久久综合色一综合色88欧美|久久er热在这里只有精品66|国产福利一区二区不卡|日本精品动漫二区三区

    1. <address id="l3apk"><var id="l3apk"><source id="l3apk"></source></var></address>

      復(fù)習(xí)計劃

      時間:2024-03-09 08:59:10 計劃范文 我要投稿

      復(fù)習(xí)計劃

        時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,此時此刻我們需要開始做一個計劃。什么樣的計劃才是好的計劃呢?下面是小編收集整理的復(fù)習(xí)計劃5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      復(fù)習(xí)計劃

      復(fù)習(xí)計劃 篇1

        一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析

        大部分學(xué)生對字詞掌握情況較好,獨立閱讀知識方面掌握得不太好。一部分學(xué)生拿到題之后不認真審題,不知道怎么去解答。好多獨立閱讀的答案本來是要在短文中尋找,但他們就會答非所問,想怎么答就怎么答。拓展性的練習(xí)更是無從下手。

        二、復(fù)習(xí)內(nèi)容

        本冊八個單元28篇課文,其中精讀課文14篇,略讀課文14篇。

        三、復(fù)習(xí)總目標(biāo):

        1、能正確認讀課后《生字表(一)》中的200個生字,會寫《生字表(二)》中的150個生字。

        2、初步了解漢字諧音的特點、漢字的起源和演變,增進熱愛祖國語言文字的情感。

        3、會使用字典、詞典,有一定的獨立識字能力。

        4、復(fù)習(xí)掌握、積累本冊課文中出現(xiàn)的新詞和“日積月累”中的詞語,能大致理解詞語的意思,部分詞語還能在書面語言表達中運用。

        5、了解和掌握一些詞語的近義詞、反義詞,品味課文中關(guān)鍵詞語在表情達意方面的作用。

        6、復(fù)習(xí)掌握句子的一些基本知識,能修改一些常見的病句和按要求進行一些句式的變換。

        7、能聯(lián)系上下文和自己的積累,體會課文中含義深刻的句子。

        8、復(fù)習(xí)正確使用常用的標(biāo)點符號,學(xué)習(xí)體會頓號與逗號、分號與句號的'不同用法。

        9、熟讀課文,特別是精讀課文,理解內(nèi)容,懂得課文所說明的道理,體會與理解文章所表達的思想感情與表達方法方面的特點。

        10、能正確、流利地朗讀課文,背誦指定的課文或課文片段。

        11、閱讀說明性文章,能抓住要點,了解文章的基本說明方法。

        12、復(fù)習(xí)《回顧·拓展》中的古詩詞、名言警句等內(nèi)容,鞏固語言積累,感受祖國文化的博大精深。

        13、復(fù)習(xí)整理課外閱讀的收獲,背誦課標(biāo)要求背誦的優(yōu)秀詩文。注意積累一些常見常用的諺語、歇后語、格言警句和名人名言。

        14、能初步把握適合少年兒童閱讀的文章的主要內(nèi)容,體會文章所表達的思想情感。

        15、學(xué)寫簡單的讀書筆記,學(xué)寫內(nèi)容梗概。

        16、復(fù)習(xí)寫寫實的文章和寫想象的文章,復(fù)習(xí)修改習(xí)作。

        17、能初步了解查找資料、運用資料的方法,能策劃簡單的社會活動,學(xué)寫活動計劃。

        四、復(fù)習(xí)重點、難點:

        本復(fù)習(xí)計劃,針對不同層次學(xué)生,確定了不同的重點難點。

        優(yōu)生、中等生:

        重點:在基本掌握識字寫字等基本知識的基礎(chǔ)上,重點進行閱讀和作文訓(xùn)練。(采取小組合作,在字詞句段的聽寫、默寫基本達到優(yōu)秀后分步進行,早達到早進行)

        難點:在閱讀、作文訓(xùn)練中,貫穿各單元訓(xùn)練點及以前所學(xué)閱讀訓(xùn)練要求,提高閱讀能力。

        后進生:

