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      復習計劃

      時間:2024-03-20 09:16:58 計劃范文 我要投稿

      復習計劃

        時間過得太快,讓人猝不及防,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),為此需要好好地寫一份計劃了。我們該怎么擬定計劃呢?下面是小編收集整理的復習計劃8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      復習計劃

      復習計劃 篇1

        復習建議:

        高一數(shù)學期末復習方法:掌握基礎知識,勤加練習,提高分析、轉化問題能力和運算能力。制定計劃,按時完成,并且要及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題。

        高一數(shù)學期末考重點考查基礎知識的掌握以及知識的運用情況,所以高一數(shù)學期末考試試題難度一般不會很難,要全面掌握知識點,把握基礎知識點的前提下在弄比較難的知識點。

        1、回歸課本、明確復習范圍及重點范圍,多做題鞏固。

        2、高一數(shù)學期末復習的時候要弄懂基本概念和基本方法,這樣才能保證基礎知熟練掌握。

        3、在平時訓練的時候就要規(guī)范答題,要點一個都不能少,該有的步驟一定要有,不要覺得寫得少就有能力,嚴防扣分。

        4、在平時聯(lián)系的時候要掌握好做題的時間分配,提前養(yǎng)成良好的習慣,為高二高三的學習做準備。

        復習方法:

        1、期末復習分成四個階段:

        ⑴基礎復習;⑵強化能力;⑶查漏補缺;⑷模擬練習。拿出一半的時間進行基礎知識復習。對這些內(nèi)容一項一項地歸納、整理,真正搞清楚,弄明白。然后,側重能力測試題型的解題思路、技巧的練習。在此基礎上,進行查漏補缺,以求盡善盡美。最后做兩套期末考試模擬試題,熟悉考試題型。

        2、我們要努力:要勤于思考,勤于動腦;要強化記憶,使學習的成果牢固地貯存在大腦里,以便隨時取用;要查漏補缺,保證知識的`完整性;要融會貫通,使知識系統(tǒng)化。

        3、我們要有一些復習的小技巧

        (1)、知識點網(wǎng)絡化:把每一章節(jié)的內(nèi)容自己歸納總結,然后網(wǎng)絡化。

        (2)知識模型化:把同一類的問題模型化,掌握解決這一類問題的通法(一般解法)

      復習計劃 篇2

        俗話說“編筐編簍,全在收口”。期末考試臨近,各學科的教學都已接近尾聲,開始了緊張、有序的復習工作。 復習是“溫故而知新”的過程,在整個學習活動中是十分重要的一個環(huán)節(jié)。如果復習工作做得好的話,學生在期末考試當中就能夠取得較為理想的成績,反之則不能。本著為了學生全面發(fā)展,努力提高學生素質的原則,針對我校實際情況,特制訂以下期末復習計劃。

        一、期末復習的總體要求:

        1、首先要求各學科、各任課教師對自己所任教的學科作一次全面盤查,找出薄弱環(huán)節(jié),查漏補缺,制定出符合本學科本班學生實際的復習計劃。

        2、復習過程中要講究復習方法,要求教師避免重復繁瑣的抄寫,切實減輕學生負擔;

        3、要求教師認真學習學科教學目標,計算一下一共有幾節(jié)復習課,要落實每節(jié)復習課的具體內(nèi)容,體現(xiàn)在各自的復習計劃中;

        4、要認真?zhèn)浜妹恳惶脧土曊n,站在“科學”與“高效”的基點上,上好每一節(jié)復習課;

        5、可以查閱往年該學科的一些考卷,探究考查形式。

        二、復習總體目標 :

        1、著眼于全面提高學生的素質,鞏固所學知識,把知識條理化、系統(tǒng)化;

        2、形成知識網(wǎng)絡,使學生在知識與知識之間、知識與能力之間建立新的聯(lián)系;

        3、教方法、抓規(guī)律,引導學生站在更高的層次上,從新的視野對知識和有關事物進行再認識,開展新的'實踐活動。

        4、通過復習檢查學生對所學基礎知識,基本能力、技能掌握的程度,在原有的基礎上進行總結、歸納,舉一反三,融會貫通。

        三、復習思路和方法 復習思路:

