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      復(fù)習(xí)計(jì)劃

      時(shí)間:2024-03-04 08:09:52 計(jì)劃范文 我要投稿

      復(fù)習(xí)計(jì)劃

        日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,又迎來了一個(gè)全新的起點(diǎn),是時(shí)候認(rèn)真思考計(jì)劃該如何寫了。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了?以下是小編整理的復(fù)習(xí)計(jì)劃7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      復(fù)習(xí)計(jì)劃

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇1

        1、制定科學(xué)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃

        合理安排每一天的時(shí)間,具體到每個(gè)小時(shí),把自己的薄弱學(xué)科的復(fù)習(xí)多安排些時(shí)間。嚴(yán)格按照自己制定的計(jì)劃進(jìn)行!

        2、做好復(fù)習(xí)筆記

        記一些重點(diǎn)、難點(diǎn)問題,還有一些關(guān)鍵性的詞語或句子,都要記下來。方便自己隨時(shí)回憶學(xué)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容。

        3、利用醒后和睡前的時(shí)間

        這兩個(gè)時(shí)間可謂是記憶的最佳時(shí)間,可以用來復(fù)習(xí)先前學(xué)過的內(nèi)容。

        一、總體規(guī)劃:

        每天復(fù)習(xí)時(shí)間最好不要超過11個(gè)小時(shí),有效復(fù)習(xí)時(shí)間保證8個(gè)小時(shí)。而且這段時(shí)間,必須要注意復(fù)習(xí)的效率了,提高效率比延長學(xué)習(xí)時(shí)間更重要,尤其是面對政治記憶性的內(nèi)容。

        數(shù)學(xué)、英語需要十分清醒的頭腦才能思考鉆研問題,一般的人學(xué)習(xí)最清醒的時(shí)候是上午,也有的人是上午和晚上。一般來講,按照前一階段的學(xué)習(xí)作息習(xí)慣就好,然后堅(jiān)持下去?梢越ㄗh在9月以后用下午來學(xué)習(xí)英語,因?yàn)榭荚嚨臅r(shí)候是下午,下午又是一般人容易犯困的時(shí)候,所以要鍛煉自己在下午高效地分析問題的能力。

        在復(fù)習(xí)科目安排上(指的是政治的各科和英語的各科)最好一個(gè)晚上復(fù)習(xí)一門。例如,周一晚上就看英語閱讀,周二晚上就看專業(yè)課,周三晚上就看英語作文,周四就看政治的某科等,用整塊的時(shí)間進(jìn)行單項(xiàng)突破效率會(huì)大增。

        二、英語:

        1、繼續(xù)記單詞。單詞直到考前都是不可以或缺的基礎(chǔ),應(yīng)該堅(jiān)持每天記單詞,利用零散時(shí)間記單詞,不貪多,只求記得牢固。注意一些特殊用法,和熟詞僻意。

        2、研究真題。同學(xué)們注意,這里用的是研究這個(gè)詞,而不是做真題。很多同學(xué)所謂做題,只是比比劃劃在腦子里過一遍,這樣完全沒有真正發(fā)掘出真題的價(jià)值。真題都是指向性非常高的,英語一有很多真題,而且逐漸可以摸索出命題人的大致思路,做到猜透命題人意圖是最好不過的了。

        3、保持閱讀理解訓(xùn)練,嚴(yán)格控制答題時(shí)間

        4、開始作文訓(xùn)練。英語大小作文總共30分,是除閱讀之外的第二大得分點(diǎn)。更重要的是,作文相對閱讀理解比較容易得分。只要能寫上及時(shí)是一句話也能得分。有一種流行的觀點(diǎn)認(rèn)為,在考前一個(gè)月只需復(fù)習(xí)一下作文就可以了。其實(shí),這種做法可能只對學(xué)霸適用。如果你不是學(xué)霸,那么從現(xiàn)在開始每天至少安排一個(gè)小時(shí)復(fù)習(xí)作文絕對有必要。千萬不要把如此重要的一件事情放在考前一個(gè)月。同時(shí),強(qiáng)烈建議大家在復(fù)習(xí)作文的時(shí)候不要押寶在幾篇模板上面。要細(xì)致研究范文并背誦幾篇,整理詞匯運(yùn)用、固定搭配及篇章結(jié)構(gòu)的安排,并且要堅(jiān)持練筆。如此真正下功夫才能有真正的`收獲。