        重點:以識字寫字為重點抓好字詞句的聽寫、背誦、默寫,(要求每次聽寫或默寫成績都在合格以上),在此基礎(chǔ)上,再進行閱讀、作文的訓(xùn)練,早達到早進行。

        難點:閱讀中以對句段篇的理解,及學(xué)習(xí)訓(xùn)練點的鞏固為重點,鞏固所學(xué)知識,提高分析、解題的應(yīng)變能力,最終提高閱讀能力。

        五、復(fù)習(xí)方法:

        一、分類性復(fù)習(xí):分為:聽寫訓(xùn)練、基本知識、積聚運用、閱讀、寫作等五局部。

        1、聽寫訓(xùn)練、基本知識穿插在每節(jié)課中舉行溫習(xí)。

        2、積聚運用總結(jié)出題型重在平常的操練。

        3、閱讀局部的分類要領(lǐng)許多,可以從文章的內(nèi)容來分,也可以從文章的表達格式上分。

        4、作文的分類可能多,可以從寫人、記事、寫景和應(yīng)用文來分,也可以遵命題的式樣來分。

        二在舉行總復(fù)習(xí)的經(jīng)過中,注意以下兩點:

        1、突出重點。從學(xué)生的角度看,我們要額外注意差生,多幫助他們一點,從而進步合格率。從整個學(xué)習(xí)內(nèi)容來看,閱讀和作文是重點。在閱讀的溫習(xí)中,詞、句、段的明白是重點。在作文溫習(xí)中,怎樣把話寫通暢,把事故的因由、經(jīng)歷、結(jié)束寫明晰是重點。從學(xué)生學(xué)習(xí)的格式來看,探究性的學(xué)習(xí)是重點。提議自己必要明白的題目,是探究學(xué)習(xí)的要害。

        2、講練連合。在整個溫習(xí)階段,教授引導(dǎo)、概括以操練為主,在一堂課上門生應(yīng)該有口頭的操練,又有筆頭的操練。

        六、具體要求:

        第一階段:

        語基部分——全員參加——自主復(fù)習(xí)

        1、依據(jù)教材和試卷內(nèi)容,對字、詞語、句子方法所涉及到的項目進行歸類概括。

       �。�1)、形近字組詞

       �。�2)、多音字組詞

       �。�3)、填字組詞

        (4)、一字組多詞

        (5)、寫出有相反意思的詞語等。

        第二階段:閱讀部分——練中有導(dǎo)、導(dǎo)中有練

        1、要求背誦語段人人過關(guān)。

        2、進行一些小型的突擊性的比賽。

        3、根據(jù)實際,學(xué)生的閱讀能力的培養(yǎng)在于平時的教學(xué)中形成,復(fù)習(xí)只能是一個加強、提升的過程。重點應(yīng)放在怎樣審題,解題的方法上。做每一題時,應(yīng)幫助學(xué)生審清題意。根據(jù)閱讀興趣出題的方式來完成。

        第三階段:習(xí)作部分反復(fù)修改

        由于平時對學(xué)生的作文,讀中后寫,課后抓得緊,及時指導(dǎo)、講評到位,復(fù)習(xí)重點應(yīng)放在反復(fù)修改上。

        1、一事一議(練習(xí)寫事的,把過程寫清楚。)

        2、一景一描(練習(xí)寫景的,抓住景物特點。)

        3、一人一寫(練習(xí)寫人的,要讓人活起來。)

        4、一感一想(練習(xí)想象的,想象事實相結(jié)合。)

        方法:自己讀、評、同學(xué)評,老師導(dǎo)相結(jié)合,達到相互學(xué)習(xí),取長補短,逐漸提高習(xí)作水平,而不乏味。

        七、復(fù)習(xí)措施:

        1、以聽寫的方式檢查字詞。聽寫前先布置作業(yè)復(fù)習(xí)課后生字詞及補充的四字詞、成語。復(fù)習(xí)單元同步練習(xí)中出現(xiàn)的詞語。聽寫后做評講,將易錯字、重難點字重點講解。集中講學(xué)習(xí)這些字詞的方法。