        采取先單元復習、階段檢測,最后進行綜合復習。

        復習方法:

        1、先制定切實可行的復習計劃,保證復習工作做到有目標,有計劃。 在復習前,每位教師應對復習內(nèi)容及復習安排做到心中有數(shù),目標明確。根據(jù)學生實際情況,針對他們在學習上的薄弱環(huán)節(jié)制定切實可行的復習計劃,合理安排復習時間,然后依照計劃精心設計好每一節(jié)復習課進行有效的復習。要避免復習的盲目性,不能夠想到什么就講什么,造成知識點的疏漏。教師還可以建議學生也制定切實可行的復習計劃。

        2、抓住要點,系統(tǒng)地歸類復習。采取集中復習和自主復習相結合的方法,分步訓練,整體推進。做到有條理性和針對性。

        (1)過教材:以教材為本,側重于教材的復習與梳理,全冊快速地過一遍,對各單元的知識要點進行梳理,同時應注意基礎知識的過關。

        (2)串知識:在復習中,要防止簡單的重復,避免面面俱到,應當遵循精講多練的原則,讓學生通過聽講,進一步加強理性認識,并能夠在大腦中將零碎的知識進行整理,形成框架,然后再通過練習在實踐中掌握。

        (3)練技能:側重對做題技巧的講解和訓練。一些學生易出錯的題目,指導學生掌握一些做題的要領。數(shù)學學科重在指導計算技能,語文學科重在練習字詞等能力。

        3、針對學生實際,查漏補缺,反復練習,強化訓練,多方面了解學生的實際情況,把準每個學的“脈”,找到病因,對癥下藥,狠抓培優(yōu)補差工作。

        4、復習要突出合作性。

        上復習課單是教師講學生聽效果并不一定理想。新課標要求在教學中培養(yǎng)學生的自主學習能力,所以我們要開動腦筋,變換教學的方式,調(diào)動學生的學習主動性,讓學生當學習的主人。在復習過程中,我們可以用小組合作的方式,發(fā)揮優(yōu)秀學生的帶動作用,通過學生小組學習,小組討論,一幫一,一起歸納總結,一起分享學習的方法和成功的經(jīng)驗,一起完成教師布置的復習任務,這種方法是很有效的。

        5、復習要講求趣味性,采取多樣的復習形式,保持學生學習的興趣。

        四、復習時間安排

        6月10日——20日 單元復習、階段檢測

        6月21——7月2日 歸類總復習、模擬測驗

        五、期末考試要達到的目標:

        上等生繼續(xù)前進,保持上游;中等生至少前進一個名次,下等生至少保證期末考試成績及格。力爭各班級平均成績比上年度上升10分。

        以上是我校暫定的期末復習計劃,在復習的過程中將根據(jù)教師和學生的實際情況及時的作以調(diào)整,以便學生可以取得更加優(yōu)異的成績。

      復習計劃 篇3

        自從上初中以來,轉眼間,半學期過去了,檢驗初一學生這一段時期學習效果的期中考試很快就要來臨了。為了取得一個較好的成績,根據(jù)我的實際情況,特制定考試復習計劃:

        一、要合理安排時間。把應該復習的復習好,注意勞逸結合。

        二、多看課本,課后及時復習。期中考試考核的內(nèi)容都是圍繞課本的,把課本吃透,把該熟記的知識點、該掌握的公式都必須拿下。每天在課后用半小時來復習。復習時要勤于思考,勤于動腦,學會舉一反三。

        三、要把重點深入掌握,細化知識點。應該把做過的練習題進行歸類和總結,對于自己不明白的題要積極提出疑問,學會總結一些技巧、梳理一下做題的思路、把握規(guī)律。

        四、適當做些綜合題。綜合題能反映出對該學科的知識掌握的全面性。做綜合題時,要規(guī)定時間和評分標準,可謂“平時以考試心態(tài)多做模擬卷,考試時就能以平常心態(tài)做考試卷”。

