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      幼兒園大班學期計劃

      時間:2024-03-23 07:33:43 計劃范文 我要投稿

      幼兒園大班學期計劃范文【優(yōu)】

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      幼兒園大班學期計劃范文【優(yōu)】

        一、概況:

        二、優(yōu)勢表現(xiàn):

        1、本班幼兒思維活躍,語言表達能力強,想象力、創(chuàng)造力都較同齡孩子強。

        2、幼兒自理能力逐漸增強了,對于一些自己力所能及的事情自己能夠嘗試著去做。絕大部分的幼兒會整理并管好自己的物品,在游戲結束后會將游戲玩具材料放回原處。

        3、在游戲中幼兒的交往能力較強,能自由結伴愉快地玩,會主動關心弱小幼兒。

        3、在主題活動中,幼兒不僅能獨立地去探索自己感興趣的事物,還能收集各種舊材料、自然物,發(fā)揮想象和創(chuàng)造。

        三、弱勢因素分析:

        1、我班幼兒的傾聽能力有所欠缺,這與我班幼兒過于活潑,自控能力差,行為習慣有待培養(yǎng)。

        2、由于家長包辦多,幼兒缺乏獨立鍛煉,幼兒四肢協(xié)調(diào)、靈活性還不夠,缺乏一定的自我保護意識。

        幼兒發(fā)展目標

        生活:

        1、能愉快主動的參與各類集體活動,在不同場合不怕陌生,有自信。

        2、獨立完成日常生活中力所能及的事。

        3、對自己的行為言語有初步的評價能力。

        4、能與同伴分工、合作完成任務。

        5、能用適當?shù)姆绞奖磉_自己對長輩的尊敬,對他人關心的情感。

        6、逐步形成自我保護和安全意識,知道一些避免危險和意外傷害的方法。

        學習:

        1、接觸與運用多種媒體,學習多途徑收集和交流信息。

        2、運用各種工具和材料進行操作(種植、飼養(yǎng)等)。

        3、知道一些不同地域、不同民族的人以及他們的風俗習慣,有初步的多元文化意識。

        4、能傾聽別人的講話,喜歡閱讀,關心常見符號、和文字等。

        5、喜歡觀察,會用各種感官探索事物并能主動提問,尋求正確答案。

        6、愿意用語言、音樂表達方式表現(xiàn)生活,并有一定的想象力和創(chuàng)造力。

        7、觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征,有參加科學活動的興趣,并獲取粗淺的科學經(jīng)驗。

        8、嘗試使用材料和工具,運用畫、折、撕、貼等方法自由表現(xiàn)物體的粗略特征,有簡單想象,體驗樂趣。

        運動:

        1、動作靈敏,有一定的平衡能力及耐力。

        2、在活動中培養(yǎng)內(nèi)心的規(guī)則意識,以及友愛合作、積極競爭的品質(zhì)。

        3、具有安全意識和初步的自我保護能力。

        4、嘗試用各種材料和器械活動身體,走、爬動作協(xié)調(diào),對體育活動感興趣。

        游戲:

        1、喜歡游戲,愿意主動地參加各種集體游戲。

        2、在游戲中情感、表達、構造、合作、規(guī)則(喜歡集體活動,能愉快地參加各類游戲活動,體驗合作游戲的快樂,在各類游戲活動中激發(fā)自己的想象力、創(chuàng)造力)。

        3、在游戲中有較強的構造能力,大膽地發(fā)揮想象,在游戲中有較強的表現(xiàn)欲,大膽地發(fā)揮想象。

        4、在成人幫助下選擇操作材料,游戲空間,在游戲活動中嘗試用不同的方法探索操作。

        5、在游戲環(huán)境激發(fā)的身體運動和雙手操作中實現(xiàn)初步的協(xié)調(diào)和靈活。

        方法與措施

        生活:

        1、建立值日生制度,完成日常生活中力所能及的事和照料自然角,從中體驗為大家服務的愉悅。

        2、開展評選“健康寶寶”的活動,激發(fā)幼兒加強鍛煉、增強體質(zhì)的愿望。

        3、結合“愛牙日”,學習鞏固正確刷牙的方法,懂得一些保護牙齒的須知。

        學習:

        1、在戶外活動后及午餐后的散步中,有目的地觀察季節(jié)及周圍自然現(xiàn)象的明顯特征及動植物的變化。

        2、通過每周一次的閱讀活動,培養(yǎng)良好的閱讀習慣,逐步提高表達技能。

        3、在區(qū)角活動中投放日常生活中常見的各種標志和符號等,了解其代表的意義和該注意的事項。

        4、在主題活動“我是一個中國人”中,鼓勵幼兒收集有關的資料、土特產(chǎn)、旅游勝地的介紹等,創(chuàng)設“我是一個中國人”的版面,激發(fā)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。

        5、在日常生活和區(qū)角活動中提供簡單的文字,能認識一些簡單的漢字,體驗有趣的中國文字。

        運動:

        1、學習兩套操節(jié)(徒手操和小器械操),培養(yǎng)動作的協(xié)調(diào)性,發(fā)展多種動作技能。

        2、開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動,如:滾地雷、貼人、趕小豬等,增強幼兒體質(zhì),提高對環(huán)境的適應能力。

        3、組織一系列的民間游戲和弄堂游戲,如:踢毽子、走蛇、賣糖粥、馬蘭花、丟手絹等。

        游戲:

        1、開設“大明星、小舞臺”,提供表演道具,為幼兒創(chuàng)造表達表現(xiàn)的機會。

        2、開展多個主題活動、自助餐、國慶和新年慶祝會等活動,感受做小主人的快樂,體驗長大的喜悅。

        3、人手一本游戲記錄本,幼兒學著記錄自己選擇的游戲內(nèi)容。

        4、教師對幼兒的活動情況做好記錄反思并及時進行物質(zhì)、材料的調(diào)整。

        家長工作:

        1、提高交流頻率,增加互動效率,并有針對性的個別指導,增強個別化和實效性。

        2、定期展開系列“露一手”、“班級文化”等活動,架設家長與孩子溝通的橋梁,提高家長參與班級工作的責任心,增加家長、幼兒、教師之間的互動頻率。

        3、充分運用社區(qū)資源,挖掘家長潛能,互補互進。關心園外的周遍環(huán)境的信息,關注社區(qū)活動,并能主動參與。

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