        2、課堂抽背和默寫重點語段相結(jié)合。

        3、課堂練習(xí)、課堂評講。教答題方法。

        4、整理這學(xué)期所有的試卷和練習(xí)題。

        5、指導(dǎo)考試技巧、強調(diào)卷面的書寫。

        6、閱讀:

       �、僬n內(nèi)語段:抓重點課文的重點語段,了解文章的中心,進行閱讀的訓(xùn)練:(注重古詩文的背誦、理解、默寫)

       �、谡n外語段:(要注重能力的培養(yǎng),訓(xùn)練學(xué)生答題方法。形成閱讀能力)

        八、幫助學(xué)困生

        1、組織“一幫一”的學(xué)習(xí)合作小組。一個優(yōu)等生對應(yīng)一個學(xué)困生。

        2、每次聽寫、默寫之后,老師單獨進行指導(dǎo)。

        3、利用休息時間進行輔導(dǎo)。

        4、及時與家長聯(lián)系,讓家長在家配合。加強監(jiān)督、溝通。

      復(fù)習(xí)計劃 篇2

        計劃是實現(xiàn)目標(biāo)的藍圖,好的計劃等于成功的一半。對于那些面臨畢業(yè)升學(xué)的中學(xué)生來說,在短時間內(nèi)使自己的學(xué)習(xí)成績有一個質(zhì)的飛躍,復(fù)習(xí)計劃的制定起著關(guān)鍵的作用。恰當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)計劃,有助于統(tǒng)籌兼顧地安排好各科的復(fù)習(xí)。目標(biāo)明確的復(fù)習(xí),會大大提高復(fù)習(xí)的效率。

        可能有的同學(xué)會問,老師平時已為我們安排好了復(fù)習(xí)的計劃,跟著老師復(fù)習(xí)就行,何必再費勁呢?這種想法極為不對。老師的計劃是從教的角度針對全班同學(xué)制定的,很難照顧到個別,而每個學(xué)生的情況是不一樣的,所以應(yīng)針對自己的情況,再制定出一個適合自己的.復(fù)習(xí)計劃,這樣兩方面相互照應(yīng)、配合,才會取得最佳的學(xué)習(xí)效果。

        要制定出切實可行的計劃,必須注意以下幾點:

        1.復(fù)習(xí)計劃要合理

        制定計劃不要過于理想和主觀。一些考生認為考前復(fù)習(xí)是決定一生命運的關(guān)鍵時期,這個時期要玩命學(xué),所以制定計劃時,目標(biāo)和時間安排得很緊,除了吃飯和睡覺,計劃排得滿滿的。但實際上總是做不到,于是走向另一個極端,認為定計劃根本無用,不如憑感覺學(xué)習(xí)呢!

        其實,一般人每天的精力是有限的�?记皬�(fù)習(xí)期間雖然比平時需要更為充沛的精力,但也不能長時間超負荷運轉(zhuǎn)�?荚嚦晒υ谀撤N意義上并不取決于一時的成效,而取決于整個學(xué)習(xí)過程的時效。在制定計劃時,一定要把體育鍛煉、看電視等運動、娛樂的時間適當(dāng)留出一些。一天的活動要富于變化,各有固定的時間和步驟,健康、有規(guī)律的生活,才是有效學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。另外,制定計劃還要考慮到自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況、家庭環(huán)境、體質(zhì)、最佳用腦時間、各科的難度特點等等。復(fù)習(xí)計劃不是學(xué)習(xí)目的,只是學(xué)習(xí)的一種打算,一種安排,是借此來循序漸進地獲取知識的一種手段。

        2.要有明確的目標(biāo)