        五、整理課堂筆記,堅持做好系統(tǒng)復習。試著回憶當時上課過程,反復看筆記,把各學科的知識系統(tǒng)地進行整理,克服放松情緒。

        六、強化記憶,查漏補缺。在系統(tǒng)復習中,將平時自己在學習過程中對某方面的內(nèi)容掌握不夠的、理解還欠深刻的內(nèi)容及時補正,達到完美無缺。

        學習是學生的.天職,考試是最好的試金石。面對考試,只要勤勤懇懇、持之以恒,就能不亂不燥,氣定神閑。機會只降臨于有準備的頭腦,成功只光顧勤勉向上的人生。我希望通過我的努力,我的成績能夠進入全班前10名。為了這個目標,我一定會加油努力的。

      復習計劃 篇4

        小學英語教學計劃,小學英語是幾年里才發(fā)展起來的,農(nóng)村小學英語起點尤其低,底子薄,沒有引起學校學生的足夠重視,到六年級突然遭遇教育的“扶正”,出現(xiàn)建造“空中樓閣”的局面再所難免。針對這種情況,我認為小學英語的復習應從以下幾點做起:

        一 過好語音關,使之轉化為學生自己的能力。

        48個音標應作為首要復習的`重點,元音有哪些?輔音有哪些?元音字母有哪些?輔音字母有哪些?輔音字母通常發(fā)它的本音,元音字母中哪些字母組合發(fā)什么樣的音?都應給學生歸納總結,使之轉化為學生自己的能力,使學生見到一個單詞就知道讀,能根據(jù)音標記憶單詞,寫單詞,使學生輕松學英語,這應是目標所在。

        二 濃縮知識點,加強訓練。一個知識點多次訓練。

        這一方面,我打算以《小學畢業(yè)總復習與學業(yè)質量測試》這本書為復習重點,構建語法知識點的復習模塊,對于每一個語言知識點的復習模塊,歸納總結,濃縮語言知識點的精華,點通點透,同時加強多方面的訓練。

        三 加強讀背的訓練。

        如同我們母語一樣,我認為流利的語感幾乎可以解決一切試卷上的問題,同時它能為寫作打下良好的基礎。當然讀什么,背什么也是問題的所在。這一方面,我認為小學英語應該以課本為主,讀背固定短語,固定句型,這是英語的框架所在。讀背時應以句子為單位,聯(lián)系生活的實際,做到“讀背”為將來的“用”服務。語法知識點的記憶也應如此,以例句為輔,讀背句子去記語法知識點,再用掌握的語法知識點去解決實際的問題。能做到這一點,我想學生們能口語流利,書寫流暢。可見,讀背很重要。要躬身實踐,融入每一節(jié)英語課里。

      復習計劃 篇5

        期末了,支教也走到尾聲了!時間,你是孫悟空嗎?一個跟斗,十萬八千里!還是像wangjiahao、zhangyubing跑步那么快。!

        期末當然要復習啦!至今為止,我已經(jīng)糊里糊涂帶領學生們復習了第六單元,第一單元機械運動也復習了一節(jié)課,但復習效果和課堂紀律并不理想,應該是很不理想。好苦惱!理解能力好的同學聽得直打哈欠,理解不過來的的同學又不聽,還有一部分學生擾亂課堂?赡芪仪岸螘r間有所松懈,他們也跟著松散起來。真是有其師必有其徒!這樣復習下去肯定不行,怎么辦?怎么讓理解能力好的同學在自己學好后有事可干而不至于發(fā)呆打哈欠,讓那部分不聽的同學動起腦、動起手來,讓那部分想搗亂的同學控制住自己靜下心復習呢?我不想我的學生的學習變成一種痛苦,也不想一節(jié)課總是板著臉兇學生,強調(diào)課堂紀律!翱鞓穼W習,學有所獲!”要怎樣才能做到?怎樣才能解決這總復習現(xiàn)狀?