        三、政治:

        1、結(jié)合新大綱練習(xí)真題,按大綱識(shí)記要點(diǎn)

        2、閱讀大綱解析,并標(biāo)記重難點(diǎn)考點(diǎn)。每天看1.5-2小時(shí)足夠了。解析的每一句話、每一個(gè)字都要看(最后的時(shí)政部分不用看)。其中,哲學(xué)和政經(jīng)部分必須全部理解。

        3、買一本配套的練習(xí)冊,按章訓(xùn)練。至于是看完一章就做一章的習(xí)題或看完一部分就做一部分的習(xí)題,根據(jù)你的習(xí)慣來就好。不要把答案寫在書上,因?yàn)檫@些題你不止做一遍。做錯(cuò)的題要返回到大綱解析中,把相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)再仔細(xì)看一遍。

        4、整理歸納錯(cuò)題本。沒有時(shí)間整理的話可以將做錯(cuò)的題標(biāo)記出來,相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)也要在大綱解析中著重標(biāo)記出來,這些都是你沒有掌握好的知識(shí)點(diǎn),一定要加強(qiáng)復(fù)習(xí)。還有一個(gè)建議,可以把你錯(cuò)選的選項(xiàng)記在練習(xí)冊的解析部分,提醒自己:我上次犯了這樣的錯(cuò)誤,下次不能再犯了。

        四、數(shù)學(xué):

        1、開始建立比較完整的框架的體系。對近15年的真題進(jìn)行分類總結(jié),通過對真題的講解和綜合練習(xí)檢驗(yàn)知識(shí)水平與實(shí)際考試要求的差距,發(fā)現(xiàn)知識(shí)漏洞并及時(shí)補(bǔ)強(qiáng)。

        2、通過真題講解和訓(xùn)練。進(jìn)一步提高解題能力和技巧,對考試重點(diǎn)題型和自己薄弱的內(nèi)容進(jìn)行攻堅(jiān)復(fù)習(xí),達(dá)到全面掌握,不留空白和軟肋,讓訓(xùn)練達(dá)到或稍微超過真題難度。

        五、專業(yè)課:

        專業(yè)課復(fù)習(xí)當(dāng)然是以研究真題為主,只不過這個(gè)時(shí)候除了前文所說研究真題考查知識(shí)點(diǎn)、命題思路和高頻考點(diǎn)等之外,最重要的是要?jiǎng)邮肿鲱}。

        所謂研究真題,光看不做死路一條。因?yàn),只有?dòng)手做才能進(jìn)一步鞏固所學(xué),才能真正發(fā)現(xiàn)自己在哪些方面有欠缺,也才能真正總結(jié)掌握出真題的做題方法和技巧。

        無論是名詞解釋,還是簡答、論述和計(jì)算題,對于每一類型的題目,同學(xué)們都要總結(jié)出相應(yīng)的答題思路。

        例如,第一題名詞解釋,要求解釋某一個(gè)與本專業(yè)有關(guān)的歷史人物。參考教材上有關(guān)這位歷史人物的論述很多,但是都比較分散,答題的時(shí)候需要總結(jié)。但是到底寫哪些東西呢?這就需要同學(xué)們在仔細(xì)分析研究,然后把答案寫下來,特別是要點(diǎn)一定要寫到位。

        名詞解釋要當(dāng)做簡答題來做,簡答題要當(dāng)做論述題來做。怎樣才能把答案要點(diǎn)有效組織起來需要下大力氣。

        隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)涼,考研人在不知不覺中進(jìn)入到秋季強(qiáng)化階段。在這一關(guān)鍵時(shí)期,不論從身心上還是復(fù)習(xí)備考,考生都進(jìn)入了疲憊時(shí)期,因此一定要學(xué)會(huì)適當(dāng)調(diào)節(jié)自己的情緒,考研人從不言放棄。

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇2

        “古代詩歌”限定了復(fù)習(xí)備考范圍:只是古代詩歌而不包括現(xiàn)代詩歌;“古代詩歌”也是一個(gè)籠統(tǒng)的說法,它包括古代的詩、詞、曲。

        在高考卷中,古代詩歌鑒賞難度最大得分最低,原因是難以讀懂,讀不懂也就無從鑒賞。故鑒賞古代詩歌,要把功夫花在讀懂上。讀懂是一個(gè)相對概念,沒有止境;對學(xué)生來說,大體讀懂就不錯(cuò)。