        通過一個階段的學(xué)習(xí),要達到什么水平、掌握哪些知識等,都是在制定學(xué)習(xí)計劃前應(yīng)該明確的,這些目標(biāo)應(yīng)明確、具體而且符合你的實際水平。如 3000多個英語單詞,全都復(fù)習(xí)一遍需要多少時間?現(xiàn)有的數(shù)學(xué)分數(shù)是120分左右,經(jīng)過多長時間的復(fù)習(xí)能達到130分并能保持穩(wěn)定?如果你把這些具體目標(biāo)寫出來,過一段時間再去核對,你會發(fā)現(xiàn)自己原來取得了如此大的進步,你會為自己擁有的潛能而驕傲。這就像我們小的時候,每一年都把自己的身高畫在門上做一個記號,再過一年,你會發(fā)現(xiàn)自己居然已經(jīng)長高了那么多。

        3.復(fù)習(xí)計劃要長短結(jié)合

        長遠計劃和短期安排要相互結(jié)合好。應(yīng)先制定長遠計劃,據(jù)此確定短期安排來促使長遠計劃的實現(xiàn)。如考前的幾個月,要有每月的復(fù)習(xí)目標(biāo),還要有每周的目標(biāo),然后是每天的和每個單元的目標(biāo)。也許你因為種種原因,未能實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo),這不能說明制定目標(biāo)本身是錯誤的,而只能說明你需要調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo)。

        4.劃分好各科的復(fù)習(xí)時間

        根據(jù)自己對每門課的掌握情況,應(yīng)合理分配各科復(fù)習(xí)所需要的時間,弱項多分配一些時間。另外,從制定計劃開始到考前,對相應(yīng)科目的復(fù)習(xí)遍數(shù),以及每遍所采取的復(fù)習(xí)方式和所應(yīng)達到的程度,最好都有明確的規(guī)定。

        5.要從微觀上劃分復(fù)習(xí)的時間

        以一周為單位,除上課外,有多少時間可用于自己復(fù)習(xí)?把這些時間以1小時或1.5小時為單位劃分成時間段,根據(jù)不同的時間段,安排相應(yīng)的復(fù)習(xí)內(nèi)容。目標(biāo)分配得越精細、越明確,越有利于提高復(fù)習(xí)的效果。

        6.個人計劃要與老師的計劃協(xié)調(diào)起來

        個人計劃不能與老師的計劃相沖突,而應(yīng)與其協(xié)調(diào)起來,作為其有益的補充,這樣既抓住了復(fù)習(xí)的主體又照顧到了自己。

        7.要認真執(zhí)行計劃

        計劃制定出來,只是完成了第一步,還要堅持認真執(zhí)行。最好把計劃貼在自己看得到的地方,以及時鞭策自己。要及時檢查、監(jiān)督計劃執(zhí)行情況,從檢查中獲得反饋,及時進行調(diào)整和補救。為了保證計劃的高效執(zhí)行,切記:

       �、倜刻斓搅艘�(guī)定的時間,就開始相應(yīng)科目的學(xué)習(xí),不要受任何影響。

        ②坐下后,盡量在最短的時間內(nèi)使注意力集中起來。

        ③到了預(yù)定的時間,馬上停止現(xiàn)有的學(xué)習(xí),去干所安排的其他任務(wù)。

       �、軐W(xué)習(xí)桌上不要放與當(dāng)前學(xué)習(xí)無關(guān)的東西,以免受干擾。

       �、萏崆巴瓿扇蝿�(wù)時,可進行自我獎勵,進行積極的休息。

        注意∶上面的第③點必須嚴格執(zhí)行,一定要養(yǎng)成在規(guī)定時間內(nèi)完成相應(yīng)任務(wù)的習(xí)慣,因為在任何的考試中都不允許你拖延一分鐘。