        我想了好久,分小組復習,將課堂時間還給學生。

        一、分組:

        將全班學生四人一組分成12個小組(其中2個組為2人和3人),分組原則

        1、座位就近原則,個別調(diào)動(避免小組討論的時候大范圍走動影響課堂紀律);

        2、成績均勻分配,保證每一組都有解題、講解的同學。

        二、選組長:

        每組兩個組長,一個紀律組長:討論交流時組織小組成員,管理小組討論秩序;一個討論組長:負責安排小組成員對不會的題目進行講解,盡量達到每一個成員每一題都過關(最關鍵的一個環(huán)節(jié))。

        三、激勵管理:

        采用加減分原則,每一小組基本分50分,加減分點有

        1、紀律,(-3——+3),

        2、討論,是否在討論老師要求的內(nèi)容,是否所有成員都在參與,(-5——+5),

        3、效果,老師課后隨機抽小組成員當中的1——2人,看課堂討論的`是否都理解了(-3——+3)。

        4、考試進步加分,每人+5,算入小組總分。

        五、獎勵,總分排名前五的小組每人獎勵老師的創(chuàng)意獎品。

        這樣可以讓理解能力好的同學在理解知識后有事可做,幫助同學一起進步,讓那部分不聽老師講課的同學動腦、動手。

        小組學習我曾經(jīng)在講課過程中用過好多次,有時達不到要求的效果甚至失。ㄖ饕蚴羌o律控制方面,可能因為我與學生年齡相近),有時效果又很好(學生配合的很好)。不知這次效果怎么樣,不管怎么樣,我都會盡最大努力。希望小組長們同心同力協(xié)作,同學們都盡力配合,大家一起真正做到“快樂學習,學有所獲”。

      復習計劃 篇6

        指導思想:

        根據(jù)本學期工作計劃的安排,結合五年級班級學生及語文學習的具體情況,本著以素質教育為核心,以提高學生實際語文能力為重點,力求挖掘學生的積極性和學習潛在能力,在不增加學習負擔的前提下,進一步爭取語文整體教學質量的提高

        復習時間:

        10月29日至期中考試

        1、第一階段,以課文為單位,抓住課文重點章節(jié),適當練習測驗,加深學生的鞏固與理解,分單元進行復習。

        2、第二階段,以字、詞、句為為重點,進行復習。將全書中的'知識進行歸類,集中梳理,適度練習測驗,力爭學生融會貫通,熟練掌握并運用解決實際問題。

        3、第三階段,全面復習,查漏補缺。在前兩個階段的復習基礎上,對學生未徹底弄清的知識進行復習,用相關模擬測驗題進行測驗,找出學生仍存在的問題,進行重點指導、講解,幫助學生克服困難,解決疑難問題。

        措施:

        1.教會學生復習方法,先全面復習每各單元,再重點攻有關重點課文的重點段落。能按課文要求填空默寫,必默內(nèi)容人人過關。編寫訓練題,進行堂上練習。

        2.詞段聽寫抽查,學生互批。提高理解運用能力。

        3.加大培優(yōu)補差工作,加強優(yōu)差生合作與督促。

        4.課堂上教會學生抓住每篇課文的知識要點,重點突破,加強解決問題能力的培養(yǎng)。

        5.加強檢查的落實,力求重要知識點人人過關。

      復習計劃 篇7

        1.時間: 3月13日----4月30日(見附表)

        2.思路:改變過去對空洞的思想方法的訓練,針對高考題型一道題一道題地訓練。高考試題大題一共6個題,不但題型是確定的,而且順序安排基本不變,每年的變化也只是個別知識點的變化,甚至有的知識點也不變,而小題對應的知識點與分值分布也基本確定,故在二輪復習中分十個專題復習:選擇、填空、三角、數(shù)列、概率統(tǒng)計、立體幾何、解析幾何、函數(shù)與導數(shù)、極坐標與參數(shù)方程、絕對值不等式。由本組各位老師分塊組織復習題。

        3.方法:以近幾年的高考試題為主組織編寫試題,訓練為主,講解為輔,知識點為載體,注重通解通法。每個學生的每個錯題,是知識點的缺漏,還是方法不當,弄懂弄會,對共性問題設計補救練習,錯題再現(xiàn)。

