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小學學年度第一學期校本培訓計劃
時光飛逝,時間在慢慢推演,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,寫一份計劃,為接下來的工作做準備吧!什么樣的計劃才是有效的呢?下面是小編整理的小學學年度第一學期校本培訓計劃,僅供參考,大家一起來看看吧。
在新課程背景下,根據(jù)我校的實際,立足校本,以解決學校在課程實施中遇到的各種具體問題為對象,以教師為培訓主體,以促進教師專業(yè)成長為宗旨,現(xiàn)制定本學期工作計劃
一、注重調(diào)查研究,充分了解教師的實際需求
校本培訓最突出的特點就是能夠根據(jù)教師的實際需求,安排培訓內(nèi)容,培訓的結(jié)果又可直接用于教師的教育教學實踐,能有效地提高教師的教育教學質(zhì)量。因此,掌握教師的實際需求是決定其培訓效果的關(guān)鍵所在。在調(diào)查研究過程中,我們力求做到三個結(jié)合。
1、教師的需求與學校的發(fā)展相結(jié)合,找到二者之間的最佳切合點,確定培訓內(nèi)容;
2、教師的知識業(yè)務(wù)水平與現(xiàn)代教育技術(shù)相結(jié)合,分清二者之間的主次關(guān)系,合理安排培訓內(nèi)容;
3、教師的課堂教學水平與其他業(yè)務(wù)素質(zhì)相結(jié)合,摸清真正存在的問題,精選培訓內(nèi)容。通過如此細致的調(diào)查研究,有的放矢,為下一步安排校本培訓做好充分準備。
二、精心制定計劃,充分考慮校本培訓的實效性
根據(jù)校本培訓的特點,學校制定培訓計劃不僅要與學校的近期工作目標和長期發(fā)展規(guī)劃相適應(yīng),還要與教師隊伍的建設(shè)規(guī)劃相適應(yīng)。
1、活動之前,安排布置到位;
2、活動之中,討論研究到位;
3、活動之后,檢查評估到位。
三、采取多種形式,積極拓寬校本培訓的渠道。
1、校內(nèi)教研。由于校本培訓基本是在校內(nèi)進行,教師互相之間較為熟悉,因而為活動形式的多樣化提供了便利的條件。一般來說,我們將平時的業(yè)務(wù)活動內(nèi)容均納入校本培訓的范疇,使教師在互相學習交流的過程中得到提高,能者為師,共同提高。例如,舉辦專題講座,開展課堂教學研討,進行教科研案例分析,組織經(jīng)驗交流以及平時的聽課、評課、說課等。并根據(jù)實際情況或需要,將諸多形式交叉進行,使培訓始終與教師的實際需求和學校的教育教學的實際緊密地聯(lián)系在一起,不僅拓寬了培訓的渠道,而且大大地提高了培訓的實效。
2、發(fā)揮教師作用,鼓勵教師積極參與校本培訓。
正是由于校本培訓基本是在校內(nèi)進行,按照以人為本的培訓觀念,應(yīng)當把教師作為培訓的主體。本校的每一位教師在自己的教育教學實踐中,都積累了或多或少的經(jīng)驗,那些經(jīng)驗比較豐富的教師完全可以勝任培訓者的角色,以自己的現(xiàn)身說法與其他教師進行平等對話與交流。這種方式極易被教師所接受,成效十分顯著。其次,我們還充分利用每學期教師經(jīng)驗交流,讓每位教師都有機會充當主講,大大地激發(fā)了教師的探求欲望,極大地調(diào)動教師們參與培訓的積極性。
3、注重評估反思,不斷拓展校本培訓的新思路。
校本培訓的基本要求就是以人為本,以校為本,旨在提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和學校的教學質(zhì)量,這是一項長遠的工程,需要我們不斷的去完善和改進。我校今后將繼續(xù)深入開展教師校本培訓,采取更加有利的措施,探索校本培訓的新思路,為建設(shè)一支合格、穩(wěn)定、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍而不懈努力。
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