      復(fù)習(xí)計劃 篇3

        1、重視教材,狠抓雙基

        課本是學(xué)科知識的精華,在第一輪復(fù)習(xí)中,自始至終都應(yīng)以教材為本。注重知識的全面性,重點性,精確性,聯(lián)系性和應(yīng)用性。對教材中的關(guān)鍵性知識(我們常說的考點)進行反復(fù)閱讀,深刻理解,以點帶面形成知識網(wǎng)絡(luò),能準(zhǔn)確、科學(xué)、全面地理解、使用和描述化學(xué)知識。例:在今年高考中,第7題中過氧化鈉的電子式,氮的核素,結(jié)構(gòu)示意圖等均出于教材中的元素周期表、元素周期律;第9題有機化學(xué)基本反應(yīng)類型,第13題無機化合物的基本反應(yīng),第26題各物質(zhì)間的變化均源自教材中的基本化學(xué)反應(yīng);銅和濃硫酸的反應(yīng),二氧化硫轉(zhuǎn)化三氧化硫的平衡問題;第27題中二氧化硫的制備和性質(zhì)檢驗;蒸餾燒瓶取自于教材中多次出現(xiàn)過的相關(guān)裝置的基本儀器;二氧化硫的制取和性質(zhì)取自于教材非金屬及其化合物;第28題氫氣的實驗室制備中CuSO4的作用原理等。第35題除第(4)問外均取自教材《化學(xué)與生活》中的內(nèi)容。

        2、掌握原理、靈活應(yīng)用,注重解題思路

        化學(xué)原理如元素守恒原則,氧化還原反應(yīng)、電子得失守恒、化學(xué)平衡,物質(zhì)結(jié)構(gòu)的一般規(guī)律,要重點回顧。掌握化學(xué)基本原理和規(guī)律,在解題中靈活應(yīng)用,拓寬解題思路,增強解題技巧。如:應(yīng)用守恒法,差量法,討論法解一些計算題,可以提高解題的速度和準(zhǔn)確性。《化學(xué)反應(yīng)原理》模塊在學(xué)習(xí)能力層次上屬于綜合應(yīng)用,此內(nèi)容在高考考試中約占30%-40%。如電解質(zhì)溶液中離子濃度大小的比較是高考的熱點之一。這種題型考查的知識點多,綜合性強,有較好的區(qū)分度,它能有效地考查學(xué)生對強、弱電解質(zhì)的電離、離子反應(yīng)、電離平衡、水解平衡、PH值及各種守恒關(guān)系的掌握程度及綜合運用能力。復(fù)習(xí)中著重對兩平衡、三守恒即水解平衡、電離平衡、電荷守恒、物料守恒和質(zhì)子守恒進行分析,列舉典型例題進行分類練習(xí)和變式練習(xí)。今年高考第11題考查弱電解質(zhì)電離吸熱問題以及蓋斯定律;第12題將原電池原理與微粒氧化性比較結(jié)合進行考查;第26題在物質(zhì)推斷題中加入電解法精練銅、化學(xué)平衡的計算和移動。

        3、注重實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)

        化學(xué)是一門實驗科學(xué),今年高考化學(xué)以實驗為主線的命題數(shù)量明顯多于往年,所占分數(shù)也明顯高于往年。例如12題、27題、28題都是從實驗角度切入,或以實驗為線索,其分數(shù)份額高達35分。

        4、強化解題訓(xùn)練,提高解題能力,培養(yǎng)應(yīng)考實戰(zhàn)能力

       �。�1)加強題型訓(xùn)練。根據(jù)章節(jié)內(nèi)容和要求,結(jié)合高考真題,透徹理解知識點,切實打好基礎(chǔ)。加強章節(jié)題型訓(xùn)練,舉一反三。

       �。�2)第一輪復(fù)習(xí)中也要適當(dāng)穿插綜合模擬訓(xùn)練。

       �。�3)把規(guī)范訓(xùn)練落實到復(fù)習(xí)的每一個環(huán)節(jié)中,減少非智力因素丟分�;瘜W(xué)用語規(guī)范、語言表達規(guī)范、計算題解答規(guī)范,實驗現(xiàn)象和操作規(guī)范等。

       �。�4)注重做題的質(zhì)量,提高解題速度�;瘜W(xué)知識掌握的`程度,學(xué)習(xí)能力的大小的甄別都是靠考試做題來體現(xiàn)的,所以解答化學(xué)題是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要組成部分。做題目能鞏固知識,熟練知識,提高運用知識的能力。做題中要建立自己的解題思維模式(平衡三段式計算、框圖題題眼突破和猜想驗證等),做題后注意總結(jié)反思(反思知識、反思方法和技巧、反思解題步驟、反思出題構(gòu)思、反思解題規(guī)范等),長期堅持限時訓(xùn)練,這三點是提高解題能力的重要方法。