        4.套題:在專題訓練的同時,雙節(jié)穿插套卷綜合訓練,每周兩套,全批全改,滾動訓練,抵消遺忘。

        5.教師備課要求:研、做、比

        (1)研:研究考試大綱和考試說明、課本,對每部分知識的各個層次和要求內(nèi)容的變化和范圍的變化,必須了如指掌;

        (2)做:做近幾年的高考試題,這些題不是一般的練習題,而是研究高考命題的標本,先分類做,有利于知識點的鞏固,后套做,有利于知識點的融合與交匯和手感的訓練。

        (3)比:對比歷年高考題,全面透視(相當于把近幾年高考題上下疊放在一起),找共性的`規(guī)律,找變化的發(fā)展趨勢和特點。通過比較找出4種題型:a、老題型(核心知識點、重點)

        b、課本改編題(升華題)

        c、嫁接題(老題型的新問法、新背景)

        d、創(chuàng)新題型:試題改革的新動向

        6.把好教學質量關:

        備課時內(nèi)容包括:計劃、課時劃分、重點、難點、易錯點、交匯點、試題的選用、學情分析。

        試題:以常規(guī)題為主,不偏不怪,嚴格控制難度,把握好區(qū)分度,在學生學習最近發(fā)展區(qū)命題,使學生有收獲,從而感到成功的喜悅,試題要有針對性、典型性、新穎性,在穩(wěn)和落實上狠下功夫。

        7.對學生要求

        容易題:爭取不丟分——規(guī)范,少跳步

        中等題:爭取少丟分——得分點處寫清楚

        難題:爭取多拿分——知道一點寫一點

        8.培優(yōu)

        提高優(yōu)等生的成績是重中之中,優(yōu)等生基礎較好,主要在壓軸題12題,16題,20題、21題加強訓練,對21班專門出題加強練習,以保證高分在145分以上,為培養(yǎng)清,北,和狀元做準備。

      復習計劃 篇8

        一,復習目標:

        在完成本冊書教學的基礎上,組織學生鞏固本學期的學習內(nèi)容,查漏補缺以字詞為基礎以段的閱讀訓練為重點,要求學生能夠寫出語句通順,條理清晰,有真情實感的簡短習作

        二,復習內(nèi)容:

        1字詞2句子,標點

        3課文重點內(nèi)容4課內(nèi)外閱讀

        5習作

        三,復習具體安排:

        1每課的生字,詞語聽寫過關

        2重點的課文段落和古詩的背誦過關

        3每個單元后語文園地后的知識點鞏固落實

        4多音字的復習

        5近義詞,反義詞,一詞多義等詞語的運用

        6句的'練習:造句排列句子的順序在句子中正確地運用標點"被"字句"把"字句

        7指導閱讀一定數(shù)量的課外習作

        8做一定數(shù)量的綜合性試卷,增加學生對考試的適應度

        四,練習類型

       。ㄒ唬h語拼音

        1看拼音寫詞語2把音節(jié)補充完整3選擇正確的讀音

       。ǘ┳

        1,看拼音寫詞語

        2,同音字,多音字,形近字辨析組詞

       。1),生字表中同時出現(xiàn)的兩個字謙虛滋潤勇敢猜測(辮,瓣)(鏡,境)

       。2),容易寫錯和混淆的字耍懶假初(即,及)(狀,壯)

       。3),拼讀時容易混淆的字(視線,試驗)

       。ㄈ┰~語

        1,近,反義詞2,積累四字成語,八字成語,成語故事

        3,補充動詞練習4,按不同內(nèi)容進行詞語歸類

        5,按不同形式進行詞語歸類

        詞語考查主要是以語文園地中的知識點和把關測驗中的題型為主

       。ㄋ模┚渥

        1,感知比喻句,擬人句的用法其中重點了解比喻句

        2,表示景物或事物狀態(tài)的句子

        3,認識引用人物對話的不同形式不作為考查內(nèi)容

        4,體會同一個意思不同的說法學生了解即可

        5,標點符號的復習重點是逗號,句號,問號,感嘆號。

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