        那么,如何讀懂呢?要做到以下“五關(guān)注”:

        1.關(guān)注題目。 無論是詩還是詞、曲,題目都與內(nèi)容有關(guān),或者規(guī)定了內(nèi)容,或者暗示了內(nèi)容,因而詩歌鑒賞要關(guān)注題目。如朱熹的《觀書有感》,如不關(guān)注題目,也許會(huì)誤認(rèn)為是寫景詩,而實(shí)際上它是談讀書好處的哲理詩。

        2.關(guān)注注釋。在高考卷中,為降低鑒賞難度,命題人會(huì)對影響鑒賞的疑難問題作注釋,或注明生僻字詞讀音,或解釋生僻字詞意義,或交代典故內(nèi)容,或介紹寫作背景。被注釋處往往是鑒賞的'攔路虎,不注釋將妨礙鑒賞;而注釋是鑒賞的一把鑰匙,關(guān)注注釋有助于準(zhǔn)確鑒賞。故詩歌鑒賞要關(guān)注注釋,對注釋不可等閑視之。

        3.關(guān)注意象。意象是傾注作者情感、表達(dá)內(nèi)容主旨的詩歌形象,鑒賞詩歌要通過把握意象去理解意境,理解情感態(tài)度和內(nèi)容主旨。因此,詩歌鑒賞要關(guān)注意象。要在感知意象的基礎(chǔ)上分析作者的情感態(tài)度和全詩的內(nèi)容主旨。應(yīng)熟悉復(fù)習(xí)資料中列舉的各類意象的意義,熟悉詩歌意象與情感態(tài)度的四種關(guān)系:以樂寫樂、以樂寫哀、以哀寫哀、以哀寫樂。

        4.關(guān)注技巧。詩歌表達(dá)技巧的鑒賞最難,因?yàn)樗婕懊鎸,不知從哪個(gè)角度切入。要了解表達(dá)技巧涉及的范圍,最好能在頭腦中“畫”表達(dá)技巧的“知識(shí)樹”,將“主干”“枝丫”“果葉”都畫出。表達(dá)技巧“這棵樹”主要有三棵“枝丫”:修辭手法,如比喻、擬人、設(shè)問、反問、借代、對偶、對比、夸張、襯托、反復(fù)、用典、化用、互文等;表現(xiàn)手法,如抒情手法、描寫手法、其他手法等;結(jié)構(gòu)手法,如開門見山、卒章顯志、伏筆照應(yīng)、層層鋪墊、前后對比、起承轉(zhuǎn)合等。各類“枝丫”又有若干“小枝丫”與“果葉”“果子”,限于篇幅,不再詳談。復(fù)習(xí)資料有詳細(xì)介紹,要認(rèn)真閱讀掌握。

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇3

        1月份初三生將迎來期末考試,一些學(xué)生已經(jīng)開始緊張了。相關(guān)老師表示,初三生要從現(xiàn)在開始著手復(fù)習(xí),可畫一張?jiān)敿?xì)的計(jì)劃表格,準(zhǔn)備迎接期末考試。

        中午放學(xué)后,初三生小趙一直悶悶不樂,午飯也不想吃。在上午的語文課上,他古文默寫好多都沒答出來,數(shù)學(xué)課又有一個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒聽懂,心里一著急導(dǎo)致后面老師講的也沒聽進(jìn)去。還有一個(gè)月就要期末考試了,這次考試的成績關(guān)系到能不能和學(xué)校簽約直接在本校升高中,他心里越來越覺得沒底!白罱鼱顟B(tài)不好,要是期末考試時(shí)也這樣就完了!”