        5、把握重點、消除盲點、切實做好糾錯

        復(fù)習(xí)要突出重點、掃除盲點,加強弱點。同時還要對作業(yè)、考試中出現(xiàn)的差錯及時反思,及時糾正,對事故易發(fā)地帶有意識也加以強化訓(xùn)練。每一次練習(xí)或考試后,要對差錯做出詳盡的分析,找出錯誤原因。

        6、高度重視新教材中新增內(nèi)容

       �。�1)了解能用蓋斯定律進行有關(guān)反應(yīng)熱的簡單計算;

        (2)理解化學(xué)平衡的含義。能夠利用化學(xué)平衡常數(shù)進行簡單計算;

       �。�3)了解難溶電解質(zhì)在水溶液中存在的溶解平衡,了解溶度積的含義,能運用平衡移動原理分析沉淀的溶解,生成和轉(zhuǎn)化過程;

       �。�4)了解離子積常數(shù);

       �。�5)有機化學(xué)中的氫譜圖、質(zhì)譜圖等。

        二、我們的做法

        重視備課組活動

        面對新考綱、新高考,復(fù)習(xí)什么?怎么復(fù)習(xí)?我們誠惶誠恐,但我們勇于面對:組織備課組老師,集中學(xué)習(xí)新考綱。領(lǐng)悟新考綱,力爭掌握好復(fù)習(xí)的深度、廣度,掌握好復(fù)習(xí)的方向。

        組織好每周一次的備課組活動,統(tǒng)一好每周的教學(xué)進度,確定好每周的中心發(fā)言人,中心發(fā)言人要就下一周的教學(xué)內(nèi)容以說課的形式作中心發(fā)言,大家再集思廣益,八仙過海,寫出自己切實符合學(xué)生實際的復(fù)習(xí)教案。

        互相聽課,共同提高

        備課組老師互相聽課,互相學(xué)習(xí)不僅是學(xué)校、年級組的要求,更是我們自主、自覺的行動。

        重視教材

        教材是水之源,教之根,學(xué)之本,無論教師還是學(xué)生,必須高度重視教材,回歸教材。

        高一、高二上課時,由于學(xué)考的要求,課時的緊張,往往是教師教的膚淺,學(xué)生學(xué)得粗糙,因此,在第一輪復(fù)習(xí)中,教師必須要重拾教材,近讀教材,領(lǐng)悟教材,讓教材爛熟于心。結(jié)合考試大綱,我們必須要心中有數(shù):教材中那些地方要拓寬,那些地方要加深,那些地方要補充和整合。

        同時要處理好三個關(guān)系

        必修與選修課本的關(guān)系

        必修課本必學(xué)內(nèi)容與選學(xué)內(nèi)容的關(guān)系

        如:分子間作用力、氫鍵等有關(guān)知識,在必修本中是做選學(xué)內(nèi)容的,復(fù)習(xí)時,是否需要講,講到什么程度,我們決不含糊!

        教材與復(fù)習(xí)資料的關(guān)系

        學(xué)生更應(yīng)該重視教材,關(guān)注教材,回歸教材

        在復(fù)習(xí)過程中,據(jù)我們調(diào)查,好多學(xué)生根本沒有教材,即使帶來了很少去翻、去讀,一味的做題,一味的看復(fù)習(xí)資料,這是萬萬不行的,這樣做的結(jié)果,必然會造成很多知識的漏洞,知識的盲點。復(fù)習(xí)資料絕不能代替教材,因為復(fù)習(xí)資料注重的是知識的重點、難點,是知識的整合和網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建,不可能是教材的復(fù)制,不可能面面俱到。教師必須誘導(dǎo)、告誡學(xué)生回歸教材。

        重視實驗

        得理綜者得天下,得實驗者得理綜。由此可見,實驗的復(fù)習(xí)是多么重要:

