、八年級思想品德上下冊、九年級全一冊及時事政治。（考綱未涉及的教材知識點一律刪除，不作復(fù)習，以免浪費寶貴的時間）

　　二、復(fù)習步驟：

　　第一輪：主要采取地毯式復(fù)習法。第一輪復(fù)習的時間最長，也是夯實基礎(chǔ)的最關(guān)鍵時期。每年中考試題幾乎都是“題在書外，理在書中”，因此，熟悉課本非常重要，所以采取地毯式復(fù)習。

　　時間：七年級兩周，八年級三周，九年級四至五周。

　　內(nèi)容：以大綱為依據(jù)，對教材基礎(chǔ)知識進行全面復(fù)習。

　　步驟：將大綱要求的知識點按識記、理解、運用不同層次的要求，結(jié)合教材進行總體的全面的復(fù)習，復(fù)習目標側(cè)重于對基礎(chǔ)知識的領(lǐng)會、記憶、理解、運用，并使其系統(tǒng)化。

　　要求一：將大綱上的內(nèi)容目標要求標注在課本的相應(yīng)目錄邊，其所在頁碼也標注在旁，一來方便學(xué)生復(fù)習，二來方便考試時查閱；

　　要求二：完成大綱每一課的基本習題訓(xùn)練；并進行一些綜合性測驗，講練做到有的放矢。使學(xué)生能夠扎實地掌握所學(xué)的知識，以便做到理論知識了然于心，在考場上才能靈活地解決實際問題。

　　注意點：避免知識的簡單重復(fù)，既要抓住重要知識點，重點基礎(chǔ)知識突出復(fù)習，又要注意知識的系統(tǒng)化。

　　第二輪：專題復(fù)習，即教會學(xué)生將社會熱點問題與所學(xué)的知識點緊密聯(lián)系，用所學(xué)知識解決實際問題。

　　時間：第14、15、16周。

　　內(nèi)容：六本時事，與社會熱點問題相關(guān)的教材知識點及分析材料能力的培養(yǎng)。

　　步驟：對國內(nèi)外重大時事、時政熱點進行講解，注意理論聯(lián)系實際，將時事與課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來，并進行分門別類的訓(xùn)練，包括分析材料的方法、思考問題的方法和解題方法的訓(xùn)練。側(cè)重提高學(xué)生的分析能力，解決問題的能力，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。

　　注意點：

　　1、整理時政熱點（抓國內(nèi)的、重大的時政）；

　　2、不能單純講時政，而要對照考綱的考點，課本知識，抓綱務(wù)本，鞏固基礎(chǔ)，并學(xué)會理論聯(lián)系實際。（比如三聚氫氨問題，可與七年級第八課善用法律保護自己，八年級上第十課誠信問題、八年級下冊第八課消費者的權(quán)益、九年級第一課責任問題、九年級第六課依法參與政治生活及《食品安全法》的出臺相聯(lián)系）；

　　3、培養(yǎng)學(xué)生認真審題、分析材料及解決問題的能力；（比如：地樣卷第21題第3小題：例舉你自己親身經(jīng)歷的一個事例，說明“良言一句暖三冬”，或者“惡語傷人六月寒”這題。就要引導(dǎo)學(xué)生認真分析，抓住三點：①必須是自己親身經(jīng)歷的，不要寫到別人，當然，這主要是說例子在人稱上要注意；②抓住題中的“或者”兩個字，也就是說，我們只要選擇其中之一作答即可，不必兩個都寫；③所寫事例要符合你所選擇的主題；④事例表述中要體現(xiàn)“暖”或“寒”的感受；

　　4.建議學(xué)生對復(fù)習過程中存在的問題，不易掌握的問題，要做好筆記，強化訓(xùn)練。

　　第三輪復(fù)習：模擬練習。

　　時間：17周至學(xué)期結(jié)束。

　　內(nèi)容：進行綜合性復(fù)習，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用能力。

　　步驟：廣泛收集資料，精心編選好符合中考要求的綜合性題目進行訓(xùn)練，編寫試題有以下要求：

　　首先要選基礎(chǔ)，即通過多練使基礎(chǔ)知識在理解和應(yīng)用上達到運用自如、熟練、準確、舉一反三。

　　其次，選薄弱環(huán)節(jié)訓(xùn)練，就是對學(xué)生易出問題的知識點或思想認識方面強化訓(xùn)練，練得多了，就會化難為易了；

　　第三：時政熱點訓(xùn)練。集時政、所學(xué)理論、青少年成長三方面相聯(lián)系的綜合題的分門別類的訓(xùn)練，做到理論聯(lián)系實際。

　　最后，選類型訓(xùn)練，掌握各種類型題的特點和解題方法。

　　如概括段意，在平時要有意識的培養(yǎng)，針對某一知識點談收獲和體會也要有意識的訓(xùn)練（實則講這一知識點在現(xiàn)實生活中有何作用）。

　　如針對社會生活中某一事情（事件）、某一現(xiàn)象或某種行為，由學(xué)生運用思想品德課所學(xué)知識發(fā)表自己的看法，闡述自己的情感態(tài)度價值觀取向，剖析事物，論述事理的`一種文體�？偟膩碚f，要做到短小精悍，我認為要從以下幾個部分注意：

　　（1）標題：標題不僅要新穎、醒目，而且要起到揭示觀點或論點的作用。做到既“新”又“準”。

　�。�2）內(nèi)容：分三段式。第一段提出論點：簡要列舉現(xiàn)象，提煉觀點，表明自己的情感態(tài)度價值取向；第二段論證說明：結(jié)合教材以一個方面為主，其它方面為輔進行事實論證，事理論證，事實要求真實可靠、典型，事理要求充分；第三段付諸實踐：聯(lián)系自身實際，明確責任，倡議、倡導(dǎo)正確的行為。這就完成了由現(xiàn)象、理論到實踐的升華過程。

　　要寫好小評論并非易事，在日常教學(xué)中應(yīng)鼓勵學(xué)生多接觸自然，多了解社會，多感悟生活，多體味人生，多把課本知識與實踐相聯(lián)系，多進行寫作實踐。這樣才能避免臨時抱佛腳，或干脆由老師代筆進行“押寶”的應(yīng)付考試的悲哀局面。

　　最后還需要我們注意的是：給學(xué)生布置練習要有針對性，避免題海戰(zhàn)術(shù)，撒大網(wǎng)撈小魚，擾亂學(xué)生的思維。

　　相信，經(jīng)過三輪復(fù)習，不但能使學(xué)生的政治基礎(chǔ)知識有一個較大的提高，分析問題、解決問題的能力有個較大的提升，意志品質(zhì)也能得到很好的鍛煉，從而順利通過中考，逐步成為適應(yīng)二十一世紀發(fā)展需要的合格學(xué)生。

【復(fù)習計劃】相關(guān)文章：

復(fù)習計劃12-30

復(fù)習計劃12-30

復(fù)習計劃12-30

復(fù)習計劃12-30

復(fù)習計劃12-30

復(fù)習計劃12-30

復(fù)習計劃12-30

復(fù)習計劃12-30

復(fù)習計劃12-30

復(fù)習計劃12-31