        據(jù)了解,全市大部分區(qū)縣初三生的期末考試都將在1月中旬舉行,部分區(qū)縣還是全區(qū)統(tǒng)考。這次考試既是對學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況的檢測,又是學(xué)生查漏補(bǔ)缺的好機(jī)會(huì),通過期末考試找到自身薄弱點(diǎn),可為今后有針對性地復(fù)習(xí)打下基礎(chǔ)。根據(jù)期末考試成績,初三生不僅可以初步明確自己的學(xué)習(xí)水平和成績所處位置,還可將這次考試成績作為中考填報(bào)志愿的參考。

        北京匯文中學(xué)老師李紅艷表示,期末考試前一個(gè)月,初三生就要開始準(zhǔn)備復(fù)習(xí)應(yīng)考了,不能等到考前幾天才臨時(shí)“抱佛腳”。從現(xiàn)在開始,初三生可畫一張?jiān)敿?xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃表格,將每天的復(fù)習(xí)時(shí)間好好安排一下,對每科的復(fù)習(xí)有一個(gè)簡單規(guī)劃。中考考查的是基礎(chǔ)知識(shí),考生在復(fù)習(xí)時(shí)要注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,不要覺得做難題很“!,要掌握每個(gè)概念、定理。在上課時(shí),有的考生遇到點(diǎn)兒問題,馬上就去想,而不聽老師下面講的內(nèi)容,這是不可取的。上課時(shí)如果有沒聽懂的地方就先標(biāo)記下來,下課后再問老師。在制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃時(shí),初三生要注意對時(shí)間的合理利用,如語文、英語等科目可利用零碎時(shí)間學(xué),而數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等需要計(jì)算的科目,要用整塊的時(shí)間復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)計(jì)劃中,還要考慮有強(qiáng)有弱,對自己薄弱的科目、知識(shí)點(diǎn)的欠缺部分要安排時(shí)間彌補(bǔ)。

        初中學(xué)習(xí)并不易:學(xué)會(huì)聽課預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的技術(shù)層次

        1、積極主動(dòng)地聽課

        你是不是有這樣的看法,所謂的上課就是被動(dòng)的聽老師講課,如果真是如此,那你也不必事先預(yù)習(xí)功課了,只要把老師的講過的內(nèi)容像鸚鵡學(xué)舌那樣重復(fù)幾遍,不就能圓滿完成任務(wù)了嗎?

        實(shí)際上,中小學(xué)的課程(尤其是中學(xué))并不好對付,在毫無準(zhǔn)備(預(yù)習(xí))的情況下聽老師講課,頂多只能懂些“雞毛蒜皮”的東西,想要做到徹底理解,幾乎不可能。

        真正所謂的“上課”,就是把自己事先做過或思考過,但又不怎么理解的問題,放在課堂教學(xué)的有限時(shí)間里去求得解答的線索,然后再去思考更深一層的問題,這樣你必須做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。

        2、預(yù)習(xí),通常分為三個(gè)階段(預(yù)習(xí)三部曲)

        (1)、預(yù)習(xí)第一階段

        先把教科書通讀一遍,在不甚了解的地方作個(gè)記號(hào),上課時(shí)就針對這些疑點(diǎn)提出問題,直到了解為止

        (2)、預(yù)習(xí)第二階段

        研究課本后的問題或習(xí)題,將它們解答出來,上課時(shí)將答案與老師講解的正確答案對照。

        (3)、預(yù)習(xí)第三階段

        利用參考材料,將沒有學(xué)過的內(nèi)容(后幾課)做一番預(yù)習(xí),能做到這一部,不僅預(yù)習(xí)的興趣會(huì)迅速增加,而且預(yù)習(xí)的功夫也會(huì)漸漸達(dá)到“爐火純青”的境界。

        高考化學(xué)復(fù)習(xí)備考建議

        1.復(fù)習(xí)要立足基礎(chǔ)知識(shí)

        從考綱可以看出,試題會(huì)突出對主干知識(shí)的考查,并且降低了對化學(xué)基本概念、基本理論的含義的理解要求,注重對知識(shí)結(jié)論和知識(shí)規(guī)律的記憶和運(yùn)用,考生要注意這些變化。?

        高考化學(xué)科特別突出了對主干知識(shí)的測試,如物質(zhì)結(jié)構(gòu)、元素周期表、離子共存和離子方程式、物質(zhì)的量、氧化還原反應(yīng)、溶液的pH值和電離平衡、化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡等化學(xué)基本概念和基本理論知識(shí),這一特點(diǎn)在今后高考中也會(huì)繼續(xù)體現(xiàn),并且,在充分重視對雙基考查的基礎(chǔ)上,將會(huì)以學(xué)科內(nèi)綜合的形式側(cè)重對學(xué)科能力和綜合能力的考查。?