        我們的開篇復(fù)習(xí),就是實驗內(nèi)容的復(fù)習(xí)。好處有三:A。引起學(xué)生的高度重視,B、有足夠的時間把實驗講全面、講透徹,C、在今后的每章每節(jié)復(fù)習(xí)中,讓學(xué)生不斷的強化落實。

        月考、周考,必考實驗。每次月周考中必有一個以實驗為中心的大題。

        注重開放性、探究性實驗的整合和訓(xùn)練。

        重視周考

        我們每周一次化學(xué)周考。定時,定內(nèi)容、定難度

        周考命題由備課組老師輪流來,切不可讓一個老師來命題,因為不同的老師,選題的角度,選題的難易,選題的側(cè)重點,各不相同,各有千秋,只有讓學(xué)生吃百家飯,穿百家衣,才能身強力壯,才能經(jīng)風(fēng)雨,見彩虹。

        周考卷要求全閱,當(dāng)天考完,當(dāng)天閱卷,及時講解,及時查漏補缺。

        總之,第一輪復(fù)習(xí)是高考復(fù)習(xí)的關(guān)鍵,是基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段,這個階段通常是逐章節(jié)復(fù)習(xí),利用這段時間在高考范圍內(nèi)把每個知識點逐個過關(guān),毫不遺漏。切忌急躁,需要結(jié)合教材循序漸進、查漏補缺、鞏固基礎(chǔ),只有知識扎實了,構(gòu)建成網(wǎng)絡(luò)了,知識也就系統(tǒng)了,才有利于綜合提高。

      復(fù)習(xí)計劃 篇4

        一、指導(dǎo)思想

       �。� 通過復(fù)習(xí)旨在考察檢測學(xué)生對所學(xué)基礎(chǔ)知識基本能力、技能掌握的程度,在原有的基礎(chǔ)上進行總結(jié)、歸納,舉一反三觸類旁通。

        2 本著培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為宗旨,讓學(xué)生通過復(fù)習(xí)綜合提高認知水平、理解能力。

        二、復(fù)習(xí)目標(biāo)

        1 漢語拼音:繼續(xù)鞏固漢語拼音,利用漢語拼音幫助識字、學(xué)習(xí)普通話。能熟記《漢語拼音字母表》。

        2 識字寫字:能準(zhǔn)確認讀409個生字,并能按筆順正確書寫、默寫238個生字,能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱,能正確理解、運用這些生字。

        3 口語交際:能認真聽別人講話,聽懂別人說的一段話和一件簡單的.事,能轉(zhuǎn)述其基本內(nèi)容,能較完整的復(fù)述課文內(nèi)容,做到語句完整,意思連貫;能在看圖或觀察事物后,用普通話說幾句意思完整、連貫的話。與別人進行口語交際的時候,態(tài)度大方,口語情楚,有禮貌。

        4 閱讀:正確、流利、有感情地朗讀課文,熟練背誦指定的課文,聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際,理解常用詞語的意思;理解課文內(nèi)容,知道課文的大意。

        5 習(xí)作:能把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白;會寫“留言條”、“請假條”;在寫話過程中能正確使用逗號、句好、問號、感嘆號、冒號和引號。

        三、復(fù)習(xí)重點

        1 正確書寫、默寫238個生字。

        2 朗讀、背誦課文

        3 閱讀訓(xùn)練

        4 習(xí)作練習(xí)

        四、復(fù)習(xí)措施

        學(xué)困生:力求扎實基礎(chǔ)知識,加強訓(xùn)練,落實課本知識的復(fù)習(xí)。

        中等生:進一步扎實基礎(chǔ)知識與課本知識,加強課外閱讀訓(xùn)練。

        優(yōu)等生:拓展知識面,加深難度,培養(yǎng)他們的綜合能力。

        五、復(fù)習(xí)時間

        第20周 復(fù)習(xí)1——4單元

        第21周 復(fù)習(xí)5——8單元

        第22周 綜合復(fù)習(xí)