        2.回歸教材與聯(lián)系實(shí)際相結(jié)合

        前幾年,理綜試題聯(lián)系社會(huì)生活、生產(chǎn)實(shí)際、高新科技內(nèi)容的比例比較高,這對于扭轉(zhuǎn)死讀書、讀死書的錯(cuò)誤傾向起到了一定的作用。但與此同時(shí),也出現(xiàn)了忽視課本、漫無邊際聯(lián)系的現(xiàn)象。針對這種狀況,20xx年以來,理綜在堅(jiān)持以問題立意命題原則的同時(shí),注意與課本中的實(shí)際問題結(jié)合,即回歸課本。這種命題的表述形式減輕了考生閱讀負(fù)擔(dān),使考生留有更多的精力去集中解題。20xx年高考化學(xué)試題將會(huì)繼續(xù)保持這一特點(diǎn),注重對課本知識(shí)的考查,著重考查學(xué)生的四大能力。?

        3.注重新教材和新課標(biāo)的學(xué)習(xí)

        在全國普遍使用新教材、實(shí)施新課標(biāo)的同時(shí),理綜試卷的命題會(huì)依據(jù)新教材,體現(xiàn)新課標(biāo),注重對實(shí)驗(yàn)、研究性學(xué)習(xí)的考查。?

        新考綱、新課程和高考形勢的改革,對復(fù)習(xí)策略必然提出了新的要求,復(fù)習(xí)可以采用兩步復(fù)習(xí)法,即對每一章節(jié)知識(shí)的復(fù)習(xí)分兩個(gè)階段。一是復(fù)習(xí)課本知識(shí),即按教材在理解的`基礎(chǔ)上以落實(shí)“課本”為目的;二是根據(jù)章節(jié)內(nèi)容的特點(diǎn)和考綱要求,對重難點(diǎn)知識(shí)和典型實(shí)驗(yàn),從不同角度或通過不同層次進(jìn)行小專題總結(jié),并配合相應(yīng)例題或針對性練習(xí)題,以完善知識(shí)結(jié)構(gòu)和靈活運(yùn)用主干知識(shí)為目的,即熟練掌握“雙基”。?

        4.重視化學(xué)實(shí)驗(yàn),強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

        化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),雖然筆試不易考查考生的操作技能,但是化學(xué)試題力求做到有利于真正做過實(shí)驗(yàn)的考生,這樣的命題對化學(xué)實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)有積極的導(dǎo)向作用。?

        對實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí),教師可要求學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)的目的,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),選擇器材和儀器,合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟,正確地操作,在實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行正確的觀察和認(rèn)真的記錄,并對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行綜合分析,給出正確解釋和評價(jià)。

        (1)每一個(gè)實(shí)驗(yàn)有條件的最好重做一遍,加深印象。在做實(shí)驗(yàn)時(shí),不僅要知道怎么做,還要知道為什么這樣做,以及不這樣會(huì)導(dǎo)致怎樣的后果。?

        (2)進(jìn)一步明確化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器的作用及實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范要求。?

        (3)通過實(shí)驗(yàn)原理和方法的多向思維訓(xùn)練,提高創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)生要認(rèn)真掌握實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)裝置、實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生的現(xiàn)象及產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因,與此同時(shí)還要思考一些相關(guān)問題,如能否用其他方法或裝置,完成同一實(shí)驗(yàn)或類似的實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)多角度思考問題的習(xí)慣,進(jìn)行“發(fā)散”和“求異”思維的訓(xùn)練,以提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

        (4)提高設(shè)計(jì)化學(xué)方案的能力;瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是新教材中新增加的一個(gè)單元,雖然這兩年的理科綜合中化學(xué)實(shí)驗(yàn)試題還未涉及到這一題型,但是不等于今后不考。新考綱對實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ牡?點(diǎn)要求是“根據(jù)實(shí)驗(yàn)試題的要求,設(shè)計(jì)或評價(jià)簡單實(shí)驗(yàn)方案的能力”,因此備考時(shí)要注意這些內(nèi)容。設(shè)計(jì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的能力對學(xué)生來說屬于要求較高的能力層次,平時(shí)的復(fù)習(xí)中要多訓(xùn)練,通過一些簡單的試題,訓(xùn)練邏輯思維和書面表達(dá)能力。?

        5.注重學(xué)科內(nèi)綜合

        新考綱反映出高考對能力要求的提高,更加注重綜合考查,即將計(jì)算、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等有機(jī)結(jié)合起來考查問題,F(xiàn)在理綜化學(xué)比單科減少了題量,所以,單獨(dú)就某一個(gè)考點(diǎn)命大題的可能性減少,在二卷已經(jīng)出現(xiàn)了推斷中有計(jì)算,計(jì)算后再推斷的趨勢。?

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇4

        高考英語復(fù)習(xí)計(jì)劃

        隨著新年腳步的臨近,本學(xué)期的學(xué)習(xí)已接近尾聲,同學(xué)們迎來了一個(gè)悠長的假期---寒假。那么,如何充實(shí)而快樂地過好每一天一定是大家非常關(guān)心的問題。下面就英語的復(fù)習(xí)給大家一些建議。總的來說,我們要做到:

        一、 每天都要學(xué)英語

        語言和其他學(xué)科不同,是需要一個(gè)累積的過程。每個(gè)星期一次性突擊學(xué)習(xí)3-4個(gè)小時(shí)遠(yuǎn)不如每天學(xué)習(xí)半小時(shí)的效果好。因此,大家要把英語的復(fù)習(xí)納入到每天的計(jì)劃中去。如果你給英語一個(gè)小時(shí)的.話,你可以把它分成若干個(gè)小單元。比如15分鐘算一個(gè)單元,然后安排不同的任務(wù)。詞匯、語法、聽說、讀寫交替進(jìn)行。英語要想學(xué)好必須掌握兩個(gè)功夫,那就是背誦和練習(xí)。而這往往需要投入大量的時(shí)間,并且不斷反復(fù)的進(jìn)行。

        二、 找出薄弱環(huán)節(jié),進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練

        在此之前,同學(xué)們可以先來做一個(gè)試卷分析。結(jié)合本學(xué)期所有測驗(yàn)中的失分項(xiàng)目,總結(jié)失分的原因,有錯(cuò)題本的同學(xué)可以再翻看一下。查出癥結(jié)后,就要對癥下藥了。例如,有的學(xué)生語法不好,就應(yīng)該把學(xué)過的語法項(xiàng)目重新學(xué)習(xí)一遍,并做一些針對性的訓(xùn)練。如果詞匯量不夠,就應(yīng)該制定一個(gè)計(jì)劃,每天背一定量的單詞,并想方設(shè)法進(jìn)行應(yīng)用以穩(wěn)固記憶。有的學(xué)生做題速度慢,尤其是在做閱讀的時(shí)候,往往因?yàn)榘严迺r(shí)閱讀當(dāng)成精讀來做,那么除了需要改變閱讀中一些不良習(xí)慣外,還應(yīng)該在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行訓(xùn)練。

        三、 借助老師的力量,梳理知識(shí)

        當(dāng)我們在學(xué)習(xí)時(shí)遇到困難的時(shí)候,最好的辦法就是向他人求教。任何時(shí)候不要囤積問題。你可以問同學(xué),也可以向老師求助。今年寒假北京四中網(wǎng)校的網(wǎng)絡(luò)面授班的英語課將針對上學(xué)期知識(shí)的重難點(diǎn),為學(xué)生做詳盡的復(fù)習(xí)。在課堂上,既能夠聽到老師精辟的講解,又可以借助對話框,音頻,視頻等實(shí)現(xiàn)時(shí)時(shí)互動(dòng)。建議大家聽課前先結(jié)合講課內(nèi)容做一個(gè)小小的熱身訓(xùn)練,這樣就能更好地提高課堂效率。

        四、 多渠道接觸英語,體會(huì)語言的魅力

        語言的學(xué)習(xí)絕不僅限于課本。聽一首英文好歌時(shí),留意它的歌詞;看一部好的英文電影時(shí),試圖明白它的臺(tái)詞;讀一本英文小說,盡力體會(huì)書中人物的或喜或悲。外出時(shí),關(guān)注街道上的英文標(biāo)識(shí)。功夫不負(fù)有心人,只要你心里想著英語,它就會(huì)給你豐厚的回報(bào)。

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇5

        復(fù)習(xí)目標(biāo)(包括重點(diǎn)難點(diǎn))

        針對全班的學(xué)習(xí)程度,初步把復(fù)習(xí)目標(biāo)定為盡力提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績,提高優(yōu)良率和平均分,提高學(xué)生運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

        復(fù)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn):