      復(fù)習(xí)計劃 篇5

        一、基礎(chǔ)階段:

        1、背單詞:買一本單詞書或者直接從網(wǎng)上下載最新詞匯表-新四級詞匯大全 最新六級詞匯大全。每天100個單詞把中文意思一定要背過會拼寫爭取在寒假內(nèi)把詞匯表中的約4000個單詞全部過一遍有個大體印象。

        2、練聽力:聽力在考試前一個月突擊是沒有什么太大的效果的。所以,在基礎(chǔ)階段時,要加大聽力的練習(xí)。大家不需要特意去練習(xí)考試聽力�?梢詮木W(wǎng)上下載一些聽力資料,也可以在線聽。大家論壇為大家準(zhǔn)備了英語聽寫資料VOA, BBC, CNN新聞聽力練習(xí)100篇,每天聽一篇,相信大家在9月份開學(xué)時,會有很大的收獲因為四六級的聽力語速很慢每天只需要聽一篇。但是一定要一邊聽一遍寫,直到能把英語都寫下來,無論聽多少遍。這就需要大家在寒假有著執(zhí)著的學(xué)習(xí)精神。

        3、語法:很多四六級考生在四六級答題時,尤其是在寫作和深度閱讀部分,語法問題很嚴重。可以適當(dāng)?shù)匕阉牧壵Z法整體學(xué)習(xí)一下。

        二、強化階段:

        1、詞匯掌握:由于在寒假里以及假期前后大家的辛苦學(xué)習(xí),單詞基本已經(jīng)掌握的差不多了。但在開學(xué)后的兩個月里,還需要定時復(fù)習(xí)寒假里已經(jīng)掌握的單詞。單詞需要至少3遍才能完全掌握。所以大家可以一周復(fù)習(xí)一部分單詞,這時候的重點就要放在高頻詞匯上。 六級-1000個高頻詞匯,四級-1000個高頻詞匯-。

        2、閱讀理解:將歷年的四六級真題的閱讀一篇一篇的看。難度并不大,自己好好分析,對照答案的說明然后做一遍。每天一篇,每份真題有兩篇仔細閱讀,一篇快速閱讀。從20xx年到20xx年大約一共有90篇,只需要把這些文章分析的徹底,問題就不大

        3、練聽力還是以VOA的聽力為主每天一篇寫下來再對照答案。

        三、沖刺階段:

        1、背單詞:再將單詞從頭至尾背一遍。最多用一星期的時間把單詞復(fù)習(xí)第三遍。

        2、練聽力:這個階段一定要開始練習(xí)歷年真題的`聽力了。這時候要利用聽力技巧。四六級聽力技巧匯總,總會有一種方法適合你

        3、做閱讀:將做過的閱讀在重新看看,哪里還有不懂及時解決。在做快速閱讀時,不要先看文章,要先看題目,從題目去文章中定位,養(yǎng)成習(xí)慣,這樣在考試時就不至于因為時間問題而做不完試卷。

        4、寫作:這個需要大家多看范文,從這些資料里找自己需要的寫作資料吧!

        5、翻譯:同樣將歷年真題一道一道的認真做下來。每做完幾年的,就做一個對比會,發(fā)現(xiàn)知識點都是重復(fù)出現(xiàn)的,所以翻譯相對簡單。另外要注意一些重點詞組。

        6、真題:模擬題實戰(zhàn)訓(xùn)練。最后15天每天一套真題或模擬題。自己嚴格按照考試流程來,掐著時間做,做完后自己對照分數(shù)。

      【復(fù)習(xí)計劃】相關(guān)文章:

      (精選)復(fù)習(xí)計劃10-02

      (精選)復(fù)習(xí)計劃08-14

      復(fù)習(xí)計劃[精選]09-19

      復(fù)習(xí)計劃01-14

      復(fù)習(xí)計劃01-15

      復(fù)習(xí)計劃01-15

      復(fù)習(xí)計劃01-15

      復(fù)習(xí)計劃01-15

      復(fù)習(xí)計劃01-15

      復(fù)習(xí)計劃01-15