        第五章重點(diǎn):復(fù)習(xí)平面內(nèi)兩條直線的相交和平行的位置關(guān)系,以及相交平行的綜合應(yīng)用。難點(diǎn):垂直、平行的性質(zhì)和判定的綜合應(yīng)用。第六章重點(diǎn):在平面直角坐標(biāo)糸中,由已知點(diǎn)的坐標(biāo)確定這一點(diǎn)的位置,由已知點(diǎn)的.位置確定這一點(diǎn)的坐標(biāo)和平面直角坐標(biāo)系的應(yīng)用。難點(diǎn):建立坐標(biāo)平面內(nèi)點(diǎn)與有序?qū)崝?shù)對之間的一一對應(yīng)關(guān)系和由坐標(biāo)變化探求圖形之間的變化。

        第七章重點(diǎn):平面直角坐標(biāo)系,重點(diǎn)是理解平面直角坐標(biāo)系的有關(guān)概念,會(huì)畫平面直角坐標(biāo)系,能在平面直角坐標(biāo)系中根據(jù)坐標(biāo)找出點(diǎn),由點(diǎn)找出坐標(biāo);加深對數(shù)形結(jié)合思想的體會(huì)。難點(diǎn)是平面直角坐標(biāo)系的實(shí)際應(yīng)用。

        第八章重點(diǎn):二元一次方程組及相關(guān)概念,消元思想和代入法、加減法解二元一次方程組,利用二元一次方程組解決實(shí)際問題。難點(diǎn):以方程組為工具分析問題、解決含有多個(gè)未知數(shù)的問題。

        第九章重點(diǎn):一元一次不等式(組)的解法及應(yīng)用。難點(diǎn):一元一次不等式(組)的解集和應(yīng)用一元一次不等式(組)解決實(shí)際問題。

        第十章重點(diǎn):收集、整理和描述數(shù)據(jù)。

        難點(diǎn):樣本的抽取,頻數(shù)分布直方圖的畫法。

        復(fù)習(xí)策略(措施)

        預(yù)設(shè) 1.“先分后總”的復(fù)習(xí)策略,先按章復(fù)習(xí),后匯總復(fù)習(xí);

        2.“邊學(xué)邊練”的策略,在復(fù)習(xí)知識(shí)的同時(shí),緊緊抓住練這個(gè)環(huán)節(jié);

        3.“環(huán)節(jié)檢測”的策略,每復(fù)習(xí)一個(gè)環(huán)節(jié),就檢測一次,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決;

        3.“仿真模擬”的復(fù)習(xí)策略,在總復(fù)習(xí)中,進(jìn)行幾次仿真測試,來發(fā)現(xiàn)問題,并及時(shí)解決問題,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。

        4.及時(shí)“總結(jié)歸納”的策略,對于一個(gè)知識(shí)環(huán)節(jié)或相聯(lián)系的知識(shí)點(diǎn),要及時(shí)進(jìn)行歸納與總結(jié),讓學(xué)生系統(tǒng)掌握知識(shí),提高能力。

        復(fù)習(xí)方法 按單元復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí) / 歸類復(fù)習(xí) / 綜合復(fù)習(xí)

        復(fù)習(xí)內(nèi)容及復(fù)習(xí)時(shí)間安排

        1、第5章:相交線與平行線。6.17

        2、第6章:實(shí)數(shù)。 6.18

        3、第7章:平面直角坐標(biāo)系。 6.19

        4、第8章:二元一次方程組。 6.20

        5、第9章:不等式與不等式組。 6.21

        6、第10章:數(shù)據(jù)的收集、整理與描述。 6.22

        7、綜合測試:6.23-626

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇6

        一、閱讀訓(xùn)練

        選擇材料主要來源于市、區(qū)兩本總復(fù)習(xí)書以及部分評價(jià)手冊的閱讀訓(xùn)練。針對大多數(shù)學(xué)生閱讀能力較差的現(xiàn)狀,把閱讀材料按難度分級(jí),要求大多數(shù)學(xué)生至少能通過訓(xùn)練,完成A篇水平的文章。主要訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)問題找細(xì)節(jié)的能力。然后根據(jù)不同同學(xué)的水平,再分層次閱讀文章。在閱讀過程中針對大長句子要教給學(xué)生分析句子結(jié)構(gòu)的能力。要讓學(xué)生學(xué)會(huì)把大長句子的主要結(jié)構(gòu)找出來。找到主干結(jié)構(gòu)會(huì)很容易明白句子的意思。

        二、聽力訓(xùn)練

        選擇材料主要來源于市、區(qū)兩本總復(fù)習(xí)書以及《專項(xiàng)訓(xùn)練》里的聽力測試。堅(jiān)持每周不間斷的練習(xí),另外要求學(xué)生熟悉一些常用話題,適當(dāng)背些對話。不斷培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生在大段文章中聽出細(xì)節(jié)的能力。

        三、語法復(fù)習(xí)

        按詞法,句法的知識(shí)點(diǎn)分項(xiàng)復(fù)習(xí),熟悉考綱對各知識(shí)點(diǎn)的不同要求。講練結(jié)合,以練為主。盡量讓學(xué)生在語境下進(jìn)行語法的復(fù)習(xí)。

        四、提高學(xué)習(xí)困難學(xué)生的積極性

        以鼓勵(lì)為主,不放棄每個(gè)同學(xué),加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),加強(qiáng)作業(yè)的針對性。從最基本的單詞,重點(diǎn)句型抓起,看到學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。

        五、對尾部生知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)

        盡量通過落實(shí)單詞,句型,使基礎(chǔ)差的同學(xué)能夠多看懂些詞,句,加強(qiáng)中英文的轉(zhuǎn)換能力。用好《教學(xué)基本要求與訓(xùn)練》里的一些基礎(chǔ)題。提高學(xué)生單選題的正確率,第三部分閱讀理解,讓學(xué)生在完成對話上多下功夫盡量減少丟失分?jǐn)?shù);TrueorFalse盡可能使他們看懂得分;卮饐栴}部分盡力使他們能答出4~5題。

        六、寫作的指導(dǎo)和訓(xùn)練。

        對于大多數(shù)同學(xué),先落實(shí)平時(shí)訓(xùn)練,要求學(xué)生注意主、謂、賓的基本結(jié)構(gòu)及時(shí)態(tài)。培養(yǎng)學(xué)生好的書寫習(xí)慣,如大小寫,標(biāo)點(diǎn)等。教給學(xué)生連字成句、連句成篇盡量多得分。

        七、教學(xué)中適應(yīng)學(xué)生的需要

        首先是熟悉每一個(gè)同學(xué)的`情況,課堂教學(xué)針對大多數(shù),平常的作業(yè)布置,個(gè)別輔導(dǎo)盡量分出層次,每個(gè)同學(xué)該著重訓(xùn)練哪些題型,做到心中有數(shù)并告訴學(xué)生。

        八、復(fù)習(xí)計(jì)劃及安排

        基本上從三月中旬開始第一輪復(fù)習(xí),主要是基本知識(shí)點(diǎn)的落實(shí),單詞詞組的復(fù)習(xí)。我們把考綱上的所有單詞和詞組都打了中文每天考學(xué)生,要求學(xué)生根據(jù)中文意思能夠翻譯出英文來。在復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)時(shí),注意單項(xiàng)語言點(diǎn)在整個(gè)初中階段的知識(shí)聯(lián)系。同時(shí)在這一階段落實(shí)考綱詞匯,重點(diǎn)句型。到四月初知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)完成,然后落實(shí)總復(fù)習(xí)書上的題型訓(xùn)練,在第二次月考之前留出一周左右時(shí)間做綜合題的訓(xùn)練。在模擬考和中考之間主要做綜合題,以06和07各區(qū)縣的模擬試題為主。并且注意查漏補(bǔ)缺。(詳見附表)

        總之,離中考的日子越來越近了。我們要和同學(xué)們同甘苦共患難。爭取在最后的日子里把復(fù)習(xí)的內(nèi)容都逐一落實(shí)。本學(xué)期復(fù)習(xí)時(shí)要認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究中考考試說明,認(rèn)真學(xué)習(xí)詳細(xì)分析爭取吃透考綱。努力遵循考綱的要求進(jìn)行復(fù)習(xí)。同時(shí)要認(rèn)真關(guān)注08年中考新的動(dòng)態(tài),要狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,查漏補(bǔ)缺。每天要給學(xué)生留一篇閱讀文章進(jìn)行閱讀和練習(xí)。針對完形填空是學(xué)生弱項(xiàng)這個(gè)問題,每天要讓學(xué)生適當(dāng)訓(xùn)練。要和學(xué)生們同甘苦,共患難。

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